第一篇：家长会演讲稿

家长演讲稿

各位家长朋友，大家好。

又是一个家长会召开了，经过这段时间的接触，有的家长咱们已经很熟了。在此，我代表三年级所有学科的任课教师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。召开这次家长会的目的，是为了加强老师和家长之间的联系以及对出现的一些问题进行沟通。

一、班级情况及期中考试情况

现在我们班里一共48名学生。班长王康，两个副班长李荣和韩雨桐。

这次期中考试的试卷已经让各位家长看过了。通过这次考试，我发现学生们丢分最严重的还是阅读理解题和作文。举一个简单的例子，试卷分为前后两面，韩雨桐正面是满分，结果分数确是81分，分数都丢在阅读和作文上了。同学们都是在这里丢的分数。所以，在以后的教学中，我会重点抓住这两方面对学生进行培养。以下我就谈谈学生的学习和习惯问题。

二、阅读的重要性

有一份国家调查报告是这样写的：必须教会少年阅读!为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读!人的脑子是一个复杂的整体，如果它的一部分不够发达，就会阻碍整个大脑的工作。在大脑两半球的皮层里，有一些区域是管阅读的，它们跟脑的一些最活跃、最富于创造性的部分是密切联系的。如果在管阅读的那些区域里有了死角，那么皮层的所有部分的解剖生理的发展就受到阻碍。还有一种危险：在大脑两半球皮层里发生的过程是一去不复返的。如果一个人在少年期没有学会用眼睛和思维把握住句子的逻辑上完整的部分或整个句子，他以后就再也学不会这一点了。

让我们深思一下这样的现象：有些少年学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较大的阅读量，较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展，所以学习起来就不会那么吃力。

孩子自出生后，对这个世界一无所知，之所以发展成各种不同的生活细节的人，是因为受到的关爱、刺激、引导有所不同。

阅读。

阅读对于学生的成长的作用不言而喻。阅读可以发展想象，培养美感，愉悦童心。这点我想大家都是有共识的。但是我们所接触的学生有多大的课外阅读量呢?不说学生，不经意间，我看到一个我们中国国人的阅读统计数据。

据国家权威统计部门公布的数字，我们可以看到一个触目惊心的现实：2006年中国大陆人均购书量4.92册，平均金额38.37元；2007年底的统计数字显示，6年来人均阅读量持续走低，人均4—5本。一个国家如果没有了阅读的氛围，国民的精神会是多么空虚和乏味？而 阅读的习惯，是要从小就培养的，阅读滋润我们的内心世界，指引我们行进的方向。“象由心生”，心灵美了，自然而然行动也是美的，孩子也会变得更加听话。

二、懂得什么叫孩子爱孩子

相信每位家长都是爱孩子的，但是作为家长，应该在这个纷杂的社会中冷静下来，想一想你对孩子是爱他还是在害他。

还记得三年轰动一时的新“李天一”事件吗?李天一的家庭物质条件多么宽裕，可是结果呢？犯了一次如此的错误。《发现母亲》这本书中提到，0~3岁的孩子是决定孩子一生的80%的。这说明，从小给孩子建立一个良好环境是多么重要。犹太人是世界上公认的聪明的民族，在他们的教育观念中，孩子的成长是他们自己必须经历的，孩子能够做的事情家长绝不代替。中国人经常说，“劳动最光荣”。但是人们还会坚持这一观点吗？家中的家务会让孩子参与吗？孩子还会喜欢劳动吗？“国学”在中国日益受到重视，为什么？这不是座位家长我们该深思的吗?

清末后期，有一个著名的大臣叫曾国藩，关于他有一本《曾国藩家书》，里面提到的家庭教育观被现代很多人认同。在这本书里，曾国藩对看待一个家庭是否有后劲时提到，这要看孩子是否具备三方面的习惯：

一孩子是否有早起的习惯，二看孩子是否有做家务的习惯，三孩子是否有爱读书的习惯。

会生活，好读书，勤奋的孩子怎么可能不是一个有希望的家庭呢？

对于孩子该做的事情，一定要放手要学生亲自去做，孩子只有在亲自劳动之后，才能体验到生存的意义与快乐。做家务，本来就是一家人都应该干的事情，孩子也是家中的一份子，何不让孩子也参与其中？“天道酬勤，天道酬善”。一个从小懒惰的孩子怎么可能在成人后勤奋？

在我们班上，有一部分学生写不齐，不是不会，而是懒，懒得写字。而在学校，因为没有写完作业，更有个别学生学会了撒谎，或者称病不来学校。在这里，我提议各位家长，每位学生手里都有一个作业小本，每天检查一下，看看你的孩子是否完成了他应该做完的事情。学习原本就是一个辛苦的事情，让学生静下心来，踏踏实实学习。

在学生写作业的时候，把电视等一系列干扰他学习的事情屏蔽掉，养成一个做事认真的好习惯。

四、饮食对孩子的影响

古人常说，“人如其食”，在孩子身上更容易体现，因为他们更加纯洁。近年来，这个话题引起了许多人的兴趣。有国外的教育专家曾经提到，孩子吃的食物会影响他的性格，之后他举了一些例子，在这里我不在提他的观点，说一说中国的一些观点。

1、糖会影响孩子的行为

现在好多食物中都会含有大量的糖和蛋白质。加工食物中含有很多的糖分和食物色素，添加剂等，会影响孩子情绪的不稳定。

2、早餐有助于注意力集中

鸡蛋;含有丰富的欧米伽3脂肪酸，有利于神经系统的发展。减少孩子的思维“短路。

牛奶/蔬菜/坚果

第二篇：家长会演讲稿

家长会演讲稿

各位家长：

你们好！

感谢各位能到园开这一次毕业班的家长会，今天的家长会你看，没有幼儿教育专家来讲座，只有天天跟你们的孩子接触的我们和天天碰面的你们，挤一挤，聊一聊，目的就只有一个，关于我们孩子的事情。有学者说，“世界上最难的事之一，就是做个好家长”也许有些家长还未切身体会到育儿的难处，那是我们的孩子未到那个阶段，说这话家长又可能会问，到了那个时候再教育，就行了，其实有这样观念的家长你们错了，在过去没有人研究孩子的个性发展历程，我们差不多都是 “棍棒之下出孝子”，如今教育家指出：人的行为习惯主要养成期是在幼儿园阶段和小学一二年级，这个时期的孩子比较听话，是培养良好习惯的最佳时期。有一句话值得我们引起注意的是“孩子成绩的优劣和他们学习习惯好差成正比的”所以，我们的孩子即将要步入小学，为了能更好的使孩子在学校的生活中学的轻松，那么我们幼儿园和家庭好好配合现在就应该做好这个幼小衔接工作和这个培养良好习惯的非常时期，希望各位能把握好这个非常时期的教育。道理大家都知道，但怎样去培养，用什么方法使孩子能更快的进入我们所说的良好行为习惯阶段。首先大家要了解习惯有很多项，有文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等，（其实一个人的成长发展成才是由多种因素决定的，而习惯则是这些因素得基础）。但这些习惯我们不必一一去单个培养，因为它们是相互联系的。相互影响的。培养习惯是一项长期细致的工作，不能单凭热心和干劲是不行的，它需要大人做榜样，家庭力量要协调一致，家长要抱有必须持之以恒的心态，比如说我们的孩子年龄小，自制力不强，说要培养仔细认真写作业的习惯就需要天天检查，直至养成后再放手，也就是说养成一个好习惯不是靠一天两天需要长期抓。端正自己的态度和决心，必须严而有严，训练过程中要狠下心，要有不见实效不收兵，其实很多家长溺爱孩子，孩子一求饶一掉眼泪，心就软了，算了算了，顺其自然吧，其实习惯的培养没有顺其自然这一说但（不排除性格因素，）要明白只有经过艰苦的磨练，才能养成好习惯。最主要的是会用方法，一般我们对孩子的不顺从都是强制性法让孩子照我们的意愿去办事，以达到目的，其实这也是培养习惯中的一种方法，但这种方法我们应该不要经常采取，以免引孩子的更多逆反心态，我们应该更多的去运用训练法，训练法让孩子依据规则要求反复实践，最终养成习惯。举个列子，学会整理书包，每天晚上在上床前整理好上学前的文具用品，如：铅笔削了没有，橡皮擦、画画的记号笔等都准备好了没有，书包里面的书整理整齐了没有等，对于大班的孩子只要家长在旁叮嘱提醒一下，孩子基本都能自己完成，但，家长要在旁边陪着孩子整理，不是帮忙，而是孩子看到你的存在势必会认真对待这个事情，每天都坚持这一项，时间长了，孩子不用你提醒他也会自觉地在那个时间段整理自己的书包，习惯养成后到了小学不必为忘了带什么东西而遭到老师的批评。

再比如生活中很多家长都有同感，这里自己要上班迟到，这里小的磨磨蹭蹭，很多家长的反应都是急的又是嚷嚷骂骂，这边接过孩子手中的活一边不停地说一遍不停地包办了，不知你有没有发现在我们急的时候我们孩子却一点不急，其实家长这种做法更能促成孩子的磨蹭，他会觉得我不穿或磨蹭到最后你都会帮我解决掉，正确的做法是爸爸妈妈应该在孩子磨蹭时不要急，让孩子着急，不要帮忙，可以站一边说：再不快可要迟到了，我可不帮你，类似的话只说一遍，不要反复唠叨，如果孩子迟到，肯定会挨老师批评，他会因此认识到磨蹭给咱带来的坏处。还有要想让孩子改变磨蹭的毛病不能靠大嗓门，更不能打骂，通过讲故事聊天等方式帮助孩子，树立时间观念效益观，使她们认识到时间得宝贵。更深一步的教孩子学会管理时间，家长可以和孩子一起制定作息时间，对时间段的划分和目的要求，如：写作业你磨磨蹭蹭超出你看电视的时间，你看这样你就减少了你看动画片的时间，明白磨蹭对自己其实是没帮助反而是会影响到自己的事之后，他们自然就会抬高意识了，这样效率会越高，当然家长要起到模范作用，一定要惜时守时讲求效率如果家长生活懒散，干事，磨磨蹭蹭生活无规律，孩子必然会受到潜移默化的影响。刚开始培养习惯，要以严为主，以后孩子长大了，进入青春期，独立意识较强，这是应以宽为主，孩子只要小时养成良好的习惯，大了宽松一点也出不了大格，所以从小把孩子惯得不像样子，孩子大了，家长又使劲卡，结果造成孩子的逆反心理的这种做法趁早改正过来，因此，培养孩子的习惯，应该“小时严，大了宽”。及时端正我们的教养态度也是重中之重的事情。在训练过程中我们要练的多，讲的少，训练要体现“近、小、实”所谓近就是贴近生活，在生活中培养习惯，“小”就是具体目标要和孩子的年龄特点相结合，如生活中的穿袜子，整理自己的房间和收拾玩具书包等，“实”就是要实效，就是决定要培养孩子的那项习惯就要见到效果，养成教育的重要途径是幼儿园，学校、社会、家庭，但家庭教育，更为重要！

前几日在知心姐姐的书刊中（一本书里都是孩子不愿跟家长沟通的秘密和一些孩子极端的做法，父母请求帮忙的真实实例。“有位妈妈拨通知心姐姐的电话，说自己读小学的儿子有一天与自己顶吵了几句，就冲到厨房拿菜刀要砍死她们”这个画面你能想象的到吗？为什么自己辛苦养大的孩子会拿刀要砍死父母，这个孩子怎么了？经过知心姐姐的点拨，妈妈才想起儿子最近的反常情况都是由于一件班级里选班长的事情引起的，儿子读书很好，都是数一数二的尖子，深得老师的喜欢，所以，每年的班长都是老是指定的，但没想到本这学期就在前一月选班长，是同学拥护选举，他落选了，那种挫败感对一直高高在上的他来说摔得是多么的狠，这个孩子慢慢的与同学疏远，不写作业，不学习，甚至有时撕掉书本”这个事情给我们敲一个什么样的警钟呢？挫败！我们的孩子要学会承受挫败，作为孩子他们对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极的情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折如今不少的家长和家族的长辈对孩子都是捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了，而忽视了对孩子的独立生活能力，吃苦耐劳和困难挑战精神的培养而在平时的生活中当孩子做出一件能干的事情，我们的反应都是夸大化的表扬和奖励，但遇到错事没有及时正面的教导和指正，家中老人更是以年龄来论事：“觉得这么小，你要他又多懂事”这种行为和观念的存在，久而久之，我们的孩子太过于娇气和自满，自信过于膨胀就会出现大大小小的问题。那么我们又应该怎样去引导已有此现象的（自傲和娇气）孩子和学会去承受生活中挫折呢？当孩子遇到挫折时，父母应当及时的去关心和鼓励孩子，帮助孩子理解和正确对待挫败，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，让孩子不会感到孤独无助，这是家长要及时告诉孩子，“失败并不可拍，你只要勇敢一定能做好，”从失败中引导孩子，重新鼓起勇气，大胆自信地再次尝试，同时教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和挫折的能力。还有家庭成员要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”放开手，不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着、，孩子摔倒了鼓励他们自己爬起来，孩子的事情让孩子他自己做，自己能解决的问题，家长不要去帮忙，譬如：要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍消除得干净。在平时有的家长总怕孩子受委屈，即时孩子做错事，也不说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯，在学校一受到老师、同伴的指责，就会出现不愿上学和厌恶上学等现象，因此家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，改正就是好孩子。还有在平时的亲子游戏中适当的让孩子经受一点失败。让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机养孩子克服困难的勇气。当人有心事的时候，我们都会找个好友说说，其实，孩子跟我们也一样，也是需要一个能倾述者，不知你们在平时有没有听到自己的孩子在你旁边滔滔不绝的说一些自己班级的事情和小朋友的事情，其实这些就是倾述，那孩子在跟你们讲的时候你们在干什么，如今我们的孩子在幼小衔接的过程中肯定会遇到各种各样的困难和做错事，这些都会引起他们的情绪的变化，尤其是面临新环境，那么我们作为父母的应怎样做？—学会倾听！其实在倾听中父母给予的安慰指导会使孩子感到力量和依靠（家长要放下手中的工作，全身心地陪伴孩子聊）但有些孩子的个性不愿说，那么我们的父母要注意制造与孩子交谈的机会，主动引发孩子倾述，在发生时间时，要先真正了解缘由，帮助孩子分析，不能过急的批评孩子或一味地指责别人，前者导致情感隔阂，后者容易形成孩子怨天尤人的不良性格。

倾听是有效地教育的的前提，会帮助你找到因材施教的妙方，倾听是解读孩子的钥匙，引领我们读懂孩子走进孩子的世界，倾听也是避免教育出错的一剂良方，许多家长都会犯过误解孩子错怪孩子的错误，所以在教育孩子的前提下，我们家长应先学会耐心倾听的能力。以上所说的，假如你已实施了，或即将马上开始的，对我们的孩子来说都是受用一生！

第三篇：家长会演讲稿

家长会演讲稿 各位家长，你们好！

我是一

（四）班班主任，非常感谢各位能来参加这次家长会，也感谢各位家长对我们学校的信任。为什么要召开这次家长会？我想，如果用一句话来概括的话，就是：希望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教育好您的孩子。

孩子是我们的希望，如何才能使我们的家长也参与孩子的教育，了解当前教育改革的动向，成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会，一起沟通与交流。

一、分析这份试卷。

从这次考试来说，大家可以看看黑板，看一看您的孩子的成绩，出现问题最严重的是普遍学生英语成绩不好，特别是那些到现在为止，还没有学英语的孩子，他们不光英语跟不上，甚至连语文也处处碰壁，在讲用音序法查字典的时候，很多没学过英语的学生就不会辨别大小写，尽管一个适用于一个是汉语拼音，说法不同但还是有联系的。望请没学英语导致成绩落后的家长多用心教孩子，否则到了高年级就为时以晚。

二、本学期工作重点。

除了知识的传授外，习惯的培养也是我们工作的重点。好习惯是人生的财富，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。

1、会上课的习惯。

“会上课”，也就是说在课堂上会听、会说。会听，就是要学会听老师讲、听同学发言，而且要通过思考把别人说的转化成自己的东西，能听明白老师的要求，并且积极开动脑筋按要求去做。

2、清洁的好习惯。

每天每节课下课学生都会打扫自己脚底下的卫生，午饭后学生现在已经能够自觉打扫卫生，同时值日生能自觉值日，可见学生已经适应学校的生活。

3、培养学生认真阅读的习惯。

从下次考试开始，所有一年级监考老师不再给学生读题，我发现咱班一些基础不好的学生好多都不认识字，还有读题时丢字落字的不良习惯，对于数学、语文来说是致命的，随着年级的升高，题量越来越大，所以，要培养孩子们一字不落认真读题的好习惯。除了我在学校陪孩子读题，回想一下，有几位家长是陪同孩子一起学习的，记住孩子现在是最需要你的时候，请多教教他，他才能少走弯路。

4、严格认真，书写工整的好习惯。

书写工整，你的孩子是否做到了呢？上课后的同学我是严上加严，他们知道我的底线，知道该怎样写好每一个字，写不好我撕掉他也不会有任何怨言，而那不上课后的学生可能家长给他擦一个字，他都哭哭啼啼，不能随着他，从一开始的时候就要严，他也就不会放纵自己。

5、按时独立完成作业的习惯。

6、检验习惯

检验对于学习有着非常重要的作用。咱班的何羽靓，期中考试结束后就告诉我：“老师，我检查了好几遍。”可见检验的重要性，可孩子总是出现问题，一是由于年龄小，二是有偷懒的心理，往往不会或者不愿意认认真真的检查，这些习惯我要在今后的教学中一如继往的严格要求，帮助孩子养成良好的学习的习惯，取得更大的进步。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）

一、监督孩子作业

1、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫，反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。

2、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性。笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，画横线，要画平、画直。应用题，要记得写单位名称。

二、检查孩子每天的作业

对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，这方面做得比较好的是李新哲家长，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

三、帮助孩子读一下他不认识的题。

一年级的孩子认字少，读不懂题目要求，家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目读一遍，或者你读一遍让孩子看着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现并且说出题目的意思，我们一年级的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。

四、重视孩子计算能力的培养。

一年级的计算是将来多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。所以一定要重视孩子的计算能力的培养。每天早自习我都会让孩子们做8道数学题，不用多做，每天八道，一星期40道，一个月160道。还有在作业但上我都留有口算题卡，上课后的同学每天都能跟得上，现在已经做一半了，它只是起到一个督促的作用。请你想想你是否每天给孩子检查口算题卡，这不是负担，而是培养孩子计算能力。

五、注重实践 我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远等等。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。

在本学期积极举手发言的同学：司山林、宋净枫、李家翼、柳毅、任毅、李家豪、岳童、李胜旭、程垚、韩守轩、滕鸿纬、毕建祥、王宇航、孙蕊、孙广北、王心悦、韩凇澎、张曦匀、关家禄、谢欣茹、王纪卓、何羽靓。

课堂纪律较好的同学：闫海祺、韩心蕊、刘新阳、李希怡、张悦等同学。

在这里我要说最近作业完成不好的学生有：关家禄、杨钧博、张曦匀、徐明远、杨迪、袁子杰、孙广北、黄超、蔡坤、韩沂男、毕建祥、滕鸿纬、韩守轩、程垚、任毅、柳毅、宋净枫、司山林。这些学生的家长，几乎没有抽出时间来检查孩子作业，对个别不管不问的家长，我也曾多次给你们打电话沟通，可你们根本没有上心，尽管他们这次考得还可以，题简单，细心的学生答得好，马虎的同学在后面，其实他们每个人什么样我最清楚，孩子说落下就落下，补可不容易。

最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。同是在这里我要表扬那些一直关心孩子学习的家长，每当我看到你们给孩子检查完作业签的字，我是多么的欣慰，觉得你们就如同我的帮手。我想一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!只要我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。

谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们家长会，我们做的一切都是为了我们的孩 子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。,再次谢谢家长对 我们学校的关心、支持和厚爱!

第四篇：家长会演讲稿

尊敬的家长：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会，现在我来总结这学期各位同学的学习情况。

面临即将到来的升学考试，大部分同学都能自觉学习并且认真完成作业，但仍有一些同学不能按时按量完成作业，需要继续努力。

在这一学期，上课能够积极发言的同学是在这一学期，上课能够积极发言的同学是杨亦欣、辛茹熹、王绅州、马舒腾、管佳佳、骞晓昱、马佳迪、梁钰唯、何姝璿及熊皓南，希望其他同学上课也能聚精会神、积极发言。

这学期，认真完成作业并字迹工整、美观的人有熊皓南、杨亦欣、魏怀正、王潇悦、李源峰、梁钰唯、周佳煜、王雪尘、马伊杨、张欣娆、晏静姝、李艺文、管佳佳、韩雨杉、王拓、张欣玥、高宇涵、骞晓昱、白若仪、辛茹熹、李宜霏，在此提出表扬。

偶尔有不完成作业现象的是武成林、陈劲桐、吴欣泽、杨晟昊、张博森、吉禹凝、刘思懿、陈可帅、房思明、孙璐婕、侯嘉、李丝雨、郑铭凯、雷雨及杨承博。

经常不完成作业的有张斌、王绅州、朱炳旭、赵宇鹏和朱昱瀚，冯森和王曼琳有时有偷懒的现象，希家长监督并加强这方面的管理。

本学期，我们依旧进行了量化管理，其内容包括卫生、纪律、路队、活动及学习。其中有的同学高达一百多分，而有的同学甚至是负分。希望负分的同学继续努力，取得优异的成绩，同时也希望分高的同学在各个方面表现的更加优秀，成为品学兼优的好学生。

这次期末考试语、数、英三科的成绩全优的有

在暑假里，希望家长让孩子多做些阅读，提高阅读水平，同时背诵一些古诗名句，用在自己的习作中。量化管理分数：

马佳迪 刘思懿 何姝璿 杜依欣 马伊杨 荆昊森 晏静姝 刘佳熙 杨承博 吴欣泽 王拓 陈小溪 张博森 武成林 陈可帅 刘小凡 王潇悦 马广璐 吴迪 张斌 孙璐婕 管佳佳 雷雨 杨承昊 王曼琳 杨亦欣 梁钰唯 李源峰 宋泽熙 傅相仁 侯嘉 吉禹凝 马舒腾 潘若辰 陈劲桐 冯森 王雪尘 李佳程 周佳煜 寇月萌 赵宇鹏 庞天妮 朱炳旭 李宜霏 李艺文 张澜馨 王琳瑞 李尚嵘 朱昱瀚 李丝雨 张欣娆 熊皓南 王绅州 房思明 魏怀正 郑明凯 王涌喆 张琰梓 韩雨杉 张甜璐 李震 辛茹熹 张欣玥 高宇涵 骞小昱 孙亦欣 白若仪 有空的地方请您视情况填写

第五篇：最新家长会演讲稿

大家下午好!非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加孩子的家长会，我在这里代表你孩子的全体老师对大家表示热烈的欢迎。同时，我也代表您的孩子对您对您的孩子的关爱和重视表示最真诚的感谢。非常高兴能和大家再次在这里相会，希望能和大家一起度过一个美妙而愉快的下午。

望子成龙，望女成凤!这是每个家长的美好愿望。但愿望与现实之间总是有差距的，作为家长，培养孩子的目标，必须是立足当前，着眼未来。未来的社会真正具有竞争力的不仅在于学历，更在于孩子的人格品质，性格习惯。

态度决定高度，习惯决定命运!这是我们班的梁丁菱同学书写在黑板旁边的一幅对联，也是我们班的班训，在这里我想把他作为今天我发言的题目。习惯在人的成长中至关重要，她不知不觉地影响着我们每一个人的品德，反映着每一个人的本性，决定着每一个人的成败。爱因斯坦有句名言：一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。而构成我们性格的，正是我们日常生活中的一个个习惯。当然，习惯有好坏之分，好习惯养成得越多，个人的能力就越强，他与成功也就越接近。因此，我们学校着眼于培养学生的良好习惯，为今后的幸福人生打下基础，成立了培养学生良好习惯科研课题组，并于上学期期末正式立题展开研究，也作为我们学校的一个办学特色来打造。

今天我们召开这次家长会，最重要的议题就是希望得到家长的支持和配合，共同做好这一课题的研究实践工作，帮助孩子克服坏习惯、养成好习惯。希望各位家长能从以下几个方面配合学校工作。