第一篇：数组、字符处理实验报告

验 实验 4

数 组

1.实验目的和要求 （1）掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。

（2）学习数组作为函数参数的用法。

（3）掌握字符数组和字符串函数的使用方法。

（4）掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。

（5）掌握字符、字符串的输入/输出方法。

（6）掌握字符数组的使用。

（7）学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

2.实验内容：实验指导书中的 实验六、实验七 3.实验步骤 实验六 数组部分：

6-1：解决问题的算法或源程序代码：

程序的运行测试结果截图（考虑各种情况下的运行结果）：

6-2：该程序完整的源程序代码是：

程序运行结果截图：

6-3 ：该程序完整的源程序代码是：

程序运行结果截图：

6-4.：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：

6-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：

6-6（选作）：我使用的算法为：请用文字描述一下

程序运行结果截图：

6-7（选作）：我使用的算法为：

程序运行结果截图：

7-1 该程序的功能是：

去除空格后的字符串 程序运行结果截图：

7-2：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：

7-3：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：

7-4：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：

7-5：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：

7-6：解决问题的关键算法的源程序代码是：

程序运行结果截图：、实验小结 一维数组与二维数组使用和初始化，数组作为函数参数的用法还是不太熟练。掌握了与数组有关的常用排序算法，字符、字符串的输入输出方式。进一步掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量的方法。掌握了字符串数组和数字数组的运算。

第二篇：实验：字符数组与字符串

实验11：字符数组与字符串

一、实验目的1、理解字符数组和字符串的概念。

2、掌握字符数组的定义、初始、数组元素引用、输入输出。

3、掌握字符数组的处理

4、掌握常用字符串处理函数

二、实验内容

1、编制程序：对键盘输入的字符串进行逆序，逆序后的字符串仍然保留在原来字符数组中，最后输出。

（1）不得调用任何字符串处理函数，包括strlen；

（2）允许使用可用的字符串处理函数。

例如：输入hello world 输出dlrow olleh2、编写程序：对键盘输入的两个字符串进行连接。

（1）尽管我们知道strcat()可以简单完成此任务，仍然规定不得调用任何字符串处理函数，包括strlen；

（2）允许使用可用的字符串处理函数。

例如：输入helloworld，输出helloworld3、编写程序：对从键盘任意输入的字符串，将其中所有的大写字母改为小写字母，而所有小写字母改为大写字母，其它字符不变。

（1）不得调用任何字符串处理函数，包括strlen；

（2）允许使用可用的字符串处理函数。

例如：输入：Hello World!输出：hELLO wORLD!

三、实验小结

实验中碰到的问题，以及思考。

第三篇：C语言数组实验报告

C语言实验书P37

（2）#include

int main(void)

{

int i;

char ch;

char str[100];

printf(“请输入字符串:n”);

scanf(“%s”, str);

printf(“请输入查找字符:n”);

scanf(“ %c”, &ch);

for(i=0;str[i]!='';i++)

{

if(str[i] == ch)

{

printf(“位置为:%dn”, i+1);

return 0;

}

}

printf(“该字符不存在n”);

return 0;

}

（3）

(1)

#include

main()

{

long matrix[8][8],min,max,temp;

int i,j,m,n;

printf(“nPlease input n of Matrix:n”);

scanf(“%d”,&n);

m=n;

printf(“nPlease input elements of Matrix(%d*%d):n”,m,n);for(i=0;i

for(j=0;j

scanf(“%ld”,&matrix[i][j]);

for(i=0;i

{

for(j=0;j

printf(“%5ld”,matrix[i][j]);

printf(“n”);

}

}

(2)

#include

main()

{

long matrix[8][8],min,max,temp;

int i,j,m,n,nMax=0,nMin=0;

printf(“nPlease input n of Matrix:n”);

scanf(“%d”,&n);

m=n;

printf(“nPlease input elements of Matrix(%d*%d):n”,m,n);for(i=0;i

for(j=0;j

scanf(“%ld”,&matrix[i][j]);

min=max=matrix[0][0];

for(i=0;i

for(j=0;j

{

if(matrix[i][j]>max)

{

max=matrix[i][j];

nMax=i;

}

else if(matrix[i][j]

{

min=matrix[i][j];

nMin=i;

}

}

for(j=0;j

{

temp=matrix[nMax][j];

matrix[nMax][j]=matrix[nMin][j];

matrix[nMin][j]=temp;

}

printf(“nResult matrix:n”);

for(i=0;i

{

for(j=0;j

printf(“%5ld”,matrix[i][j]);

printf(“n”);

}

}

(3)

#include

main()

{

long matrix[8][8],min,max,temp;

int i,j,m,n,nMax=0,nMin=0;

printf(“nPlease input n of Matrix:n”);

scanf(“%d”,&n);

m=n;

printf(“nPlease input elements of Matrix(%d*%d):n”,m,n);for(i=0;i

for(j=0;j

scanf(“%ld”,&matrix[i][j]);

min=max=matrix[0][0];

for(i=0;i

for(j=0;j

{

if(matrix[i][j]>max)

{

max=matrix[i][j];

nMax=i;

}

else if(matrix[i][j]

{

min=matrix[i][j];

nMin=i;

}

}

for(j=0;j

{

temp=matrix[nMax][j];

matrix[nMax][j]=matrix[nMin][j];

matrix[nMin][j]=temp;

}

printf(“nResult matrix:n”);

if(nMax!=nMin)

for(i=0;i

{

for(j=0;j

printf(“%5ld”,matrix[i][j]);

printf(“n”);

}

Printf(“same line!n”)

（4）#include

void main()

{

int a[20];

int n,j,i,k,m=20;

printf(“给定的数组为：n”);

for(n=0;n<20;++n)

{

a[n]=2*n+3;

printf(“%d ”,a[n]);

}

printf(“n”);

printf(“输入要查找的数:”);

scanf(“%d”,&j);

for(n=0;n<=m;)

{

i=(m+n)/2;

if(a[i]

n=i+1;

else if(a[i]>j)

m=i-1;

else if(a[i]=j)

{

printf(“该数在数组的第%d位上n”,i+1);break;

}

if(n>m)

{

printf(“No Foundn”);

}

}

}

二、#include

void arr();

int sea(int j);

int a[20];

void main()

{

int n,j,i,h;

printf(“请输入20个数据：n”);

for(n=0;n<20;++n)

scanf(“%d”,&a[n]);

}

arr();

printf(“n请输入要查找的数：”);

scanf(“%d”,&j);

h=sea(j);

if(h==0)

{

printf(“No foundn”);

}

else

{

printf(“该数在已排序数组的第%d位n”,h)}

}

void arr()

{

int z,n,k;

for(n=0;n<20;++n)

{

for(k=0;k<19-n;k++)

if(a[k]>a[k+1])

{

z=a[k];

a[k]=a[k+1];

a[k+1]=z;

}

printf(”将数组排序,得:n“);

for(n=0;n<20;++n)

printf(”%d ",a[n]);

}

}

int sea(int j)

{

int n,i,h,m=20;

for(n=0;n<=m;)

{

i=(n+m)/2;

if(a[i]

n=i+1;

else if(a[i]>j)

m=i-1;

else if(a[i]=j)

{

h=i+1;break;}}if(n>m)h=0;return h;}

第四篇：C实验报告格式_数组

滨州学院实验报告 课程名称：C 语言 程序设计

班级

实验日期

姓名

学号

实验名称

数组的应用 实验目的及要求 1.掌握一维数组、二维数组的定义格式及下标范围。

2.学习利用数组解决简单应用问题。

3.进一步熟悉条件控制和循环控制的编程方法。

4.通过二维数组的应用深入理解二重循环的程序设计方法。

5.掌握字符数组中涉及的字符串函数用法 实验环境

Windows XP

+

VC++6.0 实验内容 使用一维和二维数组解决基本应用，如求最大、最小值，累加求 和，排序，矩阵应用，字符串应用等。

算法描述及实验步骤

（提示：写出你所做实验的程序算法和实验步骤）

按 注意：不能相互抄袭，自己写自己的！否则按 0 分记。

实验过程及实验结果 预习报告写算法设计（可以是流程图，也可以是自然语言描述第一步干什么，第二步干什么…….）

实验报告源代码与测试结果必须有，否则不合格

对程序出现的错误，及调试改正方法进行详细描述

对实验内容中的所有项目给出结果 总结

实验结果是否达到预期目标，是否解决了问题，是否还有疑问。对整个实验有何体会和心得。

第五篇：C语言实验报告《数组》

学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________

指导教师：__________ 成绩：__________

实验三 数组

一、实验目的1、掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出

2、掌握字符数组和字符串数组的使用

3、掌握与数组有关的排序算法

二、实验内容

1、已有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。（习题7.4）

2、将一个数组中的值按逆序重新存放。例如，原来顺序为8，6，5，4，1。要求改为1，4，5，6，8。（习题7.5）

3、如下程序是按选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序排序，请对程序中的错误进行改正，使其正常运行。#include #define n 20 void main(){ int a[n]={9,6,8,3,-1};int i,m;printf(“before sort:”);for(i=0;i

三、实验步骤与过程

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第一┆范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有...四、程序调试记录