第一篇：孩子右脑开发的8大方法

孩子右脑开发的8大方法

人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%，但期间左右半脑发育的快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4-5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。下面和小编一起来看孩子右脑开发的8大方法，希望有所帮助！

配对游戏

孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。

仰望星空

带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同对还可以要求孩子张开想象的翅膀，自己编织有关月亮或星星的`故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。

观察云朵

在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为。这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。

多用左恻

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。

以小猜大

遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。

综合刺激

视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在l小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

经历新鲜

尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

重视才艺

培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一积极的开发右脑的活动。

第二篇：开发孩子右脑能力方法有哪些

右脑与左脑不同，右脑的记忆速度是左脑的100万倍，信息存储能力也是左脑的100万倍，反应速度比左脑快千分之四秒。人在胎儿期拥有七十二种右脑能力，出生之后只剩下二十几种右脑能力，上了小学到成年之后只剩下可怜的少数右脑能力。开发孩子右脑是十分有必要的，因为经过右脑开发的孩子在成长过程中，还能保持至少7种右脑能力。下面小编为你整理开发孩子右脑能力，希望能帮到你。

一、开发孩子右脑应该具有的记忆能力：物像记忆力吸收知识

人的认知、感知基础依赖于大量的信息存储，而存储大量的信息必须依赖惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端。海马记忆能力是将所有信息像照相机拍照一样，“咔嚓”一下摄入大脑成为一张图片永久保留在脑海中，随用随取，是对物像的回忆能力，而不是文字的记忆能力，可以让记忆事物变得轻松简单。

二、开发孩子右脑应该具有的想象能力：天才都具备优秀的想象力

天才的想象力通常都很惊人，如爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是想象力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养想象力。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维更加活跃，善于寻找对策，创造力比其他人更胜一筹!

三、开发孩子右脑应该具体的观察能力：观察是培养兴趣的第一步

观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，通过色卡训练，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。儿童具备了良好的观察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本质。只要加以引导教育，就能让孩子在生活中保持这种状态。

四、开发孩子右脑应该具体的思维能力：善于发现问题的孩子更聪明

与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得把握时机从关键处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在，能自主自立，家长也放心。

五、开发孩子右脑应该具体的专注能力：孩子专注学习的秘密

通过物像观察训练和听α音乐，将潜意识中的强大自控能力激发出来，促使大脑对事物的关注，将这些信息快速地集中起来，专注使效果大大提升，专注力强的孩子记忆力才能更出色。

六、开发孩子右脑应该具体的理解能力：让孩子学会分析、判断理解能力

出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。理解力的提高对孩子培养优秀的审美能力以及文化素养都有很大帮助，创造性思维也随之激发。激发孩子的右脑，提升孩子的理解能力，你就会发现孩子会主动帮着做家务，与人交往举止礼貌，面对陌生人也不怯场。理解力优秀的孩子，情商也出奇的优秀。

七、开发孩子右脑应该具体的创新能力：创造自己的个性学习方法

右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地作出“创举”，创新能力深藏其中。0-8岁的孩子是创造力最旺盛的时期，右脑教育能够从分挖掘孩子的创新能力，让孩子能够从小就有自己的想法，鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。创新能力出众，随之而来的就是竞争力的出色，面对众多的竞争者，便能从容应对，技压群雄!

思维训练

第三篇：日本人的右脑开发方法

日本的“开发右脑”行动

“开发右脑”是日本儿童教育专家在几年前创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成了60％，在6岁前则可发育完成90％，但左右大脑的发育速度并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主；而左脑则要在4～5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想象力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起到积极的推动作用。此外，开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育。据此理论，日本儿童专家们设计了多种行之有效的“开发右脑”的新方法。配对游戏。配对游戏实际上在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始，家长可在桌面上摊开几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心，把外形相近的两个不同的字母混淆了，大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成孩子的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，配对游戏的难度也可渐渐增加，直至“进化”成“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对；要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。观察云朵。在晴朗的天气里，家长可带着孩子来到旷野，仰头观察天上的云朵，在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是最简便的利用大自然锻炼孩子右脑的绝好办法。仰望星空。日本人喜欢在晚上带着孩子仰望星空，并向他们讲述本国或异国的神话传说，有时还要求孩子张开想象的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为，发挥想象本身就是一种“右脑体操”，有助于开发右脑。以小猜大。将一组孩子熟悉的动(植)物的照片或图片用手掌遮掩大部分，仅留出该动(植)物的一小部分，然后要求孩子猜测这是什么动(植)物。要是孩子推断错了，大人可进行启发、诱导，直至完全猜对。为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。多用左侧。由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。由此，不妨让孩子的脑袋常常向右偏转，这样便可多多训练“左视野”(即用左眼观察)；还可让孩子多多在左耳内塞上耳机带聆听音乐或故事；同时，可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活，如擦桌子、开门、开灯等。综合刺激。视觉、听觉和语言的综合刺激特别有助于开发孩子的右脑功能。幼儿园教师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地对幼儿施加诸如恐龙、星座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激，其间还穿插了儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，综合刺激须分成若干小单元(如每次3分钟，此后休息1分钟)来执行，因为幼儿难以长时间地对相同刺激保持兴趣。经历新鲜。尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个伙伴玩。家长在送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本种类不妨多些，同时也应努力创造条件让孩子能有机会结交各种性格和爱好的朋友。这是因为，新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。才艺培养。孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺本身就是一种积极开发右脑的活动，故应大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平，那也不要求全责备，因为至少其右脑已得到了一定的锻炼。

第四篇：儿童右脑开发原理及方法

儿童右脑开发原理及方法大全

珠心算有益于开发右脑，更是一种开发儿童右脑的有效途径。

珠算式心算（简称珠心算）是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。

更形象的说是在脑子里打算盘，它从依靠算珠到脱离算珠，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像，并在脑中快速完成计算过程。它是近年来珠算技术的新发展，是传统珠算的一场革命，使珠算技术得以飞快发展并取得重大突破。

珠心算对开发孩子的右脑特别有利。心理学家认为“儿童的智慧在儿童的手指尖上”，而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。

俗话说：心灵才能手巧，反过来手巧才能促进心灵，学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿思维的发展。

台湾在推动小学生学珠算活动中编了一首“主人翁心算之歌”。歌词中写到：“人类领导世界文明，全靠具有聪明的头脑。电脑机器千万种，皆为人脑所创造。

电脑计算快又准，只能取代我们的左脑；若要事业更成功，必须活化我们的右脑。唯有主人翁心算，能把左脑右脑同时练得更聪明；唯有主人翁心算，能为人人创造出康庄大道。主人翁心算，定使世界前程更光辉；主人翁心算，定使人人生活更美好。”

这是一首宣传心算的歌，它把左脑、右脑、计算机、心算的关系很形象的表达出来了。儿童右脑潜能开发

从小开发孩子的右脑潜能对孩了的成长很重要，有各种方法开发孩子的右脑潜能，并且普遍认为早期开发效果更好。

刺激指尖法

可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。

现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

借助外语开发右脑

美国神经科学家近年发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

体育活动法/

5每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

培养儿童形象思维的能力

要教孩子指物画画，指物说词。有时我们会见到，一些家长让很小的孩子背古诗，孩子非常流利的背诵出：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

然而他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样只能在左脑中留下一些文字符号，非常不利于想象力的开发。应该到农庄，至少到动物园，在形象场景下学这首诗。孩了再背诵这首诗，头脑中出现的不再是一些枯燥的文字符号而是生动的景象。

借助音乐的力量

心理学家发现，音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

儿童右脑开发四个小游戏

感官训练：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

动作训练：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。

艺术训练：跳跳舞

玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。综合创造能力：苹果树/

5玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。“开发右脑”的方法

1.配对游戏

孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将 2 张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。

2.仰望星空

带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同对还可以要求孩子张开想象的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。

3.观察云朵

在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为．这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。

4.多用左恻

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。

5.以小猜大

遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。

6.综合刺激

视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在l小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次 3 分钟，然后休息 1 分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

7.经历新鲜

尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多/

58.重视才艺

培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一积极的开发右脑的活动。

幼儿故事：一只蓝鸟和一棵树

从那天开始，无论是晴朗的天气，还是下雪的日子，蓝鸟都飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。

一只蓝鸟口里叼着一粒小小的种子，在蓝天飞翔。

它忽然听到一种细微的声音在和它说话。那声音好像是从它自己的心发出来的。它听见那细微的声音说：

“你不要吃掉我好吗？我是一粒小小的树种啊，请把我种在地上吧！”

于是，蓝鸟从天上飞下来，落在一个光秃秃的沙漠丘山。它对那粒树种说：

“我把你种在这好吗？你看，这里还没有一棵树呢！”

种子很高兴。蓝鸟就用它尖尖的嘴巴把树种埋在光秃秃的山丘上了。

春天来了。

种子发芽了。

嫩芽长成一棵小树了。

当小树看花的时候，蓝鸟就来看望它的小树了。

“你还记得我吗！”蓝鸟问小树。

“我怎么会忘记你呢，”小树很高兴，“是你把我种在这儿的呀！”

蓝鸟围着小树飞了一圈又一圈，一面飞一面夸赞它：

“你的花开得真美！”

小树听了，高兴极了。于是，它的话看得更鲜艳了，更香了。

蓝鸟给小树唱了一支歌：

我要赞美你的花朵，为你唱支美丽的歌。

花朵开放就是生命，生命给人带来快乐。

蓝鸟唱完了这支歌，又围着小树飞了一圈又一圈，就飞走了。

夏天来了。

花儿都落了。

只剩下绿油油的叶子了。

那只蓝鸟又飞来看望它的树了。

这回是小树先说话了，它的声音有些悲哀：

“你看，我的花儿都谢了，你还爱我吗？”

蓝鸟围着小树飞了一圈又一圈，一面飞一面夸赞它：

“你的叶子也很美啊！”

小树听了，高兴极了，它用碧绿的叶子拥抱着它的蓝鸟。

蓝鸟又给小树唱了一支歌：

我要赞美你的绿叶，为你唱支美丽的歌。

叶子碧绿就是生命，/ 5

生命给人带来快乐。

蓝鸟唱完了这支歌，又围着小树飞了一圈，就飞走了。

秋天来了。

寒冷的风阵阵袭来。

一片片叶子随风飘零。

那只蓝鸟又飞来看望它的树了。

还没等蓝鸟说话，小树就呜呜地哭了起来，它一面哭，一面说：

“你看，我连一片叶子都没有了，你来爱我吗？”

蓝鸟围着小树飞了一圈又一圈，最后跳上枝头，亲切地和小树说：

“难道我只爱你的花，你的叶子吗？我是爱着你的生命的啊！”

那天，迎着寒冷的秋风，蓝鸟又给小树唱了一支歌：

我要赞美你的生命，为你唱支美丽的歌。

生命能够战胜严寒，还会长出绿叶花朵。

蓝鸟唱完了这支歌，又围着小树飞了一圈，就飞走了。

冬天来了。

雪花落满了枝头。

远远近近白茫茫一片。

许多鸟儿都到南方去了。

小树知道，在寒冷的冬天，蓝鸟不会再来了，它一定也飞往温暖的南方了。但是，就当雪花越大的时候，那只蓝鸟又飞来看望它的树了。

蓝鸟全身披满了雪花，它瑟瑟地抖着。它落在枝头，嘴里衔着一跟枯草，它把枯草驾在枝头上。这回，还没等小树说话，蓝鸟就先开口了：

“小树，我在你这里筑一个巢，好吗？”

小树被深深的感动了，它什么话也说不出，竟高兴的哭起来了。

从那天开始，无论是晴朗的天气，还是下雪的日子，蓝鸟都飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。

蓝鸟没有走，春天也没走。/ 5

第五篇：开发孩子右脑游戏有哪些

开发孩子右脑的游戏有哪些

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《开发孩子右脑的游戏有哪些》的内容，具体内容：爸妈们可以在日常生活中，常常会对孩子进行右脑开发，就算是在玩游戏的时候也是。今天我为大家带来了开发宝宝右脑的亲子游戏，一起来看看吧!开发宝宝右脑的 6 个亲子游戏 1、神奇的...爸妈们可以在日常生活中，常常会对孩子进行右脑开发，就算是在玩游戏的时候也是。今天我为大家带来了开发宝宝右脑的亲子游戏，一起来看看吧!

开发宝宝右脑的 6 个亲子游戏

1、神奇的纸盒：

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，让他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，让他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“把不可以吃的东西拿出来”、“把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个游戏适合 2～4 岁的孩子，由于宝宝使用触觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

2、猜猜这是谁﹖

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合 2～4 岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。

3、会滚动的箱子：

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合 3 岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。

4、扔纸球：

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔 10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个游戏适合 2 岁以上的孩子，手的动作、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。

哪些小游戏有助于开发宝宝右脑

学音乐开发右脑

音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。

此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

训练使用左手

多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。

此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。提高认识能力

只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。

不同年龄段的宝宝开发右脑的方法

两岁以前：以感官训练为主

宝宝两岁以前，还是处于婴儿期，这个时候宝宝主要是接爱感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。

这一阶段，宝宝往大脑里存储的感知经验越多，右脑的开发程度就越大，以后可提取的信息与经验也就越多。

两岁以后：丰富孩子的思维和创新源泉

从两岁开始，已经进入开发右脑的关键阶段，妈妈应该侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。

通过训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。