第一篇：我看坦诚小学生演讲稿800字

我认为坦诚是一种道德与人格的高境界，有很深的奥妙，是一个人不可或缺的道德品质。它要我们为人处世，不要夸夸其谈，应坦然.有诚意；与朋友交往，要以诚相待。一个人说话坦诚及诚恳，才会受到他人的喜欢和尊重，甚至还会获得成功！

就拿晏殊信誉的树立来说：北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。经过了这些事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

那么，不仅在历史故事有关于坦诚的故事，而且在我们的生活中也有许许多多呢！对于我们小学生来说，做到坦诚可是一个难点呢！但我们还是要坚持去做的哦！

就拿我刚上小学时发生的事来说吧！记得那是一个酷热的夏天，校园里树上的知了不耐烦地叫着。下午，我们呆在教室里上数学课。每个同学都皱着眉，眼睛就要闭上了，可又立马眨眨眼睛，瞪大了眼睛，提醒自己别睡着了。我相信当时每个同学在这闷热的天气下都有点犯困，当然我也是一样的。老师站在讲台上讲课也讲得汗流满面。下课时，老师还有一而再再而三的问我们这节课有没有听懂，如果有不理解的地方要举手问。我见四周同学们都没有举手，我也只好含糊的回答了。可放学回到家后，我这才确认我今天的可果然没理解，回到家做的作业简直是一塌糊涂。妈妈看见我为了数学作业而苦恼得敲着脑袋，咬着笔尖思考这些数学题。妈妈只好帮我拨了数学老师的电话，在电话里老师耐心而细致的帮我解释了我那些不理解的题，并告诉我以后有不懂的就要问，老师有空可以帮助我，或者去问问其他同学也可以。

是啊，正如孔子所说的：知之为知之，不知为不知，是知也。虽然做为学生的我们并没有能力在社会上做一个百分百优秀的人，但是只要我们做好自己，为自己好好的.快乐的学习，让我们这一大束“祖国的花朵”成为争艳开放的花朵，而不是枯败无力的花儿。

第二篇：我看坦诚--小学生演讲稿3篇

文章来

晋三小 六（2）兰艺 *** 我认为坦诚是一种道德与人格的高境界，有很深的奥妙，是一个人不可或缺的道德品质。它要我们为人处世，不要夸夸其谈，应坦然.有诚意；与朋友交往，要以诚相待。一个人说话坦诚及诚恳，才会受到他人的喜欢和尊重，甚至还会获得成功！

就拿晏殊信誉的树立来说：北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。经过了这些事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

那么，不仅在历史故事有关于坦诚的故事，而且在我们的生活中也有许许多多呢！对于我们小学生来说，做到坦诚可是一个难点呢！但我们还是要坚持去做的哦！

就拿我刚上小学时发生的事来说吧！记得那是一个酷热的夏天，校园里树上的知了不耐烦地叫着。下午，我们呆在教室里上数学课。每个同学都皱着眉，眼睛就要闭上了，可又立马眨眨眼睛，瞪大了眼睛，提醒自己别睡着了。我相信当时每个同学在这闷热的天气下都有点犯困，当然我也是一样的。老师站在讲台上讲课也讲得汗流满面。下课时，老师还有一而再再而三的问我们这节课有没有听懂，如果有不理解的地方要举手问。我见四周同学们都没有举手，我也只好含糊的回答了。可放学回到家后，我这才确认我今天的可果然没理解，回到家做的作业简直是一塌糊涂。妈妈看见我为了数学作业而苦恼得敲着脑袋，咬着笔尖思考这些数学题。妈妈只好帮我拨了数学老师的电话，在电话里老师耐心而细致的帮我解释了我那些不理解的题，并告诉我以后有不懂的就要问，老师有空可以帮助我，或者去问问其他同学也可以。

是啊，正如孔子所说的：知之为知之，不知为不知，是知也。虽然做为学生的我们并没有能力在社会上做一个百分百优秀的人，但是只要我们做好自己，为自己好好的.快乐的学习，让我们这一大束“祖国的花朵”成为争艳开放的花朵，而不是枯败无力的花儿。2我看坦诚

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我看坦诚》。

坦诚，坦诚，即是坦率，真诚。拉罗什福科曾经说过：“真诚是一种心灵的开放。”当你真心待人时，别人一定会以认真待你。我的一个朋友小岚，她常常帮助别人，记得有一次，班主任不在，正是下课，同学们都在教室里聊天，玩耍。忽然，门外传来一阵叫声：“不好了，不好了，有人打架了。”小岚一听，连忙冲了出去，只见小黄和小林厮打在一起，两人都面红耳赤，一副恶狠狠的样子，我们都不敢上前把他俩拉开，生怕他们会迁怒到我们身上。而这时，小岚毫不犹豫地拉开小林，没有一点害怕的样子，我们这才反应过来，把小黄也拉住了。可小林却不依，好像硬是要把小黄打得头破血流才罢休。小林使劲挣脱，小岚把他拉得更紧了，顾不上身上被小林所打的痛，说道：“小林，就算你打到他，一时解了气，那要是他出了什么事，你这一生就完了！”小林听了小岚的话，冷静了许多，慢慢安静下来，回到了教室。要知道，如果小岚在一旁袖手旁观的话，他们两个都会出事，如果小岚没有对小林说那一番话，小林一定会冲上去打小黄，那他们两个人都得不到好下场。

不仅仅是这一件事，小岚还经常在班级体活动上提意见，在有同学受伤时，她会带着同学找老师，同学们之间的矛盾她总能化解。正如莎士比亚说的：“老老实实做人最能打动人心。”小岚用她的一颗真心，换来了无数的友情。听了这个故事，我希望我们每一个人都能够和小岚一样，对别人坦诚相待，让诚信永存。晋三小 六（2）杨珊

3、我看坦诚

在我的眼中，坦诚就是一股风。你对朋友坦诚，那么它就刮顺风，使你与朋友的心灵距离越拉越近。你用谎言欺骗朋友，那么他就吹逆风，使你的朋友离开了你的友情界限。

举一个生活中最经常遇到的事例。假如，周末你接到一个不太亲密的朋友的生日邀请，你并不想去，但拒绝了又怕对方生气，答应得模糊两可。时间过得很快，眼看快到朋友的生日了，你还是不想去，就找了理由告诉对方你不能去了。你想一想，这时对方会怎么看你？对方肯定看得出你不情愿去，一定会很生气。你倒不如当初就坦诚地告诉他：“我感到非常荣幸，但我不能去，因为那天我有事。”就不会有后来的尴尬。

有一次，上作文课。我写作文正写得灵感来了的时候，突然一阵猛烈的触碰使的胳膊肘一拐，手中的水笔在本子上留下了一条“流水线”。我用力的把笔放下，愤怒地看着我的同桌，我的同桌满脸歉意，一个劲地说着：“对不起在”。其实那道线也不长，可是因为同桌的成绩好，人缘也好，我嫉妒他，所以总想找机会报复。等同桌在写作业的时候，我使劲地碰了他一下，他也转过头来，诧异地望着我，那眼神分明在说：“你是故意的！”我当作什么事也没发生，又继续写作文。过了一会儿，只听一声“嘶啦”响起，我瞄了同桌一眼，原来他把作文撕了，又重新抄了一遍。我的心里很不是滋味。我想了很久，决定向同桌道歉。想不到他原谅了我，我们又很快和好如初。

古人说得好，不精不诚，不能动人。与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。可见坦诚是多么的重要啊！

坦诚、虚伪如冰炭不能同器，如水火不能相容。自私胆怯的人怕见坦诚，心怀鬼胎的人躲避坦诚，而油滑事故的人蔑视坦诚。

第三篇：我看坦诚--小学生演讲稿3篇

我看坦诚

晋三小 六（2）兰艺 1875071650我认为坦诚是一种道德与人格的高境界，有很深的奥妙，是一个人不可或缺的道德品质。它要我们为人处世，不要夸夸其谈，应坦然.有诚意；与朋友交往，要以诚相待。一个人说话坦诚及诚恳，才会受到他人的喜欢和尊重，甚至还会获得成功！

就拿晏殊信誉的树立来说：北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。经过了这些事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

那么，不仅在历史故事有关于坦诚的故事，而且在我们的生活中也有许许多多呢！对于我们小学生来说，做到坦诚可是一个难点呢！但我们还是要坚持去做的哦！

就拿我刚上小学时发生的事来说吧！记得那是一个酷热的夏天，校园里树上的知了不耐烦地叫着。下午，我们呆在教室里上数学课。每个同学都皱着眉，眼睛就要闭上了，可又立马眨眨眼睛，瞪大了眼睛，提醒自己别睡着了。我相信当时每个同学在这闷热的天气下都有点犯困，当然我也是一样的。老师站在讲台上讲课也讲得汗流满面。下课时，老师还有一而再再而三的问我们这节课有没有听懂，如果有不理解的地方要举手问。我见四周同学们都没有举手，我也只好含糊的回答了。可放学回到家后，我这才确认我今天的可果然没理解，回到家做的作业简直是一塌糊涂。妈妈看见我为了数学作业而苦恼得敲着脑袋，咬着笔尖思考这些数学题。妈妈只好帮我拨了数学老师的电话，在电话里老师耐心而细致的帮我解释了我那些不理解的题，并告诉我以后有不懂的就要问，老师有空可以帮助我，或者去问问其他同学也可以。

是啊，正如孔子所说的：知之为知之，不知为不知，是知也。虽然做为学生的我们并没有能力在社会上做一个百分百优秀的人，但是只要我们做好自己，为自己好好的.快乐的学习，让我们这一大束“祖国的花朵”成为争艳开放的花朵，而不是枯败无力的花儿。

2我看坦诚

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我看坦诚》。

坦诚，坦诚，即是坦率，真诚。拉罗什福科曾经说过：“真诚是一种心灵的开放。”当你真心待人时，别人一定会以认真待你。我的一个朋友小岚，她常常帮助别人，记得有一次，班主任不在，正是下课，同学们都在教室里聊天，玩耍。忽然，门外传来一阵叫声：“不好了，不好了，有人打架了。”小岚一听，连忙冲了出去，只见小黄和小林厮打在一起，两人都面红耳赤，一副恶狠狠的样子，我们都不敢上前把他俩拉开，生怕他们会迁怒到我们身上。而这时，小岚毫不犹豫地拉开小林，没有一点害怕的样子，我们这才反应过来，把小黄也拉住了。可小林却不依，好像硬是要把小黄打得头破血流才罢休。小林使劲挣脱，小岚把他拉得更紧了，顾不上身上被小林所打的痛，说道：“小林，就算你打到他，一时解了气，那要是他出了什么事，你这一生就完了！”小林听了小岚的话，冷静了许多，慢慢安静下来，回到了教室。要知道，如果小岚在一旁袖手旁观的话，他们两个都会出事，如果小岚没有对小林说那一番话，小林一定会冲上去打小黄，那他们两个人都得不到好下场。

不仅仅是这一件事，小岚还经常在班级体活动上提意见，在有同学受伤时，她会带着同学找老师，同学们之间的矛盾她总能化解。正如莎士比亚说的：“老老实实做人最能打动人心。”小岚用她的一颗真心，换来了无数的友情。听了这个故事，我希望我们每一个人都能够和小岚一样，对别人坦诚相待，让诚信永存。

晋三小 六（2）杨珊

3、我看坦诚

在我的眼中，坦诚就是一股风。你对朋友坦诚，那么它就刮顺风，使你与朋友的心灵距离越拉越近。你用谎言欺骗朋友，那么他就吹逆风，使你的朋友离开了你的友情界限。

举一个生活中最经常遇到的事例。假如，周末你接到一个不太亲密的朋友的生日邀请，你并不想去，但拒绝了又怕对方生气，答应得模糊两可。时间过得很快，眼看快到朋友的生日了，你还是不想去，就找了理由告诉对方你不能去了。你想一想，这时对方会怎么看你？对方肯定看得出你不情愿去，一定会很生气。你倒不如当初就坦诚地告诉他：“我感到非常荣幸，但我不能去，因为那天我有事。”就不会有后来的尴尬。

有一次，上作文课。我写作文正写得灵感来了的时候，突然一阵猛烈的触碰使的胳膊肘一拐，手中的水笔在本子上留下了一条“流水线”。我用力的把笔放下，愤怒地看着我的同桌，我的同桌满脸歉意，一个劲地说着：“对不起在”。其实那道线也不长，可是因为同桌的成绩好，人缘也好，我嫉妒他，所以总想找机会报复。等同桌在写作业的时候，我使劲地碰了他一下，他也转过头来，诧异地望着我，那眼神分明在说：“你是故意的！”我当作什么事也没发生，又继续写作文。过了一会儿，只听一声“嘶啦”响起，我瞄了同桌一眼，原来他把作文撕了，又重新抄了一遍。我的心里很不是滋味。我想了很久，决定向同桌道歉。想不到他原谅了我，我们又很快和好如初。

古人说得好，不精不诚，不能动人。与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。可见坦诚是多么的重要啊！

坦诚、虚伪如冰炭不能同器，如水火不能相容。自私胆怯的人怕见坦诚，心怀鬼胎的人躲避坦诚，而油滑事故的人蔑视坦诚。让我们做一个有勇气面对坦诚的人吧！

晋三小 六（3）谢铂凡

第四篇：小学生演讲稿800字

小学生演讲稿800字(精选多篇)

尊敬的的老师，同学们：

今天，我们最后一次在这里隆重地相聚，向母校道别，向老师道别，向同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。在这里，请允许我代表六年级全体毕业生，向母校，向老师深深地鞠上一躬：谢谢您，老师!您辛苦了!

六年小学生活，记录下了多少苦辣酸甜!那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那公开课上的争先恐后，那开学典礼的隆重热烈，还有那迎考复习时的坚韧毅力和那合唱比赛时的紧张激烈。六年，两千多个日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露。小学，就像一只七彩的月光宝

盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识的热情和追求理想的坚强。我想，多年以后，当我们再次开启它的时候，一定会更加珍视其中的点点滴滴!

感谢所有的老师。是您，赋予我们这六年中最有意义的收获。您渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂;您正直的品行，教会我们珍惜，诚实，尊严和荣誉;您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。六年来，多少老师放弃了中午休息，为我们答疑解惑;多少老师顾不上照顾自己的孩子，直到月亮爬上了树梢还在备课改作业。亲爱的老师们，您给了我们看世界的眼睛。是您陪我们长大。¨一日为师，终身为父¨，我们将永远感激和尊敬您!

感谢所有的同学。缘分让我们走到同一天空下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长……无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，无数个灿烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经

历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这是我们最后一次在校园中如此整齐的相聚，明天我们将要各奔东西。在这离别的日子，让我们互道一声：“同学，珍重!”

今天，小学生涯就要彻底结束了，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。明天，在老师的皱纹和父母的白发中，我们就要慢慢体会”长大”的滋味。就要对那些爱我们的人和我们爱的人承担起一份责任，就要少一些任性，少一些固执，多一些理解，多一些体贴，多一些坚强，多一些成熟。我们即将迈出青小的校门，但在今后，不论走到哪里，我们都不要忘记我们曾是千小的学子，那老师的叮嘱和期望，将永远是我们的精神动力和前进方向!

再过十年，二十年，让我们再来相会。让我们感谢母校，祝您繁花似锦，根深叶茂;感谢老师，祝您身体健康，事事如意;祝福同学，让我们奋发有为，再创辉煌!最后，我再一次代表全体毕业生

向辛勤哺育我们的老师说声：”老师，谢谢您!”

我的演讲完毕，谢谢大家!

小学生读后感800字

前几天，朋友借给我一本经典儿童文学作品《小公主》，我看后十分的喜欢，小学生读后感800字。《小公主》是美国女作家弗朗西丝写的，它的主人公名叫莎拉·克鲁。开始小莎拉家很有钱，乃至连她的布娃娃都有30件衣服。她聪明，善良，乐于助人，每天都在学校里过得很开心。可天不随人愿，在一次意外中她的父亲去世了，家庭也破产了，于是她从一个小公主变成了一个灰姑娘。雪上加霜是，这所学校的校长铭钦小姐还无情的把莎拉的新衣服都抢走，让她住进全是老鼠的阁楼。莎拉没有向困难低头，她每天把活干完后，就悄悄地跑到教室去学习，她坚信有一天她一定能成功。终于，奇迹出现了，一位好心人，她父亲的一位朋友，一位有钱的商人把她带回了家，让她过上了好日子，而恶毒的铭钦小姐

也得了应有的下常

??读完这本书后，我很惭愧。我是一个一遇到困难就想放弃的人。例如，我因做的菜不好吃、味道差就从此不想做了;学骑自行车摔倒后就再也不想骑;诸如此类。可莎拉即使遭受父亲去世、家里破产这样大的打击仍在坚持学习，努力向上。真不敢相像，如果是我遭遇到这么大的打击，我肯定会怨天怨地，自暴自弃。唉，比比莎拉，我真惭愧。

??莎拉还是个十分爱帮助别人的善良的小姑娘，读后感《小学生读后感800字》。哪怕是快饿晕了，手里只有一小块硬面包，她也会分别人一半。也许这种举动算不上伟大，去让人十分的感动。反观自己，我更加惭愧。虽然有时我也会把一些钢笔、橡皮、直尺等借给别人用，但我最好的宝贝却总是不愿意借的，更不要说是在很饿的时候分一半吃的给别人。我和莎拉真是有天壤之别啊!

??现在我只想在党的阳光下，努力学习红军的勇敢顽强，努力学习莎拉在逆境中毫不放弃、向命运挑战的品质。

今天读完了《风之王》这本书，合上它，我的心久久不能平静。

这个故事发生在两百多年前的阿拉伯。一匹纯种骏马“闪”和一位非常忠实的马童“阿格巴”被国王送给法国，而法国的国王却把它送给了厨师当拉车马，闪高贵的血种就这样被埋没于市井之中。但是闪并不甘心这样的命运，它在阿格巴鼎力支持下，经过多次磨难辗转到了英国。闪最终成就了英国有史以来最优秀的赛马品种，重新证明了自己的价值。

书中情节一波三折，扣人心弦。最值得一提的是陪伴闪走过风风雨雨的小马童阿格巴。在闪出生时阿格巴许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸。闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为‘风之王’，我保证!”从那以后，他

和闪亲如父子。当闪成为拉车马时，他完全可以回到阿拉伯王宫，但他却表现出了对闪的无比忠诚和高度的责任感。不论遇到怎样的困难他对闪都不离不弃，阿格巴深深打动了我。看看他，再想想我，真觉得惭愧。以前我养小鸡，开始还对它们挺有耐心，没几天就不耐烦了，直接丢给它们几把没洗的米，结果可想而知——鸡都死了。想到这儿，我不禁脸红。

书中坚强勇敢的闪更让我受到启发。虽然命运对它如此的不公，但它始终没有自暴自弃，而是不断地努力再努力，用它的实际行动向人们证明自己是一匹最优秀的马。闪作为一匹马能这样坚持不懈，更何况我们人呢?在逆境之中，我们更没有理由退缩，甚至半途而废。

《风之王》这本好书将伴我成长，闪和阿格巴坚强、坚持不懈、高度责任心等品格也将鼓舞着我勇敢地迎接生活中的种种挑战!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

我校应届102名毕业生推举我做代表在毕业典礼上发言。首先，我代表102颗依依惜别的心，向老师们和同学们表示衷心的敬意。

回想六年前，我们离开幼儿园，迈入学校，哪时，我们还不敢离开父母的怀抱，上街都要大人拉着，连三个苹果加四个苹果，还要掰着手指才能数的清。现在，我们不仅知道地球上有七大洲，四大洋，而且还知道宇宙里有银河系和河外星系。我们学会了数学，我们提起笔来会写文章，我们更清楚地知道要热爱祖国，维护世界和平。这是学校教育的结果，这是老师心血的结晶。六年，2190个日日夜夜，在这毕业之际，我们多么留恋这美丽的校园，多么留恋敬爱的老师，无论用什么词句，也难表达我们的感激之情，崇敬之情。

在就要离开学校的这一刻，我们也舍不得离开仍然在校的学弟学妹们。还记得我们曾一起打球，一起参观，一起

学习。尤其是在我们即将毕业的这一年里，你们把明亮的教师让给我们，当你们在我们教师的窗下走过时，一个个都把脚步放得很轻，唯恐打扰了我们学习。我们参加毕业考试时，你们给我们打开水，送冰棍，我们忘不了你们。我们相信在我们离开学校后，你们会在老师的教育下，为学校争取更多的荣誉。

老师们，同学们，我们毕业后，将要进入中学，以后，我们有的会进入大学深造，有的会扛枪保卫祖国的边疆，有的会上山找矿，有的会进工厂打工，有的会去广漠的原野上耕耘。我们有的会奔赴全国各地，有的会去纽约，巴黎，伦敦。但我们不论做什么工作，不论在什么地方，我们永远会怀念我们的母校，我们永远会记住在座的的老师和同学们，我们永远和母校心连心。

老师们，同学们，请相信，你们的心血没有白费，你们的友爱在我们心中。我们今天离开这里，心里有你们播下的火种，身上有你们关注的目光，我们会

在新的学校拼搏，在新的学校奋斗，绝不会辜负你们的信任!

敬爱的老师，亲爱的同学们，请等待我们的佳音吧!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我要演讲的是“母亲”，每个人都有自己的母亲，每个母亲也都会爱自己的孩子，“母亲”这个特别的字眼，曾经打动过多少人。5月12日，这个令人振奋的日子，它是多少个千千万万个母亲的节日，是多少千千万万个孩子祝福自己母亲节日快乐的日子它蕴含着多少母亲的心啊!在此我要说：“母亲，我爱您!爱您一辈子!”

母亲对我们的爱如泉水，不断地积蓄着;如空气，不停地供给着;如大地，不断地滋养着;如春风不停的温暖着。母亲，如久旱大地中的一滴清水，带给人以希望;母亲如冰天雪地里的一缕阳光，带给人以温暖;母亲，如孤寂难耐中的一句鼓励，带给人以欣慰;母亲，如迷茫无期中 的一句劝导，带给人以感动;母亲，如孤独痛苦中的一位益友，带给人以快乐;母亲，如贫瘠土地上的一把肥料，带给人以帮助;母亲，如……

“母亲”这个打动人心的字眼，令多少文人谱写她，令多少文人感动她，令多少文人赞美她，令多少文人崇敬她。有多少的千千万万个母亲感动了我们所有人，有多少个千千万万个母亲，为了自己的孩子视死如归呢?有多少个千千万万的母亲，为了自己的孩子受苦受累呢?有多少个千千万万个母亲，为了自己的孩子省吃俭用呢?有多少个千千万万个母亲，为了自己的孩子沿街乞讨呢?有多少个千千万万个母亲，为了自己的孩子当牛做马呢?多少个千千万万的母亲做了多少个千千万万个感动人心的事迹啊!最美妈妈吴菊萍为了救5岁的妞妞自己胳膊受伤，可能再也不能抱自己的孩子了。谁又能知道她此时此刻的心情呢?她深知做母亲的不易就在那千钧一发的时刻，伸手去接了那个孩子。可想而知

一位母亲最最美丽而纯洁的心了吧!你应该为拥有这个母亲而自豪而骄傲!所以，从现在开始让我们在节日中不仅祝我们的母亲，还祝天下所有的母亲，母亲节快乐!最后让我们大声喊出：“母亲我永远爱您!”

我的演讲到此结束，谢谢大家!

各位老师、同学们：

你们好！我是----，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我演讲的题目是《我阅读，我成长》。

首先，我想问大家，您爱读书吗？相信多数人都会给出肯定的答案。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。

是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。

有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。

不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！

各位朋友们，同学们，我想对你们说，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想 的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！

让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！

第五篇：我看桃花源记作文800字

我看桃花源记作文800字

篇一：桃花源记总结

桃花源记（东晋 陶渊明）

一、重点字词理解： 第一段：⑴缘：沿着⑵逢：遇到⑶鲜美：鲜嫩美丽⑷落英：落花⑸缤纷：繁多而错杂的样子 ⑹甚异之：．．．．．．．．．对??感到诧异⑺穷：走到尽头⑻捕鱼为业：作为，当作 ．．

第二段：⑴林尽水源：到头⑵ 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子

⑶若：好像

⑷才通人：仅⑸豁然开．．．．．．．．朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子⑹平旷：平坦宽广 ⑺俨然：整齐的样子⑻属：类 ．．．．．．

⑼ 阡陌：田间小路⑽交通：交错相通⑾相闻：可以互相听到⑿种作：耕种劳作⒀悉：都，全 ．．．．．．．．．

⒁外人：桃花源以外的世人⒂黄发垂髫：老人和小孩⒃并：都⒄怡然自乐：安闲快乐的样子．．．．．．．．．．．

第三段：⑴乃大惊：竟然⑵具答之：详细⑶要：通“邀”，邀请⑷咸：都，全⑸云：说⑹妻子：妻子．．．．．．．

儿女

⑺邑人：乡邻⑻绝境：与人世隔绝的地方⑼不复出焉：兼词，相当于“于之”⑽遂与外人：于是，就．．．．．．

⑾间隔：断绝来往⑿无论：不要说，更不必说⒀具言：详细地说出⒁叹惋：感叹惋惜⒂延至其家：请 ．．．．．．．．．

⒃皆：都，全⒄辞去：告辞离开⒅此中人语云：告诉，嘱咐⒆不足：不值得 ⒇为外人道也：给，对 ．．．．．．．

第四段：⑴既出：已经⑵便扶向路：沿，顺着⑶便扶向路：从前的，旧的⑷志之：做标记

⑸及郡下：到 ．．．．．

⑹诣太守：到 ⑺如此：像这样（的情况）⑻遂迷：终于 ．．．．

第五段：⑴欣然规往：计划⑵未果：没有实现⑶寻病终：随即，不久⑷问津：问路。这里是访求、探求的意．．．．．．

思⑸津：渡口 ．

二、课文翻译：

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。

（一天）他顺着溪水划船行进，忘记了路程的远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

渔人对眼前的景象感到非常诧异，又往前走，想走到林子的尽头。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。

便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然

渔人就离开船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然由狭窄幽暗 开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

变得宽阔明亮了。土地平坦宽广，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

都像桃花源以外的世人。老人和小孩个个都安闲快乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。

（那里的人）看见了渔人，竟然非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答，便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

（有人）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来招待他。村里的人听说有这样一个人，都来打听消息。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

于是跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，这个人一一对桃花源的人详细说出自己所听到的事情，村里人都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”

都拿出酒饭（来招待他）。渔人停留了几天后，告辞离开。村里人告诉他说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，在路上处处做了标记。到了郡城，到太守那里，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

报告了像这样的情况。太守立即派人跟他前往，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃源的路了。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说了这件事，高高兴兴地计划前往。没有实现。不久就病死了。

后遂无问津者。

此后就再也没有探寻桃花源的人了。

三、文学常识：作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生，自号“五柳先生”，东晋诗人。

四、内容与写法分析：

1、中心：本文通过描述武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实**、黑暗生活的不满。

2、线索：以渔人进出桃源的行踪为线索

3、文章开头描写桃林美景的句子有哪些？这些描写有什么作用？

句子：（夹岸数百步，中无杂树，）芳草鲜美，落英缤纷。

作用：渲染了神秘的气氛，也为下文写桃花源的美好做铺垫。

4、桃花源是个怎样的地方？（哪些方面描写桃花源？）1）自然环境：风景优美、土地肥沃、资源丰富。

2）桃源百姓：民风淳朴，邻里和睦，热情好客

3）社会环境：没有剥削压迫；没有战争纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福愉快，人与人之间都极其融洽而友好。

5、我们是如何来看待陶渊明的这种“社会理想”呢？

这种社会理想是对当时社会黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义。但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

6、出自本文的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。

世外桃源：比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。

豁然开朗：①形容环境由狭隘幽暗一变而为开阔明亮；②形容心胸突然转为开阔或情况、表情等一下子转为明朗； ③比喻突然明白了一个道理。

五、文言知识积累：

1、通假字：便要还家

(要，通邀，邀请)

2、判断句：南阳刘子骥，高尚士也。

3、“然”字是个语缀性的词，与现代汉语的“地”相当，作“??的样子”讲（有时可不翻译）。

如本文中：“豁然”——开阔、敞亮的样子。“俨然”——整齐的样子。

“怡然”——安闲、愉快的样子。“欣然”——高兴的样子。

4、近义词：悉=并=咸=皆（悉如其人/ 黄发垂髫，并怡然自乐/ 咸来问讯/ 皆叹惋）

缘=扶（缘溪行/ 便扶向路）

要=延（便要还家/延至其家）

5、古今异义词（详见学案 P36）：鲜美、仿佛、开朗、交通、妻子、绝境、无论、如此

6、一词多义（详见学案 P36）：为、其、寻、舍、遂 篇二：桃花源记读后感

篇一：桃花源记读后感 读完《桃花源记》后，我深深的被起吸引，陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。“逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句让人浮想连篇，仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中。桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人飘飘渺渺、若已成仙。粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静的享受这大自然的美景。然而“便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食”又显示出了桃花源人民的热闹。我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人，你争我抢，热热闹闹。陶渊明先生以武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平。在当时这个黑暗、腐败的社会中，“桃花源”的确是令人们向往的一个地方。说起和平，我不禁也想住入“桃花源”这个地方，在如今这个信息时代里，到处是尔虞我诈、明争暗斗的。想起最近的以色列狂轰加沙这条消息，我越来越想住进那个能够与人绝对和平共处的地方。可是，“桃花源”永远是不可能存在的，那不过是一个美好的幻想。现在的社会，腐败、自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了人类的心灵。甚至一些人产生了征服世界的想法。这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人。想到这，《桃花源记》的美好感觉顿时戛然而止，似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天空，笼盖了孩子的笑脸，笼盖了人类纯洁的心灵。但是，我们却不能让丑陋的思想继续蔓延下去，我们因该努力去创造一个全新的社会，把不干净的东西排斥出去。而现在的我们，则因该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，纠正生活中不良习惯，要善于与人和平相处，这样就能挽回一些失去的纯洁与和平。篇二：桃花源记读后感 小时候偶然听人提起陶渊明，但对他不是那么了解，后来我们学了一篇《桃花源记》我对他有了更多的了解。桃花源记》是陶渊明的代表作之一。他是中国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为中国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》，已经成为世代人民雅俗共赏的精彩作品。《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。开始时，我读桃花源记，读出的只是纯粹的故事，和书上写的小道理 ?? 待我深入 读了《桃花源记》 时，我感觉到了桃花源的美，景色美，人也美——和谐、热情、幸福。在作者陶渊明生活的那个战乱频繁的时代，这样的桃花源是当时所有人的向往。如今，我们就生活在一个和平的年代里，时代变了，人们心中的桃花源也就变了。我常常想，有没有一个清静安闲的地方，能拥抱自然的地方。这便是我心中的桃花源了 “逢桃花林，夹岸数百步，中无杂草，落英缤纷。”一句让人孚将连篇，我感觉我以置身在这桃花林中，春耕季节，乡民们料理完了田地，三五成群的回家，家家户户的屋顶都升起了炊烟，山谷里桃花盛开，湖中鱼虾结群。“ 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”每当读到这一句时，我就在想桃花源不正是人们心目中的一片乐土吗？于是有了“及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志”和“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”的故事。看完之后，我忍不住想，为什么渔人能在无意间进入桃花源，而太守和南阳的刘子骥带了那么多人那么仔细的找却找不到呢？ 会不会是因为渔人心无杂念而其他人却心怀不轨？太守可能这样，但“南阳刘子骥，高尚士也”，他也会这么想吗？由此我又想到了一篇叫做《金斧与农夫》的故事，故事是说一位农夫一不小心把自己的铁斧掉进了河里，来了赫尔墨斯，赫尔墨斯捞上了一个金斧和银斧，农夫却只要他的那把铁斧，赫尔墨斯被他感动了，于是把三把斧子都送给了他。另一位农夫听了很羡慕，却因为贪心变得一无所有。有些事情是不能为别 人所说的，可能会影响那个人的一生，不过，那也是那个人应有的惩罚。篇三：桃花源记读后感 怀着小小的激动心情，我阅读了陶渊明的《桃花源记》。那么美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。有时候我

也不时的在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好啊。可是那就是仅仅只是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，造成现实社会已经冷冰冰的了。在那个黑暗，腐败的社会中，‘桃花源’的确是人们向往的地方，没有压迫，没有剥削。‘忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷’，仿佛我已经深入其中。小溪两岸群山连绵，顺着小溪走，一个神秘的地方出现了，桃花盛开，到处生机勃勃。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，羞羞答答地互相簇拥着，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱

掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌。跟着陶渊明的踪迹，我们来到了充满和平宁静的桃花源。‘土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻’，好一幅和平宁静的景象。土地平坦宽阔，肥沃的土地上种满了庄稼，年轻的小伙子下田耕种，不畏炎热，都在努力的为自己的生活播种着。‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。’除了那可爱的桃花，还有一群群小动物，小鱼和小虾嬉戏着，来来回回，都好像在寻找自己的好朋友，有时候还朝着我们眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真绿，仿佛是一块无瑕的翡翠，涟涟秋水，给人几丝凉意；瞧！‘黄发垂髫，怡然自乐’把桃花源人们的幸福生活表现的淋漓尽致。‘设酒杀鸡作食’对于一个外来人，老百姓们热情招待他，热热闹闹，并没有觉得他是个外人，会给人们带来伤害，他们那么淳朴，善良，可是这个武陵人却不记恩德，恩将仇报，妄想打扰他们的安宁生活，()以为可以得到一大笔财富。他们自私自利，见利忘义，只活在钱财之中。我们用心想想，在现实社会中，这种人有吗？多吗？确实，多。多的数不胜数。社会上正是有了那么多这种人，社会才变的那么乱。如果现实社会中的人们，都能为他人着想，为他人考虑，不要只想着自己，那么‘桃花源’将不再是梦想，而是现实。想到这里美好的感觉戛然而止，黑暗已经笼罩了整个天空，笼罩了人们的心灵。我们不应该让黑暗继续蔓延下去，作为现实社会中的一份子，我们应该担当起保护家园的责任，创建一个和谐美好的社会，只有欢笑，没有压迫，没有家破人亡，每家每户都是如此的幸福，把那些邪恶，肮脏的思想通通从灵魂里清楚。作为现代的中学生，要好好学习，长大后为自己的祖国贡献一份力量。篇三：桃花源记读后感

陶渊明桃花源记：

读完《桃花源记》后，我深深的被起吸引，陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。

逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷一句让人浮想连篇，仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中。桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人飘飘渺渺、若已成仙。粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静的享受这大自然的美景。然而便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食又显示出了桃花源人民的热闹。我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人，你争我抢，热热闹闹。

陶渊明先生以武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平。在当时这个黑暗、腐败的社会中，桃花源的确是令人们向往的一个地方。

说起和平，我不禁也想住入桃花源这个地方，在如今这个信息时代里，到处是尔虞我诈、明争暗斗的。想起最近的以色列狂轰加沙这条消息，我越来越想住进那个能够与人绝对和平共处的地方。

可是，桃花源永远是不可能存在的，那不过是一个美好的幻想。

现在的社会，腐败、自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了人类的心灵。甚至一些人产生了征服世界的想法。这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人。

想到这，《桃花源记》的美好感觉顿时戛然而止，似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天空，笼盖了孩子的笑脸，笼盖了人类纯洁的心灵。