下载文档第一篇：《一生只为一事来》优秀观后感_观看一生只为一事来有感
《一生只为一事来》是献礼“新中国第35个教师节”的影片，影片根据“感动中国202_年度人物”支月英老师的真实故事改编而来。其观后感应该怎么写呢?以下是小编为大家准备的《一生只为一事来》观后感20篇，欢迎大家前来参阅。
《一生只为一事来》观后感：育人先要育心 用爱撑起希望
同样作为一名农村教师的我，从支月英老师的身上看到了、学到了、感受到了许多许多。
真爱对待学生。要对班上每个同学的家庭状况、学习状况、身体发育状况等做到心中有数。用真诚平等的心态,永远给孩子们带去信心和希望。对那些离异父母的孩子，要与他们的父母保持密切联系，了解其家庭现状，有情况第一时间与他们联系;对留守儿童，及时了解其父母打工地，教会他们一些自护的知识，寒、暑假鼓励他们与父母亲密接触;对那些学习上有困难的学生，要了解其学生困难的原因，有些许进步就要第一时间进行鼓励，与他们呼吸相通，忧乐与共……
育人从育心开始。我们当老师，最重要的是“传道”，教育学生怎么做个有用的人，做个感恩的人。庆幸的是，在教学中，班上的孩子们会把家里的油壶进行加工，再用网上购买的材料进行手工上漆，自己动手画出他们心中的花瓶，亲手种上代表着希望的种子。孩子们还会利用劳动实践的时间，动手摘上几个小时的茶叶，并捐上自己一天的零花钱，只是为了去阳光益智中心看看那些跟他们同在一片蓝天下的孩子。他们会因为母亲的起早摸黑准备的学校便当而有所感受;他们会因为一个装病的谎言让父亲淋上一身雨而内疚;他们会因为父母出门在外挣钱的不易，而知道节省，更加孝顺身边的亲人。
从教十五载，我尽自己的心，努力做一名无愧于心的老师，以后也将带着一颗对教育事业的赤诚之心继续执教。坚守才有希望，我将以支月英老师为榜样，用自己的微薄之力，去激发智慧的火花，去注解思考的问题，去赞扬回答的尝试，尽自己所能为家乡的教育事业贡献一份力量。
202_《一生只为一事来》观看影评
由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演的电影《一生只为一事来》今日全国上映，献礼“新中国第35个教师节”!影片根据“感动中国202_年度人物”支月英老师的真实故事改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。“此生为师，青春无悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演绎了一个感动了全中国的乡村女教师，影片今日上映，引燃观众的泪腺。
19岁到50多岁跨年龄演绎穆婷婷获原型人物认可
作为以古装戏见长的女演员，穆婷婷一向以温婉著称，自出道以来就塑造了许多深入人心的角色。此次饰演“感动中国202_年度人物”支月英老师，也迎来了演艺生涯的一个很大的挑战。对于这样一个角色，其实留给演员再创作的空间不是很大，演员一向“小心触碰”，可是穆婷婷却勇敢的接下了这个角色，并出色的还原了支月英老师的风貌。对此，穆婷婷表示：支月英老师太伟大了，自己读剧本时，就被她的故事感动到好多次落泪，对于自己来说，这不仅仅是一个电影，更重要的是能发扬支老师的精神，影响千千万万的观众，所以不能不演。
穆婷婷的勇敢值得敬佩，开拍之前，穆婷婷就早早的随剧组来到拍摄地体验生活，并和人物原型支月英老师进行了亲密接触和长时间的沟通了解，这为饰演角色，提供了很大的帮助。穆婷婷的努力也收获了回报，支月英老师对穆婷婷的表演极为认可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年轻时的影子。
在电影深度还原30多年前的场景后，支月英老师多次感动落泪，夸赞场景极为真实，感慨：“当时别人都说我‘傻’，但是山里需要我这样的‘傻子’，没想到一眨眼30多年就过去了”。支月英老师的无私奉献精神值得我们每一个人学习。
《一生只为一事来》观后感
--------坚守才有希望
周三那天去看电影《一生只为一事来》，看后很受感动!影片讲述的是支月英老师扎根乡村教育，坚守乡村教育的事。整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很平实、很真实的把支老师的日常展现给大家。看似很平凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着!这种坚守也让平凡变得不平凡起来!
由于她的坚守，让淘小子(董大山等)、“笨孩子”等都走出大山;
由于她的坚守，让乡亲们意识到教育的重要，让多少“放牛娃”能去上学;
由于她的坚守，让多少人(罗如意)、多少家庭摆脱困境;
由于她的坚守，让商人董大山迷失的心又重新回归，回归纯真、回归美好，而不是一味地逐利;
由于她的坚守，让大山里的孩子、让乡亲们坚信：坚守就有希望，让他们充满信心走向美好生活!
她爱孩子们，鼓励赞赏他们，还和家长沟通怎么教育孩子，她的真爱真付出让孩子有切身体会，让他们懂事了成长了!观看过程中，为淘小子们的恶作剧大家开心的笑，为支老师的坚守、为她的执着、为她的付出大家深受感动，有的人脸上现出晶莹的泪花。这是感动的泪水、触景生情的泪水，有人也许会说，看个电影，至于吗?但这的确让你控制不住，实在是有感而发，为这样的师者、为这样的老师感动、流泪正常，没人笑话!
影片中大山深处的星空很美，风景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是长期生活在那里的支老师，在当年她面对的是多么艰苦的环境啊!
看后，我个人的感觉，这部影片更真实、更感人，个人感觉比《老师好》更能触动你的内心。这部电影带来的感受也超出了我的预期，当时是为看而看，不像《老师好》是主动去看，但看后真的是一部好电影!现在看来，好电影的标准绝不能用票房去衡量，强烈推荐大家去看，费用自付，不给报销啊，哈哈!
真实的支老师大家可以百度，以感动中国颁奖词作为结尾吧!
你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
《一生只为一事来》观看心得
“有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。”
电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……
就是因为心中有这条“路”，所以不管离开多少次，都能回来。
19世纪的中国，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景!
在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个“障碍”就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。
在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣!
《一生只为一事来》电影已经结束，可生活还在继续。其实，每一位能够担得起“人民教师”称谓的老师，都值得被铭记一生!
影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事!难以想到，就真的有这么一个人，为了自己心中的“教育振兴事业”，甘愿去山村奉献出自己的一生!
第二篇：《一生只为一事来》观后感
《一生只为一事来》观后感
看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全中国大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。
而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的中国教师太缺乏影像表现。自《阳光灿烂的日子》后，中国教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。
而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。
电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。
老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧着玉玺一样护送到医院。可惜医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。
当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。这个演员不漂亮，但是特别情真意切。想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。
因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。
第三篇：202_《一生只为一事来》电影观后感
《一生只为一事来》讲述的是地产开发商董大山正在想方设法拆除阻碍自己项目的陈旧小学，但是电视台播放的“感动中国人物”评奖中的一个名字，让董大山的记忆一下子回到了36年前……希望以下影评对您有所帮助!
《一生只为一事来》观后感一
国产片的旁白叙事又来了。仿佛不旁白矫情就不是国产片。
平淡到就像一潭死水，一件件鸡毛蒜皮的碎事，没有任何的戏剧波动，没有任何一个人物的成长改变，典型的国产片流水账模式。
支老师从城市来到山村支教的动机何在?没有一个合理合情的说明，显得这个人物很虚。看人家《放牛班的春天》，《教师日记》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白无故就来奉献自己的青春自己的爱的。而且这个人物由始至终是没有“成长”的，她没有因为什么困难而产生离开的念头，而且对父母绝情(丢下父母远走他乡是为不孝，与华夏的传统文化美德是背道而驰的，“大公无私”到牺牲自己的爱情、亲情、青春和未来，这样的人一点也不可爱，也不值得提倡!)。
这种拍了无数次的支教电影，但从没看过一部真正动人的。有一部《遥望南方的童年》，人家讲的不是支教，却将乡村教育讲得比谁都深刻有爱。
《一生只为一事来》观后感二
开始没报很大期望，但一行数人居然都看的流泪了，这是一部需要安静观看的影片，没有跌宕起伏的情节，没有绚目惊艳的特效，它其实就像支老师的一生：平凡，素朴，但每一秒都饱含着创作团队的赤诚之心。
电影里，董大山是整部电影的主线，用他时间跨度巨大的视角来呈现支老师三个人生阶段的片断，其实这也是所有人的视角，因为任何人都无法完整的看见支老师为孩子们奉献的每个日夜，正如电影里所说的：“我不知道那场大雨有没有淋到支老师，但我可以想象的到，在那段孤独的上山路上，在我们没有看到的许许多多地方，在漫长的年年岁岁、春夏秋冬里……她就是这样艰难无畏的独自跋涉，独自前行……”，没有人知道她究竟孤独的经历了多少，电影短短的108分钟同样无法完整展现，时间的局限性是电影的遗憾，同时这又是许许多多“支老师们”的伟大。一部感人至深的好片要静心品读。
《一生只为一事来》观后感三
我是乡下长大的，我的父母都是乡村教师，来看这个片子后感觉心里挺不舒服的。中国有很多很多村校好老师，却因为缺好的编剧和导演没办法把故事说出来。
1.细节处理不够真实。一处是河边狗一下在对面，一下在这一面。还有一处是小马过河，我是村里长大的，我们村里孩子没有过不了河的。更何况有大石头。支老师落水，水很浅，只要站起来就可以了。学生都在救老师，老师却躺着不动。八十年代的城里人再脆弱也不至于掉浅水里站不起来。狗是游泳好手，不会淹死。村里孩子不会说自己村的医生是赤脚医生。这个概念我们乡下孩子不懂，我们和尊重老师一样尊重医生。
种的树，太密了，长不大的。
罗如意妈妈一个农村大妈，纹眉很精致。
2.刻意煽情。很多地方没有尊重观众的感情脉络，逐步铺垫。支老师离开，就靠女同学的一次咆哮流泪，就让大山觉悟了。浪费了一个非常好的煽情点。
说下我童年的几个片段吧。
我表哥是在山顶教书的老师，只有三个年级，大概二十个不到的学生，春天笋会从教室里长出来，冬天孩子手上都是冻疮。学校没有自来水，水要靠老师自己挑。学生觉得我哥工作辛苦还要挑水太累，三年级的学生就每天早上起来主动帮哥哥挑水，这个传统一直延续。
山上没有完整的操场，城里人捐的足球不能踢，一踢就没了，哥哥就带着孩子们缝沙包，上课的时候就丢沙包，丢没了也不可惜。
四年级，孩子们就要去山下读书，我爸妈的学校里。山高路远，得住校。因为还小，会尿床，我妈妈每天下课时候就跑宿舍去摸床铺，把尿湿的被子悄悄拿出来晒。
村里人感谢老师，每次到了季节都会送一些自己家种的菜阿水果阿来，每次都和我爸妈说，孩子不听话，就打，我不心疼，只要肯读书，怎么打都没关系!
所以，我们小时候读书不认真，是要被打手心的，并没有觉得老师是什么体罚。
《一生只为一事来》观后感四
《一生只为一事来》这部电影的英文译名是：She Lights up the Mountain。“她点亮了这座大山”，这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。
可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?是不是和你想的不一样?”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!”董支书便自豪地说“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!”
董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信，看了令人心生感动，无比动容。教育工作者应该对教育、对学校充满自信，相信教育和知识的力量是伟大的。支老师在回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。镜头在天空停住了两秒钟。可这短短的两秒钟，却能给我的内心带来震撼。从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。
支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。” 大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。
她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
一生只为一事来，教师只为教育来。
《一生只为一事来》观后感五
电影讲述了支老师几十年守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人，她关爱学生，视他们为自己的孩子，帮助贫困孩子，让他们都能得到教育。支老师走的最多的是崎岖山路，想得最多的是如何能够教好大山深处的孩子们。今天正值第35个教师节，祝支老师节日快乐，全国各地的教师们节日快乐!
第四篇：一生只为一事来观后感
《一生只为一事来》观后感
今年教师节，学校组织大家观看了新上映的电影——《一生只为一事来》。这个电影是根据“感动中国202_人物”支月英老师的真实故事改编，以商人董大山的视角，讲述了宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英在大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。支月英怀揣着青春的梦想来到偏远的深山，在偏远山村的讲台旁一站就是39年，从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”，为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
看完电影，我的心情久久不能平静，不是支老师做了多么轰轰烈烈的壮举，也不是故事的情节有多么的感人。我在想，是什么支撑着支老师年复一年的坚守，是什么改变大山深处孩童的命运。是坚持，是倔强，是爱，是对大山深处孩子们无私的爱。从青春洋溢的城市姑娘，到衣着朴素的乡村教师，到头发花白的老教师，岁月催人老，青松已成林。电影截取了她扎根山区教育的几个时间段的故事，在平凡的小事中见证了一个教育人的“倔强”和“初心”。走出影院，我反复咀嚼着电影里的那几句台词。“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望”。“一个人无法跨越的不是大山，而是你内心的贫瘠”。“一个人心中存在着一条上山的路，谁也阻止不了”。
坚持是什么，就是持之以恒地去做一件事情，瞄准一个目标，不骄傲，不气馁。其实，我们身边也有这样执着的人。就如我们学校的郑校长，就任两年多来，他每天6：50准时出现在学校大门口，从未间断，即使是他晚上把女儿送医院打针住院了，第二天天亮的时候，他还是准时出现在校门口，接待家长来访，守护学生安全。他说，我在这里，和家长面对面的接触，矛盾就可以早点化解，安全隐患就可以早点消除。无论寒冬酷暑，每天清晨总能看到他在校门口忙碌的身影。他的坚持还体现在学习上，自从学习强国平台开放以来，无论工作多忙，他每天都坚持学习42分以上，他说，现在自媒体泛滥，我们要多听听来自中央的声音，多看看身边的正能量。身为党员教师的要带头学习，要做教师的榜样。在他的带领下，我们身边的老师都坚持每天学习，渐渐的，大家都远离了不良陋习。
影片中，支月英没有被大山深处难以想象的艰苦条件击败和退缩，也没有被捣蛋的学生、劝解的家人等各种外在因素而灰心或改变，没有因为教学点的停办而终止，没有因为家人的劝阻而改变初心。相反，她改变了山里人对教育的看法，改变了无数个孩子的命运，改变了社会对偏远山区教育的认知。在别人想方设法下山的时候，她却想着上山，因为她的心里存着一条上山的路。两年前，我们学校一个老师到九江双峰小学学习时，双峰小学的一位领导说：“你们学校转来几位学生到我们这里来，成绩倒是不错，就是字写的太难看了。”这话马上传到校长耳朵里，他没有去找是哪几个学生，也没有去找是谁教的。而是默默地在大门口的墙上贴上了几行大字：一笔一划写好字 一字一句读好书 一言一行学好人 一生一世做好事。很快，学校为全体教师购置了字帖和练字本，校长自己带头每天练字。在学校食堂设置了图书阁，在楼梯和过道设置了书吧，图书小屋。从此，图书不再束之高阁，而是随手取阅，慢慢的，课间打闹的少了，饭后读书的多了。校园里，书香四溢。当我们改变不了别人看法的时候，我们就改变自己。支月英说：当时别人都说她“傻”，但是山里需要她这样的“傻子”。就像支老师所做的，当别人一个个撤离的时候，坚守才显得弥足珍贵，她扎根深山就是为了她的学生们能走出深山。满头白发的她四处演讲，虽是辛苦，但想着能为孩子们创造更好的条件，她还是很乐意接受了。
凡人善举，小善大爱。支月英老师这种在贫瘠的山区坚守，甘于平凡与淡泊的精神不正是值得我们学习的吗?支老师扎根农村的八九十年代的穷苦生活已经一去不复返了，但是，每代人有每代人的长征路，每代人都要走好自己的长征路。我们唯有坚持立德树人，坚守心中的那一份初心，牢记使命，做好学生成长路上的引路人，我们才能不负使命和韶华，才能无愧于时代和人民。
第五篇：观《一生只为一事来》有感_《一生只为一事来》观后感
最美乡村教师代表支月英教师的感人事迹，让我和大家感觉到暖意，她在深山里潜心育人，展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。作为同行的我，感觉离她还有很大差距，这激励我从小事做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践。下面是小编为大家带来的202_《一生只为一事来》观后感，希望能帮到大家!
202_《一生只为一事来》观后感
这是我进入教师这个行业的第三个年头，一名山区的人民教师。也许是一直以来我的授业恩师给我的印象都特别好，才让我毅然决然地走上了这条光辉之路，让我认识到教师这个职业的快乐，也感受到支月英老师坚守贫苦偏远学校那份毅力的源泉。
支月英老师是全国众多优秀教师中离我最近的榜样。当我看到她的事迹时，我的心里一股羞愧的感觉油然而生，或许是曾经那萌生的退意抽了我一耳光，或许是物质需求逐渐蚕食精神需求的改变。支月英老师的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，这使得我开始重新思考“教师”这一词语的意义。
仔细想来，支月英老师其实并没有多么地特殊，她只是把“爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，终身学习”这五项教师的基本职业道德做好而已。而根据我的记忆，这正是我们聘任老师这个职业的考试内容之一。
人们常说，一件事情要做到，也许很容易;而要长期做好，就非常难。支月英老师无悔的坚持就像我职业之路上的导航灯，让我重新拾起了动力。我坚信，身边一定会有越来越多的“支月英老师”这样无私奉献的教师涌现。
202_《一生只为一事来》观看心得
支月英老师在大山深处教书育人三十多年，深刻诠释了执着和奉献。能有一位这么优秀的教师留在山里，是山里娃的幸运，是山里人的幸福。
最美乡村教师代表支月英教师的感人事迹，让我和大家感觉到暖意，她在深山里潜心育人，展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。作为同行的我，感觉离她还有很大差距，这激励我从小事做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践。
“以人为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。每个党员教师都要摆正自己的位置，提高做学生工作的能力，了解学生真正的需要，明确教学工作的着力点，努力把和学生有关的每一件看似很小的事情做好做精，真正给学生带来实惠。
学习榜样，争当榜样。作为一名人类灵魂的工程师，我认为在今后的教育教学工作中，首先，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，献身教育，甘为人梯。其次，要不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，努力培养出符合社会发展需要的人才，才能挑好肩上这副教书育人的重担，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
202_《一生只为一事来》观看影评
对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。
相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。
学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?
向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。
202_《一生只为一事来》观看有感
为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节，营造尊师重教的良好氛围，9月9日，萍乡学院组织宣传部、马克思主义学院部分师生，在电影院全程观看了电影《一生只为一事来》。
影片以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“202_感动中国人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄，通过八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不息的成长历程以及大山里三代孩子们的思想碰撞和命运转变，真实生动地展现了近四十年山区教育的发展变迁，讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。
最美乡村教师代表支月英的感人事迹，如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。向先进模范学习，主动对标对表，切实查找问题、短板和不足，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
202_《一生只为一事来》故事原型
2月8日晚，“国人精神盛宴”——中央电视台“感动中国”202_人物在京揭晓，功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋等10人光荣当选，“特别致敬”大奖颁给了勇夺里约奥运女排冠军的中国女排。
【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
【人物事迹】支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
