第一篇：学校工作总结及下半年工作思路2012.6

新乡市第三十六中学工作总结

本学期，在区教科文体局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，新乡市第三十六中学团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，圆满完成了与区教育局部署的各项工作任务。另外，还结合实际创造性的开展一些工作，取得了一定成效。现将2012年上半年工作回顾如下：

一、抓管理，提高领导班子成员、教师素质

加强师德建设方面做到以下五点：一是抓制度。建立和完善师德教育、考核、奖惩工作制度；二是抓学习。组织教师认真学习《中国教师报》《教育时报》有关文章及先优模事迹；三是抓反思。组织教师谈体会、写反思，撰写 “教师师德故事”，弘扬新时期人民教师的高尚师德；四是抓整改。杜绝以教谋私、有偿家教、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生等不正之风；五是抓考核。对教师从学习、反思等方面进行量化评估，成绩列入绩效考核中，同时把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，引导广大教师成为学生喜欢、人民满意的教师。

班子建设方面。班子成员服务意识不断增强，工作中以大局为重，无论是平时工作，还是评先评优，包括各项活动首先考虑全体教师。班子成员工作风得到了转变，工作中领导任劳任怨，不计报酬，利用双休日整理材料，使得我们学校支部工作、德育、养成教育工作、团委工作等都受到好评。每周五召开学校班子成员例会，对上周工作进行总结评点，同时安排好下周工作，使学校日常工作更加条理化，科学化。

二、养成教育工作

（一）、健全组织，完善机制

养成教育是实施素质教育的灵魂和核心，学校领导把学校的养成教育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，个个有责。班级管理实行老师包班制，协助班主任老师管理班级。

本学期我校在原有各项养成制度的基础上，又进一步完善健全了午间静校制度、晨会制度、值周班值周制度等，坚持每月开好一次养成教育工作会议，明确目标和任务，总结得失，交流经验，对教育中出现的问题和困惑，商讨对策，研究措施。

（二）、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园

1、常规方面：

我校确立开学第一个月为行为规范训练月，抓住开学的契机，狠抓学生仪表、清洁卫生管理。

进一步加强对班级常规管理量化的考核。我校坚持对全校所有班级进行综

合量化考核评比，每周一小结，每月一大结，每个学期评出优秀班集体，优秀班主任。

对学生实施以养成教育为核心的全面素质评价。班主任操行评语和学生品德考核每学期一次，通过考核进一步规范学生的行为表现，学生《综合素质评价手册》记载齐全。每学期末，校团委要对全校团员进行考核，增强团员意识。

坚持每周一次的国旗下讲话，根据学校的中心工作，结合重大节日和纪念日，在学期初就制定好各班讲话的主题，精心准备讲话内容，进一步深化爱国主义教育。

加强对黑板报的出刊和评比管理制度，由团委负责每月评比一次黑板报（或手抄报），发挥黑板报的养成教育功能。每期主题均在开学初就已确定，每次评比结果及时公布。

抓好校园、班级文化建设，发挥环境教育人、熏陶人的作用。虽然我校处在重建阶段，硬件设施明显不足，但是我们一直没有放弃对校园文化的重视，尽最大能力，努力建设我们的校园文化和班级文化。坚持每学期一次班级文化评比，开展了打造“班级名片”评比、特色班级创建活动。

落实开展了“午间静校”、“课前三分钟”制度。

推行每日晨会教育制度。每天早读后，由各班班主任及包班教师组织本班晨会，内容主要有对学生进行安全、学习、纪律教育、学生励志宣誓、晨会讲话等，晨会制度实行以来，学生管理、学风建设等工作取得了明显的效果。

2、养成教育活动开展情况

为了进一步丰富学生的生活，寓教育于活动中，我校开展了丰富多彩的养成教育活动。

积极开展多种形式的主题教育。如开展“告别陋习，走向文明”主题教育，“学雷锋”活动周；“母亲节”期间，开展感恩母亲系列教育活动。

2012年5月组织全体教职工、学生家长及学生听取了杜斌老师的 “感恩，我们要行动”现场报告会。并以此为契机，开展一系列主题教育。

每年五月份，结合五四青年节，校团委积极组织开展庆五四系列活动，精心组织第三届校园体育文化节活动。

继续完善校园网站，开辟养成教育专栏，向家长、学生广泛宣传养成教育知识。

在全校师生中开展“敬、静、净、竞”四字教育活动。

（三）、强化教育,引导学生自主管理。

在学生行为习惯养成教育过程中，我们认识到：养成教育是一个“明理、导行、评价”不断循环反复的过程，需在循环中不断巩固原有的行为习惯，实现新的行为要求。我们的做法是：

（1）明确意义，激发动机。

我们把文明礼仪的养成教育作为学校德育工作的重点来抓。，我们建立了一个全员参与抓行为养成教育的工作网络，由学校领导、值班教师和值周班组成的日常行为监督小组，对学校在校学生的行为习惯给予检查、矫正，全员参与德育管理，形成了“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。

激发学生自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现的，因此激发和保持学生自我教育的愿望显然十分重要，我们充分利用各种有利条件，激发学生追求“真善美，培养高尚情操”的愿望，不断提高自我教育能力。

（2）严格训练，逐步内化

寓“学生行为习惯”训练于各种活动之中。大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌的鼓掌致谢等等，学生在集体活动中受到了教育。

寓“学生行为习惯”训练于学科教学之中。学科教学渗透养成教育是一个非常好的主渠道。我们要求各学科老师不仅在备课时要考虑学科渗透德育的内容，而且要求教师在课堂上、在学生面前要注意自己的言谈举止、板书书写、多媒体使用等要规范，为学生做出表率。

寓“学生行为习惯”训练于日常生活之中。要求学生在校生活规范化、科学化、序列化：如学生进入教学区要求学生“轻声、漫步，不追逐打闹”，上下楼梯时注意“左下右上，让出消防通道” 等。

（四）、养成教育效果显著

我校在全面推进养成教育的过程中，对学生行为习惯的养成教育指导思想明确，措施到位，学生的文明习惯和基础道德素质得到良好的培养,学生在学习、纪律、礼仪、卫生、劳动、安全等各方面普遍有了良好的表现：违纪事件、不文明现象明显减少，全校呈现出文明守纪、奋发向上、欣欣向荣的景象。

学校先后荣获新乡市师德师风先进学校称号、平安建设先进校园，校团委连续多年荣获新乡市五四红旗团委称号，凤泉区“爱心助学”工作先进集体、区养成教育先进单位等。

三、教学工作

（一）教学中心管理工作

1、以课堂有效教学为抓手，提高教育教学质量。

学校推行“一、三、五“课堂教学模式改革，提高课堂教学有效性。为了落实这一工作，本学期继续加强了教研组建设，充分发挥教研活动作用，学习“一、三、五”高效课堂教学理论，努力提高教师的理论水平和业务能力。教

学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。领导深入教学第一线，落实听评课制度，达到规定节次，参与集体备课，抓好课堂教学评价。为了进一步促进教师的课改热情，学校又举行了高效课堂教学开放日活动，邀请家长与兄弟学校的同仁来指导工作，极大的提高的老师的课改热情，也受到了各界的好评。

在区教育局组织的课改优质课评比中庞洁老师的英语课获一等奖，张会双老师的课获二等奖。

2、开展教学基本功大赛，本学期把创先争优活动与提高教学质量紧密结合起来，按照局要求开展了青年教师教学技能比赛，其中付万豹老师的化学课、秦苹老师的历史课、韩明军老师的物理课分别获区级二等奖；李红艳老师的物理获得区级一等奖。

3、加强体育教学工作，创办体育特色学校。本学期体育组不断加强自身管理和建设，全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动，抓好课间操的管理工作，在凤泉区教育局组织的阳光体育运动2012年中小学生田径运动会中获得第一名和精神文明奖；同时被市体育局、教育局命名为新乡市体育传统项目学校。

（二）教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校教科研活动主要有：

1、加强骨干教师和新教师的培养工作，发挥学校骨干教师的带头作用，开展师带徒、同伴互助活动开展中青年教师的“传、帮、带”工作，师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

2、采取“走出去，请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本学期学校积极响应教师学校号召，多次组织部分学科教师参与外出学习活动。如到长垣一中初中部学习课改经验和学生的管理经验，收益很大。

3、鼓励教师参加远程教育学习，不断提高自身的业务水平：本学期我校有张会双、祁世娟、刘保静、石子芳、庞洁、郭宜等6名老师参加了省培远程教育网络学习。

四、积极参与，加强民主管理

提高校务公开的实效，对学校的重大改革，评优评职，财务，学校基建，考勤考绩等切实做到了公开，接受民主监督。积极组织开展棋类、拔河、自行车、跳绳等有益的各类活动，调节教职工身心，陶冶情操。

五、创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期邀请我们学校法制副校长进行法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等，提高了我们对人生价值的认识。

3、根据学校实际情况，建立消防疏散预案、安全卫生事故预案等，每学期进行一次疏散演习。与教师、班级、家长签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

六、项目建设

上学期，将学校东西楼及学校部分旧房予以安全拆除，并做了3号教学楼的设计、勘探、审图等前期工作，为3号教学楼的建设打下了坚实的基础。

七、工作中存在的不足

由于我校处于重建阶段，各方面硬件条件不能到位，成了制约我校发展的关键因素，多年未进新教师，部分教师出现职业倦怠，还望上级部门能够尽快解决的我校的实际问题。虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，还是有些目标未能实现。学生思想、行为和个别教师的理念等有待加强。

2012年下半年工作思路

坚持以科学发展观统领教育工作全局，唱响发展主旋律，打好质量攻坚战，积极深化教育改革，促进教育协调发展，努力办好让全镇人民满意的教育。

一、强化管理，突出中心

学校的中心工作是教学，贯彻和落实教学常规管理，以及领导作风的改进是抓好学校工作的关键。在教学工作中，我们要坚持“四合一”的检查制度，即学校领导深入教学第一线，每周坚持听一个阶段教师的课，检查一个阶段教师的教案，抽查一门学科的作业，主持一次教研活动。在教学过程中坚定不移

继续实行“一、三、五”课堂教学管理模式，优化课堂教学结构，突出一个“活”字，提高教师讲课艺术，突出一个“精”字，提高学生学习积极性，突出一个“乐”字。坚持“以教师为主导，以学生为主体”的原则，把课堂还给学生，引导学生探索学习规律，掌握学习方法，帮助学生实现“要我学”到“我要学”的转变。

项目建设方面，积极服务3号楼的建设工作。

二、以课改为契机，牢牢把握发展的主题

课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是实施素质教育的关键环节。在今后的工作中，我们主要做好以下三个方面的工作：一是加强广大教师的学习培训工作。我们采用集中学习，请专家做专题报告，走出去参观等形式，重点学习课改的指导思想，教育理念、相关的政策措施以及课程标准和新教材等，增强教师实施新课标的自觉性和责任感，提高教师的专业水平。二是大胆实验、相互交流，共同提高。鼓励教师勤思考、勤实践，敢破敢立，发挥自己潜能。三是充分利用教师资源，根据学生需求，开发校本课程。

三、努力建设一支高素质的教师队伍

“振兴教育的希望在教师”，建设高素质的教师队伍是推进教育质量提升的基本保证，加强教师队伍建设，提高教师素质。一是继续深化完善绩效工资分配制度改革，建立激励机制，竞争上岗、奖优汰劣，调动教师不断从事提高自己的积极性和主动性。二是要狠抓师德、师风教育，深入开展“讲、比、争、创”活动。三是培养一批高素质的班主任工作队伍，狠抓班级管理、学生管理。

四、努力做好养成教育工作

在硬件条件不断完善的基础上，加强校园文化建设，班级文化建设，开展多种形式的文体活动。

总之，今后的教育工作任重而道远，教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。我们相信在学校全体教职员工的努力下，在上级教育主管部门的正确领导及社会各界的大力支持下，学校的各项工作一定会蒸蒸日上，新乡市第三十六中学的明天一定会更美好。

新乡市第三十六中学

二〇一二年六月

学校工作总结及下半年工作思路

新乡市第三十六中学

二〇一二年六月

第二篇：学校工作总结及新学期工作思路

学校工作总结暨新学期工作思路

水集中心小学 2011年6月

２０１１年，是落实“十二五”规划的开局之年，也是加快教育改革与发展的关键之年。我校在办事处教委的正确领导及大力支持下，以《莱西市教育体育局关于进一步加强中小学管理工作的意见（西教字〔2011〕4号）》精神为指导，以教体局提出的“五项管理”为主要任务，以“创莱西教育品牌，办人民满意教育”为宗旨，求真创新、凝心聚力，全面开拓出学校教育工作的新局面。现总结如下：

取得的主要成绩：

一、举办现场会情况：

学校先后承办了 “青岛市开放课堂活动暨莱西市小学数学概念教学现场会”、“青岛市美术城乡交流课观摩研讨会”、“莱西市写字教学暨青岛市第二届写字节（莱西分会场）活动现场会”、“莱西市小学心理健康经验交流现场会”、“莱西市义务教育均衡发展专项督导培训现场会”。

二、学校荣誉情况：

学校先后被评为“青岛市教育管理先进单位”、“青岛市规范汉字书写教育特色学校”、“青岛市天泰杯中小学生寒假征文最佳组织奖”、“莱西市平安和谐校园”、“ 莱西市教育科研先进单位”、“莱西市教育财务管理工作先进单位”，并顺利通过了“青岛市教育科研先进单位”验收。

三、学校发表信息情况：共4篇信息在莱西市教育信息网上录用发表，3篇在青岛教研网上发表。

四、教师称号及获奖情况：

2名教师被评为“青岛市教育管理工作先进个人”，2名教师获“青岛市英语口语模仿秀优秀指导教师”奖，2名教师所带的班级被评为“莱西市先进班集体”，1名教师获“莱西市团队工作岗位能手

”称号，1名教师被评为“莱西市教育科研先进个人”，1名教师被评为“2010莱西市优秀班主任”，事迹材料被选入《莱西市义务教育阶段优秀班主任经验材料汇编》，并被莱西教育网报道。

公开课优质课：

4名教师出示莱西市小学数学、心理及写字教学公开课；在莱西市优质课比赛中8名教师获一等奖，2名教师获二等奖；4名教师在办事处同课异构比赛中获一等奖；4名教师在办事处高效课堂研讨活动中出示示范课。

五、学生获奖情况：

在“青岛市英语口语大赛”中我校2名同学参赛均获一等奖，其中胡哲源同学获青岛市第一名，姜雅欣获青岛市第九名的好成绩。在办事处运动会中获全处团体总分第一名，在市运会比赛中我校夺得4个冠军、3个亚军、3个季军，以我校为主力的办事处代表团成绩获莱西市团体总分第一名，我校的三十人三十一足协力跑、校园集体舞比赛和太极扇表演均获一等奖，学校被评为“莱西市阳光体育展演优秀单位”。在办事处组织的书法绘画比赛中我校参赛学生均获一等奖。4名学生被评为“青岛市三好学生”，13名学生被评为“莱西市三好学生”，33名学生被评为“水集办事处优秀少先队员”；2名学生在办事处组织的小学生讲故事比赛中获第一名、第三名的好成绩，其中李潞凡参加全市比赛获得第二名。

开展的主要工作：

一、加强教师管理，建设高素质干部教师队伍

本学期我们以“高素质、专业化”为目标，以绩效考核为基础，以“五挂钩”和“三公开”制度为抓手，在巩固已有经验的基础上不断创新教师管理的方式和方法，通过深入持久地开展“六讲三评”、“八比四评”活动，努力在广大干部教师中营造比学赶帮的良好氛围，形成争先创优的良好风气，逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部教师队伍。

（一）加强师德师风建设。我们以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，围绕强

化教师“责任心”和“爱心”，开展了班主任典型经验交流活动、师德践行活动等，弘扬高尚师德，强化师德教育。本我校有2名教师分别被评为莱西市优秀教师、优秀班主任，她们的事迹材料被莱西教育网做了专题报道。

（二）强化教师业务培训。根据教体局《教师全员培训五年行动计划》制定了《水集中心小学教师全员培训五年行动方案》，结合学校实际制定师资培训计划，积极组织参加各级各类教育培训，强化校本培训，采取集中与分散相结合、长期与短期相结合的方式，全面提升教师的业务知识能力、课堂教学能力和组织管理能力。本学期我校2名副校长分别参加了教体局组织的第六期小学校长提高班培训、第十二期中青年干部培训，1名班主任参加了全市的班主任培训班，并多次派教师外出参加学科培训，积极建设学习型学校，营造干部教师人人学习、终身学习的浓厚氛围。建立名师、骨干教师、年轻教师培养专项计划，形成培养梯队，促进教师队伍素质不断提升。

在教师基本功方面，本学期我们主要开展了以“三笔字”为培训内容的教师技能大练兵活动，着力提高教师书写规范汉字的水平。首先我们在全体教师中开展“每日百字书法练习”活动，给每位教师建立练字本，教师每天用钢笔书写规范汉字100个左右，书写内容为中华传统经典诗文。为每位老师配备小黑板，由教师轮流用粉笔书写规范汉字挂在走廊进行展示交流。学校还邀请书法名家来校进行“三笔字”培训，如教体局钟金波老师，水集镇吕顺吉老师等，邀请他们进行辅导、点评、交流等，并结合重大节庆日举办教师“三笔字”比赛活动。学校将教师参加活动的情况列入考核内容，纳入教师绩效考核。

（三）完善考核管理机制。以绩效考核为抓手，完善教师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则，建立教师业绩考核档案，加强教职工职业道德、职业能力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施，加强班主任考评管理，建设精干高效的班主任队伍。推行学校干部岗位目标考核制，细化任期目标和岗位职责，落实领导干部兼课、听评课、包组包班等各项工作制度，切实发挥干部带头教学、带头教研、带头管理的示范作用。坚持落实“三公开”、“五挂钩”，形成奖优罚劣、优胜劣汰的竞争激励机制。

二、加强学生管理，培养全面发展的合格人才

学生管理坚持德育为首、能力为本、全面发展。通过强化全员、全方位、全过程管理，实现学生的全面、健康、可持续发展。本学期按照市教体局总体部署，主要做到了“四抓四突出”。

（一）抓保障，突出规章制度建设

1．健全制度规范。制度具有规范性、约束性和稳定性，能够为全校工作提供有力的保障。小学生的常规管理是通过各种规章制度对小学生进行管理，也就是把说服教育和纪律约束结合起来，有效地使学生养成良好的行为习惯。为此，学期开始，学校为了进一步规范对学生的管理，下发了一系列规章制度，如《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》《水集中心小学卫生检查细则》《水集中心小学纪律检查细则》《水集中心小学学生管理细则》等，特别是《小学生六十个好习惯》我们做到学生人手一份，让每个学生心中有目标，行动有规范。

2．细化规章制度。班主任根据学生年龄特点、性格特点，制定六十个好习惯的训练计划及措施，计划措施做到有针对性、实效性，每个学期要有目标的培养几个好习惯，做到有计划有落实，有目标有检查。与此同时下发各种检查评比细则及评分标准，如眼操、路队、课间操、上下楼梯等的评比细则，班主任利用班会，专门培训学生，让每个学生熟记规范，以此来指导自己的言行。学校不定期进行抽查评比，成绩计入班级年终考核。

（二）抓主线，突出常规教育

1．明确责任分工。每个学期，学校都将开学第一周定为“常规强化训练周”，第一个月定为 “常

规强化训练月”，每班建立一份班级网格化分工管理表格，细化分工，做到处处有人管，人人有事干。班主任利用班会时间认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，且根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”教育；对中年级学生按规范要求进行“自我约束”的行为教育；对高年级学生进行“自觉规范就是守法”的教育。在活动周和活动月中，由执勤干部负责每天的检查，主要检查学生的路队、上下楼梯、随手扔垃圾等行为表现，及时作好记录，每天一通报、每周一总结，检查结果与班级考核结合起来。活动月结束后，利用班会时间让学生面对面彼此指出优点，善意指出缺点，看哪些同学做得好，哪些同学做得还不够，评选出班级“文明之星”。并通过召开班主任阶段工作交流会，促使班级之间互相学习，取长补短，以有力的方式把行为规范落到实处。2．加强经验交流。除了学生间进行常规比赛以外，政教处还组织班主任进行班级管理经验交流，每个班主任将自己管理班级的亮点进行介绍。三年级四班的班主任孙秀珍老师采取的方法是以“亲”为主，以“勤”为辅，“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。对待学生，她不会动辄发怒，而是耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，她能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，她能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心„„其实每个班主任都有一套管理自己班级的好办法，通过交流，班主任们之间可以互相取长补短，王校长经常说：“只要每个班主任学到别的班主任的一点长处，用到自己班级管理上，这个班主任就是一个优秀的班主任，这个班级就是优秀的班级。” 3．加强学生自我管理。坚持用好“成长记录本”，要求全校每一位学生都建立了一个“成长记录本”，每一天的记录分为两个部分：即“我对日常行为规范的遵守情况、感言”和“自评、互评等级”。学生每天利用下午活动课10分钟时间记录自己一天的收获，然后由同位或自己以笑脸或五角星的形式确定等级。通过记录本的建立，使学生的行为习惯由他律逐步过渡到自律，真正做到自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争，通过学生的自我监督、自我体验，引导学生学会自我管理，自我教育，以此养成良好的道德行为习惯。这种做法使学生的行为表现处于自觉遵守和集体的舆论监督下，效果明显，受到了家长的赞同。本学期，我们又将优秀作品结集出版了两期《学生成长记录》，并张贴到学校宣传栏，供学生互相学习。

（三）抓亮点，突出执勤监督

1．监督岗位设置明确。学校大门两侧，每个大楼的出口、中心路、大小操场等，凡是学生活动所到之处，都设有监督岗，监督岗每天都有学生及教师检查，并且每天将监督、检查情况汇报给负责执勤的老师，再由负责老师进行公示，做到每天一公示，每周一小结，每月一总结。学校在大门口最显眼的地方设置公示栏，专门公示监督岗检查到的每项内容，公示做到公开、公平、透明、及时，这些公示不仅是对检查结果的公示，更是对班级管理的一种促动，利于班主任及时看到不足，进行整改。2．活动区域划分清晰。政教处组织教师将全校活动区域进行清晰的划分，进入校园有沿右走标线，上下楼梯有靠右走的小脚印标，放学站队有路队列框，站队上操有个人定点等等，学生进出校园、上下楼梯、站队上操，各种活动都井然有序，训练有素。

3．师生执勤责任到人。

一是学生执勤，二是领导值勤，三是教师值勤，全部实行精细化管理，把全校的每一个区域包干到人，做到无管理漏洞。

4．路队管理注重细化。我校校门地处交叉路口，过往车辆较多，学生交通安全隐患大。为确保学生高高兴兴上学、平平安安回家，让家长、老师放心，我校放学统一组织学生路队，由值勤教师护送回到各自小区。全校的路队按照回家路线，划分为8个路队小分队。对路队同样实行网格化管理，以队为单位，每个路队设立正、副路队长各一名。每个路队都有专门领导负责，全校所有的教师都参与路队管

理，做到每天安排老师护送路队，每队都要有一前一后两名老师负责护送，确保学生的安全。

（四）抓艺体活动，丰富学生课余生活 1．创新改革大课间活动。学期初学校全面启动“阳光体育活动”工作，确保学生每天一小时体育活动时间；开展丰富多彩的课间体育活动，充分发挥学生的个性特长。本学期我校对课间操出操、上操进行了创新性改革，进一步规范课间操，每天做完眼保健操后，由校园广播统一播放上操音乐，各班级在体育委员带领下，举着各自的特色班级导引牌，和着悦耳的音乐，成两路纵队有秩序的集合到班级指定位置，然后在系统设定的统一口令指挥下开始校园集体舞和跳绳、踢毽练习，自始至终不用老师现场指挥，学生从集合上操到大课间活动结束井然有序。

2．艺术活动内容丰富，形式多样（1）兴趣小组活动井然有序

配合农村少年宫建设工作的开展，我们组织了各种特长队，如：合唱团、管弦乐团、舞蹈团、竹笛兴趣队、戏曲兴趣队，并制定了各阶段的活动目标，要求老师克服各种困难，拿出成绩。特别是管弦乐团，从3月份乐器发到学校，老师们便开始行动起来，选队员，选乐曲，老师们跟学生一起认真的学起来，早晨、中午、晚上拿出可以利用的一切时间带领学生学乐器，对于接受程度慢的学生制定的目标稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标复杂些，让他们在挑战中增强自信心。经过大家共同全力，突破重重的困难，在短短的两个月时间管弦乐团竟然练出了四首乐曲。合唱团进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，组织合唱队的同学排练了歌曲《在灿烂阳光下》、《七彩的心愿》等。在考虑给学生选择舞蹈题材时，我们选择了孩子们喜欢的、熟悉的、又有一定积极意义的题材，将舞蹈动作设计定位以后，选择欢快活泼的音乐，来使舞蹈动作和乐曲相吻合，使舞蹈节目演练成一个完整的作品。《大阪城的姑娘》就是一个很好的例子。整个艺术节活动期间，到处可见忙碌的身影——有学生的，也有老师的。校园里，到处荡漾着美妙和谐的歌声。艺术的气息，每天在我们水集中心小学升腾。

（2）六一活动精彩纷呈

6月1日我们成功举办了一场“快乐六

一、欢乐童年”的庆祝活动。俗话说：“台上一分钟，台下十分钟。”在老师精心的排练下，越来越多的学生都参与到节目中。不管是校队的合唱、舞蹈、戏曲、朗诵，还是各个班级排练的节目都可以说是精益求精，赢得了与会领导、嘉宾和老师、同学阵阵热烈的掌声。孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。六一结束后，我们没有停止活动，各个特长队开展了“以老带新”活动，即老队员带领新的队员学习（特别是管弦乐队），这一活动的开展促进了学生之间的交流，更使学生增强了自信，使新队员掌握了新知识。

（3）红歌飘荡在校园每个角落

为增强学生的爱国情怀，以纪念庆祝中华人民共和国成立90周年为契机，我校由政教处牵头，艺体组协助组织了“红歌天天唱活动”，每首歌曲都是先把歌词及时下发到学生手中，天天中午坚持教唱。一学期来，学生学会了《团结就是力量》《红星歌》《学习雷锋好榜样》《歌唱二小放牛郎》等十几首爱国歌曲。

3．活动成绩

经过一个学期的努力，我校艺体工作取得了不菲的成绩，校田径队在4月份办事处举办的运动会中取得团体总分第一名；4月底以我校队员为主力代表办事处参加了市田径运动会，并取得了乡镇组小学团体总分第一名，6月份我校代表莱西市参加了青岛市小学组30人31足协力跑比赛，取得了第八名的好成绩。学校艺术团的校园集体舞参加了莱西市运动会展演，学生良好的素质和整齐的表演获得了领导老师们的一致好评；合唱团排练的《在灿烂阳光下》和《七彩的心愿》代表莱西参加青岛的合唱比赛，获得一等奖。管弦乐团成功的承接了各种大型文艺汇演的演奏，获得了领导的好评。《大阪城的姑娘》参加济南舞蹈大赛获得了银奖的好成绩，在水集办事处艺术节文艺汇演中获得第一名的好成绩。戏曲队排练的《朝阳沟》选段、《梨花颂》不管是舞美还是唱腔都让人回味无穷,朗诵《我爱你中国》让我们感受到了作为中国人的自豪感。这三个节目还代表莱西参加了青岛“基鸿杯”才艺大赛获得了莱西市第一名、第四名、第五名的成绩。

三、加强教学管理，建立严谨高效的教学秩序

教学管理主要以教学常规五大环节为重点，以课堂教学为核心，以教研教改为辅助，不断更新教学理念，创新教学模式和教学方法，加强过程管理，不断提高教学水平和质量。

（一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。1．走出去

学校非常珍惜并且重视对教师的培训，先后派多名教师赴泰安、平度、即墨等地以及莱西四中、七中、滨河等校参加高效课堂的观摩、培训、学习，以此为契机，创设平台，把握机会，让老师们在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。

2．“请进来”

本学期学校先后邀请教研室刘同光主任、张春海主任等专家来学校做关于高效课堂方面的专题报告，专家们为全校老师作了精彩独特的讲座，让全校教师茅塞顿开，领会到当前的课堂教学路该往哪儿走。3．积极展开二级培训 外出学习的老师不仅内化提升了本身的水平，丰富了文化底蕴，并将学习成果带回学校，积极开展二级培训，例如：姜永梅老师和王丽萍老师去平度学习后，对全体教师做了“教育是爱的事业”以及“农村小学语文老师培训心得”的专题讲座，她们的培训深入浅出，使所有未受过培训的老师也从中领悟很多。

（二）强化常规，注重细节，提升教学管理实效。

1．切实落实备课要求，备好每一堂课。我们的目标就是“上好每一节课，教好每一个学生”。

2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与级部领导说明，得到同意并填写好调课单。

3．学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期学校进行了两次教学常规的集中性检查，包括备课、听评课、作业、试卷分析、各种兴趣小组活动记录、集体备课记录等。教导处将检查情况及时向全校老师公示，并写成书面材料。

4．深入课堂，每位教师上一节汇报课，本学科所有教师全部参与听评课，然后由校领导组成的听课小组随机听课，跟班听课，评课的时候要有的放矢，指出课堂的得失，让所有的老师都有所提高。在打磨课的过程中，老师们的教学水平提高很快，今年全市优质课比赛中我校有9名教师获全市一等奖，2名教师获二等奖。

（三）引领读书，提高师生的文化修养

读书，一直是教体局所倡导的，并且也一直是我们学校极力追求的，大阅读活动、经典诵读活动，一直到青岛市首届读书节，“践行‘四心工程’争创文明城市”读书教育活动等，每个活动我们都有周密的方案，认真的组织，公平的选拔，营造了浓浓的读书氛围，相继开展了学生读书活动、讲故事比赛、演讲比赛等，同时设立了班级图书角、营造了走廊读书文化，让孩子们时时处处都可以看到书、读到书，具体做法:

一是教师读书

启动以“读教育名著、做智慧教师”为主题的教师“十二五”读书实践活动，努力建造“书香校园”。学校首先成立以校长为首的读书领导小组，要求每个教师结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。学校为全体教师配备一个读书笔记本，在教师中开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。学校定期对教师读书情况进行考评和总结。为进一步激发全校教师读书的兴趣，学校还出台了一条奖励制度，即教师订购教育教学刊物满100元/年的，学校给予报销1/3费用，凡主动购买教育教学刊物或名家名篇名著3本以上的，学校给予报销1本的费用。此举大大调动了教师的读书积极性，据统计，本学期大多数教师读书达五本以上，全校教师所读的教育教学刊物及名篇名著共有400多本，在本学期开展的教师读书演讲比赛中，40周岁以下的教师全部参加了比赛，40周岁以上的也有多名教师主动参加。

二是学生读书

1．开放阅览室、图书室，每个班级制定了相应的大阅读计划。

2．布置教室环境，设计班级读书标语，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角，班级图书角全天性开放，使学生有书可读。

3．举行小学生讲故事比赛，选出了校级讲故事比赛大王，本学期李路凡代表学校参加办事处夺得第一名的好成绩，参加莱西市比赛夺得全市第二名。

4．鼓励每个学生建立读书笔记，学校、班级定期组织读书笔记展览、比赛，学生可以自由摘抄字、词、句、段，也可以是自己的发挥，注重一个过程的积累，以此来提高学生的欣赏水平、阅读水平、写作水平。

5．举行班级读书活动特色班队会申报、比赛，将读书作为班级一项特色。

6．开展学生征文和家长征文评选活动。

三是家庭读书活动

在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。动员家长，经常带孩子到书店购书、读书，拓宽读书渠道。要求学生家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

四是建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展

1．将读书活动纳入各项考核评比中，对读书活动的先进班级、个人予以表彰。

2．学校通过“读书征文、故事演讲比赛、知识竞赛、读书小明星评选”等方式对各班组织的阅读活动进行检查评比。

3．学校建立书香班级、读书名星等评比制度。

（四）践行高效课堂，实施有效学习

高效课堂是莱西教育今年的重大改革，围绕高效课堂，我们全校上下首先明确了一个理念：课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。具体的做法是：

1．加强领导，健全组织

学校成立高效课堂课改领导小组和两个工作小组(文化建设组和课堂实施组)。领导小组负责全面统筹高效课堂相关问题，由校长任组长，2名副校长任副组长；文化建设工作小组负责氛围的创设、环境的布置。根据学生年龄特点，每个年级有自己独特的创设方案，学校全力支持，从校园大环境到班级小环境全部进行了创设，整个校园面貌焕然一新。课堂实施组负责课堂的具体实施过程，从模式的制定到课堂的反复实践论证。

2．制定模式

模式分为三个层次：低年级（1、2年级）中年级（3年级）高年级（4、5年级）；两大类：课前预习流程、具体授课流程。

(1)根据学科特点制定预习流程，语文学科重在预习，数学根据章节特点，适合预习的则预习，不适合预习的绝不死搬教条。英语学科也根据学生具体情况，重实际而轻形式。制定“三三导学” 预习指导法和“四步三查”授课法，并且在办事处出示了研讨课，全丰香老师上的课前指导课、徐凤老师上的课时授课，吴杰老师上了一节数学课，姜咏梅老师上的是综合实践活动课，都得到教研室李林主任的大力肯定，制定的预习流程语言简练明了，易于操作，全部制成小纸条的形式，学生粘贴在书上，利于学生参照预习。同时为了便于老师检查学生预习情况，也为了将预习有效、扎实的进行下去，在考虑到不加重学校经济负担以及教师负担的情况下，经过反复实验，制定一个课前导学案，导学案跟预习流程相对应，同时也将导学案制成小纸条的形式，粘贴在书上，让学生每人自备一个预习本，对照导学案将内容逐一落实到本子上。第二天，教师要查看学生的预习本，根据学生预习记录情况，检查学生预习到何种程度，以及学生有哪些无法解决的问题，心中有数，真正做到以学定教，先学后教。

学生在经过一段时间的训练之后，自学的速度较之以前有明显提高，并且逐步学会了记录重点内容，这些课前预习措施初显成效，逐步的提高了课堂效率，并且学生在自学探究的过程中，由于突出了自身学习的主动性，摒弃了那些机械重复性质的作业，学习兴趣和主动性明显提高。

(2)初步研究制定出“四步三查”授课模式：即第一步，教师通过导学案或者预习本，了解自学进度、效果，“一查”预习情况，为以学定教做好准备工作。第二步，学生围绕困惑对学、群学，充分发挥小组合作的功效，凸显学生的主人翁地位，教师则要全部巡视，“二查”学生暴露出来的问题，做到解决问题有针对性。第三步，教师根据小组暴露出来的共性问题，组织全班“大展示”，突破重难点。第四步，学生归位，整理导学案、纠错补充，教师利用测评“三查”课堂效果。

制定的授课模式体现四个必须：必须有检查预习、必须有小组合作学习、必须有导学目标、必须有当堂检测，同时将每一步的操作时间预设好，每位教师上课的时候，参照此流程，根据所学内容灵活运用。在经过初步尝试之后，学生的主人翁意识提高了，特别是合作学习，更增强了学生主动探究的欲望，兵教兵，让每个孩子都体会了成功的快乐。

（3）在评价上，分小组评判，每个小组6个人，有不同水平的A、B、C三个层次的学生组成。选拔具有威信、群众基础、知识水平和管理水平的综合能力的同学当小组长，进行培训，全面协调组内工作。

3．确定立标人，全校辐射。根据汇报课的成绩以及平时上课表现，首先确定每个年级每个学科的立标人，由立标人执教一节本学科的“学科高效课堂示范课”，组织本学科全体教师参加听课活动，听完课后，反复讨论、修改、完善每个环节，最终形成学校相对统一的高效课堂教学模式，全校推广，以点带面，通过立标教师来辐射其他教师。

4．初现成效：经过半年多的理论学习与实践操作，我校的高效课堂初现成效，在教体局的课堂调研中，我校周娟娟、徐凤两位老师的高效课堂得到了教研员的充分肯定，同时举办了水集办事处课前预习与课堂授课的观摩课，4位老师出示了示范课，全处的教导主任与骨干教师参与听评课。周娟娟老师的简讯《莱西市水集办事处举行小学语文“三三导学、四步三查”》发表在青岛市教研网上。在全市教导主任月工作例会中，我校的高效课堂经验交流材料“小组合作有效学习的实践与思考”《坚持六个“必须”，走出小组合作学习的误区》在区片评选中获得了第一名。现在，整个学校充满了浓浓的高效课堂氛围，我们在努力打造人人都高效，生生都互动的教学局面。

（五）加强教科研工作。我校教育科研工作始终摆在学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组

成部分，纳入学校的发展规划和每学期的工作计划。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。本学期王校长支持申报了青岛市教育科学“十二五”规划课题《小学综合实践活动课程实施研究》、“青岛市中小学特色学校建设的机制与策略研究”子课题《六门学校课程，奠基幸福人生》、山东省教学研究室“十二五”研究课题《小学生良好行为习惯的养成教育研究》、山东省教学研究室十二五研究课题《小学科学课堂教学的方法》、山东省中小学网络课程资源开发与应用研究《小学语文数学网络课程资源开发与应用的研究》等。领导的率先垂范使学校科研氛围日益浓厚。

四、加强后勤管理，提供优质可靠的服务保障

后勤管理坚持以人为本，围绕改善师生的学习、工作、生活条件，以服务教育教学为目标，抓住财物管理和校园环境等关键环节，进一步规范管理标准，改进管理方式，切实发挥后勤的服务育人、环境育人作用，不断提高后勤保障水平。

（一）办学条件改善方面

在办事处李主任的大力支持下，学校的办学条件又上了一个新的台阶。

1．本学期微机室焕然一新。学生微机桌全部更换为一体式的，将原来的学生电脑更换为新的学生机，大大提高了学生的上课效率。

2．改建高标准师生食堂一个。相信食堂的建立，会彻底解决部分师生中午吃饭困难的问题。3．新建高标准国旗台一个。国旗台的建立，为每周一的升国旗提供了良好环境，起到了教育学生、感化学生心灵的作用。

（二）财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过教代会讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1．做好学校经费的收支管理。本着“量入为出、统筹兼顾、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本的修购经费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2．严格执行上级主管部门制订的收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订的收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3．加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还为教学提供良好的设施，并管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

（三）校园绿化美化方面

1．本学期，总务部门组织人力对校园花木进行积极护理，定期对花木进行浇水、施肥、修剪。在花坛中新栽百日红、松树等植物，进一步绿化了校园环境。

2．为学校1、3号楼前花坛新建白色护栏，既保证了学生不能随意踩踏草坪，保护草坪，也起到了美化作用。

五、加强安全管理，创建平安和谐校园

始终牢固树立“安全无小事、责任重泰山”的意识，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”，积

极健全安全制度，强化安全教育，细化责任分工，落实安全措施，确保安全工作警钟长鸣、无缝管理、常抓不懈。本学期我校安全工作突出“两字特色”，即“严”“实”。

1．强调一个“严”字

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。

其次是严密组织机构。学校专门成立了水集中心小学安全工作领导小组，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。学期初与各处、室、班级签定安全责任状，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

2．注重一个“实”字（1）把好门卫安全第一关，加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。

（2）每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

（3）加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、报警器、摄像头等。

（4）重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量达到要求。

（5）实验室、实验器材有专人管理，使用有登记、签领。

（6）认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

（7）对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。

存在的主要问题：

一是个别教师存在墨守陈规、循规蹈矩的思想，不想创新，不敢创新。二是个别教师不思进取、得过且过。

三是在活动开展中存在不认真、不扎实、图形式、走过场等问题。

为此，学校要打破教师天天讲说写，学生日日读写算的老皇历，让学生动起来，让校园活起来，发挥不同年龄、不同学科教师的资源优势，促进学生兴趣特长的不断发展，扎实搞好“晨诵”和“课前一首歌”活动，切实开展好各项特长小组活动，切实落实“高效课堂”，真正开创“人人都高效，生生都互动”的教学局面。

2011下半年工作思路：

一、指导思想：

根据教体局、办事处新学期工作布署，紧紧围绕“实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意的教育”这一中心，以“五项管理”为重点，立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。

二、工作重点：

1、强化学生管理。开展好四项活动，即读书活动、体育活动、艺术活动和综合实践活动。加强学生的德育工作、行为养成教育。

2．强化教师管理。以绩效管理为重点，以教师技能大练兵活动为抓手，进一步抓好教师队伍建设与管理，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。3．强化教学管理。继续落实“高效课堂”，以常规促提高，以高效促发展。

4．强化后勤管理。加大力度改善办学条件，改变学校面貌，提升学校档次。5．强化安全管理。为全体师生提供一个安全、健康、稳定的工作学习环境。

三、具体工作：

1．坚持思想理念先导，提升队伍整体素质

一是健全学习研讨机制。认真组织政治学习、业务学习，把握教育发展的方向，注重教育质量的提高。二是重视教师队伍建设。以思想理念为先导，高度重视教师的专业素质，要结合教师远程研修工作的开展，以校本研训为主渠道来切实帮助教师提高业务素质。三是加强领导班子建设。要以能力建设为核心，以作风建设为重点，着力加强团队建设。进一步优化干部队伍，提高以理服人的民主管理和以能带人的科学管理的能力。

2．深化德育工作改革，促进学生全面发展

一是切实改进德育工作。充分挖掘德育的丰富资源，以学生文明礼仪、养成教育为突破口，提高德育教育的实效性，从而不断提高学校育人品位。二是培育学生综合素质。开齐开足教学课程，切实保障学生每天一小时体育活动时间，重视学校少年宫建设工作，开展好各类艺术团队活动。

3．聚焦“高效课堂”，提高课堂教学效益

（1）立足实际，不断完善高效课堂建模工作

积极借鉴、吸收名师的先进课堂模式，针对本校教师上课的具体情况，在上学期建模的基础上不断改进、完善，使之更利于自己的课堂教学，更利于提高课堂教学效率。

（2）继续执行“听课视导”制度，有计划地进行听课调研，发现和培植典型，总结和推广富有特色的课堂教学模式，从而大幅度地提高教学质量。

（3）继续推行汇报课、推门课制度。

每位教师每学期要上1节精心准备的汇报课，通过全体同科教师的共听互评，达到共同学习共同提高的目的。学校领导要坚持不定时的听推门课，以此来督促教师，并将推门课的成绩计入教师个人年终考核成绩。

4．改善学校办学条件，优化教师工作、生活环境 学校现有教师90多人，好用的微机有70台左右，还有20多位老师没有微机。新学期争取能够新进一批微机，保证教师人手一机。伙房建设已经完工，下学期争取早日开伙，解决师生中午就餐问题。

5．营造和谐校园环境，促进学校稳定发展。加强安全管理，确保全校师生及校产安全。

第三篇：2018学校工作思路

2018年学校工作思路

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实习近平系列讲话精神，进一步加强学校管理，优化教育环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵；加强教学研究，着力提高教师业务素质和教学能力，改进和强化教学管理，不断提高教育教学质量；牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质随迁子女学校。

二、重点工作

1、加强队伍管理。深入开展“两学一做”实践活动，结合“大调研”，顺应全体师生、家长和社会的期盼，努力打造一支学习型、服务型领导班子，着力培养敢于担当、奋发有为、富有激情的管理团队。

2、加强制度管理。加大规范管理、制度管理、和谐管理、效益管理的执行力度，使之能适应并促进学校和学校中每个成员的发展。

3、加强师德教育。认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，开展师德主题教育。通过评优活动，大力宣传师德先进事迹，努力形成人人争做师德楷模的良好风气。

4、深化创建成果。全面巩固深化“全国文明城区”工作成果，创建“以人为本，发展自信”的校园环境。完善校园内外的宣传氛围，不断深化学校文化建设内涵。

5、营造和谐氛围。工会、共青团等群团组织在党支部的领导下，围绕学校的中心工作，开展喜闻乐见的群团活动，凝聚全员的力量，推进学校的发展。

三、主要措施

（一）加强政治思想建设

1、持续深入学习十九大精神。组织全体教工认真学习党的十九大精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“我与十九大”主题活动，重点组织学习十九大新修改党章学习。

2、深入开展大调研活动。听取教工意见和建议，坚持需求导向、问题导向、效果导向，以开展“走访问需补短板，调研改进提品质”活动为重要契机，切实解决广大群众最盼、最急、最忧的教育问题。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。

4、完善民主管理。积极实施校务公开、教代会等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力。

5、规范办学行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，严禁有偿家教。

（二）打造德育工作新局面

1、加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位职责、工作条例，努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务素质。

2、丰富德育教育活动。利用校园广播、橱窗等阵地，重大节日和纪念日、“国旗下讲话”等活动对学生进行民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观的培养教育；抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯。开展丰富多彩的团队活动，让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。

3、突出德育工作重点。以评选“沪宁之燕”为抓手，培养文明礼仪修养，促进优良学风和校风的形成，规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评。

4、形成德育工作合力。构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，落实德育工作责任。通过校长信箱、微信公众号、家长驻校办公、家委会、家长学校、家长开放日、家长志愿者等，增加家校互通，树立学校在家长心中的日益奋进的形象。

5、注重心理疏导。针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，开展对学生的心理辅导，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质，增强适应社会生活的能力。利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

（三）聚焦教学质量的提升

1、加强教师的专业化培训。通过专家指导、校本教研、外出取经等途径，让教师进一步转变教育教学观念、改进教学行为，提升专业化水平，适应课程改革的要求。

2、有效落实“基于课程标准的教学与评价”。学习《课程标准》、《学科评价指南》，深入研读《语数英学科基本学习要求》，学习《等第制评价推进方案》，开展基于课程标准的评价目标、评价方式以及课堂教学评价、作业评价等研究。

3、开展同课异构的专项研究。采用不同教学方式、不同教学媒体的同课异构研究，拓宽课程教学的新空间。

4、创新校本研修方式。积极探索基于课堂教学改进的校本教研模式，推进课堂改革，使问题更加聚焦、研究更加深入、效果更加显著。规范备课、上课、说课、听课、评课、辅导、作业教学七环节的管理，让校内伙伴间的合作研究成为常态。

5、坚持特色培养。尊重学生的发展特点，引导他们发现自己的兴趣并使之成为优势。通过快乐活动日、4.30的拓展，与文体中心联手的体验，学校举办的运动会、六一节、演讲比赛、读书征文、书法绘画作品展览等活动，培养学生的运动技能、审美能力，同时发掘体育、音乐和美术等方面特长。

（四）提高后勤服务的品质

1、加强校园安全工作。加强校园内消防设施检查，定期维护管理，确保消防安全。组织师生定期开展消防安全演练。严格执行门卫安保制度，建立起人防、物防、技防相结合的保卫措施。加强学校饮用水、用电的管理，专人负责，定期检测，确保安全。加强食堂卫生安全管理，专人负责，每天检查原材料进货单，监督操作流程，确保安全。做好校园周边安全整治工作，“教育安全信息化平台”的使用率必须达标。

2、抓实卫生健康教育。全面贯彻《学校卫生工作条例》，加强健康教育、青春期教育，培养学生良好卫生习惯。抓好学校卫生、防近、传染病预防工作，为师生营造一个健康、卫生、整洁的校园环境。

3、严格财务制度。按照有关规定加强人、才、物的管理，严格按照学校物品采购制度和流程，坚持申请，权限审批，规范操作。以勤俭持家、保质保量为原则，及时完成物品采购任务。

4、加强教学设备的管理与维护。总务处要切实加强教学设备的管理与维护，建立教学设备管理使用制度，确保教学设备随时能用，减少人为的损坏。

5、做好维修工程。暑期维修配合有关单位完成招投标工作，同时做好施工监督管理等工作。

2018年2月

第四篇：学校工作思路

天成镇铁塬小学2010年学校工作思路

2010年，我校将以创建市级教育强镇为契机，以科学发展观为统领，以县局教育工作会议精神为动力，以规范学校管理促突破，围绕一个目标（提高教育教学质量，办人民满意的教育），突出两个重点（狠抓校本教研，加大教师培养力度），狠抓三项措施（校本教研逐月考评、能手典型示范引领、青年教师重点培养），提升教师四种能力（教育教学能力、教学科研能力、学习应用能力、现代教育技术应用能力），强化五种意识（角色意识、责任意识、纪律意识、质量意识、安全意识）开展“创建人民满意的好学校，争做人民满意的好教师”活动，继续提升校园文化建设品位，以办好寄宿制名校为亮点，积极培植典型，使亮点更亮、示范更新颖，力争建设一支师德高尚，业务精良，在一定范围内有影响的教师队伍，努力实现我校教育教学质量的全面跃升。

铁塬小学

2010年3月2日

第五篇：学校工作思路

学校工作思路

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻落实党的十八大三中全会精神，把立德树人作为根本任务，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，坚持区教育局“保安全、提质量、促发展”办学思路，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持内涵发展，促使学校和谐、持续发展。

二、工作目标

基础教育：巩固学校发展成果，努力提高镇域内学生入学率。加强宣传力度，办好家长学校，办学业绩得到广大家长认可，家长满意度进一步提高。

学校管理：统一思想形成共识，达成学校教师共同体的事业观和价值观，坚持精细化管理，把管理重心下移，推行层级负责制，着力打造和谐、快乐校园。

队伍建设：逐步实施“名师工程”，加大校本培训力度，抓好干部、教师两支队伍建设，开展研究型教师群体建设，促进教师自觉发展。力争培养出2名市级教坛新星，为名师工程奠定基础。

教学管理：抓实抓牢教学常规，扎实推进素质教育，夯实知识水平，培养学生学科兴趣、素养和技能，发展学生个性特长。尤其在经典诵读、篆刻写字、艺术健体、科技创新等项目上，要培养出一批拔尖学生，参加各类比赛力争达到市级中上水平。

德育管理：坚持德育为先，进一步丰富载体，提高实效，进一步丰富和深化时间和年级层面的德育教育框架。办好一年四节和年级主题实践活动。

教学研究：以语、数两个市级立项课题为抓手，结合本校教育教学实际，努力营造全员参与的氛围，以课堂为主阵地，着力解决教学中存在的问题。

特色建设：继续继承和深化学校特色项目，使后场小学的体育和美术教育、西门渡小学的小排球和信息技术项目、太平岗小学的腰鼓项目进一步做大做强，在区域内具有较高知名度和影响力。逐步发展成学校拓展型课程。

文化建设：加强校园人文精神建设，使校园文化渗透学校精神；不断深化内涵发展，以德育文化、活动文化、课堂文化为重点，营造和谐、积极、个性化的校园学习氛围。

后勤保障：开源节流，勤俭节约，把有限的经费用在刀刃上；加强安全教育，保证全年全镇无重大安全事故发生；保证师生和学校财产安全。

三、工作措施

（一）规范行政管理，进一步完善工作运行机制

1、强化“科学、规范、精细化”的学校管理。转变作风，增强服务意识，坚持求真务实的工作作风，坚持以人为本的工作原则，摆正自身位置，以身作则，率先垂范，为学生、教师、家长提供优质的教育教学服务。

2、遵循“继承、优化”原则，认真梳理学校现有制度，按照现代学校的基本要求，既要继承原有的优良做法，更要审时度势结合实际，科学制定更有利于学校发展的管理规章制度，并分别组织学习培训，做到人人明确规范要求，人人按制度规范要求操守。

3、提高统筹兼顾、合理调配的能力，遵循“策划、实施、督查、改进”四个管理环节，切实抓好教学常规的落实以及各项活动的过程管理，杜绝管理与教育的随意性，最大限度地提升工作质量。

4、建章立制，用制度管人理事。

一是坚持目标管理：全体老师要结合学期目标和三年发展规划逐步落实，学校将加大考核和督查力度，结合实际进行奖惩。二是坚持分层管理：不断优化学校管理，把管理的重心下移，扩大部门、级组的自主管理权限，推行层级负责制，保证各项工作能落到实处，并有较好的工作质量。三是坚持质量管理：关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等，并能较为系统且有针对性地提出改进意见，促进教师专业的发展并带动教育教学质量的提高。四是坚持民主管理：积极推进校务公开，促进学校依法治校、民主管理，提升了教师的凝聚力和向心力，为学校发展打下坚实的人文基础。

（二）规范师资管理，不断推动教师队伍的发展

1、抓好思想建设，树立超越支点。

采取“三结合”的方式，即请进来与走出去相结合，理论学习与实际工作相结合，个别教育与集体教育相结合的方式，加强教师的理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。组织开展学生投票选举“我最喜爱的老师”、“我最喜爱的班主任”活动，树立敬业爱岗、德高质优的教师楷模，为全校教职工树立了榜样，在校园内掀起了当先进，比奉献的热潮。

2、搭建培训平台，提升专业素质。

重视教师继续教育学习、业务培训，要求每次校本教研活动的培训过程，做到有计划、有方案、有小结，力求培训方法多样化。

3、改革评价机制，激发进取精神。科学修订《吴小街镇中心学校教师绩效考核方案》等制度，注重对教师的成长过程和发展性评价，多角度多把尺子去衡量教师的工作成绩，使教师充分认识到自己的潜能和价值，建立自信和超越发展的欲望，努力向教学能手、学科带头人甚至名师奋进。

4、抓好课题研究，夯实发展阶梯。

营造科研先导、全员参与氛围，以市级科研课题为抓手，着力解决教学中存在的问题。在实践中，教师们要及时将收获、体会写成论文、随笔、案例等，互相讨论交流。

（三）规范教学管理，培养合格加特长学生群体

1、构建时间和年级层面德育活动，打造活力快乐校园

一是开展时间层面一年四节：书香节、艺术节、科技节、体育节活动，为学生搭建展示个性特长的舞台，促进学生全面健康成长。其中四大节会又涵盖了学科的元素——读书节（语文、英语节）、艺术节（美术、音乐）、科技节（数学节、科学、综合实践）、体育节（体育活动、体育常识知识）。

二是年级层面的主题实践活动，如入学、入队等仪式教育，走进社区、军营等社会教育，集体生日关怀等感恩教育。

三是规范行为习惯，采取“分层设标，分步推进”策略，以文明班、校园文明之星评比活动为主抓手，塑造健康阳光个性，培养良好行为习惯。

四是加强校园文化建设，在全校师生中广为征集校园设计金点子，因地制宜，对校园、班级、走廊等处的环境进行了精心地设计，使校园处处充满生机和活力，以美的环境教育人。

2、推行民主自治，促进学生主动发展

（1）建立学生自主管理组织，把“民主”作为学生管理的一种制度，作为学生在校的一种生活方式，增强学生的民主意识，全面推行学校、班级“民主自治”的学生管理方略。

（2）加强班主任培训，明晰班级管理一日常规的具体要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。

（3）规范和完善班级考核评比和优秀班主评选办法，规范和完善“三好学

生”等荣誉的评比过程的管理。

（4）加强少先队工作，建立“少代会”制度，让“民主”在学生管理中得到体现，提高学生的民主意识。

（5）完善家委会制度，积极开展家长学校的各项活动，培养家长的素质能力。切实落实家访工作，保证普访率达100%，加强家校之间的联系沟通。定期开展安全教育和安全自救演练活动，建立校园意外伤害事故处理台帐，实施事故责任问责制。

3、狠抓教学常规，全面提升教学质量

（1）加强学校课程建设，以篆刻校本教材为突破口，进一步完善和优化校本课程设置，形成课程特色。增加每天诵读、写字和大课间的时间。

（2）认真落实教学常规工作，规范教师的教学行为，提高教育教学的实效性，切实减轻学生的课业负担，为学生营造幸福快乐的童年。

（3）建立教育教学质量监督管理机制，强化质量监测过程，制定各项管理质量标准，推行过程管理和精细化管理，促使教师自觉追求优质教育。

（4）继续推进“三五七”课堂教学模式，加强高效课堂的实践研究，倡导师生互动，生生互动，以情促知，以知育情，提高课堂的有效性。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立以“学”为中心的课堂教学模式。

（5）积极探索学科作业布置改革，实施“分层作业”，推行“有针对性”作业，最大限度地促进学生发展。

（6）加强信息技术工作，提升师生的信息素养。认真做好校园网的建设和完善工作，使校园网成为广大师生学习交流的平台，成为学校对外宣传的重要窗口。

（四）加强人文管理，促进和谐平安校园的建设

1、认真抓好安全教育，落实责任追究制，加强安全工作的领导，加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力，确保师生安全。

2、积极开展丰富多彩的工会活动，营造和谐幸福氛围，增强团队凝聚力。

3、开源节流，勤俭节约，挤出公用经费改善校园环境和教师办公环境，让广大教师在校工作、学习、生活能亲身感受阳光和幸福。