第一篇:做一名好老师心得体会(大全)
想要成为做一名好老师,首先需要热爱教育事业。只要热爱教育事业,教师才能尽职尽责,积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力。那么以下是小编为大家整理的做一名好老师心得体会,欢迎大家阅读!做一名好老师心得体会(一)
“好”的意思是优点多或使人满意的。那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢?我认为可以从以下几点做起:
一、业务精湛,师德高尚
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
作为一名教师要长存大爱之心,甘立树人之志,力行笃学之风。社会在进步,时代在发展,知识在更新,为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养,树立终身学习理念,不断更新教学方式方法,始终走在教育改革的前沿,为柞水培养更多的有用人才。
俗话说:“活到老,学到老。”老观念说,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师,就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外,教师更应具有渊博的知识。有学者说“,教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。”,渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人。
作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。,教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
二、爱岗敬业,尽职尽责
李局长说:“教育是社会公益性事业,是为人民服务,是为祖国培养人才,教师要具备强烈的事业心和高度的责任感,要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,一身正气做人,两袖清风教书,注定了一生要兢兢业业,默默奉献。”从教十年来,我一直在边远山区任教,和天真的孩子在一起是我的快乐,有时也有工作的烦恼,但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。
我默默的告诉自己:做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
三、与时俱进,勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。
不断探索新的途径方法,以学生为主体,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。根据学生的特点,制定教学计划,根据学情把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。
努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
“好”收说起来特别简单的一个字,做起来却需要付出无数的艰辛与努力,做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,时时处处以“好”为标准要求自己,衡量自己。
做一名好老师心得体会(二)师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面:
1、矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作,始终坚持“德育首位”的原则,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高。我坚持以德治教,以德育德。坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,奋发进取。
2、树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师,他不幸患上了脊髓空洞症,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
3、提升专业技术能力,提升教师魅力。
首先,教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师。”
其次,教师要增强理论深度,学习教育学、心理学等教育理论,不断提高业务水平,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术,提升人生品位。
4、学会宽容,敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心,是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,学生自然会自愿接受约束,不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性,从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。
做一名好老师心得体会(三)每天下班回到家,我不会忘记的第一件事便是打开电脑,登陆上国培网。这是我第一次接触国培,通过网络与这么多同行进行交流,我感受到一种亲切,一种温暖。在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣,收获着自我的成长和完善,每天都过得那么充实。
通过这次学习,让我感受最深的是:做一个好老师真的不容易。每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师,每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。那么,怎样才能算得上一名好老师呢?
一个好老师首先应该是个好人。即对学生问寒问暖,爱生如子。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。然而,这恰恰又是作为一名老师的基本要求。来自家庭的温暖固不必说,生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。
其实,学校对于学生来说更是一个大家庭,其中的老师便是这个家庭的家长。汶川地震中,涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋,用自己的鲜血和生命,向人们诠释了什么是师德高尚,什么叫大爱无言。舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今,张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。
张丽莉老师对学生无微不至的关怀,正是日常工作中时时以学生为重,处处以师德要求自己,才会有生死时刻的自然之举。她缔造了一种别样的美丽,一种拥有丰富内涵的美丽,一种真正而永恒的美丽!正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命,教育自身也将因此而富有生命。从这些英雄老师的身上,我深深感受到,自己要做的还有很多、很多……我想,诸如此类,才真正称得上第一层次的老师——好人。
其次,一个好老师应该是能人。说到此,不由想起了流传千古的一句话:“师者,传道授益解惑也。”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师,他们的文化底蕴要丰厚,才能在教育教学中游刃有余,才能赢得学生的尊敬和信赖,学生才会佩服信服,才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教诲才能心服口服。著名教育人士说过,“要给学生一碗水,自己必须有长流水。”要使自己水流不竭,就要经常使源头有水。博览、勤学才会使自己的源头的水充足。能达到这样的境界,绝非一朝一夕之功,必须穷其一生,不懈努力,不断积淀,方有可能。做老师还得专心、专一,要集中全部的精力,钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。
最后,一个好老师还应是个有理念的人。即能够为学生提供指引,提供真正的服务。要达到这个层次,仅有渊博的知识远远不够,更多的是自身的修炼。要在为学生传授知识、培养能力的同时,更加注重对学生品德的修炼;不仅看重学生知识的积累,而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造;不仅给学生讲授单纯的知识,更加注重把知识与生活融会贯通;不仅对学生有学习道路上的指导,更有对其人生目标、人生道路上的引领。能按照教育方针,按照课程设置,按照学生的身心发展规律去施教,使学生的身心相得益彰,健康发展。
通过学习让我感触很深,从中学会了许多,觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。但是,无论有多难,好老师的三个层次都应该成为我们终身不懈的追求!只要认真去做,用心去想,那么自然就会有所收获。著名教育家吕型伟先生说:“教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。”多精辟的论述啊!
我觉得,以此标准作参照,能做到这几点的老师才是好老师。“以天心点燃烛光,引导人类走向光明”,这句话道出了为人师表的神圣和职责。我将以一颗爱心点亮孩子们纯洁、高尚的心灵,和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦,争做孩子们心中的好老师!
第二篇:做一名好老师心得体会[范文模版]
想要成为一名好老师,要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造,塑造教师特有的人格魅力,做教师虽然很辛苦,但我们也很幸福。以下是小编为大家整理的做一名好老师心得体会,欢迎大家阅读!做一名好老师心得体会(一)
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。“师者,所以传道、授业、解惑也。”
教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面:
1、矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作,始终坚持“德育首位”的原则,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高。我坚持以德治教,以德育德。坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,奋发进取。
2、树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师,他不幸患上了脊髓空洞症,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
3、提升专业技术能力,提升教师魅力。
首先,教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师。”
其次,教师要增强理论深度,学习教育学、心理学等教育理论,不断提高业务水平,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术,提升人生品位。
4、学会宽容,敬业爱生。
爱学生是教师职业道德的核心,是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,学生自然会自愿接受约束,不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性,从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人。
做一名好老师心得体会(二)“好”的意思是优点多或使人满意的。那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢?根据我这些年的经验,我认为可以从以下几点做起:
一、业务精湛师德高尚
在考察中强调:“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。
全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”作为一名教师要长存大爱之心,甘立树人之志,力行笃学之风。社会在进步,时代在发展,知识在更新,为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养,树立终身学习理念,不断更新教学方式方法,始终走在教育改革的前沿,为柞水培养更多的有用人才。
俗话说:“活到老,学到老。”老观念说,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师,就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外,教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。”渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人。
作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
二、爱岗敬业尽职尽责
李局长说:“教育是社会公益性事业,是为人民服务,是为祖国培养人才,教师要具备强烈的事业心和高度的责任感,要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,一身正气做人,两袖清风教书,注定了一生要兢兢业业,默默奉献。”从教十年来,我一直在边远山区任教,和天真的孩子在一起是我的快乐,有时也有工作的烦恼,但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。就默默的告诉自己:做一名好老师应该有职业之爱。
干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
三、与时俱进,勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。根据学生的特点,制定教学计划,根据学情把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。
努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
“好”收说起来特别简单的一个字,做起来却需要付出无数的艰辛与努力,做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,时时处处以“好”为标准要求自己,衡量自己。
做一名好老师心得体会(三)一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。那么,怎样才能成为好老师呢?我意识到了以下几个方面:
第一,爱岗敬业,做忠诚于党的教育事业的践行者。
忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路,弘扬爱国主义、集体主义精神,把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业理想,培养坚定的职业操守,肩负起人民教师的光荣职责,把全部心血和精力奉献给祖国的下一代,培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。
第二,学为人师,做学生健康成长的引导者。
教师要像一盏明灯,给学生以温暖和希望,照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生,开启学生智慧,陶冶学生情操,引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书,潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点,激发潜能,鼓励创造,宽容失败。要做学生的良师益友,帮助学生解决思想困惑和生活困难。
第三,开拓创新,做教育改革发展的推动者。
创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。教师增强创新意识,把握教育规律,勇于探索,敢为人先。要按照素质教育的要求,推进课程体系、教学内容和教学方法改革,坚持启发式教学,加强实践环节,培养学生的创新精神和实践能力,只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破,整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动。
第四,行为世范,做良好社会风尚的引领者。
优秀的教师是学生的表率、社会的榜样。教师承担起教育者的社会责任,带头传承中华民族优秀文化和传统美德,倡导社会文明新风,引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求,恪守学术道德,甘当人梯,甘守寂寞,以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。教师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者,积极促进民族团结思想进课堂、进头脑,让维护民族团结在全社会蔚然成风。
教育是全民族共同的事业,全党全社会都要更加关心支持教育事业,国家发展希望在教育,办好教育希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感,不负使命,不负重托。让我们开拓进取,扎实工作,推动教育事业又好又快发展,为加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!
第三篇:做一名好老师
《做党和人民满意的好老师》演讲稿
今天站在这里,我心中总有些不安,因为我的成绩不够辉煌,我无法慷慨激昂,因为我的事迹不够感人,我无法追求语言的华丽。所以我想,朴实的语言最适合朴实的我。
什么样的老师是一名好老师?怎样才能做一名好老师呢?我会成为一名好老师吗?我在思考,在探索,在努力。我想:一名好老师,她必须具备较高的教学水平,必须认真备课,认真批改作业,必须逐步积累丰富的工作经验,她必须热爱她的讲台,热爱她的学生,热爱她的事业,有较强的责任感。要做学生心目中的好老师,必须十分尊重孩子和善解人意,学生能从他的眼睛里读到关爱、读到感动、读出灵动。教师要拥有一颗宽容的心,善于营造一个富有诗意的课堂。一个能做到胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人的好教师,以自己的行动去影响其他教师、影响学生,肯定会是一个好的教。
时间过得真快,踏入教师这个行业已经七年了,七年中有泪有辛酸,但更多的是幸福和快乐。在这个温馨的大家庭中,我感受到了领导的信任、同事的关怀,我感受到了学生的爱戴和自己的成长。这里是一片希望的沃土,在这片沃土中我汲取着丰富的营养,快乐的成长着。
还记得刚刚走进校门的那天,我便默默地给自己定下了两个目标,就是做学生喜欢的好老师。因为我坚信:只有学生喜欢自己,才会喜欢自己的课。然而在工作中我却发现,要让学生喜欢并不难,难得是让学生一直喜欢自己。还记得那年我班的某某同学曾私下对我说:“老师,你知道吗?学生都在说你‘上学期像天使,下学期却变成了魔鬼’”,当时我心中一阵酸痛,为什么我不能得到学生一直的爱呢?接连几天,我心情都很沉重,后来我换角度思考了一下,顿时豁然开朗,心想学生能告诉我,就说明学生对我还有希望,对我还有信任,我应该紧紧抓住这点仅存的信任,努力的去改变自己,争取学生一直的喜爱。所以,从那以后,我注重与学生的交流和沟通。
我的第二个目标是做课堂的好老师。“情感”是一切兴趣的源泉,在上课时,我会用自己的激情去感染学生,激发学生。因此在走进课堂之前,我总是先调整好自己的心态,带着微笑,带着童心走上讲台。我要用我的阳光和快乐给学生创造一个愉悦的课堂。不管心情有多差,只要走进课堂,我都能做到丢弃烦恼。因为教室是播种知识和爱的地方,我没有理由将阴霾带入这片净土,更没有权利让他们因我的忧伤而忧伤。在这天真烂漫的季节,他们需要的是快乐!
当一名老师是很辛苦。没有耕耘,那有收获?没有付出,哪有回报?有时候,我的头有点晕,脖子有点酸,双腿有点麻,嗓子有点干,我感到了工作的疲劳,但是我还是在为之努力着。因为目标是没有止境的,所以我会用我的光和热继续为这奋斗。因为我相信我身边那么多的好老师会给我永无止境的帮助。
我深深的感到,做一名老师很不容易,做一名做党和人民满意的好老师更不容易。你不仅要具备教育科目方面的知识,具备教学方面的经验,最好,你还得具备其它专业的知识,而且,越多越好。
从事教师工作之前,我羡慕教师职业。因为我知道,教师职业是一个崇高而又神圣的职业。当我也走上教师岗位后,才深深懂得:教师的崇高和神圣是无数个涓涓细流的平凡小事汇成的,是由无数个脚踏实地的日日夜夜组成的。只要你有耐心,有爱心,有信心,有恒心。那么,你,离好老师的目标就不远了。只要我努力,给我时间,我一定要成为一名好老师,一定能成为好老师。让我们一起努力吧!
所以今天站到这里,我不能用华丽的语言来描绘自己,但朴实的我会用心洒尽光和热,我会把“做党和人民满意的好老师”当作我终生的追求,我会在教师职业道德规范和原则的不断影响、约束下,结合自己的教学实践,不断完善,不断成熟。我愿继续向所有的老师学习,站在弘扬“师德”的起跑线上,用自己平凡的劳动铸造高尚的师魂。
第四篇:做一名好老师
做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下:
我在思想上,积极上进。平时参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
我在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,尽管我老眼昏花,但还是抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。
我努力工作,提高素养。在学校领导和教师的大力支持、帮助下,本人坚持出全勤,从不请临时事假,把全部的经历用在教育教学上,圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。需要我继续发扬“团结奋斗,勇于争先,敢于创新,乐于奉献”的精神,总之,一年一度的教育教学中,今天的成绩成了历史,让历史在我的回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,发挥余热,愿我的付出能浇艳出更多美丽的花朵。
第五篇:做一名好老师
做一名好老师
习近平在2014年教师节前一天,考察北京师范大学中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。
一、做好老师,要有理想信念i。
北京师范大学校训:学为人师,行为世范。作为教师永远肩负着培养祖国未来和希望的重要责任,教师拥有正确理想信念是教书育人、播种善知识的风向标。俗话说经师易得人师难求,一个优秀的老师应该是“经师”和“人师”的统一,教师首先要有坚定的信念和高尚的品德修养。人师以自我人格的形象塑影响造学生的人生观和价值观,以自己的德才并重、情理兼修,勇于开拓的内在魅力给学生以由表及里的、循序渐进的影响和感化。孟子曰:君子有三乐,得天下英才而教育之,为第三乐也。作为一名教师,最大的快乐就是看着自己的学生学有所成,成为社会有用之才。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受.韩愈的《师说》中讲到:师者,所以传道授业解惑也。既要“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师,不仅仅是简单的教书匠,心中还要有为人类生存与和平发展的社会责任,要明确意识到肩负的国家与民族伟大使命。“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。对于学生来说,教师的行为直接影响到学生们的身心成长与发展,所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞,用自己的良好品质与精神气质去感化同学,逐渐培养学生的独立人格,形成他们正确的人生观、价值观、世界观。
太史公曰:《传》曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 在上位的领导本身的举止端正,即使不去传达下命令,人们也会遵守奉行,并尊重他;当领导者自身行为不端正,即便拼命下了命令,人们也不会遵守,不去奉行。教师就好比是在上位的人,我们的教育本着为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。老师的所传播的理想信念应该以这一要求为基准。老师应该以身作则做中华民族伟大复兴以及年轻人中国梦的积极传播者。自己在圆梦的同时,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
二、做好老师,要有道德情操。
老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法于上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。“上善若水.水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道.居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时.夫唯不争,故无尤。”水无色无味,透明,人每天都要喝它,自然界里的其他各种生物也都离不开,水滋养万物,提供生机,有利于万物生长,为生命最不可缺少。水养育了万千生命,却并不私有或占有它们;水作用很大,却从来不显功自傲。显而易见,水的这种品质与人类常常赞美的“母爱”“恩师”性质非常相似,老师也应该如同水一样,清净纯洁。教学工作是一份辛苦的工作,但又是一份受人尊敬的职业,是一常被人古今文人志士誉为园丁、蜡烛、春蚕等以奉献著称。德行高的老师,其实就像水一样,对所有的学生公平和热爱,看着他们一次次取得优异成绩,而内心欣喜,毫无要求。水,看似无所作为,却润物于无声之中。这种利物完全是发自内心的,毫无回报的,没有任何动机与目的。无私的去滋养万物,助成他们,帮助他们成长,而且还不以此居功自傲,不去占有,不去主宰。正是由于其无私的奉献,他才能寄予一切生命之中,将自己的作为和价值发挥的淋漓尽致。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人。做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。
古今中外许多教师在平凡的岗位上默默付出,甘为人梯,无私奉献,赢得了人们的爱戴。我国伟大的人民教育家陶行知先生有四个字:“爱满天下”,他说过:“人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。只有无私的爱能够软化一切顽固的心灵。所以,教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染学生,以和蔼的态度对待学生,以博大的胸怀爱护学生。尤其是那些较差的学生,有性格障碍或遭遇过特殊变故的学生,更加需要倍加呵护。为此,才能保证教书育人的实际效果,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
三、做好老师,要有扎实学识。ii
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,能够在各个方面给学生以帮助和指导。首先,必须具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性。《中国教育改革和发展纲要》提出:“教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平,热爱教育事业,教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教育质量。”
学生最不能原谅的就是教师的一知半解,因此教师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德,才能以教书传知,育人感人。要给学生一杯水,自己就要备有一桶水。我尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友。使自己的教育思想先进、观念更新,不守旧,流利、生动、自然地讲解教学内容,热情洋溢、充满活力,引领时代的潮流,按照各学科的要求和特点,尊重学生个体,关注学生的兴趣,力求从学生实际出发,从学生生活入手。使教学过程逐渐成为师生交往,共同发展的互动过程。学生可以大胆的提问,大胆的质疑,不再畏惧书本,不再畏惧老师,不再畏惧权威。在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭活水。这是人们对教师这一行业提出的基本要求。教师如果不具备广博的学识见闻,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了!
现代的生活节奏快得让人目不暇接,知识的更新也更是如此,一个教师如果只满足于现状,满足于目前掌握的知识才干,那他就跟不上时代,必会被时代远远地遗弃的,学生也不会服你。十年树人,十万栋梁。”这就是一名好老师的人生写照。是的,要成为一名好老师就应该做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”。“用心做教育,要以身作则,念念为学生着想。”我相信,只要向着好老师的标准努力,将来会成为一名真正的好老师!
四、做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。
教师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”爱是教师应具备的美德,也是教师的天职。一个学生得到教师的爱,就是得到了赞许,表扬和奖励。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。做教师的心胸要开阔,能善解人意,对学生的缺点、错误采取宽容的态度。用宽容的心包容每一个学生,对后进生尤其如此。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的教师,如果老师对他们给予深深的理解,进行多方面的鼓励,帮助他们重新树立起自信心,积极去发现他们的闪光之处,他们也的亮点也会越来越大。要用爱培育爱、激发爱、传播爱。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。
iii 《 人民日报 》(2014年09月10日 01 版)
《 人民日报 》(2014年09月10日 01 版)