第一篇：“1 3 5”课堂教学实践心得体会 张艳

“135”互动课堂教学实践心得

青龙一小 张艳

尝试新的课堂教学模式对我们来说既是机遇，又是挑战。135课堂教学模式所强调的是课程教学要促进每个学生的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力；注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。简单的理解就是“先学后教”。下面结合我对“135”课堂教学模式的理解以及我在教学摸索中的感受谈一点自己的看法:

一、“135”课堂教学模式的中心，就是导学卡的设计及使用。导学卡的作用---主要在导，让学生的学走在教的前头，把学会学习的理念和要求，有效地落实和体现在整个教学过程中。从学生的主体性出发，紧紧围绕学生的学习设计和展开教学过程，它既是学习的路线图，又是思考问题的路标，把发现问题、研究问题和初步解决问题置于全过程。(一)导学卡的设计：

（1）备好学生、备好教材、备好课标、备好课堂流程。备好学生是目标、基础和关键；备好教材是吃透教材的重点、难点；备好课标是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广度的需要；备好课堂流程，是对教学的一个初步设计设想。（2）知识问题化。知识以问题的形式呈现,问题要精心设计,不要太难，也不能太肤浅。使学生通过学卡学会知识、掌握方法、提升能力。

（3）问题层次化。导学卡所涉及的课堂内容，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升。(二)导学卡的使用 学生如何使用导学卡：

1.课前必须按要求去自主学习，才能保证课上充分的互动。

2.课上互学、高效利用：课堂交流离不开导学卡、课堂展示离不开导学卡、课堂生成离不开导学卡、课堂引导、点拨离不开导学卡。

教师如何使用导学卡：

1、为了极大提高课堂效率，在课堂上要求我们做到三讲三不讲：“讲重难点、讲易错点、讲易混点；学生会了的不讲、自己能会的不讲、讲了还不会的不讲”。可是哪些知识点学生易错，哪些是学生通过自学就能学会的，这要求教师必须准确掌握，不能仅凭教师在教学过程中的教学经验，教师要俯下身子，认真查看学生的自主学习问题导学卡，了解学生自学情况。使用导学卡进行课堂教学时，要努力做到“四放手”： 新知识放手让学生主动探索； 重点和疑点放手让学生讨论； 提出问题放手让学生思考解答； 结论或规律放手让学生概括。

2、教师要加强对学生和教材的研究。注重课堂预设，同时充分注重课堂生成，处理好预设与生成的关系，不重视预设，课堂会杂乱无序，不重视生成，课堂就不会精彩；教师要加强课堂细节的研究。要对实施过程中出现的问题及时进行总结反思、要通过课题研究的方式解决问题,促进课堂教学效益的不断提高和发展。

二、“135”互动课堂教学模式的另一个主要方面就是：学习小组的组建。在小组组建方面我是这样做的：

1、分组。分组时考虑到成绩、性别、性格、语言表达、组织能力等；

2、组名。学生自己定组名，定组训，定目标。

3、给每小组成员编号，编号按平时上课表现及成绩。（小组之间公平竞争；也激发学生的竞争意识、团体意识；还能调动本组同学积极主动帮助较弱的同学，有利于学困生的转化）

4、制定小组奖励办法。

“135”互动课堂教学模式的理念不是很难理解，但是要在短时间内就达到所想象的理想效果不容易。老师要适应，学生也要适应。而且在实际操作中肯定会遇到这样和那样的问题。如：学生聚在一起，说闲话更方便了；有的孩子不会自己学习；有的学生不爱发言；有的学生不会用准确的语言表达自己的见解；还有的学生没有学会倾听（这也是我们学生存在的主要困难）；还有就是我们一小班容量大，小组必然多，老师一定要努力照顾到每一个小组。关注每一个细节。接触一个新的思想，问题一定会有，我们努力去寻找解决的办法吧！

我们都是智者，为了自己适应新时代，不被潮流抛弃，努力探索吧！新的教学模式一定会在我们这里有新的突破，新的进展。

第二篇：课堂教学实践心得体会

课堂教学实践心得体会

焦家庄中学 王世斌

外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在七、八年级所学的语言技能，能否在九年级发展，是防止分化的关键。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。

课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；总结，分析问题，补缺补差，帮助学生过关。对作业错漏较多的当面批改，订正。

所谓“活”侧重知识的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。教学一开始就寓于情景，设置任务，如unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes的教学是让同学们理解哪些事情是能允许做的，哪些是不允许做的。我先把任务所需的语言写在黑板上，从而引出新单词，然后设置任务，很自然地，同学们就理解了what they teenagers should be allowed to do, and what they teenagers should not be allowed to do。学生在情景中实践，用已知的学习未知的所学内容。

英语和其它功课一样，需要多练多做。这几个月，我给同学们补充了许多练习，既巩固了所学知识，又拓宽了的知识视野。和谐的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，教师要注意控制的情绪，不歧视，不动辄呵斥，鼓励学生的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐中进步。新课程改革不是纸上谈兵，要与实践相结。今后我要努力学习，在课改中学习，实践，反思。同时要充分利用网络资源。一节课老师能充分利用合适的、动静相结合的情境课件，更

能吸引学生的好奇心，从而走进课堂，轻松学到知识。

当然，教无定法，在教学课堂中去实践吧，从课堂实践和教学效果来看，课堂问题设计应该多样化，并同时注重学生的反映和隐性发展，而且以上所提到的，不一定在每节课上都全部得到体现，而是根据实际教学内容采用合适的教学设计，另外对待不同的学生、不同的教学内容要选择不同的教学方式。多样化且有效的教学设计，有利于提高课堂教学效果，也让我在教学过程中体会到了课堂实践的奥妙和乐趣，它是教师和学生互动的桥梁和纽带，是师生交流的平台。作为教师应该在提问中做到关注学生的身心特点、了解学生的兴趣爱好，让学生在轻松愉悦的问题中获取知识、茁壮成长。

第三篇：张艳艳演讲稿

颂歌献给党 岗位做贡献

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！我演讲的题目是：颂歌献给党 岗位做贡献

当胜利的号角在你耳畔响起，当镰刀斧头的党旗在你头上冉冉升起，当历史的年轮在华夏土地上转动，你是否还记得九十年前的七月，那个中国共产党成立的辉煌日子？七月的党徽，金光闪闪；七月的党旗，迎风飘扬；七月的太阳，绚丽多彩！在这美好的七月，我们伟大的党迎来了她九十岁的生日。

我们的党，是伟大的党！九十年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，带来了十月革命的号角，带来了马克思主义的正确思想，从此，中国共产党成立了，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光.党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，打响了武装起义的第一枪;呼唤秋天的井冈星火，点燃了抗日的烽火，点燃了解放斗争的战火。九十年，是党带领我们冲杀在硝烟弥漫的战场，夺关斩隘，历尽风险夺取胜利；九十年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。当九八年洪水泛滥的时候，是你站在决堤的滔滔江水中，用你的身体铸就了坚实的堤坝，拯救起无数的生命；当“5.12”地震的时候，是你卧在倒塌的废墟下，用双手撑起一片安全的天。九十年，风风雨雨，历尽沧桑；九十年，励精图治，灿烂辉煌，换来了祖国的繁荣昌盛，换来了人民的幸福生活。没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有国富民强；没有伟大的党，就没有社会和谐、人民安康。

立足我的岗位，做为一名行政管理人员，做为人民的公仆，肩负着党和国家的责任，怎样做好自己的本职工作，怎样在自己的岗位做出贡献，是我们时时处处都在思考的问题。我们的租赁管理工作一头担着国家，为了国家的经济发展，一头担着人民，为了人民的和谐安定。我们的本职工作是为客户办理房屋租赁登记备案手续，无论是外勤还是内勤，工作起来都不容易。外勤的工作，需要亲自到每一条街道查访，风雨无阻，工作非常辛苦，而且，对于不同的服务对象处理起来情况也不同，有些是与我们有过业务接触的老客户，大家都相互熟悉，因此，对我们的工作比较支持，但有些新客户对我们的工作不熟悉，这时，我们就义务宣传、讲解有关房屋租赁管理的法律法规，让他们了解房屋租赁登记备案的重要意义，顺利办理登记备案手续。对内勤来讲，事无巨细，办理缴费态度要认真，服务要热情，甚至全程陪同。有的客户对我们工作比较满意，还寄来了感谢信，对我们的同志提出表扬。

做为一名优秀的员工，我们要树立“群众利益无小事”的思想，提高自身素质，把学习贯穿于工作的始终，时刻把握自己的岗位职责，满怀豪情，甘于奉献，立足岗位做贡献，服务群众献真情。

千言万语，诉不尽我们对党的忠诚；千言万语，诉不尽我们对人民的热爱。我要把心中的颂歌献给党，要在平凡的岗位上为人民做出贡献。此时此刻，年轻的我立下庄严的誓言：今后，我要站在新的起点上，在鲜红的党旗号召下，在局党委的正确领导下，步伐迈得更加坚定，继续发扬租赁处“团结奋进、务实求真、廉洁高效、勤政为民”的精神，在探索中找到闪光的目标，在追求中铸造出新的辉煌，以激情投身实践，凭智慧创造价值，为我局绚烂的明天奉献出自己所有的力量！

张艳艳 2011年4月14日

第四篇：张艳敏

张艳敏，教龄14年，担任13年的班主任工作。这14年里，我一直在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，积极参加各种培训、学习，提高自己的知识水平和业务能力，以至努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的：

1999年8月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到张堤小学任教，正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作，工作的前四年，凭着年轻人的闯劲，我积极参加各种业务能力的比赛活动，并取得了可喜成绩。曾获得青年课堂技能大赛一等奖，学科辅导奖，取得所担二年级语文单科第一，所带毕业班升学率连续两年第一的好成绩，并先后荣获了区模范班主任、优秀教师的称号。

我在03年开始任现职（小学一级），在那年因为工作需要，学区安排我到中学任教，那期间不管在班级管理上，还是在学生学科学习这块儿，一直得到学区领导、校领导的好评，也曾创过单科在普班里连续第一的好成绩1999年参加了宜兴市小学英语多媒体赛教活动获二等奖，同被评为周铁镇优秀教育工作者，XX年参加宜兴市小学英语“三优化一提高”赛教活动获一等奖，同考核优秀，XX年被评为宜兴市教学新秀，XX年被评为宜兴市新长征突击手，同考核优秀并嘉奖。时间过得真快，工作至今快有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期待！在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情，我想正是这份情，使我在XX年4月开始任现职（小学一级）后的5年工作中有了一种想尽自己所能突破自己，超越自己的冲动和热情！首先在师德上

一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕业的我在通过大专进修后，又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习，在新课改实验之前认真研读《义务教育小学英语教学指导纲要》，以《纲要》指导自己的日常英语教育教学工作，并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程，中小学骨干教师无锡市级培训活动，使我获益匪浅。

二、求实创新，认真开展教育教学工作。

“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。任现职5年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材，我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学，积极运用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课，不同年级采用不同的批改评价方法。

三、在反思中锻炼，提高。

新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外，还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。XX年我组开展了《小学英语教学活动化的研究》的课题研究，通过课题研究，探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式，通过课题研究使自己的观念得到更新，教育理论得到充实，教学科研能力得到增强。

近10年的教育教学工作，在领导的关心、支持下，在同事的帮助下，取得了一些成绩。现把任现职以来取得的主要成绩做如下汇报：

小学语文高级教师述职报告

本人于1997年7月毕业于„„师范学校，分配到 „„一小工作至今。本人有扎实的专业理论知识和基本功，是学校的骨干教师。本人长期担任语文教研组长和班主任。工作期间，受领导和上级的好评。2000年以来我参加字理识字教学实验、2001年以来我参加分层递进教学策略的研究实验、2004年以来参加新课改教学实验研究。每学期均上县校级教研课、汇报课。多次参加市县校级教师课堂教学比赛，并获得较高的荣誉。同时我认真研究理论，结合实践，撰写多篇论文及教学后记和案例等，多次在国家、自治区、市级评比中获得优秀成绩，为自己的教育教学工作了奠定了理论基础和实践经验。现我将本人在任职期间的具体工作及所取得的成绩汇报如下：

一、思想政治表现

本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。恪守《中小学教师职业道德规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任职期间考核均为优秀或称职以上。

二、教学工作

任职以来，我主要担任语文教学。在教学中摆正自己的位置，以学生发展为本，倡导自主、合作、探究的学习氛围，让学生有效的学习。几年来，本人成为学校字理识字和新课改教学实验研究的骨干。每年每学期均上县校级教研课、汇报课。多次参加市县校级教师课堂教学比赛，分别获得一二三等奖。2005年10月在主任的带领下将一节课改习作示范课送教到太平镇，受到老师们的一致好评，为推动我县课改教学做出了一定的贡献。此外我还将创新理念和新课改理念相结合落实到课程教学改革之中。使创新教育能普遍落实在日常的语文教学活动中，构建有利于培养儿童创新素质的教学模式和教学设计以及促进儿童创新能力发展，使每个学生都得到全面发展。

三、业绩成果 2001年7月撰写的字理识字论文《论学习字理及实施字理教学的重要性》在全国第四届字理教学观摩研讨会上获全国论文一等奖；2001年6月《语文教学感情朗读探微》获广西中小学教育教学优秀论文三等奖；2001年4月参加全区字理知识竞赛获三等奖；2001年获柳城县教育教学优秀质量 奖。2002年7月撰写的字理识字论文《字理识字教学法能提高智力发展思维》在全国第五届字理教学观摩研讨会上获全国论文二等奖；2002年11月《想象给学生的创造插上翅膀》获全区论文三等奖；获2002„„县教育教学工作先进个人荣誉称号；2002年所带班级获„„县优秀雏鹰中队称号。2003年11月撰写的字理识字论文《字理识字教学法更适应现代新形势教育的要求》获全国优秀成果二等奖；2003年7月《农村小学应大力推广听音想象改进习作教学》获全区“听音想象作文”课题优秀论文二等奖；2003年所带班级获„„市优秀雏鹰中队称号。2004年12月《〈小鹰学飞〉教学设计》获广西小学语文课改课题学校新理念教学设计比赛一等奖；2004年4月参加全区字理知识竞赛获一等奖。2005年12月《论课改中的“自主学习”》获广西课改课题教学论文二等奖；2005年5月《〈蜗牛的奖杯〉教学设计》获广西小学语文课改课题学校新理念教学设计比赛二等奖；2005年5月参加全区课改课题学校课改理论和语文知识竞赛获二等奖；2005年5月参加小学语文教师美文诵读比赛获„„市三等奖、„„县一等奖。2006年10月《谈开拓创新语言积累的有效途径》获广西课改课题教学论文二等奖；2006年5月参加„„市第七届小学青年教师赛教获三等奖；2006年5月参加„„县青年教师赛教获一等奖；2006年4月参加„„一小青年教师赛教获一等奖；2006年4月获„„一小“红色之旅小导游”比赛优秀辅导奖。2000年9月获柳城县大埔一小校级先进工作者称号。

四、继续教育

自任职以来，为了提高自身的业务水平，我利用业余时间参加进修学习。2001年获得了大专学历后，于2005年考入广西师范大学参加思想政治教育本科进修学习。每年按照发展计划，积极参加继续教育的学习，将所学知识运用到教学中，取得了长足的进步。每年每学期都积极参加„„市、„„县教育局组织的各类培训。2002年参加普通话测评得89.9分获二级甲等；2004年8月利用假期休息时间参加计算机培训，取得合格证书。2004年以来多次参加„„市课改新教材培训。极大地提高了自身素养和业务水平。

五、班主任工作

工作以来，我长期担任班主任工作。工作中我始终把学生的德育工作放在首位，同时紧抓安全教育不放。关心学生身心健康，从来不挫伤孩子的自尊心，从学生的生活点滴关心起，在学校就像是孩子们的妈妈一样给以他们无微不至的关怀。我还切实做好后进生的转化工作，善于发现他们身上的积极因素，因势利导，努力做好思想教育工作。其次是抓好班级管理，健全严明的班级规章制度，加强班级管理力度，我所事的班级有良好的班风和学风，使学生在德、智、体、美等方面得到全面的、主动的、生动活泼的发展，并养成良好的行为习惯，具备良好的心理素质。组成一个团结上进、勇于拼搏的集体。雷锋精神在日常生活中，在一件件小事中得到充分体现。班干以身作则，自发组织互助小组帮助后进生树立信心，迎头追赶队伍。班级成员有强烈的团队意识，在各类评比、比赛中充分发挥团结协作精神，为集体争得多项荣誉。长期开展社会实践的尝试和体验，使孩子通过自身的实践去认识、了解、服务社会。还坚持开展了“读千古美文，做新少年”活动，通过背诵古诗、演古诗、画古诗、写古诗、体验古诗等活动，增强传统文化的积淀和底蕴，陶冶道德情操和审美情趣。学生在勤奋、严谨、求实的基础上爱创新，爱动手。每学期我班成绩在同类学校中均名列前茅。如2002秋学期，语数成绩均超全县平均分十七分以上，及格率均为100％，优秀率在93％以上，在思想和学习上做到不让一个孩子掉队。每学期我班获“优秀三好生”、“三好生”称号的人数是同年级最多的班级，占全班人数的50％左右，在和谐的氛围中班级成员勇于展现自己才能。我班有65％的学生入选学校各类兴趣小组、鼓号队等。我班文明健康的良好班风和优良的学风获得师生的一致肯定。我班积极参加雏鹰中队评比活动，每周评比中均有上佳表现，2003年所带班级获„„市优秀雏鹰中队称号，2002年获县级优秀雏鹰中队称号。学生积极参加体育活动，班级学生体育达标率达100％，2002年秋季运动会中我班获年级总分第一名。2002年我班学生杨丽麦子、龙影分获市级、县级优秀三好学生；“站在烈士墓前”征文比赛中我班五位选手分获二、三等奖；古诗文朗诵比赛中学生龙影获一等奖，梁笛获三等奖。实验操作比赛中学生杨丽麦子获得单项第一名；硬笔书法比赛中学生龙影获一等奖，杨丽麦子获三等奖；水果拼盘比赛中学生周成、秦涛、梁笛获一等奖；“祖国在我心中”黑板报比赛中获优胜奖。2004年4月指导韦胤奇参加读书征文比赛获校级三等奖；指导孔繁鑫等十名学生参加生字比赛分获一二三等奖；12月指导韦思健等三名学生参加讲故事比赛分获二三等奖；指导张洪等七名学生参加硬笔书法比赛分获二三等奖。2005年3月指导周梁胜等三名学生参加全区语文知识竞赛分获一二三等奖；4月指导韦胤奇写的《时间》这首诗发表于《读、写、算》。2006年4月指导学生参加《“红色之旅”读后感》征文比赛中孔繁鑫获县级三等奖、校级一等奖，韦柳艺获校级二等奖；6月指导姚萍参加校美文诵读比赛获二等奖。

六、教研组长工作

本人担任语文科教研组长工作期间，团结组内教师，工作认真，虚心学习，认真完成上级交给的每项工作任务。协助学校教导处做好语文教研工作。组织好组内教师开展集体备课、说课、作课、评课等活动，每学期都组织本组老师开展组内教研课，认真组织好组员参加学校每年举行的教师课堂教学比赛，使老师们在相互学习中取长补短。共同开展字理识字实验研究和新课改研究，共同实现年级教学整体优化。

总结过去，展望未来，将来的社会更具挑战性，社会需要更多高层次的人才。这有待于我们教师要提高自身的文化素质和教学水平，为培养跨世纪的人才作基础

第五篇：张艳的科学发展观心得体会

关于学习科学发展观的心得体会

壶关县集店乡北皇村 张 艳

按照乡党委的学习实践活动安排，通过参加乡里组织的“学习科学发展观”的动员会，在乡里召开了 “学习科学发展观，解决好三农问题”，加强农业基础，增加农民收入，保障农民权益，促进农村和谐的教育活动，最近我也阅读了一些论述“科学发展观”的文章，也通过看新闻、上网、看报纸对当前国际、国内形势的了解，结合我在农村工作中的实际情况，使我对党中央提出科学发展观精神实质、根本要求及其重大指导意义有了一定认识。下面是我结合我工作的实际对科学发展观的心得体会。

党的十七大是我国改革发展关键阶段中一次重要的大会，是一次团结、胜利、奋进的盛会。胡锦涛同志在大会上作了精彩的报告，即以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”为主题的报告，让我们更加深刻地了解到十六大以来所我国所取得的成就，也使我们更加坚定了全面建设小康社会新胜利的信心。面对全球金融危机的严峻考验，我们在坚定信心、积极应对的同时，也更加深刻地认识到自觉践行科学发展观的重要性。为保持经济平稳较快发展，我省已提出了走“四条路子”、实现“三个跨越”的重大举措。这些举措具有很强的针对性、操作性和实效性，是贯彻落实科学发展观的具体体现。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。

科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。社会的发展，归根到底是为人的发展。它是人类整体发展的综合表现，要通过人类个体、群体及其相互关系的发展来实现。因此我们要把学习践行科学发展观与当前各项工作生活结合起来，促进我们个体自身不断的发展。

首先，要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们要不断地学习吸收新的知识并且要运用贯彻落实到平常的工作中。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

其次，要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要对在农村中发生的琐碎问题有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，提前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。

接着，要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着我国农村制度的健全，现代化农业的提高，农村公共事业的发展，农村基层工作将面临的更多新情况、新问题，工作任务也将会越来越繁重。要使工作更上一台阶，要求我们必须提高创新能力。最后，要提高自律能力，我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着大学生村官的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。

总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。能够在复杂的人和事中透过现象看本质，并根据事物的发展趋势，提前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。更学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。

2009年9月28日