第一篇：《学会感恩与爱同行》主题班会演讲稿（通用）

《学会感恩与爱同行》主题班会演讲稿范文（通用5篇）

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的《学会感恩与爱同行》主题班会演讲稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。

朋友，如果你的父母责骂了你，你会怎么办？如果你的师长批评了你，你会怎么办？如果你的朋友背叛了你，你又会怎么办？每当此时——你会不会想到一个词，那就是“感恩”？

说到感恩，我想到了一个小故事。在一个偏僻的山村，有一眼据说很灵验的山泉，可以医治百病。有一天，一个少了一条腿，拄着拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁说道：“唉，可怜的人那，难道他想祈求上帝再给他一条腿吗？”这句话恰巧被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留有了现在的一条腿。”因此，让我们一起来感恩吧！感谢责骂了你的父母，因为他们成就了你的辉煌今天；感谢批评了你的师长，因为他们完善了你的言行举止；感谢背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历！感谢所有使你长大成熟的人吧！

朋友，你可曾听说过丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。当年他流落到广州时几乎身无分文，一位陌生的姑娘听了他的演唱，被深深地打动了。她不仅帮助他解决了食宿问题，还资助他六百元钱购置西装，使他顺利参加了青年歌手大赛并获得了一等奖的成绩，从此他一鸣惊人。然而不幸是丛飞身患绝症，即使如此，他也时刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累！他是个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报！是啊，我们的生活需要爱，更需要拥有一颗感恩的心！记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”

你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！感恩，是一种美德，是一种方式，更是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化冰雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有！最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。

感恩是一个永恒的话题。从呱呱坠地牙牙学语开始，到白发苍苍垂垂老去直至生命的终点，我们无时不刻在接受来自亲朋好友甚至是陌生人的帮助，也许有的帮助是等价交换甚至是利益驱使，更多的则是默默付出不求回报。但是，在接受别人的帮助时，我们又是否真正做到了感恩二字？

百度百科对于感恩的解释是，对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。也就是说，我们不仅仅要心怀感激，更重要的是能够身体力行，做出回报。的确，对那些无私奉献的人来说，回报是一件无关紧要的事情，但这并不代表我们作为帮助的接受者可以理所应当心安理得地接受来自别人的奉献。

也许是帮你捡起散落在地上的作业本，也许是拉住下楼梯时快要摔倒的你，也许是拥挤的电梯里帮你按下楼层数，也许是人满为患的公共汽车上帮你传递为数不多的零钱……这些都是很小很小不足挂齿的事情，但就是这些小小的帮助，也在不经意间流露着淡淡的温暖。这时候，不需要多么惊天动地的壮举，仅仅是一句发自肺腑的“谢谢”，便是最好的回报。

深夜灯光下默默陪伴的身影，三尺讲台上孜孜不倦的谆谆教导，受挫失意时无声的鼓励，父母，师长，同学，朋友，对于我们身边的每一个人，我们都应当去感谢，去感恩，去表达自己的爱。

据说有一次，罗斯福家中失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不要太难过。但罗斯福在回信中写到：“亲爱的朋友，谢谢你写信来安慰我，我现在很好。第一，贼偷去的是我的东西，而不是我的生命；第二，他只偷走了我的一部分东西，而不是全部；第三，也是最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。我现在感觉非常幸福。感谢上帝。”对于很多人来说，家中失窃绝不是一件可以以平常心面对的事，甚至是非常不幸的事情，而罗斯福却可以说出感恩的三条理由甚至更多。也许你会说，作为总统，被盗去一部分东西所遭受的损失他完全可以忽略，不能和常人相比，但若不是怀有一颗感恩之心，一颗仁爱之心，又怎么会被盗后还能说自己非常幸福呢？

感恩是一种美德，更是一个永恒的支点。我们很多时候都在抱怨现在的社会越来越冷漠，感受到的都是漠视与无情，那我们就更应该去奉献自己的爱心，主动去帮助别人。感恩其实是一种生活方式，当你试着去感恩，去回报别人，去感受来自别人的回报时，其实你会发现，温暖也许会迟到，但从不会缺席。因为有爱，所以感恩，因为有感恩，所以我们有勇气继续前行。

心怀感恩，与爱同行。世界那么大，我们去看看吧。

谢谢大家，我的演讲到此结束！

各位老师，各位同学：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩，与爱同行》。

感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。感恩是每个人都应有的基本道德准则。乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。不懂感恩，就失去了爱的感情基础。因此，我们每个人都要学会感恩。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待自己的人，甚至要感恩对自己有敌意的人，因为是他们让自己变得更坚强。

那么，同学们肯定会问“我们怎么才可以让自己成为一个懂得感恩的人呢？”其实很简单，想要让自己成为一个懂得感恩的人，就需要从小培养自己拥有一颗感恩的心。只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育、养育之恩；才会懂得珍惜学校、老师的启蒙、教育之恩；才会懂得珍惜社会和大自然的供养之恩；只有拥有一颗感恩的心，才会履行自己的责任和义务，也才会更好的理解和尊重别人。

同学们是否还记得，当你们呱呱落地，发出在人世间第一声响亮的啼哭时，你们的父母就开始日复一日，年复一年，无休无止的为你们操心；为了让同学们上学不迟到，你们的父母风里来、雨里去，不辞辛劳的接送；为了能够给同学们提供衣食无忧、良好的学习环境，你们的父母每天要坚持在工作岗位上辛苦的忙碌……在家里，同学们吃着可口的饭菜，穿着漂亮暖和的衣服，看着有趣的书籍，玩着好玩的玩具，无一不流露着父母对你们的关爱，这些大家能感受到吗？你们的父母给予了你们生命，养育着你们健康成长，同学们是不是应该感恩这生命的赐予，无怨无悔的付出呢？

同学们，如果你们是善于观察的孩子，你们一定会发现，陪伴在你们身旁的可亲可敬的老师在全心全意的呵护着你们。课堂上，给你们鼓励的永远是老师那双充满期待和浓浓爱意的.眼神；放学时，叮嘱你们的总是老师那一句句亲切话语；在学校里，当你们遇到身体不适时，贴在你们额头上的是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的是老师那疲惫的身影。同学们，你们能够感觉到老师因为你们学习上出现的滑坡、学习散漫而心中着急吗？同学们，你们能够感觉到老师因为你们的一点点进步而欢欣鼓舞吗？同学们是不是应该感恩老师在用心召唤着你们遨游知识海洋的这份情呢？

同学们，快快行动起来吧，去回报老师、回报父母对你们的爱。在家里，你们能够帮父母倒杯水、捶捶背、洗洗碗、拖拖地，做一些力所能及的事，这是感恩；学校里，课堂上，你们坚定的目光、轻轻的点头，表明你们在全身投入、专心听讲，这是感恩；下课后，遇到老师淡淡的微笑、甜甜的“老师好”，这是感恩；当然，认真地完成每次作业、积极地举手发言，让自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这将是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰、最快乐的满足。

同学们，从现在开始做起吧，做好身边的每一件事，来珍惜生命给予你们的一切。世界将会因为有你们的爱而变得更加美丽。

谢谢大家！

老师们，同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》。

感恩是一条人生准则，是一种豁达的处世观，是一切生命美好的基础。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不至于麻木；学会感恩，是为了将无以回报的点滴付出永铭于心；学会感恩，是为了将爱的阳光照耀在每个人的心底，所以，让我们学会感恩，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赠予我生命，感谢生活赠送友谊！

学会感恩，就是多一份理解，少一份任性，让父母的微笑永远伴我们同行。感谢父母给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我追求独立，自尊的坚强性格！每当看到父母那被岁月爬满的额头，看到父母那日渐蹒跚的脚步，我的心总是隐隐作痛夹杂着难言的愧疚。生我者方父母，养我者亦父母，今天我想借此机会向全天下的父母道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”

学会感恩，就是要多一份宽容，少一份冷漠，让朋友的真心永远伴我们同行。我会记得，那些在困难时伸出的温暖的双手；我会记得，那些曾经被我用泪水打湿的肩膀；我会记得，那些永远支持我的坚定的目光。我要感谢我的朋友们，感谢你们，让我在享受朋友温暖的同时，让我的世界五彩斑斓！

学会感恩，就是要多一份爱心，少一份对环境的挑剔，让大自然的美丽永远与我们同行。对太阳的感恩，那是我们对温暖的领悟；对草原的感恩，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服；对大海的感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。学会感恩吧，爱的光环才是永不坠落的太阳！

人的一生是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命。同学们，为了培养大家对父母的感恩之情，我校将11月份确定为孝亲教育月，学校精心组织了学会感恩 与爱同行系列活动，请同学们按照老师提出的要求认真落实此项活动，就让我们以感恩之心将我们的爱洒向世界吧！

老师、同学们：

大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《学会感恩，与爱同行》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们的人生之路阳光明媚，晴空万里，我们应该感谢谁呢?有人说是父母，因为他们把我们带到这个世上；有人说是老师因为她带给我们优异的学习成绩；有人说是朋友，因为他给予了我们帮助。而我认为，在我们人生路上，每一个帮助过我们的人都值得去感激。

感恩父母，父母是我们在这个世界上最大的恩人，是他们将我们带到了这个世界，没有他们，就没有我们。

感恩老师，老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，让我们懂得什么才是真正的生活。

感恩朋友，他陪在我们身边与我们共享喜怒哀乐；感恩对手，让我们在成长路上可以努力前行。

怀有一颗感恩的心，我们的生活更美好。曾经有一位记者问霍金先生：“疾病将您永远固定在轮椅上，您不觉得命运让你失去了很多东西吗？”全场一片寂静。霍金却微笑依然，用手指敲击了几个键盘在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，我有我爱和爱我的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心”。全场掌声不断。生命是一种奇迹，拥有生命是一种幸福，拥有一颗感恩的心，将是生命中快乐的点缀。所以我们要将“感恩”二字时刻挂在心中，化作绚丽生活的点缀……

感恩，不像你想像的那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”。

亲爱的同学们，怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第二篇：学会感恩与爱同行主题班会

感恩与爱同行

感恩教育活动实施方案

一、活动目的

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

目前，在小学生群体中存在着一些令人但有的不良现象：把父母、老师的付出和他人的帮助看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，这种与社会主义价值观偏离的“忘恩”情绪，正成为校园里的一股暗流。因此，我们围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学们的友爱，感激社会的关爱”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校、同学和社会的责任感。

二、活动主题：学会感恩 与爱同行

三、活动口号：心怀感恩 爱心永恒

四、活动方案：

小故事导入:通过三个小故事,让学生明白什么是感恩。小组讨论：

1、谈谈自己对感恩的认识？

2、在纸上写出最想感恩的人，用1、2、3列出来。

3、为什么要感谢父母感谢老师？

3、怎样感恩父母感谢老师？

（一）感恩生命、孝敬父母

1、认真组织对学生的发动，让学生真正体会到父母对自己的爱，产生感情的共鸣。布置亲情作业。

2、通过一组漫画，让学生回忆从小时候咿呀学语到长大后的种种，一同感受，让学生体会父母的不易，激发学生对父母的感激之情。

3、亲情作业：

①坚持每天帮家长做一件家务事，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。

②坚持每周为父母做一件事，如：为父母捶背、洗脚等。

③给父母写一封感恩的信，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

4、开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动。

①计算学习投资的成本，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资。

②将感恩与学习结合起来，勤奋刻苦，以优异的成绩回报父母；将感恩与生活结合起来，每月控制、节约生活开支，不铺张浪费，不吃零食。

5、收集感恩父母的照片，展示班上一些同学在家为父母做力所能及的事情的图片，引发共鸣。

（二）感恩老师，勤奋学习

1、让学生动手制作卡片，写上想对老师说的话和祝福。

2、开展“尊师重教”活动。

①要求学生使用文明用语。遇到老师自觉向老师敬礼问好，要求语言标准、声音洪亮、队礼规范。

②让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持环境卫生等。

（三）感恩同学，互帮互助

1、倡导为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

2、积极开展“献爱心，送温暖”活动。

（四）感恩社会，奉献文明

1、引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。

2、（条件允许的话）班级以“学雷锋活动”的形式，开展一次社会实践活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（六）总结本次活动：

1、寻找身边的感恩之星，欣赏班级里的同学为家人为老师做力所能及的事情的图片。

2、做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

3、欣赏歌曲《感恩的心》。

第三篇：学会感恩,与爱同行主题班会

“学会感恩，与爱同行”主题班会活

活动目的

1、使学生感悟亲情，学会感恩。

2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对他人的感情。

3、使他们感受到被人关爱的温暖，快乐的同时，要拥有一颗感恩的心。活动准备：《感恩的心》歌曲，自制心形卡片 活动过程：

一、师谈话导入

1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？生答：感恩节

2、请学生介绍感恩节的来历。

3、“感恩节” 这是一个充满感谢和爱的节日。今天，我们开展的主题活动是：“学会感恩，与爱同行”。

4、找学生讲述在家里为父母做了些什么事。

二、讲故事，感恩父母

1、你们都是懂事的好孩子呀，说到感恩，我们最先要感谢的是父母。今天林老师给大家带来了一个感人的故事，想听听么？

2、放背景音乐，师动情讲述：

有一个又聋又哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩决定出去找妈妈，她在雨里艰难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛寻找妈妈，生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，使劲儿地摇晃妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，准备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒服一些，可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她使劲地摇晃着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛一直睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……

小女孩明白了，妈妈死了，妈妈再也不会回来了，可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕，和着泪水把它吃下去了，可是妈妈的眼睛还是没有闭上。

小女孩又想了很久，才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀，担心她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不肯闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告诉妈妈，请妈妈放心她一定会好好的活着，让妈妈放心的走，因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的勇气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

3、播放歌曲《感恩的心》

4、请同学讲述与爸爸妈妈之间发生过的感人的事情。

6、你想对爸爸妈妈说什么呢？（展示学生课前做的卡片）

7、全班同学齐背古诗《游子吟》

三、感恩其他人，升华情感

1、在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你还想感谢谁？ 找几个学生谈谈他们最想感谢的人。

2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》

男：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。女：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。男：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

女：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 男：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。女：拥有一颗感恩的心

男：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 合：感恩你所有的所有

3、师总结：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，……

第四篇：学会感恩,与爱同行主题班会

《学会感恩，与爱同行》班队会教案

活动目的：

1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。

2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。活动准备：

1、全体起立，各小队汇报人数： 小队长：

徐宇航：故事里的这种场面，这种永远失去的痛楚，的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。

汪洁丽：这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。让我们一起祝福：（全班）祝你们幸福、健康

二、感恩老师（屏幕显示）

刘杰：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。顾玉婷：而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。请欣赏陈宇航、米佳兴给我们表演的相声《我的老师》

刘杰：六年的时间将成为过去，我们思潮澎湃；六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花。

顾玉婷：呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。下面请欣赏快板：《夸咱老师好》 刘杰：老师，感谢你们为我们所做的一切，我想大声对您说一声：老师您辛苦了！

顾玉婷：我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意！请欣赏合唱《每当我走过老师的窗前》

三、感恩社会（屏幕显示）

许妍婧：2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别„„这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。

季鹏伟:灾难发生以后，社会各界对这次灾难广泛关注，各行各业“有钱的出钱，有力的出力”，涌现了一大批救人英雄，如“唐山十三位农民”、黄福荣等。许妍婧:全国共接收国内外社会各界捐赠款物（截至2008年9月25日12时为止）总计594.08亿元。

许妍婧:汶川人民没有被灾难打垮，那是因为他们坚强、勇敢、对来自社会各方的支援表示无比的感激之情。季鹏伟：汶川获救的一位14岁女孩，用捡来的纸，带领全村的孩子写着“谢谢！”的纸牌，一一摆放在救灾车辆经过之路。这些死里逃生的孩子，用纯真和感恩的心灵，书写着重生的喜悦和重建家园的信心。尽管灾区满目疮痍，但他们心中存有一种感恩之心。手语表演《感恩的心》（刘子豪、吴宇、刘思琦、季钰莹）许妍婧：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人。

季鹏伟：可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。

许妍婧：请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品《公交车上》

季鹏伟：看完了小品，同学们有什么感想呢？

许妍婧：同学们说得真好！赠人玫瑰，手有余香，每个人都应常怀感恩之心，在学习生活中无论怎样，都要找到感恩的理由、找到可以感恩的人，只有学会感恩才会成为被感恩的人，只有感恩他人，才会感动自己。

四、铭记感恩格言（屏幕显示）

季钰莹：“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，也难以与人交往、融入社会，我们应该牢记：（齐读格言）

1、用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。

2、我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。

3、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。

4、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。

5、心中常存感激，心路才能越走越宽。

6、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。

7、“投我以桃，报之以李”

8、鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

9、滴水之恩,当涌泉相报.10、父恩比山高，母恩比海深。黄宇轩：感恩充实着我们的生活； 季钰莹：感恩，塑造着我们的心灵； 黄宇轩：感恩，使世界美丽；

季钰莹：感恩，让我们拥有爱心。活动结束

黄宇轩：下面请辅导员讲话。

辅导员：学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。愿所有的德小人都知道感恩！愿所有的德小人都学会感恩！

呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）退旗、敬礼。

中队长宣布活动结束。

中队长：我宣布，德耀小学602中队 “学会感恩，与爱同行”的主题中队活动现在结束。

活动材料： 母亲组诗

（一）您的伟大，凝结了我的血肉；您的伟大，塑造了我的灵魂；

您的一生，是一次爱的航行；您用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历。年年，我都在您的深情里度过，在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）您是一棵大树：

春天 倚着您幻想；夏天 倚着您繁荣； 秋天 倚着您成熟；冬天 倚着您沉思； 您那高大宽广的树冠，使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

（三）在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨

您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

（四）您怀着爱怜 谨慎地俯身守护

您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五）让我沉浸在您的欢乐中 让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间 让我偎依在您的怀抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的诗 淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情 深深的情里有浓浓的意

（七）领：如果母亲是雨 合：那我就是雨后的虹

领：如果母亲是月 合：那我就是捧月的星

合：母亲是我生长的根 我是母亲理想的果

剧本《公交车上》

场景：拥挤的公共汽车上。时间：某工作日早上7：05 人物：司机，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，学生甲，学生乙，中年人。

（司机，老人甲，学生甲、乙，盲人在车上，其他人无序地在公交车站等。）司机：高科中路站到了，请先下后上，共同创造安全文明的乘车环境，请给老弱病残孕及怀抱小孩的乘客让个座，谢谢！

（老人甲正要下车，却被下面蜂拥而上的乘客挤上来了，好不容易下了车。）老人家（奇怪又无奈）：现在这是怎么回事？不是说现下后上的么，可这……唉，算了，算了！

（刚上车的人都找到了座位，老人乙在上车时被挤到后面去了，最后上了车，却没了座位，于是他从车前往车后走。）

男青年[独白]：我让座位不好，不让也不好，不如装睡吧！

女青年（不屑）[独白]：哼，反正我不让座，就当我没看见吧！（说着掏出镜子开始化妆。）

（学生甲、乙一个想让座，一个不想让座，发生了争执。）学生甲：我们两个挤一挤，让点位子给他坐下吧！学生乙：让什么让，他又不是不能站，要让你让好了。学生甲：可我不想站着…… 学生乙：那就别让嘛！……

中年人[独白]：他们年轻人都不让，凭什么要我让？我偏不让！再说工作之前我还要休息呢！

（学生甲、乙的争执被盲人听到了。）盲人[独白]：有位老人没座位？嗯…… 盲人（大声）：老大爷，到我这儿来做吧！（老人感激不尽的坐下了）

司机：达尔文路站到了，请先下后上，共同创造安全文明的乘车环境，请给老弱病残孕及怀抱小孩的乘客让个座，谢谢！（盲人摸索着下了车，车上一片哗然。）所有人（惊讶而愧疚）：他原来是一位盲人。

《天亮了》

看过2000年3•15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事„„

那是1999年10月3日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐10人的缆车，在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了„„（稍显轻快）

（语气突转）突然，当缆车上到100多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点„„（语速慢！）

这场事故死亡14人，伤22人，受伤的22名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他

快板：夸咱老师好

A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。B、声声夸，夸个啥！A、夸咱老师顶呱呱！B、哪些事，顶呱呱！

A、咱班今年评优胜，全靠老师来指教。B、怎么教？

A、他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光。四化大业记心中，为人服务牢记胸。

B、教得好！

A、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。

B、教得透！

A、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼！

B、这么多个炼，是为个啥？

A、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。

B、教得全！

A、思想是先导，做人道理老师教。B、学习是基础，老师教咱走大道。

A、这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。B、千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！

相声《我的老师》

常：每个人都有老师。

金：哎，一个人这辈子也离不开老师。

常：就拿您来说吧，您小时候除了父母对谁印象最深？ 金：那当然是老师了

常：是不是？

金：哎，你看老师帮助我学习，还给我辅导，饿了的时候呢，净给我馒头吃

常：是吗？你老师对你这么好，你报答了吗？

金：总想报答啊，没机会

常：怎么呢？

金：找不着

常：打听打听啊

金：没法打听

常：为什么

金：老师姓什么我都忘了

常：大家听听啊，自己养得又白又胖了，把老师名儿给忘了

金：你甭说我，你报答了吗

常：当然报答了

金：啊

常：去年春节，我花了那么多钱呐，金：哦

常：这么跟你说吧，金：怎么着

常：买公共汽车票的两块钱我都没留，给老师买了那么多东西送去了

金：是啊，行了，老师收了没有？

常：原先不收，后来我好说歹说的老师才把这东西收下

金：收了就不错

常：临走时候又给我两百块钱

金：没收一样！

常：你不知道老师对我们多好啊

金：是吗

常：下雨了老师给我们送到家

金：哦

常：有病了老师领我们上医院

金：嗯

常：我们学习有困难了，老师利用节假日给我们补课

金：多好啊

常：有一回老师为了给我们补课，自己都累病了

金：是啊，那应该照顾照顾老师

常：就是啊，我回家一说啊，我妈妈给我煮了几个鸡蛋，让我

常：这时候他妈妈在家呢

金：哦

常：一看见老师来了，冲着孩子喊上了

金：说什么了？

常：“傻孩子，没看见老师来了吗” 金：是吗

常：“光知道自己抽，快给老师点一根啊！” 金：什么家长这是！

常：当时老师什么也没说

金：哦

常：只是把白天的情况跟他妈妈介绍一下

金：白天怎么了？

常：白天上课，老师提问“嗯，王小明同学，你知道圆明园是谁烧的吗？”小明一听脸儿都吓白了

金：是啊

常：“老师，你说什么？” 金：圆明园谁烧的？

常：“那。那不是我烧的！” 金：什么？

常：“确实不是我烧的！” 金：好么，越问越糊涂

常：老师说了“您瞧王小明同学，居然说圆明园不是他烧的”。他妈妈听到这，当时把脸就撂下来了

金：怎么啦

常：“哟老师啊，我说话可不怕你不爱听啊，我们家孩子一贯诚实，他说不是他烧的，就肯定不是他烧的！” 金：这位更糊涂

常：正说着呢，金：啊？

常：他爸爸回来了

金：跟他爸爸说说吧

常：他爸爸听完以后乐了

金：乐了？

常：“哈哈哈哈，老师啊，小孩子嘛，烧就烧了吧！” 金：烧就烧了吧？！

常：“那玩意儿值多少钱，我们赔你行不？” 金：赔得起吗？

第五篇：学会感恩与爱同行主题班会

感恩与爱同行

感恩教育活动实施方案

一、活动目的

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

目前，在小学生群体中存在着一些令人但有的不良现象：把父母、老师的付出和他人的帮助看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，这种与社会主义价值观偏离的“忘恩”情绪，正成为校园里的一股暗流。因此，我们围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学们的友爱，感激社会的关爱”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校、同学和社会的责任感。

二、活动主题：学会感恩 与爱同行

三、活动口号：心怀感恩 爱心永恒

四、活动方案：

（一）感恩生命、孝敬父母

1、认真组织对学生的发动，让学生真正体会到父母对自己的爱，产生感情的共鸣。布置亲情作业。

2、亲情作业：

①坚持每天帮家长做一件家务事，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。

②坚持每周为父母做一件事，如：为父母捶背、洗脚等。

③给父母写一封感恩的信，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

3、组织学生观看青年演讲家——邹越的演讲。

4、开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动。

①计算学习投资的成本，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资。

②假定自己以后的收入，计算自己大约需要多少年才能回报父母。③将感恩与学习结合起来，勤奋刻苦，以优异的成绩回报父母；将感恩与生活结合起来，每月控制、节约生活开支，不铺张浪费，不吃零食。

5、开展“画父母的脸”活动。

（二）感恩老师，勤奋学习

1、开展《我和我的老师》征文活动，写出自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、开展“尊师重教”活动。①要求学生使用文明用语。遇到老师自觉向老师敬礼问好，要求语言标准、声音洪亮、队礼规范。

②让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持环境卫生等。

（三）感恩同学，互帮互助

1、倡导为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

2、积极开展“献爱心，送温暖”活动。

（四）感恩社会，奉献文明

1、引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。

2、班级以“学雷锋活动”的形式，开展一次社会实践活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（五）召开主题班会，总结本次活动

1、积极组织本班同学开展主题为“学会感恩 与爱同行”的主题班会。

2、及时总结本次活动的得失，评选两名“感恩之星”，进行表彰。

3、活动结束，行动不止。