2021年秋季学期XX小学学生作业校内公示制度

为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。

一、公示时间及位置每天正课结束前，各年级教学主任、班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级公开栏醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督。

二、公示作业内容公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。

要做到书面作业符合管理要求。

三、公示作业用时作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。

音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过90分钟，节假日每日平均不超过120分钟。

四、具体要求

1.认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求。进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。

2.实行教学副校长直接管理，教学事务部主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。

4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种。

五、严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业间、严禁布置惩罚性作业切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。

学校鼓励音乐、美术、体育及道德与法治、科学等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。

六、优化作业设计、丰富作业形式

作业布置内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。

学生作业网上公示制度

为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，特制定《东良完小学生作业网上公示制度》，并严格执行。

1、每天放学前，由任课教师在校园网上公示学生当天家庭作业，接受家长与社.会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂;

2、保证一、二年级无书面作业，三、四、五年级学生的每天课外作业量(按学业程度中等学生完成时间计算)不得超过不超1小时。

3、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”

4、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计

分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类;

5、严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

6、年级组长每天调控各班各学科网上作业公示情况，督促并提醒各班及时、规范地进行网上公示;

7、教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。