部编版语文二年级上册第四单元单元教学设计

单元说明

本单元围绕“自然”这个主题编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，《古诗二首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张得浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。总之，本单元内容涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生热爱祖国山河的感情。

“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。这是对一年级下册“联系上下文，了解词语的意思”这一训练点的巩固与提升。本单元在《黄山奇石》《葡萄沟》中以“陡峭、五光十色”为示例，对这一方法进行了具体的指导，并在语文园地“字词句运用”第二题中加以运用。

教学中，应鼓励学生遇到不懂的词句，先借助上下文和生活经验大胆推测意思，再查字典验证。如果学生遇到困难，教师要及时给予帮助。要充分调动学生的学习和生活经验，发展自主阅读的能力。

本单元以写景的文章为主，语言优美，生动形象。可以结合课后练习的安排，通过多种途径，引导学生学习课文的语言表达，强化词句的积累和运用，不断提升学生的语言表达能力。

本单元“写话”安排的是学习写留言条。写话重在激发学生写的兴趣，可以通过例文让学生明白写留言条是现实生活中交流的需要，让学生感受应用的价值。教学中要注意发挥例文的示范作用，落实教学的基本要求。

单元学习目标:

1.体会文章中表达的对祖国大好河山的热爱，对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。

2.联系生活、结合语境理解词语的意思。

3.有感情的朗读课文，在语言中体现喜爱之情。

单元教学重点:

1.“联系上下文和生活经验，了解词语的意思。”本单元在《黄山奇石》和《葡萄沟》中以“陡峭”“五光十色”为例，进行了具体的指导。教师应鼓励学生大胆地运用这种方法，遇到不懂得词句，先借助上下文和生活经验推测意思，再查字典验证。这种阅读方法可以促进学生边读边思考，提高学生独立阅读的能力。

2.“学习课文的语言表达，积累语言。”本单元以写景的文章为主，语言优美、生动形象。在《黄山奇石》《葡萄沟》等课文中安排了仿写的练习，在《古诗二首》《日月潭》等课文中安排了词语的拓展积累，在多篇课文后安排了背诵课文或片段的练习。

教学要点和课时安排

分类

内容

课时

教学要点

课文

8古诗二首

1.认识55个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写32个词语。

2.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。

3.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

4.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵

古诗和指定的课文段落。

5.仿写句子，提升写话能力。

6.积累词语，并能够运用。

7.增强认识家乡、赞美家乡的情感。

9黄山奇石

10日月潭

11葡萄沟

语文

园地四

识字加油站

1.借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。

2.能展开想象，用“像”说生活中的事物。

3.能联系上下文理解词句的意思。

4.了解留言条的基本内容与格式，并能根据实际情况写留言条。

5.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。

6.背通风景名句，初步感受祖国山河的壮美。

7.阅读《画家乡》，感受家乡的美。

字词句运用

写话

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禹兴街道石屯小学石新生