第一篇：优秀PPT课件：秋天

详细介绍

本课件采用 PowerPoint 2003 为载体，以聋校实验教材语文第5册第9课《秋天》为载体制作（两课时）多媒体课件。课件的教学设计独到，涵盖了本课内容的所有主要知识点，形象生动，符合聋生的认识特点，多媒体课件和教学有效整合，实用性强。媒体素材的选择和设计充分考虑到教学目标、教学重点的落实、难点的突破，成效性强。学生字部份按需要可超链接到“百度”。

课件中有视频,、动画、声音、图片、文档等，容量大约为39.6MB。课件界面设计简洁大方，各页面操作有提示说明，使用方便。

课件中有控件格式的文本框。播放时定好光标后可根据学生的回答输入文本，内容过长时右侧自动生成滚动条，灵活性强。

关键字： 课件 ppt课件 语文课件

优秀PPT课件：秋天

课件内容：聋校实验教材语文第5册第9课《秋天》 作者: 罗舒玲

作者单位：北海市特教教育学校

是一个想学习PPT课件制作的很好模仿作品，以下几方面值得尝试实践：

1、作者的封面和片头设计 通过一片草地、一棵树、一个果实和几片落叶的简单动画，表达了秋的主题，形式与内容有一定的联系，对比很多课件为做动画效果而做动画是有明显区别的。

2、界面设计中的变化与统一

从课件导航设计的方式和位置，页面的背景和布局很好体现了简洁统一的原则，比如以课件中树的素材对象为例，树的颜色有一定的区别（这是变化），但幻灯片17与22与主题界面差别比较大，应当改进。

3、充分利用了触发器和动作设置完成了课件导航设计。难得是作者还详细介绍了课件设计意图，更方便大家学习借鉴了。（但如果是非比赛课件，此部分内容可以省略，可单独做一个文档，教学设计和帮助文件不用和课件做在一起，增加难度和复杂度。）

4、教学及教学设计方面的特色可以仔细看作者的教学设计文档。作者自己评述：

本课件采用 PowerPoint 2003 为载体，以聋校实验教材语文第5册第9课《秋天》为载体制作（两课时）多媒体课件。课件的教学设计独到，涵盖了本课内容的所有主要知识点，形象生动，符合聋生的认识特点，多媒体课件和教学有效整合，实用性强。媒体素材的选择和设计充分考虑到教学目标、教学重点的落实、难点的突破，成效性强。学生字部份按需要可超链接到“百度”。

课件中有视频,、动画、声音、图片、文档等，容量大约为39.6MB。课件界面设计简洁大方，各页面操作有提示说明，使用方便。

课件中有控件格式的文本框。播放时定好光标后可根据学生的回答输入文本，内容过长时右侧自动生成滚动条，灵活性强。

下载地址（下载有问题请及时回复）：单击下载

第二篇：天净沙 秋思 优秀课件集锦.ppt

写“枯藤老树昏鸦”意图何在？烘托游子对家乡的思念之情。连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。“小桥流水人家”作用何在？引起游子对“家”的思念。烘托游子思家之情。“古道西风瘦马”烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。“夕阳西下”有什么作用？点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。小知识：

我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔（柳永《雨霖铃》）斜阳却在，烟柳断肠处（辛弃疾《摸鱼儿》）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，天之将黑，而千里奔波、天涯为家的游子，家在何方？作者未说，只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想象„„能力迁移扩展阅读浪淘沙 北戴河 毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。“浪淘沙”、“北戴河”哪个是词牌，哪个是题目？“魏武挥鞭”的“魏武”是谁？曹操和毛泽东观沧海的季节是否相同？根据是什么？这两首诗词所表达的感情有什么相同之处？这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。思乡思亲是一个永恒的话题，让我们一起走进古往今来那些让世人刻骨铭心的思乡思亲的离愁别绪之中„„移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【宿建德江】孟浩然仍怜故乡水，万里送行舟。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。――崔颢《黄鹤楼》浪淘沙北戴河毛泽东幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部――“浪淘沙”是词牌，“北戴河”是题目。“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？是曹操的《观沧海》相同。曹诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，毛诗中的“萧瑟秋风今又是”都证明他们观沧海是在秋季。――都表达了一种博大的胸怀，都有一种胜利者的豪情。1、《观沧海》一诗选自, 作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植慷慨悲壮强化训练2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗。乐府四言感怀3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是。4、《观沧海》一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄5、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为唐代诗人。王湾停泊日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里6、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》，作者，字，晚号，唐代诗人。白居易乐天香山居士7、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是：。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄9、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是：。10、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：赋诗词曲小说夕阳西下（2011 年5 月）秋思天净沙秋思马致远关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲散套小令曲是一种特殊的诗体，源于词，起于宋金时期，盛行于元，故史称元曲。与唐诗、宋词并称。元曲包括散曲和杂剧两种。散曲是没有科（动作）、白（对话或独白）的清唱曲。杂剧有科（动作）、白（对话或独白）串联，属戏剧，二艺术形式不一样。散曲包括小令和套数两类，小令只用一个曲，形式短小，语言精练，或写景，或抒情，自由活泼。由两调或三调小令组成的合调，即带过曲，仍属小令。套数则合一个曲调中许多曲子为一首。文体概述小结：初步了解关于曲的知识。到了元代，产生另一种新兴的诗歌体裁――散曲。散曲的曲名由曲牌、题目构成。同一曲牌的散曲题目可以不同、内容可以不同，但字数、句数要求一致。《天净沙秋思》的曲牌是、题目是。号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。

一生著有《汉宫秋》、《荐福碑》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂剧共15 种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居第一。

在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。马致远：天净沙秋马致远小桥流水人家瘦马夕阳西下断肠人选自昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯全元散曲《》思天净沙秋马致远夕阳西下断肠人昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯思瘦马小桥流水人家，天净沙?? 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远你以为这首散曲妙在何处？请举例加以说明。枯 藤 老 树 昏 鸦枯 藤 老 树 昏 鸦小 桥 流 水人 家古道西风瘦马夕 阳 西 下断 肠 人 在 天 涯 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯静动旅人时间心情景（悲凉）情（乡愁）以悲凉的景色衬托出秋野旅人的思乡情怀。深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。诗的意境：有人用这样一首现代诗的语调，诠释了这段悠扬的古曲。小桥流水已带走多少承诺与牵挂，秋叶落尽你会不会期待一抹晚霞。疲惫的身影牵着思绪长大，历尽沧桑总是听不够羌笛琵琶。千年古道已留下多少足迹与年华，倦鸟归处你会不会想起以前的家。遥远的伤愁已随西风飘进了神话，何必再为那残缺的梦肠断天涯。如果还想追问一句由衷的回答，就让我在老树下为你守侯到夕阳西下。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列, 就把浓重的深秋色彩, 刻画得淋漓尽致, 因此被后人称赞为“秋思之祖”。小结艺术特色：1、言简意丰-----前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。2、多方映衬-----将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人

第三篇：2007版ppt课件

幻灯片应用大全

第一章 Ppt幻灯片编辑技巧

一、ppt文稿基本操作技巧

1、根据相册创建ppt文稿

插入—图片—新建相册—文件/磁盘

2、将word文档转换成PPT文稿

03版：切换为大纲视图——复制——切换到ppt执行粘贴——全部内容在第一张幻灯片（“大纲”标签）——根据需要进行设置字体字号等——定位划分内容逐一“回车”（图片有时无显示需再复制一次）——根据页面再进行调整大小——美化（格式—幻灯片版式）07版：word换成大纲级别 开始——新建幻灯片下拉——幻灯片(从大纲)

3、嵌入字体

另存为——工具——保存选项——只嵌入所用字符

07版：Office按钮——选项——保存

4、将ppt文稿转换成Word文档

a、切换成大纲 Ctrl+A全选——Ctrl+c——粘贴到word（行标、各种符号原封不动复制下来）b、文件→发送→Microsoft Word”——选择“只使用大纲”单选按钮——确定 注：删除空行，可使用替换功能^p^p→^p(高级—特殊字符)07版：Office按钮——发布或导出

二、幻灯片的编辑技巧

1、更改幻灯片版式

2、分组管理 增加节

10版：

3、重复利用以前的幻灯片 开始——新建幻灯片——重用幻灯片

07版

4、禁止输入文本时自动调整文本大小

工具——自动更正选项——键入时自动套用格式——取消“根据占位符自动调整标题文本”、“ 根据占位符自动调整正文文本”两项的复选框

以上把“Internet和网络路径替换为超链接”复选框取消，还可以防止输入网址自动显示为超链接

07版：选项——校对——

5、在图片上添加文字说明 插入——文本框

6、项目符号和编号 07版：开始——段落组

7、压缩图片减小ppt文稿大小

设置图片格式——图片——压缩

07版：选中图片——图片格式

8、在幻灯片中导入word表格或excel表格

插入——对象——由文件创建——浏览

补充：插入空表

9、对插入的媒体对象进行剪裁，音量位置，播放位置等都在10版以后

10、让背景音乐跨幻灯片连续播放、重复播放

07版：选中 声音工具——选项

03版：插入——声音

补充：

13、16版 能够在后台播放

11、让视频全屏播放

让插入的媒体文件自动播放

切换到“视频工具——播放”选项卡 全屏播放

12、在幻灯片中插入flash动画 插入——对象——由文件创建——浏览

选中flash图标 插入——链接——动作——对象动作（激活内容）

第二章、PPT幻灯片设计技巧

一、幻灯片美化技巧

1、为幻灯片设置个性化的背景

设计——自定义“背景格式”——图片或纹理填充——文件——全部应用

2、在同一PPT文稿中应用多个主题

单机某个主题应用所有幻灯片/右键某个主题可应用于选定幻灯片

3、幻灯片母版的应用

视图——幻灯片母版——

4、让公司的标志出现在每一张幻灯片的相同位置 切换到幻灯片母版——插入——图片

5、让幻灯片页脚中的日期与时间自动更新 插入——日期和时间——自动更新

二、交互式幻灯片设置技巧

1、在ppt文档中创建超级链接

（通过对文本、图片、表格等对象创建链接。可以是当前也可以是其他现有的文稿或网页）

选中要链接的内容——插入——超链接——文档中的位置 补充：修改链接、删除链接

2、设置单击按钮时运行指定的应用程序(编辑幻灯片时，用户可以创建一个动作按钮，以便在放映过程跳转到其他幻灯片或激活声音文件，视频等。)

插入——插图——形状——制作按钮——链接——动作——运行程序

3、让鼠标经过某个对象时执行操作

方法同上

鼠标移过——超链接到

4、制作弹出式菜单

A制作按钮（会议纪要）——链接（动作）——超连接到下一张 B复制该幻灯片到下一张 C在新复制的幻灯片上做菜单

D“会议纪要”设置上一张幻灯片，另两个“工作亮点”、“工作打算”依次做 超级链接到 幻灯片···

三、动画设计技巧

1、动画效果：一个动画和多个动画的区别、设置参数（比如开始、速度）

2、让幻灯片中的文字在放映时逐行显示

3、制作自动消失的字幕、制作文本闪烁效果、让多张图片动起来

略

4、设置切换效果（声音、速度、删除）

第3章 幻灯片放映与输出技巧（可转成其他格式进行存放）

一、幻灯片放映技巧

1、自定义放映的幻灯片：

自定义放映顺序及内容

2、隐藏不需要放映的幻灯片

3、在资源管理器中放映幻灯片 文件——显示

4、幻灯片放映——设置幻灯片放映（放映时不播放动画、不加旁白、自动循环放映）

5、暂停放映、放映时跳转到指定幻灯片

6、在放映幻灯片时切换程序

右键或是屏幕左下方

7、让每张幻灯片按指定时间自动放映

三种：a手动，切换选项；b录制旁白

c排练计时

8、取消以黑屏幻灯片结束放映 选项——高级

9、指针选项讲解

放映时——右键——指针

可添加标注、划线等

选项——高级——可取消提醒墨迹注释 10、16版还有放大显示指定内容

二、ppt文稿输出技巧

为了让ppt文档可以在不同环境下正常播放，可以将制作好的ppt文稿转换为不同格式，10版以后可以把ppt文稿转换成视频格式，打包成CD，pdf格式，图片格式，这样就算没有安装ppt程序也可以正常播放。

另存为——其他格式——保存类型——图元文件

第四篇：天净沙 秋思 优秀课件集锦.ppt

写“枯藤老树昏鸦”意图何在？烘托游子对家乡的思念之情。连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。“小桥流水人家”作用何在？引起游子对“家”的思念。烘托游子思家之情。“古道西风瘦马”烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。“夕阳西下”有什么作用？点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。小知识：

我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔（柳永《雨霖铃》）斜阳却在，烟柳断肠处（辛弃疾《摸鱼儿》）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，天之将黑，而千里奔波、天涯为家的游子，家在何方？作者未说，只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想象„„能力迁移扩展阅读浪淘沙 北戴河 毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。“浪淘沙”、“北戴河”哪个是词牌，哪个是题目？“魏武挥鞭”的“魏武”是谁？曹操和毛泽东观沧海的季节是否相同？根据是什么？这两首诗词所表达的感情有什么相同之处？这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。思乡思亲是一个永恒的话题，让我们一起走进古往今来那些让世人刻骨铭心的思乡思亲的离愁别绪之中„„移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【宿建德江】孟浩然仍怜故乡水，万里送行舟。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。――崔颢《黄鹤楼》浪淘沙北戴河毛泽东幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部――“浪淘沙”是词牌，“北戴河”是题目。“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？是曹操的《观沧海》相同。曹诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，毛诗中的“萧瑟秋风今又是”都证明他们观沧海是在秋季。――都表达了一种博大的胸怀，都有一种胜利者的豪情。1、《观沧海》一诗选自, 作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植慷慨悲壮强化训练2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗。乐府四言感怀3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是。4、《观沧海》一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄5、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为唐代诗人。王湾停泊日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里6、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》，作者，字，晚号，唐代诗人。白居易乐天香山居士7、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是：。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄9、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是：。10、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：赋诗词曲小说夕阳西下（2011 年5 月）秋思天净沙秋思马致远关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲散套小令曲是一种特殊的诗体，源于词，起于宋金时期，盛行于元，故史称元曲。与唐诗、宋词并称。元曲包括散曲和杂剧两种。散曲是没有科（动作）、白（对话或独白）的清唱曲。杂剧有科（动作）、白（对话或独白）串联，属戏剧，二艺术形式不一样。散曲包括小令和套数两类，小令只用一个曲，形式短小，语言精练，或写景，或抒情，自由活泼。由两调或三调小令组成的合调，即带过曲，仍属小令。套数则合一个曲调中许多曲子为一首。文体概述小结：初步了解关于曲的知识。到了元代，产生另一种新兴的诗歌体裁――散曲。散曲的曲名由曲牌、题目构成。同一曲牌的散曲题目可以不同、内容可以不同，但字数、句数要求一致。《天净沙秋思》的曲牌是、题目是。号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。

一生著有《汉宫秋》、《荐福碑》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂剧共15 种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居第一。

在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。马致远：天净沙秋马致远小桥流水人家瘦马夕阳西下断肠人选自昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯全元散曲《》思天净沙秋马致远夕阳西下断肠人昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯思瘦马小桥流水人家，天净沙?? 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远你以为这首散曲妙在何处？请举例加以说明。枯 藤 老 树 昏 鸦枯 藤 老 树 昏 鸦小 桥 流 水人 家古道西风瘦马夕 阳 西 下断 肠 人 在 天 涯 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯静动旅人时间心情景（悲凉）情（乡愁）以悲凉的景色衬托出秋野旅人的思乡情怀。深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。诗的意境：有人用这样一首现代诗的语调，诠释了这段悠扬的古曲。小桥流水已带走多少承诺与牵挂，秋叶落尽你会不会期待一抹晚霞。疲惫的身影牵着思绪长大，历尽沧桑总是听不够羌笛琵琶。千年古道已留下多少足迹与年华，倦鸟归处你会不会想起以前的家。遥远的伤愁已随西风飘进了神话，何必再为那残缺的梦肠断天涯。如果还想追问一句由衷的回答，就让我在老树下为你守侯到夕阳西下。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列, 就把浓重的深秋色彩, 刻画得淋漓尽致, 因此被后人称赞为“秋思之祖”。小结艺术特色：1、言简意丰-----前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。2、多方映衬-----将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人

第五篇：PPT课件制作方法

PPT课件制作方法-------教学课件设计制作

鼎山小学董大海

教学PPT课件通过声音、影像、动画等多媒体素材，能使抽象的知识具象化，使课堂更加生动形象。但是，教学PPT课件缺乏设计感，课件制作不够精致，与商业PPT相比差距明显。商业PPT大多是通过复杂绚丽的动画、丰富的设计元素、众多的图片素材来传递需要展示的主要内容。其设计者专业的美术素养和设计能力使其PPT作品具有无与伦比的设计感。而教学PPT课件的设计者通常为讲授该门课程的教师，美术与设计基础较薄弱，且教学PPT通常制作量巨大，制作周期有限，这些因素使得部分教学PPT课件设计感较弱，展示教学内容的效果较差。因此，如何利用较短的制作周期显著提高教学PPT课件的设计水平成了教职工作者们的一大难题。

人脑最容易接受的信息首先来自图像，其次是文字及数字，所以教学PPT课件设计的核心是讲精炼的教学内容和教师的教学思路形象化。教学内容的形象化主要指将抽象的知识通过图片、动画等媒体资料具体地展示出来；教学思路的形象化则是指通过逻辑关系图表、版式设计和PPT动画将授课内容的内在逻辑展示出来，使教学思路有迹可循，直观展示。教学PPT课件设计的中心理念可以概括为“以图示理，以图涵迹”，即以结构原理图片帮助学生理解知识原理，以逻辑关系图表展示讲授内容的内在逻辑。将PPT内容图示化和图表化，即将抽象的文字、无法明确表达的内容转化为可视化的图片或者表格，再结合精练的文字显示，遵循“用图不用表，用表不用文”原则。

教学PPT课件结构层次设计

条理分明、逻辑清晰是优质的教学PPT课件的主要特点，结构层次分明的课件可以让学生迅速把握教学内容的逻辑，及时掌握学习要点。教学PPT课件完整的结构层次应采用“封面―目录―过渡页―内容―封底”的顺序，合理安排课堂教学内容。封面是教学课件的第一印象，版式新颖、色彩合理的封面将给人以深刻印象，引发强烈期待，能提升学生对课件本身的兴趣和求知欲望。

PPT课件排版方式主要有三种： 1.全文字排版

尽量精简PPT中的文字，删除多余的副词、形容词等，保留句子的主干甚至只保留关键词，并尽可能将文字内容图示化。字较少时，排版要注意突出重点、错落有致；字较多时，排版要注意规整匀称、合理布局。

2.全图排版

页面内容全部通过小图、中图或全屏幕大图来表达。小图通常需要一次性展示多张，排版强调布局排列；中图排版强调排列，注意对齐和对称；大图排版强调图片冲击力。

3.图文混排

图文混排是教学PPT课件最常用的排版方式，因为图文并茂能吸引学生的注意力，提高其学习兴趣。图片与教学内容密切相关，避免采用可有可无的装饰性图片，特别是动图，防止分散学生的注意力，影响教学效果。

颜色搭配

在制作PPT时选择颜色的最基本原则是保持整体色调一致，视觉舒适，通过局部色彩对比，提升辨识度。目前的教学环境大多是学生较多的大班课堂，而且教室通常照明较好，光线明亮，使用的都是中低档投影仪，为了保证学生能够看清黑板，并观察到教师的肢体语言，教学PPT课件宜采用冷色系浅色背景搭配深色文字，如蓝色背景、白色文字和线条。每页PPT使用的颜色应尽量一致，且不宜超过三种，切忌用色过多。

字体选择

在制作PPT时字体最好选择无衬线的字体，如黑体、微软雅黑、幼圆等，这些字体笔画粗细一致，显示清晰整齐，容易阅读；而有衬线的字体，如宋体、行楷、隶书等，因为笔画有装饰，粗细不一，所以显示不够清晰，影响阅读效率。阅读效率较低的艺术字体，如方正大黑、魏碑等，在大段正文中不能使用，只能在点缀美化标题和关键词句时使用。PPT课件字体的使用建议不要超过3种。

动画使用

使用PPT动画的目的是强化视觉指向，展现内容逻辑。利用动画可以将同一页面内的多个图文要素按照既定的顺序和特殊的方式进行显示。内容的逻辑关系可以通过动画显示顺序来展示；强调动画可以规划学生的视觉重点，吸引学生的视线，产生视觉指向，强调重点内容。页面之间的翻页动画应谨慎使用，因为翻页动画过多或者不恰当容易影响课堂节奏。

以上就是一些有关教学PPT课件制作的方法和设计，希望可以帮助到大家在短时间内制作出精致有设计感的PPT，如果你觉得PowerPoint制作出来的课件枯燥、设计排版比较困难，或是觉得动画设置很麻烦费时，也可以另寻其他的课件制作软件，这里给大家推荐“速课网”，速课网提供免费的课件制作工具以及课件模板，用户也能通过添加文本、图片、视频、音频等要素来自己创建课件，最后以H5的形式表现出来，比较符合现代信息化教学，使用过的用户都反馈了很不错的使用感受。