第一篇：共建和谐的师生关系学生演讲稿

鲜花，因为有了绿叶的映衬，才显得明媚；大地，因为有了万物的拥吻才显得平和静美；天空，因为有了白云的点缀，才显得辽阔深邃；校园，因为有老师的爱，学生的真诚，才显得如此和谐美丽，才可以使我们在五彩斑斓的和谐氛围中工作者，感动着。

和谐，是一个国家强盛的基础，是不同民族交流的纽带，也是永不过时的心灵的呼唤。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的师生关系，也将是一个永恒的主题。

校园是纸，师生的和谐关系便是油彩。用油彩在纸上描绘出绚丽的色彩，才会让生活充满生机，才能让生命五彩斑斓。校园是我们每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取知识的养分。老师给我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂。列尼托尔斯泰说过：”如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好老师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要老师的爱，教师只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而引导起学生对教师的崇敬，信任和亲近，缩短师生心灵之间的距离。

和谐是和风细雨的滋润，是春风化雨的情怀，是梦醒时床前透出的黎明，是流水自由欢畅的奔腾，是孩子脸上一个灿烂的微笑，和谐是我们教育的理想境界。老师们，同学们，其实在很多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝福，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流。因此，让我们师生之间用心进行沟通吧，让我们用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞理想，用和谐谱写美丽的篇章！

第二篇：和谐师生关系演讲稿

各位领导，各位老师：

大家好！

我是李宁，我今天演讲的题目是《用心沟通 让爱启航》。

热爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写出刘垓子联校和谐校园的欢快乐章！

老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校园的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 唯有真诚！唯有沟通——用心沟通！

前苏联教育家马里延科说过：”心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢 只有通过师生之间坦诚相待，用心沟通！因为只有通过沟通，才能消除彼此疑虑，促进相互的信任；因为只有通过沟通，才能消除彼此隔阂，促进相互的理解！

“亲其师，信其道”，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。因此我以”爱”为核心，满腔热情地关心，爱护，尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。当看到学生进步时我及时表扬鼓励；当学生犯错误时我尊重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心，促其转化，这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜欢我，乐于接受我的教育，为和谐班级的建设创造了条件。

一直以来，我十分注重用平等的心态坦诚地同学生进行沟通，不断加强师生之间的思想交流，在沟通中达成共识，在交流中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。我们一起玩耍，一起看书，一起探讨一些文人的思想及归属，你会惊异于一个13岁孩子的思想的深邃与见解的独到，从他们的身上我也学到了很多东西。

记得那是我带的第一届学生。那天天上飘着雪，我像往常一样早早得来到学校，刚进学校门就看见我班教室门口挂满了气球，几个小脑袋还鬼鬼祟祟地四处张望，一看见我就立即把脑袋缩了回去。我心想：坏了，这群猴孩子们指不定又捣什么乱呢。于是我快步走向教室，我刚推开教室门，随着孩子们的欢呼声彩纸就铺天盖地地朝我洒下来。然后我被眼前的情景惊呆了 ：教室里挂满了彩带和气球，讲桌上摆了一个硕大的生日蛋糕，同学们笑着拍着手对我唱着生日快乐歌……

哦，是我的生日！我被这突如其来的祝贺给镇住了。看着一张张笑语盈盈的脸，我的心里涌出了一种从未有过的感动。我含笑对他们说着”谢谢”，视线却渐渐变得模糊。我觉得这是我收到的最珍贵的礼物，这是学生们对我任教两年来的最高奖赏！在那一刻，我感到了骄傲，感到了作为一名教师头上熠熠生辉的荣耀！

后来我才知道他们为我买蛋糕的钱是平日里卖废纸积攒下来的；另外他们还成立了几个小分队，利用星期天的时间去街上捡矿泉水瓶……我的心抽搐了一下，这群孩子们懂事得让人心疼。要知道他们都是农村的孩子，一元钱的零花钱对他们来说都是弥足珍贵的，但是为了给老师————给我过个生日，他们不惜倾囊而出，把他们最美好的东西毫不吝啬的给了我！他们才是我的老师，教会了我怎样去爱。孩子们给予我的远比我为他们付出的多，我时常在想：我拿什么报答你们对我的信任与喜爱，我的孩子 我只有努力提高自己的教学水平，让语文课堂变得更加的丰富多彩，让你们学到更多的知识！

我觉得这就是心灵沟通达成默契的结果！用心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；用心沟通，它不仅可以挥洒智慧的甘霖，还可以建立真正的感情！

六月，栀子花开的季节，空气中弥漫着淡淡的忧伤。连平时最调皮的孩子也变得格外懂事，小心地不去触碰离别的心事，但是时间的手依然飞快地把日子翻到了毕业。上完最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和小学告别。我还清楚地记得他们的自我介绍，还记得他们课堂上精彩的发言，还记得我们在操场上打雪仗时留下的欢声笑语。那些荒唐的，可笑的，惊喜的，飞扬的都深深地印在了我的心里。毕业典礼后，看着空荡整齐的教室，我的心也变得空空的。在那一瞬间，我终于体会到守巢的老鸟放飞幼鸟后留在指间的失落。

老师的时光就像电影，送走一届届学生，一场场精彩不断上演，一场场回忆不断地被细腻的心珍藏。

岁月匆匆，如今，我在教师岗位上已经工作了三年，但无论是教学还是管理，都需要用心去同学生交流，用爱去与学生沟通，以知识教育学生，以行为引导学生，以工作服务学生！只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子，收获人生成长过程中的欢乐果实！

老师们！其实，在很多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝福，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给学生的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间用心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞理想，用和谐谱写美丽的篇章！

第三篇：和谐师生关系演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《花开的日子》。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开时节我走进民实校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。

花开的日子我们翱翔在中学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。

花开的日子我们愿意用和谐的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

是老师带领我们遨游于知识的海洋，是老师带领我们从无知到有之，从幼稚走向成熟，是老师让我们区分是与非，是老师让我们明白国家的法律神圣不可侵犯，这样的人不值得我们去敬爱吗 不值再得见面时送上一句温馨得问候吗

勃勃生机的春天之所以被人称颂，是因为各种生物间的和谐，他们明白万紫千红才是春的本色。

茂密的森林之所以能抵挡寒风，是因为树木之间的和谐相处，是因为他们明白独木难成林的道理。

缤纷的色彩之所以美丽，是因为七种色彩的共存，是七色间的和谐互融，是因为他们明白自己虽美但很单调。

和谐的师生关系会让我们的生活平添几分快乐，师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，是老师给了我们知识的雨露，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

同学们，老师们，构建和谐的师生关系需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月 需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐师生的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向，让我们共同努力，不懈的摇桨，和谐师生的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育气氛中愉快的学习。

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操。

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。

我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：和谐师生关系演讲稿

和谐师生关系演讲稿

——孙伊蕾

老师是学生的良师益友，作为一名学生，要与老师建立一种和谐，积极向上的关系是很不容易的。从我们学生角度来讲，要做到“专心上课，认真学习”真是两者和谐共处的前提。只有互相尊重，才能够更深入的了解与学习。

这要联系到我自身了。在刚上初中预备班时，我的任性一直使我对班主任有一种抵触心理。老师也对我看法不好。她一直做我的思想工作，教育我说：“尊重老师，这是学生最基本的准则。如果这点都做不到，那就什么也别谈了。”我慢慢的改变了以我为中心的自私想法，倾听老师同学对我的忠告。在不懈的努力后，终获得了老师的认可，同学的信任。

良好的教育方法也能使得师生关系更进一步。

在我的身边，有一位幽默的好老师。在上课的时候，他很会调节课堂的气氛，让同学们在轻松，无压力的气氛下学习知识。这种办法很受得同学的欢迎，在说说笑笑的同时可以牢固而准确的掌握很难的知识点，何乐而不为呢?我还记得在一次讲能源转化的时候，小K同学开小差，当场被老师捉个正着。那时，小K同学就等着接受思想的教育，从而垂头丧气的。可谁知，老师笑着说：“来，站起来吧。这就是动能转化为势能的最好实例了。”听到这个具体的解释，我们都茅塞顿开，忽轰然大笑起来。经过这个特殊的教育，小K从此喜欢上了科学，课外时间都在钻研深奥的题目。在考试时也取得了优良的成绩。

老师的教育分为多种角度，而这种方法是同学容易接受的，也会产生积极的作用。反之，如果老师一直采用不变通的体罚等不良的方式方法，我们学生就会对学习失去兴趣，从而产生消极作用。老师在我们的心中是知识渊博的，每当同学有学习上的疑问时，老师总会给予我们详细的解释与作答。是老师把我们领进了知识的世界，递给我们打开知识大门的钥匙。

在课堂上，A老师会在授予课本知识的同时，扩充相关的知识与信息。这是我们能够更好的理解文章的内容与主题。在他滔滔不绝的讲述时，所有的同学都会身临其境的陶醉在老师的故事中。时而牵扯到作者的时代背景，时而关联到作者的人生经历…….总而言之，和谐师生是老师与同学共同努力的，学生要理解老师呕心沥血教育的初衷，老师也适当的体会学生的感受。这样和谐师生才不是口头上空洞的长篇大论，而是实际行动的付出。

第五篇：尊师重教 共建和谐师生关系主题班会

尊师重教 共建和谐师生关系

时 间：2014年11月10日 班 级：三年一班 地 点：三年一班教室

主 题：尊师重教 共建和谐师生关系 主持人；张浩（班长）

一、活动目标

1、通过本次班会活动，让学生感受到老师的辛勤劳动和付出，培养学生学会感恩，从而尊重老师，体贴老师，树立良好的态度

2、通过反思，纠正自己言行上的不尊师的行为，并培养在细节处尊师的习惯，树立“尊师重教”“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念。进而搞好师生关系，让教学教育工作更为顺利进行。

二、准备过程：

1、由班干部组织为主，进行自主性教育、通过介绍自己最喜欢的老师，了解历史上的尊师故事等方式来让学生体会到老师的辛勤劳动和付出，让学生学会尊师、敬师、爱师。

2、发动每一位同学完成作文－我最尊敬的老师。

三、教育过程：

班长：人们常说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么帮助我们学习教育我们的就是老师了。尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。下面我们来听一听同学们所收集的尊师故事。（3位同学发表）

古人的尊师是我们中华民族的优秀传统，每一个老师都是我们的学生和生活的领航人，下面我们请几位同学来谈谈他们最喜欢的老师。（请3位同学发表）

班长：通过大家的介绍。大家不难发现，老师很辛苦。为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应该也必须做到：尊敬老师。不仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

班主任总结：饮水当思源，我们不应该忘记老师在我们的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。尊师并不在于那一张小小的贺卡，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

四、效果以及产生的影响 这次班会课以后，同学们见到老师热情主动的打招呼，“老师好！”这句热情洋溢的话语充满整个校园。课堂上一双双小手高高的举过头顶，口里喊着：“老师，我。”看到同学们渴望求知的眼神，作为教师的我们深感肩上责任重大。我相信，在新型和谐师生关系的影响下，明天的教育会更加辉煌！