第一篇：结构中心小学2010年秋季学期学校工作总结

结构中心小学2010年秋季学期学校工作总结

——李宁

本学期来，我校教育教学紧紧围绕县教育局的工作要点和学校的工作计划扎实有效地进行着。现将本学期以来学校各方面所做的工作总结如下：

一、加强学校、班级文化环境建设

1、学校重视校园环境的建设，校园围墙已全部完工。

2、进一步完善学校文化基本建设，组织教师学习“十个不承诺”，查找不足，着手逐步整改完善。

二、落实教学常规管理

1、扎实开展“每周听评课”活动，组织教师积极参加县级、校际之间开展的“学校教研活动”。通过听课、评课、教学反思，逐步提高我校教师的教学实效。

2、认真落实“月检”制度，每月教导处对教师的月工作进行检查。检查内容包括:作业批改、教案编写、单元试卷的评改、教学进度等情况。做到有检查有记录。面向全体学生，关注后进生。耐心辅导并做好跟踪记录。

3、关注学生的全面发展。严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼一小时”的要求，每天利用课外活动时间组织学生进行各项运动，做好“两操”。

三、狠抓德育工作

1、完善先进班级评比制度，加大检查督促力度，推行教师护导值日，劝导队员做好文明班级的评比工作，设立“流动红旗”。每天进行评比，每周公布评比情况，表扬及颁发“流动红旗”，通过评比增强了学生的集 体荣誉感。

2、加强家校联系工作，定期召开家长会，做好《家长学校的检查评估工作》，平时班科任教师齐抓共管加强对学生进行思想教育，发现问题及时通过电话与家长取得联系，妥善解决。

四、抓好各项安全工作

1、开学初与家长、教师签定安全责任书，每周一由学校的行政领导轮流以安全为主题对学生进行教育，同时也利用家长会向家长宣传安全知识，各班主任每天认真落实晨检制度和点名制度，并做好情况记载。

2、认真开展安全逃生演练活动，定期刊出安全主题黑板报、手抄报，并加以评比，促使安全意识深入生心。

3、做好安全隐患排查工作。根据县教育局有关安全文件精神，继续完善学校安全管理制度，修订和充实各种事故处理预案，对涉及学校安全的各项工作都尽可能做到有章可循，不留盲点。

五、抓好“两基”巩固工作

自从2006年顺利通过省人民政府“两基”评估验收，2007年省人民政府专项复查验收以来,我校仍然将“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，分管校长具体抓、“两基”办具体操作。做到“两基”有主管、项目有分管、工作有人干。把“两基”工作落到实处，并取得实效，同时为充分调动全校教师参与做好“两基”工作的积极性，做到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位；确保了我校“两基”工作以高质量、高水平顺利通过复查验收。

（一）“四个到位”

1、宣传到位。学校利用教师会、墙报、宣传光盘、宣传标语等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”复查验收工作当作最重要任务来完成。

3、领导到位。学校接到复查验收任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，双促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，我校教师李宁、季节、文颖、何洁等不分周末到两基办加班加点工作，及时做好了各种表、册、卡、簿的建档工作。主要领导经常深入现场办公，积极协调工作，同心协力解决大小问题，把工作做到位。建立健全辍学生报告和“控辍”制度、坚决减少辍学生的产生。通过“上门查访”的活动，摸清贫困生人数，建立档案，配合“两免一补”工作，保证了每一个适龄儿童正常入学，完成教育。

（二）、各项指标完成情况：

1、本校适龄儿（女）童入学率：本学年度我村7-12周岁适龄儿童508人，其中残疾儿童3人，正常适龄儿童已入学502人，正常适龄儿童入学率99.2%。适龄女童255人，正常女童已入学250人，正常女童入学率98.8%。

2、适龄残疾儿童、少年入学率：本学年度我村7-15周岁残疾儿童、少年3人，其中失能的1人，已入学的2人，入学率为100%。3、15周岁初等教育完成率：本村15周岁人口63人，其中仍在小学就读的2人，已完成初等教育的有59人，完成率为93.65%。4、17周岁初级中等教育完成率：本学年我村17周岁人口47人，其中仍在初中就读的12人，完成率70.21%。

5、全校有留守儿童41人，全部在校就读。

六、认真抓好“普实”工作。

由于我校是偏远落后的乡村学校，教学基础设施相对落后，很多的实验仪器没有及时得到补给，这给我校普实工作带来了很大的难度。同时学校也没有专业的实验教师，因此在工作中，虽有很多的不足，但通过学校 领导的积极组织，学校教师们高度的热情，通过“白加黑、五加二”的工作激情，恶补“普实”相关工作，在本期也顺利通过了省检。

七、下学期的工作思路

1、加大力度，积极争取政府，上级主管部门的支持，对校园环境进一步优化，争取充实校园文化。

2、加强校本研究，提高教师的教学水平。鼓励教师积极参与地、县等各种培训。

3、落实学校各项规章制度，抓好教育教学常规。

4、关注毕业班学生的思想动态，抓好毕业班的教学质量。

总之：在本学期工作中，我校通过努力取得不少的成绩，但在工作中也还存在很多的不足，希望在今后的工作中，不断的总结经验与不足，力排困难，努力完善办学条件，吸取其他学校的工作经验，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，探索规律，使学校教育教学工作迈上新的台阶。

结构彝族苗族乡中心小学

2011年1月5日

第二篇：新华乡中心小学2013-2014学秋季学期学校工作总结

新华乡中心小学2013-2014学

秋季学期学校工作总结

本以来，我校针对开学时所签订责任书，结合学校实际情况，按上级文件及会议精神，完成了学校本工作，现对工作进行自查自评：

一、完成工作情况

1、新华乡村学校少年宫是本新华乡重点工作，由新华乡小学承建，建在学校范围内，故学校把此项工作作为学校首要工作来抓，从2013年8月17日开始，学校发动全体教师、动员整体力量，从校舍修缮，墙壁粉刷，门窗更换，到室内外、走廊、楼梯文化建设，终于咱11月初建成，现已投入使用，活动开展正常。

2、学校食堂：一是水源无法正常保障供给，因是自寻水源，故时有受损，受破坏影响正常供水，一千多学生吃午餐得不到保障，于是学校在食堂房顶修建了一个能储存30立方米水的水池，及时解决了学校用水难问题。二是食堂墙壁因长期使用，已严重污染，学校经协商，找工人重新洗刷、上漆，卫生得到了保障。

3、学校各室内外文化宣传牌已陈旧、门窗玻璃有损坏现象，在9月底10月初分别重新安装了文化宣传牌，对门窗、玻璃进行了更换、维修，让学校校貌有了新的改观。

4、在开学初对校园围墙等进行了排查，针对排查中存在的问题，在开学初进行了维修及巩固工作，及时排除了安全隐患。

5、完善了教师管理制度、30%绩效方案、卫生、安全管理制度、校务公开制度等学校管理制度，并抓好了落实，让学校逐步从印象管理向法治管理过渡并完善，学校管理稳步正规化。

6、认真按照上级要求，组织教师整理“两项督导”及“学科渗透法制教育”工作资料，顺利完成了上级验收工作。

7、向上级相关部门请援，得到了上级部门的大力支持，乡政府给学校在校内安装了路灯，并送给学校一套音箱，供乡村学校少年宫经典朗诵室使用。

8、提高了30%奖励性绩效工资奖惩力度，并与教师常规工作，期末成绩紧密挂钩，更加激发了全体教师教研教改，争优创先的积极性，让学校教学质量得到了较大幅度的提高。

二、工作中的不足

1、学校跑道还是沙子铺道，雨天容易污染学校环境，晴天灰太大，严重影响整个校园卫生，难以净化，需改建。

2、部分校园围墙因陈旧，需维修，故放在下期开展各项工作。

总之，本结合与中心校签到工作责任目标，学校工

作计划，已全面完成了本期工作。工作中有较多不足之处，呈请上级主管部门给予检查督导，让我校工作能在逐步进步中完善。

六枝特区新华乡中心小学

2013年1月4日

第三篇：中心小学2015年秋季学校工作总结

中心小学2015年秋季学校工作总结

中心小学2015年秋季学校工作总结

一学期来，我校工作在上级有关部门和社会各界的关心支持和全体师生的共同努力之下，围绕南安市2015年教育工作要点，以迎接“均衡发展”国检为契机，以办人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素质教育为重点，深化教育改革，规范学校管理，提升教育质量，凸显办学特色，努力构建出学校工作新常态，使学校进一步得到稳步发展。

一、以基本均衡为主线，优化教育格局

1.继续做好后标准化学校建设。认真对照后标准化学校建设整改意见，采取有力措施，做好整改补强及设备设施管理使用工作，全面提高标准化学校的办学水平。投入近5万元，添置一批体音美、科学、数学器材，；投入2万多元，对校园德育文环境文化进行重新布置；投入2.2万元，添置200套学生课桌椅；投入5万多元，建设校园围墙；利用节假日，发动师生义务对所有建筑物外墙进行重新粉刷、清洗。切实提高教学仪器设备的使用率，充分盘活动资源。

2.积极构建关爱服务体系。一是实施“二女户”关爱工程，建立帮扶制度，在生活、学习上有针对性地进行关心扶助。二是实施“留守儿童”教育关爱工程，建立健全“留守儿童”档案资料、联系卡和动态监测机制、结对帮扶制度，通过电话、视频等沟通联系方式，形成以学校教育为主，家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高“留守儿童”的教育水平。三是倡导全社会关注经济困难家庭子女的教育问题，争取“xx镇七彩人生教育基金会”支持，对5位家庭经济困难学生进行帮扶。

3.不断深化结对帮扶工作。参照我市 “师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核” 的小片区管理工作经验要求，做好与美星小学的结队帮扶工作，在改善办学条件、提升教学水平、加强课题研究、培养学生特色及开展教工活动等方面，不断创新形式，提高帮扶成效。如本学期分别于10月15日、11月19日、11月26日开展合作教研活动，有效促进了校际间的交流，实现共赢，取得了良好的预期效果。

二、以精细管理为保障，提高办学效益

1.全面规范办学行为。加强督促检查，确保开齐上好规定课程，杜绝挤占、挪用、折扣等现象。严格控制学生在校时间，合理安排大课间活动,根据气候特点，在后半学期利用大课间时间开展冬季长跑运动，利用下午放学后半小时时间组织当天没有体育课的班级开展课外体育活动，确保学生每天锻炼1个小时。严格控制学生课外作业总量，严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，严格控制考试次数和科目，严禁按成绩排列学校、教师、学生的名次。2.有效实施精细化管理。认真落实《xx中心小学校园精细化管理实施方案》，做好《xx中心小学学校精细化管理校长日志》、《班主任工作周记》等有关过程性工作记载，坚持“重细节、重过程、重落实、重质量、重效果”，建立横到边、纵到底、全覆盖的学校管理体系，以改革创新的精神和求真务实的态度，力推学校行政、教师、教学、教研、后勤、学生等方面的细化管理，力求把小事做细，细事做精，在精细中求规范，在规范中求优化，向细微处要质量，全面提升学校的管理水平和教育质量。

3.切实加强教学质量监控。根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见》要求，建立学段学习目标检测与分析制度，全面加强对学校教学工作的动态管理，定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导，努力提高教学质量。一是认真组织参加片区单元练习卷的命题工作，结合语数学科集体安排表同时做好单元试卷命题工作；二是结合教学常规检查，做好平时语数学科测试与非语数学科考查及分析反馈工作；三是组织各学科期末考试，对语数学科进行抽考，统一评卷和质量分析。四是配合市局对四年级教学质量监控情况进行抽查，为教育改革和研究提供参考依据。

4.致力推动学校特色发展。在国学教育项目上继续开展特色教学与研究。开展国学教育课堂研讨活动，提高课堂教学水平；分别在期中、期末举行两次国学教育竞赛展示活动，不断提升教育实效。

5．注重培养学生兴趣特长。充分充分盘活学校各功能室设施设备，坚持每周两次的少年宫活动时间，培养学生的兴趣特长。一学期来，我校学生在参加各级各类竞赛活动中，共有56人次获奖。特别是在南安市青少年科技创新大赛中，我校选送的作品共有5件获奖，其中二等奖2件、三等奖3件，随后又在泉州级比赛中获得三等奖2件。

三、以安全稳定为保障，提供和谐环境

1.领导重视，制度保证，措施到位。把安全工作列入重要议事日程，校园隐患排查小组、法制宣传小组、交通、防溺水、森林防火、食品卫生安全小组具体分工负责组织实施。层层签订责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立学校安全应急事故处置预案制度，建立事故处置领导小组，制定各种意外事故处置预案制度。

2.以安全教育活动为载体，增强安全教育的效果。上好开学第一堂安全课，各班主任从校园安全、交通安全、防溺水、用火、用电安全、食品安全、活动安全等方面，对班级学生进行了全面安全教育。积极组织各班学生上好安全教育信息平台上的两周一课安全教育课。通过播放宣传标语、举行安全手抄报比赛、观看安全教育影片、发放“致家长一封信”等,使全体师生与家长的安全意识得到了进一步提高。

3.开展“全国交通安全日”系列活动。利用宣传栏、黑板报、电子屏、手抄报、国旗下讲话、交通安全知识讲座等形式，号召师生们时刻注意交通安全，做到知法守法，确保安全，避免事故发生，在全校形成了“争做文明交通小卫士”的热潮。

4．落实制度，排查隐患，及时整改。实行安全巡视制度，发现问题，随时解决。加强“三间”（课间、午间、上放学期间）等重点时间段巡视管理，避免管理出现空档。实行节假日校领导带班教师值班制度，严格执行责任追究制度。坚持校园安全隐患检查制度，发现安全隐患及时整改。

5．积极开展“平安校园”等级创建工作。成立由主要领导挂帅的“平安校园”等级创建领导小组，制定实施方案，明确目标任务，落实创建机构和具体责任人，形成学校领导负主责、分管领导具体抓、班子成员协同抓的工作格局。通过各种载体和多种形式广泛宣传“平安校园”等级创建的目标、任务和工作要求，提高师生员工参与创建的积极性和主动性。要充分利用各种媒体，加大“平安校园”创建宣传力度，不断提升学生家长和社会公众对“平安校园”等级创建的知晓率和支持度。

四、以教育科研为支撑，提升教学质量

1．继续开展集体备课活动。对语文、数学、艺术、科学、品德等学科实行集体备课，认真制定活动计划，完善活动机制，提升活动实效。各位老师认真按照进度参与集体备课，准时上传教案，积极参与网络研讨。中心组织对各年段老师的教案编写情况进行联评，我校吴彩虹、王龙星、李端红、李惠英、黄添珍、黄友利、占炳坤、黄玉娇、黄顺福获评优级。

2．立足于学生、教师的实际情况，在开学初制定出学校教研活动学期计划，继续开展人人上一节公开课活动。建立xx中心小学教师微信群，除了方便平时交流、通知外，还把它作为校本研讨的一个平台。

3．举行梅罗九片区校长听课评课活动，李仕良老师执教的《心正笔正的柳公权》和黄玉娇老师执教的《长方形的周长》都获得听课老师的一致好评，体现了我校老师的良好形象，进一步促进我校教研水平。

4．坚持“走出去、请进来”，创造条件为老师们充电鼓气。本学期我校多次派出中青年教师到各兄弟中心、兄弟学校进行听课研讨和学习交流，促进了教师的专业成长。

5.鼓励教师积极撰写教育论文，参加各种评选活动，踊跃向教育刊物投稿，做专业型的老师。全学期共有8位老师撰写的论文获奖或发表。如黄添珍老师的《搭乘信息技术快车，提高科学教育实效》在南安市、泉州市青少年科技教育论文评选分别获得二、三等奖，《用语言表达为美术创作添彩》在中小学艺术教育科研论文暨 “阳光下成长”征文活动评选中获三等奖，《欣赏自我 做最好的自己》在南安市心理健康教育优秀教学设计评选中获三等奖；黄伟灿的《浅谈信息技术在小学数学学科中的应用》在南安市“三优联评”论文评选中获二等奖。

五、以活动形式为载体，推进德育水平

1．加强行为规范教育，培养良好习惯。坚持不懈地抓好养成教育，重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯和安全教育上。在开学初，集中对全校学生学习贯彻新修订的《中小学生守则》。坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗，以抓好班风促校风。

2．贯穿国学主线，创新德育形式。打造德育文化新景观，利用国学教育基金，利用围墙、挡土墙等空间制作悬挂社会主义核心价值观宣传牌、“五爱”教育宣传牌、安全教育宣传牌，进一步对校园环境进行美化、教育化。

3．建设劳动基地，拓宽德育渠道。把劳动基地建设管理与学科教学、品德教育有机融合，培养学生热爱劳动良好的意志品质，同时在“劳动最光荣”、“珍惜粮食”、“节约用水”、“环境保护”等方面得到熏陶。

4．抓好主题活动，讲求德育实效。

通过开展各项特色主题活动，对师生进行思想品德教育，培养学生的良好行为习惯。如：

开展纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动。开学初通过国旗下讲话、图片展、组织收看“开学第一课”等，形成宣传教育的强大声势。号召广大学生牢记历史、勿忘国耻，珍惜美好生活、勤奋学习，增强学生的爱国情感。

开展第18届推普周活动。紧扣“依法推广普通话，提升国家软实力”的活动主题，充分利用LED电子展示推普标语；开展“啄木鸟在行动”活动，自查纠正一切错别字、繁体字等不规范字，举行首届“6+1”快乐汉字听写大赛，提升了师生和群众依法规范使用国家通用语言文字的意识和水平。

开展国家宪法日暨全国法制宣传日宣传教育活动。通过举办专题讲座、出版班级板报、LED滚动屏、举行普法知识竞赛、法制征文等这一系列的活动让学生在潜移默化中得到熏陶，展示了他们对于宪法和法律的理解与感悟，培养了全校学生的法律意识，提高了学生的自我保护能力。

举行“庆元旦暨国学教育成果展示”活动，通过举行中华经典故事演讲比赛活动，鼓励学生以经典同行，弘扬中华传统美德；通过举行师生书画作品、科技小制作竞赛及展示活动，充分展示了xx中心小学师生积极昂扬的精神风貌。

经过努力，我们做了很多工作，付出了很多汗水，也取得了许多成效。但同时也存在着不少的不足之处。如：国学教育方面，有些环节抓得还不够扎实；校园安全隐患还存在不少，特别是交通方面的安全隐患不少；师德师风建设有待进一步加强，个别老师缺乏责任心;学生的身体素质整体呈下降趋势等等。今后，我们将针对存在的不足之处，努力整改，持续推进学校发展。

1．继续深入开展国学教育特色项目，加强国学教育的教研力度，着力解决在教学实践中的一些疑难困惑。

2．紧紧抓住安全这根弦不放松，进一步落实“一岗双责”制度。加强师生安全教育和值日制度的落实，维护好课堂和课间午间的秩序，督促保安人员做好每天上放学期间的交通疏导，确保校园安全稳定。3.加强师德师风建设。各位老师要树立大局意识、团结意识和有为意识。要营造团结、互助、协作、进取的良好大家庭氛围。同事之间要加强团结，做到不利团结的话不讲、容易引起误会的话不讲、消除他人积极性的话不讲。

4．加强班级管理，各班要有比拉赶超的精神，继续做好卫生、纪律、文明教育等工作，特别是 “三评比”成绩比较落后的班级，更要对标加差，积极抓好整改，争取在下个学期中班风和学习成绩有更大的进步。当然，我们还要对“三评比”的评比制度进行完善，使评比更具客观性和激励性。

5.提高少年宫活动实效，加强过程管理，把好学员入门关，帮助学生结合自身兴趣特长合理选择适合自己的项目，这样更有利于发现各方面的苗子，培养出优秀尖子。

6．采取措施提高学生身体素质。开展好体育课程，尽量避开本班语数老师兼任本班体育科目，加强监督检查，确保开齐上足体育课。通过各种形式进行宣传，杜绝孩子因为偏食而造成营养不良现象。保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间。

xx中心小学

2016年1月18日

第四篇：中心小学2014年秋季学校工作总结

**中心小学2014年学校工作总结

2015年1月20日

2014年秋季，学校工作在上级主管部门的领导下，在各级党委、政府的关心指导下，学区党、政、工领导班子团结协作，坚持“以发展为根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证”的办学思想，构建书香校园，不断改进德育工作，深化课程改革，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，促进了教育的均衡、和谐、可持续发展，先后取得了以下工作成效：

★学校立项课题“****”两项课题被定为福建省陶行知研究会 “十二五” 课题立项；“****”、“*****”三个课题被定为惠安县教育科学“十二五”规划(第一批)立项课题；~~~老师负责的课题—《**传统烙画校园传承研究》，在泉州市非物质文化遗产（美术类）校园传承研究子课题申报中立项。

★***在“第五届全国中小学体育优质课评选”活动中，获得省一等奖，国家级三等奖的殊荣；****等老师参加县课堂教学比赛取得较佳成绩。★本学年有十多位老师撰写教改论文或多媒体课件参加各级比赛，获市二等奖3人次、三等奖1人次，县一等奖4人，二等奖7人，三等奖10人。

★学生参加市、县各项竞赛，获市一等奖1人，县一等奖3人，二、三等级19人。

现就2014年秋季学校工作回顾如下：

一、明确责任，规范过程，建立精细化的校本管理机制

1、明确岗位职责。本学期，学校领导班子继续加大自身建设力度，以深入学习党的“十八大”精神、实践科学发展观为契机，以学校发展规划为目标，坚持以人为本，健全决策、执行和监督体系，进一步完善校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与管理的“三位一体”学校管理体制和民主管理制度。坚持每周行政工作例会制度，例会上充分发扬民主，既有各部门工作情况的通报反馈，又有解决问题的集体讨论，还有下周的工作安排，充分发挥每个领导成员的才干，集思广益，形成共识，做到有议而决，有决而行；坚持学校行政领导轮流值日制度，值日领导对全天各岗位人员的工作进行监督、检查，使每天的常规工作落到实处，实现决策与执行的和谐统一。

2、开展“精细化”管理。一学期来，学校实施“刚性＋人文”的管理

理念与管理模式，努力构建“研究、指导、服务”和“督查、评价、管理”的双轨运行机制，把岗位责任制、考核奖惩制真正落到实处，强化了学校的内部管理，形成“精细化”的管理特色：学校发展的科学规划凸显一个“精”字，学校管理落实一个“细”字，教师管理力求一个“励”字，教学常规管理坚持一个“实”字，学生的教育体现一个“活”字。营造人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。通过规范管理，引导践行，促使制度内化成为广大教职员工的行为习惯，积淀成为学校的一种文化和精神，为学校又好又快的发展保驾护航。

3、廉洁自律，率先垂范。党支部认真组织全体教师学习党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，把科学发展观思想同本职工作紧密的结合起来，有效地化解了教师的思想问题和矛盾，为教育的可持续发展起到了保障和促进的作用。学校领导班子成员认真贯彻执行县局有关任课要求，认真上好每一节课，并坚持每学期听课不少于30节。在学校各项活动中，班子成员勇挑重担，吃苦在前。用高尚的人格魅力，务实的工作作风，真诚的处事态度，高度的政治责任，使学校的工作得民心，顺民意，赢得了教职工的一致赞誉。

二、德育为首，依法治校，全面提高教师整体素质

（一）推行承诺制，树立师德典型，继续加强师德师风建设

1、在全体教师中开展自觉抵制有偿家教承诺活动。我学区在全体教师中深入开展自觉抵制有偿家教承诺活动。一是深入学习有关文件精神，明确精神要义。组织全体教师深入学习惠委教〔2013〕2号《转发关于进一步加大惩治和预防渎职侵权违法犯罪工作力度的实施意见的通知》等文件精神，真正理解、明确上级关于师德师风建设的目标要求和抵制有偿家教的具体规定，切实提高认识，努力在思想上与上级精神保持一致。二是开展抵制有偿家教承诺，切实转变作风。分发《致广大家长的公开信》，认真按照泉州市教育局的《通知》要求，对照《中小学教师职业道德规范》自查自纠，开展自觉抵制有偿家教公开承诺活动，教师向学校作出承诺，签订《自觉抵制有偿家教承诺书》。通过开展承诺活动，引导广大教师恪守职业道德，不做有偿家教，专注本职工作，提高教学质量，坚持以人为本，关爱每个学生。

2、树立师德先进典型凸现高尚师德的导向性和示范性。学期初，学区开展了师德先进个人的评选活动。通过各校推荐，参评人员填写申报表格，撰写先进事迹材料，学区组织联评，最终由校务会、党支部、工委会对12

名师德先进个人予以表彰。通过先进典型的表彰，进一步弘扬广大教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献的先进师德和先进事迹，激发广大教师的工作积极性、主动性、创造性。学区号召全体教职工以先进教师为榜样，学习他们认真尽职，勇于实践，锐意改革的敬业精神；学习他们不计得失，甘为人梯的奉献精神；学习他们以良好师德修养和美好心灵教育、感染学生的崇高品质。

（二）、以学促进，以评促建，切实加强教师队伍建设

1、召开“党的十八大精神”专题学习会，增强教师使命感和责任感。学校通过召开行政会、教师会对学校深入学习党的十八大精神进行动员和部署，组织教师通过《泉州晚报》和相关网站，组织党员教师学习十八大新修订的《党章》，并联系教育教学实践撰写党的十八大精神学习心得体会。12月10晚，学校举行“党的十八大精神”专题学习会。在学习会上，学校领导对老师们进一步提高学习成效、真正领会相关精神实质进行了再动员，全体老师观看专家讲座视频，并认真做好学习记录。本次学习会，重点学习了胡锦涛同志所作的十八大报告中的新表述、新思想、新论断，以及作为教育工作者最为关心的报告对教育工作的表述——“坚持教育优先的原则，加大教育扶持力度，把发展教育摆在更加重要的位置”等内容。通过本次专题学习会，引导全体老师明确党了的十八大对教育工作提出的新期待、新要求，鼓舞了工作信心，增强了理想信念。

2、组织开展学科德育精品课程和题班队会征集评选活动，提高教师课堂教学渗透德育水平。为进一步推进学校德育工作整体化建设，做好德育课程的开发利用和学科德育渗透，推动学校德育工作三年提升行动计划深入实施，引导教师把德育工作渗透到教育教学的各个环节，学校开展学科德育精品课程教学设计和主题班队会活动方案征集评选活动。十多位老师积极参加了征集评选活动，通过教学设计评选，达到以评促建，引领广大教师更新教育教学观念、改革教育教学方法、提升教育教学效果，在教育教学过程中坚持育人为本、德育为先，探索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法，充分发挥课堂教学的育人功能，促进学生全面发展，进一步提高了老师们的专业素养。

（三）以常规检查为切入点，进一步完善教育教学常规管理。

我们高度重视解决制约学校发展的瓶颈问题，积极探索构建教育教学管理的长效机制，努力完善学校常规管理，不断提高教育教学工作的实效性，探索学校工作新举措，新方法，进一步促进学校各项工作全面、协调发展。

本学期学区继续加强对学校的“行政管理，教学研究工作、教学过程管理、作业设计与批改、学生评价、师德师风建设、校园文化建设、德育常规管理和‘三合一’网络等教育教学常规工作的进行视导，通过查阅资料、实地查看、个别访谈、交流座谈等方式, 逐一周详地进行了检查和反馈，重在发现不足，提出问题，促进整改和提高。本学期采用集中检查与随机抽查的检查形式对各完小进行检查，其中****等学校做得较好。但也存在不少问题，检查组成员能当场与被检学校的行政与教师进行面对面的交流并当场指导整改。期末以学校目标管理评估为契机，分三组对各校进行各种资料整档和教师个人业务档案检评，通过检查与指导，使学校的常规管理工作制度化、规范化，科学化。为学校的教学质量的提高，夯下了坚实的基础。

三、坚持以教学为中心，构筑人才强校的校本运行机制

教育质量的高低，关键在教师。教师是一个学校的生命和活力所在、精神和力量所依。学校要进一步发展，关键在于有一支高素质的教师队伍。一学期来，我们充分发挥中心校师资培训和科研中心的功能与优势，紧密结合教研计划，以课改为契机，开展一系列的教师培训活动，有机地促进了师生素质的全面发展。

（一）学习是教师成长的追求

教师的素质决定了课改的层次，学校的教学质量如何，教师的素质是起决定作用的，因此学区领导甚是重视教师队伍建设，从师德建设到业务培训，都摆在首位。教导处着手抓好以下工作。

1、重视理论学习。①课改工作需要有扎实的教育理论来支撑。理论学习的深度与广度须根据自身素质而定，而学习可以丰厚自己的理论积淀。本学期继续要求教师每人订阅一本教育教学刊物，倡导教师自学为主，集体学习为辅。各师设有专用的学习札记。通过不断学习，教师的观念更新了，教学思路灵活了，教学信息丰富了，教学效果更显著。由于有扎实的理论功底和丰富教学经验，*********等十多位教师的论文在参加县级以上评选均获得一等奖。②组织教师学习各学科课程标准的先进理念。理念是先导，学习是保证。学区要求每位教师人手至少一本教育教学刊物杂志，继续加强教师 的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡教师经常记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。为了更好学习、全面理解、深入领会和准确把握2011年版课程标准的精神实质和主要变化，1月16日学区举行语文、数学学科2011年版课标知识竞赛，共评出一、二、三、优秀奖35名，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学之中。

2、定期检查跟踪。对教师的理论学习，通过有效的跟踪管理，使其转化为自觉的行为。学区教导处通过教学常规工作检查把学习作为一项必须的内容，检阅教师学习笔记，了解教师的学习情况。在检查过程中很多教师能把理论学习的新感悟，新体验与教学实践相结合，产生了新的思路，提升理论学习，促进教学实践的优化。

3、创造学习机会，提供学习空间。本学期继续采用走出去的活动方式，为教师学习提供学习机会，实现了教师与名师、专家的零距离交流，引领了课程改革的新潮流。11月份，****校长到**参观考察学习，给我们带来新的教育教学理念，本学期到省内参加学习培训的有11人，到本市内参加教师、音乐、美术等研训活动的老师有20人次多。

（二）教研是课改实施的真谛

1、构建有效的教研网络团队。开学初，各完小成立各科教研组，学区统筹各校的教研力量，选择骨干教师充实到学区各级的教研组。各级教研组根据本校的实际情况，制定出相应的教研计划，开展教研活动。“三级联动”的教研模式，使教研工作的重心有效地向下“倾移”，使教研工作贴近教学，面向基层。

9月25日，“省级小学语文学科带头人培养对象送教下乡活动”在***小学举行，施教者巧妙的导入、精心的教学设计、具有激励性的评价、注重培养学生的语文学习习惯与方法等，都给听课教师留下了深刻的印象，为来自各学区的教师起到了很好的示范与引领作用，特别是在交流活动中大家各抒己见，畅所欲言，气氛十分活跃。

通过这样的活动搭建一个相互学习、相互交流的平台，有效地达到互利共赢、共同提高的目的，对中心小学与完小的教育均衡发展起到了极大的促进作用。

2、探索集体备课的新路子。①集体备课能集众师的智慧，把有效的教学资源共享。其模式是：教师个人研究教材，交流分析教材情况，探讨教学方法，找出重难点，寻找突破口解决，集体交流讨论，形成教案。各师根据各班的具体情况酌情调整计划实施，最后各师施教后反馈教学情况，调整教案，写好反思。这一模式是中心小学在探索集体备课提出的，能集大同，存小异，有提高，是一种课改成功尝试的举措。②抓实备课。本学期重点加强各教学片集体备课和个人备课。教师在独立研究的基础上利用本年级组织进行集体备课。各备课组在学期初制定本学期集体备课计划和安排表，各备课组定时间、定内容和对人员的落实，对于共享的教案必须有个性化的修改和有针对性的反思。为了充分利用信息资源，各教研组组织教师上网备课，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。本项工作做得较好的是中心小学和松溪片，其中中心小学数学教研组、**小学语文教研组被评为惠安县先进教研（备课）组，中心小学***师被评为惠安县小学优秀教研（备课）组长。

3、探究“常态课”。常态课是朴实有效的课，也是最能体现教师的素质和学生的学情的课。教导处把研究“常态课”作为一种与教师互动交流的话题，在常规工作检查中也是侧重的工作，听者与教者本着对教学有效性的探讨，与教者进行推心置腹的交流，重在肯定、鼓励，意在指导，旨在提高。第十周，在**中心小学开展了第十届“*********”的教学开放周活动，在为期三天的研讨活动中，**中心小学张*********等六位老师先后展示了语文、数学、常识科六节研讨课，来自本学区各小学的一百多人次的老师参加了听课与评课交流活动。

4、推荐“优质课”。“优质课”是“常态课”的研究成果，是学校教研水平的结晶，是教师素质的体现，也是课改成果的展示。推荐优质课，带动一批教师的专业成长。本学期推选*****老师参加县小学课堂教学观摩评优，得到观课老师的高度赞赏。

5、搭建成长平台。教师在课改研究中，取得成效，展示自我，成长自己，成全教育，得益于学生。教导处尽量为教师的专业成长创造成才机会，发掘人才，培养新秀，充分发挥了骨干教师的引领作用。十多位老师撰写教改论文参加各级比赛，获市、县奖项32人次。还有很多老师把自己在课改工作中的经验总结、反思、随笔等进行整理，参与了学区的课改成果论文汇

编，这些是学区课改成果的瑰宝，也是教师成长的见证。

（三）课题研究是课改的核心

课改研究关键是课题研究。本学年学区有2个省级立项课题，1个市级立项课题，2个县级立项课题。学区立项课题16个，正在准备结题验收。课题研究从立项、实验、研究、结题的过程管理正走向规范、实效。

四、深入组织开展各类德育教育活动，推进未成年人思想道德建设

（一）、精心组织，周密实施，深入开展系列主题活动

1、开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。泉委文明办〔2014〕45号）和惠委文明办〔2014〕19号关于组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知发出后，我校迅速行动起来，召开班主任专题会议进行动员和部署。学校各班于国庆节长假前统一组织“向国旗敬礼、做一个有道德的人”专题班会课，激发学生爱国爱党情感，引导学生抒发感言，表达心声。同学们在班会课上拟好自己的寄语内容，班主任推选寄语内容写得精彩的同学上台交流，让同学之间相互学习借鉴，然后再次修改自己的寄语。寄语内容确定后，学校利用信息课，由专职教师带领同学们学习进入中国文明网参加签名寄语的具体操作办法。各班部置国庆节特别作业——“亲子共寄语”，让同学们邀请家长一起参加寄语活动，让文化水平较高的家长也写上自己的寄语。学校近千名师生参加了寄语活动，老师、同学和家长表达了自己的爱国情怀，受到一次特别的爱国主义教育。

2、开展“感悟亲情，感恩父母”主题教育。为深入组织开展“日行一善”活动，加强学生感恩教育，引导学生体会父母之爱和亲情的无私与伟大，增进学生与父母之间的情感沟通与交流，使他们从小懂得感恩、学会付出、学会回报，拥有善心、树立善念、实践善行，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。学校开展“感悟亲情，感恩父母”主题教育及“对爸爸妈妈的知心话”主题征文活动。以“感悟亲情，感恩父母”为主题，在学生中组织开展“八心孝敬”教育实践活动，即：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；常感恩，懂回报，献社会爱心等活动，让学生走近父母的心灵，了解父母的情感世界，体验父母工作和维持生计的艰劳，感受父母对自己的爱，表达自己的父母的爱和感恩。通过开展主题班队会、专题板报、专题广播、专题作业等宣传教育活动，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母；让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

（二）、围绕主题，营造氛围，有效活跃校园文化生活

1、举行“童心向党”校园歌手比赛。11月8月下午，我校多媒体教室歌声飞扬，“童心向党”校园歌手独唱比赛在这里激烈地进行。来自中心小学和各完小学校的15名选手参加了比赛。选手们在舞台上展示了各自的风采，用歌声唱出心中的情感，表达热爱共产党、热爱祖国、热爱生活、热爱校园的强烈感情。选手们用自己精心演绎的歌曲，向党的“十八大”献礼。本次活动，为学校开展喜迎党的“十八大”主题教育的重头戏，在广大学生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，丰富了“做一个有道德的人”主题活动内容，进一步活跃校园文化生活，并为校园同步组织开展学习党的“十八大”精神营造了浓厚了氛围。

2、举行“颂歌献给党”校园合唱比赛。为深入开展红领巾心向党系列活动，坚定少年儿童“永远跟党走”的理想信念，激发他们的爱国爱党情感，增强他们的集体荣誉感，引导他们活泼、健康地发展，学校于12月28日隆重举行“颂歌献给党” 校园合唱比赛，学校21个班级一一上台展示集体风采。比赛中，同学们秩序井然，服装鲜艳，装饰别致，队列整齐，精神抖擞，声音洪亮，感情充沛，小指挥有模有样。《我们是阳光好少年》、《我们要做雷锋式的好少年》、《红领巾飘起来》、《让我们荡起双桨》等一曲曲经典旋律在校园里回荡，《红领巾心向党》、《绿色的祖国》等一支支新歌在校园里唱响。整个操场歌声嘹亮，气氛热烈，展现了同学们昂扬向上的精神风貌。本次校园合唱比赛，为同学们搭建了展示嘹亮歌喉的舞台，8

弘扬了时代主旋律，突出了爱党、爱国及集体主义的思想教育内涵，在校园内外营造了喜庆热烈、文明和谐的良好氛围。

3、举行第二届校园读书节暨经中华典诗文诵读大赛。12月，我校以省级未成年人课外阅读实践基地为平台，发挥学校图书室、阅览室、电子图书室和各班级图书角的功能，举办第二届校园读书节活动，深入组织开展内容丰富、形式多样的读书实践活动，校园里书声琅琅，经典溢香。26日下午，展示一段时间来各班开展读书活动成果的“诵读经典美文 传承中华文明”经典诗文诵读大赛，在学校多媒体教室和音乐厅隆重举行，来自完小的9支队伍应邀参与比赛，与中心小学的同学们同台竞技，声情并茂演绎精彩，把本届校园读书节活动推向高潮。在比赛中，一支支代表队用心选择诵读内容，精心探索演绎方式，巧妙创编诵读形式，准确把握表情达意，现场师生共享了一场集舞蹈、武术、吟诵、诵唱、情景表演、音乐背景为一体的经典国学盛宴。本届校园读书节和中华经典诗文诵读比赛的举行，进一步激发了同学们学习中华经典诗文、感悟国学经典文化的热情。

（三）、加大投入，拓展形式，积极推行阳光体育运动

1、推行“三操”轮换增强早操运动效率。本学期，我校在上学期推行“两操”（第三套广播体操和体育组自编的兔子舞）轮换的基础上，又进一步推行推行由泉州市教育局和泉州市体育局合编的小学版五祖拳操。在每周二至周五的早操运动中，每天均做两套操，采取“三操”轮换结合的方式进行，既激发了学生做操的热情，又提高了早操运动的质量和效率，实现传承文化和锻炼身体的双重目的。

2、继续推进大课间阳光体育活动。本学期，我校继续推进阳光体育活动，在校园里掀起了大课间活动的热潮。学校加大投入，由体育组精心选购既经济实惠又深受学生喜爱的活动器材，于每天大课间活动时间分发给同学们自由活动。操场上，拔河、跳绳等传统的集体活动仍在进行，同时，抖空竹、转陀螺、滚铁环、跳跳球、蹦蹦球等新鲜活动更吸引了大批同学，操场上欢声笑语，气氛热烈。活动按年段分区域进行，由班科任老师下到各班指导班级活动。整个大课间阳光体育活动，活动时间长，内容丰富、形式活泼，对学生紧张的学习起调节作用，满足学生对体育活动的需要，使学生形体得到锻炼，增强了体质，促进学生到操场上、在阳光下陶冶身心，促进学生身

心健康有明显的实效。同时，也促进了学校的校风、学风和班风的改善，展现学生、班级、学校良好的精神风貌。

3、举行冬季迎面接力比赛。元月7日下午，学校操场上人声鼎沸，其乐融融，一场大型的迎面接力比赛在这里激烈地进行。比赛分年段进行，以班级为单位，每班挑选男生女生各20名进行男女混合迎面接力跑，一二年段进行40米迎面接力赛，三至六年段进行50米迎面接力赛。本次活动学生参与面广、热情度高。赛场上，各参赛队员在老师的组织下、在同学们的激励下信心十足、精神饱满、斗志昂扬，展现了良好的精神面貌。赛场下，啦啦队的欢呼呐喊声此起彼伏，赛场气氛十分热烈。此次比赛丰富了学生的课外生活，增强了学生的体质，增强了班级团队精神；同时，借助集体活动进一步号召同学们以火热的激情投入到强身健体的潮流中来，积极地参与课外文体活动，把学校组织开展的阳光体育活动当作展示个性的舞台、精神的家园、成长的乐园。

（四）、巩固成果，深化建设，积极发挥“春蕾”少年宫示范引领作用

1、着力抓好管理，确保少年宫活动质量。我校“***”乡村学校少年宫作为首批省级创建试点校，经过一年多的探索和建设，取得了丰硕的成果，积累了丰富的办宫经验。本学期，我校继续扎实抓好师资队伍建设和少年宫活动质量，让同学们学得满意、玩得开心、过得充实。学校在原有活动项目的基础上，努力创造条件，进一步扩大办宫规模，新聘校外老师****为科技项目的志愿者辅导员，增设快乐英语、趣味数学等活动项目，进一步强调学生的自主选择权，推行固定学员和流动学员相结合的管理模式，少年宫活动更趋于丰富化、规范化、学科化。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

2、加强校际交流，积极发挥省级试点校示范引领作用。本学期，我校“********”乡村学校少年宫在加强自身建设的同时，热情迎接多所兄弟学校的客人到校参观交流，从办宫宗旨、开放方式、环境布置、场地利用、管室建设、师资配备、项目设置、经费投入、制度建设、材料整档等方面，与客人们进行充分的探讨与沟通，积极发挥先行先试者的示范引领作用，为我县在各中心小学推进乡村学校少年宫创建工作做出积极贡献。

五、认清目标，立足发展，实施和谐校园建设工程

（一）严格执行财务管理规定，深化财务管理工作。

学校财务部门能够严格遵守财经制度和纪律，按“收支两条线”的要求，加强学校收费管理；严格落实“价格服务进校园”规范要求，建立和完善教育收费的社会监督网络，及时公示收入情况、支出预算，自觉接受监督。严格执行财务制度，严格财务报支制度，完善财务报支手续；严格执行“建设工程招投标”等制度规定。

（二）强化后勤管理工作，建立健全管理责任制。

规范和细化后勤管理的各项规章制度，管好用好学校的财力、物力，完善校产管理；加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用；进一步加强对校园的管理，规范绿化带管理、保养；加强电教器材、电脑等多媒体设备、专用教室的管理工作，班级和各活动馆室财产指定专人管理，将责任落实到人。开源节流，增加必要的添置，优化日常管理，提高教育资源的利用效率，为教育教学提供了优质的服务。

（三）加大安全宣传、管理力度，实行安全无缝隙管理。

为维护校园良好的治安秩序，加强校园安全保卫工作，增强师生的法律意识，提高广大师生遵纪守法的自觉性和自我防范能力，认真做好了安全工作日排查工作和安全教育每日一讲活动。开展了“珍爱生命、安全第一”班会主题活动和安全宣传教育周活动，对学生进行应急教育、自救互救、自我防范等安全知识和技能教育。以“全国中小学生安全教育日”为契机，通过宣传橱窗、班级板报、校园网络、手抄报、征文活动、图片展览等阵地，开展交通安全常识、“远离毒品、关爱生命”、防火、防电、防盗、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣传教育和模拟演练活动，进一步增强了学校师生的自我保护意识。推行一周安全提醒制度，规定每周的星期一为“安全教育日”，利用升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项，对全校师生进行安全讲座和教育；坚持班级安全工作“红黄绿灯”警示制度；发挥班级安全员的作用，协助班主任负责班级的安全管理，督导班级学生的行为安全；同时，加大对学校公共设施安全的检查整改力度，不断完善安全的教学环境，对存在的问题及时整改，杜绝一切不安全隐患，实行学生在校安全无缝隙管理，确保了学校安全零事故的良好态势，为学校的发展创造稳定和谐的环境。

六、学习实践科学发展观，趁势而上，各项事业均衡发展

（一）加强工会组织的自身建设，积极为教育发展贡献力量。

学区工会继续以贯彻实施《工会法》为契机，坚持“五必报”、“五必访”制度，及时为教职工排忧解难，当好病、困、灾教师的知心人，做好慰问和帮扶工作。配合校务会和党支部加强对教师的师德教育，关心退教协工作。工会组织在加强自身建设的同时，积有为学校管理的科学化进程出谋献策，维护教师的合法权益，受到教工的拥护。同时，学区工会积极开展形式多样的文体活动，丰富教职工的课余生活，鼓励广大教师投身于新课程改革之中。

（二）建设农村文化信息工作示范点，促进乡镇文化建设的可持续发展。

学区与镇文技校紧密配合，以促进**经济建设为中心，充分发挥“科教兴农”阵地作用，全面开展各种实用技术培训。利用文化信息网络资源优势，大力弘扬社会先进文化，为广大镇村干部群众提供丰富、健康、先进的精神食粮，成为我镇一道亮丽的文化风景线。发挥省级农村达标示范性文技校的先锋模范作用，积极探索乡镇文技校“自力更生，自我完善”的理想发展道路。目前，**文技校已建设成全国文化信息资源共享工程基层中心、福建省文化信息网络工作站，多次为文化部、省、市、县高规格的专项检查、调研、参观学习等提供现场，提供样板，得到省、市、县有关领导的高度评价。**文化技术学校成为泉州市和惠安县文化信息工作的窗口，成为惠安县成教事业的一面旗帜，远近闻名。

（三）以新课改为动力，进一步规范办园行为，推动幼教事业健康、和谐发展。

**中心幼儿园在镇党委、政府和学区的大力支持下，在做大做强中心园的精神指引下，进一步优化学前教育资源，幼儿生数剧增，办园规模日益扩大，办园效益日益凸显。该园以科学发展观为指引，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，强化幼儿园日常教育教学管理，推进教育教学科研，加强园本培训力度，不断提高师资队伍素质，持续推进幼儿园课程改革的进程。切实担负起全镇幼儿教育事业的指导作用，加强对各园的业务指导和师资培训，并严格按照县级优质园的标准加强幼儿园内部管理，进一步促进了我镇幼儿教育事业健康、和谐发展。当前，由于师资不足，未能实现幼托一体化的办园模式。在新一年里，中心园将努力创造条件力开办托儿班，全方位为广大家长服务。同时，要继续加大力度，不断改善办园条件，努力创办花园式的儿童乐园。

（四）抓住契机，加强计生工作管理出成效。

学区广大教师能认真贯彻执行计生政策的有关精神，认清形势，自觉配合计生管理；学校和计生管理员认真负责，并作好台账的建档工作，能充分利用各种宣传途径向教师宣传党和国家的计生政策和相关法规，宣传人口与计划生育知识，教师能自觉遵守计生法规，没有出现违反计生条例的行为。学区计生干部********老师在作好本职工作的同时，积极配合上级切实做好教师计生基本情况的调查摸底和建档工作，为进一步规范计生管理、提高管理效益创造了条件。

七、存在问题和努力方向

在盘点收获的同时，我们也清醒地看到，学校在发展过程中所暴露出的一些亟需解决的问题，许多工作还需我们去努力、去思考、去探索，主要表现在：

（一）教师的思想道德建设和业务素质须进一步提升，新课程的教育理念还没有深入到每一个教师的灵魂，教师专业发展不均衡；

（二）学校的教育教学质量虽逐年提高，但与兄弟学区相比仍有差距；

（三）未成年人思想道德建设如何做到贴近生活、贴近实际、贴近学生还有待进一步探讨；

（四）学校心理健康教育有待进一步的加强和探索，目前尚没有专业的心理健康教育师资；

（五）学校教师年龄结构老化问题较为突出，部分学校依然存在着师资欠缺的局面；

（六）日益增多的外来工子女和留守儿童的管理问题，将是今后教育、教学管理面临的挑战和考验。

针对以上问题，我们要认清形势，始终保持清醒的头脑，进一步解放思想，思危进取，以提高质量为核心，以改革创新为动力，加快教育现代化建设的进程，努力提升办学质量，加强学校内涵建设，推动学校各方面工作协调发展，为全面落实学校发展五年规划、构建一流现代化教育平台奠定了坚实的基础，推动学校工作的全面发展。

下学期，我校将致力于：

——实施科学化、规范化管理，促进教育均衡。

——建设德育特色品牌。继续深化保护母亲河行动和警校共建活动完善课外阅读实践基地建设，推动中心小学“******”乡村学校少年宫建设

迈上新台阶。

——加强学校硬件建设，实现“书香校园、和谐校园”。安装数字化广播系统，提升学校文化品位；精心布局校园环境工程，使校园真正成为了学生挥动天性的乐园、乐此不疲家园，促进了学生健康成长

——锻造和谐高效的教师团队。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，增强教师的危机感、荣誉感、责任感。通过强化教育目标管理责任制，进一步加强领导班子、中层干部队伍建设的校本机制。加强教师的教育思想管理，把铸师魂、练内功作为办人民满意教育的核心工程长抓不懈。探索中心小学教师在学区内交流互动运作机制，扩大优质人才资源的辐射带动作用；坚持以人为本，关注教师、学生、学校的可持续发展，关注教师的生存状态，探索、实践“人本管理”模式，努力塑造一支具有“敬业精神、人文精神、科学精神”的师资队伍。

——深化教育改革，提升学校文化品位。加大校本培训力度，引领校本教研的方向。深入开展教育科研活动，深化新课程改革，实施**中心小学校本课程开设计划，加强德育工作的针对性、实效性和主动性探索，全面推进素质教育。认真落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，坚持“以人为本”，充分发挥各级骨干教师和学科带头人的示范作用，构建培训、教学、科研一体化的实验工作体系，继续深入探索新课程理念下的教学方式、学习方式、评价方式。坚持科研兴校，加大课题研讨力度，深入探索、实践受县级立项课题的带动作用，走质量强校之路。

——实践行知思想，构建主体性德育。加强德育常规管理，构建和谐校园文化，继续探索在新课程实验下的学校德育工作的“时效性”与“实效性”，加强班主任工作，继续探索新时期班主任工作的实效性和科学性，提高班主任工作水平；加强家校联系，切实开展家访交流活动，重视转差培优工作，充分发挥德育在各学科教学中的渗透作用，不断完善校园文化建设，继续完善校园文化“十个一”和班级文化“十个一”建设，以良好的教风、学风、校风影响人，使“勤奋、进取、乐学、创新”的良好校风得以在学校形成与发展。

——严格教学常规管理，完善学校评价机制。加强教学过程监控，重视教学工作中的每一个环节，树立细节无小事意识，完善学校评价机制。建立、完善学校档案资料管理工作，规范学籍管理，学会在整档中学习，在整档中提高管理水平。充分开发、利用前人的经验与财富，发展教育，提升

教育服务社会，促进经济发展的作用。加强体育、艺术、卫生教育，以美育人，造就健全人格。各校要充分发挥自身优势，实施阳光体育活动，保证学生每天有一个小时以上的室外活动锻炼，努力提高两操一锻炼水平。同时，在新的学期内要高度重视巩固发展**中心小学乒乓球传统项目学校的成果，努力办出中心小学特色学校。积极探索中心小学农村寄宿制学生的科学化和规范化管理模式，方便合班并校后的学生安心学习，为办人民满意的教育作出新贡献。

2015年1月20日

第五篇：秋季学期学校工作总结

秋季学期学校工作总结

一、学校管理

1、领导干部的服务意识不断增强，工作中以大局为重，无论是平时工作，还是评先评优，包括各项活动首先考虑全体教师。

2、领导干部的工作风得到了转变，例如为了迎接上级的检查，领导干部利用双休日整理材料，使得我们学校支部工作，继续教育校本培训，德育工作，团委工作、特色学校等都受到好评。从某种程度上也提高了学校的知名度。

3、培养年轻干部，程武暑期通过教育局考核，提升为xx中学主管教学副校长，xxx、xx12月份经教育局考核确定为局管后备干部。

4、领导班子利用周五召开双周例会，对上两周工作进行总结评点，同时安排好下两周工作。是学校日常工作更加条理化，科学化。

5、。建立健全卫生制度，以班级为载体，组织实施检查评比工作，美化校园环境。

6、加强教学管理、提高教育质量，认真组织检查教学工作，不断开展业务学习，提高教师的素质。

7、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作。建立完善学校安全管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。根据学校实际情况，建立消防疏散预案、防暴雨预案、安全卫生事故预案等，每学期进行一次疏散演习。与教师、班级、家长签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

二、德育工作

1、建立德育管理常规，严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

2．建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。

在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。

（1）建立师生值周制度，通过值周使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值周检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值周制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。

（2）定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。

3、开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

（1）结合重大节日纪念日开展活动

九月十六日，开展了“勿忘国耻”主题班会活动；组织参加庆十一“金色祖国”诗歌朗诵比赛活动；组织纪念“一二、九”跳绳比赛活动。通过活动，极大激发了学生的爱国热情，增强了同学之间的情感和班级凝聚力，寓教于活动中。

（2）开展专题教育活动

①弘扬和培养民族精神活动月

根据上级指示精神九月为“弘扬和培养民族精神”教育活动月，在这个月里，针对学生的实际，开展系列活动，学校充分利用广播、板报、升旗、课堂等对学生进行教育，开展寻找“我们的骄傲”活动、争做文明中国人活动、开展”我与祖国共成长”读书征文活动。这些活动的开展，大大增强了学生民族自尊心、自信心、自豪感，都立志做一个了不起的中国人。

②安全教育活动月

按照上级部门部署十月为安全教育活动月，活动以提高遵纪守法意识、安全伴我快乐成长为主题，加大学习相关法律知识力度，加强法制教育宣传工作，开展法制教育实践活动—“五个一”活动。为使法制教育工作深入有效地开展，我们开辟多种途径，深化了法制教育工作。我们聘请了解放派出所的副所长丁振彪同志、法院刘为民同志分别担任我校的法制副校长和法制辅导员，通过定期进行法制知识讲座，法制专栏、法制新闻等各种宣传媒介进行法制知识的宣传，提高了法制教育效果。组织开展了法律百题知识竞赛活动，通过活动学生增强了法律意识，纷纷争做遵纪守法的好公民。

③主题班会活动

主题班会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。一年来，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会16次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。

④扎实开展养成教育活动

为切实开展对学生的养成教育，学校专门建立了领导小组，由校长亲自挂帅，制定切实可行的方案、细则，充分发挥班主任主导作用，课堂育人、环境育人、活动育人，让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯，懂得先成人后成才的做人理念，以实现学校教育的育人目标。一年来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。我校七年三班、八年六班、九年八班被评为区养成教育示范班，各班主任被评为养成教育示范教师，刘乙等38名学生被评为区养成教育示范生。

三、教学工作

（一）教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作，认真做好新生的入学考试工作。

2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表，开足开齐课程，合理安排各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议，通过学科竞赛活动，对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。

（二）教学中心管理工作

1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设，充分发挥教研活动作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。

2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，为各学年组配备计算机，努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。

3、开展教学基本功大赛，本学期把创先争优活动与与提高教学质量紧密结合起来，按照学校《创先争优活动载体方案》工作安排，10月初至11月中旬开展了以党员示范课为龙头的教学基本功大赛活动，中青年党员能按照党支部的要求对党员示范课进行了认真的准备，做到“五个一”：即写一份具有个性化和创造性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教学反思。

青年教师示范课上的有声有色，xx灵活的教学方法；xx精美的教学课件；xxx标准的课堂语言，xxx准的口语教学，xxx严谨的教学态度充分展示了年轻教师的各自风采。

4、加强体育教学工作，创办体育特色学校。本学期体育组不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动，抓好课间操的管理工作，积极创办体育特色校。

（三）教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初，学校专门召开了各教研组长和备课组长会议，布置了工作重点，制定了详细的工作计划，通过各类教研活动，使我校的教研工作突出重点，主次分明，也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来，我校教科研活动主要有：

1、加强骨干教师和新教师的培养工作，开展师带徒、同伴互助活动。我校组织开展的“青蓝工程”，精心做好 “传、帮、带”工作。我校为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

2、采取“走出去，请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本学期学校积极响应教师学校号召，组织部分学科教师参与外出学习活动。

3、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有xxx等教师撰写教育教学论文。

4、我校xx、xxx、xxx、xx等教师主持市级科研课题的研究，x校长主持了省级科研课题的研究。

5、开展现代技术培训工作。学校组织教师参加班班通培训。并通过上网学习、下发材料学习等方式促使教师掌握Word、powerpoint、Excel、Internet 等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。

6、xx教师参加了省物理说课竞赛、xxx教师参加了省化学优秀课竞赛，两位教师获得了相关的表奖。

7、我校被评为xx区“十一五”期间教育科研工作先进集体。

8、本学期出色地完成了自考和自考补考的监考任务。

9、12月份迎接教师学校的信息化技术检查和教育局的教育教学大检查。教务处做好教学有关资料的归档工作，完善了教学档案。本学期，教务处的一切工作逐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好，我们定将好的方面延续，不足之处改进。

四、体育卫生工作

本学期体育卫生工作按照“两个条例”和国家教育部、省、市、区教育局“关于中小学艺术教育规程”及“科技教育规程”要求，抓好体、卫、艺工作。加强体、卫、艺教师队伍建设，提高学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

1、定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活，2010秋季田径运动会暨第三届体育文化节、金色祖国诗歌朗诵比赛、“一二九”跳绳比赛等，给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。

2、参加区运动会，在学校投入了一定的人力和财力，取得了可喜的成绩，获得了优秀组织奖和精神文明奖，田径比赛第一名。

10月份组队参加区中学生篮球比赛，男队获得第一名；女队获得第二名的好成绩。

3、卫生室组织全校学生参加了区保健所的体检和疾病防治。

4、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。发挥德育处、团委、学生会、卫生室的作用，特别是教育学生自主管理，学生环境意识有了明显的提高，校园卫生有了明显的改善。

五、总务后勤工作

1、紧密配合学校开展的各项活动，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用；切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，要把学校安全工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施。

2、严格执行《政府采购法》，学校批量和专项教学设备的采购，列入学校预算计划，经校长审批后，报送财会批准才能采购。

3、主要做的几项工作：2月份安装班班通和白钢门；3月份安装LED电子屏；4月份安装室外白钢宣传栏；5月份车库改造，安装铁栅栏、分割车库、食堂改造，维修教工食堂下水8月进行暖气维修、做防水、刮大白、电路维修、换门；10月配置了教师办公用椅、食堂进行扩建；11月各个班级配置了新的学生桌椅共1450套；教学楼内的灭火器进行更换维修，配齐了教学楼内的应急灯和疏散指示标志；给初二年组配置了空调。

五、教学成果

2010年学校先后被评为“区教育局评为课程改革行进单位”；“区教教育工作先进单位”；“教育局先进党支部”“ 区家长学校先进单位”“沈阳市教育局 ‘快乐成长红诗咏诵’二等奖”。

xx、被评为沈阳市骨干教师，xx区教育先进工作者，xxx被评为模范教师.xx、xxx被评为区优秀教师，xx别评为教育局优秀共产党员，xx、xxx被评为校优秀教师。

xx、等被评为学校优秀共产党员。

xx、被评为校文明职工。

初三学年组被评为文明办公室。

期末考试，三个年级的教学成绩居全区上游，初三年级教学成绩尤为突出。