第一篇：花儿与歌声观后感

花儿与歌声观后感

品味完一部作品后，能够给我们不少启示，写一份观后感，记录收获与付出。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的花儿与歌声观后感，希望能够帮助到大家。

昨天我和妈妈一起去电影院看了电影《花儿与歌声》，这部电影主要是由小学生参演的，小演员都很了不起，应该是万里挑一选出来的吧！

电影讲的是十岁的少年范大强离家出走，去找他在广州工作的爸爸，在路上他遇到自己失明的妹妹范心明，然后他就不找爸爸啦，他要带着妹妹回家去找奶奶，第二天大强带着妹妹去上学啦，大家都嘲笑心明是瞎子。

在学校，大强拜托马兰花照顾她，马兰花答应了，其实马兰花也很命苦的，他的爸爸妈妈不喜欢他，连吃饭都让他在外面吃，吃的还是剩饭。大强为了让妹妹学会认字，还特意帮她做了印泥章，在班上大强又被大家说是小偷，偷老师的手机。手机其实是刘建飞偷的，但他又还给了老师，老师就没有批评他。后来他们拍了一个唱歌的视频，发到了网上，有一个医生看到了心明的眼睛，觉得还有可能治好，大家就一起帮心明捐钱，让心明治疗眼睛。

我觉得心明很棒，她虽然失去了眼睛，歌却还可以唱的那么好。我也觉得大强很有责任感，一直照顾她失明的妹妹，不嫌弃她。我觉得我们的生活比他们好的多，他们上课的时候凳子不够，宁可站着也要学习，而我们有足够的板凳坐，却还在老师讲课的时候说话。山里的孩子上课静悄悄的，而我们的课堂因部分学生乱说话像开庙会一样。

学校为了帮助心明，组织捐款，他们本身就没有钱，还是献出了一份爱心，真是一群善良的孩子！老师们和校长们，也把他们唱歌的视频都给发到网上，让更多人看到留守儿童，让更多人关注留守儿童。

《花儿与歌声》，是一部以儿童为主题创作的现实主义作品，也是为了为建国七十周年献礼的一部影片。

故事讲述了农村男孩儿--范大强遭同学误会偷了老师的手机，从此离家出走到城里认识井盖卖报纸，结果遇到了离婚妈妈丢弃的妹妹--范心明。之后，大强就带着心明回家上学，由于心明天生眼睛看不见，为了教心明方便识字，大强就在家给心明做字石块。有次课间，心明唱起了奶奶经常唱的童谣，恰巧被学校的音乐老师--高虹听见了，发现了心明的音乐天赋，也在办公室看到心明用石块教的作业，就带着同学们把心明的作业唱成一首歌，没想到网上有这么多人评论，甚至还有人说心明的眼睛有救了。之后，老师带着孩子们在电视台演唱，治好了心明的眼睛，第一次见到颜色的心明……

范大强，一个五年级的.学生，也是一位哥哥。心明回家后，为了教心明识字，自己亲手用泥土捏成一个个小泥块，在上面刻上字，放在火里烧，让心明来摸字的纹路；为了凑齐心明眼睛治病的钱，把家里最珍贵的东西卖了，想尽一切办法凑钱。这是一个多么伟大的哥哥啊！当我看到哥哥没有凑齐钱，拿着一堆零零散散的一毛、一块、五块……的零钱抱着奶奶哭时，心明也在旁边嚷嚷：“心明不治了！心明不治了！”这场面是多么心酸啊！

这部电影，表现出了老师那无私，博大的爱；也表现了大强对心明无微不至的爱，深深的打动了我，有父母的陪伴和关怀，我更应该努力学习，用善良的爱帮助每一个身边的人，也希望每个人献出爱心，让世界充满爱！

前段时间我看了一部关于留守儿童健康成长的电影，名字叫《花儿与歌声》，电影里的故事让我深有感触。

在学校受到怀疑后，愤怒的小学生大强离家出走，去广州寻找自己的父亲。在路上他遇到了流浪男孩儿井盖，两人相依为命。一天两人发完传单，正津津有味地吃着烧饼，竟阴差阳错的遇到了被妈妈遗弃的妹妹范心明。兴奋的大强告别了井盖，带着妹妹心明回到家里。

大强回到家后，校长和高老师去家访，并真心地向大强道了歉。大强带着妹妹重新走进了学校。妹妹心明是个盲女，在学校好多同学都取笑她。大强总是勇敢的保护妹妹。

高虹是一位音乐老师，她写了很多动听的、积极向上的歌曲。高老师理解和尊重学生，爱护和关心同学，还善于发现同学的优点。几节音乐课后，高老师发现心明有一副好嗓子，并显露出很高的歌唱天赋。有一天，高老师带着同学们讨论大家长大了要做什么，同学们七嘴八舌的说出了自己的理想。心明说到：我只想唱歌。在心明的带领下，大家一起唱起了欢快动听的歌谣。

高老师把孩子们唱歌的视频发到了网上，一个医生看见了，知道心明是个盲女，就打电话联系高老师，并告诉她心明的眼睛可以治好。为了筹到给妹妹治病的钱，大强依依不舍地把羊卖了，学校也组织大家给心明捐款。最后，心明被大家请到了舞台上，和老师、同学、哥哥一起唱出了天籁之音。

电影主人公大强的自立和坚强值得我们去学习。也让我们知道不能漠视留守儿童，要关心和帮助他们。人人多点关心，世界就不再灰暗，将会充满暖暖的爱。

今天，妈妈带着姐姐和我去看了学校推荐的电影——《花儿与歌声》。影片结束后，我的心还沉淀在电影中，里面的情节让我想起了我的表哥，他也像电影里的范大强一样，承担着家庭重担，照顾着自己的妹妹。

电影主要讲了范大强被同学冤枉偷了老师的手机，他一气之下离家出走。在寻找爸爸的路上，遇见了自己的盲妹妹心明，于是范大强把妹妹带回了家乡，他们一起上学，一起把小羊当成自己的玩伴，日子虽然艰苦，但每天非常地开心、快乐。

范大强为了让妹妹会写字，就把字刻在泥上烧成模具，让妹妹用手摸着识字，妹妹心明不仅学会了写自己的名字，还学会了写诗，他们的举动让老师惊讶不已。

生活中，很多同学有着非常好的条件，但是连老师布置的基本作业都不想写，他们是出于什么心理呢？是不是应该向盲童心明学习呢？

在高老师不经意间，发现了心明的音乐天赋，于是组织同学们开启了音乐的大门。在高老师的用心指导和积极地配合下，他们的音乐视频被各大媒体所关注，心明的眼睛也因此得到了救治。

支教老师是多么值得人们敬重啊！他们无私奉献的精神是我们每个人学习的榜样，他们的无私付出给贫困山区的孩子带去了知识，带去了希望。

通过这部电影，让我们感受到爱无处不在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

“蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，寇湾是心明的家”。

这部《花儿与歌声》的电影，它深深的感动着我，画面一直在我眼前浮现着，一位上五年级的学生范大强，他天天想爸爸，唯一可以联系爸爸的就是老师的手机。可有一天，老师的手机突然丢了，别人都说是他把手机给偷了，他很生气，于是就离家出走，去找打工的爸爸了，可出乎意料他竟然遇到了他的盲童妹妹心明，于是就把妹妹带回了家，老师和同学们为了帮助心明，让她的眼睛好起来，上演了一场深情感人的故事。

电影深深的体现了亲情，师生情与同学情，这浓浓的情意都很让我感动，心明用她清脆如百灵鸟的歌声，打动了众人的心，收到了社会各界人士的关爱，她在老师和爱心人士的帮助下，治好了眼睛。

听我们邻居阿姨说，她老家那里很关心那些留守儿童们，小学生中午在学校免费让吃饭，还多加一个鸡蛋和一包牛奶，通过这件事就知道了国家对留守儿童的关心和爱护。

我在看新闻时，还看到一些好心人自费带他们去看自己的父母，还带他们去旅游，还给他们买了一些很洋气的风衣，漂亮的鞋子，在冬天时给他们买新的羽绒服，棉袄，不让他们再穿那些破破烂烂的衣服，再挨冻了，使这些小朋友们过上了比以前好的日子。

还有，现在他们也可以让父母带着上城市的小学，没有户口也行，现在国家也专门为这些孩子在各个地区，办了几所这样的学校，也可以让山区的孩子们跟我们一样共同学习，共同成长，共同进步。

有一句歌词说得好，“只要人人都献出一份爱，社会便变成美好的人间”。那么，让我们都献出自己的爱心吧，这样世界会变得更美好。

第二篇：花儿怒放观后感

要善于发现学生的闪光点

————电影《花儿怒放》观后感

电影《花儿怒放》主要讲述了一名年轻的老师丁天，他面对着一群聪明、逆反、性格各异的孩子，用自己的年轻朝气引领他们，用自己的智慧和行动接近他们，用爱心感化他们，和孩子们共同成长。他的班级中有一位特殊的学生马骏，他成绩不好，父亲要求给马骏转学，并提出要带他去测试智商，这使马骏很自卑，在同学们面前抬不起头来。丁天一方面安慰他，一方面鼓励他用心去画画，并将他的画拿去发表，帮助马骏重新建立起自信。然而，当丁天准备离开学校时，同学们纷纷向校长要求挽留丁天，连平时不敢发言的马骏也终于鼓起勇气为丁天打抱不平。

在丁天的眼中，每一个学生都是多姿多彩的，每个学生都是百花园中的一朵鲜花。他相信每个孩子身上都有他自己的闪光点。作为教师，要用多视角的眼光看待充满生机活力和个性化的学生，要多角度全方面地评价学生，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头来走路。

要发现学生的闪光点，这就要求我们有一双善于发现的“慧眼”，教师要做一个从多角度透视的“有心人”。善于从多方面发现每一个学生闪光点，为他们创造施展才能和获得承认。

首先要善于从学生的一举一动中发现“闪光点”，比如：我以前教过的一名学生叫尉佳华，她不敢跟老师说话，甚至跟同学说话也脸红，写字潦草凌乱。在我去她家家访之后，深深的感觉到她其实性格很活泼，很是能说会道。身为中学教师的妈妈由于工作繁忙，少了辅导她的时间。再加上刚从幼儿园升入小学，环境的改变，语言的障碍，再加上由原来比较受宠的孩子，一下子变成了不为人注意的一般学生，不免有些冷落感，于是自信心越来越不足。后来在上课时，每当提问，我都会用鼓励的眼神看看她，当看到她的脸上露出一丝自信，我便会让她起来回答问题，答对之后在全班同学面前表扬她。慢慢地，她上课举手的频率越来越高，脸上的笑容越来越多，字也越来越端正，性格也开始变的活泼起来，学习成绩也渐渐赶了上去。其实，任何一个学生都有他自己的优点、长处，当然差生也绝不例外。差生最怕老师对他另眼看待，最怕和同学们一起参加活动，就怕被老师和学生看不起。老师要善于挖掘他们的闪光点，发现优点，多鼓励表扬他们，将他们融于班集体这个温暖的大家庭中，从而使他们感受到集体这个大家庭的温暖，能够正确的认识自己，努力学习。记得有个一年级的孩子，她已经读了三年一年级，和别的孩子比起来人高马大，但是她上课的反应和成绩都不是很理想。她的班主任却出人意料的任命她为班长。班主任说，这孩子特别喜欢管别人，而且人也特别勤快，我相信她能做个好班长，带领好弟弟妹妹们。果然，她每次大扫除都会抢最脏最累的活来干，每当别的孩子遇到困难，她也总是挺身而出，她尽力去做别的孩子的榜样。她的母亲见到女儿的巨大变化，很惊异，也十分感激老师，她感激地说道：“我女儿由于一直留级，一直性格孤僻，学习差，很自卑，没想到现在完全变了一个人„„”

心理学告诉我们，后进生这“后进”虽然千差万别，但又有共同点，即普遍都有消极心理，他们或思想行为差，或学习成绩差，因而总认为自己不如别人，加上时常受同学冷落、讥笑，长期心理压抑，不思进取。其实，后进生身上并非一无是处，往往隐含许多特长，教师只要善于给他们展现特长的机会，突出他们某一个不被人注意的优势，以此在同学面前树立新形象，并以此作为各方面进步的扩散点。如平时学习成绩差，但又喜欢打乒乓球的同学，教师可多多培养他这方面的特长，让他在乒乓球训练中显露水平，同时教育他没有文化将来当不了优秀运动员，以此驱使他认真学习，全面进步。老师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”，并及时表扬、鼓励，以这些“闪光点”作为消除他们消极心理的支撑点，就可以让他们在同学面前挺起胸膛，扬起奋发和向上的风帆。

作为老师，一定要树立正确的学生观，学生都是可教育、可塑造的。我们要用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。另外，教师发现了学生的闪光点之后，还应千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。相信只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。

第三篇：花儿怒放观后感

花儿怒放观后感

青年导演毛小睿希望，影片能“透过最简单的动作尽量深地刻画人物”，为此，他找来了刚走出校门不久的刘烨担纲主演，使影片充满了青春活力和浪漫气息。

刘烨在影片中的教师造型很有个性，不是黑衣黑衫，就是牛仔裤白衬衣，还理着一个板寸头，但他教育学生的方式也颇具新意：让学生在课堂里倾听大海的涛声；带领学生到大街上去观察社会；把胆小学生的画托女朋友在画刊上发表……他的行为举止获得了学生们的信任和拥戴，学生们在潜移默化中改变着自己。“每个孩子都是一粒种子，只要用心呵护他们，都会成为花儿怒放。”

每个孩子都是一粒种子，只要你认真呵护，他们都会回报你五颜六色、五彩缤纷的花朵。这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。

作为一位青年教师，丁天刚就任初三（4）班的班主任，就被他的学生来了个下马威。可是他并没有计较，相反以自己独有的方式带领大家开展课外活动，和学生之间建立了亦师亦友的亲密关系，赢得了他们的尊敬和信任。生性调皮而聪明的施皓；学习成绩不理想却在绘画上有一技之长的马骏；因失去母爱而性格孤僻的韩冰；还有唧唧喳喳却乐于助人的李晶……这些性格迥异的孩子们与丁天一起度过了他们人生路上一段至关重要的成长历程。在相处的过程中，他们消除了彼此的误解，共同面对挑战，度过难关，建立起了深厚的友谊。他不使这两个问题尖锐对立，因此就无从纠缠撕打，筋疲力尽。他只是旨在塑造一个另类教师，让你回味，让你不忘，让你回想自己的学生时代或者是年轻时代——轻轻松松、颇为愉快的拍成青春故事然后成为光阴的故事。

与其说绕开，不如说缺乏力量探讨。而且探讨的结果一定是吃力不讨好，因为这个问题社会本身就没有定论。在校长教育新来的麻辣教师丁天“考试也是素质教育的一部分”时我们就知道了，导演观念是妥协的，含混不清的，他只要抓表面的流光泛彩、他只管拍他的麻辣教师，只管打倒70年代、80年代那些中生代、新生代的家伙好了。潇洒一点没什么不好，但有力度、哪怕是失败的思考也许会使片子更具有评论价值。

所以在《花》里，表面上不但学生们因材施教了——教师也因材施“教”（第一音）了——擅长应试的就教学生怎么应付考试，丁天呢，擅长素质教育就教学生搞戏剧啊、写作啊、舞蹈、绘画一切丰富多采的东西——这倒是个好办法。其实严重可笑，不切实际。我保证学校里没有一个这样的故事。

校长在花棚里的那翻话最值得深思。她说的是怎么养花——仙人掌要少浇水、兰花要阴凉、某某花要在阳光下，说的是因材施教是素质教育。可是应试教育是这样一种怪东西——你所有的花木都茁壮，它偏要你全开花；你所有的花全盛开，它偏要你全开成红色。所以校长最后还是说：成绩！成绩！

而且是愚蠢的标准答案的成绩！“没有人”你就不能写成“没人”，否则就“没有分”（就是“没分”啦）。这种悲哀被掩饰在“麻辣”中，可还是有自己的苦涩味道。

《花儿怒放》带给我们丝丝甜蜜的青春感觉，正如罗大佑的《光阴的故事》（《花儿怒放》影片主题歌）10年前打倒了我们一样，我们又糊里糊涂被打倒了一次！

第四篇：《花儿怒放》观后感

《花儿怒放》观后感

看了《花儿怒放》，我感受颇多。总的来时，像丁天那样的班主任一定是个很好的老师。这是值得我们学习和肯定的。影片中的丁天老师与学生们之间亦师亦友的关系，用自己独特的教学方式把学生们带到了自己感兴趣的发展道路上去了。

可以看出丁天老师在刚接手初三班的时候，这里有很多问题学生。但是丁天老师却不这么认为，在他的眼里，没有学生是问题学生。他们只是与众不同而已。在处理各种学生问题时，给我印象最深刻的是丁天老师一直是微笑着面对问题的。对，就是微笑。不管是学生有什么问题。他都能和蔼可亲的耐心教导，非常值得我们现在师范的学生学习。

影片中主要讲了三个学生，分别是自尊心很强的韩冰，很敏感，很脆弱，但是跳舞非常好。一个就是被认为是笨蛋的施浩，但是他却非常有绘画方面的天赋，一个是调皮捣蛋，迷恋打游戏的马俊，但是电脑技术非常棒。从最后结果来看，我们都看得出这三位同学都有其优秀的地方，但是其他人却没有没人发现。最后是，丁天老师发现了他们的闪光点，并对他们进行了正确的引导，最终让他们走向了正确的发展道路上。为什么丁天老师能做到其他老师不能做到的事情呢？我想最主要的一个就是丁天老师非常相信自己的学生。对，就是“相信”，他相信他的学生永远都是就好的。正是出于这种正确的出发点，让他在引导学生的道路上，迈出了正确的一步，最终让他们得到了很好地发展。

从影片中我得到了，要想成为一位优秀的老师。需要做到以下几点：首先，肯定要有很好的职业素质。毕竟只要具备了过硬的教学知识，才能很好的教导学生。第二就是要对学生有信心，要微笑的面对学生。好的沟通才能让自己的教学活动很好的进行下去，才能更好的传授自己的知识。第三就是要充分了解学生的学习情况，并且积极主动的了解学生的心理状况，因材施教。

第五篇：花儿与少年观后感

《花儿与少年》观后感

喜欢看是因为自己过两年有出去的想法，因为好玩的地方太多，这正好和我心意，看着看着，也许就有了要去的目的和方向，所以一看就喜欢了。

节目靠谱，每天有计划，特别是花费上，显得特别现实，每个人在旅途中都会遇见未知的人和事，都是第一次。碰到问题时，每个不熟悉的人想法是不一样的。花话不愿意和张翰用一个房间，他喜欢和45岁的许晴住在一起，许晴不入流，别人玩，她不玩，别人不玩，她要玩。花花一直在自己的世界中，一直掉队，让队员不放心，最后大家让菲儿看住他，菲儿也几次找不到他。要知道在一个团队，有这样的人存在，会让别人分心，玩的不尽心。

许晴在街头流浪几个小时，又是晚上，又找不到回酒店的路，身上又没有带钱，非常无助，刚开始她还天真的认为旁边的工作人员会给她帮助，可她错了，没有人帮助她，虽然最后通过华人饭店的帮助，借到了钱，可旁边工作人员说这钱是要还的，总之并不是这么容易，虽然通过自己的努力拖离困境，可并没有完。旁边还有工作人员说她犯规，反正非常不容易，这一切的发生已经超出了她的底线，所以她在车上，在回到旅馆里就大声痛苦。真的是活到老，学到老，活到45岁，没有碰到这样的境遇。真的是长见识了，最后的5天，她提前离开了。她的纯真，可爱，真实，特别是她喜欢批着大大的有象的大批巾的背影，还是让我记住了她。

菲儿因为要看顾喝醉了酒的花花，把包放在酒吧，没有拿出，也没有让人看管，很久以后等她想起来，在去找时，已经没有了。她当时首先想到的是刘涛的首饰都在她包里，护照也没有了，她也一时崩溃。大声痛哭。后来在华人老板的帮助下，通过报警，到大使馆办护照，总算可以继续前行。

佩佩是里面的灵魂人物，很多事没有她办不了，沟通缺了她也不行，小的大的什么事她都要管。她在给怕见粉丝的花花开导时，给了花花极大的勇气和力量。她已经68岁了，很多事跑在最前面，一点也不比年轻人差，甚至比他们做的还要好。很多事她都超前考虑，是个在这个团队里攻不可没的人物。

刘涛也起了很大的带头作用，有顾全大局的本领，干什么事都很积极。

凯丽姐照顾张翰很多，有点姣，总之还过得去。

张翰是一个凡事替别人考虑的孩子，自己不吃，给同伴吃，他问，没有人问他吃不吃，他被遗忘，心里好难过，每个人都会有落寞的时候。没有一分钱的境遇中，他去向不认识的人要面包，那一刻我记住了他。在一个团队，在有限的经费里，只能买那么点东西，有的人吃太多了，有的人就会饿肚子，为了不饿肚子，自己必须往前走去要，当时他就是这样想的。可还是有人不理解她，让每个人都服你，不是那么容易的事。

最后他们轮流值班，这个办法也很好。真实，平常人家的普通的人和事，在这里他们都是普通的，没有人把他们当成明星。佩佩姐跟花花说的一句话让我印象深刻，虽然她很红过，可她还是做公交车。过自己的人生，非常洒脱和睿智，我喜欢佩佩，她待人接物，对人生的态度，让我们该学习的地方很多。

看别人行走，沿途的风景会是过往，留下来的却是永恒，谢谢整个团队带给我们的惊喜和快乐。