第一篇：四季的色彩作文

四季的色彩作文9篇

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四季的色彩作文，希望对大家有所帮助。

一年有四个季节。四季变换颜色。

春天是绿色的。看！顽强的小草又把它绿色的头伸出了泥土，享受着春天温暖的阳光。北风吹落的树叶又重新长出新芽，变得嫩嫩的，和他们的小朋友聊天。冬眠后，动物们懒洋洋地走出家门，伸了个懒腰，又看到了生机勃勃的绿色田野。几场春雨过后，生菜披着绿色的外衣从土壤中冒出来.春天是新生命再次发芽的季节，绿色是新生命的主题。

春天过后，夏天来了。夏天是红色的，每个夏天都会给人们带来甜美可口的西瓜。你看，有了红日和白莲花，人们可以高高兴兴地吃饭了！

秋天在夏天之后到来。秋天来了，一个金色的收获即将到来。秋天给了橘子树一个温柔的吻，几天后，橘子树上结出了许多橙黄色的糖果。秋天轻轻地抚摸着玉米、高粱和水稻的田野.然后，金色的玉米张开双臂，高粱变红了，金色的稻穗似乎向勤劳的农民鞠躬致谢！秋天确实是一个收获的季节。黄色覆盖着大地。

很快，穿着白色连衣裙的冬女郎也来了。冬天的风一吹，枯黄的秋叶就落下来了。因为她不忍心伤害每个人，冬天的女孩用大雪为大地织了一件又一件的棉衣。许多孩子跑出去玩，打雪仗，滑冰，堆雪人.这是她给孩子们的礼物。她还在每个家庭的窗户上涂上美丽的带霜窗花。她用这种白色窗花祝贺大家过了愉快的一年。

每个季节都有自己的特点。你最喜欢什么季节？

一年有春、夏、秋、冬四个季节，而每一个色彩，就好像每一个人有着自己的性格一样。春天是彩色的。小树长出嫩绿的新芽；深褐色的大雁回来了；绿色的小草从土里钻了出来。粉红色的桃花，白色的杏花，红色的玫瑰，还有紫色的薰衣草……不同颜色的花在花园里争奇斗艳，引来了黄色的蜜蜂，彩色的蝴蝶流连忘返。夏天是绿色的。树叶已经从淡淡的嫩绿变成了深沉的翠绿了，小草也成为深绿色的了。碧绿的湖水就好像是无瑕的翡翠，引得白鹭在水面上嬉戏。湖面还长着一片片碧绿的荷花。在雨中，夏天的世界，不同的绿色都融合成一种水淋淋的绿色。秋天是金黄色，而小草也成为金黄色的。菊花盛开胃，黄色的油菜花也盛开了，黄色的落叶从空中飘落，黄色的蝴蝶在丛林间飞舞。稻子变成了金黄色的，远远望去，田野中就好象一片金黄色的海洋，风一吹便掀起了一阵阵金黄色的波浪。冬天是是白色的。大树的枝条上有着白皑皑的积雪，大地上更是铺上了一层厚厚的白色的被子。白色的'棉花再狂风暴雪中傲然站立，洁白的雪花从云端一路上翩翩起舞一直飘落到地上，高山流水，一片银装素裹。大地上，到处都是茫茫的白色。

春天是绿色的世界，草是嫩绿的，树也是嫩绿的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在泛着晶莹的绿光，一切都那么清新、幽静而富有诗情画意。

夏天是红色的世界，花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶结也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火，世间万物都充满了火热和奔放的情感。

秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响着，谱写了一首金色的交响曲，一切都那么灿烂和耀眼。

冬天是银色的世界，天是银色的，地是银色的，雪花更是洁白无瑕、晶莹剔透。就像蚕宝宝把自己包裹在银色的蚕茧之中，世界虽然到处都是银色的寒冷，但却又透着一股特别的温暖。

乡村里的一年四季啊！像一条无边的彩带，春的幽静、夏的炎热、秋的灿烂、冬的祥和都在这条彩带上。这世界顿时也变得色彩斑斓，五光十色，天地间一片明艳，人们的生活也变得五彩缤纷，光彩夺目。我爱这美丽的四季，更爱这四季丰盈的色彩。

我爱多彩的四季，我觉得，春天和夏天是绿色的，而秋天和冬天一定是金色和白色的。

我爱春天的嫩绿，他首先敲敲大地，把小草唤醒，然后摸摸枯萎的花儿，让它们再次容光焕发。它在刚从地面钻出来的竹笋上；在潮湿的青苔上；在长满野草的田野里；在树干的嫩芽上。这就是春天，春天之所以在我心中是嫩绿的因为它是生机勃勃的，而且还意味着新的一年的开始！

在炎热的夏天，我喜欢夏天的墨绿，他可是个神奇的魔术师，他披着绿色的大袍子，拿着绿色的魔杖一挥，万物都变绿了，还变得茂盛起来。你看，这就是夏天。夏天之所以是绿色的，是因为他是茂盛的，给人青翠的感觉，这就是绿的夏天。

在凉爽丰收的季节，我喜欢秋天的金色。所有的果实都成熟了。金色的麦子铺遍了整个田野，风一吹，就掀起了麦浪。它在饱满的玉米上；在落日时的田埂上；在大家的笑脸上。瞧！秋婆婆把树叶都涂上了金黄色。秋天，之所以是金黄色的，因为他代表着收获，也代表着农民伯伯那金灿灿的汗水呢！

在寒冷的冬天，我喜欢冬天的白色，在白中带黄的白菜上；在成熟的白萝卜上；在团圆饭中的热气腾腾的饺子上；在像被雪白的棉被披在山顶上，这白色的冬天，之所以在我心中是白色的，因为我感觉是最纯洁，最和谐的冬天。

我爱多彩的四季，他带给我们希望、活力、收获、喜悦。如果我是一个魔术师，我一定要把四季变得更美丽。

一天，老师问我们一个问题：四季到底是上面颜色的？我带着这个问题，去寻找答案。

春天是绿色的。春天，树木发芽了，小草探出了它那可爱而又灵巧的脑袋，好像在说：“我们回来了，快来和我们玩吧！”看着这些小草，我不由自主地想起了那句话：野火烧不尽，春风吹又生。小草的生命力那么顽强，我也要像它一样坚强、勇敢。柳树姑娘在春风中梳理着自己柔顺的长发……所以，绿色是属于春天的。

夏天是红色的。火辣辣的太阳像个火球一样炙烤着大地，似乎要把自己所有的热情都倾泻给大地。满池的荷花热热闹闹地开着，池塘的半边都被染红了。在这里我找到了夏天的颜色。

秋天是什么颜色的呢？我来到田野，看见稻谷结满了沉甸甸的谷穗，一眼望去，就像金色的海洋。我有来到花园，怒放的菊花扑面而来，选美似的，都穿上了华丽的盛装。哦，秋天是黄色的。

冬天，应该是咖啡色的吧，你看，树上的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干，地上铺满了咖啡色的落叶，似乎在告诉我们，它们的归宿是“落叶归根”。冬天就像一杯浓浓的咖啡，让我们好好品味这一年的甘甜与苦涩。

我明白了，四季不会只有绿色、红色、金色、咖啡色，而是五颜六色的，它在你的眼里，在你的心里。

假如季节有颜色，那春、夏、秋、冬将是什么颜色的呢？我苦苦的思索着。假如季节是有颜色的，我想那么春便是绿色的。你瞧，春天来了，柳树的枝条上冒出嫩芽来，小草偷偷地从土理探出小头来，静静地观看着这个春意昂然的世界。

田间的白菜簇生着黄绿色的花，麦苗那绿色的嫩叶在风中摇曳……好一派生机勃勃的绿色！啊！这就是春天的颜色，春天是希望的颜色。夏天是什么颜色的呢？是红色的。看，一朵朵红花从繁枝绿叶间生长出来，红得那么美，那么可爱，活像一张张绽开的笑脸。

花园中，美人蕉宽厚的绿叶托着朵朵红艳艳的花，亭亭玉立。池塘里从荷叶中冒出来一枝枝的荷花，有的花瓣全打开了，有的花瓣只打开了两三片，还有的还只是个花骨朵，池中的荷花真是千姿百态。

秋天是五彩缤纷的，披着红缨的玉米，涨红了脸的高粱，躬身致谢的稻谷，果树上挂满了逗人喜爱的苹果，青中透红，水灵灵的透出一股香气来，是多么的迷人……到处都渗透出秋天的风采.冬天呢,就别有一番情趣了,是白白的,令人神往的雪。雪给大地披上一件白色的衣裳。不相信？瞧，屋顶上草地上花园里都披上一身白白的衣服，红梅青松色的雪融合在一起，构成一副瑞雪迎春图。大自然真会打扮自己，使人间变得那么的富有生机！

春、夏、秋、冬，每个季节，都有自己独特的色彩。

春天，是我最喜欢的季节。大地复苏，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌；地上嫩绿的小草轻轻摇动着；光秃秃树木长出嫩绿的枝芽，风儿一吹，沙沙作响，好像在说：“春天来了，我又长出绿色的头发了！”花儿都开了，有的红彤彤的，有的金灿灿的，也有的黄澄澄的……姹紫嫣红，争奇斗艳，春天是五彩缤纷的。

夏天，是最炎热的季节。大人、小孩都换上夏季服装；西瓜熟了，人们纷纷来买，红红的瓜瓤既解渴，又解暑；在田里干活的农民伯伯们，脖子上搭了一条毛巾，擦汗用，他们干起活来，大汗淋漓。好心人给他们送来水，他们连声道谢……骄阳似火，烈日炎炎，夏天是红色的。

秋天，是丰收的季节。秋色宜人，秋高气爽，让人感到心旷神怡。看到稻子金黄，在微风中轻轻地摇曳，我不禁想起了宋代诗人苏轼的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”再看看，那丰收的喜悦挂在农民伯伯的脸上，我也禁不住，展开了笑颜……硕果累累，金桂飘香，秋天是金色的。

冬天，是最寒冷的季节。雪飘飘洒洒地落下来，不一会儿，就变成了白色的海洋，冰雪的世界。小孩子们打雪仗、推雪人，玩得不亦乐乎……白雪皑皑，粉妆玉砌，冬天是白色的。

四季向我们展示了不同的色彩，不同的美。我要更加努力感受自然，热爱生活！

一年有四季，四季换色彩。

春天，是绿色的。看！顽强的小草又重新从土里探出嫩绿的头来，享受着春天温暖的阳光。被北风吹掉的叶子又重新长出鲜嫩的芽，与它的小伙伴聊天。冬眠结束的动物，懒洋洋地走出家门，伸个懒腰，重新看到了生机勃勃的绿野。几场春雨过后，莴笋从土地里穿着绿色的连衣裙，从土里爬了出来……春天，是新生命再次萌发的季节，绿色是新生的主旋律。

春天走后，夏天就来了。夏天是红色的，而且夏天每一次来都会给人们带来清甜可口的西瓜。你看，顶着火红的太阳，赏着白里透红的荷花，人们吃得可欢呢！

夏天过后就到了秋天。秋天来了，金黄的丰收也就来了。秋天轻轻地吻了一下桔子树，几天之后桔子树上就结出了许多橙黄色的蜜桔。秋天又轻轻地摸了一下田地玉米，高粱、水稻……于是，金黄的玉米乐开了怀，高粱涨红了脸，水稻那金黄的稻穗像是在给辛苦劳动的农民们鞠躬致谢呢！秋天真是一个丰收的季节，黄色铺满了大地。

不久，穿白色连衣裙的冬姑娘也来了。她用冬风一吹，枯黄了的秋叶就掉了。因为不忍心伤害大家，冬姑娘就用大雪为大地织了一件又一件的棉衣。许多小孩都跑出来玩，打雪仗、溜冰、堆雪人……这是她送给孩子们的礼物。她还在每家每户的窗户上用冰霜画出了一张张美丽的窗花，用这洁白的窗花祝贺大家过个好年。

每个季节都有自己的特色，你最喜欢什么季节呢？

我的家乡在台州，这里绿树常青、风景优美，是个色彩丰富的好地方。

春天小草戴上嫩绿的帽子、柳树别上翠绿的发卡，像一颗颗绿色的小星星。而没过多久桃花张开了粉红的笑脸，梨花穿上了白色的裙子，油菜花披上了亮黄的头巾田野里山坡上到处是五颜六色的。

夏天的早晨雾从大海上升起来，整个海港浸在乳白色的浓雾里，太阳出来了金色的阳光穿过树梢照射在广场的草地上。广场的花坛里盛开着各种各样的小花，有红的、白的、黄的、紫的美丽极了。

秋天桔子黄澄澄的像一盏盏小灯笼压满枝头，柿子树气红了脸、金黄的稻子笑弯了腰、落叶树带上了黄色的帽子、枫树穿上了红红的衣服，大山穿上了彩色的毛衣。

冬天呢，因为我家属于南方，很少下雪。但要是一下雪小朋友都会高兴的又蹦又跳。到那时大树、房子、大山都穿上了银装。冬天还是新年的颜色。红红的鞭炮、红红个对联、红红的年画、红红的梅花、红红的香肠，还有人们红红的笑脸。

我家乡的色彩丰富，欢迎到我家乡玩。

第二篇：四季色彩归纳

四季的色彩

【课时】1课时 【课型】欣赏.归纳 【教学目标】

1、通过欣赏四季图片，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

2、归纳出四季的色彩，对绘画、服装作品进行分析，并绘画。【德育目标】

感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。【教学重点】 归纳出四季的色彩。

【教学难点】 绘制四季感觉的艺术作品。【教学过程】

一、导入：

1、一年四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？

2、板书课题

二、新授：

1、分别欣赏四季的图片。（课件）

2、过程中分组活动。

（1）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。（2）问题：这是什么季节？可以归纳为哪些色彩？又感受到了什么？

3、学生反馈，教师指导补充。

《春》是一幅写实性、装饰性较强的水彩画。画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。

《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。

《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。

《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。

三、作业布置：

根据今天学的知识设计两幅有四季感觉的作品

四、总结：

第三篇：四季的色彩作文

四季的色彩作文2篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的四季的色彩作文，希望对大家有所帮助。

春天，是一个新的开始，是一个充满希望的季节。农民把种子撒在田野里，希望它们能快快长大。我也种了两盆波斯菊，它们真在发芽呢，叶子已经长出来了，嫩嫩的绿，好像有生命的力量，好像有春天的气息······

走在马路边上，一排排大榕树正在落下去年还没落光的枯叶，同时也在长出新的细长的枝条，也在长出嫩嫩的新叶。他们很小，要靠细心的眼睛去观察，才会发现。人们只会注意到榕树正在像秋天一样落叶，没有注意到长出的嫩叶。落下的枯叶可以化成养分，给新一代的嫩叶增加养分，长出更多叶子，更多叶子再给下一代嫩叶，以此类推，树木会越长越大，长出更多叶子，越需要更多养分。或许，这是大自然永不变的规律，是大自然的法则，是大自然神奇的力量。

春雨，滋润了新芽，春雨往往是很柔和的，这样才能更好地滋养嫩芽，不会下狂风暴雨，打断枝条，打歪枝干。这是大自然的智慧。春雨过后，到处生机勃勃，到处都是嫩绿的叶子和小芽。春天的色彩是嫩绿色的。炎炎夏日，是茂盛的季节，此时，嫩芽早已长大，变壮，因为春雨的滋润，上一代枯叶的养分。出去走走，又来到那一条种满一排排大榕树的马路边。外面很热，来到大榕树下，大榕树长得很茂盛，像一把遮阳的大伞。在下面避暑，大榕树的叶子变那么大，变成了深绿色，感觉有浓浓夏意。这是时间的变化，是大自然的变化，每一个季节，都与植物息息相关。

到了晚上，繁星在天上闪闪发光，有的放着耀眼光芒；有的放着淡淡光辉。夏日的星空多美啊，我来到空旷的草坪上，坐在那。听着蟋蟀唱歌，萤火虫飞来飞去，在地上杂草中，放着淡淡的光。我想，萤火虫和星星真像啊。夏天，大榕树长得茂盛，远远望去，很舒服，浓浓的绿，不仅眼睛舒服，心里也很舒服。夏季的色彩一定是深绿色。

秋季，丰收季节，田野早已长出了果实，绿油油的田野变成金黄色的田野，金色的希望，农民愉快地收获着。因为它们的努力并没有白费。天气渐渐凉爽了，一排排大榕树的叶子变得枯黄，有的落到了地上，变成了褐色。有的金黄的叶子也掉下来，铺满了这条路，我轻轻地踏上去，发出小小的“沙沙”声。枫叶有红色的，有橙色的，有黄色的。我都喜欢。秋日的黄昏最美，我来到一个木椅上，静静地坐着。天边的夕阳，是彩色的，金黄色，红色，橙色，紫色······夕阳把附近的云彩照耀成彩色。夕阳的金色光芒照耀着大地，照耀着枯黄的树木。金灿灿的太阳渐渐落下，渐渐变成红色，最后完全落下。但天边仍然有火红的余光，太阳已经完全落下去了。树木的叶子变稀少，叶子都落到地上去了。秋季的色彩是金黄色的。

冬天，变得寒冷，在被子里哆哆嗦嗦，很冷。外面的树木没有一点叶子，都落光了，树木光秃秃的，只剩下枝条。鸟儿也走了，虫子躲起来了。冬天没有希望，没有快乐，没有收获，只有孤独。漫长的冬季，又寒冷，有孤独。冬天的色彩是：孤独、寒冷的惨白色。

一．春天的色彩

春天到了，万物复苏。杨柳最早开始发芽，很快所有的植物们都陆续从土壤里钻了出来，很快把大地染成一片翠绿。我站在阳台上往外一看，哇！春天好美啊！原来春天的色彩是翠绿色的。

又过了一段时间，小草开出了五颜六色的小花儿，各种树木也争先恐后地张开了笑脸，一股脑儿把自己的小宝宝们领了出来，在自己的枝头唱歌跳舞，简直快乐极了。此时我觉得真正的春天是万紫千红的。

春天代表着希望。燕子在天上飞来飞去，春天到处生机勃勃，真有趣。

二．夏天的色彩

夏天到了，太阳一天比一天炎热起来，晒到人的身上感到火辣辣的疼，热得人们都不敢出门了，只好一个劲儿地吃起冰淇淋来。

夏天的花儿开得更鲜艳。夏天就像一个爱臭美的姑娘，把自己打扮得五彩缤纷，色彩斑斓。各种树木结出的果实日夜努力灌浆，朝气蓬勃地生长着。啊！原来夏天的颜色是五颜六色的。

三．秋天的色彩

秋天到了，外面的世界到处金灿灿的，就如同有一位神奇的.人给它换了一套金色的外衣。金色的稻谷，金色的桔子，金色的香瓜，到了深秋时染遍大地金色的树叶。

秋天也是丰收的季节，收获丰收的水果，丰收的粮食，学生们收获沉甸甸的知识。秋天就像一位勤快的阿婆给我们准备了很多好东西，各种各样的美味佳肴。我周末和节假日总是跟随爸爸妈妈到郊外的乡村里去享受农家乐的快乐，爬上树去采摘红油油的苹果，黄橙橙的柿子，晶莹剔透的葡萄，真是有些乐不思归的情感。

四．冬天的色彩

冬天到了，北方的原野里不久就会大雪纷飞，厚厚的积雪把金黄的草地和山河通通染成白色，真是洁白无瑕，漂亮如玉。太阳撒满雪地时，漫山遍野又是银光闪闪，刺得人连眼睛都睁不开。

冬天最美的就是跟小朋友们一起开心地打雪仗，也可以堆雪人。有一次我跟妈妈打雪仗的时候，我先堆了个雪墙，用来当我的盾牌，我突然打出一个雪球，竟然精准地打到了妈妈的口袋里。我的妈妈也像一个小孩子似的进行了激烈地反击，我们真是玩得太开心了，可能是妈妈有意谦让我吧，总之最后我是赢了，胜利的喜悦让我至今难忘。没想到妈妈还把我打到她口袋里的那个雪球也顺便带回了家，放进冰箱里作为纪念。

冬天最为刺激的是滑雪，我们每人找一块模板，在木板的底部固定两根粗铁丝，就成了高档的滑雪车。坐在那块小小的木板上，在雪地上滑得飞快，如果遇到一个陡坡时，耳边还会传来嗖嗖的风声，那种刺激感带来的快乐，经常让我兴奋不已，难以忘怀。

啊！冬天北方的色彩是晶莹剔透，洁白如玉的世界，不过南方的原野依旧绿树如茵，郁郁葱葱。

第四篇：色彩与四季关系

色彩关系与彩妆配色

另色彩原理应用于化妆时还可采纳四季色彩理论指导色彩实践:

1.春季型人的印象。春季型人给人的第一印象大多是有一种阳光抚育的明媚,白皙光滑的脸上总是透着珊瑚粉般的红润,明亮的眼睛好象永远都显露出不谙世事的清纯。她们是生活中最具快乐和靓丽的一族,正如春天带给我们的欣悦一般,春季型人是朝气而充满活力的。春季型人的用色范围:象牙色、奶黄色、哔叽色、浅驼色、驼色、棕金色、暖灰色、灰蓝色、亮红色、洋红色、深银粉色、浅银粉色、深桃粉、桃粉色、浅桃粉、浅杏色、杏色、橙色、亮黄色、鹅黄色、浅亮黄绿、亮黄绿、深亮黄绿、艳蓝绿、浅黄色、绿松石蓝、深紫蓝、浅紫蓝、亮蓝色、亮紫色等。

2.夏季型人的印象。夏季型的人给人以温婉飘逸。柔和而亲切的感觉,如同一潭静静的湖水,会使人在焦躁中慢慢沉静下来,去感受清静的空间。夏季型人的用色范围:奶白色、柠檬黄色、粉红色、西瓜红色、酒红色、浅蓝绿、湖蓝色、淡紫色、粉紫色、可可色、灰褐色、烟黑色等、乳白色、冷哔叽色、浅蓝灰色、蓝灰色、深蓝灰色、中灰色、正红色、冷正红、浅蓝红、深玫瑰红、酱红色、冷棕色、紫罗兰色、玫瑰紫、热粉紫、蓝花紫、水粉色、婴儿粉、淡粉色、淡紫色、紫蓝色、天蓝色、淡粉蓝色、水蓝色、中绿色、苹果绿、清水绿、淡黄色。

3.秋季型人的印象。细分为深秋与浅秋,浅秋人肤色接近象牙白,选用柔和、自然的颜色装扮,更显得典雅、脱俗;深秋人皮肤显黄些,选用沉着一些的颜色衬托端庄、娴雅会更好。秋季型人的用色范围:棕色、金色、凫色、橙色、驼色、米色、象牙色、暖米色、牛皮黄、浅杏色、柔长春花蓝、绿玉色、深桃色、鲑肉色、麝香葡萄色、芥茉黄、茄紫色、绿松石色、橙红色、苔绿色,用渐变搭配,最能凸显秋意型人的高贵与上品。

4.冬季型人的印象。青白的褐色和明度偏低的土褐色。冬意型人,细分为明冬与深冬——明冬:肤色明度较高,呈现一种近乎透明的冷白。深冬:肤色比一般人要显褐黑,偏冷、偏黄。冬季型人用色范围:浅灰色、皇家蓝、冰灰、柠檬黄、热粉、热绿石蓝、纯白、浅正绿色,玫瑰粉色、桑椹紫色、紫罗兰色、正红色、正绿色、正蓝色、正黄色、艳粉色、黑色、灰色等。总之,不管运用哪种配色技巧,都必须注重对比色、补色关系等,避开禁忌色的搭配。一般来说,配色要讲究配色技巧,注意色彩的过度。要想搭配出完美、协调的色彩关系,体现精致的妆容,就必须让色彩关系完美的融入彩妆配色中,用最简单的色彩关系体现自然与人之间的关系,达到自然和谐的效果。

第五篇：四季的色彩(阅读)

四季的色彩

教学目标：

1．让学生学会欣赏写景的文章，充分掌握理解文中的好词好句。2．让学生学会留意和发现生活中的美，学会找素材 3．学会有感情的朗读文章，以便更好理解文章涵义。教学过程：

一、激情导入：

拿出本校老师的照片，猜一猜，这分别是在什么季节，什么地点照的？把相片中的景色描述出来。

二、四季填色图：

拿出四季空白图，让学生把里面颜色填充完整。启发：为什么要用这种颜色来填充。

三、四季描述：

1．在印象中，大家最喜欢的是什么季节呢？ 2．为什么你喜欢这个季节？（理由，故事）3．请把你喜欢的季节的景色描述一下。（如春：绿树发芽，新意盎然）

四、对比阅读：

刚才大家都各抒己见，把自己对四季的看法以及景色的描述都叙述了出来。那让我们大家来看看下面这的篇文章，与自己刚才的想法对比一下，文中的四季与你心目中的四季，哪个美？美在哪里？

季节的色彩

假如季节有颜色，那么春、夏、秋、冬将各是什么色彩呢？我静静地思索着。假如季节有颜色，那么春季便是嫩绿的。不是吗？你看，春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草偷偷地从土里探出嫩绿的头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。好一派生机勃勃的绿。啊！春天是希望的色彩。

夏季又是什么颜色呢？瞧，树上那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶间，红得那么鲜艳，那么可爱，活像一张张涨红的笑脸。花园中，美人蕉那宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立，说它像美人蕉，真是名副其实。啊，夏天那万紫千红的花，千姿百态。我明白了，夏天是火红色的。

秋天与夏天相比，是另外一种色调。田里的玉米穗儿披着红缨，高梁涨红了脸，还有那躬身致谢的稻谷„„都把秋天的风采显露出来了，多么迷人哪！有人说，金色是丰收的象征。是的，秋季到处洋溢着成熟的色彩。

冬天是雪白的。莽莽大地，一片银白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪耀着细碎的银光。青松与白雪融合在一起，构成一幅洁白的瑞雪图。

啊！季节的交换，给大地披上了一层又一层五彩斑斓的新装，使大地变得多姿多彩，使人间变得富有生机。

（一）引导阅读文章：

1．为什么说春天是嫩绿的？ 春天到了，（引读）柳树的（）悄悄地（），小草偷偷地（），静静地（）。迎春花呢，也（），吐出（）。田间那油菜（），枸杞那绿色的嫩叶（），好一派（）。

2．夏季是什么颜色？文中写了哪里的景色？（花园）花园中最美的是什么？ 师（小结）：夏天是火热的，夏天是姹紫嫣红的，夏天是千姿百态的。3．秋天是什么颜色？为什么秋天是丰收的象征，秋天是成熟的色彩呢？ 瞧，田里（），涨红了脸的（），躬身致谢的（），都把秋天的风采（）。果树上挂满了（），（），（），多么迷人哪！师（小结）：秋天是金色的，秋天是成熟的季节，秋天更是丰收的季节。４．为什么说冬是雪白的？ “瑞雪兆丰年”，冬是雪白的，冬更是纯洁的。师（小结）：同学们，每个季节都有它特别的色彩，每个季节都有她独特的美丽，美是无所不在的，正是因为有了四季的变换，才使得世界变得多姿多彩，富有生机。

（二）有感情地朗读课文：

分组朗读，听听哪组朗读时感情、语调把握得最好。

（三）名家美文赏： 朱自清《春》（播放光碟朗诵）

（四）拓展思维：

想一想，我们还学过哪些文章是描写景色的？谁能把那其中描写美景的优美句子朗诵出来。（提示：《春雨》、《秋天》„„）师（小结）：是啊，生活中有许许多多的事物平平凡凡，随处可见，当我们再一次阅读这些文字时，我们感受到了生活是多姿多彩的。希望大家能留心发现自己身边的美，这样，我们在写景作文时，才不会咬着笔头发呆。

五、阅读训练（略）