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给学生的回信式评语
1、徐豆豆
可爱的豆豆，我也告诉你一个小秘密，其实老师是很喜欢你的，因为你大部分时间还是喜欢读书而且不会装模作样的。你是一个很真实的孩子，少了有些女孩子的虚伪，多了一些我最喜欢的朴实。我愿意我也会尊重你的个性的，每一个人都应该享有保留自己个性的权力，只要这个个性不会伤害别人，就有权享受自己的个性给自己带来的幸福和乐趣。
2、娄莹莹
我不敢绝对保证会在任何时候都记得你，比如，有一天我已经很老很老，甚至是老年痴呆，连自己是谁都已经搞不清楚的时候，我不敢说这时候还能记得你。不过，你是一个好孩子，一个好学生，这是无可置疑的，我现在会这样想，将来也会这样认为的。你留给我的印象就是这样美好。虽然有些小任性，小脾气，这也没有什么不好。只要小任性不要拿自己和别人出气，只要小脾气不要不顾一切地挥洒，有个“度”，说不定小任性也是一种美好的享受呢！你说呢？我一定会记得那个莹莹的，有些小任性的女孩！
3、余琪琪
要准确地品出你的个性，对我来说不是一件很容易的事情，不过我要说的是，在我的评价体系里，你还是一个蛮不错的女孩子：学习有那么认真，肯用心，又不会随意地给别人找什么麻烦，温静而娴雅！但是我要告诉你的是，在你的认识里，我这个老师留给你的最深的印象就是一个“骂人不带脏话”的老师，这一点我并不能同意。记得我有一次已经在课堂上讲了这个事情。我知道这个说法的来源，但我不想去批评一个不是刻意犯错的人。请你好好想一想，我什么时候骂过人？像你这样的先入为主的思想，对你今后的人生是有危害的。一个人可以不用别人的意见，但你应该学会听听别人的意见；你可以不赞同别人的观点，但你必须尊重别人发表观点的权利。只有做到这一点，你自己才会有自由和幸福可言。相信你会懂得这些道理的。
4、吴燕燕
我一直在关注你，但是，我不敢过分关注你！因为，除了你的信中提到的那件事情（开学初的那篇作文），更重要的是，我总是看到你的认“真”。你的认真，很多时候让我感动，但是看到你那样的认真样子，我又“真”的不想打扰你：包括叫你起来回答为题，叫你在班上大声朗读。我知道，这只是我个人的担心，对你，这种担心其实可以大部分放下的。我想，今后，我也会更多地让你在学习上主动出击，不但把你的“真”亮在众人的眼前，更要把你的“善”公布在同学的面前。你的确是一个很“真”的孩子，一个好学生，更重要的是，你还是一个好人！
5、谢娇娇：
做一个最平凡的最普通的学生没有什么不好！虽然如此，我还是认为你是很优秀的：你对待学习的态度是如此认真，你对同学是如此真诚，你对老师又如此尊重，这都说明你是很优秀的！而且，作为学生的你，学习成绩也很不错。我喜欢看到你诚恳而不张扬的表现，也喜欢看到你秀外慧中的表现！希望做一个平凡的普通的人，本身就是一种优秀吧！我是这样认为的。你说呢？放心吧，每一个老师都会喜欢你这样的学生的，每一个你这样的孩子一定会有出息，能够得到幸福的！
6、陈婷婷
你是一个活泼的女孩不假，你更是一个懂得礼貌的女孩，这说明你有很好的家庭教养。有很好的家庭教养对于一个人来说，是幸福一生的开始。我觉得你是好学的，也是比较勤快的，要说有不足的话，大概还差一点韧性——持之以恒的坚毅！但你还是一个好女孩，一个好学生。你要知道，一个人不可能成为完人的，只要身上的缺点不会太严重，更不会成为伤害别人的利器，那么，有一些缺点或许是很美好的事情了。其实，老师是很喜欢你的活泼的，但是平时之所以没有鼓励你的活泼，是担心你的活泼会过了头，这样就有可能伤害自己了。希望你能理解！
7、翁大武 有时候啊，你其实比我更搞笑，不过我还是愿意接受你对我的评价：“搞笑又严肃”的老师。说实话，对你的了解，我还是不完整的，不过，就我对你现有的一些了解来说，我还是愿意给你一些意见的：我想希望你学习上更认真一些，作业上更仔细一些，课堂上能更专注一些！不知你是否愿意这么做？你是一个比较快乐的人，好像一直也没有什么忧虑，没有什么愁怨，这很好！我希望你能在保持这些好性情的时候，对待学习上能够“沉重”一些，这样，你的快乐就会有更好的更扎实的基础。
8、徐梦梦：
你的确是一个很安静很安静的学生，这样的安静，不只在我们这个素以热闹闻名的班级里显得有些寂寞，即使在我所见过的很安静的班级里，你也是一个不多见的“静女”！不过，我很尊重你的安静，因为，每一个人都有他/她以不同于别人的方式而享受生活的权利！其实，我和你一样，也有过这样安静的岁月，但是，我现在作为老师，这样一个职业不能让我在任何场所都保持安静。因为我尊重你的个性和性格，所以我没有打扰你，但是，徐梦梦，我还是觉得你应该稍微“张扬”一点——大胆地在班级里表达自己的思想——这没有坏处！我想，这也是你能做到的。当然，无论你怎样做，我更相信，你都不会伤害别人，因为，你是那样善良，那样娴雅！作为老师，我应该有喜欢你的权利吧？你说是吧。
9、邹媛媛
媛媛，千万别把“才气”二字当做你的绊脚石！因为，每一个人都有才气，正像你一样，只不过你的才气我很欣赏！我也希望你不要因为我的一句“最有才气”的鼓励就增加快乐的负担，这不是我的初衷。但，我还是要再说一句：你的确是有才气的孩子！也许到有一天，当你发现自己的才气的时候，当你因为自己的才气而幸福的时候，你会想起我的这句话。当然，你想做一个“最平凡、又最不平凡的学生”，这也是一件很美好的事情，有了做“最平凡”的心态，人就会幸福；有了做“最不平凡”的愿望，人就会上进，就会去争取。我看，这是很美很好的愿望！只要努力，你能做到的！祝贺你！
10、余萍萍
“做最快乐的孩子！”多么美好而又幸福的理想啊！我们这个世界有太多太多的人在指望着自己成为最有钱的人，成为最有才华的人，成为最有权的人，成为大家最羡慕的人，而你，却只希望成为一个快乐的人！这不是一个需要多少物质，不需要多少天赋，不需要多少权力就能做到的事情！可是，做一个快乐的人，又何其难啊！它需要有最平凡的心态，它需要你能够不惧孤独，它需要你能够承受这个世界无数双充满物欲的眼睛对你的漠视！你能做到吗？我相信：你能！
11、蒋群群
你是一个有点独特的人，就像你说的一样。但是我并不认为，你就是完全与众不同的人。你是一个女孩子，是一个喜欢表扬的女孩子，是一个想让大家认可的女孩子，是一个有较强上进心的女孩子，其实，这和大部分女孩子一样，至少在我看来，没有太多不同！当然，我认为你的张扬的个性有时候会给你带来伤害，也许，将来，等你越来越长大的时候，这种伤害可能更为明显，更为严重！所以，我必须要给你浇一点冷水，让你不至于过分张扬，这大概是我这样一个普通的老师能给你的最好的保护了！相信你能够理解。时间，能给我一个答案的，你可以不必急于回答。
12、肖梅梅
谢谢你对我的亲切感！老实说，你的成绩不太好，这是现实问题！但是，成绩不好并不意味着什么都不好！我来给你找一找你的优点，也就是给你找找你的“好”：第一，很善良，从不会主动去伤害别人，这是人最重要的优点！第二，你很真实，你能跟我说你的不足，就说明你的真实！这是一个人生活在这个世界上的基本！第三，你本身没有什么特别的，令人不可原谅的缺点，也就是说，你很普通很平常！一个普通平常的人，最有幸福生活的机会！所以，我以为，你应该是一个幸福的人，至少将来一定会是幸福的人。相信你会用你的行动验证我这些话的。
13、廖小伟
有几次把你和廖××的姓名混合起来叫，给你带来了不好的印象，在此，我应该要向你道歉！然后谢谢你写给我的这几句话，我会把它当作勉励自己的语句的。你说的我的缺点只有这么一些，我还真的以为少了。“优点太少”的确如此！“废话太多”，有时候还真希望你听听这些你所谓的“废话”！你现在很年轻，我相信将来，你还记得起这些废话的话，将会对你有帮助的！相信这句话对你而言不要成为废话！当然，更要感谢你对我的表扬了。我知道你一定会有出息的，因为，你的很多行为都是比较中规中矩的，这是你最重要的优点！还有就是建议你：多花点时间把字练练，让大部分字能够更符合规矩，好吗？
14、郑佳佳
佳佳，你是把我当作你的亲人，你的长辈，而且是你非常尊敬的亲人和长辈看待了！非常感谢你这份情谊，我一定会好好记住的。一个人，在学校的文化课的学习上不是很好，又不只是你一个人，这不会是人生最大的缺点，何况，你还有一些科目还是不错的。我看到你的优点，鼓励你，这不是瞎说，而是基于事实的。你的写作能力的确是不错的，作为一个语文老师，我是很欣赏你这样的才华的。我要告诉你，学习很重要，成绩很重要，分数也很重要，但是，只要你努力过，只要你认真对待过，那么，然后更重要的就是人的幸福感受！我希望你是一个学习很好的学生，但我更希望你成为一个能够享受幸福的孩子——一个能够享受享福的人！
15、陈菁菁
看得出来，陈菁菁，你是越来越能够稳得住自己了。人，能稳得住自己，能够有朝着自己的目标不断奋进，并且不张扬，不浮夸，不骄不馁，那么，离成功就不远了！学习，还有做其他工作，也都是这样的。我会一直关注着你的每一点每一滴的变化，我希望你的变化不只是我能够看到，你自己也能够感受到，享受到！我是非常希望看到你的进步的——因为看到你的每一点进步，我是多么高兴啊！孩子，相信自己，只要真心努力，只要进步在持续，你就一定可以有收获的！
16、陈姚瑶：
知道你一直在进步，也希望看到你的更多进步！你的理想，我相信会变成现实的。不过，你还需要更多的努力，还需要更多的宁静！你的学习基础不错，但你特别擅长的科目好像不明显，不过，我想，将来能够影响你的成绩的，大概还是你的心态和心境。你的心境要像潘媚一样，你的心态要像徐梦一样，能够做到不急不躁，方能成就大事。这是给你的建议。
17、方春杰：
谢谢你对我的认可！不过我还是希望你能外向一点，只要一点点，可以吗？因为内向的人往往会因为自己的一丁点的不足就闭塞自己，往往把自己装在相对封闭的空间，不能有效接受阳光的能量而进行有益的光合作用，这不利于一个人的全面成长！人不必一生争斗，但必要的竞争是幸福和愉悦的保障，不知你能否理解我的这个说法！初中的最后一年，希望你的进步能有更大的步伐。
18、陈凡客：
凡客，不要总拿自己去和别人比！这其实并没有太多的意思。不过，真要拿你和其他同学比的话，其实你不差！你诚实而不做作，你真实不虚伪！这就是做人最重要的品德。我给你们说过好多次，虽然我是老师，但我不会只拿分数来衡量学生的，看分数之前，我更多的是看你们的习惯；看分数之后，我更看重你们的品德！你是我喜欢的学生，理由前面已经说得很清楚了。再说一次，你是一个好学生，一个好孩子！
19、汪阳阳：
感觉得到，你越来越懂事了！一个少年人越来越懂事的具体体现就是：学习上越来越认真，越来越用心，越来越勤奋，越来越不需要他人的约束，越来越稳重而不妄言！这些，在你的身上都已经体现出来了。其实，你这封信的语言很不错的，朴实而又形象，准确而有流畅！因此，我敢断定，平时你是因为不自信而没有写出好作文，而不是没有水平而写不出好作文的。从现在开始，相信自己，即使不可能做到最好，也会越来越好的。行动最重要，也只有行动才能真正证明你自己！另外，我还要特别提出对你的感谢和祝贺：那天你把课堂发言的机会给了郑××，而我却故意剥夺了你争取已久的机会。可是，你却表现的那样镇定和大度！这就是真正长大和智慧的体现！
20、邓伟伟：
伟伟啊伟伟，我想，一个人如果已经收获了太阳的光芒，就最好不要希望此时此刻把月亮的光辉也披在身上；一个人正在享受春天的繁花似锦，最好就不要希望此时此刻把秋天的硕果也攘入怀中！人，希望美好，没有过错。但是，人的美好一定只能在某一个范围之内，这是必须有选择的，而不是只想拥有全部！你在老师的心中，已经是一个很不错的学生，我已经把你的辉煌装入心里的时候，我也希望能够看到更多其他同学的星光闪耀！我们班上还有那么多需要你我努力关照的内向孩子，有些几乎就没有享受过“成功”两个字带给他们的甜美滋味。这个时候，我想你是会同意我把更多的机会让给那些更需要的同学的。你说呢！
21、龚贝贝：
你不是一个坏孩子，因为你没有坏心眼！你又不是一个很好很好的孩子，因为你思考问题的时候，往往采取了一种简单的方式——应该三思而后行啊！但你是一个有明显优点的孩子，因为你会思考，愿思考，并且很多时候有自己读独到的见解！你说的“度量”（其实还是说成肚量更通俗）的问题，我不属于那种天生就有很大“度量”的人，即使现在，我在有些人面前依然还是没有“度量”，但在我的学生我的孩子面前，我一定会有“度量”的。关于课外活动，我不能去做，这个社会现实让我不敢做，也没有权利做，更没有能力去做。最后一句话，你是一个优秀的孩子，但是，现在，你还必须学会更稳重些！好吗？
22、周宇鑫：
关于你的优点，我已经说过很多了：认真、真诚、朴实、勤恳„„很多啊！很可惜的是，我现在还没有发现你的明显的缺点。你的几首诗，你的几篇文章，我都给予了好评，这说明了你的能力很不错。课堂上，虽然你不是很积极的发言，但每一个人的个性有所不一样，这并不是特别的缺点，你呀不要太过在意。我真诚希望你把每一个“过去的日子，那些甜美的，或者苦涩的，都变成亲切的回忆”！
23、徐千宇：
你这个名字啊，的确很大，是不是：宇宙天地、大千世界的意思啊？但你这个小家伙很实在，很阳光，我很喜欢！看到你的笑脸，那是比仲春的江南更美好的景致啊！关于上课发言，我不会对你有什么怨恨之词的，或许，这是你自己的个性选择，这是我要尊重的。不过，我还是觉得，适当地要能够表达自己的思想，哪怕真的是错了，也没有什么嘛！谁能没有个错呢？老师不也是要犯错误的吗？你是有胸怀的人，记住，有胸怀的人才会成为最终的幸福者。
24、周雯雯：
雯雯，这些文字肯定是你自己一笔一划写的，肯定是你自己思想的真实体现。除了开头还有一些文字的穿插之外，其它，都非常流畅，十分通顺！想要表达的意思已经很明确，也很准确。但是，你说的“口才”二字，实在是有些太过的奖励了！像我这样的“语言”，其实算不上是“口才”，顶多是可以算做老师的愿意说而已。不过，真要把话说好，还得要有心胸，要有知识，要有思辨能力，要承受得住经常的打击！还要有一点点——细心！希望你能把更多精彩表现给我看！
25：应辛瑞：
如果，你相信自己是一缸好酒，那么，我愿意一圈一圈开盖！因为，那里面的醇香，需要细细地品味！如果，你相信自己是一轴好画，我愿意一寸一寸展开！因为，那里面的风景，需要最细致的品鉴！你的那个“一等奖”，不要错过，这不仅是你自己的灵魂里结出的灵芝，也是上帝送给你的好礼物。我也愿意和你一同欣赏这样的礼物，但是，我希望你能在阳光底下把这礼物认真品赏，而不是让这礼物在阳光底下暴晒！相信你能读懂我的这些语句。
26、江会进：
我愿意看到你在学习上能够全面认真，虽然，在某些方面你有认真的一面。我一直以为，你是很全面的，很用心的，肯负责的！不过，看了你写的这几句话之后，连签名和时间以及“抬头”不过短短的八十几个字，我没有看到语句里面的“实”意，也没有看到其中的“诚”意，倒是有一种浪迹天涯的味道充斥其间。这样的语言，我不敢胡乱应承啊！
27、黄大川：
其实，你已经是认真的人了！看你平时上课的景象，看你平时作业的情况，看你平时说话的风度，都证明你已经是认真的人了。当然哦，要说我对你的希望，还是要提几点的：首先，希望你能够在学习上活泼一些，不要总是文静得像个害羞的小女孩；其次，希望你课堂学习上要大气一些，能够更多地主动发言，或者提出一些自己的见解；第三，希望你在语文学习上，包括练习，背书，写作等方面能够多下点真功夫！我知道你并不是没有用心，也不是没有下功夫，而是我希望你多下点实实在在功夫！你的进步就会更大的。
28、张豪雨：
张豪雨的确是一个爱动脑子并能观察生活的人！虽然你的意见很有道理，但是，请你不必担心会产生什么“不公”。首先，语文的学习就目前情况看，并没有也决不会影响其他学科的学习；其次，作文虽然是对二十几个人有强制性要求，但是，事先是经过大家一个多星期的自主选择的；第三，语文课堂加分并没有像你说的那样5分5分一加（只有一次是这样的）；第四，《××》上的那些文章当然都是“作文”。要写好作文需要做好下面几点：一要多读好文章，二要多多练习写作，三要不能有一蹴而就的急躁心理。你能做到这三点，好文章就已经在你的心里了，就像你给我写的这封信，它就是一篇很好的文章：说自己的话，说真实的话，有目的地说话，有条理地说话，用大家看得懂的语言说话！
29、刘东海
虽然你的题目很大，我还是相信你的这个题目！你对以往学习过的课文的熟悉程度是很高的，这一点，就可以成为你学好语文的基础。你学习很用心，也很静心，这都是你的明显优点！不过，我得说说你的不足。也许你还没有找到一种很好的，适应你自己的学习方式方法吧，总的看起来，你的学习效果还是不明显。目前的条件下，我以为，你应该用点时间和同学们交往，有些时候哪怕是参与同学间的某种打闹，也是可以的。学习，不能过于孤独！太过孤独的学习模式，往往是没有什么效果的。去和同学们做些有用的交流，好吗？
30、王孟斌：
王孟斌，不是你没有写作的才能，而是你不愿意静下心来学习和写作！你更多的是习惯于只要张开耳朵听，并且想听就听，听到就算听到，没有听到也没有关系；你也习惯于张开嘴巴说，想到什么就说什么，高兴说什么就说什么！你没有真正用心学习，包括写字。你的学习太过随意，没有目标，没有计划。这样的学习，永远也不能学好的！你说呢？希望你能改一改！首先从学习习惯上要培养自己的好“德性”，不能太过随意；其次要在学习方法上让自己稳实一些；第三，培养自己良好的思维方式，不能漫无边际，而应有所计划！
31、赵信盈：
首先谢谢你对我的信任和好评！对你，赵信盈，我不会很陌生的，虽然比不上像对陈××，汪月一样熟悉，但是，还是有些了解的。你的所谓外向，并不乱。在课堂上，你很是有礼有节的。总的来说，你还算是一个稳重文雅的女孩。这正是我推崇的性格！对于你，我有以下建议：首先是要更静得下心来学习——看书啊，写作业啊，等等；然后，希望你能把更多的时间和精力投放在学习上，因为这样的话你会有很大进步的；最后，还希望你多与老师接触，这样可以让老师更了解你，对你的学习会有帮助的。当然，你是一个很不错的孩子了，之所以我提出这些要求，都是基于对你更高的的希望。你应该会明白的，是吧？
32、邱自志：
老实说，我对你的印象，其实，算不得深！你不太主动表现自己，所以了解你的机会就不是很多了。不过，我认为，你应该是有特点的。比如，你能够这么久的时间里在自己的空间里享受一种自然的乐趣，不参与有些同学的课间“大盛会”，即使偶尔置身其中，也能做到不疯狂，这就是有度！相信你将来的生活会是很幸福的，不信，你就等着瞧！
33、王登：
好动，但往往没有把握适当的时间；爱说，但没有分清场合和话题！王登，这是你的缺点。你还有一个缺点：放纵自己不愿学习的惯性，所以现在成绩不好！可是，你这是在浪费“人力资源”——你本身不笨！甚至很多事情上，你还是很灵敏的。你最大的优点是真诚、善良、不说假话！这是现在的人身上难能可贵的闪光点。希望你能保持！因为这将会是你今后幸福生活的源泉。其实，我还是很喜欢你的，虽然，有时候课堂上会敲你一下，要知道，那是对你的爱抚！
34、周水纯：
说句大实话，在你交给我的文字面前，我只能算是一个低能儿了！因为，我真的不是很懂你的文字和符号里面的真实含义。不过，这好像不能妨碍我对你的看法。你是一个蛮乖巧的女孩子，也比较懂事。但我还是想，要是你在学习上能更认真一些，更专心一些，能多多向老师和成绩更优秀的同学请教，你一定会有很理想的成绩的。因为，在我的眼中，我看到的你是一个温静的女孩，一个知道轻重缓急的女孩，一个识得大体的女孩！凭着这几点，就已经够得上优秀了！但愿你嫩能够珍惜我这个观点，至少珍惜这几句话！
35、刘馨馨：
老实说，刘馨馨不是一下子就在几十位同学面前脱颖而出成为老师眼中的“新星”的。但是，我现在却已经深深地记住了这个简洁的姓名，还有这样一个朴实的孩子。你是慢慢地，一步一步地，却是稳稳实实的走进了老师的心中。稳重，娴静，淡淡的笑容，举手投足间有一种自信。要一下子记住你，很不容易，就像要一下子忘记你也很不容易！每一个人都有自己的优点，而你的优点，需要懂你的人慢慢品味！大概，这就像是传说中那浓香的酒一样吧！
36、翁程：
你很实在的，这不是我夸你，而是事实！你的文章里的每一句话，好像就是很自然的生活中顺手拿过来的一样，没有造作，没有修饰，所以，很朴实，所以很真实！这就是我“赏识”你的真正原因。你的《放弃也是一种选择》当然也写得好，但是，这样的思想这样的主题已经有很多人表达过了，因此，就失去了新颖性。步人后尘的文章，纵有好的字句，也算不得佳作上品了。我说过你的将来，也请你记住我那句话，这一定会对你的成长有很大的帮助！
37、廖雨莹：
廖雨莹，你能够在这短短的文字中表述这么丰富的意义，就说明你很会写文章的；而且，你能准确地使用陶渊明的诗句：“此中有真意，欲辨已忘言”来形容有时候写作文的那种欲言又无语的情形，就更说明你是具备写作能力的！那么，你在语文学习上缺少什么呢？我分析过这个问题，主要还是有两个因素吧：第一，学习语文的时候，你缺少学习数学的自信；第二，在语文学习上，你缺少对老师的信任！不知这两个原因你是否认同？但你自己也可以分析分析，找找原因的。不过，你是一个有毅力，有志气的人，你要是真正下得了决心，能够排除这些心理上的困难，其他学科的学习对你来说都会想数学一样优秀的。
38、郑寰昕：
你的确是一个快乐的小女孩，既不像有些女孩的矜持，也不像有些女孩的夸张，你的快乐有自己的特点：正在长大的、纯洁在心的！其实，你不用想希望在老师的心中留下美好的印迹，因为，事实上你已经在我的心中留下了很美好很美好的印象了：一个小天真，很活泼，很可爱，有学习的天分，有自觉的态度，有积极的上进心，一个几乎从来不知道疲累的幸福天使！是不是很好的印象呢？可是我要说，虽然对你有着很美好的印象，但，我不敢保证很远很远的将来，我一定还能清楚地记得住你哦，这要看我的运气，也许还有你的运气了。你说呢？
39、付建强：
你，付建强，怎么会没有优点呢？不张狂，就是一个优点；要安静的时候你能静的下来，也是优点；活泼而不死板，还是优点！„„能说没有优点吗？不要不自信，其实你不是一个自卑的人，但有些时候你不愿意用心对待自己，这是你的不对了。因为，一个人自己都愿意用心对待自己，不能正确看待自己，你还怎样让别人用心对待你，还怎样让别人正确看待你？当然，我希望你的书写还能更认真整洁，希望你在学习上还能更用心细致，你应该是能够做到的！
40、黄费慧：
费慧，看完你的信，你的优点我就已经找到：真诚，还有实在，也不缺少灵敏！但我从来没有不喜欢谁，当然也就没有不喜欢你了！我们其实还是很有缘分的，好多次在路上相遇，是不是啊？其他同学我是很少遇到的，光这一点，我就有更多的理由喜欢你。当然，你不要总是缺乏自信，总是认为自己的成绩不好，这样会连一点点信心都没有的。其实你是一个好女孩，知道尊重老师，懂得礼貌待人，不会虚情假意；作业也做得不错，态度也认真。告诉你，你的优点很多，但首先要学会相信自己！
41、邹静子：
你也是蛮“慈祥”的好孩子嘛！给了我这么多的批评性建议，我当然得感谢你！学生喜欢一个老师不喜欢一个老师，当然有他自己的理由，有他自己评判的标准。至于这个理由这个标准是否正确是否完善，那当然需要他用自己的知识和经验来修正，并且成长的过程中还会有很多的改变。你是一个有些个性的孩子，这很正常，算不得优点也不是什么缺点。你每天的灿烂笑容说明你还是懂得幸福生活的重要的。不过，我觉得你在学习上还可以花更多的时间和精力，因为，你要好好做，一定还会有很大的进步。这并不会妨碍你“做一个平凡的、不惹人注意的人类”的理想吧？最后，还得谢谢你对我遭遇的“可怜”予以的“同情”！
42、黄智敏：
看你的时候，你有些文弱，既不“热闹”，也不“凑热闹”，于是，你就成了一个很多同学眼中没有太多印象的“同学”！但是，你的几次写作，让我看到了你的内心的丰富，也看到了你文静外表下对世界和生活的思考。所以，我才会说你是一个有思想的人。在这一点上，我不只喜欢你，我更尊重你！至于初中升学，我以为不一定就非得去县中，因为，县中固然是好的，但每一个人的生活轨迹却是可以有自己的特点的，不必一定要从众。只要你能安好自己的心，能够充分利用好自己的思想，尊崇自己的个性，一定会有出息，一定会有幸福和快乐的！我愿意祝贺你！你也是值得我的祝贺的！
43、舒乐乐：
你的性格我觉得吧其实是挺好的：既没有过分的张扬以至于表现得近乎疯狂，也不是那种完全安静让人觉得好像没有这个人；你努力学习，肯专心，却又不是不顾一切只知死学不懂珍惜自己！评价你的性格一句：外向而不疯狂，文静而能活泼！你说，老师不喜欢你这样的学生，还能喜欢谁呢？对你不是很了解的时候，我在看你关注你，现在对你更了解了，就越来越喜欢你身上的不紧不慢的、张弛有度的大方了。这样的性格，不管今后你的分数会怎样，至少我认为，你不会差，一定会很幸福！当然，你还要多一些更主动地向比你更优秀的同学学习的行为，还可以更多地掌握一些适合自己的学习方法，相信这一点，你是能够做到的。
44、吴心琪：
吴心琪，你不太愿意主动和我接触，我可以理解你的选择和行为。不过，我自信还不是一个很坏很坏的老师，更不会是一个很坏很坏的朋友，所以，我希望你能够和我有更多的接触。你是一个好女孩，你身上有很多难能可贵的品德：稳重而大方，娴静而有度，有礼且能自持，这些都是我很欣赏的！当然，我欣赏不欣赏也许不是很重要，重要的是这些可都是你的优点，很重要的优点！关于写作文，其实是你的思想负担太大了，只有你能够放下思想的包袱，自然地书写，写自己的见闻，写自己的经历，写自己想说的话，并且用简洁的语言来表达，其实就可以了。如果还想要让文章“漂亮一些”，那就多多看看别人的好文章，这在课本上和名著里都是很多的，你也能够做到的。当然，你知道，很多老师都是喜欢你的，我也一样！
45、潘信媚：
我要告诉你，所谓勤奋、所谓努力，都不是无限度的，而应该是有分寸的！或者说，世界上的任何美好，任何优秀，任何让人期望的东西，都必须是有“度”的，过度了，也就成了“物极必反”的证明了。所以，我并不希望一个人非要十分地、不顾一切地勤奋和努力。我也只是追求一种平和的生活，没有惊涛拍岸，没有风起云涌，有的只是“波澜不惊，„„沙鸥翔集，„„皓月千里，„„静影沉璧”式的淡静。你说的写作的问题，有时候的确会有“有心栽花花不开”的不解的，这大概可以理解为每个人的评论赏识标准不一样的道理吧。当然，你可以“再尝试一下”，这很好。其实，很多时候，我在教室里走动，你完全可以即时提问的。你以为呢？
46、黄处初：
处初，你已经是一个优秀的孩子，一个优秀的学生了！谢谢你还记得我的那句话：我不是一个好人！的确，好人难做，我不敢冒称自己是好人，而且各人对好人的评价标准不一，我深知，所以更不敢自称是好人了。但这个世界上好人还是比坏人多！你是一个优秀的学生：好学、勤奋、善思，并且有度；你是一个优秀的孩子：诚实、有礼、善良，而且得体。当然，你也有一些小毛病，有些小懒惰，有时缺乏坚持的毅力，但你自己有自知，所以并不可怕。有这样一些好品质，再能够坚持，有毅力，相信你的未来会有很大的进步。并且，我觉得，更重要的是，你一定能够成为一个自信的热，一个幸福的人！老师不是为表扬你而表扬你，而是因为信任你而希望你！你是值得老师的希望的，对吧？！
第二篇：习近平给北京大学学生的回信
习近平给北京大学学生回信
据新华社电 五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月2日给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信，全文如下。
北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学：
来信收悉。得知你们近一年来不仅校园学习取得新的进步，而且在野外考古实习中很有收获，甚为欣慰。从字里行间，我感受到了你们立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心。你们在信中写到，中国梦让你们感受到了一份同心奋进的深沉力量，让你们更加懂得了当代青年所肩负的历史责任。说得很好。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。五四青年节即将来临，我向你们致以节日的问候。
习近平2013年5月2日新闻背景：据悉，2012年6月19日，习近平到北京大学调研高校党建工作时，看望了考古文博学院2009级学生。五四青年节前夕，学生团支部全体同学于4月28日给总书记写信，向总书记汇报了他们近一年来的学习、生活、思想情况。习近平收到北京大学党委转交的这封信后随即回信。
（原标题：习近平给北京大学学生回信）
第三篇：六诗歌式学生评语
郑晴：体弱多病心地善，帮助同学抢在先。父母挣钱不容易，改掉花钱坏习惯。
莫雅萱：文静之中把话藏，待人和善又谦让。关心集体爱劳动，愿你变得更开朗。
刘鑫：课堂之上思考忙，勇敢举手把题抢。乐于挑战自与我，为人踏实心善良。
岳可鑫：声音纤细似娇莺，可惜有时听不清。写得一手漂亮字，全班无人比你行。
赵茹钰：遵规守纪有礼貌，总是喜欢对人笑。写得一手漂亮字，继续练习再提高。
刘艳玲：老实本分不爱说，待人谦让又随和。书写工整又漂亮，作业有时往后拖。如若能改此问题，学习成绩定不错。
韩思雨：待人谦和心善良，总是能替他人想。劳动之时最卖力，取得功劳从不抢。
赵欣然：性格随和很可爱，各科学习都不赖。英语自习全靠你，不管老师在不在。困难面前很乐观，哪怕压力已成山，从不轻言说放弃，坚持不懈永向前。语文课堂善思考，回答问题肯动脑，总能及时做笔记，学习方法特别好。
宋刘添秀：头脑灵活有想法，课堂之上把题答。酷爱读书见识广，各科老师把你夸。热爱读书是好事，但应把它放课下。劝君分清主与次，莫要因小失了大。
黄青青；身为班中纪律委，长得漂亮心灵美。学习认真爱劳动，虚心听取师教诲。
刘稼卉：善于思考头脑活，见多识广读书博。个性颇强有思想，学习方法很独特。心胸若是更宽广，快乐定比烦恼多。
孟佳媛：心地善良有人缘，宽宏大度胜于天。面对困难和压力，不急不躁稳如山。检查卫生每一天，默默奉献无怨言。认真听讲勤思考，各科学习齐争先。尽心尽职好干部，全面发展好少年。
任帅颖：文静恬淡像公主，为人温柔好相处。体育舞蹈样样行，学习认真很刻苦。
姬雪妍：红红圆圆小胖脸，预语笑在前。身藏不露是真人，学习成绩名列先。
齐若菲：六一班中一枝花，自习之上你当家。带领同学来学习，俨然一个教师娃。为人热情又开朗，眼里绝对不揉沙。若如觉得不公平，定然评理论高下。困难面前不服输，各科学习顶呱呱。跳绳赛场展风采，老师同学把你夸。
刘羽倩：文静内向不善言，遵规守纪记心田。学习努力不放弃，无愧于心天地间。
武雪：忠厚老实心善良，关心集体劳动忙。学习努力不放弃，坚持下去成栋梁。
刘咏琪：性格直爽女豪杰，敢于不平做对决。收发作业很辛苦，心甘情愿为同学。班级跳绳拿第一，首先应该感谢你，关键时刻挺身出，报名表上把名写。如若能把脾气收，你就是那玉蝴蝶。
齐杉：文静可爱笑容甜，老师叮咛记心间。每天电灯开与关，认真负责无怨言。
胡玉洁：懂事有礼努力学，舞姿翩翩似蝴蝶。关心集体甘奉献，美丽芳名叫玉洁。
孟旭：身宽体胖心胸广，困难面前敢于闯。乐于求教精神嘉，老实本分不撒谎。
郑博涛：踏实能干人善良，劳动之中身影忙。诗歌朗诵显身手，大度能容好儿郎。
张赟晖：个头不高嗓门大，挫折困难都不怕。学习面前莫偷懒，认真做事不会差。
郑聪洋：眼镜架在鼻梁上，文质彬彬很倔强。学习面前不服输，跳绳赛场不相让。
王成兴：少言寡语但要强，劳动之时身影忙。发言不清可以练，愿你开口把话讲。
刘彦俊：老实善良很腼腆，学习知道往前赶。困难面前莫自卑，努力之后定开颜。
杨天湖：尊敬师长有礼貌，见面总是对人笑。重情重义爱劳动，好人总会有好报。
高嘉鑫：虎头虎脑个不高，脸上时常挂着笑。时刻记住此道理，付出才会有回报。
刘泽宇：脑筋不笨很灵活，见面总是乐呵呵。无忧无虑每一天，学习更应有所得。孟鑫磊：身轻体活机灵鬼，就是课上管不住嘴。做事必须要认真，否则将来会后悔。
樊泽：六（1）班里三剑客，宋然金旭加樊泽。学习举一能反三，踏实稳重性随和。认真对待每件事，谦虚大度显风格。
刘一帆：说话幽默机智多，善于思考脑筋活。热爱劳动很能干，遇到问题肯琢磨。牢记做事要付出，过后一定有收获。
孟晟然：活泼可爱小才男，擅写剧本很健谈。生龙活虎精神擞，随意说话招人烦。若是对己严要求，长大成才美名传。
郗洪杰：身为体委高又帅，带领同学把队排。体育课上很活跃，舞蹈跳得也不赖。
宋然：个子不高是班长，性情随和不张扬。学习认真作表率，乐于动脑有思想。课余时间读书忙，全面发展兴趣广。舞蹈绘画样样行，参加比赛率获奖。
杨扬：热爱读书见识多，学习总是往后拖。若能改掉坏习惯，学富能有五车多。
李东泽：尊敬师长礼貌先，积极思考勇发言。待人随和有肚量，作业拖拉要改变。
张鑫佑：内向安静不多言，学习成绩却在前。如若与人多沟通，定能闯出一片天。
陈浩然：能言善辩脑筋活，军事知识懂得多。唱歌跳舞样样行，友善待人没得说。
冯新航：个子不高很灵活，体育运动爱琢磨。尤其篮球打得棒，尊敬师长好品德。
金旭：一头卷发特爱美，心胸宽广似江水。不急不躁稳如山，八面玲珑一张嘴。
王梓建：忠厚善良身体弱，请假落下许多课。愿能锻炼强身体，生活学习皆快乐。
孟令宇：老实憨厚不爱说，努力总比抱怨多。头脑虽说不聪明，一直坚持往前挪。
郑鑫：文质彬彬小书生，待人有礼又宽宏。学习踏实肯努力，一丝不苟你最行。
第四篇：给学生的评语
给学生的评语(15篇)
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的给学生的评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给学生的评语1
担任高一班主任之初，我在一位学生的材料中发现了颇为不同的几则评语。这位同学初中3年，每年班主任都是新的。3位班主任写评语各有风格。为容易比较，我选择了每学年上学期的评语。初一时的评语：该生较关心时政，较遵守纪律；学习成绩一般，劳动态度一般；对工作尚能负责，对老师尚有礼貌。但进取心不足，发挥主观能动性不够。
初二时的评语：老师与你相处了一个学期，你在运动场上的形象给我留下难忘的印象，那过人切入上篮，漂亮！那疾步腾身过竿，漂亮！何必老在周记里担心自己成绩平平而看不到出色的个人特长呢？请你鼓足信心，一步一步上台阶，老师相信你在学习和其它方面也能不断“漂亮”起来。
初三时的评语：升学在望，时间紧迫，应该把功课抓得更紧，把更多的工夫用到提高学习成绩上去。非常阶段，一切服从“非常”的需要。体育的爱好来日方长，中考的竞争只有一次。别忘了越来越近的这一搏！
很显然，评语的对象大体是中等生，但体育相对突出。
第一位班主任力求评得全面，但用语刻板，缺乏热情，似对学生知之浅少而表现为无个性的套话。第二位班主任立足于学生的全面发展，以学生的特长为切入点，口吻亲切、语多赞赏，热情与信任兼具。不足之处也说了，但说得有艺术。第三位班主任的焦急溢于言表，生怕学生因爱好体育而影响了学习成绩的提高，忍不住耳提面命教诲一番。评语简洁有力，讲究文词。问题是偏于一隅，忽视全面，其心可知，其情可感，其理则悖。
若把三则评语再细究一下，便可看出这位被评的学生在三位班主任心目中都有同一的不够理想之处：学习成绩。对此，第一位班主任予以特别强调，尚嫌主观；第二位班主任则淡化处理，而淡化的目的在于鼓励学生扬长促短；第三位班主任与第一位一样，什么个人特长也不关注，而且学习成绩之外的要求一并置之度外了。诚然，评语不必写得面面俱到，但狭隘到唯分数是求的地步，未免过分。
作为班主任，我很希望自己也能把评语写得像第二位班主任那样，语言流畅而亲切暖人，重视扬长而引导得当。想来这是与提高自己的思想修养、职业素养以及语言功夫分不开的。有位班主任说：“评语人人会写，各有巧妙不同。”说的有点道理。然而据悉，而今个别班主任写的评语，连字正句通都成问题，那就“同志更须努力”了。
广东省高明市荷城一小改变操行评语公式化语言，评语写得娓娓动人,大受学生欢迎。
“记不记得那次长跑比赛，你硬是拖着扭伤的腿跑完了800米，为咱们班争得了荣誉。我感动了好些天。你爱说笑，老师也和你一样。不过，我和你不同的地方是从不打同学，还十分爱读书，所以老师身边有不少朋友。你想不想也有那么多朋友呢?让老师帮帮你，好吗?”读到这段文字，你也许猜不到，这就是学生时代大家都很在意的老师对学生一学期的操行评语。
日前，记者在高明市荷城第一小学见识了这样的新式学生操行评语，乍一看，顿使人涌起一股温馨亲切的感觉。平时，我们看惯了的评语是“该生……”起头，再列举一些“按时上学”之类的优点，最后是以“希望克服缺点，争取更大的进步”结尾，篇篇差不多都有“认真、积极、比较”等字眼。由于缺乏量的描述，根本无法准确全面地反映学生一学期的表现情况及思想倾向，千人一面，缺乏个性，套在张三身上或李四身上均可。
荷城一小校长陈日荣告诉记者，从去年9月开始，该校结合素质教育，对学生操行评语进行改革。开始，老师们尝试用第一、第二、第三人称来写评语，后来，觉得使用第二人称来写最好，老师自然地把自己摆进去，用“朋友式”语言更易融入真挚的师生情，特别是用在后进生身上更见作用。
记者随手翻看一些评语片段，瞧：“你热爱集体的一颗心老师也感受到了，你是否感受到老师为你的学习迟迟不再进步而焦急?”这大概是对一名学习成绩不理想的学生的评语；“你是老师的小助手，也是科科皆优的学习尖子，在班上数你获得的荣誉最多……但是请你记住，学无止境，不断挑战自己才能不断进步。”看来这是一名学习成绩较好的班干部，但老师还是巧妙地提醒其不要骄傲自满。再如文章开头那评语所说的肯定是个小调皮了。顽皮学生也有某方面的优点，老师善于捕捉其闪光点，并予肯定，学生看了可重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。既不会伤害自尊心，又给学生指出自身缺点，促使他乐于接受批评。
对新式评语，无论是家长还是学生都乐于接受。有名三年级学生的家长要孩子连读了4遍给全家人听，家长说，没想到老师发现了孩子有这么多的优点。学生看了能促使其更加努力学习，那朋友式的聊天评语使他们觉得老师就像好朋友。
不过，写新式评语，对班主任们的要求就不同了，过去写全班学生的评语，顶多几天工夫就可搞掂，而写新式评语，老师对每一名学生就非得更加熟悉了解不可，这过程甚至要一学期的积累。
给学生的评语2
1.你秀外慧中，温文尔雅，待人文明有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊，令张老师一百个放心。你学习自觉踏实，作业工整清楚，默写总是较好。你还能放弃休息时间积极参加学校的歌咏活动。希望你课堂发言更加热烈一些，争取各种机会锻炼自己的能力，且学会博览群书、举一反三，张老师相信这样你会成长得更快，成为班中的佼佼者!
2.在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来，老师看到你的作文水平提高很快，心里由衷地为你高兴。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范，相信你会特别的出色。少点粗心，多点细心啊，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!
3.还记得吗?0米、0米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
4.你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花,然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢?聪明的孩子,希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。
5.你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。
6.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!
7.你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
8.你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
9.一个学期下来，老师记不清有多少次作业你没有按时上交。你不是一个笨小孩，老师真为你高兴。高兴之余，我又常常为你担忧：一个不勤学的孩子，总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口，这样下去，你的成绩能永远保持优秀吗?做一只勤劳的蜜蜂，去采集知识的花粉吧!
10.你活泼、开朗;你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!
11.你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常“失控”，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。
12.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。
13.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!
14.你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战!
15.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
16.你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
17.从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神，但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。老师知道眼前你还要面对各种困难，但老师相信没有克服不了的困难，不是吗?
18.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
19.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
20.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
21.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
22.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?
23.你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!
24.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
25.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
26.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
27.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
28.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!
29.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
30.你听话懂事，宽容大度，能和同学融洽相处，你上进心强，急切希望自己早日成为让老师与家长都满意的好学生，但你缺乏顽强的意志，因此你常立志，你缺乏长久的目标，因此你容易满足，你缺乏正确的学习方法，把完成老师的学习任务作为唯一目标，很少在意学习的质量与拓宽，因此你固然付出不少，但进步缓慢，让老师欣慰的是你已经认识到自己的不足，相信新的学期你一定会有更积极的行动。
给学生的评语3
1.付中琪：你聪明活泼，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可是你却交上“坏朋友”这位好朋友几年了，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?
2.某某某：你文静，善良，待人真挚友好。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但是，学习不够勤奋，不够认真细致，粗枝大叶。学习潜力尚未发挥。要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望严格要求自己，积极投入到学习当中去。坚持就是胜利，老师对你充满信心。
3.你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
4.邓剑桥，你有着同龄孩子所没有的勤奋和严谨，学习态度端正，成绩优异。作为班长，你工作认真负责，是老师的得力助手。新的学期，希望你能够更加团结同学，配合老师管理好班级。当然，成绩上也不能放松哦。
5.你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
6.乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
7.姜颖欣，双人跳绳中老师看到了你敏捷的身姿,虽然中午不在学校吃饭，但是一到学校你总会及时交上中午的作业。只是课堂上老师很少见到你举手，希望下学期你能勇敢一点，积极发言，让学习像跳绳一样优秀，加油!
8.某某某:从你的作文中，谈话中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子;在你的内心深处，肯定有一颗强烈的上进心，只是表面装成一副毫不在乎的样子。做的不错，这学期进步了，一直在努力地学习，拼命地追赶，虽然结果不是很理想。但最重要的是你为之奋斗过，这就足以令人欣喜了。
9.是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!
10.程刘宇：你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。我想：如果你能认真地学习，做完题后仔细地检查，那么，分会常常出现在你的数学测验卷上，其它科目的成绩也不会时起时伏。绘画是你的特长，常常可在墙报上看到你的作品。老师赠送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。
11.在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。上课专心,每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。劳动时，你总表现得很积极。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再有长足的进步!“书籍是人类进步的阶梯”，希望你与书本交上朋友。
12.某某某：你是个听话懂事、诚实质朴、令人信任的男孩。能严格遵守学校的各项规章制度。学习非常刻苦，积极思考，认真完成作业。学习上有钻研精神，成绩优秀。希望更上一层楼。
13.的身上洋溢着青春气息，你应该是位有出息的好孩子。你在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
14.某某某：在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，订正不够自觉主动，字迹潦草，很让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
15.总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。在守纪方面，你真行!课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。望你记住：学习是你目前的主要任务，你应分清主次，在学习上多下功夫。
16.某某某：你诚实稳重，是个不愿张扬自己的男孩。这学期，学习态度明显改善，学习成绩令人欣慰，得到了老师们的一致肯定。如果你能加强同学间的学习交流，多参加班级的集体活动，你会更棒的。
17.有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。老师为你高兴、自豪。作为班干部，你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。成绩方面，你总是那么的稳定的优秀，一点也不让老师担心，愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
18.某某某：在这一学期里，你受表扬的次数明显增多。自我控制能力有所提高，午休及自习课上的纪律好多了。学习成绩也因此有所提高。希望下学期能更好。
19.宋佳芮，你是个聪明可爱的小女孩，在学校里遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课时能积极举手回答问题。如果能改掉粗心的毛病，相信你会更优秀的，你一定会努力争取的，对吗?
20.周颖，你善良懂事，诚实沉稳，工作积极负责，关心集体，乐于助人，同学们都喜欢和你做朋友，但是老师相信你的成绩还能够提高，加油!
给学生的评语4
1、你生性乖巧懂事是一个乐于助人，待人有礼的孩子。文静的女孩。你关心集体热爱劳动，尊敬老师彬彬有礼。你的学习目的很明确，态度也很认真。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考，望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
2、你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学习总是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。
3、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。
4、你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。
5、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！xx，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提
6、心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你！等你的好消息噢！
7、大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！
8、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫自私无礼的你变成了一个爱学习求上进讲文明懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？
9、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。
10、你身上最大的毛病是什么——“懒”。
11、“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。
12、其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。
13、孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
14、记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的`学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
15、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！
给学生的评语5
你是个心地善良，纯朴诚恳的小男孩。遵守学校的规章制度，劳动积极。但基础知识掌握的不牢固，所以学得比较吃力。老师和同学都愿意帮你，一起努力吧，只要付出辛勤的劳动一定能收获鲜美的果实！学习不刻苦，春明你是一个非常聪明、机灵还有点调皮。乐于助人，懂礼貌，团结同学的孩子，这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，把粗心大意的缺点改掉，把字写得端正整洁一些，做一个自省自律的好学生。阳阳
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，你在课堂上发言如果更积极些该多好啊！庆华
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你聪慧、文静、热心助人。求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创佳绩！有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，凝思
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步艳华
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你是个聪明、可爱、性格开朗的小姑娘，关心集体，工作负责，兴趣广泛，你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果你能把“粗心”这个坏朋友甩掉那多好呀春红
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加学校的各项活动。不过，由于你没有安排好学习的时间，学习退步了。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀！其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。小香
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着..
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。也可以多和班上的朋友探讨，你一定会有很大的收获的。
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！晓凤你是班中的一名优秀干部，更应该敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，有良好的文明卫生习惯，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，但是你的书写不够工整，有时显得很粗心，聪明的你能改掉这样的坏毛病吗？老师期待着……
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语你是个聪明可爱的男孩，关心集体，工作负责，愿意当老师的小助手。正因为你的这种精神，你的学习也取得了较大的进步。尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。希望你再接再厉，更上一层楼！
班主任签名：李小群20xx年1月12日
班主任评语斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你待人有礼貌，与同学关系好。但你的学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。庆华
给学生的评语6
1、你是一个不爱言笑的孩子，与老师和同学都交流不多。本学期刚转来我们班，你可能是还没适应环境，很多习惯还跟不上班，你总不听老师的作业要求而要用圆珠笔写作业，家庭作业有时不能按时完成，希望你尽快进入状态，成为一名优秀的学生。
2、随着你一天天长大，进步非常明显。你有上进心，有集体荣誉感，做事非常认真，对工作非常负责任，乐于助人，善解人意，你学习认真，作业整齐，老师非常喜欢你。望在假期里多看课外书，以开阔视野，增长知识。
3、你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。但在学习上进取心不够，课内课外都贪玩，上课有时开小差，在家不主动温习功课。希望你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
4、你是一个纯洁漂亮的好孩子，能尊敬师长，友爱同学，热爱劳动，集体荣誉感强。你有较强的上进心，通过努力，你已经有了较大的进步，但由于基础差和学习习惯的不得当，成绩跟班还有些困难。希望你在课堂上能专心听课，不开小差，不总要老师来提醒。只要你坚持不懈地努力，一定会有满意的成绩，老师期待着。
5、你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，作业令老师满意，希望你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
6、你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能自觉遵守各项纪律，尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，老师和同学都很喜欢你，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
7、你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，尊敬师长，见到老师总会甜甜地叫一声“老师好”。你热爱劳动，教师里常看到你认真打扫的身影。同学之间你和睦相处。但学习不够自觉，作业常拖拉，不能按时完成，希望今后加快做作业的速度，认真对待学习。
8、你懂事听话、单纯乖巧。守纪律，尊师长，讲卫生，衣着整洁大方。通过一个学期的努力，基本上适应了新的学习环境。因为你找到了自信，并且下了工夫，所以一个学期以来，你在学习、生活、体育锻炼等方面都进步很大。今后希望你在课堂上做到人到心到，专心听讲，主动思考，一定会有更大的进步。
给学生的评语7
1.勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
2.你是一个懂事的孩子。课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，专心学习，成绩优秀。今后的你，应该比现在的你更棒吧？那就看你的了。
3.老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？
4.老师知道你非常懂事，非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗？那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。
5.与其仰视高山，为它的磅礴险峻的气势而慨叹不已，不如登临顶极目大地更广阔的风光，真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。
6.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩！
7.懂事，听话是你最大的优点。在学校里，你遵守纪律，能认真完成作业。假如你在课堂上能动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你的成绩会更好的。老师相信你会努力的。
8.你是个懂事的孩子。课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，专心学习，成绩优秀。今后的你，应该比现在的你更棒吧？那就看你的了。
9.你的表现令所有老师和同学交口称赞。瞧，你的学业成绩一优到底，老师为你感到自豪。你知道吗：老师多么希望能在课堂上看到那个老老实实的xx高高举起的小手啊！
10.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
11.你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。
12.静能生慧。你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀。
13.该生稳重大方，为人坦诚；在班级管理中显露出非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；热爱学习，善于学习，勤于思考，思维敏捷，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！
14.篮球场上总能看见你矫健的身影，班里总能看见你与大家融洽相处的一幕，但是自我控制能力有待提高，基础知识掌握的不够牢固，虽然付出很多，但目前成绩还不是很理想，功夫不怕有心人，老师相信只要通过自己的努力，一定能到达成功的彼岸，信自己成功就在眼前！
15.经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。
16.遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
17.你是一个深得老师和同学都喜欢的好孩子，在学习中表现得还不错，特别是你那种认真学习的精神，很值得大家学习。今后的你，应该比现在的你更棒吧？那就看你的咯。
18.你是一个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是一个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。
19.你是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！
20.灵巧、好动的你在班级颇有一定的影响，课堂纪律因为有了你的积极工作得到了极大的转变，应该说在这方面你是功不可没的，但与此同时也产生了一些问题，如果能够改进一下工作方法，相信效果会更好一些。对于学习，这一学期，你也提高了认识，对一些课程也抓得紧多了，但仍存在许多不如意的地方。
给学生的评语8
1、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人。你是一个很有灵气，很勇敢的孩子。课堂上你发言很踊跃，声音也比较响亮，可你有时却故意不按老师的要求去做，书写不够认真，成绩进步不大。只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。
2、经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
3、劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。你很聪明，也很灵气，但自我控制能力仍有待提高，迟到现象也有出现。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!希望你能再接再厉，不负老师和家长的重望，你可要争气啊!
4、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?
5、你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?
6、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。
7、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
8、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!
9、大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!
10、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
11、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
12、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
13、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
14、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
15、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
16、你是一个非常聪明的孩子。在课堂上能按时完成各项作业。可你常常不能把字写工整，使老师很生气。再加上你学习上缺少刻苦钻研的精神，你的成绩没有较大进步。如果你能按老师的要求去完成各项任务，一定会取得优秀的成绩。
17、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
18、你是个聪明，上进心很强，喜欢新鲜事物的孩子，常常能把课外书上学到知识用到课堂上。你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，但你上课发言还不够积极，字写得有时端正美观，有时却很马虎。希望你在学习上能精业求精，不怕困难，课余时间继续多看课外书，丰富自己的课外知识。
19、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗?
20、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
给学生的评语9
1、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你！等你的好消息噢！
2、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
3、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！
4、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业认真听讲认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信支持你。
5、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
6、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
7、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
8、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
9、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
10、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗？试试吧！老师期待着你的进步！
11、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！
12、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。
13、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
14、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
15、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！
16、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？这样你肯定能取得优异的成绩。
17、你是一个比较聪明的学生，在学校小制作活动中，班级送去的是你的作品，你成绩上不去的原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行。老师希望你在校与同学友好相处，做一个守纪律的学生。
18、你是一个活泼热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。
19、你是一个聪明而顽皮的孩子，你兴趣广泛，体育绘画电脑你都喜欢。你开学初的表现是多么让老师高兴，但你没有坚持到底，只要你努力学你一定能赶上。
20、你是一个文静内向的孩子，尊敬老师，和同学友好相处，能按时完成作业如果你能和同学多讨论多请教，相信你的成绩一定会有较大提高。
给学生的评语10
你是一个多么聪明、懂事的好孩子，你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课能认真听讲，你的拼音和数学练习总是做的最棒的；你特别喜欢绘画、听故事；你有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极发言，面对难题你毫不畏惧，而你独到的见解也一次次获得大家的好评，你丰富的创造力，再加上你的认真，你一定会成功的！老师希望你在一年级中表现更加出色，争当三好学生。
你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌；数学习题总是做的又快又准确。在老师的眼中你很爱动脑筋，好奇心强、你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。
你是一个聪明、文静而懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮助老师发餐具；平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵；上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，而且舞蹈也很棒，在“六一”儿童节演出中你表现的很出色．希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。
你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴；你很热心、善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿意和你交往、做游戏。你的兴趣广泛，喜欢绘画、舞蹈、钢琴、书法等等。你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，在“六一”演出中，你的动作优美，很像一名小舞蹈家哦！老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
给学生的评语11
1. 虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
2. 你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
3. 你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
4. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!
5. 你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参加班队活动，值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想!
6. 你思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格学生。
7. 在老师心目中，你一直是一个学习自觉，有计划和安排的小女孩，特别是这个学期在晚自习上，你总是率先完成作业任务，并且做得很好!你的卫生也做得干净整洁，老师真为你高兴。
8. 这半个学期以来，我发现你又变得比原来更棒了，做事也越来越有担当了，真有大男子汉气概!在学习上，我希望你在现在的基础上再有一个飞跃，突破自己。因为你是一个不容易满足现状的人，相信你也会更加努力前行的，对吗?
9. 你的学习状态是其它同学的榜样，然成绩不能明显提高是困绕你和班主任的一个重要问题，我想学习除了苦学，更需要巧学，如学会归纳、整理、分类、总结、举一反三，当然，与基础相关的问题，则需要及时提问解决以提高学习效率。尊敬师长，团结同学，积极参加班级活动，元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大对学习方法的思考与总结，努力提高学习成绩。
给学生的评语12
该生一直积极努力地向党组织靠拢,大一下学期参加了党校培训被评为优秀学员。积极进取，刻苦努力，思想觉悟高，团结同学，关心时事，学习和动手能力强。在学习上本着不落后的态度进行学习。在生活上，勤俭节约，不穿名牌，不赶时髦;同时利用各种机会来勤工助学，我卖过衣服、小首饰品、保险，作过校园考研代理、做过手机宣传、房地产宣传;大一做班级的团支部书记、大二院生活部副部长，工作认真负责。
该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。曾获二等奖学金、“三好学生”称号，积极参加各项活动，全面发展，积极参加社会实践活动，群众基础较好。
该生积极拥护党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，有很强的责任心，和民族责任感。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良,获得二等奖学金。生活上积极进去，工作认真负责，积极参加社会实践活动，群众关系良好，曾获“军训优秀学员”，团日活动先进个人、校社会实践先进个人，校优秀团员，校三好学生，市三好学生。
该同志热爱集体，关心同学，时刻以党员标准要求自己，努力做一个积极乐观、追求上进的人。在学习上，勤奋刻苦，踏踏实实，不迟到不缺席，并取得优秀成绩，获“学习先进个人称号”。在担任两年的文体委员时，工作上认真负责，获“文体工作先进个人称号”，参与组织迎新晚会并获得一等奖;生活上，严格要求自己，向一个合格党员的标准看齐，做事认真负责。
给学生的评语13
1. 你本是一个很有志气的男孩。到我们学校来，据说是你自己决定的，想离开父母，自觉接受锻炼。小小年纪就有这样的雄心，可见你是一个不简单的人。尽管你曾经想打退堂鼓，但你还是勇敢的坚持下来了。你为人诚实，爱好较广泛，喜欢学语文，也不怕写作文。你的语文进步是很大的。然而你却丢掉了以前喜欢的科目，这样对你没什么好处。从这学期来看，你也越来越懂事了，如果你一直都能像期末最后冲刺这段时间。那才是一个真正的男子汉所为!你应该尽自己的最大努力学习，因为你的父母没有给你压力，是相信你能自觉学习，决不是姑息你来混日子。你说是吗?好好利用暑假，给自己大脑充充电，相信你父母会支持你的!
2. 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
3. 老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!
4. 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
5. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
6. 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
7. 你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。
8. 性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。
9. xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步。
10. 你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头的作用也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
11. 你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好晨读早读晚自修等时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?
12. 运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!
13. 能坚持参加晨读午自习和晚自修这点做得很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!
14. 你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点如：在集体劳动时，你十分迈力。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。
15. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
16. 你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学要好好相处，不要太小气了，虽然你的缺点很多，但是你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。
17. 课堂上不专心思考，偶尔还伴有小动作。作业没能认真对待，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。同时你不善于听取别人的劝告，性格有些固执。课间你常骂同学，你不想做个文明的公民!多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。
18. 你思维敏捷，回答问题非常准确，学习勤奋而踏实，成绩优异。你有很强的进取心，你在各方面都力争做的最好。只要你不懈努力，一定能实现自己的远大的理想。
19. 你是一诚实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，积极发言，成绩优异。你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。希再接再厉，向更高的奋进。
20. 你是一个文静的好孩子，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师和同学都喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。
给学生的评语14
1. X:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
2. 该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
3. x同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!
4. x：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!
5. X,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!
6. x：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
7. x:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!
8. 活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。
9. 实文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
10. 生聪慧文静热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩!另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩!
11. 生在校表现较好，学习认真态度端正积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
12. 生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到旷课上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。
13. 生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
14. 生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。
15. X：老师赞赏你胆大乐观，又很关心集体;能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
16. 上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步!
17. x同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!
18. 是一个文静可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
19. X：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
20. 师很喜欢你，你知道吗?因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长老师的期望啊!
给学生的评语15
1、郑明浩：你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你生性贪玩，作业不能按时完成，字迹也不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。只要勤奋踏实，你会非常出色。吴操：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱
2、劳动，讲卫生，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你总是沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
3、文凤：你是个乖巧可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
4、吴文杰：你是个活泼，开朗的男孩，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希望你今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
5、林齐德：你聪明活泼而又带点害羞。每次的值日工作都能出色完成。作业每次都能按时认真完成，而且字迹清楚比以前进步多了，学习认真，能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰，如果发言的次数再多点，声音再大点，老师会更喜欢的。相信你一会取得更大的进步。
6、陈勇：你最大的缺点是懒惰，不相信自己，甚至有点放弃自己的苗头。所以在这个学期里你没有取得更好的进展，成绩时高时低，极不稳定。要知道，只有相信自己，刻苦学习的人才会取得成功的；也请你记住，老师什么时候都会在你身边支持你！也期待着你的进步。
7、林雯：你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
8、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！
9、如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧！既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。
10、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
11、勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的聪明和智慧赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色？气氛气氛把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟，你会发现原来自己也可以做得更好！
12、在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
13、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！
14、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
15、你生性乖巧懂事是一个乐于助人，待人有礼的孩子。文静的女孩。你关心集体热爱劳动，尊敬老师彬彬有礼。你的学习目的很明确，态度也很认真。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考，望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
16、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
17、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？
18、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
19、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。
20、你是个内向懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩！
第五篇：如何给学生写评语
如何给学生写评语
班主任对学生的评语，是学校德育工作的重要组成部分,它既是班主任代表学校对学生思想、学习、心理、个性的综合评价，也是学生、家长、教师情感沟通的重要纽带。班主任应高度重视学生评语的撰写工作，充分发挥评语的评价反馈和激励功能，让学生从老师的评语中受到教育和启迪。那么，如何提高学生评语的撰写质量，这就要求我们班主任老师要以发展的眼光，从细微处入手，恰如其分地对每个学生进行评价，带着教师职业的使命感和责任心，用爱心与智慧撰写评语。
一、以亲切生动语言感化学生的情感
教育不能没有爱的语言，就像池塘不能没有水一样。那么，我们为什么不能直接面对学生，换一种说法，用孩子的语言，朋友的口吻和蔼可亲地与学生和家长交流呢？
首先，在称呼中我们能否把冷漠、生硬的“该生”改为“你”，让学生和家长有一种亲切感，无形中就拉近了师生之间的距离。如：我们班的罗旭同学体育方面突出，但学习成绩一般，于是我在给她的评语中这样写道：“你是一个好孩子，上学从不迟到，作业能及时完成，运动场上你更是神气，为集体争得了不少荣誉！可是这些你就满足了吗？加把油，把学习搞上去，相信你是不甘落后的，我的信任和鼓励，使罗旭同学增强了学习劲头，在全校作文竞赛中荣获三等奖。再如，我给我们班卫生委员的评语是：身为卫生委员的你，是老师得力的小助手。因为有你，老师可以放心地下班，可以安心地备课改作业。所以，老师好想跟你说一声谢谢。你有工作责任感，做事踏实，聪明机智。不过，老师希望你在上课时能积极地发表见解，多跟大家交流，这样你的口头表达就会更顺畅了。又如，我给一位小组长的评语是：默默无闻的你，总是默默地做着平凡的事，老师喜欢这样认真的你，认真的去当好组长，认真地做好老师布置的任务，也认真地学习。但是你的成绩还是不太理想，或许就在于你在学习上不太动脑筋，不懂又不敢去问老师的缘故吧！优异的成绩总是光顾自信的爱动脑筋的孩子哟，希望你能多总结学习方法，争取更大的进步！
二、以真心的赞许燃起学生的希望
学生最喜欢的评语是那些自己的特长或进步被老师肯定的评语，我们对学生的长处写得越细，学生印象越深。如我给班里一位学习成绩一般，但书写很认真的女孩的评语是：你能写一手漂亮的钢笔字，老师希望你的学习成绩也像你的字一样漂亮。班上有一个男生，虽说是上五年级，可实际程度还不如四年级，各科成绩都在30分以下，连父母对他也失去了信心，他自己也对学习随心所欲了。经过认真观察，仔细了解，我发现他虽然学习成绩差，但非常乐于助人，劳动不怕脏，不怕累。于是我抓住他的这些闪光点，多方给予鼓励，我给他写下这样的评语：“你是多么乐于助人啊！哪里有困难，哪里就会有你的身影。张小梅的铅笔没了，你主动送上自己的，班级劳动时，你总是不怕苦，不怕累，有一次，手指扎破了流着血还在干。这些，老师和同学们都看在眼里，喜在心头。学习一时落后并不可怕，可怕地是跌倒后却爬不起来，甚至连爬起来的勇气也没有。把劳动中不怕苦不怕累的精神也用在学习上，还怕赶不上队伍吗？我的鼓励使他变得勤奋刻苦，爱学了，爱问了，学期末，他的学习成绩大幅度提高。我给一位调皮捣蛋，爱惹是生非的六年级男孩的评语是：一个学期又过去了，你也渐渐长大了，变得成熟稳重些了，聪明可爱的你一直是受同学欢迎的，不是吗？对，做个男子汉吧！别让同学来告你欺负人的状。把心思全部放在学习上，本来成绩不太理想的你，在今后会取得更好成绩的。我给一位学习成绩不稳定的女生的评语是：我看到你的第一眼，就知道你一定是个品学兼优的好学生，果然不错！你学习努力，作业认真细致。是同学们学习的榜样，继续努力吧！你要记住，所有成功的背后都要付出艰苦的努力，只有三
分钟热度，不能持之以恒的学习态度是你成绩不稳定的天敌。老师希望你在新的学期中能以崭新的态度对待学习，让自己的成绩名列前茅。
三、以细腻具体的描述展现学生的生动个性
一则好的评语，要突出学生的个性，切忌千人一面。我给班里性格内向的一位男生的评语是：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在课堂上声音洪亮地回答问题，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！我给班里纪律委员的评语是：当上了纪律委员的你，还真象模象样，时时不忘自己的职责，对维护班集体的纪律还真发挥了不少作用。在课堂上，你能发挥自己的聪明才智，发表自己的见解。但你是否意识到了自己管不住那颗贪玩的心，所以，做作业时总是想着去玩，作业做得马马虎虎，偷工减料。老师多么希望你能认识到这一点，然后，通过你的努力去克服这个缺点。我给班里最爱学习，学习成绩优秀的一位男生的评语是：你的勤奋和努力是班里出了名的，课堂上总能看到你端正的坐姿，听到你清脆的嗓音。无论是学习还是做事你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，书写认真，成绩稳定，大家是多么喜欢你。持之以恒地努力学习吧，千万别松懈！你将成为一个更出色的好男儿。我给一位性格开朗但学习上不用功的男生的评语是：老师很欣赏你这种敢于说真话的人。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写得潦草，我真为你担心。希望你写字时做到不慌不忙，作业时认真思考，提高学习成绩。
四、以激励竞争为主线促进学生的健康快乐成长
有一五年级男生，天资聪明，家庭经济条件好，喜欢看电视，玩手机里的游戏，学习成绩很差。我给他的评语是：凭你的天资和你的家庭条件，你可以读大学，但若你这样坚持下去，可能要辍学！有位经常会犯这样那样毛病的学生，我给他的评语是这样写的：我多次找你谈话，你都痛下决心改正，而在真正需要你付出的时候，你却退缩了，这算什么好男儿？老师真为你痛心。到你好好反省自己的时刻了。我给班里失去父亲不久的沙超的评语是：你真坚强，终于挺住了。现实毕竟是事实，你的勤奋上进，活泼可爱，老师很喜欢你，你头脑灵活，发言积极，老师欣赏你。但你要严于律己，才能成为一个坚强的孩子。我给一个有组织能力女生的评语是：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，课外活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你在考试时能集中精力写出一个个答案；你将会跑在大家的前头。老师相信你能行!
五、以精炼优美为画笔描绘学生的五彩生活
有一次，少先队活动组织年级篮球赛，我们班的总体实力还是强的，可我们班没拿到年级冠军。原因就是我们班的主力队员孙碧程过分自私。期末我给他写这样的评语语：“小碧程，年级篮球赛我们输的不是球而是合作精神，你说是不是？”从此，他打球时配合得很好。我给班里一位默默做事的同学的评语是：老师时时记得你在课间默默弯腰拾垃圾的身影。你还和同学一起参加知识竞赛，为班级争得了荣誉„„我给现班级的班长这样写到：你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷，你还率领着班委为班级制定了班规呢。给班里一位成绩下滑的小男生的评语是：你那优美的日记，简直漂亮极了！无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢？ 聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！又给一位品学兼优的学生这样写到：你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能适时参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
总之，评语的内容和形式固然重要，但更不可缺评语的艺术性。我们应考虑到少年儿童心理特点及接受能力，以一种爱的态度，采用亲切的语言，以情感为主，鼓励为主，导向为主，教育为主，使评语这种教育手段发挥其特殊作用——帮助学生正确了解自己的长处和短处，发扬优点，改正缺点，而且能帮助家长了解子女的情况，以便更有效地配合学校对学生进行教育。我认为，好的评语，既是对学生今天的指正，也是对学生明天的希冀。今天的指正会唤起学生积极向上的情感，明天的希冀更会使学生展开翱翔奋飞的翅膀。我们又何乐而不为呢？
