第一篇：法官廉洁心得：什么是真正的朋友

2019年，法院法官队伍惨遭重创，名法官和工作人员受到不同程度的党纪和政纪处分，甚至有人被追究刑事责任，教训之深令人齿寒。万事皆有因，这些人之所以犯这么严重的错误，除了是个人原则性不强、信念不坚定外，还有一个很大的原因就是交友不慎。俗话说“君子之交淡如水”，如果和所谓的“朋友”间有了不正常的利益往来，那么最终只会各奔东西，更有甚者会给你背后一刀,最终就如管宁和华歆割席断交。

回顾这些被惩戒的法官的案例，会发现他们都有一个共同的“朋友”，一个叫罗某的人，法官们视他为朋友，那他把这些法官们又看做什么呢？在警示教育片中，罗某是这么说的：我看中的是他手中的权力，给他们好处、与他们吃吃喝喝是想拉近和他们的关系，以后在案件上让他们按照我的意愿进行判决。就这样简单的一句话，把数名法官从至高的荣誉台拉下来，所谓的“无利不起早”也就是这个道理吧，可是法官们身处其中不以为然。不知道当事法官听到罗某这样的回答心里会是什么感受呢？估计也是五味杂陈吧。

人生活在这个社会上，必然与人发生各种各样的关系，有些人相处久了、性情相投、有共同语言就能成为朋友。可是朋友这种关系也是分真假的。真正的朋友是雪中送炭而不是锦上添花；

真正的朋友是无话不说而不是人前一套人后一套；

真正的朋友是在困难时拉你一把的人，而不是将你推向深渊；

真正的朋友是在你犯错时会打醒你的人，而不是让你一错再错。交朋友在于真，而不在于多。把罗某当做朋友的法官，最终也被这个朋友所害。他一次次的利益输送，一次次的请吃，一次次的小恩小惠，你看似是朋友的正常往来，其实他的不良用心全都是别有用心。多年的假情意就是为了来日在案件上的违规操作，你如果觉得是举手之劳，那么你离他设定的陷阱也就进了一步。千里之堤溃于蚁穴，最终到了收不了场的地步。

法官也是人，也有自己的社交圈，可以有很多的朋友，但是他们的朋友要“筛选”，也就是要净化朋友圈。唯利是图的人不能交；

只能锦上添花不能雪中送炭的人不能交；

为了个人利益故意拉拢的人不能交；

只看重你的职业你的权力的人不能交。总之，法官们交朋友不能糊里糊涂，要睁大双眼、擦亮眼睛，交可交之人，才可谓是“真朋友”。

是人就有可能犯错，法官们也是一样，他们没有孙悟空的火眼金睛，没有局外人的洞明，有的只是感性的、表面的认识。可是，法官大多是受过高等教育的，是最懂法律的人，也是最理性的，他们应该能够辨别是非曲直和真真假假，不论是对人还是对事。当一个人用吃吃喝喝、用小恩小惠拉拢你，事后又在案件上找你说情时，你就应该知道这个朋友是别有用心的，是不能交的。可是法官们碍于情面，也碍于“吃人嘴短、拿人手短”这样的俗理，更是抱有侥幸心理，才甘愿被这样的朋友一次次拉进陷阱。如果他们在请吃的小问题上保持警惕，在案件办理的大原则问题上保持清醒和中立，在与人交往时戴上“有色眼镜”，我想断不会有这么多的法官失去荣誉、失去前途、失去自由。

古人云：志合者，不以山海为远;道乖者，不以咫尺为近。又云：行同趋同，千里相从;行不合趋不同，对门不通。《论语》中写到：道不同，不相为谋。“三观”合，行为正，方可成为朋友。虽然说多个朋友多条路，但是有的朋友会带你走上歧途，“志道者少友，逐利者多俦”，朋友在精不在多，人生得一知己足矣。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了,就如管仲和鲍叔牙，苦难时不离不弃，相互支持，彼此信任，而不是落井下石。

第二篇：什么是真正的朋友

什么是真正的朋友

朋友，不一定要一直在一起,却总是在你失落的时候出现.在伤心的时候陪在你的身边.不一定要一起享福,却总是陪你一起承担痛苦.不一定和你一起降落在天堂，但会和你一起飞翔.一个普通的朋友和一个真正的朋友有什么区别？

一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。一个真正的朋友会早点来帮你准备,为了帮你打扫而晚点走。

一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来。一个真正的朋友会问为什么现在才打来。

一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇。一个真正的朋友可以威胁你说出来。一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。

一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束。一个真正的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。

一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他。一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁！

一般的朋友从来看不到你的痛哭，而真正的朋友肩膀会被你的泪水弄湿；一般的朋友会带一瓶酒参加你的派对，而真正的朋友会提前来帮你煮饭烧菜，并且帮你收拾残局；

一般的朋友总是滔滔不绝地向你诉说他们的烦恼，而真正的朋友会帮你排忧解难；

一般的朋友前来你家拜访像客人一样拘束，而真正的朋友会像在家中一样，打开冰箱自取想喝的饮料；

一般的朋友会在一次争吵之后宣告你们的友谊已经结束，而真正的朋友则明白不打不成交

一般的朋友希望你会陪在他身边，而真正的朋友则希望一生陪着你，照顾你！朋友有很多种,所谓真正的朋友,是不管你在任何情况下,都会对你不离不弃的,互相信任的,一般的朋友,当然就是一时的心理或者生活的需要了!

而真正的朋友是打心里在乎你的,人生难得求一知已啊!

朋友就是彼此有交情的人,彼此要好的人.朋友是一种相遇,能够彼此相遇、相聚、相逢,是得来不易的缘份.朋友是一种相知,是一种相互认可、相互仰慕、相互欣赏、相互感知的过程。朋友是一种相契，是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。

第三篇：真正的朋友

真正的朋友——《夏洛的网》读后感

如若有人问你有没有朋友，我想大家肯定会毫不犹豫的回答说：“有啊！”，是啊，谁没有几个朋友呢！亲密无间、形影不离、无话不谈、情同手足等等，都是人们形容朋友间美好情谊的写照。

但是，今年暑假时我读了美国作家E.B怀特先生著作的《夏洛的网》以后，对朋友的含义又有了更深层次的理解：心灵相通，互相关心，互相帮助，永不放弃，为了对方甘于奉献而不求回报，甚至牺牲自己的生命也在所不惜——这才是真正意义上的朋友。

书中的夏洛对好朋友威尔伯说过：“你不会死，我救你”，“我会做你的朋友，等你醒过来，睁开眼睛，就会看见我”。这两句简简单单的温暖的话，穿透黑暗，震撼心灵。夏洛只是一只小蜘蛛，它没有伟大的力量去反抗人类,但是它却在朋友最伤心的时候，选择了鼓励和帮助,从而给予小猪威尔伯以温暖和自信。从最初的认识到成为生死与共的好朋友，夏洛和威尔伯两人结下了深厚的友谊。并且夏洛用自己的生命完成了对这两句话的承诺。

庆幸的是，跟“威尔伯”一样，我也有这样一个真正的朋友，她的名字叫钱旭东，我们从一年级的时候就在一个班，她比我大一岁。刚入校时，我才5岁半，对学校的生活懵懂不安，是她,像个大姐姐一样给我安慰和鼓励，让我逐渐变得成熟和自信。“婷婷，你行的，我来帮你，你肯定行。”每当我情绪低落或者是不自信的时候，她总是站在我身边，握着我的手或者是拍着我的肩膀给我加油和鼓励。现在，因为爸爸妈妈的工作调动，我转学离开了那个城市，但是我们仍然音信不绝，互相交流，互相鼓励。

10月14号是我的生日，但我每年都忘记。去年的10月14号是我到萧山的第一个生日，我仍然没有记起。而且因为刚转学到一个陌生的环境，我有点慌张和孤独。放学要出校门时，值班的叔叔叫住我，递给我一个快递，说是寄给我的。当时我蒙头转向，还以为是谁寄错了了呢！但当我看到快件上寄信人的地址时，我的血液好像瞬间停止了流动：天哪！这不是钱旭东家的地址吗？我们虽然平时都有联络，但是从没有寄过什么东西。到底是什么呢？怀着好奇的心情我迫不及待地跑回家，打开包装严密的盒子，一张温馨的卡片和一只精美的流沙笔筒出现在我面前：婷婷，生日快乐！直到这时我才知道，那天是我的生日，自己都忘记了，朋友却还记得。计算时间，挑选礼品，邮寄包裹，这对于一个四年级的小学生来说，是一个多么伟大的工程，但她却做到了。包含着激动和感激的泪水，无声的划过我的脸庞。我激动地坐在书桌前，心情久久不能平静。虽然只是一个小小的礼物，但它却让我感觉到了朋友的意义——那就是你在孤独、慌张、无助时的温暖和鼓励！

我和钱旭东虽然没有“夏洛”和“威尔伯”那样跨越生死的友情，但我们的友情仍然真诚、温馨和快乐。

朋友，就像是和我们形影不离的空气和阳光一样重要，让我们现在就去珍惜身边的朋友，创造一份真正的友谊！

回澜小学5年级4班王睿婷

第四篇：真正的朋友

1.内容展示：在PPT上显示以下内容：

幽默感 漂亮 聪明 踏实 忠诚 善于倾听 健壮 诚实 受欢迎 富有 共同爱好 大方 善良 机灵 共同信仰或价值观 负责任

让每个学生选择自己认为朋友应该具有的3个最重要的特点，完毕之后，教师记下全班同学选择最多的几个特点。然后开始进行下面的内容。

2.讲故事

展示《达蒙与皮厄西斯的故事》，回答问题：

（1）你最认同故事中的哪个人物？

①皮厄西斯:我有一个可以信任的朋友，需要的时候他总在我身边。

②达蒙：不管我的朋友什么时候需要，我都会出现在他的身边。

③迪奥尼修斯：我感觉从未体验过达蒙与皮厄西斯这样的友谊，但对我来说，与别人建立同样的友谊也是可能的。

④对以上几个人都不认同：要是皮厄西斯没有回来的话，我要认同达蒙和国王。我的朋友总是让我失望，我怀疑真正的友谊是否存在。

（2）教师总结：不管你选择什么答案，友谊对你都是重要的。虽然有时候你认为真正的友谊是不可能的，但你还是希望它存在。我们今天要讨论友谊的特点以及如何培养真正的友谊。

3.分小组讨论：什么是真正的友谊和虚假的友谊？讨论之后每组派代表和全班同学分享本组的观点。

给出几则材料全班分析是不是属于真正的友谊

①《差一点步入深渊》（展示情景一）

分析：加入“帮派”会危害自己、危害他人、危害社会，生活中，我们应寻找真正的友情，不讲哥们义气。

②《我是谁》（展示情景二）

提问：你认为“我”这样做该不该？

分析：与朋友相处应该坚持原则，有主见，对他人要学会宽容。

③《小敏为何发火》（展示情景三）

提问：你认为“我”这样做该不该？

分析：与朋友相处要换位思考，顾及他人的感受，平等交往。

④《芸的朋友》（展示情景四）

提问：你喜欢这样的朋友吗？为什么？

分析：以自我为中心会导致有益破碎，朋友之间应该相互理解、相互尊重。

⑤《要不要为同学保守秘密》（展示情景五）

分析：泄露他人隐私的行为是不合法的，同时保守秘密是对朋友的尊重。

教师总结真正的友谊：在上面得故事中我们可以看到达蒙与皮厄西斯身上体现了真正的友谊的许多特点。在你看来，他们的生活体现了真正友谊的那些特点呢？”PPT上展示以下内容：

真正的友谊：相互真诚，相互信任，相互信守承诺，深切而真诚的关系对方的利益，相互牺牲，坦诚交流，同情与理解，尊重对方的思想和感情，宽容（原谅对方的错误），相互努力（加深友谊），责任心（为自己的行为和后果承担责任），永远相互坦诚义务。

虚假的友谊：为了私人利益相互利用，互不信守诺言，相互缺乏忠诚，相互缺乏信任，相互不能长时间承担义务，为取悦对方而放弃价值观颠倒是非，逼迫对方妥协。

教师总结：警惕你的交往关系中出现的这些迹象。警防虚假的友谊，因为他不会让你得到真正的友谊。

第二部分：做真正的朋友

1.教师引导学生：“通常情况下，当我们考虑是很么是真正的朋友时，我们所考虑的是这个朋友会为我们做什么事情。你可能会想：‘但愿我有这样一个朋友，他会听我的话，理解我，并且使我不孤独。’不幸的是，我们没有权利改变他人。我们不能迫使他人为了友谊来满足我们的需要。我们只能改变自己成为被人所需要的朋友类型。要有朋友，你首先得自己够朋友。

PPT显示：如果你需要朋友，自己先做朋友

将自己培养成一个合格朋友很重要的一环就是评价你目前成为真正的朋友的能力。这里有我们所讨论过的真正的朋友所应具备的5个特点（我信守诺言；犯错误时我会承认；别人让我委屈我会宽恕他；我尊重他人的思想和感情；我坦诚与人交流和沟通。

2.教师引导学生：国王迪奥尼修斯向你寻求关于他怎样才能有真正友谊的建议，请学生分为五个小组，每组抽取一张纸条，每张纸条上有一项真正朋友所应具备的特点，（上张PPT已显示），各组要求如下：

（1）如果国王和其他人想在成为扎根正朋友的某个方面有所改进的话，首先要制定一个计划不过这个计划要在真实的情况下切实可行，现在大家要帮助国王制定这个计划。

（2）为国王准备一个演讲稿，以便国王在境内各地进行宣讲并向大家展示你所提出的策略。各小组可以采用诗歌、讲故事、唱歌或者演短剧的方式，发挥你们的想象力，但是发言的时间不能超过2分钟。

（3）各小组展示自己的建议

3.教师总结：我们在这节课上讨论了友谊及其在人生旅途中所起的重要作用。我们已经认识到，我们每个人都很重要，是与众不同的人，每个人的存在和发展对大家也是重要的。这节课一开始，我让同学们从真正的友谊具备的特点中选出自己最看重的；然后我们用达蒙与皮厄西斯的故事展示什么是真正的友谊；接着大家讨论了真正友谊和虚假友谊；最后我们讨论了怎样真正成为朋友的问题。与人相处要有一颗同理心，我怎么对待别人，别人就怎么对待我——我替人着想，他人才会替我着想。想要得到他人的理解，要首先理解他人——只有将心比心，才会被人理解。别人眼中的自己，才是真正的自己——要学会以别人的角度来看问题，并据此改进自己在他人眼中的形象。只能修正自己，不能修正别人——想成功地与人相处，想让别人尊重自己的想法。唯一的方法就是先改变自己。真诚坦白的人，才是值得信任的人——要不设防地，以我最真实的一面示人。真情流露的人，才能得到真情回报——要抛弃面具，真诚对待每一个人。希望大家可以找到自己真正的朋友。

第五篇：真正的朋友

真正的朋友

真正的朋友，是在信任中栽培出来的；

真正的朋友，是在关爱中呵护出来的；

真正的朋友，是在理解中成长起来的；

真正的朋友，是在竞争中升华起来的。

真正的朋友，是需要一种“四海之内皆兄弟”的大度，是“一片冰心在玉壶”的纯度，同时也是一种“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深度。是啊，有多少歌称颂着朋友的美，如“千金难买是朋友，朋友多了路好

走„„”“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。”祝你一生平安的是朋友，助你一臂之力的是朋友，与你一见如故的是朋友，与你有福不同享有难却同当的也是朋友。

真正的朋友不是昙花一现，而是四季常青的松柏。一个电话，一句问候，一纸短信，几行絮语，邮来了多少惊喜，多少牵挂。

朋友，血缘般的亲密，生命般的永恒！