第一篇：信息管理实验课1[大全]

Directive 202_/42/EC of the European Parliament and of the Council of 13 June 202_ on occurrence reporting in civil aviation

魏爽答问题 1：CCAR396—R1 针对 CCAR396 修改了第九条、第十一条、第十四条、第十八条。CCAR396—R2 在 CCAR396—R1 的基础上重新定义了民航安全信息的的内容，对于其中的概念也进行了详细的定义，例如：民用航空器事故、事故征候等等。对于事故发生后的上报时间也进行了重新修改，划分的更加细致。同时对于上报的民航安全信息的内容也进行了修改，更加明确具体。对于法律责任的追究也警醒了修改，罚款金额有变动，内容也稍有修改。

第一题：

小 组成员：何仕奇

101242115

阿力木 · 瓦力101242101

第二个版本针对于第一个版本的区别：

第九条：增加了民航局鼓励航空安全自愿报告系统的建立 第十一条：

（1）飞行事故发生后，事发相关单位不仅要向民航局和地区管理局上报信息，同时通报当地人民政府。

（2）民航局负责的事故调查单位由原来的事故发生后 6 个月变为 12 个月，向国务院或者国务院事故调查报告部门提交事故调查报告；地区管理局负责的事故调查单位由原来的事故发生后 3 个月变为 6 个月，向民航总局提交事故调查报告并提交“民用航空飞行不安全事件最终报告表”。

第十四条：

（1）增加了“如事实简单，责任清楚，也可直接报最终报告表” 第十八条：

增加了按照国际民航组织的有关规定具体执行的内容，具体内容如下:（一）飞行事故或严重飞行事故征候发生后，民航总局向登记国、经营人所在国、设计国、制造国和国际民航组织发出通知。通知内容包括事发时间和地点、运营人、航空器型别、国籍登记号、飞行过程、机组和旅客信息、人员伤亡情况、航空器受损情况和危险品载运情况等。（二）飞行事故调查结束后，民航总局向国际民航组织送交一份事故调查最终报告副本。（三）飞行事故发生后 30 天内，民航总局向国际民航组织提交初始报告表。飞行事故和严重飞行事故征候调查结束后，民航总局尽早将最终报告表提交国际民航组织。国际民用航空公约附件 13 修正案

颁布后，民航总局将对其进行评估，决定采纳的，及时修订本规定；需要保留差异的，及时将差异通报国际民航组织。” 第三个版本针对于第一个版本的区别：

（1）增加了适用范围，增加了对民航局，地区管理局，监管局，在中国境内注册或者运行的民用航空企事业单位和个人的民用航空安全信息管理；（2）明确了事故，事故征候和严重事故征侯以及不安全事件的定义；（3）第七条：由原来的民航总局负责统一监督管理全行业航空安全信息工作改为由民航局安全信息主管部门负责统一监督管理全行业航空安全信息工作；（4）增加了“企事业单位负责管理本单位航空安全信息管理工作”的内容；（5）增加了“局方及企事业单位应当制定专人负责安全信息工作以及负责安全信息工作人员应具备的条件”（6）增加了“除了事故信息外，事故征候和其他不安全事件信息中有关当事人的识别信息应当予以保护”（7）事故上报流程和上报时间有所改变；（8）事故调查单位的事故处理程序有所改变；（9）严重事故征侯的处理程序和时间发生改变，上报应遵守逐级上报原则，必要时允许越级上报；（10）增加了“在境外发生事故严重事故征侯，一般事故征候和不安全事件的处理流程”，“向局方举报的航空安全有关事件的处理规定”；（11）法律责任增加了对企事业单位和个人的处置；（12）附则内容增加了。

（13）修订了人员资格，表格，证据保护，信息保护，调查资料保存，国内外信息报告的情况，企业信息化管理等的内容 第二题：

在附件 13 中：

（1）

与民航安全信息管理相关的是第一章对事故、严重事故症侯和重伤作出了定义。

（2）

第四章和第六章主要是事故和严重事故症侯的通知和最后报告（标题：经营人名称、航空器制造厂、型号、国籍、登记标志、发生事故或事故症侯的地点和日期；概述：给本国和外国主管部门的事故通知、事故调查部门

和授权代表的名称、调查的组织、发布报告的部门和发表日期；正文：事故情况、分析结论、安全建议）。

（3）

第七章提出事故和事故征候资料报告；7.2、7.3、7.4 涉及到了“初始报告”；7.5 涉及到了事故资料报告；（4）

第八章中 8.1 事故征候报告系统；（5）

附篇 B 涉及到了事故和严重事故征侯通知，事故和事故征候资料报告。

第三题：

ASMIS 的主要功能是创建、上报、续报及查询地面不安全事件的初始表和最终表、飞行不安全事件的初始表及最终表、待处理的不安全事件的草稿存储及收发。飞行事故原因月统计表的检索。安全监察通知单的录入和检索、企业回执、整改和复查的录入，通知单分类的统计。地区局和总局安全月报的录入和检索。该系统是针对所有民航单位，对地面不安全事故、飞行不安全事件、待处理的不安全事件等进行上报的平台，并对于所上报的信息进行及时的录制及检索，这样可以对民航涉及到的各个单位所发生的事故、事故征候、不安全事件都有一个整理的掌握与了解 改进意见：

1、增加中国民用航空器在国外的不安全事件的模块 2、为了避免网络拥堵现象，对各地区管理局的上报时间段做出合理规定 3、对系统进行优化，增加筛选不安全事件的功能，根据不安全事件的属性在系统中对不安全事件进行定义，在上报过程中将不属于不安全事件的自动删除，减轻系统负担，也避免拥堵现象。

4、可以以民航地区管理局为单位建立 ASMIS，以地区民航局为单位上报不安全事件，各地区管理局之间可以采用联网的形式共享信息。

5、可以让各个民航单位对于自己所要上报的信息首先做一个分类整理，上报信息时针对相应的模块进行分类上报。

6、增加信息处理的工作人员，改进系统，可进行内部联网。

7、对于信息处理的时间和各个单位上报信息的时间进行严格的规定，以防止在同一时间处理大量的信息内容。

第四题：

R SDR 从调查对象角度全方面了解运行种类，发生地点，故障现象等 9 项信息。

是以相关中国民用航空规章（以下简称 CCAR）为依据，对航空器在使用过程中发生或发现的符合规章要求的航空器使用困难报告和航空器、发动机的运营数据进行收集、评估和调查，在此基础上进行航空器故障趋势分析和研究。

维修差错调查主要针对于找出具体的维修差错以及导致维修差错的诱因，两者都有关于差错的纠正措施但是维修差错调查更加细化，而且注重于从各个方面进行事故预防，制定预防措施。防止类似差错再次发生。

SDR 系统特点主要体现在以下几个方面：

（1）

系统实现了以民航总局为信息中心，网络化管理为手段，多方监督、共同维护、信息共享的闭环运作方式。

（2）

系统规范了数据的填报、处理、评估、分析和发布流程，明确了信息填报要素，引入了先进的数据分析理念；同时结合航空器/发动机基础信息库的建设，实现了信息填报的自动化。

（3）

根据设定的逻辑规则，系统可以对填报的数据进行筛查，对不符合规则的填报内容自动提示出错信息，提高数据的准确性；并且能够自动完成数据填报中的计算。

（4）

系统对用户进行了分级设定权限，在此基础上实现信息的有序共享。既保证了大量公用数据的全面发布，又能根据用户的类别和权限实现系统管理信息的局部共享。

（5）

采用互联网技术和 B/S 系统架构，用户只要有浏览器就可以远程访问和填报各类数据。而数据则在总局统一管理，消除数据分布存储的不一致性。

（6）

系统采用分布式构架，即应用和数据库分别部署在不同的服务器上，这样就避免了因为上传导致系统其它功能受到影响的可能。同时大大提高了系统的响应速度，降低了出错的概率。

（7）

通过多种手段对数据格式进行了调整，最终实现数据的统一。

（8）

采用目前国际先进，国内占有率第一的商业智能（BI）软件 Cognos 作为数据分析和预测工具。它支持在线分析(OLAP)和用户自定义，能够对数据进行灵活的重组和挖掘，对数据从各种维度进行切片、旋转，并提供丰富的图形展示。

魏爽答 问题 4 4：

相同点：SDR 调查和航空器维修差错调查都涉及航空器运营人、飞机型号、发生地点和时间、纠正和预防措施、相关调查者等。二者的目的都是为了提高航空器的适航性，使飞机正常运行，安全完成任务。

异同点：SDR 中的调查主要是针对航空器在使用过程中出现的问题的调查，这种问题主要是航空器本身出现的问题，并不是在维修过程中造成的。而航空器维修差错调查主要针对维修中维修人员在维修中出现的差错。

第二篇：《信息管理系统》实验指导书

《信息管理系统》实验指导书

信息管理系统实验是为计算机相关专业本科《信息管理系统》课程配套设置的，是《信息管理系统》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是培养学生对世界的建模能力和解决实际问题的能力。

通过实验训练，达到如下目的：

使学生进一步了解和掌握计算机信息管理系统的开发方法，提高学生对世界的建模能力、分析问题解决问题的能力、综合运用所学课程知识的能力，从而培养学生理论联系实际作风、实事求是、严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后从事科学研究和软件开发工作打下良好的基础。

实验一：类图设计，将类图转化为规范化的表

实验学时：2 实验类型：验证型

一、目的与任务

目的：针对具体业务系统设计类图，并将其转化为规范化的表。任务：学习类图的设计方法，掌握规范表的转换方法。

二、内容、要求与安排方式 1.实验内容与要求

根据各组选择的具体业务系统，通过分工合作和研究探讨，在正确掌握类图设计方法的前提下，设计具体业务系统的类图，并根据规范表的转换方法，将类图转化为规范化表。

根据实验内容书写实验报告，实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。2.实验安排方式

每组一个题目，各组可同时进行实验，每组5－6人。3.参考教材和相关的参考资料完成实验内容。

实验二：SQL语言基本训练、高级查询和子查询

实验学时：4 实验类型：验证型

一、目的与任务

目的：在实验1的基础上，学习和掌握基本SQL语言、高级查询和子查询。

任务：学习基本SQL语言、高级查询和子查询的标准，掌握它们的使用方法和使用环境。

二、内容、要求与安排方式 1.实验内容与要求 实验内容包括SQL语言的CREATE、ALTER、DROP、SELECT、INSERT、DELETE、和UPDATE语句，以及SELECT的高级查询和子查询。

根据实验内容书写实验报告，实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。2.实验安排方式

每组一个题目，各组可同时进行实验，每组5－6人。

实验三：表单、报表的设计

实验学时：2 实验类型：验证型

一、目的与任务

目的：在实验2的基础上，设计表单和报表。

任务：结合以前实验的结果，设计目标系统的表单和报表。

二、内容、要求与安排方式 1.实验内容与要求

根据目标系统的特点和业务需求，在实验2的基础上设计目标系统的表单和报表。根据实验内容书写实验报告，实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。2.实验安排方式：

每组一个题目，各组可同时进行实验，每组5－6人。

实验四：应用软件的功能设计与实现

实验学时：4 实验类型：综合型

一、目的与任务

目的：在实验3的基础上，设计目标系统的软件功能，并利用所熟悉的软件开发工具，完成系统的实现。

任务：现代应用软件包括多项功能，它具有标准化的外观，方便用户的使用。使用相关的软件开发工具，在实验3的基础上设计和实现应用软件的功能。

二、内容、要求与安排方式 1.实验内容与要求

⑴设计应用软件的一般功能，其中包括菜单、工具栏和帮助系统等。⑵设计应用软件的特殊功能，其中包括体现业务系统特点的功能等。⑶系统功能及集成。2.实验安排方式：

每组一个题目，各组可同时进行实验，每组5－6人。

附录一：实验要求

《信息管理系统》实验要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。具体要求如下：

1.班级按项目小组进行分组，每组不得超过6人；

2.每个项目小组选出项目负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目；

3.项目中的每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；

4.每个项目小组必须按照《信息管理系统实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档；

5.题目自定或采用附录二中的题目； 6.软件开发采用面向对象的方法。

附录二：实验题目

题目一：“教务管理系统之子系统——学院课程安排” 1.系统简介

每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调任可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。

假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处理过程。2.限定条件

⑴每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。

⑵学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。

⑶本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。

⑷本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。

⑸本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表(可以不含上课地点)。

题目二：“学校教材定购系统” 1.系统简介

本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。

采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。

以上功能要求在计算机上实现。2.技术要求和限制条件

⑴当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。

⑵在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。⑶系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。

⑷系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。

题目三：“机票预定系统” 1.系统简介

航空公司为给旅客乘机提供方便，需要开发一个机票预定系统。各个旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号码（护照号码）、旅行时间、旅行始发地和目的地，航班舱位要求等）输入到系统中，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预订金后，系统打印出取票通知和账单给旅客，旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款取票，系统核对无误即打印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各个航班飞机的乘载情况，需要定期进行查询统计，以便适当调整。

2.技术要求和限制条件

⑴在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证（如身份证、取票通知和交款发票）等。

⑵对于本系统还应补充一下功能： ①旅客延误了取票时间的处理 ②航班取消后的处理 ③旅客临时更改航班的处理

⑶系统的外部输入项至少包括：旅客、旅行社和航空公司。题目四：“学校内部工资管理系统” 1.系统简介

假设学校共有教职工约1000人，10个行政部门和8个系。每个月20日前各个部门（包括系和部门）要将出勤情况上报人事处，23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送到财务处。财务处于每个月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每个月3日将工资条发给每个单位。若由员工调入或调出、校内调动、离退休变化，则由人事处通知相关部门和财务处。2.技术要求和限制条件

⑴本系统的数据存储至少包括：工资表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表等。⑵除人事处、财务处外，其他职能部门和系名称可以简化表示。⑶工资、奖金、扣款细节由学生自定义。题目五：“实验室设备管理系统” 1.系统简介

每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新。其中： ⑴对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。

⑵对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。

⑶对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。

⑷随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。

2.技术要求及限制条件

⑴所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。

⑵每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。

⑶本系统的数据存储至少包括：设备记录、修理记录、报废记录、申请购买记录。⑷本系统的输入项至少包括：新设备信息、修理信息、申请购买信息、具体查询统计要求。

本系统的输出项至少包括：设备购买申请表、修理/报废设备资金统计表 附录三：软件开发文档指南 可行性研究报告

可行性研究报告的编写目的是：说明该软件开发项目的实现在技术、经济和社会条件方面的可行性；评述为了合理地达到开发目标而可能先择的各种方案；说明论证所选定的方案。

可行性研究报告的编写内容要求如下： 1.1 引言

1.1.1 编写目的 1.1.2 背景 1.1.3 定义 1.1.4 参考资料 1.2 可行性研究的前提 1.2.1 要求 1.2.2 目标

1.2.3 条件、假定和限制 1.2.4 进行可行性研究的方法 1.2.5 评价尺度 1.3 对现有系统的分析 1.3.1 数据流程和处理流程 1.3.2 工作负荷 1.3.3 费用开支 1.3.4 人员 1.3.5 设备 1.3.6 局限性 1.4 所建议的系统

1.4.1 对所建议系统的说明 1.4.2 数据流程各处理流程 1.4.3 改进之处 1.4.4 影响

1.4.4.1 对象设备的影响 1.4.4.2 对软件的影响 1.4.4.3 对用户单位机构的影响 1.4.4.4 对系统动行的影响 1.4.4.5 对开发的影响 1.4.4.6 对地点和设施的影响 1.4.4.7 对经费开支的影响 1.4.5 局限性

1.4.6 技术条件方面的可行性 1.5 可选择其他系统方案 1.5.1 可选择的系统方案1 1.5.2 可选择的系统方案2 „„

1.6 投资及收益分析 1.6.1 支出 1.6.1.1 基本建设投资 1.6.1.2 其他一次性支出 1.6.1.3 非一次性支出 1.6.2 收益

1.6.2.1 一次性收益 1.6.2.2 非一次性收益 1.6.2.3 不可定量的收益 1.6.3 收益/投资比 1.6.4 投资回收周期 1.6.5 敏感性分析 1.7 社会条件方面的可行性 1.7.1 法律方面的可行性 1.7.2 使用方面的可行性 1.8 结论 2 项目开发计划

编制项目开发计划的目的是用文件的形式，把对于在开发过程中各项工作的负责人员、开发进度所需经费预算、所需软、硬件条件等问题做出安排记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目的开发工作。编制内容要求如下：

2.1 引言

2.1.1 编写目的 2.1.2 背景 2.1.3 定义 2.1.4 参考资料 2.2 项目概述 2.2.1 工作内容 2.2.2 主要参加人员 2.2.3 产品及成果

2.2.3.1 程序 2.2.3.2 文件 2.2.3.3 服务 2.2.3.4 非移交产品 2.2.4 验收标准 2.2.5 完成项目的最迟期限 2.2.6 本计划的审查者与批准者 2.3 实施总计划

2.3.1 工作任务的分解 2.3.2 接口人员 2.3.3 进度 2.3.4 预算 2.3.5 关键问题 2.4 支持条件

2.4.1 计算机系统支持 2.4.2 需要用户承担的工作 2.4.3 需由外单位提供的条件 2.5 专题计划要点 3 软件需求说明书

软件需求说明书的编制是为了使用户的软件开发者双方对该软件的起初规定有一个共同的理解，使之成为整个开发工作的基础。编制软件需求说明书的内容要求如下：

3.1 引言

3.1.1 编写的目的 3.1.2 背景 3.1.3 定义 3.1.4 参考资料 3.2 任务概述 3.2.1 目标 3.2.2 用户的点 3.2.3 假定与约束 3.3 需求规定

3.3.1 对功能的规定 3.3.2 对性能的规定

3.3.2.1 精度 3.3.2.2 时间特性要求 3.3.2.3 灵活性 3.3.3 输入输出要求 3.3.4 数据管理能力的要求 3.3.5 故障处理要求 3.3.6 其它的专门的要求 3.4 运行环境规定 3.4.1 设备 3.4.2 支持软件 3.4.3 接口 3.4.4 控制 4 数据需求说明书

数据要求说明书的编制目的是为了向整个开发时期提供关于处理数据的描述和数据采集要求的技术信息。编制数据要求说明书的内容要求如下：

4.1 引言

4.1.1 编写目的 4.1.2 背景 4.1.3 定义 4.1.4 参考资料 4.2 数据的逻辑描述 4.2.1 静态数据 4.2.2 动态输入数据 4.2.3 动态输出数据 4.2.4 内部生成数据 4.2.5 数据约定 4.3 数据的采集 4.3.1 要求和范围 4.3.2 输入的承担者 4.3.3 处理 4.3.4 影响 5 概要设计说明书

概要设计说明书可称作系统设计说明书，这里说的系统是指程序系统，编制的目的是说明对程序的系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为程序的详细设计提供基础。编制概要设计说明书的内容要求如下：

5.1 引言

5.1.1 编写目的 5.1.2 背景 5.1.3 定义 5.1.4 参考资料 5.2 总体设计 5.2.1 需求规定 5.2.2 运行环境

5.2.3 基本设计概念和处理流程 5.2.4 结构

5.2.5 功能需求与程序的关系 5.2.6 人工处理过程 5.2.7 尚未解决的问题 5.3 接口设计 5.3.1 用户接口 5.3.2 内部接口 5.3.3 外部接口 5.4 运行设计

5.4.1 运行模块组合 5.4.2 运行控制 5.4.3 运行时间 5.5 系统数据结构设计 5.5.1 逻辑结构设计要点 5.5.2 物理结构设计要点 5.5.3 数据结构与程序的关系 5.6 系统出错处理设计 5.6.1 出错信息 5.6.2 补救措施 5.6.3 系统维护设计 6 详细设计说明书

详细说明书可称作程序设计说明书。编制目的是说明一个软件系统各个层次中的每一个程序(每个模块或子程序)的设计考虑，如果一个软件系统比较简单，层次很少，本文件可以不单独编写，有关内容合并概要设计说明书。对详细设计说明书的内容要不得要求如下：

6.1 引言 6.1.1 编写目的 6.1.2 背景 6.1.3 定义 6.1.4 参考资料 6.2 程序系统的组织结构 6.3 程序1(标识符)设计说明 6.3.1 程序描述 6.3.2 功能 6.3.3 性能 6.3.4 输入项 6.3.5 输出项 6.3.6 算法 6.3.7 流程逻辑 6.3.8 接口 6.3.9 存储分配 6.3.10 注释设计 6.3.11 限制条件 6.3.12 测试计划 6.3.13 尚未解决的问题 6.4 程序2(标识符)设计说明 „„ 数据库设计说明书

数据库设计说明书的编制目的是对于设计中的数据库所有标识、逻辑结构和理结构做出具体的设计规定。其内容要求如下：

7.1 引言

7.1.1 编写目的 7.1.2 背景 7.1.3 定义 7.1.4 参考资料 7.2 外部设计

7.2.1 标识符和状态 7.2.2 使用它的程序 7.2.3 约定 7.2.4 专门指导 7.2.5 支持软件 7.3 结构设计

7.3.1 概念结构设计 7.3.2 逻辑结构设计 7.3.3 理结构设计 7.4 运用设计

7.4.1 数据字典设计 7.4.2 安全保密设计 8 用户手册

用户手册的编制是要使用非专门术语的语言，充分地描述该软件系统工程所具有的功能及基本的使用方法。使用户(或潜在用户)通过本手册能够了解该软件的用途，并且能够确定在什么情况下，如何使用它。具体的内容要求如下：

8.1 引言

8.1.1 编写目的 8.1.2 背景 8.1.3 定义 8.1.4 参考资料 8.2 用途 8.2.1 功能 8.2.2 性能

8.2.2.1 精度 8.2.2.2 时间特性 8.2.2.3 灵活性 8.2.3 安全保密 8.3 运行环境 8.3.1 硬设备 8.3.2 支持软件 8.3.3 数据结构 8.4 使用过程

8.4.1 安装与初始化 8.4.2 输入

8.4.2.1 输入数据的现实背景 8.4.2.2 输入格式 8.4.2.3 输入举例 8.4.3 输出

8.4.3.1 输出数据的现实背景 8.4.3.2 输出格式 8.4.3.3 输出举例 8.4.4 文卷查询 8.4.5 出错处理与恢复 8.4.6 终端操作 9 操作手册

操作手册的编制是为了向操作人中提供该软件每一个运行的具体过程和有关知识，包括操作方法的细节。具体的内容要求如下： 9.1 引言

9.1.1 编写目的 9.1.2 背景 9.1.3 定义 9.1.4 参考资料 9.2 软件概述 9.2.1 软件的结构 9.2.2 程序表 9.2.3 文卷表 9.3 安装与初始化 9.4 运行说明 9.4.1 运行表 9.4.2 运行步骤

9.4.3 运行1(标识符)说明

9.4.3.1 运行控制 9.4.3.2 操作信息 9.4.3.3 输入-输出文卷 9.4.3.4 输出文卷 9.4.3.5 输出文卷的复制 9.4.3.6 启动恢复过程 9.4.4 运行2(标识符)说明 9.5 非常规过程 9.6 远程操作 10 模块开发卷宗

模块开发卷宗是在模块开发过程中逐步编写出来的，每完成一个模块或一级密切相关的模块的复审时编写一份，应该把所有的模块开发卷宗汇集在一起。编写的目的是记录和汇总低层次开发的进度和结果，以便于对整个模块开发工作的管理和复审，并为将来的维护提供非常有用的技术信息。具体的内容要求如下：

10.1 标题

10.2 模块开发情况表 10.3 功能说明 10.4 设计说明 10.5 源代码清单 10.6 测试说明 10.7 复审的结论 11 测试计划 11.1 引言

11.1.1 编写目的 11.1.2 背景 11.1.3 定义 11.1.4 参考资料 11.2 计划

11.2.1 软件说明 11.2.2 测试内容 11.2.3 测试1(标识符)11.2.3.1 进度安排 11.2.3.2 条件 11.2.3.3 测试资料 11.2.3.4 测试培训 11.2.4 测试2(标识符)„„

11.3 测试设计说明 11.3.1 测试1(标识符)11.3.1.1 控制 11.3.1.2 输入 11.3.1.3 输出 11.3.1.4 过程 11.3.2 测试2(标识符)„„ 11.4 评价准则 11.4.1 范围 11.4.2 数据整理 11.4.3 尺度 12 测试分析报告

测试分析报告的编写是为了把组装测试和确认测试的结果、发现及分析写成文件加发记载，具体的编写内容要求如下：

12.1 引言

12.1.1 编写目的 12.1.2 背景 12.1.3 定义 12.1.4 参考资料 12.2 测度概要 12.3 测试结果及发现 12.3.1 测试1(标识符)12.3.2 测试2(标识符)„„

12.4 对软件功能的结论 12.4.1 功能1(标识符)12.4.1.1 能力 12.4.1.2 限制

12.4.2 功能2(标识符)„„ 12.5 分析摘要 12.5.1 能力 12.5.2 缺陷和限制 12.5.3 建议 12.5.4 评价 12.6 测试资源消耗 13 开发进度月报

开发进度月报的编制目的是及时向有关管理部门汇报项目开发的进展和情况，以便函及时发现或处理开发过程中出现的问题。一般地，开发进度月报是以项目组为单位每月编写的。如果被开发的软件系统规模比较大，整个工程项目被划分给若干个分项目组承担，开发进度月报将以项目组为单位按月编写。具体的内容要求如下：

13.1 标题

13.2 工程进度与状态 13.2.1 进度 13.2.2 状态 13.3 资源耗用与状态 13.3.1 资源耗用

13.3.1.1 工时 13.3.1.2 机时 13.3.2 状态 13.4 经费支出与状态 13.4.1 经费支出

13.4.1.1 支持性费用 13.4.1.2 设备购置费 13.4.2 状态 13.5 下个月的工作计划 13.6 建议 项目开发总结报告

项目开发总结报告的编制是为了总结本项目开发工作的经验，说明实际取得的开发结果以及对整个开发工作的各个方面的评价。具体的内容要求如下：

14.1 引言

14.1.1 编写目的 14.1.2 背景 14.1.3 定义 14.1.4 参考资料 14.2 实际开发结果 14.2.1 产品

14.2.2 主要功能和性能 14.2.3 基本流程 14.2.4 进度 14.2.5 费用 14.3 开发工作评价

14.3.1 对生产效率的评价 14.3.2 对产品质量的评价 14.3.3 对技术方法的评价 14.3.4 出错原因的分析

第三篇：经济信息管理结课论文

网络神曲《江南style》走红的经济信息启示

摘要:最近网络上一首韩国流行歌曲《江南style》及其视频可谓非常红火，其火爆程度堪比当年的神曲《忐忑》，由此它也被戏称为韩国的《最炫名族风》。可以说它真的是一夜蹿红，然而，究竟它为什么会受到如此追捧呢？我们将在本文中用系统整体分析的方法一探究竟。

本文从多角度分析了系统相关性以便更好的解释该歌曲走红的现象，并且也从各个方面全面分析了其现象。首先，我们从可见层面上介绍了一下《江南style》这首歌曲的大致内容及其火爆的现象；接着又全面性的从我们所处的时代背景、文化背景、以及网络背景等方面分析了其走红的原因；最后，通过各种方面分析与比对，谈谈我自己的理解以及得出的结论。

关键词：网络神曲系统整体分析社会背景走红原因个人理解

一、神曲《江南style》爆红的背景

最近，一位名叫朴载相，身材走样，长相奇特的中年男子的视频《江南style》突然间铺天盖地，风靡全球。在中国诸多媒体也被这个视频震惊，各类报道、讨论见诸于各类媒体。

在该歌曲的一开始，胖大叔就戴着一个山寨墨镜对着镜头唱，“哥哥是江南范儿”。然而什么是江南style呢？由于首尔的富人大多都住在江南区，所以胖大叔就想通过这首歌告诉大家，“哥，就是高富帅！”不过，MV第二个镜头就转到了一个不算干净的马场。大叔跟随劲爆音乐忘情舞蹈，似乎在表现自己的不凡本色。

有意思的是，该舞蹈一直重复着骑马的动作，随着歌曲的深入，“独马舞”又变成了“群马舞”。除了深具感染力的音乐，大叔带有嘻哈风格的卖力表演也为这首歌增色不少。这首歌也引发不少中国网友的共鸣，网友纷纷表示，“想必这就是韩国的《最炫民族风》。”

这位韩国胖大叔的成名曲是《鸟》，故也被称为鸟叔，其夸张搞笑的“骑马舞”视频在网络上逼近4亿点击量大关，创下了Youtube有史以来最快的纪录。与此同时，“鸟叔”的舞姿还引发了全球模仿、恶搞热：神马奥巴马竞选Style、周星驰Style及美国救生员Style等都出来了。

虽然不少人都是通过这首歌才认识他，但其实他也是实力派歌手，在韩国他的演唱会被誉为“不可错过的演唱会”，几乎每场演出都有歌迷因为过度兴奋导致休克。另外，《江南style》的MV还邀请了刘在石、卢宏哲、金泫雅等艺人来客串。在含该歌曲的专辑《6甲》出版前，更有包括车胜元、河智苑在内的明星为其卖力吆喝，拍摄短片在网上推荐。

甚至，连联合国秘书长潘基文也听过这首歌，他说：“《江南Style》为世界和平带来强劲力量，有超过4亿人喜爱并欣赏鸟叔的表演，我很骄傲。”不少明星、主持人等都在忙着模仿表演“骑马舞”。另外，几个相关的域名也被人抢注。

这一切不仅让神曲《江南style》迅速爆红，还让鸟叔赚了个盆满钵满。鸟叔不仅可以从唱片销售、网络下载上获得收入，而且还迅速获得了不少的广告代言。传说，这首由环球音乐公司代理的《江南style》自7月中旬推出以来，净赚约合8600万元人民币，鸟叔还签下了不少于10单的广告代言。

二、究竟是何原因促其爆红

从系统整体性的角度分析，我们一方面探究了《江南style》的背景，然而其原因亦是不可忽视的重要探究对象。神曲一经推出，不仅立即占据韩国各大音乐榜单的首位，还打入了欧美市场，在美国音乐网站Billboard social 50排行榜中获得第一名。另据美国“公告牌”的数据显示，它已经成为首个登上iTunesMV排行榜榜首的韩国歌曲。

用经济信息管理的方法多角度探究《江南style》蹿红网络的原因，可以发现有多方面的因素，恐怕不能数尽其所以然来。也许大众喜爱鸟叔的奇特舞姿，对扮酷搞怪的舞步充满好奇感；也许有些人只是跟着网络上的微博好友一同分享讨论而已，并不对这样的荒诞流行感兴趣。不同的人有不同的观点，我认为，其走红的原因大致可以总结为以下的三个方面。

1.内容搞怪扮酷，博得观众眼球

不得不承认，这首神曲视频确实有许多搞怪的地方，不断演绎的“骑马舞”也跳得滑稽可笑，更何况是身材肥胖的“鸟叔”来表演。一切不按常规的东西出牌，所有都是透露出幽默、轻松，也许正符合紧张生活状态下现代人的需求，很容易产生情绪上的共鸣。

2.社交网络助力，易大规模传播

在社交网络风靡全球的背景下，一个特别好玩、可笑的内容可能会迅速传播。当一个用户看到这段视频后，可能不自觉地传播给其他好友，这种没人要求的自愿转发，其实就是社会化媒体中常见的“病毒传播”，其力量不可小觑。创新工场CEO李开复也谈到将其的走红归功于社交网络的胜利。“《江南style》在30天内被四大微博明星用Twitter强烈推荐，然后在8月成为Youtube上最火的视频。”不可否认，江南Style就是通过新媒体以及消费者的口口相传，获得了巨大的成功。

3.明星名人参与，易导致追捧效仿

有Youtube承载视频及观众讨论，有Twitter强力助阵的同时，明星名人也参与进来，有的推荐，有的亲自模仿表演，然后粉丝们竞相追捧、效仿，各种大家熟知的人物形象被套用到该神曲上，各种想寻求新鲜刺激的网民竞相登场，掀起了一阵阵热浪。不少韩国明星也加入了模仿大军，神话组合在综艺节目里模仿，跳起了马舞。就连小甜甜布兰妮也表示：“我喜欢这个视频，好有趣，我觉得我应该很容易学会这个舞蹈，有没有人想要教我呢？”显而易见，名人效益的作用是不可小觑的，亦是起到了推波助澜的作用。

从经济信息管理的角度来看：酷怪的内容博得观众视线抓住现代人的需求，无疑为《江南style》的广泛传播奠定了坚实的基础。这个时代里，幽默已经成为娱乐的最简单方式，低级趣味也好高尚情操也好，幽默就是一种消遣，一种生活方式。这是经济膨胀发展的产物。

推特、微博等社交网络为《江南style》的传播提供了最广的传播渠道，也是新世纪来才有的特殊的成名方式。时代的不同，名气带来的东西也有不同。娱乐圈里名气就是财源，流行乐从各个方面促进了经济的发展，同时经济的发展，又作用着娱乐圈的点滴。

众明星的参与，则给《江南style》这股大火起到了东风的作用，借势从东方传到西方，可谓是东西文化的一次交流。明星可以从这场大火里也燃烧自己一把，《江南style》也因为众明星的效仿变得更加被民众接受。

三、神曲走红属可遇不可求

从经济信息的系统发展性分析，我们要根据发展变化的规律或趋势来预测可能出现的若干信息，选择对自己有用的信息，以便化作自己的经验，更好的发展；同样，我们也可以利用在与已知信息相反的方向来寻找对自己有用的信息。“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”这恐怕是对神曲走红的切实点评。虽然神曲《江南style》迅速爆红，但是这一切并不意味着同类的东西可以轻易复制，反而有许多不确定性。这个不仅从神曲《江南style》走红过程看，还是从其他类似走红的歌曲看，都表现出了这一点。

据《北京晨报》报道，资深的音乐人钟声认为，“神曲”的走红九成来源于意外，而这样的意外也只能发生在发达的互联网时代。他介绍，唱片公司在推出歌曲的时候，不可能在初期就抓住所有人的偏好，而所谓的网络营销一般发生在后期，即网民的评论、态度已经给出了一定的偏好，此时再做推波助澜的工作就可以取得事半功倍的效果。

确实，让我们再看看中国大陆的“神曲”，如龚琳娜的《忐忑》、凤凰传奇的《最炫民族风》等都有类似的情况。特别是《最炫民族风》，其在走红之前，与其签约的公司几乎濒临破产，直到其与凤凰传奇合约几近结束之时《最炫民族风》

意外风靡，唱片公司才捞得大把钞票，凤凰传奇也身价倍增。

这可能意味着，唱片公司通常不太可能刻意出品此类作品。即使唱片公司主观想这样，但未必能如愿以偿。这其中，既有作品本身的风格问题，还与相应的的社交网络传播情况有直接关系，而其中还可能与某些明星名人一时兴起的转发更有关系，但是明星名人转发与否有一定随机性。

当然，相对而言，一些网络营销意识强、水平高及对社会化媒体传播技巧熟悉的唱片公司，其作品及歌手走红的概率会较高，因为在看似可遇不可求的表面下，至少可以人为地挑起或制造病毒传播所需的“星星之火”。至于能否燎原，则看是否有“东风”正好刮起。

因而，从神曲的走红，我们可以得到启示：第一，不可能所有的歌手都搞这个，歌手的相应作品要有足够的自己的特色；第二，市场也是会出现审美疲劳的，不能因为其走红就一味效仿，东施效颦的典故要尽力避免发生；第三，市场的份额也是有限的，要推陈出新，不断产生新作品，“神曲”之类只是各种娱乐消费中的一种，总体消费仍然会出现多层次及多样性，千万不要一窝蜂的刻意为之。真心希望我们的社会能以发展的眼光来看待问题，看待走红的现象表面的深层次因素，努力生产出更多优质的文化作品。

第四篇：实验课感想

实验课

通过这两天的实验课，我发现学生的心中隐藏着巨大的热情。学生想着在实验课中实现自己的想法。三年级科学有两个实验一个是《灯泡亮了》，一个是《让更多的灯泡亮起来》我倾向于把两节课合并到一节课中来做。当我把带材料的任务布置下去之后，心里没底。担心学生带的材料不够，实验课没法顺利进行。二班先上，课前正好有个学生到我办公室来。我略带担心的问，咱班有带电池的吗？学生很有底气的说，“有”。我的悬着的心略有下降。我带着灯泡、闸刀开关到了班里，学生们立即围了上来。摸摸灯座，戳戳开关，很好奇。有带电池的吗？哗一下，每一组都有学生举起了手，甚至有的组带了两节以上的电池。这下我得心里有了底。有的学生带着自己拿来的电线到跟前来，老师，这样的电线行吗？学生带来的电线有粗有细，有长有短，但多数存在一个共同的问题，带的线头上有有胶皮包着，连接电路时无法形成通路。我就跟同学们说，我们实验用的电线两端必须是金属芯裸露着才行，连接电路时才会形成回路。各个小组的同学就开始用剪子或刀子给电线往下扒皮。一个串联电路至少需要3根导线，我看到有的小组的学生分工合作，一人处理一根，很快就可以组装线路。但也有的小组，不能成功的给导线脱皮，导致组装线路的时间拖后。李鸿彬从家里带了6根处理好的导线，很快就进入组装阶段。他们这一组只有一个男生，就是李鸿彬，其他同学都是女生。女生们都在看着李鸿彬自己组装电路，女生打下手，递线，拿电池。线路很快组装完毕，这一小组的灯泡也是第一个先亮的。灯泡亮的一霎那，学生欢呼起来，我也很激动。毕竟这是学生自己组装起来的，我心里也很有成就感。其他小组也陆陆续续有组装成功的。有的小组线路组装完了，灯泡不亮，我就建议他们从电源开始检查。看电线接头，看灯泡，看灯座连接，看电池是否有问题。有的学生带的电池，正极上盖着一个塑料盖，连接电路时要把塑料皮拿掉。所有问题排除完毕，基本问题就可以排除了。有的小组一个灯泡亮了，我就让学生两个小组合作，连接一个串联电路或一个并联电路。学生们热情很高，很快就组装成功。实验过程中发现，一个一号电池供两个灯泡，灯光很弱。我就让学生在电路中串联上两节电池，灯光骤然变亮。

有了给二班上课的经验，再给一班上课，就有了经验。上课之前，我专门用一节课的时间，把实验室里所有的灯泡测试了一遍。有问题的收起来，没问题放在仪器橱里。做实验之前，把电线的问题，电池的问题，提前给学生做了说明。实验进行的很顺利，灯泡很快就亮了。我就给学生建议在线路中接入多个灯泡。有的小组在线路中接入四节电池，串联上4个灯泡，开关闭合的一刹那，灯光四射。我连忙用手机拍摄下这一壮观的景象。

通过这两节课做实验，我发现小组合作有非常多的好处。的确可以让学生摒弃前嫌，通力合作。学生们都想着让自己小组的灯泡尽快亮起来。实验过程中，没有学生说闲话，也没有学生调皮，精力都在实验上，所有人都瞪着眼睛看着灯泡。我也不用把精力用在维持纪律上。希望以后多体验这样的课堂。

第五篇：课题实验课

课题实验课：中班手工制作《拖鞋》及反思

【收藏】【打印本文】【字体： 小 大】文章作者：吴弘怡 更新日期：202_年06月11日 浏览次数： 920

一、活动背景：

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段，同时也是教师引导幼儿发挥想象力与创造力的一种教育活动。把各种材料经过简单的装饰、黏贴、折剪变成另一种好看或者好玩的东西，对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。但活动过程中有些步骤幼儿不易模仿，在操作中会出现各种问题，致使部分幼儿不能独立完成作品，久而久之失去制作的信心和兴趣。因此，引导和帮助幼儿解决手工制作过程中的各个问题是整个活动的重点之一。结合年级子课题“幼儿园美工活动的组织与引导”与我个人研究的小课题“幼儿手工制作活动中的问题解决与指导策略”，同时根据季节特点及主题活动内容，我选择开展“手工制作——拖鞋”活动，旨在让幼儿通过动脑、动手获得知识经验的同时也使幼儿获得解决问题的方法，重新激发起幼儿的兴奋点，让幼儿获得快乐获得成功。

二、活动目标：

1、尝试用各种线条、图形或图案装饰鞋底。

2、引导幼儿根据喜好选择用不同颜色、不同粗细的纸条制作不同款式的鞋面。

3、在观察、欣赏的过程中，了解拖鞋的结构和装饰的特点，感受拖鞋造型及装饰纹样的美。

三、活动准备：

1、PPT“拖鞋”，各色粗、细长条纸各一篮。

2、双面胶每组2卷，勾线笔、蜡笔、剪刀人手一份。

3、拖鞋模板每人一双，三种款式拖鞋范例各一双。

四、活动过程：

1、引导幼儿欣赏拖鞋的图片，初步感知拖鞋纹样、款式的特点。（1）出示拖鞋图片，引导幼儿欣赏，拓展幼儿的经验。

师：夏天我们可以穿凉鞋还可以穿拖鞋，而且夏天的拖鞋款式多样，现在请大家看几款拖鞋。

（2）师：这一双拖鞋是普通的款式但是很可爱，穿起来很方便，脚直接伸进去就可以了，仔细看一看左脚右脚鞋底的颜色、图案是怎样的？一模一样对称的。师：看这一双的款式与前一双不同，是夹脚趾的，再看看左右脚鞋底的颜色、花纹也是怎样的？

2、以解决问题的形式师幼共同讨论拖鞋的制作方法，引导幼儿设计拖鞋。（1）师：我很喜欢不同款式的拖鞋，于是我照着做了3双不同款式的纸拖鞋，想不想看？我自己感觉做得还挺漂亮，如果你们也觉得漂亮就拍手鼓励一下我谢谢！

（2）师：不过我在制作的过程中遇到了几个问题，你们愿意和我一起解决吗？第一个问题是在做之前需要分清一双拖鞋的左右脚。怎么办？ 第二个问题是怎样把左右脚鞋底的花纹、颜色装饰得对称？

第三个问题是怎样把左右脚的鞋面做得对称？（以夹脚趾的拖鞋为例示范、说明。）

（3）师：我们把问题解决了，那如果现在请你们设计一双漂亮的拖鞋，你们行吗？请你们自己动手设计一双你喜欢的款式的拖鞋。

3、幼儿制作，教师指导。

（1）提醒幼儿注意一双拖鞋的左右脚要分清，鞋底的花纹、颜色及鞋面都是对称的。

（2）鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。对于装饰拖鞋有困难的幼儿，引导他（她）参照图片或范例，也可借鉴同伴的成功经验。

4、展示幼儿设计的拖鞋作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

师：大家设计制作的拖鞋都展示出来了，请大家先观察一下，有没有哪双拖鞋左右脚做错的？有没有哪双拖鞋左右脚的鞋底花纹、颜色和鞋面是不一样的？有也没关系，我们来听一听做这双拖鞋的小朋友的想法。（教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍，从设计到装饰要有序地表达。）

“手工制作——拖鞋”活动反思

裕元幼儿园 吴弘怡

鞋子是幼儿日常生活中必不可少的物品，也是他们所熟悉的。随着季节的更换和方便起见，拖鞋更是幼儿生活中必不可少的。我班的幼儿很喜欢小制作活动，而且在制作过程中，一些幼儿特别有创意。制作“拖鞋”不仅符合幼儿生活经验，又是各种技能的综合，能激发幼儿的想象力，因此，我组织了这个手工制作活动。

在这个活动中，我主要设计了几个环节：第一个环节，简单、直接的导入活动，引导幼儿观察、欣赏不同款式的拖鞋图片，这个环节主要让幼儿了解拖鞋的构造由鞋面和鞋底组成，初步感知了一双拖鞋的对称性。第二个环节是出示三款自制拖鞋范例让幼儿进一步感知、欣赏一双拖鞋各方面的对称性，激发幼儿创作的兴趣，与此同时以解决问题为导线，在这个过程中讲解、示范，让幼儿感知、学习制作拖鞋的技能。第三个环节是幼儿进行制作，教师指导，这一环节中与幼儿一起解决了出现的一些小问题，以便幼儿后面更好的制作。最后的环节是展示、评价幼儿的作品，我也是以发现、解决问题为导线请幼儿欣赏、评价，从中幼儿发现了两个同伴左右脚搞错了，两个幼儿为自己的粗心大意而感到后悔。还有三、四个幼儿左右脚鞋底花纹完全不对称，不过我并没有一下否定他们，而是请他们说明自己的想法，再引导其他幼儿来评判作品。

在活动中，幼儿的兴趣很高，能积极地参与到活动中来，大部分幼儿都能够把鞋面和鞋底粘贴在一起。一些能力强的幼儿还进行大胆创作、改造，有的还在在鞋面上进行装饰。但一些幼儿在把鞋面贴在鞋底上时，位置把握不够准确，制作成的一双拖鞋的鞋面不够对称。有个别能力弱的幼儿由于粘贴技能、绘画技能掌握不好，所以制作的拖鞋模仿性强。如果在准备材料时能提供一些简单的半成品给这些能力弱的幼儿操作，让他们进行装饰，效果就会更好。总的来说，自我感觉幼儿还是比较喜欢这个手工制作活动的，呈现的作品效果还是可以的，幼儿在活动中获得了知识、经验、技能，体验了手工制作活动的乐趣。