第一篇：《门铃》教学设计

《门铃》教学设计

教学目标：

1、阅读理解全文，能够概括篇文章内容。

2、学习文中的写作手法，理解文中相关句子和词语的含义，找出文中的线索。

3、学习故事中的人物精神，学会感受生活中的美好情感。教学重点：

目标1，2，3。教学难点： 目标2。

教学方法：角色扮演、研讨。课型：新授课。课时数：1课时。教学过程： 一：导入新课 ：

同学们进入中学已两年多了，如春天的小树在慢慢长大，正值青春期的你们，可能多多少少会和亲人之间有些隔阂。但是无论世事如何变化，亲情是永远不会变的。下面让我们一起走进《门铃》的亲情之旅，感受生活中浓浓的爱意。二：角色扮演、研讨

1、分角色扮演，请分配到角色的同学到前面来，可以边对话边表演。其他同学当评委。A:角色：帕皮，女孩，女孩妈妈，旁白 B:大屏幕投影评价标准： 重音 语气 语速 情感

C:学生评价时，师引导学生抓住人物的神态、语气评。看是否读出人物的性格以及对此事的态度。（其他人物也可用此方法）

2、学生以小组为单位，共同研讨评论结果。派出每一小组的代表发言。发言完毕，教师总结学生对角色扮演的评论。三：理解全文，回答相关问题。

1、请用简洁的语言概括选文的主要内容。提示：概括故事的方法：

A: 先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子.B:然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来.C:概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。

（答题技巧：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁。）

2、“外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。”这句话的作用？ A:老师通过小学学的一首儿歌《上学歌》中的一句歌词“我去上学校，花儿对我笑”引导出环境描写，以及环境描写表现出来的作用。B:学生解答问题需要联系主题，以及句子文章位置中的上下文。

3、下面句子中加横线的词语富有表现力，请加以品析。

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。A:师提示解题方法：词语解释+文章所表达的思想感情，联系上下文情景。

4、分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。A:回归文段，找出”质疑“的相关句子。B:联系”质疑“上下文和情景，找出相关原因。

5、选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ A:师引导学生回忆人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。

B:回归文段，明确划线句子所用的描写方法。

C:作用：一是表达作者怎么样的感情，二是对文段结构所起到的作用。

6、“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？

A：师解释线索的概念。线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。B:找出有关“门铃”的句子，体会其起到的作用。

7、帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。A:找出描写帕皮的情景，从情景分析帕皮的性格特点。

四：小结

1、文章中帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。这告诉我们一个道理：无论世事如何变化，亲情是永远不会变的。所以我们要学会去好好珍惜、好好爱自己的家人。

2、同学们要牢牢记住和熟练运用文中的解答方法。

第二篇：简易门铃电路的设计

《电子线路CAD》课程论文

题目：

简易门铃电路的设计 电路功能和性能指标

简易门铃是一种简单的门铃电路，它由分立元件和中规模集成芯片的构成，主要采用NE555定时器电路和扬声器组成门铃，利用多谐振荡电路来制作一简易单音门铃电路。它主要由一个NE555、一个47uf的电容、一个0.047uf电容、一个0.01uf电容、一个36kΩ的电阻、一个30kΩ的电阻、两个22k电阻、一个喇叭、两个IN4148高速开关二极管、一个9013三极管、一个开关和一个6v电源组成。NE555作为多谐振荡器，发出脉冲波。与传统的门铃相比，其可靠性、抗干扰性都较好，应用领域也相对较广泛。原理图设计

2.1原理图元器件制作 方法和步骤：

① 右键点击项目文件，选择追加新文件到项目中，在二级菜单下选择Schematic Library。

② 在放置菜单中，选择放置矩形。③ 在放置菜单中选择放置引脚。

④ 在放置引脚时，按Tab键，选择引脚属性。

图1 注：在放置引脚的过程中，引脚有一端会附带着一个×形灰色的标记，该标记表示引脚端是用来连接外围电路的，所以该端方向一定要朝外，而不能向着矩形的方向。若需要调整引脚的方向，可按键盘撒花上的空格键，每按一次，可将引脚逆时针旋转90°。

2.2 原理图设计 步骤：

①创建PCB工程项目，执行File→New→Project→PCB Project，在弹出对话框中选择Protle Pcb类型并点击OK。将新建默认名为“PCB Project1.PrjPCB”的项目保存，命名为“简易门铃”。

②创建原理图，在该项目文件名上点击右键，选择追加新文件到项目中，在二级菜单下选择Schematic。

③保存项目目录下默认名为“Sheet1.SchDOC”的原理图文件。并命名为“简易门铃”。

⑤ 绘图环境其他参数采用默认设置。

图2 编译原理图步骤：

① 在原理图编辑页面，执行“Project→Compile PCB Project 简易门铃.PRJPCB”菜单命令。

② 在Messages工作面板中，出现提醒为“Warning”的检查结果可以忽略。

图3

生成项目元器件库步骤：

① 在原理图编辑页面，执行“Design→Make Schemaic Library”菜单命令，在弹出的确认对话框中单击OK按钮。

图4

2.3 原理图报表

生成原理图的网络表步骤：

① 执行“Design→Netlist For Project→Project”菜单命令，系统自动生成Protel网络表，默认名称与项目名称相同，扩展名为“简易门铃.NET”。

图5 网络表的作用是为PCB设计提供元器件信息、管脚连接关系信息及必要仿真操作信息。网络表是联系原理图和PCB的桥梁。

网络表中第二对方括号内的内容表示元器件C1的相关信息，即名称为C1，封装形式为RB7.6-15，描述为47uF/25V。

电气连接：第一对原括号内的内容表示网络名称为VCC，和该网络相连接的引脚有5个，分别为+6V的1脚（+6v-1），Q1的1脚（Q1-1），R2的2脚（R2-2），S1的2脚（S1-2），U1的8脚（U1-8）。

生成原理图简易元器件清单步骤：

① 在Reports下拉菜单中选择点击“Simple BOM”，系统将自动生成简易材料清单报表。保持默认设置时，生成2个报表文件，分别为“简易门铃.BOM”和“简易门铃.CSV”。

图6 注：在完成原理图报表的操作步骤时，需要注意的是按照操作顺序按成就可以，生成报表的步骤相对于其他的一些操作步骤要简单很多，生成原理图报表没有什么特别需要注意的地方。PCB设计

3.1元器件封装制作步骤：

①在项目文件上点击右键，选择追加新文件到项目中，在二级菜单中选择PCB Library。

②在“编辑”菜单下拉菜单中选择“跳转到”的二级菜单中选择“参考”。设置基准参考点，便于定位放置封装的焊盘。

③在放置焊盘之前，应将“Multi-Layer”设置为当前层。执行“Place→Pad”菜单命令，光标变成“十”字形，然后将第一个焊盘放置在基准点。在放置前，按Tab键，设置焊盘的编号为1。④设置跳转栅格最小单位为10mil。

⑤焊盘上下间隔为100mil，左右间隔为300mil的标准距离。

⑥绘制封装外形，将当前层设置为Top Overlay，然后选择菜单“放置”→“直

线”。

⑦选择“简易门铃.SCHLIB”文件，然后点击右下角SCH，在上拉菜单中选择“SCH Library”，在模型信息框，点击“追加”，在弹出的“加新的模型”对话框中选择“Foot tprint”。在“PCB模型”对话框中，点击浏览，选择刚才设计的元器件封装，点击确定。

图7 注：在设计封装的时候，过程比较多，需要设置的参数也相对于其他步骤要繁琐，需要注意的是，绘制PCB封装时，一定要设置基准参考点。通常可将基准参考点设置为1号焊盘中心位置。系统默认长度为英制单位，即mil，也可以更改为公制单位，可通过菜单命令“View→Toggle Units”设定。需要注意的是，在创建封装时，一般应遵循标准的最小焊盘间距，即100mil，这样便于与标准封装符

号统一，也有利于制作PCB时进行元器件布局和布线。3.2 PCB设计步骤：

①创建PCB文件，在项目文件中，单击右键，选择“追加新文件到项目中→PCB”。②设置物理边界，设置当前层为“Mechanical 1”，然后在菜单中选择“放置→直线”设定PCB板的物理边界，然后选择菜单栏中“设计→PCB板形状→根据选定的元件定义”。

③其他PCB参数设定均采用默认设置。

④加载PCB数据，在原理图编辑器中，在原理图文件上，点击右键，选择 “Compile Document 简易门铃.SCHDOC”。然后点击“设计→Update PCB Document简易门铃PCBDOC”。

⑤在项目变化订单对话框中，单击“Validate Changes（使变化生效）”，系统将对所有的元器件信息和网络连接信息进行检查。检查无误后，单击“Execute Changes（执行变化）”。

图8 ⑥删除“Room”，用鼠标点击“Room”区域内的任何空白位置选中“Room”，按键盘上的“Delete”键删除。

⑦调整元器件布局，选中所有元器件，将选中的所有元器件移动至黑色编辑区域内。然后根据在边界内布局。

⑧设定自动布线规则，点击“设计→规则”，在导线宽度（Width）设计规则上点击鼠标右键，选择“新建规则”，在“第一个匹配对象的位置”选项区选定“网络（Net）”，然后点击“全部对象”右侧的下拉菜单，从网络列表中选择VCC。在“约束（Constraints）”区域中，将导线宽度的三个约束值均设置为“40mil”。使用同样的方法，设置地线GND的线宽约束，设置线宽的三个约束值均为“30mil”。设置完后，点击确定。

⑨自动布线，选择菜单栏“自动布线→全部对象”。完成如上图所示。生成项目的封装库操作步骤：

①选择当前工作页面为PCB编辑页面。执行菜单命令“Ddsign→Make PCB Library”，系统将生成与项目同名的封装库文件，扩展名为“PcbLib”。

图9

图10

注：在加载PCB数据的时候，相应的“Message”栏会显示错误信息，提示用户需要对该对象进行检查和修改，需要注意的是在加载前需要检查元器件的封装是否对应。3.3 PCB设计后处理 PCB补泪滴操作步骤：

①执行“Tools→Teardrops”菜单命令，打开泪滴设置对话框。②这里全部采用默认设置，单击“OK”按钮完成补泪滴操作。

图11 PCB放置敷铜操作步骤：

①单击PCB工作页面下的工作层标签“Top Layer”，将当前工作层设定为顶层。②点击PCB布线工具栏上的放置敷铜按钮，弹出敷铜属性设置对话框，将“Connect to Net”设置为“GND”，同时勾选“Remove Dead Copper”。③单击“OK”按钮，光标变成“十”字形，设置敷铜范围区域。构建一个封闭 的矩形敷铜区域，系统将自动在顶层放置好敷铜。④将当前工作层切换为底层，步骤同上。

图12 生成PCB信息报表步骤：

①在PCB编辑器中，执行“Reports→Borad Information”菜单命令，打开PCB信息对话框。

图13

图14

图15

生成网络状态表操作步骤：

①在PCB编辑器中，执行“Reports→Netlist Staus”菜单命令，系统将自动生成网络状态报表。

图16

注：在放置敷铜时，形状可以是任意多边形，但必须是封闭的，否则无法放置敷铜。在放置敷铜边界线的时候，通常距离电路板边缘20-50mil。心得体会

①课程论文中遇到的问题及解决方法

在制作PCB封装的时候，开始是按照书上的步骤进行操作，但是书本上绘制电容器为例子。我在绘制NE555P集成块封装的时候，遇到的问题是，不知道焊盘的间距。于是在网上检索NE555P的相关信息，网上给出的方法是，找到官方库中NE555P的封装，然后用测量工具，测量系统自带的封装尺寸。第二个问题又来了，NE555P的封装不知道在系统自带的那个库文件里面，书本上的介绍有限，于是只能在网上检索NE555P的封装在那个库文件，找到了库文件，最后

测量时，测量单位一个是英制，一个是公制，准备在网上去换算的，最后在尝试了在“查看菜单中切换点位”，问题解决了，最后测量引脚上下间距是100mil，左右间隔是300mil。在设计过过程中，其他的问题都能一一在书本上找到解决的办法。②心得体会

学习这门课程最大的收获就是，让我学会了一些基本电路图的绘制，刚接触Protel DXP软件时，对其操作什么都不会，但是在老师讲解和操作指导后，以及自己的努力下。慢慢的会做了。开始会新建原理图文件和PCB文件，但都不会查找元器件和绘制元器件。刚开始做Protel DXP时，最难的是对元件的查找和对元件库的管理和添加，还有PCB封装的绘制的确对于不懂 Protel DXP的我们，实在很难找到成功的感觉，往往错误百出，到处都存在问题，每一个详细的步骤都要认真记下，不然后期都不会操作。随着对Protel DXP的了解，我也慢慢地开始有感觉会做了。开始学习原理图元件的绘制了，在做原理图绘制之前要打开原理图绘制界面，在绘制原理图元件时要注意元件一般的尺寸大小适中，还有元件管脚电气属性的设置和消箭头的一些简单的方法。原理图的绘制完成后便是修改文件名称和添加元件库了。只要对这些基本方法都掌握后，就可以绘制一些基本的原理图了，绘制图形时一定要注意元件的摆放，以及原理图要求美观，清晰等等。PCB的封装，是做Protel DXP很难的一步，制作图时都要以元器件实物的型号和大小为依据，实物元件的种类繁多，以种类的不同大小又不一，所以要以对待不同的PCB封装是不一样的。PBC封装尺寸的大小主要在管脚的距离上，管脚距离的大小决定了实物元件能否安装。要从原理图生成PCB就要保证每个元件都有对应的封装。不仅大小要对应符号也要对应。在这些步骤都完成后就可以从原理图生成PCB了。在从原理图生成PCB时要保证每个元件都是正确的，确保每个元件都被导入。PCB生成后最主要的工作就是对元件的布局和布线了，PCB元件的布局的要求是功能元件要尽量在一起，主要功能集成块要放在电路板中央，重元件要有支架，开关和发热元件靠边放，高频部分布线要尽量短，最后元件摆放要整齐美观，元件布局好后就是布线了，布线可以是单层，双层和多层的，布线后尽量不要存在飞线，布局好后就是布线了，依实际情况可以从新布线，布线完后添加泪滴和敷铜，PCB就制作完成了，可以进行3D仿真

观察。Protel 的学习注重实际练习，练习多了便有了经验,经验积累多了便有了感觉，有了感觉便学会了Protel所以在以后的学习中我定会从实际出发，加强练习。

学习这门课程收获最重要的一点就是学习的方法，学会了如何查找问题，分析问题，解决问题。本学期在老师热情指导下，我熟练掌握了Protel DXP 202_这款软件。在此对老师表示衷心的感谢！参考文献

[1] 陈学平.Protel 202_ 快速上手[M].北京：人名邮电出版社，202_.[2] 李小坚，赵山林，冯晓君，等.Protel DXP电路设计与制版实用教程[M].2版.北京：人名邮电出版社，202_.[3] 王冬，来羽，王会良.Protel DXP 202_应用100例[M].北京：电子工业出版 社，202_.[4] 刘刚，彭荣群，范中奇.Protel DXP 202_ SP2 原理图与PCB设计实践[M].北京：电子工业出版社，202_.[5] 许向荣，张涵，闫法义.零点起飞学 Protel DXP 202_ 原理与PCB设计[M].北京：清华大学出版社，202_.[6] 谈世哲.Protel DXP 202_ 电路设计基础与典型范例[M].北京：电子工业出版 社，202_.[7] 薛楠.Protel DXP 202_ 原理图与PCB设计实用教程[M].北京：机械工业出版 社，202_.[8] 陈兆梅.Protel DXP 202_ SP2 印制电路板设计实用教程[M].2版.北京：机械

工业出版社，202_.

第三篇：幼儿小门铃科学教案

一、活动名称：科学《小门铃》

二、活动目标：

1、知识技能：

初步认识蜂鸣器、按钮开关；进一步了解电池的工作原理、知道金属物体能导电；初步认识简单的串联电路；

2、动作技能：

串联电路连接、自己动手使蜂鸣器发声与制作门铃及美化作品； 拧、穿等动作；

3、情感态度：

培养幼儿倾听、分享、表达及团队合作精神。

三、活动准备：

制作小门铃的材料包、双面胶、油画棒。

四、活动过程：

1.故事导入：

冬天到了，空气变的特别干燥，很容易发生火灾。为了防止火灾发生，森林消防队决定组织人们举行一场安全用电的火灾演习。但演习火灾逃生结束之后，安安发现老奶奶不见了。安安和咕咕龙来到奶奶家，原来是奶奶家的门铃坏了，奶奶没有听到敲门警报，这会儿还在家睡觉呢。

安安觉得这样太危险了：“万一真发生火灾奶奶怎么办！咕咕龙，咱们赶紧去检查一下电路吧。”安安和咕咕龙再次来到电子王国，看见电子们都在忙碌的工作，没有一个偷懒的。安安迷惑地说：“那是谁在偷懒呢？”咕咕龙说：“咱们去看看蜂鸣器吧！”找到蜂鸣器后，他们发现蜂鸣器变“哑巴”了，检修后发现，原来是蜂鸣器的正负极接反了。“谁这么糊涂啊？”安安和咕咕龙重新接好蜂鸣器的正负极后，蜂鸣器又可以“说话”了。

老奶奶的门铃终于修好了。奶奶高兴得合不拢嘴：“以后再也不用担心听不到敲门声了！”

安安咕咕龙看到奶奶开心的样子，自己也十分开心。2.基本部分

⑴ 认识与观察各材料：白房子、蜂鸣器、按钮开关、电池盒、电池； ⑵ 自己尝试让蜂鸣器发声；

小提示：认识蜂鸣器的正负极——红线是正极，黑线是负极，正负极可不能接反。

⑶ 按要求折好粘好白房子，并在需要贴双面胶的地方贴好双面胶； ⑷ 安装按钮开关；

小提示：当手指按压按钮开关时，线路闭合，电流通过，蜂鸣器就会响，反之蜂鸣器不会响。

⑸ 将电池盒的红线和蜂鸣器的红线（均为红线或均为黑线）分别拧于开关的两端（难点：老师需耐心，教幼儿拧导线的方法）⑹ 粘好白房子；

⑺ 将电池盒和蜂鸣器用双面胶粘于盒内（固定之意，避免电池盒的重量扯断铜丝）； ⑻ 安装电池、实验作品；

⑼ 盖上房顶，快来装饰你的“家”吧!安全提示：小心铜丝扎手。

五、活动结束部分：

穿插知识：

1、离开家时，一定记得关闭电源，否则可能会引起火灾哦！

2、最早发现电的人是富兰克林。

3、电流的意思是电子在电线里流动。

4、电有用，但也很危险，用电一定要注意安全哦！

5、我们使用的电都是从发电厂运输到各家各户的，电表可以记录使用了多少电。

6、复习各试验物品名称。

7、请小朋友自己收拾工具箱并清理垃圾。

第四篇：小学作文《门铃响了》

门铃响了

节日的晚上，我们全家正在高兴地吃着饭，突然门铃响了。我跑过去开门，心想会是谁呢，我打开门，却不见任何人，我回到饭桌前，爸爸问：谁呀，没有人

妈妈说：这几天，要不是上午就是下午门铃总是会响一两下，可一开门有没人，该不是门铃坏了吧

爸爸说：不可能，我刚检查过，没问题 我想：一定有人搞鬼，可会是谁呢？

突然，门铃又响了！我快步上前，猛地拉开门，只见门外有一个小男孩正踮着脚丫，一只手用力地按着墙上的门铃按钮，看到我的摸样他吓得哭了：我……我……原来是你搞的鬼，吓死我了，你知道吗？对不起！小男孩哭着低下了头。

原来，小男孩就住在我们家楼上，刚上年级。他父母经常不在家，就他一个人在家玩，实在是闷得发慌就到楼上走走。便看到我家墙上的按扭，就按着玩。我把小男孩领进了屋，让他和我们一家人一起吃饭。

从那以后，我和小男孩结成了伙伴，一起学习，一起玩，一个暑假过得有滋有味。

门铃响了

一天，悠悠一个人在家里做作业。刚写到一半，忽然听到“叮咚，叮咚”的，门铃声。悠悠记起妈妈的话：“有人来敲门一定要看清楚是谁，陌生人绝对不能开门。”于是，悠悠拿来小椅子，站在椅子上从猫眼里往外看。

天哪！是一个手里拿着小刀，穿着黑衣服的坏蛋！悠悠吓坏了，急得团团转。不过，悠悠很快就冷静了下来。他想：我得赶快报警，让警察叔叔来帮助我！这时，坏蛋对着悠悠说：“小朋友，快开门，我是你爸爸的朋友，你爸爸叫我带你出去玩！”我一定要拖时间，拖到警察叔叔来为止。悠悠这样想着对门外的坏蛋说： “叔叔，可是我爸爸走时让我好好做作业，不让我出去玩呀。”悠悠一边说着，一边拿起了电话拨打了110：“喂，警察叔叔，我是安康小区31号的悠悠，我家门口有个坏蛋！”“嗯！我们马上到你那里去。”

挂上了电话，悠悠继续与坏蛋对话拖延时间，就盼着警察快点来了。

“不许动！举起手来！”警察叔叔终于来了。

悠悠以自己的智慧和机警，保住了自己的生命。

第五篇：遥控门铃实习报告

无线遥控门铃实习报告

学 号：2012059100008

姓 名：高荣

实习号：47

一、实习目的课程实习是通过具有一定功能和应用价值的一个具体产品的设计制作，或者一个实际项目的开发与应用，使我们受到工程设计、制造工艺、调试检测和撰写技术报告的系统训练，启迪我们的创新思维，培养我们分析问题和解决问题的综合能力，更是训练、培养我们技术应用能力和实际操作技能的根本途径。

·使我们巩固、加深和学习电子线路的基础理论、基本知识和技能。

·使我们能正确地选择和使用常用电工仪表、电子仪器设计。

·使我们受到基本的实践技能、系统的工程实践和撰写技术报告的初步训练。

·培养我们严肃认真、实事求是、独立思考、踏实细致的科学作风，树立创新精神，养成良好的工作习惯。

二、实践内容

1、产品名称：无线遥控门铃

2、产品性能：简便,灵活的无线安装设计，封装美观精湛，可以稳定工作，发出悦耳的铃声。

3、产品功能：实现无线遥控与较远距离接收功能，触发按键可以听到叮咚声。

4、技术要求：产品触发遥控器按键时，门铃发出叮咚声，喇叭音量：≤75分贝，遥控距离：15-20米，遥控方式：调频型（两套门铃离近时可能会互相干扰），工作电压：门铃DC4.5V（5号电池三节），遥控器DC12V（23A型电池）。

三、实践操作流程

1.元件识别 ：

（1）电阻 色环标注法使用最多,现举例如下：代号：R，单位 ： 1M Ω =1000K Ω =1000000Ω。没有极性。四色环电阻，五色环电阻（精密电阻）

（2）电容 代号：C。电容分直标法、色标法和数标法 3 种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫

法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。没有极性，没有数字标示。单位：1UF=1000NF=1000000 PF。

（3）电感

代号：L。如：L1 表示编号为 1的电感。电感线圈是将绝缘的导线在绝缘的骨架上绕一定的圈数制成。直流可通过线圈,直流电 阻就是导线本身的电阻,压降很小;当交流信号通过线圈时,线圈两端将会产生自感电动势, 自感电动势的方向与外加电压的方向相反,阻碍交流的通过,所以电感的特性是通直流阻交 流,频率越高,线圈阻抗越大。电感在电路中可与电容组成振荡电路。电感一般有直标法和色标法,色标法与电阻类似。如：棕、黑、金、金表示

1uH（误差 5%）的电感。电感的基本单位为：亨（H）换算单位有：1H=103mH=106uH。

（5）极性元件识别：

二极管：二极管的识别，小功率二极管的 N 极（负极），在二极管外表大多采用一种色 圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示 P 极（正极）或 N 极（负极），也有采用 符号标志为“P”“N”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负。

三级管：晶体三极管（简称三极管）是内部含有 2 个 PN 结，并且具有放大能力的特殊 器件。其中三极分别为基极、集电极、发射极。它分 NPN 型和 PNP 型两种类型，这两种类 型的三极管从工作特性上可互相弥补，所谓 OTL 电路中的对管就是由 PNP 型和 NPN 型配对使用。

电解电容：代号：E/C；极性：本体上标有“+”“-”字样。一般黑色记号边为负极。

2.实施焊接，按照电路原理图焊接好各个原件；

3.安装完毕后进行调试；

发射调整：接上12V直流电源，在通电状况下，手持镊子接触Q2基极，应有叮咚声。

接收调整：接上4.5V直流电源，测量接收整机电流小于 lmA，按下发射机开关S不放，将发射机放在待调的接收机近距离处，调节可调电容C3直至接收器收到“叮咚声”，在逐渐拉大距离反复调整C3直到距离最远即可。

4.调试之后产品符合所有技术参数在进行封装，再次试验看是否达到要求。

四、原理及框图

无线遥控门铃电路由编码信号发射和接收两部分组成，其可靠性、抗干扰性优于传统门铃，当发射器发射信号时接收器接到所发射的信号，将该信号转变为电压值，输入到锁存器里锁存，再通过接收器外围的控制电路控制继电器动作，使部件工作。当发射器发射信号时接收器接到所发射的信号，并将该信号转变为电压值，输入到锁存器里锁存，再通过接收器外围的控制电路控制继电器动作，使部件工作。

发射器由调制振荡级和高频振荡级两级组成。调制级电路由一块廉价的国产IC4069和32.768KHz 晶体完成，IC4069是6反相器。所谓反相器，就是反相器都有两端，输入端是高电平时输出端就转为低电平，输入端是低电平时输出端就为高电平，输入和输出端的电平总是相反。电路原理图如下：

五、焊接技巧及焊接注意事项

（1）材料：焊锡。焊接时最常用的焊料是焊锡，它在电路维修和电子制作中应用广泛。

（2）工具：电烙铁

（3）注意：防止虚焊漏焊

（4）方法：元件处理（清点元件，并对元器件的相关数值进行测量，标注）

（5）焊接元器件时按器件的大小，由小到大、由低到高，焊接时要控制焊接温度和时间。切忌直接接触烙铁头来熔化焊料，将焊料简单的堆附在焊接点上。这样做有可能掩盖了因被焊工件温度不够或氧化严重而造成的虚、假焊。有些导线和元件看上去较光亮，实际上表面仍有一层氧化层，直接焊上后形成焊锡包住引脚，看上 去是一个封闭的焊点，也很可能形成虚焊

(6)焊接之前应先将被焊工件加热可融化温度，为了便于热传导，烙铁头上沾上少许焊料，同时要掌握好烙铁头的角度。尽可能增加与被焊工件的接触面积。

(7)当焊接点达到适当温度时，利用焊料由低温到高温流动特点，焊料应填充在焊点上距 电烙铁加热部位最远的地方。

(8)在焊接点上的焊料熔化后，应将仅靠在焊接点上的烙铁头根据焊接点的形状移动，以使熔化的焊料在助焊剂的帮助下充分浸润被焊工件表面，渗入被焊面的缝隙。

(9)在焊接时，有人习惯用烙铁头作为运载焊锡的工具，这是不正确的。因为手工焊接通 常是用有焊剂的焊料，若烙铁头先接触焊料，并作为运载工具，那么焊剂在高温下早就分解挥发，使焊接时已处于无焊剂状态，容易产生焊接缺陷。焊接时要一手拿烙铁，一手拿焊锡丝，边加热边提供焊料。

(10)如果停止填充焊料后仍继续加热，就会使已形成的焊料流淌，助焊剂完全挥发，从而 造成焊点面积太大、表面粗糙、拉尖，失去光泽；如果填充焊料时过早离开电烙铁，加热 时间太短，则温度不够，焊点不能充分浸润，造成松香焊，虚焊等不完全焊接。

(11)当烙铁离开焊点后，应让其自然冷却，严禁用嘴吹或其它强制冷却方法，以免发生焊 锡烫伤的危险或被焊物因外力而改变位置。

六、问题及解决办法

(1)焊接过程存在问题：初次用电烙铁焊接发射器，没有按照从低到高的原则，以至于后面焊的时候很费劲，还需要别人来帮忙，但在焊接接收器时就吸取了教训，总结经验，焊接得很顺利。（2）调试过程中的问题

1.接收器接上电源就一直叮咚响个不停，电路发生了自激，经过在网上查找资料，向老师请教以及问题排查，解决办法如下：将C5电容拆除，C1电容换为104，之后问题得到解决。

2.遥控器最初没有接跳线，使得无论如何调节，可调电容都不起作用。然后，通过仔细观察电路原理图，发现发射器上集成片CD4069缺少跳线，接上跳线后达到预期效果。

七、实践总结

虽然之前在视频与PPT中对设计中一些器件有些了解，但是当我要亲手制作遥控门铃时，接过所发的元器件，先把电路板上的电路图认真看了一遍，搞清原理后开始焊接。

焊接与调试中的困难不少，这次电路的元件很多也很密，每焊一个元器件都要仔细观察保证不能焊错，尤其是集成电路。缺口要与焊接面相对应，集成电路焊接时不能长时间烫热，否则很容易坏掉，完成焊接后，再三调试后，门铃终于响起，在门铃响起那一刹那，内心的激动与成就感不是言语所能形容的，整个过程中有我汗水的浇灌，我会好好珍惜劳动成果，把它当做一次纪念。

实践出真知。通过这次的设计实践，我受益匪浅，发现自己书本上的知识还不是很牢靠，而且书本上的知识绝不能少，尤其是在调 试时，不能只对照别人的进行查错，而是要根据原理一一排查。