第一篇：以“榜样”为镜，以实践为笃大全

以“ “ 榜样” ” 为镜，以实践为笃

不久前，中央组织部在共产党员网推出了“榜样”宣传平台，集中展示 1900 多个优秀共产党员和先进基层党组织事迹。这些先进典型充分展现了新时期基层党组织和广大共产党员的精神风貌，是开展第二批党的群众路线教育实践活动的鲜活教材。在“榜样”平台中，我省武定县插甸乡党委、孟连县勐马镇党委、绥江县中城镇党委、香格里拉县金星村史跨迪党支部 4 个基层党组织的先进事迹被集中展示。

古语云：“以铜为镜，可以正衣冠。以史为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。”按教育实践活动对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”的要求，我们应该以这四个榜样为镜，使我们党员干部和群众在教育实践活动中学有榜样、做有标尺、赶有目标。

学学孟连干部如何当好群众的“服务员”从“孟连事件”到“孟连经验”创新群众工作方式方法，转变干部角色，从“领导者”转变为“服务者”创新为民服务机制，探索了以镇领导包村、干部职工包组帮组，协助村“两委”帮助村民小组服务好人民群众的“助村帮组促和谐”群众工作方法。新时期，基层干部是否做到放下“官架子”以“服务者”的姿态、不辞辛苦，甘为老百姓“打工”做“服务员”了呢应该好好照照这面镜子。

学学插甸干部如何做好村里的“常熟客”服务群众最关键的是什么实践告诉我们：直接联系。如何确保直接有效的联系“插甸经验”为干部直接联系群众做什么、怎么做找到了方法。全乡干部走村串户，与群众同吃同住同劳动，同欢同庆同娱乐，访民情、解民困，在办实事中解难题，在办好事中融洽党群干群关系。常务书记制度，让干部在村里有职有权有责有位，由村里的“稀客”变成“常熟客”甚至变成村子的“主人”成为地地道道的村里人，这样才能更有效的对群众有所作为。

学学绥江干部如何与干部群众“拉家常”哪里有群众，干部就一定要到哪里去工作。绥江县实行干部职工挂钩到户，单位挂钩到村、社区，帮扶困难群众。干部职工通过认路、认门、认亲三步走，与群众结成对子、攀上亲戚，变成“一家亲”与群众共商政策，变“替群众做主”为“让群众自己做主”通过结对包保，干部与移民群众之间实现紧密沟通，在嘘寒问暖之间，拉出的是平等亲切，是“一家人”的氛围。通过长期的“拉家拉国、你来我往”让这种家常式的工作方法成为一种常态，真正实现“进百家门，和百姓拉家常”

学学史跨迪干部如何“三公”精神“聚人心”在困难面前，最重要的是人心不垮。史跨迪党支部提出了“脱贫致富要像愚公移山一样奋斗不止、挖山不止，工作作风要像包公一样刚正不阿、公正无私，对待群众要象济公一样有扶危济困的胸怀”的“三公”精神，把贫困而绝望的手挽在一起，使党与民血肉相连。还提出了“要求村民做到的，党员要做到，村组干部必须做到”史跨迪村的每个党员对口负责 8 至 10 户，谁家有困难都可以来他们找，得到了全村的一致好评，同时也增强了凝聚力。那些遇事就畏缩不前，多一事不如少一事的干部，是不是该照照这面镜子

党员干部应该把“榜样”平台上这些生动的教材，当作一面面镜子，照出自己的差距。对照榜样，解决问题不能拖沓。光照照镜子还不行，更要做到深学、细照、笃行，真正来一次思想和工作作风的大排查、大检修，“笃行”榜样精神，就要敢于对自己动真格。

让“ “ 学无止境” ” 成为大学生村官的一种信念

201*年，邬雨洋怀揣“深入基层、服务群众，挑战自我、锻炼成长”的梦想，成为呈贡区乌龙街道七步场社区的大学生村官。5 年里，在“大学生村官”的岗位上展现自我、不断提高，是小邬常常思考的一个问题。通过不懈的努力，每一次的进步都让她赢得了村“两委”的认可，赢得了村民的信任。从讲解员、宣传员、跑腿员、文秘到公司办公室主任、社区党委副书记……的舞台一点点变大。

邬雨洋之所以在村“两委”和村民心中有如此高的评价，是因为面对群众之事她永远有一颗“学无止境，不断进取”的心。在社区工作的 5 年里，小邬给社区干部群众的印象是：她每天都在学习、每天都有进步，工作作风稳健成熟、工作能力出类拔萃，和群众的距离越拉越近。

“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔。”这是习总书记给大学生村官张广秀的复信中为大学生村官的发展作出的重要部署，邬雨洋做到了，工作之余努力学习党务理论知识，提高自身各项业务水平，用仅有的业余时间给自己充电、加码，为的都是更好的服务农民群众。

做一名“学习服务型“村官，要有“君子之学必新，日新者月进也”的信念，要有“俯首甘为孺子牛”的心态。

新时期基层工作中各种新情况和新问题不断出现，对大学生村官的理论素质、知识水平和业务能力，提出了新的挑战。大学生村官要像邬雨洋一样，在与农民群众摸爬滚

打的交往中吸取营养、增长智慧，要把自己的理想目标与现实实践结合起来，要把理论知识与农村实践结合。作为大学生村官，“学无止境”应该成为一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求和信念。

遏止“ “ 腐败年轻化” ” 还需制度发力

今年 5 月 7 日，郭鸣成在监狱里度过他的第 32 个生日。在郭的同学眼里，郭曾是个成功人士，大学毕业后工作在家乡，顺利娶妻生子，还在杭州近郊买了套近二百万元的公寓。但因为受贿犯罪，昔日的美好如今已远他而去。贪腐案件中，25 岁以下新进人员就有 27 人（06 月 12 日中国青年报）

过去常看一些贪官“落马”的报道，对“59 岁现象”并不陌生，也有些“见怪不怪”了。而如今 35 岁以下的“青春一族”却成了高发群体，且他们普遍都是上岗或升职不久就陷入犯罪泥潭的，这确实让人痛心扼腕，更令人不寒而栗。

为何腐败现象越来越年轻化为什么现在的一些干部如此见钱眼开，一切为了自身利益，说到底还是因为这些干部扭曲甚至是病态的价值观。他们把钱看成是最重要的，想要利用职权获取钱财。以为当了官，就有了敛财的资本。这也是为什么有些人想方设法买官，在他们看来，当了官就有了权力，有了权力自然就可以利用职权之便敛财。

笔者认为，要有效地遏制贪腐干部年轻化的趋势，必须制度发力。多管齐下，从源头防治。选拔任用干部应该根据其品德、学识、能力、年龄等多种因素综合判断。加强对年轻干部的法律意识和廉政意识的培养，使他们树立起正确的人生观、价值观、权力观、金钱观、政绩观。最重要的是要加大制度预防的力度，落实完善权力制约机制等源头预防措施，让年轻干部不敢走歪路、走不了歪路。

第二篇：以书为镜

以书为镜

南乐县第四实验小学王瑞端

唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而现在，做为一名教师，我们如何更清醒，更公正，更客观地认识自己呢？我想说：“以书为镜，可以知不足。”

“以书为镜”，我们不但可以照出自己的不足，找出差距，从而明确自己努力的方向，有针对性地采取措施，最终缩小差距；当然，而且我们也会照出自己的优势，发现自己的优势，从而，提高自信，精益求精。

“以书为镜”，我们会静下心来，悉心地梳理自己，盘点自己，就像我们精心地梳理自己的秀发，小心翼翼地保养自己的皮肤一样。读书，会丰厚我们的底蕴，让我们成为一个真正的“文化人”；会促发我们的思考，让我们思考教育，思考课堂，思考自己，思考学生，在不断地思考中，我们不是正在成长吗？

我常常在想：一本好书，一本浸润着思想之光的好书，就是一笔财富，一份厚重的积淀！读着书的每一个文字，仿佛那已不仅仅是单纯的文字符号，它的价值无以伦比！它折射出的思想光辉，足以让我兴奋不已，感动不已。

读着窦桂梅老师的教育随笔《玫瑰与教育》，我的心底涌起一种感动。我静静地读着，在字里行间，我却分明触摸到了文字逸射出的温度！炙热而持久！看着，读着，品着，仿佛自己是在与窦老师进行

一次次心灵的对话是那样地亲切，那样温和，又那样深刻！

在“给我幸福的习惯”中，窦老师也谈到了读书。她说：“这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤，阳光，水分都来自于美好的书籍。”是啊，这就是书籍的力量——不容忽视！

读着管建刚老师的《不做教书匠》，我一遍又一遍地在内心质问着自己：我是一名教师，我仅仅只能做一名教书匠而已吗？不，不！自己真地不甘心。既然不想成为教书匠，那么，该怎样去做？如书中所讲：“做有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感的教师”！而审视着这些，自己又做到了哪些呢？

在书中，我仿佛找到了一个久违的自己！书，又唤醒了那个几乎沉睡、静止、不想改变的自我！读书，让我与哲人对话，让我的心灵经历一次次的震撼，震撼之后，就是觉醒，行动！读书，让我静心聆听走在教育最前沿的名师、专家、学者的经验财富，成长故事！而又让我一次次地出乎意料的是——名师、专家、学者的最初，竟是和我一样的教师！

于是，我问自己：“你呢？”

于是，内心最深处的那份“自尊”让我的“自卑”发生了改变，有一种冲动——要“自强”！从而，我选定了一种方向——向前！我知道，这是读书给予我的力量！这是读书赋予我的坚强！

所以，我告诉自己：读书吧！

所以，我告诉学生：读书吧！

希望我，与我的学生，能在书中与幸福不期而遇！

第三篇：以焦裕禄为镜

以焦裕禄为镜，践行群众路线

——观看《焦裕禄》电影有感

4月10－11日，我参加了华电福建公司党的群众路线教育实践活动书记培训班，聆听了舒书记的讲课、观看了《焦裕禄》电影，看专题辅导讲座专题片，听省委党校林建华教授的辅导授课，参加了各书记们的经验介绍和讨论交流等活动，感到收获颇丰。最令人触动的是影片《焦裕禄》深深震撼着每个同志的心灵，一个共产党人的崇高风范令人肃然起敬。电影《焦裕禄》再现了60年代的一位真正的共产党人、“县委书记的好榜样——焦裕禄同志”一生中最为闪光的一段历史。焦裕禄同志牢记党全心全意为人民服务的根本宗旨，黄沙吓不走他，洪水挡不住他，盐碱难不住他，他以坚强的毅力和对党和人民事业高度的忠诚，带领兰考县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”；他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势、群众的生活；他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已„„

３月17－18日习总书记在河南省兰考县调研时动情地说：“焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们所传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。习总书记要求“要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。”说到动情处，他还吟诵了自己于１９９０年７月１５日填写、并在７月１６日《福州晚报》上刊登的《念奴娇·追思焦裕禄》词：“中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……

“魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。”习总书记说：“这首词我是有感而发，直抒胸臆。”

在党的群众路线教育实践活动中，我们每一个共产党员都要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，以激励自己见贤思齐，永远保持共产党人的本色。学习焦裕禄精神：

“心中装着全体人民，唯独没有他自己。”学习焦裕禄同志，就是要学习他心系群众、服务人民的公仆情怀。学习他视人民为父母，把群众当亲人，始终心怀爱民之情、恪守为民之责、多办为民之事，在群众最困难、最需要的时候，出现在群众面前，关心和帮助他们。

“服务群众的办法，还得从群众中找”。学习焦裕禄同志，就是要学习他坚持实事求是，自觉拜人民群众为师，善于从人民群众中汲取智慧和力量，种泡桐树挡风沙，深耕作治盐碱等锦囊妙计，都是他从群众那里学来的。学习他以“实”为本，注重调查研究，注重打基础、谋长远，注重从群众中寻找攻坚克难的办法，坚持查实情、干实事、出实招、求实效，对上不作假，对下不作秀。面对矛盾迎难而上，面对危机挺身而出，敢于负责、勇于担当，以强烈的事业心和认真务实的态度做好每项工作。

“一勤天下无难事。”学习焦裕禄同志，就是要学习他始终对事业保持旺盛的革命激情，勤于调研，勤于思考，勤于总结，勤于到一线解决问题。实践证明，对群众反映的问题，对工作中遇到的困难，面对复杂的局面和繁重的工作，只有勤于动腿、动手、动脑和实干精神，才能化难为易，才能求得就里，找到解决的“良方”。

“富丽堂皇的事不能做，就是连想也很危险。”学习焦裕禄同志，就是要学习他严于律己，从不搞半点特殊，时刻绷紧拒腐防变这根弦，学习他艰苦朴素、廉洁奉公的高尚情操，树立党员干部两袖清风、一身正气的良好形象。

树木之所以参天，是因为根须深植；丰碑之所以巍峨，是因为底座牢固。在开展党的群众路线教育实践活动中，我们要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条主线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要始终把焦裕禄精神作为一面镜子，躬身自省、见贤思齐，反复镜鉴，把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧，常修为政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象，切实履行好邵电改革与发展的职责，为邵电三期超超临界机组的高效优质建成投产立功建业，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

202_年4月18日

第四篇：以名师为镜

以名师为镜

——小学语文教学观摩研讨心得体会

临海小学 陈梓斓

三月，阳光明媚；三月，春风送暖；三月，大地换新颜。三月，我有幸到厦门参加了第九届全国“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会，在紧张的两天学习中，我共欣赏了七节名师现场演示课（杭州市崇文实验学校虞大明老师（两节）、福州市教育学院四附小林莘老师、北京市东城区教育研修学院王文丽老师、北京市朝阳区芳草地国际学校张龙老师、福州教育学院附属第二小学何捷老师、厦门翔安区实验学校许丽碧老师），聆听了名师有关语文教学的讲座（崔峦老师、林莘老师），通过为期两天的外出学习让我深入地学习了语文新课标，对如何实践语文新课标，如何追求更真、更实、更活的语文教学，如何提高课堂教学的有效性有了新的认识。

回想每一位老师的课，各具特色，风格不一，收获良多，许多地方在我们的平时语文教学中值得借鉴和学习。

虞大明老师，名字早已如雷贯耳，但总无缘聆听其课堂教学，23日下午我坐在台下，像学生一样听他演示两节略读课文《珍珠鸟》和《麦哨》的教学，确实受益匪浅。听虞老师的课是一种享受，课堂上的他是那么神采飞扬、魅力四射。他如同一个幽默大师，把快乐带给了台上的学生和台下的老师。虞老师流畅的表达，准确的语言，深刻的挖掘，良好的语文教师的素养使我不禁感叹。虞老师自身对文本的认真解读和准确把握非常到位，使课堂在思路清晰、条理简约的基础上不失丰赡，使略读课文是教“略”而学“丰”。这个“略”度介于精读与独立阅读之间，不是囫囵吞枣，更不是越俎代疱牵着学生走，和文本一起呼吸、一起慨叹、一起喜怒哀乐，在实践中掌握读书方法，促进学生语文素养的形成和发展。

林莘老师是个多变的老师，这一分钟是朗诵艺术家，用高超的朗诵技巧和丰富的言语表现力征服听众；下一分钟又化身为小丑，自贬身份以激发孩子思索探究的兴趣。她把每一个角色都演绎得那么到位，那么自然。林老师的课堂“教学有法，教无定法”，比如，她教学生读“争奇斗艳、欣然怒放、芬芳迷人、含笑一现”四个词语时，她强调要有感情地读，这四个词语代表的是不同的美：奔放之美、羞涩之美、醉人的美和艳丽的美。在林老师的循循善诱之下，学生不仅词语读得很到位还深刻地体会到了词语的意思，而当台上的小老师表现一般时，她便适时转换角色，让台下的孩子们成为老师，来教台上的那一位“学生”，既充分发挥了学生的主体性，又照顾到了“小老师”的感受。这给我很大的启发：原来词语可以这么教！原来小老师还可以这么培训！

一节《迎接绿色》，王文丽老师从课文中的词语入手，请学生朗读词语，讲授了一些读词语的方法，同时让学生体会词语带给你什么感觉，其中一组词语的感觉是压抑，郁闷，另一组词语给人的感觉是舒服，愉快的感觉，这一个教学环节的设计非常精到，既复习了上节课的内容，也考察了学生的词汇量，还很自然的进入到了新课的学习，可谓一箭三雕。之后再回到有这些词语的自然段，让学生朗读，体会，整个过程十分自然，同时完成了导入新课环节。给我的感受就是整个导入过程清新自然，浑然天成。王老师最精到的设计是安排几位学生板演不同角色，排演众人是怎样迎接绿色的，是如何互相交谈的，是如何拉近人与人之间心灵的距离的。坐在下面的学生也不能仅仅当观众，还是有重要任务的，监督台上演员的表演，还兼编剧的任务，发现台上演员演错了就要及时提出意见，这样全体学生的积极性就都调动起来了。学生们展开了口语交际，达到了很好的效果，对课文主旨的理解也是很有帮助。听了这样一堂课，感受到了语文的魅力，也学习到了一些教法、学法，真是受益匪浅

《怀念母亲》这一课，张龙老师把“日记”定为主菜。意在让学生从中学习“借景抒情”的写法，并当堂应用写话，让学生从中得法、得言。他指导学生逐层发现：“初步接触”借景抒情——“学会发现” 借景抒情——“体会感悟” 借景抒情——“学借景色”延续情感——回读日记升华情感——由“想”思考随时随地。这部分的设计可谓层层递进，环环相扣。让在场的学生也不时传出“解谜”后的酣畅淋漓之声。

当我看到《写作文，要合理》这个课题时，我也想问：“写作文，要怎么样做才合理呢？这应该是大部分老师都想解决的问题吧。”何捷老师的这节课，先是从题目入手，先让学生说说什么是合理？写作文要如何做到合理？等学生把知道的都说出来之后，何老师像变戏法似的：“好吧，我们开始写作文！”首先，亮题，听写一段话引路；接着，进行段落练习，让学生在玩中思考，在思考中进步，在思考中明白什么是合理；然后，变换方式，让学生逆向思维，进一步强化了合理的概念。整节课，学生活跃，时不时就惹得老师们哄堂大笑，就是这种笑声中，孩子们慢慢地摸索出了写作要怎么样才会合理，整节课浑然天成。何老师的课堂教学机智真是让人叹为观止！

许丽碧老师执教的《掌声》是这次演示课中唯一的一节低年级的课，本教学最大的特点就是善于引导学生转换角色，心理互换，设身处地，进入情境，将抽象的语言文字还原成具体的形象、印象、意象，还原成活生生的画面，引导学生在这一画面中穿梭、徜徉、悟情悟理，既抓住了语文学习的核心，又切合了学生以形象思维为主的心理特点，是一节极具实效的好课。

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。

第五篇：以镜为鉴

《镜鉴》读后感

公司一直在强调反腐倡廉建设的重要性，开展各类相关培训及学习。近日认真学习了国务院国资委编撰的国有企业廉洁从业教育读本《镜鉴》，有以下感想。这套丛书通过多个活生生的案例来讲述，给人教益，启人思考。在焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、宋鱼水和李友星等当代优秀共产党人的身上，我看到了他们坚定的理想信念和忘我的工作热情，特别是他们对党的那颗忠诚之心和对人民的那种炽热感情，感天动地。正是他们，模范地实践着“三个代表”重要思想。而那些至今还活在老百姓代代相传的故事中的清官廉吏，他们的清正廉洁，他们的高洁品性，也让人倍感亲切，并油然而生敬佩之情。

阅读这些优秀人物和历史故事，我感受到的是一股浩然正气，体会到的是浓浓的赤子情怀。无论是廉洁勤政、为民务实的先进事迹，还是清廉自守、为民劳绩的历史典故，都能触发我灵魂深处的思想和感情，从而起到涵养品性、修炼德行这样一种潜移默化之功。这种养性修德，对党员干部来说，就是改造思想、加强素养、净化灵魂，培养出高尚的情操，也就是牢记宗旨，坚定信念，特别是牢固地树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

在这套丛书中，还有大量反面教材，让我们以史为鉴。大量案例表明，一些领导干部之所以陷入腐败的深渊，其根源就是放松了自己的思想，最终落得个身败名裂的下场，为人民和历史所唾弃。在书中有很多党员干部都有相似的腐败经历。因此，常怀一颗律己之心，是我们作为党员干部的必备要素。

一、要树立正确的人生观、价值观、金钱观

时刻牢记工作是我们获得幸福生活的唯一途径，想收获必须要有付出，不劳而获只是一种空想。金钱是为了让我们生活得更好，但却不是衡量幸福的唯一标准，工作是人生的重要组成部分，只有通过自己的努力奋斗得来的美好生活才是有意义的，才是真正的幸福。在生活中要养成艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯，必须有坚强的意志、经得起金钱的诱惑，不讲排场、不比阔气、不摆架子；工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨、奋发进取，丰富自己的知识、充实自己的精神世界。

二、不以恶小而为之

千里之堤、溃于蚁穴，纵观《镜鉴》里一个一个贪污腐败的案例，均是由拒绝到收小钱，从收小钱到收大钱，以致走向违反党纪国法、无法回头的深渊。从开始的不好拒绝所谓“朋友”情面而吃请受礼，觉得只是朋友间的礼尚往来，你来我往随之而来的一些小的要求就碍于情面不好拒绝，逐渐发展到牺牲公司、国家的利益去换取更多的个人利益。所以作为重要岗位从业人员，一定要严格遵守公司、国家相关法律法规，严于律己，从根源上杜绝腐败滋生。

三、树立正确的交友观，识别益友和损友

中国有句古话“君子之交淡如水”，君子之交是心与心的交流，是一种与天地共存的默契，如丝缕般交织在一起。在重要岗位工作的同志，涉及方方面面的朋友，一定要牢牢把握住主动权，决不能为“铁哥们”丧失原则。一定要清理自己的交际圈，有利于促进工作的朋友多交、多接触，整天游手好闲的朋友少来往，最好是不来往。不能因为朋友之间的“义气”，削弱“正气”和“骨气”。《镜鉴》中很多受贿案例就是交友不慎被拉下水，逐渐走入牢房。

四、时刻不能放松学习和思想水平的提升

社会的发展瞬息万变，每个人所处的角色也不断的进行着调整，不管处于什么样的角色，时刻不能放松对公司相关制度的学习和思想道德水平的提升。《镜鉴》里有许多案例，尤其是年轻的领导干部，业务上非常突出，凭借自己的勤奋努力被委以重任，很年轻就被任命到重要的领导岗位，但是思想水平没有到达相应高度，在关键时刻没有把持住自己，导致为了眼前的短期利益牺牲了自己的大好前途。这些都为我们年轻人敲响了警钟，时时刻刻不能放松学习，我们要不断的充实自己的内心世界，做一个有理想、有责任心、能够令组织放心的委以重任的年轻人。

遵守党的纪律，需要持久的耐力，也是党员干部一生的课题。书中的大量案例警示人们，一个人一旦走上领导岗位，不管他主观愿望如何，形形色色的诱惑往往接踵而至，起初，也许会睁大眼睛，打起十二分的精神，但是目不斜视久了，一些人视线往往会模糊，思想往往会动摇。慢慢地，是非界限开始不分，荣辱观念开始错位，灾难也就降临了。

作为党员干部都应自觉地加强纪律修养，从各方面严格要求自己。要管住自己的头，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的脚，把纪律、法律转变为高度的自律，做到时刻警醒。要坚持党的基本理论和基本路线不动摇。胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时发表了重要讲话，明确提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。党员干部特别是领导干部更要做树立社会主义荣辱观的表率。

让我们以史为鉴，以人为鉴，提升自己的道德境界，端正自己的品行，克己自律，严于自察，永葆共产党人的先进本色。