第一篇：北师大版数学四年级上册第一单元认识更大数单元测试卷（四）

北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数 单元测试卷（四）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、我会填。

(共9题；

共20分)1.（2分）202_年5月15日，“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会在北京举行，与会各国共为丝路基金新增资金一千零一亿四千八百万元人民币。横线上的数写作_______，改写成用“亿”作单位的数是_______。

2.（2分）按规律填数：10030，10070，10110，_______，_______。

3.（3分）十九亿八千零六万三千写作_______，改写成用“亿”作单位的数是_______亿；

省略亿位后面的尾数是_______亿。

4.（2分）八百零三万写作_______，改写成用“万”作单位的数是_______． 5.（2分）一个9位数，最高位是5，十万位上既是质数又是偶数，千位上是最小的合数，其余各位都是0，这个数写作_______，改写成万作单位的数是_______． 6.（2分）最大的八位数是_______，比它大1的数是_______。

7.（2分）202_年，我国生产的家用电冰箱的台数是一千五百九十八万八千七百，横线上的数写作_______，写成用万作单位的近似数是_______． 8.（3分）用三个4和三个0写成六位数，使写出的数分别符合下面的要求：

①一个0都不用读出来的六位数_______． ②只读出一个0的六位数_______． ③要读出两个0的六位数_______． 9.（2分）求出下面各数的近似数．(省略万后面的尾数)2060999≈_______     30905700≈_______ 二、我会判。

(共5题；

共10分)10.（2分）一个数里面有9个一，6个十，这个数读作：69。

11.（2分）判断对错 9823009≈982万 12.（2分）549600＝55万。

13.（2分）读一个含有两级的数，应先读万级，再读个级。（）14.（2分）读700500时，只读一个零。

（）三、我会选。

(共6题；

共12分)15.（2分）一个数省略最高位后面的尾数后近似数是3000，这个数最小是（）。

A.2900     B.3001     C.2451     16.（2分）商场准备用8000元购进15套西服．可以选购哪一种？（）A.A     B.B     C.C     17.（2分）6500600读作（）A.六十五万零六百     B.六百五十万六百     C.六十五万六百     D.六百五十万零六百     18.（2分）比90000000多1000个万的数是（）A.91000000     B.90001000     C.1000000000     D.100000000     19.（2分）下面的数，（）是精确数。

A.神舟六号载人飞船绕地球飞行约80圈。B.我们班有56人。C.笑笑每天睡眠时间约9小时。D.我国约有人口1300000000人。20.（2分）7□370≈7万，□内应填（）A.大于或等于5的数     B.小于5的数     C.无法确定     四、按要求回答(共6题；

共16分)21.（5分）把下面各数按从小到大的顺序排列．112000000、101020000、20010000、1210000、2001010． _______＜_______＜_______＜_______＜_______． 22.（1分）39023540＞3_______023540 23.（2分）第五次人口普查结果公布：中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是_______人，省略“亿”后面尾数约是_______人。

24.（2分）把下面各数改写成用“万”作单位的数．（1）274000=_______（2）14170000=_______ 25.（5分）下表是1990年全国人口普查的部分数据，读一读，写一写，并用四舍五入法凑成整百万数． 26.（1分）三千零六十八万零五百三十：写作：_______ 参考答案 一、我会填。

(共9题；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、我会判。

(共5题；

共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、我会选。

(共6题；

共12分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、按要求回答(共6题；

共16分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、25-1、26-1、

第二篇：北师大版数学四年级上册第一单元认识更大数单元测试卷（二）

北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数 单元测试卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。

(共10题；

共36分)1.（12分）想一想，填一填。

7280=_______+_______+_______   4009=_______+_______ 5083=_______+_______+_______   2385=_______+_______+_______+_______ 2.（2分）10个一万是_______；

_______个一百万是一亿。

3.（1分）三百零三万零三百零三  写作：_______ 4.（3分）在数物体的时候，用来表示物体个数的1、2、3……叫做_______数． 0也是_______数． 自然数中_______最大的数 5.（2分）用6、2、4、0、8这五个数字组成五位数，最大的是_______，最小的是_______． 6.（2分）403005000读作_______，二亿零六十万九千写作_______． 7.（1分）由3个千万、2个百万和5个十组成的数是_______  8.（3分）北京天安门广场的总面积是440000m2，划线部分的数是_______位数，最高位是_______位，把它改写为以“万”作单位的数是_______万。

9.（2分）一个六位数用“四舍五人”法精确到万位约是200000，这个数最大是_______，最小是_______。

10.（8分）按规律填数。

（1）1000，1500，202_，_______，_______。

（2）1000，990，980，_______，_______。

（3），，_______，_______。

（4）0.9，0.7，0.5，_______，_______。

二、判断。

(共5题；

共10分)11.（2分）1元5角=15角 12.（2分）93里面有3个一和9个十。（判断对错）13.（2分）判断正误． 近似数比精确数大． 14.（2分）与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。（判断对错）15.（2分）一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。（判断对错）三、选择。

(共5题；

共10分)16.（2分）60512读作（）A.六万五百一十二     B.六万五千一十二     C.六万零五百一十二     D.六万五百零一十二     17.（2分）“3＋57○57”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞     B.＜     C.＝     D.＋     18.（2分）把“920000”改写成用“万”作单位的数是（）A.9200万     B.920万     C.92万     D.92     19.（2分）要使45□231≈46万，方框里量小能填（）A.4     B.5     C.6     20.（2分）用计算器计算 水果店有苹果865千克，卖出693千克后，又运来一批，现在水果店共有苹果1640千克，水果店运来苹果（）A.947千克     B.172千克     C.1468千克     D.322千克     四、读出或写出下面各数。

(共3题；

共9分)21.（5分）比最大的九位数大1的数是      22.（2分）把6508000改写成用“万”作单位的数是_______万，省略万后面的尾数约是_______万。

23.（2分）10个十万是_______，_______个一千万是一亿。

五、比较大小。

(共3题；

共15分)24.（4分）在下面横线上填上“＞”、“＜”或“=”． 3654879_______3654897         26900100000_______27万      480÷12_______480÷30            18×500_______50×180． 25.（5分）想一想，按要求把下面的数排列大小。

568       1005       970       9000       5004 _______﹤_______﹤_______﹤_______﹤_______ 26.（6分）填上“<”、“>”、“=”。

10万_______ 96425    35×231 _______231×25 450÷9 _______ 150÷3 370÷58_______280÷58    5公顷_______ 500000平方米 平角-锐角_______直角 六、按要求做题。

(共3题；

共9分)27.（2分）太平洋是世界上最大的海洋，总面积是一亿七千九百六十八万平方千米，写作_______平方千米，把它改写成用“亿”作单位，且保留两位小数约是_______平方千米。

28.（1分）把72581万改写成以“亿”作单位的数是_______亿． 29.（6分）写出下面各数。

（1）五百万三千   写作：_______。

（2）一亿零六万零六百   写作：_______。

（3）五百一十万零二百零二  写作：_______。

（4）十三亿零九   写作：_______。

（5）八百亿五千万  写作：_______。

（6）三千二百一十九万三千二百一十  写作：_______。

参考答案 一、填一填。

(共10题；

共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、二、判断。

(共5题；

共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择。

(共5题；

共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、读出或写出下面各数。

(共3题；

共9分)21-1、22-1、23-1、五、比较大小。

(共3题；

共15分)24-1、25-1、26-1、六、按要求做题。

(共3题；

共9分)27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、

第三篇：四年级数学第一单元大数的认识测试题

四年级数学第一单元大数的认识测试题

班级 学生

一、填空题。

1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（）；第九位是（）位，它的计数单位是（）；第五位是()位，与万位相邻的左边一位是（）位，最高位是百亿的数是（）位数。2、6006006最高位是（）位，右边的“ 6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。

3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。由3个亿、5个百万和8个一组成的数是（）

4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。

6、（）个一万是十万，（）个一万是一百万，10个一百万是（），一亿里面有（）个一千万，和千万位相邻的数位是（）和（）。每相邻两个计数单位之间进率是（）。最小的自然数是（），最大的六位数是（）。

7、由5个亿，7个千万，6个十万，7个千，8个百和3个一组成的数是（）位数，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数是（）。8、555550000从左往右数，第（）个5表示5个百万。一个数的万级上有217个万，个级上有39个一，这个数是（）。

9、在数字6和3中间添（）个0，这个数就成为六千万零三。

10、接着数，九百九十七万，九百九十八万，九百九十九万，（），（）

11、一个十位数，最高位上是2，右起第五位上是6，千位上是9，其余各位都是0，这个数是（），省略亿位后面的尾数是（）.12、最大的六位数是（），与它相邻的两个整数是（）和（），这个六位数省略万位后面的尾数是（）。省略亿位后面的尾数求近似数，关（）位的数字。

二、判断。1、94200这个数字中的9所站的数位是万。（）

2、四万零三百写作40000300（）

3、整数的计数单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。

（）4、100000-1 ＜ 99999+1（）

5、近似数比准确数都要大。（）

6、自然数的个数是无限的，0是最小的自然数。（）

7、有些生活中的大数，改写成用万或亿作单位后，读起来更方便。

（）

三、比较大小。

72108 ○ 1357900 617000 ○ 62万 10110 ○ 9999 4762504 ○ 4762513 四千万 ○ 九百九十万 89001 ○ 89101 84亿○8400000000 639925○64亿 790000○709999

3404万○30440000 8888788○8887888 79018万○8亿

四、读写出下面各数。

三十四亿零三百万：（）

一亿二千五百万零三十：（）

二十亿八千万九千：（）

一百四十九亿：（）

二亿零二百：（）

一千四百二十五亿五千万零三百：（）十二亿零七千五百：（）

十四亿六千八百万：()

814200读作（）；

108078000读作（）； 200003050读作（）；

603000004读作（）；

五、用万或亿作单位把下列各数改写，或求近似数。

230000=

36700000=

635000000=

1800000000=

5000000000=

5063000000000=

097344≈

60004795≈

240000950≈

1950400000≈

9946500000≈

420438000000≈

16739600≈ 974000≈ 795400≈

164999≈ 1307200≈ 2044700≈

六、在□里填入合适的数。

7□070≈8万 39□560≈39万 365874□021≈365875万

9□7654300≈10亿 74□9950000≈75亿 9□7654300≈9亿 57□000≈57万，□里可以填（）。39 □3557839≈40亿，□里可以填（）。

七、按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数。

（1）一个零也不读出来：写作（），读作（（2）只读出一个0：写作（），读作（）。）。

（3）读出两个0：写作（），读作（）。（4）三个0都读，写作（），读作（）。

八、想一想。

1、省略百位后面的尾数：20167396045≈ 省略千位后面的尾数：20167396045≈

省略万位后面的尾数：20167396045≈

省略亿位后面的尾数：20167396045≈

2、小丽电脑密码是用0、1、4、5、6、7、9这七个数字的约等于450万的最大七位数，这个密码是什么？

3、根据下列线索找出百宝箱的密码。

密码是一个九位数；这个数千万位和千位上都是最小的自然数，个位上是8，十位数字比个位数字小3，百位和百万位上的数字都比最小的自然数大2，其余各位上都是7。百宝箱的密码是（）

4、一个数在省略万位后的尾数是4万，那么这个数在省略之前最大是（），最小是（）

5、一个七位数，个位上是6，十位上是7，且任意相邻的三个数位上的数字之和都是16，这个七位数是多少？

第四篇：人教版四年级数学上册第一单元大数的认识教案

课题：

大数的认识

写出亿以内的数

教学目标

1、掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

2、培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。

3、进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯。

重点难点

1、掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

2、中间、末尾有0的亿以内数的写法。教学过程

第3课时

一、创设情境

1、出示情景图：

202_北京奥运会场馆创意设计出炉后，人们亲切的称该建筑为“鸟巢”，因此，“鸟巢”又增加了一个专指借代意，代指国家体育场。工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形，南北长三百三十三米、东西宽二百九十四米，高六十九米。工程总占地面积二十一万平方米，建筑面积二十五万八千平方米。场内观众坐席约为九万一千个，其中临时坐席约一万一千个。将举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。

2、师：你在刚才的画面中了解到了哪些数据？你能把哪些数据写出来？哪些觉得有困难？

订正时，让学生说说万以内数的写法：从高位写起，哪一位是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0 [设计意图]由介绍“鸟巢”来导入新课，能调动学生学习的积极性，增加数学学习的趣味性，使学生明白数学的学习来源于我们生活，在实际生活中有时需要将听到看到的数记录下来，先由学生自己写，较大的数学生写起来有困难，这时候导入新课给学生留有探究的空间。还可以利用此题的素材对学生进行爱国主义教育。

二、探究新知

1、师：在刚才的资料中你还注意到了哪些数据？这些数据有什么共同的特点？

学生可能会说：这些数都很大，它们都占有两个数级„„。学生的回答只要有道理，教师都给予肯定。

师：你能试着写出这些数吗？先独立写一写，再在小组内进行交流。

（学生进行小组活动。教师倾听小组意见，了解学生的讨论情况。教师鼓励同学提出质疑或进行补充，带着新的疑问，继续研究亿以内数的写法。）

2、整万数的写法。

（1）师：同学们会写二十一、一千三百八十二、六千七百八十二、四千六百八十九，怎样写二十一万、一千三百八十二万、六千七百八十二万、四千六百八十九万呢？

（2）学生发言，根据学生发言情况，教师小结：这些数都是整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了。

（3）引导学生总结，整万的数怎样写？

（4）小结：按照万以内的数的写法来写，只要在后面添写四个零。（5）练习：指名让学生在黑板上板演，其他学生在纸上写数。

五万、六千万、八十万、三千二百万、九千六百七十二万（课件为练习A第一题）

3、含有万级和个级两级的数的写法。

（1）谈话：我们已经会写整万数了，老师在说一个数，看谁会写。出示：十万三千二百四十五。

（2）提问：这个数有几个级？应该先写哪级上的数，再写哪级上的数？（3）学生尝试写数，指名板演：103245（学生板演后，教师可以画出分级线，让学生检查写的数是否正确。）

4、中间及末尾有0的数的写法。

（1）提问：六千零五十万零五百这个数有几级？万级上怎样写？个级上怎么办？在数位上表示这个数，再让学生读一遍进行检查。

（2）由学生在数位顺序表上填写二千零五十万七千，再说一说是怎么样写的。

（3）课件出示练习题，学生练习写数。（课件为练习B第一题）

[设计意图] 让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的写法为基础，把个级写的方法推广到万级。能正确地写亿以内的数。通过学生讨论，研究使学生学习热情高涨，加深学生对本节课知识的理解，同时让学生分组合作解决问题，亲身体验合作学习中的快乐和成功的喜悦，引导学生学习有趣的数学、有用的数学、智慧的数学。

三、方法应用

师：刚才我们解决了许多问题，现在小组同学讨论一下含有两级的数怎么样写？先写什么，再写什么？写数时，遇到哪一位上的一个单位也没有，怎么办？（1）教师引导学生归纳“亿以上的数” 的写法

（2）师：有什么好方法防止自己在写数时出错呢？

学生可能有以下方法：

A、写完后把写出的数分级再读一遍，看与要写的数是否一致。B、根据最高位判断这个数是几位数，再进行核对。（教师肯定学生的方法，并提醒学生写完后注意检查）

[设计意图] 总结含有两级的数的写法，呈现的是学生讨论的情境。情境中的问题突出写数的关键，并完全由学生自己来解决，给学生更大的探索及总结概括的空间。

四、梳理知识，总结升华

谈话：这节课你有什么收获呢？

[设计意图] 引导学生进行梳理知识，会有助于培养学生的聚合思维。对学生的自评，既关注学到了什么，又关注是否积极主动地参与数学活动的学习，以及对学习数学的兴趣。另外还引导学生把所学知识运用到生活中，用所学的知识解决一些生活问题，培养学生自觉运用数学解决日常生活中问题的意识。

五、课堂检测 课堂检测A。

课堂检测B。

六、布置作业

搜集我国面积较大的省、市、自治区的土地面积数据，自己练习读写。

第五篇：苏教版四年级数学上册第一单元测试卷

四年级数学第一单元试卷

1.在横线上填上“升”或“毫升”。

一杯橘子汁260 一桶油5 一瓶果汁600 一缸水100 2.在○里填上“＞” “＜”或者“=”。

8500毫升○8升 1001毫升○999毫升 301毫升○3001毫升 7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升 3.2升40毫升=（）毫升 70000升=（）毫升

12700毫升=（）升（）毫升 12070毫升=（）升（）毫升 4.估一估。（1）、一个脸盆大约能盛水（）。（2）、一桶豆油大约有（）。（3）、一杯水的体积比1升（）。（4）、电饭煲的容量比一升（）。5.选择。（1）、计量较少的液体，常用（）作单位；计量比较多的液体，常用（）作单位。A．升 B.毫升（2）、一瓶洗发水有750（），一大瓶可乐有2（）。A．升 B.毫升（3）、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水（）。A．升 B.毫升（4）、甲容器可盛水3升，乙容器可盛水3100毫升，甲容器的容量比乙容器的容量（）。A．大 B.小（5）、爸爸将两个棱长为1分米的正方体铁块浸没在一个注满水的盆中，盆中的水将（）。A． 减少1升 B.减少2升 C.不变

二、请你做裁判。

1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用毫升作单位。（）

2、一个洗脸盆能装水4升。（）

3、爸爸发烧，医生给他挂了15毫升的药水。（）

4、一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升。???（）

5、一瓶娃哈哈有180升。（）

6、明明今天喝了400毫升牛奶。（）

7、水瓶的容量比奶瓶的容量大。（）8、2升水等于2千克。（）

9、一瓶200毫升的饮料至少要喝100口才能喝完。（）

10、一瓶饮料有180升。（）

11、明明今天喝了400毫升牛奶。（）

12、用滴管滴100滴水大约是1毫升。（）

四、解决实际问题。28分

1.义务献血者每次献血量一般为200毫升，照这样计算，如果有45人都参加一次献血。一共献了多少毫升血？合多少升？

2.买5桶这样的酱油一共需要50元，平均每升酱油多少元？

3.有两桶水，如果从第二桶倒出9升水给第一桶，那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶水有多少升？

4.一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？

5.甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？

6，甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量是乙容器的8倍，甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？

7.一水池有一根进水管和一根出水管，进水管每分钟流量是32L，出水管每分钟流量是48L，打开进水管300分钟放满水，如打开出水管几分钟可将满池水放完？

8.同学们为树木浇水，平均每棵树浇两桶水，每桶水20升。照这样计算，给20棵树浇水，500升水够吗？

9．在一个注满水的容量为10升的水桶里，浸没两个边长为1分米的正方体石块后，桶里的水还有多少升？

10．甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？