不忘初心，用心教育

高二数学组 金会珍

回想十多年的教育教学生活，从最初的草率鲁莽到现在的稳重机智，我的教育方法、教育思想逐渐在成熟。别的不敢说，我对自己的评价是：热爱教育事业，关爱学生。作为一名女教师，我顾家少爱校多，全心全意为学校服务，牢固树立为学生服务的意识。我认为作为一名合格的教师，应该具备“三心”，用心搞教育。

一、爱心——著名教育家于漪说过：真爱育人，只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。高尔基也曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”从这些话可以看出，作为教育者的老师，必须用一颗真心，走进学生的内心世界，了解学生的内心世界，才能让自己实施的教育取得良好的效果。这就要求教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平对待学生，不厚此薄彼。关心孩子，不仅关心孩子学习，还要关心孩子身体，天凉了，提醒孩子加衣服，跑热了，提醒孩子减衣服。孩子是藏不住情绪的，开心，生气都写在脸上，因此要留心孩子的表情，看见孩子不开心，要主动询问。特别是对待“问题”孩子或者性格内向的孩子，老师更要多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高。

二、宽容心——宽容学生的个性和错误。我们做教师的也要学会宽容孩子们的个性和错误，理解他们的成长。记得高一上学期，我们班最调皮的孩子——张恒，他聪明、活跃，上课爱插话、爱迟到，各科老师都比较头痛，也没少对他进行批评教育，但收效甚微，我也是拿他没辙。有天早晨，第一节是我的数学课，我早早地来到教室里，与同学们交流询问预习新课的情况，上课十五分钟后，张恒来了，一生带着急喘气的“报告”打断了课堂，我本想批评训斥他一通，转念间，我向同学们表扬了他，我说：“同学们，你看张恒冒着小雨，一路飞奔来上学的，请大家鼓掌。”掌声响起的时候，我看到张恒的表情变了，脸有些泛红，表情有些难为情。我又接着说：“我最喜欢张恒这样的孩子，爱学习，尊敬老师，遵守纪律。同学们请看，张恒湿漉漉的头发和脸颊上的水珠，不仅是雨水，还是汗水。这说明张恒多么爱我们的学校啊。”说完，同学们自发地响起了掌声。从此以后，张恒再也没有迟到过，也认真学习了，数学成绩都进步很大，老师们也改变了对他的评价，甚至还经常听到其他老师夸他。现在回想起来，如果当时我狠狠地批评挖苦讽刺他一番，那结果又该怎样？通过张恒的这件事，我在思考有时教师的宽容对学生的成长到底起到多大的作用？

三、信心——充分相信学生，提倡“赞赏教育”。教师通过“赞赏教育”将自己的信心传递给学生，学生接收了教师的信心，自己便更容易建立起自信，便于发掘出更大的潜力。

说到“赞赏教育”我想到了一个小故事。有一天，陶行知看到一名男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室，等陶行知了解了情况后，回到办公室，看见那位男生已在等他，陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶行知又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”他拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”他又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”这个耳熟能详的教育小故事，其实就包含着陶老对于孩子认识和改正错误的信心啊。

“没有爱就没有教育”，爱心是教师必须具备的最基本的素养，对学生的爱心会衍生出宽容心、信心。我们要不忘初心，为孩子的心灵“护航”，让他们自由、快乐、健康地成长！

202_年3月8日