第一篇：多彩童年演讲稿

童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。一起来看看多彩童年演讲稿5篇，欢迎查阅!

多彩童年演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在我的记忆中，2015年的6月，让我难以忘记。在那段时间里，我们一家人去了野三坡游览。整个的参观过程对我幼小的心灵是一次强烈的震撼。

早晨，天刚蒙蒙亮，我们就到了野三坡山脚下。天是蔚蓝的。山坡上的大树向我鞠躬致意，满地的野花摇摆着妙曼的腰身欢迎我们的到来。一群飞翔的小鸟爆发着阵阵的欢声笑语迎接着我们。

其实，我来这里的目的，一是为了欣赏大自然的美景，二，我要挑战蹦极!

在通往蹦极区的路上，一对大石头狮子上写着“欢迎蹦极”。而且他们每个的姿势都不一样。有的趴着，有的立着，有的翘着二郎腿，有的跳跃……

我们来到蹦极台。前面已经有很多人在排队等候了。看来想挑战的人还真多啊!红军不怕远征难!我也加入了队伍之中。别人在跳的时候，我聚精会神的望着，心里充满了期待。

轮到我了。我勇敢的站了上去。做好一切准备。万事俱备只欠东风了。随着指令的下达，我嗖的一声跳了下去。我感觉像进了黑色的通道里。好黑啊!啊!我感觉世界在旋转!我耳朵里听到了人们震耳欲聋的欢呼声。我有一些害怕，紧紧地闭上了眼睛。一会儿，我安全的降到了地面。我的亲人们欢呼雀跃着跑过来和我拥抱，分享我成功的喜悦。我仰起头，看到那白云飘飘，我心里想，我是最棒的!

回家的路上，我在座位上辗转反侧，回想着整个过程。车窗外，一对大雁排着整齐的队伍伴着我们的大巴车在前进……

我期待着我的明天会更好!

多彩童年演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

深夜，我辗转无眠，躺在床上，回忆过去，不禁想起了童年的往事。

伤心

秋风恶狠狠地吹着早已变黄的树叶，树叶好似一只只年老的黄蝴蝶，飘飘然然的随风落到地上。

我嘟着小嘴，泪在眼里打转。我坐在妈妈的腿上，为了忍住哭声，不断发出抽泣的声音，两眼委屈地望着妈妈，希望她能安抚我一下。妈妈伸出手，温柔地抚着我的头。

秋风依然在狠命地吹，但似乎平缓了许多，阳光也透过厚厚的云，散到人间。

快乐

阳光透过云层照射到树叶上，翠绿的树叶显得更加青翠欲滴。树后，一缕缕金色的阳光射到人间。

我坐在爸爸的脖子上，手里拿着又大又圆的气球，乐呵呵地笑着，把心中所有忧愁一挥而去。爸爸双手抱着我，把我举过头顶，举向天空，让我看到了一个不一样的世界。身旁的所有小花小草都在朝着我微笑。

微风吹着气球，把它吹得左右摇摆，还不停地拍打着我又小又胖的肉肉的小手。

受批评

窗外，大雨好像瓢泼一样，狠狠的打到玻璃上，“呜-呜-”的狂风把树枝吹得东倒西歪。

妈妈坐在沙发上，手里拿着一杯水，用审视的目光看着我。我心里清楚得不能再清楚我做了什么让她这么生气。我低着头，手心里的汗早已出了许多，我知道妈妈非常生气，但却不知怎能让她消气，心里像揣了一只小兔子一样砰砰乱跳。

雨一点点停下来了。

童年的记忆是五味杂陈的，是五彩的!

多彩童年演讲稿3

小时候的那一次，那也是我难以忘记的一次。想起那一次，我觉得很开心。

我记得那一次：我突然感觉非常地难受，头好像要爆炸了一样，晕晕的，无比的痛苦，妈妈赶紧把体温计拿来叫我量量体温，温度竟然高达40度，正当这个时候，妈妈好像吓得愣住了，过一会儿，我爸爸才说：“带他去医院吧!”妈妈才醒了过来，于是我连忙把我送到医院，我们看到很多人在挂号。我们着急地说：“这么多人在排队啊!”过了很长时间才轮到我们挂号，我们急忙挂完号，然后就立即去医生那里诊断，医生诊断说：“患者要住院。”“啊，又要住院啊!”我们着急地说。

打了好几天吊针，烧还没退。我的手上全是“孔”，我感觉手上都被针扎满。加上又不舒服，心情也不好。爸爸妈妈很耐心地哄着我，逗我笑。

我在医院的时候，妈妈像守护天使一样守护在我的身边，无微不至地照顾我，早上喂我吃早饭，中午喂我吃午饭，晚上喂我吃晚饭。

妈妈整晚睡不着，翻来覆去。一会给我量体温，一会给我吃药，忙来忙去。一直陪着我，直到退烧，直到我出院。

我生病的时候，爸爸妈妈都能陪伴在我的身边，我感觉到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，感受到了他们的伟大。

小的时候的那一次，我真的觉得很快乐，我想说：“爸爸、妈妈，我爱你们。”

多彩童年演讲稿4

在我的家乡有一条小河。记忆中，那条小河总是清澈见底，鱼翔浅底，虾米嬉戏，小时候经常跟着哥哥姐姐在河里捕鱼嘞!夏天时，小河叮咚叮咚，漫随着微风，清香袭来，令人心旷神怡。除却怡人芬芳，小河还很美，碧绿的水流，在大地之间蜿蜒盘旋，宛如一条透明的绿色绸带，河道旁的野花密密层层，姿态万千，姹紫嫣红，让小河宛如绣上了一条精致的金边。

可是不知怎的，某日我途径小河，它却已面目全非。

沿河的居民农户不再欣赏这条河流，走过小河的人们捂着鼻子，神情厌弃——小河变得又脏又臭，河面漂浮着各种白色垃圾，通体发黑，我好像已经不认识它了。我仿佛听见小河的苦苦呻吟和愤懑，它恨人们。也许我听见的根本不是小河的苦苦呻吟，而是它已经不在了，它走了。突然，一种莫名的悲伤，像一条带刺的紫色藤蔓，缠绕住了我的心门，使得我难以呼吸，也使得我突然有一种意识，我感觉到我也恨人们，是他们夺走了我童年乐趣的回忆，是他们不知道对小河报恩，反而把小河毁灭了。

我常常徘徊在河边，回忆起它当初的美丽，而在我旁边的，只是一潭死水!在不知不觉中，我记忆中的小河的一条一条地被染黑了。青山绿水只变成回忆，回忆曾经最快乐的梦。

我们都知道，水对我们人类来说是多么重要。水是生命之源，没有水就没有生命。如果水被污染了，我们怎么还能活得下去?动物因为喝了被污染的水而渐渐灭绝，空气也因为水的被污染而变得越来越差，如果没有水，哪会有这个绚丽多彩的世界?人类已经破坏了这么多了，难道还要继续践踏自己的衍生之地吗?

正在我绝望之际，一丝希望的光芒照进了我的脑海，五水共治践行了。趁这个时候呼吁更多的人们，一起参加治水，一起清除垃圾，让小河找回自己的青春，让小河重新绽放属于她的光彩!

于是，我借走了外公的鱼网，打捞小河里的垃圾。网一撒开，垃圾就像长着腿一样，四处奔逃，只捞到一两个。但我并没有灰心丧气，反而更努力地捞垃圾。我的信心仿佛唤醒了人们对小河的思念，旁人见了我，也急急忙忙拿起鱼网，跟我一起来捞垃圾。过了几日，小河再次披上了她白色的裙纱，褪去了她那肮脏的粗布头。这一小步，也足以令我欣慰。

努力终会有回报的—终于，有一天，小河回来了，回忆中的青山绿水不再是回忆，记忆中的小河再也不是黑色的。小河重新穿上了它的白色裙纱，比以前显得更漂亮了;我也重新看见了小河的笑容。小鱼小虾也再次又回到小河里来了，比以前显得更生气勃勃，花朵也开得更娇艳，现在的小河，让我比以前更加陶醉了……

人们终于明白了：青山绿水就是金山银山。也知道了：需治水，年年岁岁。

多彩童年演讲稿5

坐在窗边，偶然翻开一本老旧相册，记忆又如潮水般阵阵涌来，悄然退去后在心灵深处遗留下了一块块童年生活的碎片。他们如同一颗颗晶莹的珍珠般闪耀着光芒，在海边漫步的我将它一块块拾起，许多尘封的往事一幕幕在眼前闪现。

一纸情愫

翻开发黄的旧相册，太阳的红晕洒落一地，点点光斑落在那张旧相片上。相片上的我正端坐在书桌旁，手握着一本《唐宋诗词集》看得津津有味。记忆再一次涌来，把我卷入了那个多情的世界。我站在桌旁，听着幼小的我那稚嫩的读书声，再一次翱翔于古诗词的世界。我仿佛与苏轼一同把酒临风，品味“月有阴晴圆缺”的千古哲思，与李清照共度重阳，为她“人比黄花瘦”的愁苦而叹惋;与杜甫流落叛军之手，困居长安，为他发出“国破山河在，城春草木深”的感叹而心酸……书是精灵，与我轻声呢喃，诉说着人间的苦楚与美好，令我沉醉其中无法自拔……记忆的潮水慢慢退去，我不禁又回到了阴冷的现实：从几何起我已不曾翻开书，一页一页品读。中考的压力使我不得不一次次在题海中扬鞭追赶，童年生活里与书的一纸情愫，早已化为碎片遗落在记忆的深处。现在，我再次拾起它，紧握在手心，不再丢失!

一场拼搏

翻开一张又一张相片，倏忽间，时间的马车飞快地行驶，天真的月牙早已爬上树梢。一张相片悄然跌落在一块块柔和的月光中，拾起它，我仿佛看见了起跑线前那个紧张的我。沐浴在柔和的月光中，我的思绪早已飞到校运会前那个紧张的日子里，那一天似乎连空气都充满着火药味，啦啦队的喊声震天响。“砰”，发令枪一声令下，每个人都像离弦的箭一般向前冲去，幼小的我也不甘示弱，加速向前跑去。此刻我的心早已和那个拼搏的心融为一体，思绪飘飞，仿佛听到了同学们的加油呐喊，看到了老师在终点线上的焦急面孔。想到训练的艰苦，我一个个赶超，终于成功了，我成为了第一个跨过终点线的人!照片定格，我也被拉回现实中来。这次夺魁如同童年里一颗最大，最亮的珍珠，当我每次疲累地停下前进的脚步，它仿佛在黑暗处发出耀眼的光芒，时时警醒我：奋力拼搏，方得成功!今天我将它拾起，拂去上面弥漫已久的灰尘，扬鞭奔跑!

记忆的潮水时涨时落，我依旧漫步在海边，一块块捡拾着那些被我遗落在大海的童年碎片。

合上这本老相册，记忆的潮水退去，窗外是一个晴朗的夜空。童年的碎片一块块被我拾起，重新黏合成一个晶莹的水晶球，我细心地拂去上面的灰尘。他重新闪耀起温暖的光芒，如同晴朗夜空中那颗最亮的北斗明星，为追逐着岁月而迷茫的我指明前进的方向。

多彩童年演讲稿5篇

第二篇：多彩的童年

多彩的童年

亲爱的朋友，你的童年是什么样的？我的童年是多姿多彩的，时常折射出各种色彩。

我的童年是白色的。它象征着纯洁、象征着一尘不染。我的童年没有瑕疵，因为父母从来不给我施加任何压力，他们说：只要健健康康成长就好。

我的童年又是粉色的。它象征着温馨、幸福。我的童年没有苦恼，因为父母从来不像一个领导者那样管教我，我们之间更像朋友。他们说：家庭是一个快乐的港湾。

我的童年还是红色的。它象征着阳光、象征着太阳。我的童年没有黑暗，因为父母从来不会把我笼罩在枯燥的学习当中。他们说：自主学习是再好不过的。

我力争做个阳光女孩！希望你的童年也能和我一样！

第三篇：有关多彩童年的作文

有关多彩童年的作文四篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的多彩童年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

我相信每个人小时候都干过许多傻事，当然，我也不例外。童年时光的快乐似七彩的梦，在我脑中飘过，让我印象最深刻的就是剪床单。

我小时候特别喜欢剪东西，看到自己用剪刀剪出一个个图形，真让人赏心悦目，总觉得自己是个大艺术家。平时只要父母不在家，我就会拿起剪刀，“咔、咔、咔”剪一番。“哈哈”爸爸妈妈又不在家，我又可以干一番大事业了。我马上从抽屉拿出我的“武器”。“嗯，剪什么好呢？”我在家里走来走去，打量着家中的物品。我定眼一看，床单似乎很不错呢？粉红的底色，上面还有黄色的碎花，这真是我需要的。我立马爬上床，不停地打量着床单。“剪成什么样，好呢？”我翻开一本杂志，翻到一页画上画着一条裙子，我拿起剪刀，拿起床单照着图片“咔嚓”就把床单剪成裙子。与其说是“裙子，”还不如说是一块不规则的布。

剪好裙子后，我又把布包在身上，照了照镜子。看到还不错，就用针把布缝了起来。我走到镜子前看着镜子中的自己，可真像个小公主啊！“我先脱下来，到时候再再给妈妈看看。”我边想边把衣服脱下来，可怎么也脱不下来，我又试了几次，可还是脱不下来，我越来越着急。后来实在忍不住便哭了起来，这时正好妈妈赶来了帮我把裙子脱下来。

妈妈看着我满脸的眼泪鼻涕和剪坏的'床单，又气又可笑，忍不住笑了起来。看着妈妈笑起来，我也破涕而笑。

童年多姿多彩的生活真是一首奇妙的乐曲啊！

每个人都有童年，有的像一杯多种滋味的卡布奇诺咖啡，苦涩、甜蜜尽在里面。有的像一罐蜜糖，在幸福的海洋里，无忧无虑。还有的，像一剂良药，虽然苦，但是喝完才知道对自己帮助很大。而我的童年像是一个五味瓶：“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”，全在里面。

小时候，家人都对我很严。每天都要按时完成自己的任务，要不然就会受罚。但是在这么严厉的生活环境中我也变得听话，守规矩了，也让我懂得了学习的方法。

寒暑假就是我最幸福、最高兴的时候了。因为这是我最放松的时候，可以去各地玩。比如，这次去了古城—凤凰。那儿有三美：人美， 山美，水美。那儿的人热情好客，每个人都招待我们，邀请我们跳舞，吃饭。那儿的山，时而平缓，时而陡峭。虽然爬山时很热，很累，但只要爬上山顶，就会感到高兴，自己能坚持下来，了不起。还有那儿的水，又清澈又凉快， 微风轻轻吹拂，湖水泛起微波。我乘着小船， 享受清风吹来的凉爽，我把水扑在脸上，一下就清醒无比。在暑假、寒假时，我享受每一个愉快的时光，每一个无忧无虑的时光。

当然，我的童年里还有“苦”和“辣”。

有时我骄傲，粗心把考试考砸了，妈妈非常的生气，我心里也很难过，报怨自己的种种不对，考败了，还要接受处罚的，妈妈先给我来了一道“竹笋炒肉”，接着又来了一道“炒鸡掌”。处罚完后，妈妈又给我讲道理，分析错的题，而且还要把错的题抄一遍，让我记住，以后不要再错，并要我加油，不要灰心，不要失望，争取把学习成绩提上去。

还有时，我不懂事，和妈妈为了一点小事，就争吵了起来，可妈妈每次不但不生气， 还给我讲道理，说说这件事谁错，可我都不听，冷静下来后，却很后悔，妈妈那么爱我，我却这么不懂事，心中涌起一丝苦涩。

童年，每一点每一滴都宝贵无比，我会永远记住这珍贵无比的时刻。

小时候，爸爸妈妈经常带着我去海滩嬉戏。这是一个风和日丽的下午，我们来到了海滩边准备游泳。一切都妥当后，爸爸就先“扑通”跳到海里去（他会游泳）。不一会儿，他在相距几米处的地方探出脑袋，开心地向我招招手，逗我下去。我觉得好像挺有趣，便套好游泳圈跑了下去。

哇！海水冰凉，舒服极了。我继续走，呀，怎么踩不到沙泥了？我吓得“哇哇”直哭。但，不过了一会儿，我就知道是怎么回事了，赶紧往回游。原来，那儿的水比较深。我知道后，就跑去沙滩上堆城堡、拾贝壳……多快乐的童年！

我的童年里，也有忙碌。到了上学年龄，我就乖乖地去上课了。一转眼，到了五年级，压力更大了，作业也多了。我上课认真地听讲，放学做作业。忙碌里，也有休息。到了会打字后，我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙，但是，也挺有趣的。在这些时间里，经常发生好玩的事情。

我的童年像一棵小树苗，有不同的树叶、花朵和果实。但是，我认为我的童年应是多彩的。快乐、伤心、生气……各色心情交织在一起，形成了多彩的去朵。它，就是我的童年。

我的童年像一条美丽的彩虹，深身的刻在我的脑海里。

红色的成功

我有聪明的头脑，在一年级打下了良好的基础。在班里，我往往是第一名，这是多么了不起啊。

金黄的收获

金黄的稻子是农民伯伯的收获；一座摩天大楼是建筑师的收获；而由艰苦奋斗得到的知识是我的收获―5岁上大班时，我就养成了一个好习惯，努力的追求新知识让我从无知走向知之葚多，这难道不是我的收获吗？

绿色的希望

在我七岁时，经常见到电视上的科学家，他们是多么伟大，多么令人敬佩呀！慢慢的，脑海中塑造了我未来的形象，我一定要当一名科学家，我一定会努力的，超越自己，放飞梦想。

我的童年是多姿多彩的，它像一只小船，载着“喜怒哀乐”远航。不免会遇到危险。我们一定要把握那短暂而又多彩绚丽的童年，让它成为一幅美丽的画卷吧！

第四篇：多彩童年 快乐阅读

多彩童年

快乐阅读

------校本课程《竹节人》阅读指导

临沭县第四实验小学 徐秀霞

尊敬的各位评委：

根据我校“引领快乐阅读，营造书香校园”这一阅读指导宗旨，我们开发了六年级校本课程《快乐阅读 分享经典》，指导学生课外阅读，教给读书方法，让学生在大量阅读实践中学会读书，享受读书。

今天我说课的题目是---《多彩童年，快乐阅读》。下面我将从教材分析、学生情况、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计这六个方面进行说明：

一、教材简析

对于这节课，我是这样认为的，六年级的孩子即将告别童年，童年的生活对他们来说是那么美好，是充满梦想的„„为此，我们把“多彩童年”定为校本教材的第一个主题，并精心选择了几篇描写童年的文章——《竹节人》是一篇充满童趣的文章，描写了作者在童年时代与同学课间玩“竹节人”的趣事，贴近学生实际，容易引起学生共鸣。《捅蜂窝》《独享“体罚”的秘密》则从校园走向生活，写了童年的大胆与无知，让人感动的诚实与勇敢。

二、学情分析

随着六年级学生思维水平的发展，评价赏析能力的提高。学生的阅读更加个性化。因此，在品味童年的过程中，我更注重了阅读方法的指导，形成阅读技能。

三、教学目标：

依据课标中对学生阅读的要求以及学生的年龄特点，我确立了以下教学目标： 1．通过自主阅读和集体交流，品味生动有趣的“童年故事”，联系自己的生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩、自由快乐的。2．在感受美好童年的的过程中，掌握读书方法，形成阅读技能。3.培养学生的阅读兴趣与良好的阅读习惯。

其中感受美好童年，掌握读书方法是本节课的重点，阅读技能的提高是难点。四、教学流程：

根据对教材的理解和教学目标的确定，我分三个板块完成本节课的教学：回忆童年，走进童年，阅读童年。下面我来具体说说每个板块的教学过程： 课前，为了创设良好的课堂氛围，勾起学生对美好童年的回忆，带领学生进入教学情境，在优美的《童年》歌曲中，我播放学生平时的一些童年趣照。从而引出课题——《多彩童年，快乐阅读》并板书课题。这样的导入贴近学生生活，达到了“课伊始情已生”的目的。

揭示课题之后，进入第一板块——

回忆童年的学习，这一板块分三个环节完成： 第一环节——回忆童年，分享快乐

童年的趣事是多彩的，更是乐于分享的。因此让学生交流童年趣事，不但能激起了他们对美好童年的回忆与向往，还能提高他们的表达能力和概括能力。第二环节—经典回放，学会浏览

在学生简短的交流后，出示学过的三篇课文——《冬阳·童年·骆驼队》（怀念向往），《童年的发现》（敢于探索），《祖父的园子》（自由快乐），先让学生回忆课文的主要内容，然后用一个词来概括，学生可能用这样几个词来概况——因为这是学过的课文，所以学生在老师的引导下很容易就能抓出关键词，接着总结“抓关键词”是一种很好的读书方法，概括文章的主要内容是阅读的基本功，而“关键词”则是文章内容的“点睛之笔”，这一方法既是凝练，又是让学生学会选词，学会用词。

第三环节——快乐阅读，方法初探

首先，出示校本教材《快乐阅读

分享经典》中的《竹节人》等文章，引导学生分组去阅读，想想童年是什么。

在学生充分读书后，进行交流。让学生用一个词来概况童年是什么。学生可能会这样来概况：《竹节人》——充满童趣

《捅蜂窝》——记住教训《独享“体罚”的秘密》——勇敢诚实。在刚刚提练出浏览文章抓关键词这种方法之后立即实践更容易形成阅读技能。第二板块 走进童年

在第一板块回忆童年结束后，学生已走进童年，为使学生尽情享受童年的快乐，并且做到由第一板块的浏览概括主要内容到精读一篇文章感悟读书方法，我选择了校本课程的第一篇《竹节人》作为课例，进行读书方法的感悟。这一版块分三个环节去完成

第一环节 走进竹节人 感悟读书方法 引导学生自由朗读《竹节人》，画出最能打动人的句子，想想为什么？ 在学生充分朗读的情况下进行自由交流，教师相机总结读书方法。

首先，出示描写竹节人样子的句子“把串着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。”

请一名同学朗读，其他同学闭上眼睛想象画面，尔后交流自己想象到的画面，再把自己的想象送回语言文字中。从而引导学生学习边读边想象画面的读书方法。（相机板书：想象画面）。

清晰而简单的读书方法，有趣而富有挑战的想象，易于掌握，容易让学生接受。接着，引出斗竹节人热闹场面的句子“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹，常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。”

让学生联系生活实际说说读句子的感受，从文中的人物延伸到学生自己的生活，此时的学生已与文中的人物融为一体，对文章的理解已是更深一层。这时顺势点拨提升，联系生活这种读书方法的获得已是水到渠成。（进行板书：联系生活）最后对该环节进行总结：由《竹节人》我们收获的两种有效的读书方法，即想象画面和联系生活，方法的运用能让我们的读书收到事半功倍的效果。第二环节 践行阅读，形成技能

为了让学生走进《捅蜂窝》践行刚才感悟到的读书方法，我设计了这样的导语——“校园的生活丰富多彩，难以忘怀。走出校园，走进大自然，我们的童年更是酸甜苦辣，五味俱全。”接着让学生交流读后的感受和体会，师相机用鼓励性的语言点评出想象画面和联系生活读书方法的运用，让学生在激励中形成良好的读书习惯。

第三环节 欣赏诗歌，升华情感

在这一环节中，以朗诵一首绮丽的小诗来收尾，使学生的情感得到升华，对童年的感悟更深，同时也渲染了课堂气氛，第三板块 阅读童年

六年级的孩子即将告别美好的童年，为使童年的欢乐不会悄悄溜走，在这一板块我向学生推荐阅读：高尔基的《童年》，林海音的《童年乐事》。这样也使我们课堂上悟到的读书方法延伸到课下，进一步巩固学生的阅读技能。最后我再来说一说自己的板书设计，我的板书是这样的：

抓关键词

想象画面

事半功倍

联系生活 清晰明了

易于掌握

这样的板书设计清晰明了，易于学生把握，有利于学生阅读技能的形成，较好地辅助了课堂教学。

第五篇：这样多彩的童年

这样多彩的童年

——《城南旧事》读后感

童年，是记忆的开始；是快乐的开始；是幸福的开始；是希望的开始。而我了解林海音的童年，是从《城南旧事》开始。

它描写了旧北京形形色色的人和事，从《惠安馆》到《爸爸的花儿落了》，英子真真切切的感受到了成长过程中的酸、甜、苦、辣。也就是这样，一个个人物走进了英子的童年：惠安馆里的疯子秀贞、我的小伙伴妞儿、奶妈宋妈、为了供养弟弟上学无奈做小偷的哥哥、爸爸的朋友德先叔、留宿在家中的兰姨娘„„是这些人，陪伴着英子成长。令我印象最深的，还是惠安馆那章。英子因为好奇而走进了惠安馆，却意外与疯子秀贞成了好朋友。秀贞每天都念叨着“小桂子”这个人，于是英子每天都去听她诉说，胡同里的其他人都说秀贞是疯子，但英子认为，她和其他姑娘没有什么区别。当英子了解了秀贞疯的原因后秀贞就拜托英子帮自己找到小桂子。英子发现秀贞的眼睛下有两个泪坑，妞儿的眼睛下面也有两个泪坑，所以，英子经常把小桂子和妞儿混在一起。后来，英子发现妞儿就是秀贞的小桂子，就拿上妈妈的金手镯去找秀贞，让她们母女团圆了。

一转眼间，六年过去了，英子没有辜负爸爸的期望：行毕业典礼的时候，代表全体同学领毕业证并且致谢词。在这六个三百六十五天中，英子不断成长着，不停收获着，终于用自己的努力实现了对爸爸许下的诺言。当得知爸爸病逝的消息后，英子异常的镇定。异常的安静，在那一刻，英子感受到了自己在家中的重要地位，伴随着爸爸的花儿落了，英子也不再是小孩子。是的，这里就数英子大了，她是小小的大人。

当英子用自己稚嫩的眼光去看这个社会，自然感到迷茫，对那些复杂的人和事，不一定分得清，但都有自己独特的看法。她分不清海和天，分不清好人和坏人，却愿意努力学习去分别海和天，愿意相信站在自已眼前的是好人，而不是坏人。

英子分不清太阳是从海上升上来的，还是从天空上升上来的。但当爸爸的花儿落了，自己也长大时，她明白了：明天的太阳是从那一颗颗期盼的心中升起的，正如明天的希望会在太阳的照耀下蓬荜生辉一样。