第一篇：做遵纪守法的好公民心得体会1000字（共）

遵纪守法，从我做起，从小做起，学习法律、懂得法律、运用法律。法是治国的根本，作为中学生，我们要树立一种“遵纪守法从我做起”的意识，随时随地都要遵纪守法。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。

做遵纪守法的好公民心得体会1

随着时代的前进，我们已经迈入了21世纪;随着祖国的强大，我们也加入了WTO。社会上那些“遵纪守法”的字幕也处处映入我们的眼帘。

在2002年公民道德规范中的第一句话是这样四个字“爱国守法”。作为一个公民，我们的基本道德就应该是爱国家、守纪律。而作为一个小公民，我就更应该时时刻刻牢记它。

要说爱国，我想人人都知道，也都会去做。那么针对我们小学生的就是“遵纪守法”了。所谓的遵纪，就是遵守纪律，守法，也就是遵守法律。我们作为21世纪的主人公，作为祖国新世纪的人才，就应该人人争做遵纪守法的小公民。

我们小学生是祖国的希望与未来，我们应该处处重视学校、社区、社会、国家的纪律，不可视而不见。要把它作为一种严以律己的要求，并要做到严格遵守、决不违反。我们要把违反、破坏纪律视为一种可耻的不良行为，坚决不把纪律违反。

那么，除了要遵守纪律以外，还有什么要注意的呢?我们还应该守法。对于国家制定的一些基本法律条文，我们必须要了解，还要掌握一些与我们关系十分密切的条文，以法律来维护自己的切身利益。另外，如果碰到了纠纷、矛盾，我们也要能够利用法律来判断对于错、是与非。如果我们遇到了违法犯罪的事情，千万不能凭用个人的力量以及想法，应该用法律来惩治违法者。因为国家制定法律是用来维持社会治安，保障国家安定，惩治违法犯罪者的。因此，做一个守法的好学生也是在我们的学习和生活当中不可忽视的。

我们除了要了解法纪的作用之外，还要会学会用。

在日常的生活中，常常会碰到许许多多违反法纪的事。如：闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、乱扔垃圾、随地吐痰……又如：说粗话脏话、打架、骂人、进行不法经营、诈骗……如果碰到这些事情，我们不能视而不见，因为它会给我们带来很大的不便：给社会治安带来的混乱，在别人的身心上会受到伤害，触犯了法律或违反了纪律……那么，我们就应该及时上前劝阻。如果碰到劝止不了的，就应该叫大人或是民警叔叔来处理。防止小事闹大。

我们不仅要自己会用，也要动员全社会一起来行动，做有益的事，为我们的祖国做贡献。就比如：有人在做违反法纪的事，我们可以及时上前劝止，并告诉他这样做的危害。又比如：动员大家一起在社区、学校、社会上打扫卫生，让我们的国家更加整洁，并告诉那些随地吐痰、乱扔垃圾的人这样做会破坏我们祖国的美丽环境……

在我们了解了法纪，并且会用之后，最重要的还是要牢记。只有当你时刻牢记了“遵纪守法”这四个字后，才会在自己的生活与学习当中来更好地运用它们，利用它们来保护自己，来惩治违反者，取得应有的成效。所以，我们应该把祖国的强大，祖国的繁荣昌盛，祖国与世界接轨作为一种压力，再把压力化为一种动力;为我们美好的目标而奋斗，为我们美好的理想而追求，为做一个遵纪守法的好公民而努力。

那么，就从现在开始，让我们携起手来，心连心，把“遵纪守法”时刻印在心中，让全社会、让全中国都来为祖国的安定、祖国的繁荣富强而“遵纪守法”，让我们小学生做一个真真正正的“遵纪守法”的小公民吧!

做遵纪守法的好公民心得体会2

遵纪守法是我们每个公民的基本义务。我们应该去认真的履行他，做一个遵纪守法的小卫士。反之，如果不遵纪守法，那么我们将会受到一定的惩罚。

在一个双休日里……

“叮铃铃……”一阵阵吵闹声传入耳内，吵声就像一只隐形的手，将我从床上拉起。揉了揉那朦胧的眼睛后便穿上衣服走出房间，妈妈早已在厨房里做饭，“今天是双休日，我们一会去市里去玩。”妈妈一边翻动着炒勺一边对我说，“哦”我回答道。吃完饭后，我们一家收拾了一下便走了。那天的天气虽然比较阴，但是，在我的心里他却是如此的明媚。

来到市里，我们边走边聊。虽说今天是星期天，可是路上的行人也不是很多。走着，妈妈忽然看见马路对面的有一家衣服店，看上去挺火的，便要带着我和爸爸过去转转。可是，要过去还需往前走一段路从人行道上过去。“要不，我们从这翻过栏杆，直接从这走过去。”爸爸说，“好好”妈妈急忙答到。我又赶紧反驳“这样不好吧!你看，人家都没有从这里穿过。”“这有什么不好的，从这里走的人多了去，只不过是你没见到罢了。”妈妈道。我驳不过他们，只好从了。

于是，爸爸开始翻了。爸爸是一个胖子，要翻过那高高的栏杆，可就不容易了：他用两手抓着上面，两脚再向上缩;他那胖乎乎的身子向左微倾，显出一副努力的样子。最终爸爸翻了过去;随后我和妈妈轻易的翻了过去。我们排成一字形，站在那等待这车间的空隙，突然，我们看好了，那辆车刚一过我们便往过跑，当我和妈妈快跑过去的时候，我微微的回了一下头，看见了爸爸还在后面缓慢的挪动着，可能是爸爸刚翻栏杆时耗费了太多的气力吧!于是，我叫住妈妈一起又回去搀爸爸。两旁的车也越来越近。瞬间，尘土飞扬，鸣笛声如擂鼓一般在两旁响起。等尘土散去一看，两旁已排着长长的队伍。汽车司机们将头探出窗外大声的喊着“快走呀!你挡道了。”此时，汽车鸣笛声、司机大喊声、旁人嘈杂声，凡所应有，无所不有。远处的交警看到后，急忙向这边跑来，“不好了，交警来了，走开。”爸爸惊慌的喊道。我和妈妈赶紧搀着爸爸走向栏杆，然后我们托这爸爸翻了过去，我们也紧随着翻了过去，我的脚刚落地面，交警便急喘吁吁的跑了过来。“你们违反了交通法则，并造成严重的交通堵塞，应罚款500元。“交警吁吁的说道。“啊”我们异口同声的喊道!“交警先生，你看我们是……”妈妈有讨价道。“不可以”“交警肯定的回答道。“哎~只好认栽了”爸爸苦恼的说。随后，我交了钱。便回家的，因为这件事是我们已经没有心情再玩了。

回家的路上，我坐在汽车里探着窗子朝外看了看，天气忽然便得更阴了。

那天之后，我渐渐的从一个不懂遵纪守法的人便成了一个懂得遵纪守法并且认真的去履行的人，因为那次我知道了不遵纪守法的后果了。

做遵纪守法的好公民心得体会3

“没有规矩，不成方圆”，这是我们耳熟能详，经常听到的一句话，我们平时所说的规矩就是遵纪守法，但我们能真正完完全全做到尊纪守法的有多少人。我们生活的社会是一个法制社会，遵纪守法是我们每个人都应该遵守的。

在我们生活中，有很多不遵守纪律，不遵守法律的行为，觉得有一些是很小的事情，没犯什么错，认为没什么影响，错误行为一直不改正，殊不知可能就会因一些很小的不遵守规矩的行为酿成大错。记得有一次暑假我和爸妈去柳江古镇游玩，在上梯子的时候，突然从上面掉下来一个矿泉水瓶，刚好打到了妈妈的头上，当是就听到妈妈痛的叫了一声，我们走到梯子上面看到是一个阿姨抱的一个很小的小孩子，是那个小孩子故意往下扔的瓶子，因为他觉得好玩，妈妈跟那个阿姨说让小孩不要往下扔东西，下面游客那么多，打到人了不好，那个阿姨没说话，也没和小孩讲不准扔东西。其实当时水瓶从上往下扔的高度只有两米左右，但妈妈被打到的时候还是很痛，那么可想而知从更高的地方扔下来是什么样的后果，我看到过一个报道，说一个鸡蛋从8楼扔下可以使人头起一个大脓包，从16楼扔下可以使人头皮破损，从24楼扔下可以使人当场死亡。现在我们所居住的城市都是高楼大厦，这些年经常听到报道说高空抛物，发生了很多悲剧，之前有次的报道我印象很深刻，是从楼上掉下来一个铁的衣叉，刚好叉中楼下一个人的头，那次事件引起了社会的广泛关注。我家住8楼，爸爸妈妈总教育我说不管是什么东西都不能往楼下扔，我也按照他们说的，从来不乱扔东西，但我家阳台有时会有一些楼上扔下来的东西，比如说烟头，我想对楼上的邻居说，请你们不要高空抛物，不要乱扔东西，砸到楼下的人出了事就不好了。我也想对柳江古镇那个带小孩的阿姨说，小孩子不懂事，他扔水瓶砸到人觉得好玩，但大人要告诉他不能乱扔，这种行为是错误的，要改正，如果他从小就养成这种不好的习惯，以后在很高的地方也这样往下乱扔东西，出了事后悔就来不急了。

遵纪守法，从我做起，从现在做起，只有人人遵纪守法，我们社会的这个大家庭才会安定和谐，相反每个人只按自己的意愿行事，那社会就会出现很多问题。为了建设我们这个和谐友爱的大家庭，我们一起努力，从小事做起，做一个遵纪守法的好公民。

做遵纪守法的好公民心得体会4

从小，我5261们就在没有任何风雨的温暖港—4102—家里面成长，1653过着无忧无虑的快乐童年生活。童年时没有烦恼可言的，都很快乐，爸爸妈妈也带我们去很多地方玩，那时家就是我们的乐园，是我们的快乐安全小岛，家的感觉是最温馨最甜蜜的。

谁着年龄的增长，找们渐渐的懂事，变得成熟起来。因此，我们不能一直在那个温暖港里面生活下去，我们要经风雨见世面。从小就应该努力学习各种知识和技能，做一个热爱共产党，热爱祖国，热爱劳动，孝教父母，遵纪守法的堂堂正正的中国人。

目前，我们正是成长的时候，不要去违法乱纪，去追求一时的“自由”。如断线的风筝，他已是随风摆动，可不久之后就会面对毁灭。

比如说在海口市某中学读初一的郑某与杜某，商量着去吃夜宵，但又没钱，两人便决定去学生宿舍找同学强行索要。郑某用衬衣蒙住脸，杜某则戴一顶旅游帽，窜入同年级某班宿舍，将门撞开后，向室内的学生索要钱物，并叫道谁不给就打死谁，并用扫把猛打床板恐吓学生，两人同时动手搜梁某等4人的口袋。抢得几元钱后，两人到校外去买了一瓶矿泉水，并买了几支烟抽后，又回去窜到另一个宿舍，采取同样的方式向同学们“要”钱，当时一个同学口袋里只有几元钱，他央求两人给他留一块钱第二天吃早餐，两人丢给这名同学一元钱后扬长而去。当晚，两人共抢得现金31.5元，均被两人用来抽烟喝水和炸东西吃。自以为找到了“快速发财”的捷径，仅隔一天两人又再次闯入学生宿舍准备抢劫时，被在宿舍附近执勤的校保卫人员和民警现场抓获。

法院审理此案后认为，郑某与杜某两人以非法占有为目的，采用暴力威胁手段劫取他人财物，其行为均构成抢劫罪，但因两人未满18岁，又系在校生，具备法定的减轻处罚情节，一审分别判处两人有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。这就是法律的制裁与审判。

我们不要知法犯法，应该做遵纪守法的好公民。应该拒绝所谓的“无依无附的自由”，要在国法，校纪，家规的约束下，努力提高道德素养，加强法制观念，努力学习知识，提高技能，做一个对社会有用的人。

做遵纪守法的好公民心得体会5

法律——由立法机关制定，国家政权保证执行的行为准则;是国家制定和颁布的公民必须执行的行为准则。”这是字典中对法律的解释。但它对于我们很模糊，并不具体。作为中学生，我们要争做遵纪守法的小公民，就要从生活中做起，学法.懂法.守法.遵法;学习实践科学发展观，争做遵纪守法小公民。

曾有古训：“无规矩不成方圆”。小得来说，学校没有规矩，就没有秩序，更不可能培养出优秀的学子;大的来说，社会没有规矩，就没有稳定，更不可能社会发展.国家繁荣。而法律正是国家制定的规矩，也是我们每一个人应该学习和遵守的规矩。

法国著名教育家卢梭曾说过：“人生当中最为重要的时期是从出生到成年时期，在这个时期如果不摧毁种种恶习和错误的话，他们就会发芽滋生，一直以后采取手段去改的时候。他们已经扎下了深根，可能永远也除不去了。”可见，少年时代养成一个好习惯是多么重要。只有从小养成好的习惯，才能成为一个优秀的人.一个有益于社会的人.一个国家栋梁之才。

那么我们应如何做一个遵纪守法的公民呢?

作为尚在象牙塔的我们，很多法律都离我们很远，而此时我们应该遵守的就是学校的各项规章制度，应该作为行为准则的就是道德的要求。

在学校里，《中学生日常行为规范》就是我们应该时刻遵守的行为准绳。很多学生都能按照它来严格要求自己，做一个品行优良的中学生。而同时却也有一些学生不能严格要求自己：如有的人自私自利，损坏公物，侵害集体利益;有人顶撞教师，打骂同学，扰乱正常的教学秩序;有人沉迷网吧，整日不思进取，思想堕落，没有中学生应该拥有的积极进取之心;有人在其他人困难是不能伸出自己友爱之手，不能奉献自己的爱心。各种不文明、不道德的人和事，尽管是极个别，但严重破坏了学校应有的良好道德氛围。这些都是我们要改正的。在学校里，我们应保有一颗积极进取之心，努力学习，刻苦奋斗，同时要严格要求自己，遵守道德规范“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻”，我们要培养自己良好的道德品行，让自己成为团结同学.尊敬师友.行为规范.有美好道德的标准中学生。

我们应做的不仅是这些，我们也是社会的一员，所以也应遵守社会的各项纪律要求。当我们出行时，要谨记交通规则并认真遵守。当别人有困难时，我们应助人为乐，积极奉献自己的爱心，热情的伸出自己的援助之手，帮助他人度过难关。公交车上为老人让座，公共场合不大声喧哗，为贫困的学子捐献一点自己的爱心……这无一不体现出我们新时代青年应有的道德素质。在家里，“百善孝为先”我们要尊老爱幼，孝敬父母，自己力所能及的事自己做。为父母多洗一次碗筷，为父母少添一份担忧，这都是一个思想道德高尚的小公民应该做的。

一个表情，一句言语，一个动作，一件小事……都能体现出我们的道德风尚。所以，作为一个遵纪守法的小公民，我们举手投足之间都要遵守要求。要把自己培养成一个有道德.有文化.有理想.有素质的新时代青年。

十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是我们健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，成为一个遵纪守法的小公民。

做遵纪守法的好公民心得体会1000字

第二篇：做遵纪守法的好公民

做遵纪守法的好公民

——2012学年第二学期第十三周国旗下讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天我国旗下讲话的主题是：做遵纪守法的好公民。

大家都知道，我们都是中华人民共和国的公民，要自觉遵守中华人民共和国的法律。走在路上，要遵守交通法则；吃饭烧菜要遵守食品卫生法；爸爸妈妈工作要遵守劳动法等等。明天就是全国法制宣传日，我们要遵守国家的法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

同时在我们在学校也要做一个遵守学校纪律的好学生。上个礼拜，有一个职高班的同学在与四年级的一名同学聊天的时候，出手打了他的脸，而且还把脸打得乌青，都肿起来了。打人是不对的，打别人的脸更加不对。这是在伤害别人的身体，更是在伤害他的心灵。这种行为性质很恶劣。所以特别在全校师生面前提出来。希望同学们能懂得这些道理，同时也希望老师们加强对学生的教育。我们应该和同学友好相处，一起开开心心地学习、生活，哪怕有争吵，也不能出手打人，你可以告诉老师、阿姨。要记住，打人是一种非常非常不好的行为，我们不能出手打人。

现在请跟老师念一遍：我们要友爱同学，互帮互助，不出手打人，做一个文明、守纪的好学生。

值周教师：来吴啸

二〇一二年十二月三日

第三篇：做遵纪守法的好公民

做遵纪守法的好公民

【活动目标】

1.通过主题中队会的活动形式，使学生了解遵纪守法的重要性，提高遵纪守法的意识；

2.使学生能分辨哪些是违法违纪行为，养成遵纪守法的品格和习惯；

3.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

【活动准备】

1、学生准备好讲故事，两个主持人可以是两个学生，也可以是一个老师和一个学生，事先要准备好串词。

2、准备有关遵纪守法方面的讨论题。

3、起草“遵纪守法”的倡议书。

【活动过程】

一、宣布活动开始

师：“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这是胡锦涛总书记在社会主义荣辱观“八荣八耻”重要论述中的一项要求。它对于推进依法治国的进程，提高我国公民遵纪守法的道德修养都具有重大的指导意义，作为一名小学生，我们更要做到遵纪守法。

主持人1：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

主持人2：《行为规范》和《小学生守则》的内容向我们全面展示出当代小学生应该具备的光辉形象，不少同学能够严格遵照《行为规范》和《小学生守则》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，也有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次活动，使同学们能深入地理解《行为规范》和《小学生守则》要求，进而内化为自己的行动。

主持人1、2：《遵纪守法伴我行》主题中队会现在开始！

二、对照《守则》找出差距

1、主持人1：同学们，下面我们一起来回顾一下《小学生守则》的主要内容。

带领学生重温《守则》内容。

主持人2：刚才主持人1带我们重温了《守则》内容，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？

2、自己给自己评分。

（1）师提出要求：《小学生守则》共10条，每条10分，请同学们一一对照，自己给自己打分。

（2）小组内说说自己得了多少分，在哪些方面丢了分？

（3）全班交流，指名说说自己在哪些方面没有做好及准备采取什么措施来改正自己存在的问题。

三、故事引领

1、教师：一个人就是一个地方的民风，而良好民风应该从小就养成。作为一名睢宁人，要时时处处体现睢宁的良好民风和自身优良品格，因此我们无论在工作中还是生活中，都严格要求自己。许多名人为我们做出了典范，有请主持人给我们讲故事。

2、主持人1：《不要以为我是总理》

周总理生前从不认为自己是国家总理就可以置身法纪之外，他总是时时处处带头遵纪守法。有一次，他乘车去政协礼堂开会，司机违犯了交通规则，交警批评司机的时间很长，耽误了开会时间。同车的干部想去和民警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度。”一直等到警察放行，总理一行才离开那里。此后，总理常常叮嘱司机，不能违反交通规则，说：“不要以为我是总理，就可以特殊，可以违章。”

3、主持人2：《列宁守纪的故事》

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

4、学生听完故事后，四个同学为一个学习小组，学生先在小组里交流自己听故事的感想，然后进行全班交流。教师根据学生的回答进行必要的引领。

四、校内外表现

1、老师：大家都知道，每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。无论在什么地方，我们都应该做遵纪守法的人。在我们的生活中，你有没有发现一些没有遵纪守法的人和事？面对他们，你会怎么做？

2、学生自由讨论、发言。

3、游戏：情境接力

（1）假如我是顾客，我会。

（2）假如我是观众，我会。

（3）假如我是乘客，我会。

成立三个小组，每组10人，每人说一句话接力下去，看哪个小组接得既快又好？其余

同学做评委。

4、老师小结：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”也就是说不要以为一件坏事很小，做了也没关系。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起，自觉遵守纪律和法规，从小养成良好的民风。

五、朗诵名人名言

老师：关于遵纪守法，历史上就有许多名人名言，让我们一起来铭记吧！

（1）学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

（2）不以规矩，不能成方圆。——孟轲

（3）我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。——邓小平

六、宣读倡议书

老师：公民道德有规范，遵纪守法是底线。

人人遵纪风尚好，个个守法保安全。

遵守纪律贵律己，维护法律就要严！

在此，我们发出倡议：倡议大家遵纪守法，做文明小学生，下面请中队长宣读倡议书。中队长：同学们，校园是我们的家，我们是学校的主人，创建文明平安校园是我们共同的责任和义务，告别不文明行为，遵守学校的纪律，维护法律的尊严，理应从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，养成良好的文明习惯和健康的民风，人人争做遵纪守法的小学生。为此，我们发出如下倡议:

1、按时上课、不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。

2、认真学习，珍惜时光。自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、树立团队意识，倡导协作精神。和同学和睦相处，互相帮助，虚心学习，共同进步。

4、孝敬父母，尊敬师长，关心同学，对生活中需要帮助的人伸出援手，倡导礼仪新风。

5、维护公众利益，教学楼内不乱跑，不拥挤，上下楼梯轻声靠右行，不大声喧哗。

6、加强自我管理，提高社会公德意识，从自我做起，从点滴小事做起，杜绝在校园内的各种不文明行为。

7、要加强道德修养和增强法律意识。要知法、懂法，以身作则，遵纪守法。

8、自觉遵守交通法规，不闯红灯、过马路走人行横道，不在马路上追逐打闹。

七、全课总结

亲爱的同学们，遵纪守法是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！

第四篇：努力做遵纪守法的好公民

努力做遵纪守法的好公民

【教材版本】《职业道德与法律》 【教学目标】

1、认知目标：纪律的含义

纪律和自由是对立统一的关系

法律的特点

法律和纪律之间的关系

2、能力目标：提高依法维护自身合法权益的能力

3、情感目标：从思想上高度认识遵纪守法的重要性，把遵纪守法转化为自觉的实际行动。

【教学重点】增强学生的遵纪守法意识 【教学难点】养成遵纪守法的好习惯 【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入新课

（教师提问）同学们，谁记得胡锦涛总书记提出的八荣八耻的具体内容吗?（学生回答）略

（幻灯片展示八荣八耻的具体内容）

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

教师通过八荣八耻的第七条以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻来导入新课内容。

二、讲授新课

努力做遵纪守法的好公民

（教师提问）请同学阅读案例第一段并回答王明为什么会受到学校劝其退学的处分。（学生回答）略

（教师引导）从王明受到学校劝其退学处分的案例可以看出纪律有什么作用呢？

1、纪律保证我们的学习生活秩序（1）纪律的含义（请学生回答）

纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

2、纪律和自由的关系

（教师提问）说到纪律，很多人会把它与自由联系在一起，那么纪律和自由到底是什么关系呢？请同学结合课本内容谈谈。

（学生回答）略

（教师归纳）纪律和自由是对立统一的，一方面，自由离不开严明的纪律；另一方面，纪律是对自由的保障。（指导学生在课本第68-69页把相关内容划出来）纪律和自由的关系，就如同火车和铁轨一样。

（教师引导）我们学习了纪律和自由的关系后，我们已经充分认识到了纪律的重要性。那接下来请同学们谈谈自己在纪律方面做得怎么样，今后该怎么努力。

（学生回答）略

（过渡）同学们，王明由于不遵守学校的规章制度，影响了同学们的学习秩序，而且还受到学校劝其退学处分。那么退学后的王明命运如何呢？接下来请同学们看案例第二段。

（学生回答）略

（教师由此过渡到本节课的第二个内容）

2、法律保护我们的健康成长（1）法律的显著特征

（让学生在课本中找出法律的四个显著特征并划出来）（让学生举例说明法律的四个显著特征）（2）法律的作用

（让学生结合案例说明法律有什么作用）A、法律具有规范人们行为的作用

B、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（过渡）同学们，王明进了监狱之后，会自暴自弃呢？还是会痛改前非呢？接下来请同学们看案例第三段。

（学生回答）略

（教师由此过渡到本节课的第三个内容）

3、养成遵纪守法的好习惯

（学生举关于遵纪守法方面的正反面案例，由此说明养成遵纪守法好习惯的重要性）（教师引导）既然养成遵纪守法的好习惯如此重要，那我们应该怎么做呢？（学生回答）略

（1）从思想上高度认识遵纪守法的重要性，进一步增强“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念；

（让学生回答案例中如何体现）

（2）要把遵纪守法落实到日常生活和工作学习中，要持之以恒，要自觉；（让学生回答案例中如何体现）

（3）要懂得自爱、勇于自省、善于自控。（让学生回答案例中如何体现）

三、巩固练习

1、上学时间快到了，小王匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇红灯，小王想：反正不迟到是大事。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为小王的做法是（）

A、合情合理又合法 B、合情合理不合法 C、是违反纪律的行为 D、是违法行为

2、穆勒说：“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”对此，我们应该这样理解（）A、他人自由了，我们也就都获得了自由

B、自己的权利和自由与他人的权利和自由时密切相连的，侵犯他人的合法权利就会失去自由

C、只要自己享受了自由，他人也就享受了自由 D、自己的自由就是他人的自由

3、下列关于中职生避免违法犯罪的发生的做法不正确的是（）A、不做法律禁止的事 B、自觉纠正严重不良行为 C、不与社会不良青年交往 D、不与社会上的人来往

4、下列表述不正确的是（）A、轻微不良行为对我们影响不大 B、我不偷不抢，有一点违法行为不要紧

C、我们要认真学习法律知识，增强法制观念，不做法律禁止的事。D、我们要维护自己的权益，对侵害自己合法权益的人要进行加倍的报复

四、课堂小结

（让学生归纳这节课所学内容并谈谈感受，教师加以引导）

五、布置作业

1、《学习指导》第53-54页；

2、搜集与我们学习、生活密切相关的一些法律，并做成卡片上交。

中职生王明，男，1987年6月出生于浙江省宁波市。由于是家中的独生儿子，家人对他是宠爱有加，甚至过分溺爱。王明成了家中的“小皇帝”。想干什么就干什么。无视学校的规章制度。读书经常迟到，上课经常趴在课桌上睡觉，还在校园里打架闹事。打乱了同学们的学习和生活秩序。老师多次对其进行教育，但他仍然我行我素，后受到学校劝其退学处分。

不读书的王明更加无所事事。整天游手好闲。成天上网、打台球和区歌厅唱歌。后来发现钱不够用了，便萌生了抢劫的念头。经过预谋后在学校门口等到了上学的小张，遂将小张骗到偏僻处并向小张索要钱物，小张掏出十几元钱后就想走，王明认为小张不老实，遂用木棍殴打小张，并从小张书包里抢走一部文曲星和用于交学费的现金2000元人民币。作案后扬长而去。小张通过家长报了警。第二天，警察便在王明家中找到了王明，虽然家长求情，王明本人也极不情愿，但还是被带到了警察局。后法院判决：王明以非法占有为目的，采用暴力或胁迫等手段劫取他人钱财，侵犯了小张的财产权和健康权，其行为触犯了我国的刑法，已构成抢劫罪。判处王明有期徒刑两年零六个月，并处罚金1000元。等待王明的将是铁窗生涯。而当天，学生小张也拿回了被抢劫的文曲星和现金2000元。小张的家人和小张非常感谢法律还给了他们一个公道，维护了他们的权利。

进了监狱的王明，经过教育，深刻认识到了自己的错误，认识到了养成遵纪守法良好习惯的重要性，积极改造，自觉完成上级交给的各项任务，并主动帮助有困难的同志。有一次，有一个囚犯找他麻烦并打了他，他都忍耐了，并将情况报告了狱警。由于王明在监狱表现优异，被提前1年释放。出了狱的王明把“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”写在了自己卧室的墙壁上。发誓从今以后好好做人。

第五篇：努力做遵纪守法的好公民

一、努力做遵纪守法的好公民

一教学目标 1，认知

（1）了解法律的特点、法律烦人基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系、、2、情感态度观念

通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱，勇于自省、善于自控的生活态度和价值观

3、运用

要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样随着我们成长，树立遵纪守法意识，养成遵纪守法的好习惯。

二、教材分析 1，教学重点

增强遵纪守法的意识

中职学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自控能力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以至带来以下不良后果，影响其自身的发展，既要让学生认识违反法律、纪律的危害，又要注意方法上的指导，二遵纪守法教育的最终成果将落实在学生的实践行为方面，增强遵纪守法的意识，把树立和弘扬“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动，抵制来自身边的不良诱惑，实现教学目标。因此，增强遵纪守法的意识为本课重点。2.教学难点

（见教学重点）3，结构线索

本课时从属于第三单元“弘扬法治将神，当好国家公民”的第六课“弘扬法治精神，建设法治国家”。本课时主题“努力做好遵纪守法的好公民”授课主要使用与学生生活联系紧密的案例和情景体验，通过讲述、思考和讨论了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害。增强遵纪守法意识，努力做好遵纪守法的好公民。

三、学情分析

中职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满着好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以至走上违法犯罪的道路。中职生处在人格成长的关键时期，他们的法治观念和意识直接影响他们的以后的成长，加强法治教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。

四、教学方法

案例分析法、讲授法、情景教学法、行为导向法、讨论法等‘

[创情激趣]

展示学生乘坐公交车、考试的图片，通过熟悉的场景激发学生学习主动性，学生思考设置的问题，据此导入新课。（图片内容见课件）

学生观察体味、思考。【引思明理】

（设置问题）

1、在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么纪律？除此之外纪律还存在于我的生活的那些方面？

学生上课要遵守课堂纪律，乘坐公交车要遵守相应的交通规则，外出游玩也要相应的纪律。

引导学生明白，凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集体活动就需要有纪律约束。

2、纪律在我们生活中有何作用？

纪律保证了我们能够更好的学习和生活。

引导学生理解纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。（引入学习的第一部分）

一、纪律保证我们的学习生活次序（板书）

纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

看多媒体课件、观察体味、思考

我们应该遵守怎样的上课和开会纪律？你遵守纪律的习惯是怎么养成的？

挖掘学生日常生活情境，唤起内心对知识的感知以及对自身行为的思考，从而理解自觉遵守纪律要持之以恒，时时刻刻严格要求自己，从身边小事做起。

<设置问题》

反问： 遵守纪律要时时刻刻严格要求自己，是不是就没有自由？（引入下一部分的学习）

学生思考回答，并观看媒体。

（二）纪律与自由的关系 <设置问题>

清同学们分析漫画《他敢剪吗？》，大家说他敢剪吗？ 他为什么不敢剪？

他不敢剪。在图中，甲、乙二人的上与下是相互对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此，是“不敢剪”。剪短绳子的后果是什么呢？--------失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。

由问题引入纪律和自由好比甲乙两方，它们就是对立统一的关系，一方面，自由离不开严明的纪律。自由式在纪律约束下的自由。另一方面，纪律是对自由的 保障。真正地自由式在纪律许可的范围内行使权利的自由。

以学生开展讨论，充分理解纪律与自由的关系

（三）纪律的作用

观看多媒体：交通事故。学生观察体味、思考。<设置问题> 不遵守交通规则，后果是什么？ 多媒体展示了交通事故，案例说明，不遵守交通规则，就会出现混乱无序的状况，甚至失去宝贵的生命。

社会成员不能很好的遵守交通规则，就无法保证所有人有序的正常生活，甚至于付出生命的代价。

纪律是维护我们正常生活次序的重要保证。<设置问题> 教育行政部门及学校制定了那些纪律规则来保证我们青少年学习与生活？（学生思考，引入下一部分学习）二|法律保护我们的健康成长（板书）

观看多媒体：与青少年相关的部分法律 1.法律的特征（板书）

阅读教材案例，并思考。<设置问题> 这几名家长剥夺了几名孩子的什么权利？违反了什么法律？

教材案例分析：这几名家长剥夺了孩子受教育的权利，违反了《教育法》。法律非常重视保护未成年人的受教育权，规定父母或者其监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学：各级人民政府应当采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口的未成年人等接受义务教育。通过案例，使得学生初步了解法律保护我们的健康成长。<设置问题> 法律有什么特征？它和纪律有什么不同？（思考，不作答）

观看多媒体，第一张图展示是全国人民代表大会，我国宪法是由全国人大依照一定的法律程序直接创制的法律。此外，《民法》、《刑法》、《婚姻法教育法》、《教师法》、《义务教育法》等这一系列的法律也都是由国家的立法机关依照一定的法律程序制定的。像这种国家制定法律是由国家创制法律的形式之一。国家创制法律的另一种形式就是国家认可法律，及国家的立法机关，依据实际需要，对社会上已存在的风俗、道德规则、宗教教规等加以确认。这就是法律的第一显著的特征：法律是由国家制定或认可的。

观看多媒体，展示的是一次公判大会。

<设置问题> 根据图片，说说要对触犯法律的人予以制裁，那些因素在起保障作用？ 警察、军队、法庭、监狱等对触犯法律的人予以制裁起到保障作用，即国家强制力。只有国家强制力作后盾，才能有效地解决社会成员之间的因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。因此说：法律是靠国家强制力保证实施的。事实说明。依靠强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律，是实施法律的必要措施和重要保证。总之，如果没有国家强制力保证实施，法律就会变成一纸空文。这正是法律最重要的特征。

观看多媒体，展示医院、街道等制定的相关规定。

<设置问题> 这些相关规定是对什么人制定？这些规定和发案例有什么不同？

医院制定的规则针对医生和患者，而街道制定的规则针对街道所管辖的范围人群。

使学生了解单位、部门行为规则，只限于特定范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。对全体社会成员具有普遍约束力，是法律的显著特征。

观看多媒体，说明法律规定了人民的权利和义务。

由此，归纳出法律的四个显著的特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有强制性；对社会全体成员具有普遍约束力；规定了人们的权利和义务。

2.法律与纪律的关系（板书）

观看法律与纪律关系比较图，明确法律和纪律都是人嘛的 行为规范，两者都要求人嘛遵守，但违纪不一定违法，而违法必违纪，两者是由区别的。

3.法律的作用（板书）

观看多媒体，展示案例之一。观察体味、思考 <设置问题>（1）片中的小偷实施了什么违法行为？应受到什么样的制裁？（2）这个案件体现了法律的什么作用？

小偷偷取公共财物属于法律禁止的违法行为，必然受到法律的制裁。该案例体现了法律具有规范作用。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人民的行为提供了一个模式，一个标准或者方向，又是评价人们行为是否合法的有效准绳。

观看多媒体，展示案例二。观察体味、思考

<设置问题>

根据国家《预防未成年人犯罪法》规定“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得yin许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止入内的标志。”案中的网吧老板接待了未成年人进入，属于违法行为受到制裁。

法律具有制裁犯罪行为、保护公民合法权益的作用。

4、社会主义法律的作用（板书）

我国社会主义法律是由社会主义国家制定并以国家强制力保证实施的行为规范体系，体现广大人民的根本利益，是实现人民当家作主和发展具有中国特色社会主义的重要工具。

总结:通过同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障，保护着我们青少年的健康成长，因此，青少年要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任;爱法是我们应取态度。（引入下一部分内容）

三、养成遵纪守法的好习惯

1.思想上高度认识遵纪守法的重要性。

（板书）