第一篇：速写写生的心得[范文模版]

通过学习写生的能力,感受户外写生及纪录旅途风景的乐趣。下面由小编来给大家分享速写写生的心得，欢迎大家参阅。

速写写生心得体会1

对于学习美术的同学来说，可以到一个风景优美的地方写生是一件快乐的事。就在这美丽的春天，微风将我们吹向了中国最美的乡村婺源。

4月18清晨，我们全体美术生在美术楼集合，我们迈着轻快的步子踏上开往婺源的旅程。万里无云的晴朗天空映衬着我们轻松愉快的心情，听着轻快的音乐，很快，我们就走出了南京，踏上了异乡的土地。不久，我们来到了安徽，来到了黄山脚下，在欣赏黄山美景的同时，看着邈远的青山我们的心仿佛早已飘向了远方，飘到了婺源：在空气清新的乡村，我们与大自然亲密接触，拿着手中的画笔，描绘出一幅幅美丽动人的画面。

下午1点，经过5个多小时的车程，我们终于来到了向往已久的美丽乡村，此时此刻，我们才真正拉开写生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一觉后，大家都变的精神饱满，斗志高昂。

早上8点，我们从驻地出发，前往理坑进行第一天的活动。进入理坑，便看到属于他们那特有的明清代所遗留下来的建筑。看到了那些古建筑群，仿佛是回到了以前的那个年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的围墙，而且都有一个天井。因为那时的建筑没有窗户，所以天井是用来通风照明的。天井还有一个优点，就是下雨天将雨水汇集在一起，一起排出去。有句古语不是说“肥水不流外人田”嘛。在这里就充分体现到了。高高的围墙让人觉得有种安全感，那时女人在家，足不出户，男人外出打工赚钱，这围墙也就起到了防盗保护的作用。可见，那时人们建造房屋时所具有的独特智慧。

白墙黑瓦，小桥流水，整个村庄是那么的清幽，民风是那么的淳朴，让我们有种身在桃花源的感觉。同学们纷纷寻找适合自己的风景，在这一片属于自己的天空下，描绘这仙境般的美景，在绘画的过程中，我们都在用不同的方式与大自然交流，赞赏它的美，感受他的气息。同学们互相交流绘画方法，交换绘画心得;老师传授给大家技巧，与大家共同作画。蓝天白云之下，同学之间，师生之间，构成了一幅最优美，最和谐的画卷。走在河的两岸，那些徽派建筑的老房子，那些马头墙，依然笔挺的耸立着，让我情不自禁的想起古诗里的一句：“小桥流水人家”，这分明就是描写这里的景象嘛!沿着那幽深的巷子，我们行走其中也不禁在那里觉得一种宁静，心也安静了许多。于是我放下画板，想用手中的画笔描绘出这里的景象。起初真不知该从何下笔，但慢慢的就找到了方向。徽派建筑让我觉得稳重高大，以及它所特有的气魄。风景色彩写生使我们更多的看到自然界的颜色，启发我们的领悟。让我们用最漂亮的颜色画出最美的画。热情的村庄，小小的瀑布，还有大片大片的油菜花，让人觉得仿佛是置身画中，流连忘返。经过了一天的努力，同学们陆续带着自己的成果返回驻地，等待着评讲时间，老师对自己的认可。晚餐过后，向大家展示自己才华的时间到了，老师带领着本班的同学围成一圈评画。老师评讲之后，大家都各有所获。带着疲倦，挂着笑脸，大家进入了梦乡。

时间，过的好快，我们就要和婺源说再见了。也许，我们不会有机会再回来，可是，我们一定忘不了这里的美丽。因为这里，陪伴着我们走过了难忘的3天，这里，伴随着我们描绘一幅幅美丽的画卷，这里，是我们梦开始的地方。写生回来已经有好多天了。但心情久久不能平静。那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的……好多好多。不知不觉，十一天的写生就这样结束啦，带着遗憾归来当然更有收获，遗憾时间过得太快，但是收获也是颇多，不仅仅是专业还有很多世事的体会。写生归来，感觉班上的同学比以前更为熟络，更了解彼此，也更团结了。写生归来，多了份责任，多了点成熟，多了些朋友。

速写写生心得体会2

写生教学的基本要求，就是既要培养学生正确的观察方法，又要掌握相关的素描和色彩理论知识，并将这些规律加以熟练运用。只有这样，才能更好地把握画面，使画面既丰富又整体，进而不断提高学生的绘画能力。

写生是我对这门课有了进一步的`了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的事物尽管平凡，但它的美要用我们的眼睛去发现，用我们的观察能力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙的乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲理。

通过写生实习，我的速写及色彩都有较大的提高。构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。其次就是色彩的搭配与表现，那是要有一双“明亮”的眼睛来表现色彩，因为自然界的颜色实在是太多了。非常感谢老师给我们这次机会能使我们尽快的学会更多的东西，写生使我深刻体会到形象与色彩有着密不可分的关系。写生是搜集素材、师法自然的重要步骤和学习绘画时最重要的训练方法。它对描绘细节和光影变化非常重要，人不可能记住所有这些细节，经常写生对研究色彩学的规则也非常有启发。还有在色彩训练中，我进一步体会到处理好画面中形态与色彩的关系的重要性，形态当然是经过了有意识的处理。形态的明确体现，是展示自己在色彩写生中也能清晰地表现出对大自然造型的准确把握。

写生实习对于自然形态的更加主动和准确的把握与表现，并与色彩的表现更加主动地结合，尤其是在速写中，对造型的研究更加重视，体会画面的整体性决定了造型的性质。体会到了一个艺术家如何认识与把握世界，就必须使形与空间的关系获得高度的和谐。同时，要使自然美得到客观的再现，必须做到美术技巧与人的心灵、眼与手的配合、理性与情感、现实与理想在绘画作品中获得完美的统一。

速写写生心得体会3

自我在学习美术以来在传统方法上都是先临摹后写生，至于我临摹的还是很少的，结果是我不能轻便的学习和认识素描，只是一味着的画，到头来使得自己的逻辑变得很混乱。临摹是每个学生阶段性所必须要经历的一个环节，但是临摹的具体理解又是什么呢?临摹不单单是所谓的临袭别人的摹本，在我看来而是临摹别人的一种对事物的概括能力和明暗处理能力，这也是素描的至关重要的两个方面，所以说在我看来素描的临摹与写生的环节安排可以算做是具体的。

在学生们刚刚踏入素描这一领域的时候大家都是很迷茫的，老师也是，他们就回说买书回来临摹，但是他们往往忽略了一个关键因素——引领，所谓的引领也就是说作为老师带着学生去书店选购书籍，这个好处是可以选择老师自己喜欢的或是和自己本身教学很相似的书籍，这样一来学生就会很配合的跟着老师教学步骤进行教学安排了。如果没有引领的话，学生在自己去买的时候往往会瞎买、无目的的买。之后很可能会造成书籍无用、不符合教学计划等等。这样一来对你的下一步教学时很无利的。所以说对于教学开始的引领是很重要的。之后在进行教学讲解让他们能很好的理解造型和结构，在进行教学示范，让他们带着目的性的和理解过后的心态去进入临摹，这样的效果远远大于盲目临摹带来的好处，也很好的为下一阶段垫下基础。在这之后的环节才是真真的进入写生状态，这样才能很好的避免一系列在盲目教学时候带来的不便，也能清楚的让学生能够在临摹与写生的安排上受益。

所以在之后的每一个环节都应该这样就行，而不是盲目，漫无目的，所谓的教学计划也是根据学生的自身状况进行的教学安排，这样才能够很好的缩小学生之间的大差距，让他们在短短的集训或者基础学习的时候打下坚实可靠的基础。

速写写生心得体会4

阳光明媚，又是多么美好的一个星期六，我在家里收拾美术用品，因为下午我们“达芬奇”班的同学要去碧洲公园写生，带上画板，我们出发了。

来到碧洲公园，老师先要我们集合，排队然后来到了公园的一片花丛边，花丛的对面是涟水河，涟水河的另一头是镇湘楼。老师宣布：“今天我们就画湘乡的标志建筑——镇湘楼”。

“好”大家异口同声的答。

老师向我们讲解了写生的要素，并示范用速写方式画镇湘楼后，我们二话不说就动手画起来了。

起初，我不敢动第一笔，不知道从哪里下笔，但是，我回忆起老师说的：画楼，第一步是画好地平线，再动笔画楼的大形，添楼的细节，最后再慢慢地添加周围的风景。想到这里，我大胆的开画。路边走过的行人，都纷纷称赞我们“画得真好看”。

“这个画得可好了!”一个阿姨指着我的画对旁边的叔叔说。

“这个小女孩的画得不错，这个小帅哥的也画得好!”又一个路人指手画脚的评论着。

“妈妈、妈妈，我想看哥哥姐姐们画画。”一个小弟弟拉着妈妈的手大声的叫道。

“哇，你们画得真好看，是在哪里写的啊!”一个小姐姐羡慕说。

听到这么多的称赞，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”。“快点画，我们的写生要结束了。”远处传来老师的声音。时间快到了，我得加油画了。我继续观察镇湘楼，认真的琢磨一个个细节，完成了这幅美丽的作品。

在回家的路上，晚霞也悄悄的来了，我也收获了满满的喜悦。期待着下一节快乐的美术课。

速写写生心得体会5

骄阳似火，没有一丝风，空气好像凝固了似的，让人心烦意乱。

“下课了，大解放咯!”刚下课，老师还没走，一个声音便伴随铃声喊了起来。“谁喊的?”班干部王晶叫了起来。大伙的目光一起投向那搞笑大师万哲的身上。万哲见情况不妙，连忙做出一副可怜巴巴的模样。嘴里嘟嚷着：“我万哲何等人也，从不大声喧哗，每天安分守纪，是一个标准的好市民。”话音刚落，大伙几乎同时作呕。“万哲，老实交代，到底是不是你!不要装了，如实招来，还可以减轻罪行。”辣妹王晶不依不饶。“我……我没有，你应该最了解我的，从不做坏事，从不开玩笑。小姐，不要冤枉我这个百年难遇的大好人。对吧!傻冒!”他一边说着一边转向旁边的傻冒。哦!大家还不知道傻冒何方神圣吧!他呀!真的很傻，别人拐弯骂他，他以为是在表扬他，打他，他认为是在教育他，老师要他发言，他一字不言，我们借答案给他抄，他居然能成为抄错天才。你看，万哲一问他，他连忙称“是!”气得王晶大叫：“你问他?他连1 1都不知道，问他有什么用。肯定是你，看我不收拾你。”“非我也!王小姐刀下留人，听我解释。”没等万哲说完，王晶已经操起了家伙(一把扫帚)。万哲来不及跑被逮了个正着。

“万哲兄，你好幸福哟，被美丽的王大小姐打，打死也值得呀!”一旁班上的另一个搞笑大师幸灾乐祸地笑道。

“好你个郁晗，是兄弟不帮我，还取笑我。“万哲一边抵挡，一边说。

奇迹出现了，原来决不伸手管闲事的郁晗不知从哪借了99999999999的胆量，上前拉住了王晶说：“他是我兄弟，算了。”

“门都没有……”王晶毫不手软。

“铃……”救命铃响了。战争结束了。不过，好好的一个下课万先生是没福消受的了。

第二篇：钢笔速写写生实习报告1

钢笔速写写生实习报告

---宝鸡姚儿沟写生

班级： 姓名： 学号：

指导教师：杨毅柳 日期：2014年5月2日 一 写生地点：

陕西省宝鸡市新街镇姚儿沟 二 写生时间：

2014年4月13日--4月25日 三 写生目的:

提高专业技能，了解地方本土的风土人情并且能对自然的风景能更好的描绘，使自己把已经掌握的基本理论知识巩固和加强，同时不断补充新的知识点，为以后的专业学习打下更坚实的基础。四 实习过程：

（一）时间安排：

AM 7：30AM 12：00 钢笔速写写生 AM 12：00PM 2：30 午休

PM 2：30PM 7：10 晚饭 PM 7：10-PM 9：00 评画时间

（二）踩点目标：乡间小路、固桥浅水、人家。

（三）具体内容：

在大一的第二的学期，学校给我们安排了每周一次的户外钢笔写生，经过一段时间的写生和练习，我们终于踏上了去宝鸡市新街镇姚儿沟为期两周的写生实习。四月十四早上10点我们搭乘校车开始了写生之旅。校车一路从学校开往写生基地，我们满怀激动与期待。来到姚儿沟，首先映入我们眼帘的是小桥流水，青葱的树木以及连绵的群山。

姚儿沟地理位置比较偏僻，写生基地虽然条件不如学校但是基地里阿姨阿伯热情的招待给了我们很多安慰。第一天老师先让我们熟悉环境，我们安置好行李，吃完午饭便和同学一起去踩点。

作为长安大学，西安美术学院，及众多美术协会的写生基地，姚儿沟确实有得天独厚的条件。姚儿沟被青山环绕，清澈的溪流流淌在山间，老房依山而建，被绿树掩盖，它少了城市的喧闹，多了一份宁静。

第二天仍旧下着毛毛细雨，但我们仍旧早早的吃了早饭，在老师的带领下，开始了一天的写生。老师将我们带到了一片老建筑群。那些老房子都带着破败的气息，剥落的墙体，裸露的石块，残破的瓦片无一不宣告着这是一块被遗弃的土地，但是蓬勃的野草和远处的鸡鸣又为它带来了点点生机。我们四处走动，为自己寻找一方景色。很快

我们便摆放好写生工具开始写生。一天的时光便在写生中度过。

到了晚上，老师开始讲评。我们拿出各自的速写 给老师一一讲评。我们认真的听着，在老师的评讲中知道自己的不足，和同学互相学习，这样有助于大家画画技能的提高。对于画画，老师还提出了自己的看法。他认为大家出来写生，亲近自然，应当珍惜这个机会，要更加的观察生活，发现美。并且要突破自己，要尝试多种画风。

接下来的十几天，我们都过着这样日出而“作”，日落而息的，简单而快乐的生活。我们拿着马扎，走走停停。有时候在乡间小路旁，有时候在小溪边，有时候在树林间，甚至有时候还在村民的屋檐下。

十几天的实习转眼就过了，在这段时间里，不仅拓展了我的专业视野，也促进了和同学们之间的感情。学到了许多新的知识与新的作画技法以及传统方法与新式手法相结合的尝试，提升了我的写生技能。

早在来到姚儿沟之前，老师就说你们一定会对那个地方留恋忘返的，刚到的时候我还不信，知道最后那晚的篝火晚会，尽管仍是细雨蒙蒙，但是大家的心就好像那堆燃起的篝火，在雨中跃动着。第二天就要搭车回学校了，许多人拿着行李箱站在车旁，嘴里聊得还是写生，爬山，篝火晚会······写生已经结束，但是学到的东西却让我们终身受益。写生是一种学习，也是一种享受，是一种经历，也是一种回忆。

第三篇：钢笔速写写生实习报告班级

钢笔速写写生报告

---宝鸡姚儿沟写生 班级： 姓名：龚 学号： 指导老师：

日期：2014年5月2日

一 写生地点：陕西省宝鸡市新街镇姚儿沟 二 写生时间：2014年4月14日--4月25日 三 写生目的: 提高专业技能，了解地方本土的风土人情并且能对自然的风景能更好的描绘，使自己把已经掌握的基本理论知识巩固和加强，同时不断补充新的知识点，为以后的专业学习打下更坚实的基础。四 实习过程：

（一）时间安排：

AM 7：30AM 12：00 钢笔速写写生 AM 12：00PM 2：30 午休

PM 2：30PM 7：10 晚饭 PM 7：10-PM 9：00 评画时间

（二）踩点目标：乡间小路、固桥浅水、人家。

（三）实习过程

4月14号上午，我们坐上了去往宝鸡的校车，对于我来说这是我的第一次真正意义上的外出写生，我的心中无比的喜悦与紧张，喜悦的是我对乡村生活充满了期盼，终于可以去真正的感受自然了，芬芳泥土，田边耕牛，路边赶羊。经过了一上午的颠簸，下午我们建筑环艺1.2班和建筑学2个班一行人终于到了宝鸡姚儿沟，虽然天空不作美下起了雨，但是下车后大家脸上都洋溢着微笑。我们刚下校车，写生基地的老板，也是当地村民很热情的招待了我们，体验这当地最原生原味的美味，一顿饭后，我们游览了周围地方和周边的一些田园风光。第二天一早吃过饭后，我们开始了来这里的目的，早上集合完毕后，跟着我们的老师一起踏着乡间小路，嬉笑着来到了基地后面的旧建筑群，初来姚儿沟，最大的感觉就是土墙建筑居多，不同于咱们南方的建筑，一提南方建筑，许多人立刻就联想到那小桥流水的美丽画面。江南的一些小镇，大都是一条小河流过，两岸都是青灰色的小房子，一水的马头墙，青灰瓦，安安静静的。而北方建筑则以四合院等为主，北方建筑虽然没有南方建筑的秀气，但是其更多了一股子英气，据说姚儿沟这里的这些建筑已经将近一百年了，虽然这些房子早就失去了它的功能，到现在已经不能在住人了，但是，正是因为这种残破之美吸引了我们，到了这里我们反而不爱画这里刚新建的房子，而是特意的去找那些残破的房子，在观察这些房子的时候我们可以找到很多有趣的东西去画，可以画出很多的细节，更加了解房子的形，同时也可以提升我们的刻画能力，当然除了这些房子之外，我们也画了很多别的东西，比如动物，还有很多的自然景观，我觉得这里的树特别好看，造型各异，有枯树，枝叶倒着长的树......有些像是窈窕淑女般直站在石堆的后方，偶尔有那么几簇小草堆，零星点缀在漫漫草地上，它们的优美柔性，让我忘却了他的广大，也没工夫在乎脚下的蚂蚁漫步和蚊虫叮咬。我们写生的地方其实还挺多，还有一处我觉得也是幅画卷，混凝土的灰色桥头跨在溪的两端，因为是在北方，没有南方的涓流小溪和木头桥的优柔，但是北方有他固有的坚强的意境，溪水不流，像是搁浅在桥下，石头和混凝土块随意的堆砌，随意得又有秩序，这幅场景在夕阳下逆光时有一种苍暮岁月的感觉，是美术写生里很好的意境。接下来的日子，我们每次出去背上画画工具去选景，每次画我都会画上树，小木屋。这样的意境太完美了，每次画画我都会全身心投入于其中，在这十几天李我也感觉到我画画的水平有了很大的提高。晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了班上的很多优秀的作品，加上老师的讲解，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。(四)实习总结

在这十几天里，我感觉自己对钢笔画又有了新的认识。在这次美术写生实习中，了解了当地民风、民居、民俗与自然风光，对当地自然风土人情、古村落建筑、结构也有了诸多了解，加深了自己对民族传统文化的认识，写生，使我深刻体会到形象与色彩有着密不可分的关系，以及各个简单形体之中线条恰到好处的穿插关系，这一一的都体现了生活中的美无处不在。同时也培养了对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力。写生是搜集素材的重要步骤和绘画时最重要的训练方法，它对描绘细节和光影变化非常重要，人不可能记住所有这些细节，经常写生对研究色彩学的规律也非常有启发，同时写生能让我们从内心里去感受那种不可言说的美，通过写生，发展到对自然的研究，我们就有了更好的设计基础，从而应用到我们的设计中。

写生结束了，学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会，我们学会了同时也懂得了很多，包括专业和专业之外的许多事情，姚儿沟……留下的是思考，待续的是行动。

第四篇：写生心得

作者：一年一班彭雨婷

春天到了，天气一天比一天暖和了，学校组织我们高

一、高二美术专业的同学去东湖公园写生。一到目的地，我就被那美丽的自然景色深深地吸引住了。蓝蓝的天上飘着几朵淡淡的白云，一排排树木笔直地站在那里，活像迎接外宾的礼兵。树下一条蜿蜒的河流静静的东去，远方的小山隐约可见，在太阳的照射下显得是那样的春意盎然。我深深地吸一口气，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心旷神怡，令我悠然陶醉。

在这里，我看到了自然的美景，感受到了美丽的风光。有一句话说的好：“大自然是最伟大的艺术家”！这次学校带我们去写生，拓展了我们的视野，深化了我们对艺术的深层次了解。让我们真切地体会到了自然之美，感叹到了艺术的美妙。面对眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。大自然是美丽的，艺术是自由的，我们向往美丽，向往自由。我们要用线条勾勒山水的博大，表达世界万物的自由，我不停地感受着、学习着、绘画着„„

虽然这是我上高中以来第一次写生；虽然没有想象中画的那么好，但是我学到了很多在学校画室里学不到的东西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里马，花盆里育不出万年松”。

写生有感 作者：肖雪

5月11日清晨，我们迎着东方的朝阳，穿着整齐的校服，高举校旗，迈着整齐的步伐向东湖公园走去。

走了半小的路程，我们顺利地到达了写生的地方。和煦的春风吹拂着我们的笑脸，我们的心情都有些激动，面对不同于画室呆板、简单、乏味的静物，外面的风景随时随地吸引我们的目光。虽然心急，想要把这诸多的美景收入我的画中，可面对随时变化的太阳光还是显得有些手足无措。画惯了静物的我们面对着蓝天、白云、河流、绿草，真是不知如何下笔。这时美术张老师把我们大家召集在一起，向我们介绍作画的程序，比如，如何取景，如何起稿，从用色到主体的把握都向我们做了详细的介绍。使我们很快了解了野外写生的基本方法。我们在作画期间，校长也过来指导我们作画。天气很热，汗水浸透了衣裳，可我还是觉得很值。在老师们的帮助下，我们顺利地完成了写生作品，为此次东湖定写生交上了满意的答卷。每名同学的脸上都洋溢着开心的微笑。作品完成后，我们坐在小河边哼着小曲，看渔人捕鱼，看孩童嬉戏。时而远眺天边的白云，时而看鱼翔浅底，大自然真好。写生结束了，虽然很累，但受益非浅。外出写生并不是简单的绘画，他可以扩展我们的视野，提高我们的绘画水平，还能释放我们心中的压抑，锻炼我们的体魄，真是百利无一害。中午时分，我们踏上了归途。大家都很期盼下次写生早点到来。

写生游记

作者：一年一班 李金倍

2013年5月11日是我入高中以后第一次写生。几天前，当知道这件事的时候，全班同学都十分的兴奋。而我在兴奋之余还有一点点的担心，担心自己的画画水平有限，如果画不好会给学校带来负面影响。

早晨7：30分，全班同学都来到了学校，大家穿着统一的校服，排着整齐的队伍，向东湖公园走去。虽然天气很热，但大家的热情十分高涨。大约走了30分钟的路程，我们来到了写生的目的地——东湖公园人文岛。到这以后放眼望去，眼前是一片绿色的海洋。细瞧近处，绿树成行，绿草如茵；眺望远方，群山连绵，白云朵朵，真乃人间仙境也！

在史老师的指导下，我们选好了写生的具体位置后就三个一群，两个一伙地开始作画了。我迅速地拿出速写板画了起来，一边画一边尽情地享受大自然的美景。一个多小时过去了，在我的努力下一幅美丽的作品完成了。虽不敢说我画的有多好，但总算还有一定“模样”。画完以后我急忙跑过去看其他同学的画，大家画的都很好，有的同学画的特别棒，可以形容为“栩栩如生”。

这次东湖公园写生给我留下了深刻的印象。我觉得应该多出去写生，多搞这样的活动。它不仅能调动我们学习的积极性，还对我们的审美意识的提高有很大的帮助，真希望这样的活动多多举办。

第五篇：写生心得

2011写生进行时 年11月4 日至6日，罗庄区教育局组织全区27名中小学美术教师外出到平邑

大洼写生。深秋季节的大洼，色彩绚丽多彩，色调轻松明快，可写可画的风景不计其数，老

师们奋笔疾画，时间流逝的太快，瞬息，活动就接近尾声。但本次活动带给老师们的是心灵的洗礼，感悟自然的同时，聆听心灵与自然的对话，用手中的笔写景画意。

附录：开始的开始

第一天，乘车在雾中两个小时抵达目的地。马上开始，寻景，拍景，速写，色彩，面对古

朴的石桥，潺潺的流水，层峦叠嶂的群山，炫烂的秋叶，怎能不动容？

雨中写意

第二天，早早出行，手中的笔不再羞涩，开始挥洒自如，纸上灵性流动的线条，绚丽的色

彩，是对画者最好的回报。一阵急雨飘然而至，不急，不急，撑开手中的伞，继续画·······我在雨中，雨在画中，即景即情，雨中写意·····

不舍的是别离

第三天，越过山泉，一路的风景，一花一草都入景，一路拍景，留恋忘返。一户老宅，留

住我们的步伐，打开速写本，用手中的画笔描绘眼前的景物，灶台，篮筐，磨盘，老屋，时

间就此凝固，一切回到那古老悠长的岁月，耳边的潺潺流水声，是大自然最好的音

乐········下午，踏上归途，看着渐行渐远的风景，说不清的感觉，不舍，抑或难忘，抑

或········