第一篇：泼水节

泼水节

今天是一年一度的泼水节，我们全家一起去了森林公园游玩，我和爸爸各拿了一个泼水的工具，我那的是一个大的泼水抢爸爸拿了一个脸盆我们俩把妈妈姐姐泼的落花流水，我们在小路上走着忽然看见有抽奖的地方，我们全家连忙赶过去试一试自己的运气怎么样，我抽的是一个纪念奖，爸爸抽的和我一样，妈妈姐姐什么奖也没抽到，我们到了泳池边我一不小心掉到了泳池里，爸爸妈妈姐姐哈哈大笑。

今天可真开心啊，明年泼水节我还来参加。

今天，我和同学们跟随梅老师，一起乘飞机到西双版纳去游玩。我们一下飞机刚好赶上了傣族一年一度的泼水节。

我们好奇地来到了大街上，到处是欢声笑语。傣族小朋友知道我们是从远方的丹顶鹤故乡来的，便亲切地叫我们是“丹顶鹤”。傣族的小朋友的衣服很漂亮，而且他们是孔雀故乡的孩子，所以我们友好地叫傣族小朋友是“孔雀”。哈哈，真有趣！

开始泼水了。我们在水里滴上香水，他们在水里撒上五彩的花瓣，我们互相起劲地泼着，我们把幸福泼给了他们，他们也把幸福泼给了我们，虽然个个身上湿淋淋的，但是人人脸上都笑开了花。

我们唱着歌，跳着舞，一起观看烟花，多么开心啊！最后我们和梅老师依依不舍地离开了那里。

我们在景洪渡过了一个泼水节，这到底是怎么一会事，让我来告诉你吧。

今天，我们一听说可伊妈妈要带我们去能玩泼水的地方，我们顿时兴奋起来因为能玩泼水就等于我们能体验泼水节。

我们上了车，准备迎接新的旅途，一路上，我在车里想：泼水节，泼水节，我真开心能体验到泼水节。

我们到了门口，家长给我们买了几串上面写着猫哆哩哨多哩的项链，猫哆哩是代指男生哨多哩代指女生。

我们先去了泼水广场，那里的气氛刚开始不怎么滴，冷冷清清的，给人一种好像没有什么要举办的气氛。

我们继续逛，在逛街的路上，我们吃了一些菠萝蜜，可惜我不喜欢吃菠萝蜜，所以我就不吃了。

我们吃完中午饭之后，发现泼水广场那里火热十足，我们匆匆忙忙的跑过去，之见很多人在换衣服，我们也不例外，我们换好服装，跑到观众席那边等待开始。

过了50分钟，我们听到主持人说：‘猫哆哩’‘哨哆哩’，在泼水前跟我念：水！水！水！水！水水水！我们也念：水！水！水！水！水水水！紧接着泼水开始了，我们拿起盆子，冲向中间的水池，勺一盆水，向别人泼去，我们玩了两队大战，非常激动人心，你泼我，我泼你，在这里泼水，吉祥如意。

今天让我感受到了泼水节的欢乐，泼水节万岁！

每个民族都有自己的传统节日，你瞧，我给你们带来了五月傣族的泼水节，让我来给你们讲讲吧！

你看，泼水节多热闹啊！那些叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，还有弟弟妹妹都捧着盛满水的盆子向别人泼水，见到谁就泼谁，不管是否相识。每泼一次，人们的脸就像精灵升级了一样，笑得更加灿烂了。我想你们要是在那里的话，你们的笑容肯定比他们强十倍。他们的“怪事”也挺多，你看，有两个人忙着看别人互相泼水，一不小心，盆里的水泼向了自己，逗得周围的人都哈哈大笑起来，简直不能停止。还有两个人正要互相泼水，结果，两个盆子撞到了一起，水洒到了自个的身上，真好玩！

我之所以喜欢泼水节是因为在这个节日里，人们都是高兴的样子和狼狈不堪的样子。如果你看到他们，你也会和他们一起笑，笑的那么开心，那么灿烂！等我长大了，一定要去傣族看看，体验一下他们的泼水节。

我爱傣族，也爱泼水节！

我喜欢的节日有很多，比如元宵节呀，春节呀，中秋节……其中我最喜欢的节日就是泼水节了!

一个阳光明媚的早晨，我起了床，换了衣服，吃了早点就跑的阳台上去，我听到下面有哈哈哈的声音，看上去很热闹，我用了九牛二虎之力，飞快的跑到一楼，向前一看，呀!简直是水的天堂。忽然，一盆水向我飞来，哗——哗——我的.衣服瞬间就变湿了。我们一直玩到中午，各自回家吃饭，在吃饭时，我问爸爸：‘’为什么有泼水节呀!爸爸说：是因为以前傣族有一个大火魔，火魔害死了不少百姓，他就找十二个小女孩做妃子，一天，妃子们在和大魔头喝酒，小女孩们问火魔，怎么才能杀了你，火魔说：“拔我头上的一根毛勒死我。”小女孩们杀死了火魔，不过山洞着火了，小女孩们用水熄灭了火。我说，那我以后要多泼水了。

大家听了乐得笑哈哈。

今天没放学的时候在班里唱唱歌听听课，脸上热乎乎的，好像洗洗脸轻松一下。

申辰雨看见了说：“我们玩真的吧。”我还没听见他就泼我一脸水，我的朋友陈世宇看见了也加入进来和我一组，二打一。我们俩占了上峰申辰雨他落后了。我们每一个楼层都有水管，四楼泼泼水，三楼泼泼水，二楼泼泼水，到最后我们俩把申辰雨他泼成了一个“落汤鸡”。他在途中也反攻了我们，用水把我们俩衣服上面破的也像刚刚洗过衣服似的，我和申辰雨的眼镜上也都是水，眼镜像是刚刚从水管上面洗过似的。我们最后还是各个损失了各自的兵力，从中申辰雨被水击中的多一点。

这就是短暂的“泼水节”短短的五六分钟，但是我们仨都从中得到了快乐。

今天是一个晴空万里的好日子，也是我去宁波奉化土楼夏令营的第二天，我们一起去泼水。

我们先坐车到了泼水的地点，看了一场优美的民族舞蹈表演，佤族人民跳得真好啊！我赞不绝口。接着，就是既紧张又刺激的泼水活动了。

我们先在佤族叔叔的带领下来到一个小商店，在里面拿了一个盆子，然后我们就怀着兴奋的心情去泼水了。我来到水缸前刚舀起了一盆水，就听“哗啦”一声，一盆水正向我迎面扑来，我躲闪不及，被水砸了个正着，从头到脚都湿了。我连忙擦擦脸上的水，一看，原来是蔡奕程向我“开战”，我当然不甘示弱，急忙拿起脸盆向他“反击”，蔡奕程马上被淋得像一只“落汤鸡”，赶紧“落荒而逃”。我赶紧又舀起了一盆水，寻找下一个目标。大家你泼我，我泼你，一朵朵水花在空中绽放。

“哈哈哈……”欢快的笑声就像一朵朵水花在我们中间蹦跳着……

泼水节是傣族的传统节日，我却在北京过了一次有趣的泼水节。

这天，爸爸妈妈和我来到了中华民族园，当我们路过傣家寨的时候，里面传来歌舞表演的声音，我们进去欣赏了一场精彩的民族歌舞表演，在表演的最后我们观众和演员们一起跳起了欢快的舞蹈。

演出结束，开始泼水了，我们穿上傣族的服装，拿起水盆，和傣家寨的大哥哥大姐姐们互相泼起水来。我的全身都被水湿透了，但玩儿的开心极了。

泼水活动结束了，我恋恋不舍的离开傣家寨，继续游览。我希望以后能去云南过一次真正的泼水节。

今天，我跟同学们跟随梅老师，一起乘飞机到西双版纳去游玩。我们一下飞机刚好赶上了傣族一年一度的泼水节。

我们好奇地来到了大街上，到处是欢声笑语。傣族小朋友知道我们是从远方的丹顶鹤故乡来的，便亲切地叫我们是“丹顶鹤”。傣族的小朋友的衣服很漂亮，而且他们是孔雀故乡的孩子，所以我们友好地叫傣族小朋友是“孔雀”。哈哈，真有趣！

开始泼水了。我们在水里滴上香水，他们在水里撒上五彩的花瓣，我们互相起劲地泼着，我们把幸福泼给了他们，他们也把幸福泼给了我们，虽然个个身上湿淋淋的，但是人人脸上都笑开了花。

我们唱着歌，跳着舞，一起观看烟花，多么开心啊！最后我们跟梅老师依依不舍地离开了那里。

我很喜欢属于傣族人民的泼水节。到了那时，地上会撒上许许多多的凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

我多想去参加那里的泼水节呀!

终于有一天，爸爸妈妈带着我一起去傣族地区旅游，那天正好是泼水节，到了现场，人们看到我们来参加泼水节，连忙用柏树枝蘸了水，向我们泼洒，把吉祥和祝福送给我们。

一眨眼的功夫，我们的身上湿淋淋的，真好玩!紧接着，我们又在银色的碗里盛满了水，向傣族人民泼洒，过了一会儿，他们的衣服也湿透了。

傣族人民的泼水节太有趣了!我喜欢那里的泼水节，更喜欢那里的人民!

我学过一篇课文叫难忘的泼水节,多有趣的泼水节,我多么想过一个泼水节呀.没想到这个梦想已经如愿以偿了，不过地点在我家还是让我细细地告诉你吧.暑假的一个晚上，妈妈爸爸不在家，正好我的表妹也来我家了，我们洗手时，我脑袋瓜灵机一动心想给自己过个泼水节吧，说做就做，于是我先在碗里盛满水，一手端着盛满清水的碗，一手拿着筷子在碗里沾了沾，然后我扬起手，向四面八方泼洒，泼呀，洒呀，水花落在了地上，溅在了门上，落在了冰箱上。

这时，我那可爱的表妹看见我玩的这么开心也情不自禁的跑过来和我一起过这个快乐的泼水节，我泼你，你泼我，表妹的脸笑成一朵花，宁静的小屋变成了滴滴嗒嗒的流水声，变成了欢乐的笑声。

爸爸妈妈回来了看见家里湿淋淋的说我们闹了水灾狠狠的批评了我们一顿，可是我们还是美滋滋的。

在这个暑假中令我难以忘怀的是那个泼水节了，现在还记忆犹新。

今年暑假中，我和其他学校的同学去浙江横店游玩，玩了很多地方，也参加了一个泼水节。夜幕降临，人们就聚集到了泼水的地方，有的谈天说地、有的你追我赶……“泼水节现在开始”主持人话音刚落，只听得接水的瀑布震耳欲聋水花四溅，人们开始接水。

“哗”的一声，一个小男孩把水泼到了我的身上，我也不甘示弱，那男孩见情况不妙扭头就跑，我紧追不舍，“哗”我终于解仇了，那种心情真是无与伦比，我高兴极了。后来，又是你追我赶的泼来泼去，大家都沉浸在欢乐之中。过了会，地上的喷泉突然往上涌，好似在作怪，把握全身喷得水淋淋的。

但我也不想闲着，不想错过这次“沁人心脾”的泼水节。我接完水二话不说一个劲儿往别人身上泼，没想到被别人泼得像落汤鸡。不管了，我看见那边有一大堆人，毫不犹豫地冲过去凑热闹，加入了新一轮的水战……

这次玩得真爽！

我小的时候妈妈和爸爸带我去过美丽的云南西双版纳过泼水节，我兴奋极了。

导游带领我们到泼水的地方，这里没有一个人，导游让我们先换上傣族人名的服装，换好衣服时，那里已经是人山人海、热闹非凡了，突然有一位阿姨向我泼了一盆水，把我的衣服都弄湿了，我坐在地上“哇”的一声哭了起来，妈妈对我说：“孩子别哭，别人向你泼水是为你祝福，来，我们也向别人泼水，给他们祝福吧!”我们来到中央的一座圆形尖顶的房子，墙壁上刻着美丽的花，房子里有一口大水井，我舀了一碗水，找准了一个目标向他泼洒，他一边尖叫一边向我“报仇”，就这样我们笑着、跑着、追着、泼着，玩得可开心了。时间过得可真快，妈妈说好回家了，我依依不舍得换好衣服，看着还在玩耍的傣族人民，好想再玩一会啊!

在回家的路上，我觉得天仿佛格外的蓝，我忘不了这一天也忘不了这个难忘的泼水节!

暑假的一天，爸爸又带着我来到公园里体验泼水节。

记得去年夏天，我就在森林公园里体验了一次泼水节了，感觉非常好玩，所以今年我还想玩。来到泼水节的现场，里面已经有很多人在那里泼水了。大家正兴高采烈地用水泼来泼去。我看到有几挺“机关枪”，投入硬币后扣动扳机就会从枪口里射出水柱。爸爸帮我投入硬币，我扣动“机关枪”的扳机，水柱就向人群中射去。后来我感觉这样不过瘾，我就又拿起塑料盆脱去上衣加入泼水的人群中了。

很快几个小时就过去了，我擦干身子，穿上衣服和爸爸离开了森林公园。泼水节真开心啊！但是我的肩膀晒疼了。

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”我们的祖国是一个多民族国家，每个民族有各种各样不同的节日，在云南傣族，每年清明节后的第七天，是他们盛大的泼水节。这一天也是他们最开心最有意义的节日了。

到了节日的那一天清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始泼水，好热闹呀！每个人的脸上都露出了幸福的笑脸，互祝吉祥，幸福，健康。人们一边翩翩起舞，一边唱着歌，还一边呼喊着：“水！水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。傣族人认为，在节日里谁被水泼得最多，他得到的幸福也就最多。于是他们用尽全身力气来泼水，你泼来他泼去，个个被泼得跟落汤鸡似的，也开心的不得了。

泼水节，让我们来到西双版纳和傣族人民一起泼一盆吉祥，幸福的水，让快乐浸透我们的每一个毛孔。

第二篇：泼水节

泼水节的来历

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响乇云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。

泼水节期间，傣族青年喜欢到林间空地做丢包游戏。花包用漂亮的花布做成，内装棉纸、棉籽等，四角和中心缀以五条花穗，是爱情的信物，青年男女通过丢包、接包，互相结识。等姑娘有意识地让小伙子接不着输了以后，小伙子便将准备好的礼物送给姑娘，双双离开众人到僻静处谈情说爱去了。

泼水节曾经是印度婆罗门教的一种宗教仪式，其后为佛教所吸收，经缅甸传入云南傣族地区，时间约在十三世纪末至十四世纪初，距今有700年历史。随着南传上座部佛教在傣族地区影响的增大，泼水节的习谷也日益广泛。

泼水节的活动

泼水节一般在风光旖旎的澜沧江畔举行。当晨曦映红“黎明之城”的时候，各族群众便穿着盛装，从四面八方汇聚这里。一声号令，一支支高升腾空而起，直穿云宵，一艘艘龙舟箭一般，直冲对岸。此时，千万只金竹“（上竹下必）”一起吹奏，（钅芒）锣、象脚鼓一齐敲响，澜沧江两岸顿时变成欢乐的海洋。

当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在（钅芒）锣和象脚鼓的伴奏下，不分民族，不分年龄，不分职业，翩翩起舞。激动时，人们还爆发出“水、水、水”的欢呼声。有的男子边跳边饮酒，如醉如痴，通宵达旦。

“丢包”最富浪漫色彩，往往是傣族未婚青年的专场游戏。“包”是象征爱情的信物，由傣族姑娘用花布精心制作，内装棉籽，包的四角缀有五彩花穗。丢包时，在绿草如茵的草坪上男女各站一排，先由傣族姑娘将包掷给小伙子，小伙子再掷给姑娘，并借此传递感情。如此，花包飞来飞去，最后感情交流到一定程度，双方悄悄退出丢包场，找一个幽静的地方依肩私语去了。

泼水节是傣族的新年佳节，也是傣族最重要的节庆，每年阳历四月（相当于傣历五月）举行，一般为期三至四天。第一天为“麦日”，类似于农历除夕，傣语叫”宛多尚罕”，意思是送旧。此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的各种活动。第二天称为“恼日”，“恼”意为“空”，按习惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为“空日”；第三天叫“麦帕雅晚玛”，才是新年，叫“叭网玛"，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水！水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。据称此乃帕雅晚的英灵带着新历返回人间之日，人们习惯将这一天视为日子之王来临，是傣历的元旦。

傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，每到泼水节，傣族人民就到附近的山上采集一些鲜花和树叶，泼水的时候用它沾满清澈的泉水，洒向亲戚，洒向朋友，洒向远方的客人，把自己最美好的祝愿奉献给别人。傣族人民信仰龙是吉祥、幸福的象征，每到泼水节，人们纷纷向龙泼水，预祝生活美好，年年五谷丰登。

泼水节的主要活动内容

泼水节期间，水是最主要的吉祥“武器”，人们互相泼水祝福，主要活动有浴佛、龙舟比赛、燃放孔明灯、放焰火、高升、丢包、跳孔雀舞等等。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康。傣族人认为，在节日里谁被水泼得最多，他以后得到的幸福也最多、运气 也就最好！

1.用水浇出来的真诚祝福

在“麦日”，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水“浴佛”——为佛像洗尘。“浴佛”完毕，姑娘们提着一小桶掺有香水的凉水，用树枝蘸水向长者、来宾脖后轻轻泼洒，以表示祝福，这是礼节性的泼水。泼水进入高潮时，男女青年互相追逐泼水，满瓢、满盆的水，在追逐中泼向对方。“水花放，傣家狂”，泼水节成了狂欢的节日，平时彬彬有礼的傣家少女，顿时活跃起来，不甘示弱的与小伙子展开对泼。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。“水花放，傣家狂”，“泼湿一身、幸福终身”！象征着吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛开，人们尽情地泼尽情地洒，笑声朗朗，高兴异常，全身湿透，兴致弥高。水花在空中飞舞，传递着吉祥与祝福„„

2.年轻人的“丢包”游戏

泼水节期间，傣族未婚青年男女喜欢做“丢包”游戏。姑娘手中用花布精心制作的花包，是表示爱情的信物。丢包那天，姑娘们极尽打扮之能事，然后打着花伞，提着小花包来到“包场”，与小伙子们分列两边，相距三四十步，开始向对方丢花包。小伙子若是接不住姑娘丢来的花包，就得把事先准备好的鲜花插在姑娘的发颉上，姑娘若是接不着小伙子丢来的包，就得把鲜花插到小伙子的胸前„„就这样渐渐地选中了对方，一段段浪漫的爱情故事就开始了„„

3.精彩纷呈的龙舟比赛

划龙舟是泼水节期间最精彩的活动之一，常常在泼水节的“麦帕雅晚玛”（第三天）举行。那一天，穿着节日盛装的群众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边，观看龙舟竞渡。江上停泊着披绿挂彩的龙船，船上坐着数十名精壮的水手，号令一响，整装待发的龙船象箭一般往前飞去，顿时整条江上，鼓声、锣声、号子声、喝彩声，此起彼伏、声声相应，节日的气氛在这里达到了高潮„„

4.老少皆宜的泼水节舞蹈

傣族人民能歌善舞，泼水节自然少不了舞蹈。大规模的舞蹈主要安排在泼水节的第三天，如象脚舞和孔雀舞等。从七八岁的娃娃到七八十岁的老人，都穿上节日盛装，聚集到村中广场，参加集体舞蹈。象脚舞热情、稳健、潇洒。舞者围成圆圈，合着锰锣、象脚鼓翩翩起舞，一边跳舞一边喝彩“吾、吾”或“水、水”！孔雀舞优美、雅致、抒情，是傣族舞蹈的灵魂，舞蹈以孔雀的各中姿态为基础，在趣与美的再创造中，集中凝聚着傣族儿女们的审美旨趣。还有不少舞者尽情挥洒自己的即兴之作，有的边唱边跳，有的甚至边跳边喝酒，如痴如醉、狂放不拘，连续跳上几天几夜也不知疲惫。

5.泼水节“高升”

“放高升”是泼水节的又一项重要活动。高升是傣族人民自制的一种烟火，将竹竿底部填以火药和其它配料，置于竹子搭成的高升架上，接上引线，常在夜晚燃放。放高升时，点燃引线使火药燃烧便会产生强劲的推力，将竹子如火箭般推入高空。竹子吐着白烟，发出嗖嗖的尖啸声，同时在空中喷放出绚丽的烟火，犹如花团锦簇，光彩夺目，甚是美妙。地上则欢呼声、喝彩声此起彼伏，议论声、赞美声不绝于耳，好不热闹。

泼水节主要分布地区

泼水节，是使用傣历的傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的年节。傣族的泼水节最热闹，影响最大。泼水节是傣历的新年，是傣族最隆重的传统节日，每年的公历4月11号左右，为期三至四天，头两天为送旧，后两天为迎新。

一般认为，泼水节源于印度，是婆罗门教的一种古老宗教仪式。后被佛教所吸收，距今大约七百年。约在公元十二世纪末至十三世纪初经缅甸随南传上座部佛教传入到泰国、老挝等东南亚地区和我国云南的傣族地区。随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年。在泼水节流传的过程中，傣族人民逐渐将之与自己的民族神话传说结合起来，赋予了泼水节更为神奇的意蕴和民族色彩。此外，泼水节这一习俗在布朗、德昂等族中也广为流行。目前，在云南省西部靠边境的弧形地带,西双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自治州以及耿马,孟连,元江,新平等自治县的各族中比较盛行。

4月即将到来，泼水节的日子也近了，在云南傣族地区过个傣族年感觉定会很好。如果条件允许，到泰国体验异域的傣族新年也不错，参与泼水活动，看人妖表演，浓浓的喜气将感染您的肢体，随着优美的傣族舞蹈轻轻移动，美是这样显现出来的，还等什么，赶紧行动吧！

结束语：泼水节是傣族风情集中展示的节日，也是一个狂欢和参与性很强的节日。如果你想充分了解傣族的民俗风情，不妨亲自来感受一下吧！水将为你带来吉祥和祝福，也会让你深深地爱上她—傣族泼水节！

第三篇：泼水节

泼水节

“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”我们的祖国是一个多民族国家,每个民族又有着各自不同的节日,在云南傣族,每年清明节后的第七天，是他们盛大的泼水节。

这一天清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水！水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。傣族人认为，在节日里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。

关于泼水节，傣族人民有着这样的传说：在很久很久以前傣族居住的地方，有个恶魔做尽了坏事，百姓都很痛恨它。恶魔还霸占了7个美丽的姑娘做它的妻子，7个姑娘决心为民除害。一天，在恶魔酒醉的时候，用话套出了杀死恶魔的秘诀，趁恶魔熟睡的时候，杀死了恶魔。不料，恶魔的头一落地，大地就燃起了熊熊烈火，只有把恶魔的头举起来，大火才会熄灭。于是7个姑娘不怕血污和疲劳，轮流举着恶魔的头，并相约在每年傣历新年这一天交换。傣族人民举行泼水节仪式就是纪念这7个姑娘为民除害并表示对她们的感激和祝福。

泼水节，让我们来到西双版纳和傣族人民一起泼一盆吉祥、幸福的水，让快乐浸透我们的每一个毛孔……

千千中华结

中华结是中国特有的民间手工编结装饰品。它年代久远，始于上古先民的结绳记事。它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到明清时期，人们开始给中华结命名，赋予它丰富的内涵，比如：方胜结代表方胜平安；如意结代表吉祥如意；双鱼结代表吉庆有余，等等。中华结艺在明清时期达到了鼎盛。

中华结的特点是，每一个结从头到尾用一根约100厘米长、4至6毫米粗的红丝绳编结而成，每一个结又根据形、意命名。千万别小看这么一根丝绳，它的变化可多啦！把不同结饰结合在一起，或用有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。

妈妈告诉我：传统的东西一定不怕年代的推敲。她说，也许现代的人咖啡喝多了就觉得平淡，也许忙碌久了就希望有沉淀和积累。大约在上个世纪90年代初，现代人被一种怀旧思绪牵引着，开始对传统文化的搜寻。于是，中华结艺被发掘了出来。不过，现代结艺不是对传统文化的简单传承，它更多地加进了现代人的巧思。人们更注重将木艺、年画等现代装饰技巧和结艺结合。在我家的书房里，就挂着一幅用中华结装饰的鸡年年历，它伴随我们全家平安渡过鸡年。

我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

秦兵马俑

举世无双的兵马俑，是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼.。

马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达到19120平方米，足有50几个篮球场那么大，坑内有兵马俑7000多个。兵马俑不仅规模宏大，而且类型很多，个性鲜明。

将军俑身材威武，头戴金冠，身披盔甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前面，像是在指挥身后的军和士兵前进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领。

车兵俑则分为yu手和军士。yu手居中而立，驾驶着战车，军士分别列在战车两边，保护yu手。

马俑跟真马大小一样，一匹匹形体健壮，肌肉发达。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄i，腾空而起，踏上征程。

秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟车阵排，生动地再现了中华民族的强大能力和气概。

岁月的脚步匆匆，来不及向去年挥挥手，新年就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。

我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少故事，那怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去，受陈旧的桎梏，那怕是成功，是荣耀。因为过去的毕竟是过去，是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点，新的开始。

走出沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢畅地向前流去，田头上冒出点点新绿，是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜，人生多么美丽。

当我今天站在新年的门槛，一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年，是值得终生记忆的一年。这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪，每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章，都会加倍努力，奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补，事业的失败都会在这一年成功，家庭在这一年更加安康幸福，爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之，一切，一切，新年展现在面前的是一条金光大道，让你豪迈地走向人生的辉煌。

新年，有许许多多的畅想，每个人都会用行动诠释，让畅想变成现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好

202_年的春节就要来了，过年可是我们小孩最盼望的。家家户户都忙着贴着火红的对联呢！当然，我家也一样的。

春节前，我和爸爸妈妈一起打扫卫生、买年货、蒸年糕、贴对联。虽然很累，但是心里很高兴。一切准备就绪了，春节悄悄地来了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜饭、看春节晚会，可开心了。

大年初一早上，我被鞭炮声吵醒了。呀，该起床了，我赶紧穿上妈妈买的新衣服，和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶过年好，身体健康，爷爷奶奶高兴极了，给了我一个大大的红包，同时也祝愿我好好学习、天天向上。然后，我们一起吃了香喷喷的饺子。吃完饺子后，我和爸爸妈妈去邻居家拜年，送去我们的新年祝福。大年初二开始，我跟着爸爸妈妈走亲访友，大人们在一起互相问候、祝福，有说有笑、我们小孩子们在一起玩各种游戏，气氛很融洽。看到大家脸上写满了笑容，我也很高兴，要是每天都这样的话该多好呀！过年真好！

千盼万盼，终于盼到过年了。前几天不停地赶作业，现在可以停下来休息几天了。

这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十的下午，我急急忙忙赶到奶奶家，一进家门，温暖的气息迎面扑来。哥哥、弟弟、妹妹都来了，晚上，一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢！

春节联欢晚会节目开始了，全家人围坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀！

“当„„当„„”新年的钟声敲响了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。

这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。我和几个老同学也在一起说说笑话，讲讲故事，我的心中顿时想起了一首诗：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里。

在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？

我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。

回忆过年

童年就像那晴朗的夜空，而童年发生的事，则像是夜空中那闪亮的星星。不管是让你高兴的，还是让你忧愁的，经过岁月的淘洗，都将成为你脑海中那美妙的乐曲，让你无法不被它吸引。而最吸引我的还是过年时发生的趣事。今年，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有堂妹一起回老家——莱州过年。

农村过年时很热闹，家家户户包饺子，挂红灯，有时还会有大戏看。在这里可以放炮仗，可以和小妹妹爬窗户去另一个房间，可以和爸爸堆雪人，要知道，这里的雪下得可厚了呢！还可以和读中学的小叔一起抗议：“饭不好吃！”然后去买冰激凌或雪糕吃，并且还和店主砍价，买了很多气球，吹得嘴都快肿了。而最让我高兴的是还是正月初三那天放炮仗的事。吃完晚饭，大人们就张罗着要放炮仗，我听了自然高兴得不得了。我们几个小孩就开始自己筹划了，我们“私藏”一个打火机、一根蜡烛，免得到时候没有火用。开始放了，有用手拿着放的，有放在地上放的、还有挂在晒衣绳上放的，这些烟花我都叫不出名字，它们在四周划出一道道美丽的弧线，引得围观者不时发出一阵阵赞叹声。

我们小孩在放焰火棒，还把焰火棒插在堆好的雪人上，火光四射，非常好看。这会儿爸爸可忙坏了，一会儿点火放焰火，一会帮帮我们，一会儿又扛起摄像机——他想把这个令人高兴的时刻记录下来。这里多美啊：明亮的天空，火花在四周飞起，舞蹈，然后消失得无影无踪，不时还能看到别人家的焰火，大家的笑声也出奇的悦耳。我们小孩看到大人们放漂亮的焰火，当然也不肯善甘罢休，一心要和他们比比看，我们用烟火棒在地上烫字，心想：“你们放得再好，第二天就看不见了，我们的烫字还可以存上一段时间呢！”可是到了第二天字却也看不见了，还是没有比过大人，现在想起来都不是特别服气，唉！谁叫他们是大人呢？好看的焰火，小孩也不会放呀。不管怎样，农村的新年还是让我怀念了好一阵子。童年，人生中最美好的时刻，经常发生一些让我们回味无穷的事，我们应该把握住这美好的时刻，不让童年留下任何的遗憾。

第四篇：泼水节教案

20、欢乐的泼水节（第二课时）

教学要求：

1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.感受傣族人民过泼水节时的快乐之情。

3.知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

教学重点、难点：

感受泼水节的快乐。

教学准备：

多媒体课件

学习第一小节:

师：今天这节课,我们还和傣族人民一起过欢乐的泼水节。齐读课题。

小朋友，让我们在优美的音乐声中先去欣赏一下傣族风情，好不好？ 你们欣赏到了什么？

生：（1）这里有高大的椰树（2）有傣族人民住的竹楼（3）有勤劳的傣族姑娘（4）漂亮的孔雀舞（5）象脚鼓（6）象牙塔（7）凤凰花 师：（指凤凰花说），这就是美丽的凤凰花。

（出示第一小节）每年春天，西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。谁来把它读一读 生：指名读 师：从这一节中你读懂了什么？

生：（1）傣族人民在西双版纳举行泼水节；

（2）泼水节是在凤凰花开的时候举行的

师：对了，泼水节是在凤凰花开的时候，也就是在阳历的4月中旬举行的，那个时候正好是什么季节啊?（3）泼水节一年只有一次； 你从那个词语中知道的呢？（4）还知道了什么呢？ 人们非常盼望泼水节的到来。师：文中哪一个词说明人们是盼望已久的 生：迎来

师：对了，想了又想，盼了又盼，终于迎来了（我们带着这样的心情把这句话读一读）

齐读第一小节。

学习第二小节：

师：那么傣族人民为泼水节做了哪些准备呢？小朋友自己把课文的第二小节读一读，想一想，待会儿告诉老师。生：盆，桶，清水，滴上香水，撒上花瓣 师：小朋友们观察得真仔细，【滴上香水，撒上花瓣】说明人们泼的水很讲究。谁来把这句话读一读

【出示句子】这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

生：指名读

师：这两句话里有两个词语说明了大家的心情非常迫切，你能找出来吗？试试看

生：早早地；早已 师：谁能读好这句话的？ 生：指名读

师：开始泼水了，小朋友你们看【视频】

热不热闹呀，你们看到了什么？ 生：大家互相追赶；

用盆泼水； 往衣领里灌； 向身上泼； 身上都是湿的； 师：还看到了什么？ 生：有老人，有小孩，大家都来参加泼水，每个人都很高兴。小朋友观察得真仔细。

师：我们来看看课文里是怎么写的？

【出示句子】【开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。】

师：他找的对吗？谁再来读一读，其他小朋友，你能找出这句话中的动词吗？ 生：指名说。

师：（注意加点的动字，谁再来把它读一读）生：指名读

师：不光是我们，老人，孩子，姑娘，小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。（出示加点的字）谁再来读读这句话 生：读（读得真棒）

师：小朋友们看，这是什么呀？【出示：瓢】

生：有没有哪个小朋友愿意上来演示一下【你拿瓢往我衣领里灌】

师：你们明白了吗?我再来喊一组小朋友来演示一下。对，这就叫你拿瓢往我衣领里灌。这么热闹，这么欢乐的泼水情景，你们能读好它吗？先在下面自己试一试

生：指名读。（要读得快些）小组比赛读 师：【出示图片】个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花，这是为什么呢？

【出示句子】清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

师：哦，原来谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！（出示加点字）

“怎么能不高兴呢”你能给它换个说法吗？ 师：老师这儿有两句话，【出示句子】

1、清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多就意味着谁得到的幸福多，很高兴。

2、清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

你们觉得哪个句子写得好些。请小朋友自己先读一读。

师：请男小朋友再来读第一句话，女小朋友读第二句话，再来比较一下哪句话好？ 生：指名说

师：对，我也觉得第二句话好，第二句话语气更强烈一些，更能表现人们的高兴心情。生：指名读，齐读。

师：小朋友们读得真棒。假如现在我再让你泼泼水，你想把这吉祥如意的水泼给谁，祝福他们什么呢? 【句子：我想把着吉祥如意的水，泼给（），祝福他（她）（）。】 生: 指名说

师：我想把这吉祥如意的水泼给在座的每一位同学，祝福你们天天进步，天天快乐！我还有一个提议：把这吉祥如意的水送给在座的每一位老师，祝他们什么呢？ 生：指名说

师：第二小节学完了，老师呀还给它配了音乐呢，想不想伴着音乐一起读一读呀！生：配乐朗读

第三小节

师：泼水节人们还举行了哪些活动？我们一起来看【图片】。师：你们看到了什么？听到了什么？ 生：指名说

师：谁来把第三小节读一读

师：是呀，这么有趣的泼水节，所以人们直到深夜还不肯离去。我们再一起来把它读一读。

师：我们在语文书上学了很多的识字词串，你能到课文里找主要的词语来说说泼水节吗？试试看。生：指名说

师：老师帮你们总结一下，一起来看看。

西双版纳 凤凰花 一年一度 泼水节 提桶拿瓢 互相泼 吉祥如意 幸福多 不肯离去 笑开花

生：指名读，拍手齐读

课后练习：

1、能正确、流利、有感情地背诵课文。

2、我们伟大的祖国有56个民族，每个民族都有自己的特色节日，课后查资料了解。

《欢乐的泼水节》教学案例（第二课时）

【课题】

《欢乐的泼水节》

【教材简介】

课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有三个自然段。第一自然段写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。第二自然段详写了人们互相泼水的情景及其象征意义。第三自然段写了人们唱歌跳舞、赛龙舟、放烟火直到深夜。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图，生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情景，要指导学生观察，以帮助理解课文内容。

【目标】

1、细读课文，理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读。

3、感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了解傣族人民的风俗习惯。

【重点、难点】

1、教学描写泼水的欢乐场面的§2，体会泼水的情景和人们欢乐的心情。

2、懂得泼水的象征意义

【设计理念】

根据教材特点，运用多媒体手段，主要采用创设情境的方法，采取自主合作、探究学习的方式，让学生互相帮助、互相启发，感受泼水节的欢乐场面，有感情地朗读课文、熟读成诵，愉快地完成学习任务。

【设计思路】

《欢乐的泼水节》是一篇洋溢着欢乐的美文。文中处处流露着欢乐，句句体现了欢乐。第一课时，指导学生初读全文，学会本课生字，理解由生字组成词语的意思。在进行第二课时教学设计时，大胆地放手让学生去寻找课文中的欢乐，教师则充当引导者的角色，结合学生自己初步的认识与学习进行教学。

除了以“欢乐“为主线串起整个文本，感情朗读也是贯穿始终。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，体验品味。另外，采用多种朗读的形式，充分调动起学生学习的积极性。

【教学过程】

一、导入

1、（出示西双版纳的图片）

走进迷人的西双版纳，看，浓绿的椰树、高高的佛塔、宁静的村寨，还有那火红火红的凤凰花，又是一个春暖花开的美丽时节，傣族人民的泼水节又来了。谁能读好第一自然段？（指名读第一自然段）

2、从这个“迎”字，你能体会到什么呢？

是呀，人们想了又想，盼了又盼，终于迎来了这一年只有一次的泼水节。就带着这样的心情读读句子。

（学生练读，指名朗读。相机指导，重点：一年一度、迎）

3、大家读得真棒，作为奖励，老师要邀请小朋友去看看泼水节。

（播放泼水节影片）

二、精读

（一）精读第二自然段

1、看了影片，说说泼水节给你流下了什么感受？（难忘、愉快、高兴„„）是呀，小朋友说得都不错，作者和你们的感受也是一样的，所以课文就以“欢乐的泼水节”为题（板书课题，读题）

2、你在课文中的哪些地方感受到了欢乐呢？自由读第二自然段，找找有关句子，把找到的句子多读读。（学生自读）

3、交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？请说说你的理由。先和你小组的同学说说。（小组里交流后，指名交流。）

（1）这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

A自己读读这两句话，从这两句话中，你还能读懂什么？（“早早、早已”反映了人们欢乐、急切、盼望已久的心情，“清水”“滴上香水、撒上花瓣”说明泼水的讲究。）

B你能读出人们急切的心情和泼水的讲究来。

（2）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。

A你从哪里读出了欢乐呢？大家都是怎样泼水的呢？你能来表演表演吗？（生表演，重点指导：灌、泼）。

如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？（学生动作表演）? 能学着书上的样，说说吗?((如：你捧水向我脸上泼，我提桶往你头顶上浇；你拿树枝向我头发上洒，我用手指向你脸上弹；你提桶向我衣服上淋，我端盆向你身上倒„„)B再来读一读泼水热闹的场面。(齐读)

C现在看看你的身上——湿得怎样？你身上都湿淋淋的为何还笑开了花呢？（相机出示：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多怎么能不高兴呢！）

（3）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多怎么能不高兴呢！

A别人向你泼水你心里怎样？

B能把你的快乐、美好的祝福通过朗读来告诉大家呢？(比赛读)C参加泼水的人可多啦，看，有老人、孩子、姑娘、小伙儿，还有你的同学、老师，那你刚才把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上了或者一会想泼给水？想送出你的什么祝福？谁来说说？

出示：我把水泼向＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿＿＿.4、小结：是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。

5、你想把这热闹的泼水场面介绍给你的亲人、朋友吗？

(自由练习背诵、加上动作边背诵边表演)

（二）精读第三自然段

1、欢乐的泼水节这天可不仅仅只有泼水给人们带来欢乐，人们从什么地方感受到快乐呢？去读读课文第三自然段。

2、交流：

A（地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。）

出示图片。满地是火红的凤凰花花瓣，真是喜气洋洋呀！播放音乐，听，连回响的鼓点也是欢乐的！

B（大家唱着歌，跳着舞，赛起龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。）出示图片：舞姿优美，歌声动听！又唱歌又跳舞，用我们已经学过词语就是——(载歌载舞)喜庆活动还在继续，欢乐也还在继续。清晨，人们早早地就来到了大街上，现在夜深了，还是不肯离去。你为什么还不回家啊？

C让我们把这些美好的瞬间、把这欢乐的时光留在心中，捧起书本，读读第三自然段

三、总结课文，熟读成诵。

1、泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？

2、让欢乐难忘的泼水节深深印在我们的脑海里，会背的小朋友可以试着背一背。

四、拓展练习：

1、我们的祖国是一个多民族的国家，（展示中国地图）傣族有欢乐的泼水节，（展示泼水节的场景图片，配以傣族的民乐）其他许多少数民族也有自己的民族的传统节日。你知道哪些少数民族的节日？（相机出示相关图片）

2、出示识字1，还记得吗？让我们一起来读读。（齐读）这课用“词串”的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。你能也试着用几个词串来介绍介绍少数民族传统节日的风俗民情的吗？先和你们小组的成员讨论讨论。

（小组交流，相机板书）

第五篇：泼水节教案

《快乐的泼水节》教案

教学目标：

１、能准确、有表情的演唱歌曲〈快乐的泼水节〉。初步感受傣族音乐的特点。２、能力：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。

３、情感目标：了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。

重点、难点：

对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。“哎啰”的节奏把握。教材分析：

《快乐的泼水节》是一首表现傣族传统节日——泼水节的歌曲。歌曲欢快跳跃，表现了傣族人民欢度泼水节的热闹场面。歌曲为单段体，每乐句四小节，呈方整结构，曲调富有傣族音乐特点。

教学准备：

“泼水节”影音资料、多媒体课件

葫芦丝《月光下的凤尾竹》伴奏 教学过程：

一、导入：播放《彩云之南》：刚才的这首乐曲名叫《彩云之南》。“彩云之南”是我国云南省的美称。美丽、神秘的云南，是祖国西南边疆的一块宝地，它聚集了壮族、白族、傣族等25个少数民族。今天我们要了解的是“傣族”，课前同学们进行了预习，请大家展示自己搜集的资料。生：展示

师补充：老师这儿也有一些图片给大家看一看。（展示图片）西双版纳傣族自治州特产非常丰富，仅水果就有110多种，那里动植物品种繁多，是有名的“植物王国”和“动物王国”。不仅如此，它还有更吸引游人的一年一度的泼水节。教学歌曲： 1． 下面我们听一首歌（播放快乐的泼水节）：可以用什么词语形容刚才的所听所见？这首歌你熟悉吗？在什么时候听过？

生：课间音乐。

师：这首歌曲的名字叫做《快乐的泼水节》。

2.打开书，看着歌词听一遍。

分句学唱：第一段。

听第二段歌词：同学们注意第二段的最后一句“泼进心里开出幸福花”。有两个“开出”，应该怎么唱。（要特别注意第二段最后两句）

（听前奏和间奏）我们试着唱一遍。

跟老师钢琴唱一遍。（先听老师钢琴伴奏再唱）你觉得有什么地方不太容易唱？（处理难点）

3．分析歌曲：

A.师：这首歌曲就只有它的主旋律，因此是单段体结构。第一乐句（一定要唱出来）有几小节？第二句呢？第三句？第四句？这种由四个小节构成的乐句叫做“方整性”乐句。

B.师：我们再来看一看这四句的歌词，有什么发现吗？ 生：几乎每一句都有个重复。

师：我们来接唱。重复的部分由我来唱。（在最后一句停止）师：什么感觉？ 生：

师：这是一首儿童歌曲，这样使歌词朗朗上口，并且起到了情绪延续的作用。

C.师： 这首歌曲是什么节拍？

生：2|4拍的。

师：二四拍的强弱规律是？ 生：第一拍强，第二拍弱。

师：（播放一段《快乐的泼水节》），我们来感受这首歌曲的节奏，并听听这首歌用什么乐器对节奏进行了点缀？

生：鼓声。

师：用什么办法能模仿它的声音？ 生：实验。

师：我们在强拍上拍，跟我的琴配合下，咱们来个合作。D.现在谁可以来唱一唱这首歌？可以和你的好朋友一起来。E.用你手中的笔将音符连起来，你发现什么了吗？音符与音符之间的跳跃式前进。这是傣族音乐的特点之一。我们以前学过《金孔雀轻轻跳》一起来看下。（出示《金孔雀》乐谱，进行对比。）我们来唱唱。

三、今天我们了解了一些傣族音乐特点。老师也准备了一首傣族的乐曲《月光下的凤尾竹》，在乐声中结束我们今天的音乐课。（吹奏葫芦丝）在学生有错时有让他纠正的机会。