第一篇：安徽职业技术学院高职扩招招生简章

安徽职业技术学院高职扩招招生简章

安徽职业技术学院是一所经安徽省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校。下面是小编分享的安徽职业技术学院高职扩招招生简章，希望能够帮助到大家。

一、报考条件

(一)具有本省户籍或在皖务工(需提供6个月以上劳动合同证明),具有高中阶段学历或同等学力及以上的退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、基层农技人员、企事业单位在岗职工、村“两委”干部、革命老区专项计划、“一村一名大学生”人才培养工程、农民工“求学圆梦行动”等相关培养对象。

(二)具有本省学籍且未参加202_年高考(含高职分类招生考试)报名或已参加高考(含高职分类招生考试)报名但未被高校录取的高中阶段(含普通高中、中等职业学校)应历届毕业生等群体。

(三)有参军入伍意愿并在“全国征兵网”报名成功，具有本省学籍且未参加202_年高考(含高职分类考试招生)报名或已参加高考(含高职分类考试招生)报名但未被高校录取的高中阶段(含普通高中、中等职业学校)应历届毕业生等群体(以下称入伍即入籍考生)。

二、报名及资格审核

(一)全省统一网上报名及志愿填报：

1.考生在报名时即填报志愿。考生须先登录“安徽政务服务网”(https://www.teniu.cc/)进行用户注册，然后点击首页“高职扩招”进入报名信息填报页面。考生在网上签订诚信考试承诺书后，根据页面提示录入个人信息，并使用微信“扫一扫”功能扫描报名网页上的二维码自行采像

2.入伍即入籍考生参加高职扩招报名时段为8月26日至28日。省考试院根据省征兵办提供的名单组织报名和志愿填报，考生只能填报一个院校志愿和一个专业志愿。

3.其他参加高职扩招的各类考生报名时段为9月11日至13日，考生可选择填报不超过3所院校，每所院校可选择一个专业志愿。

4.已报名参加202_年普通高校招生考试(含面向中职扩招)的考生无需再次报名，只需填报志愿，但已被普通高校招生录取的考生不得报名。

考生须仔细阅读报名须知和填报项目说明，真实、准确、完整地填写所有项目。个人报名信息填写完毕并核对无误确认后方可提交。报名信息一旦提交，任何人不得修改。

(二)资格审核：

学校将组织开展对已完成网上信息填报考生的线上资格审核工作。

资格审核通过的考生须参加学校组织的测试。有关资格审核测试时间、方式详见近期即将公布的`《安徽职业技术学院高职扩招招生章程》。

三、入学考试

(一)考试方式：

采用“文化素质+职业适应性(技能)测试”的方式进行入学测试。为适应新冠肺炎疫情防控的需要，测试均采用线上测试的方式进行。

(二)考试科目：

文化素质测试，为合格性测试，考试内容为语文、数学、英语。三科合卷，总分300，各科各占100。文化素质测试原则上设置合格线(合格线预计为总分180分)。职业适应性(技能)测试，为选拔性测试，总分100。文化素质测试与职业适应性(技能)测试均为笔试(线上进行)。

退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等符合国家政策规定的特殊群体考生(以下简称一类考生)与入伍即入籍考生免于文化素质测试，须参加学校组织的选拔性职业适应性(技能)测试;其他考生(以下简称二类考生)须参加学校组织的合格性的文化素质测试和选拔性的职业适应性(技能)测试。

四、录取规则

(一)录取规则：

1.所有考生均依据职业适应性测试(职业技能测试)成绩从高分到低分按报考类别和专业分别录取。

2.依据各类别、专业划定文化素质测试合格线，不合格的考生不予录取。

3.录取过程针对报考类别、专业间生源不平衡情况，在保证不突破学校总计划的基础上，为保证更多考生获得预录取资格，同时提高学校的录取率，学校经招生委员会讨论研究，在保证公平公正的前提下，根据考生志愿填报情况和成绩分布情况，可以进行类别与专业计划间的适当调整。

(二)录取确认：

1.学校预录取：入伍即入籍考生于202_年9月5日前，一类、二类考生于9月23前，我校将依据招生计划确定预录取考生名单，并在我校招生网公示。

2.考生录取确认：入伍即入籍考生无需录取确认;一类、二类被预录取的考生须在202_年9月25日至26日登录省考试院指定网站进行录取确认。被多所院校预录取的考生只能选择一所院校确认录取，一经确认，任何人不得更改。已被预录取但未网上确认的考生将视为放弃录取资格。

确认办法将通过省考试院网站(www.teniu.cc)公告栏和安徽省教育招生考试院微信公众号发布。

五、学籍管理

按照《普通高等学校学生管理规定》,学校对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，学生应当按照学校规定时间办理入学注册手续;不能如期注册的,应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的,不予注册。面向社会招生的学员学制三年，最长修业年限不超过六年，录取后不予转专业。

六、学习形式及教学总课时

本批次录取的学生均采取走读制学习形式，单独编班、分类培养、分类教学，采取线上线下相结合的学习形式。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。

七、毕业证书

学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到学校毕业要求的,由学校进行学历电子注册并颁发普通全日制专科毕业证书。

八、奖贷助补免措施

学生入学后，可享受国家有关政策规定的奖助学金、助学贷款及特困生学费减免政策。符合各项高等职业院校面向社会人员扩招专项资助政策的，按照最新规定执行。

第二篇：四川职业技术学院202_年高职扩招招生须知

四川职业技术学院202_年高职扩招招生须知

四川职业技术学院位于四川省遂宁市，是一所由四川省人民政府举办的全日制普通高等职业院校。下面是小编为大家整理四川职业技术学院202_年高职扩招招生须知的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、高职扩招宽进严出

《意见》强调，要强化思想政治工作，并结合扩招生源的经历特点，创新课程思政教学模式，积极开展实践教学，立足实际开设有关选修课程，确保思想政治教育取得实效。统筹推进针对各类生源的“三全育人”综合改革，强化职业素养养成和技术技能积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。悉心关注扩招生源的思想动态，深入细致做好引导和服务。

二、平台招生老师联系方式

联系电话：***

三、高职扩招简介

高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生重大影响。

推进高职院校的招生改革，面临一个实际问题，即降低高职入学门槛。要让降低入学门槛而不影响高职的质量，就必须切实推进“宽进严出”的`培养改革。从全世界范围看，高等教育进入高等教育普及化阶段后，高职院校办学必然进入“宽进严出”阶段。

四、高职扩招有哪些专业

（一）成考和自考、扩招毕业文凭不一样

成人高考的毕业证是报考院校颁发的。自考的毕业证书会盖两个章，一个是报考院校盖的章，一个是当地自考委盖的章。高职扩招颁发的毕业证为全日制大专毕业证书与在校读三年的毕业证是一样的，所以说三个考试方式毕业文凭含金量最高的就是告知扩招，有全日制的文凭基本上每个企业和单位都会优先录用全日制文凭而不是成考和自考。

（二）成考、自考、扩招考试时间不一样

成考每年只有一次，考试是国家统一安排的。一般会是在2-9月。

自考一年有两次的考试，有些省份可以考四次，考试时间分别是在1月、4月、7月和10月，其中4月和10月比较大，也叫大自考。

扩招只有在秋季9月份报名参加考试。

（三）成考、自考和扩招的报考条件不一样：

成考分为三个层次：高起专、高起本和专升本，报考高起专和高起本的条件是年满18岁，并且拥有高中或者同等学力的证明即可报考。报考专升本的条件是，必须要有专科毕业证。

自考的报名条件则没有年龄还有学历的限制，但是要报考本科的话，也是需要有大专学历的。

扩招的报名条件是18-45岁，没有全日制学历在籍，获得初中学毕业证，或者高中毕业证，即可报名参加考试。

五、高职扩招的招生对象

今年明确指出要充分利用高职扩招、职业教育本科试点、普通高等学校专升本扩招等有力政策，积极引导学生接受中等职业教育。广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。

第三篇：安徽电子信息职业技术学院

安徽电子信息职业技术学院 教育科研资源开放实施方案

为贯彻落实党的十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接”的战略部署，根据国家和安徽省《中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》、《中共安徽省委、安徽省人民政府关于建设高等教育强省的若干意见》（皖发〔202_〕9号）及《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔202_〕13号）的有关要求，制定本方案。

一、总体目标

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以践行高校五大职能为己任，以发展教育事业、提高全民族的科学文化素质为目标，以惠及社会、实现双赢为出发点，以“在开放中求发展，在创新中求发展”为工作方针，科学合理地开放教育科研资源，以优质教育资源为人民群众服务，加强与社会互动，让广大公众感受校园文化，享受文明发展的成果。同时，通过教育科研资源开放，促进高校信息化程度和管理水平不断提高，提升学校的社会影响力。

二、工作原则

正确处理好校内和校外的关系、学生需求和社会公众需求的关系、短期和长远的关系，做到既实事求是、量力而行，又积极投入、扎实推进；既保证学校正常教学、科研有序运转，又最大程度发挥资源使用效率。要把教育科研资源的有序开放纳入学校教育事业发展规划，要把教育科研资源的有序开放和学校教学考核相结合，真正调动各部门的积极性。

三、资源开放工作小组

为了加强对学校教育科研资源对外开放工作的领导，学院设立相应的组织领导机构。由院长担任组长，亲自抓、负总责。教学科研处及相关部门负责人任成员，负责开放工作的具体组织实施。办公室设在教学科研处。

组

长：张永生 副组长：马莉莉 袁益强 办公室主任:姚卿佐

成员：相关职能部门主要负责人

领导小组全面负责教育科研资源开放的管理工作，具体负责方案制订、经费预算、配套设施的规划与维护、收费标准制订、组织实施、考核评价等工作。

四、教育科研资源开放实施方案

（一）体育教学资源开放实施方案

目前，我院体育教学资源包括：风雨操场1个、东田径场1片（含标准足球场）、篮球场14块、网球场2块、排球场4块、健身路径一处，在建西田径场1片。在保障学院正常教学、工作、生活秩序和安全的前提下，利用双休日、国家法定节假日和寒暑假向社会有序开放。

1、开放场地

风雨操场、东田径场（含标准足球场）、篮球场、排球场、健身路径

2、开放时间与收费标准 开放时间：周六、周日（早8：00至10：00、下午4：00至6：00）；节假日、寒暑假（早8：00至10：00、下午4：00至6：00）。如遇学校大型活动，如周末承担的社会考试、假期学生军训等活动不向社会公众开放，提前告知公众。

收费：风雨操场内乒羽场地每块场地每场20元，硅PU篮球场每块场地每场50元，其他场地免费。

3、开放方式

在校学生持学生证、蚌埠市市民持身份证进入校园活动场馆。

4、开放管理的实施要求

（1）进入场地锻炼需签订《安徽电子信息职业技术学院体育资源对外开放安全责任协议书》。

（2）凡进入我校进行健身的人员，应遵守我校相关的规章制度与要求。不得从事非法聚会与违法活动，并自觉遵守学校管理人员的管理，对个别不服从管理的人员校方我权拒绝其进入学校场地活动或责令其离开学校场地。保养场馆

（3）对健身锻炼的人员未经允许，严禁进入学校教学区、办公区、学生宿舍等区域。

（4）健身者需在规定的开放时间内活动并按时离场。管理人员要严格控制流量，当健身人数较多，超出场地负荷时，应耐心说服后来的健身者取消活动，避免场地秩序的混乱。

（5）进入学校锻炼人员的所有车辆（汽车、摩托车、电瓶车、自行车等）禁止进入校园。

（6）禁止锻炼人员携带各类宠物进入校园。（7）管理人员每天在开放之前应积极做好相关的准备工作，认真检查场地设施是否存在安全隐患，一旦发现及时报告维修，防止发生因场地设施引起的伤害事故，同时认真填写记录表。

（8）每个开放时段学校有一名值班人员在运动场内巡查，及时协调和处理偶发事件，对难以协调的问题及时向领导汇报。如遇紧急冲突事件，拨打110求助。

（9）进入学校活动场馆的各类人员应举止文明，爱护场馆设施，对有意破环体育设施及其他设备设施者，必须照价赔偿。

（10）各类健身者在开放场地活动时，不慎发生意外伤害时，学校协助救护，不承担责任。对患有高血压、心脏病及其他以突发的重症疾病患者建议不要进校锻炼。

（二）图书资源开放实施方案

目前，我院阅览室服务使用面积500平方米，配备有阅览桌20个，靠背椅240个，阅读现刊437种，报纸45份，阅览室承担传播文化知识的重要场所，秉承服务于人的工作理念，立足于最大限度地满足读者的阅读需求，保证正常工作日、双休日、国家法定节假日按时向学校和社会免费开放。

1、开放时间：

周一至周五：每天早8:00——晚21:00； 周六至周日：下午14:30——晚21:00； 国家法定节假日： 另行通知。

2、开放方式：

在校学生持学生证，校外读者持本人身份证进入阅览室阅读。

3、开放管理的实施要求：（1）读者需出示有效证件入室阅览，一律在室内阅览书刊资料，不得带出室外，阅览完毕，依次放回原处。

（2）注意仪表整洁，行为规范，勿穿背心及拖鞋入内。（3）工作人员及读者不得在室内大声喧哗。椅物品排列整齐，门窗地面清洁干净，保持室内整洁舒适的学习环境。

（4）遵守公共秩序，不得乱丢纸屑和携带饮食入馆，维护馆内清洁和卫生，阅览结束，请将阅览椅放回原位。

（5）工作人员要经常整理报刊，及时将乱放的书刊复原归架，保持排架准确整齐，做好整架和巡视工作，发现问题及时解决。

（6）读者要爱护图书馆文献资源和公共设施，请勿涂抹勾划、撕毁书刊。

（三）金工实训车间对外实施方案

目前，我院金工实训车间共有数控四轴加工中心2台、数控铣床8台、数控车床15台、电火花机床1台、线切割机床1台、锯床1台、普通车床7台、普通铣床2台及配套设施，有效满足了实训教学的需要，为进一步提高设备的利用率，服务于地方经济建设，同时调动实习指导教师的积极性，让学生更多接触生产实际，加强学生实践动手能力的培养，更好走产教结合之路，金工实训基地将对外开放，承接各种加工及技术服务，为保障对外开放有效实施，特制定本方案，具体内容如下：

1、开放场地

数控实训车间东、数控实训车间西、普通机床实训车间。

2、开放时间

金工实训基地承接对外开放业务，必须以保证学生实践教学工作正常进行为前提，不能影响教学秩序，具体时间：正常实训计划外的空闲时间、周六、周日、寒暑假期间，鼓励对外开放业务能使实训学生参与加工生产的开放任务，如利用学生实训计划内的时间，需提前与实训管理中心联系协商进行，保障学生实训及开放任务顺利完成。

3、开放方式

金工实训基地对外开放期间，学校负责协调进场使用方所需场地、水、电及相关设备等实训基地资源，方便使用方工作能顺利进行，所需其他用具及耗材由使用方自备，如需学校提供，将按市场价合理收费，具本开放方式：

（1）使用方自主安排人员完成相关工作，学校将根据使用方的需求适当收取相关费用。

（2）使用方提出具体工作技术要求，由学校方安排人员按要求完成相关工作任务，学校将根据使用方的需求适当收取相关费用。

（3）学校安排相关老师及学生共同参与，学校将根据学生参与及各种损耗情况减少相关费用。

4、开放管理的实施要求

（1）金工实训基地对外承接加工业务需经学院主管领导批准。（2）金工实训基地管理部门应制定对外开放收费标准，并有专人负责开放业务登记，定期向学院主管领导汇报加工情况。

（3）对外承接开放业务必须公开，严禁个人私下接纳业务收取费用，加工费用由学校派人出据收取。

（4）如学校方承接相关开放加工生产任务，生产加工必须严格执行“三按照”原则（即按图纸、按工艺、按标准），保证加工质量，按时完成任务。（5）进场方入场需按相关规定正确使用设备，如由于操作者人为操作错误造成设备损坏，需按设备损坏情况进行赔偿。

（6）校外使用方进场，由实训管理中心代表学校与进场单位签定经济合同或协议，登记必须表明：来料加工、代垫材料、代买材料、产品数量、单价、总的结算价格、加工单位等内容。

五、责任机制与经费保障

学院鼓励各相关部门和广大师生员工积极参与教育科研资源有序开放工作，为做好教育科研资源开放工作，激发广大师生主动参与开放工作，特制定相应奖惩责任机制，并在经费方面给予一定的保障。

（一）责任机制

1、学校将把各相关部门资源开放工作开展情况纳入考评体系，资源开放工作中相关规章制度、配套措施、开展的实际效果等作为部门考核的重要依据。

2、建立师生参与教育科研资源有序开放激励机制。对积极参与管理的教师和学生在工作量考核、职称评审、评优和课外学分认定等方面给予支持。

3、学校教育科研资源有序开放工作领导组每年将定期对相关部门资源开放实施情况进行检查，并将检查结果适时予以通报。

（二）经费保障

1、在日常经费支出中单列设施维护、维修和设备采购等专项经费，增设资源开放相关课题研究，为资源有序开放提供科学的理论依据和合理的开放方案。

2、学校相关部门可以积极探索，先行先试，把部分公共资源推向市场，经物价部门审批，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际成本收取适当费用。

3、对方案编制科学、工作推进积极的部门，学校将给予一定的经费和政策支持。

六、应急预案

为确保学院教育科研资源在向社会开放过程中的各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，特制定相应应急预案。

（一）组织领导

1、突发事件应急处理领导小组由学院总值班领导和基础部、保卫处、行管处组成。主要职责：

（1）指挥有关人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。（2）安排有关管理人员、工作人员开展相应的抢险排危或者实施求救工作。

（3）及时对参加活动人员进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

（4）根据需要对事件现场采取控制措施。

（5）对本校的突发事件的应急处理程序进行督查指导。

2、突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向学院领导报告。

3、各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的相关工作，切实履行各自职责。

4、学院任何部门和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。

（二）监测与报告

1、开展突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，领导小组成员、活动管理人员、学校门卫等一旦发现事件或可能发生的突发事件的苗头，及时向领导汇报。

2、建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学院总值班领导汇报，学校在第一时间向学校主管部门汇报，并随时保持密切联系。

3、严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

4、突发事件向外发布情况，需要经突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

（三）应急调查与救治

1、突发事件发生后，应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

2、突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

3、突发事件发生后，应急领导小组和保卫处应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施。

（四）应急预防措施

1、火灾

在学校活动的人员发现校园火灾均应及时报警。

（1）发生火灾，应立即拨打“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员，切断电源。

（2）一般火灾（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报学校领导小组。

2、恶性伤亡事故

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告应急预案处理领导小组。

（1）加强校园保卫和巡逻。

（2）发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。（3）发生刑事案件，及时报警，积极向公安部门提供相关线索。

3、自然灾害

发生自然灾害或学校周边环境收到污染，必须以生命第一，学校可以停止开放活动场所。

安徽电子信息职业技术学院

202_年10月15日

第四篇：新乡职业技术学院招生简章

新乡职业技术学院招生简章

为贯彻执行教育部、河南省教育厅关于招生工作的有关规定，全面落实我院202_年招生工作，特制定本章程。

一、学校概况

1.学校全称：新乡职业技术学院

2.学校代码：在豫招生代码：6291

部标院校代码：14245 3.办学地点：河南省新乡市

4.办学性质：公办全日制普通高等职业院校

5.办学层次：专科层次教育

6.证书颁发：学制为3年、学生修完教学计划规定的全部课程、经考试、考核成绩合格，准予毕业并颁发国家教育部统一电子注册的普通高等学校毕业证书和河南省毕业生就业主管部门颁发的就业报到证。

二、招生计划及专业录取的要求

1.计划公布：分省、分专业招生计划主要通过两个渠道公布:一是省招生管理部门通过规定渠道向社会公布；二是本院通过招生简章、学校网站等载体和形式向社会公布。

2.体检标准：执行教育部、卫生部联合颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及人力资源和社会保障部、教育部、卫生部联合颁发的《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关补充规定。

3.男女生比例：除航海技术、轮机工程技术两个专业要求男生报考外，其他各个专业男女生均可报考。

三、录取规则及录取结果的公布渠道

1.全面贯彻公平、公正、公开的原则，实施招生“阳光工程”。2.提档比例：在河南省按省招办要求提档，其他省按照本院与各省协商的比例提档。

3.本院将根据考生志愿，从达到各省专科录取控制分数线以上的考生中从高分到低分择优录取，严格执行分数优先、志愿优先的原则。

4.高考附加分：按照各省教育厅或高招办有关加分或降分投档的政策执行。

5.录取结果公布：录取结果除按教育部及各省统一规定的形式公布外，还在本院网站上公布。

四、招收专业及录取条件

1．今年本院招生专业包括：机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、机械设计与制造、计算机辅助设计与制造、模具设计与制造、焊接技术及自动化、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、会计电算化、财务信息管理、营销与策划、建筑工程管理、工程造价、计算机网络技术、计算机网络技术（物联网方向）、应用电子技术、通信技术、电子商务、酒店管理、旅游管理、烹饪工艺与营养、装潢艺术设计（艺术类）、环境艺术设计、体育服务与管理、航海技术、轮机工程技术、国际邮轮乘务等。

2．录取条件：凡符合高考报名条件，参加当年全国统一高考、成绩达到本院录取分数线的考生，请在填报高考志愿时报考我校。学校将根据考生所在省份的统一录取分数线择优录取。

3.轮机工程技术、航海技术两个专业只招收男生。

4、轮机工程技术、航海技术两个专业考生体检要求符合中华人民共和国海事局“关于调整有关船员健康检查要求的通知”（海船员【202_】306号）的体检标准。

五、收费标准 学校按河南省物价部门批准的收费标准对学生进行收费（学费标准：会计电算化、营销与策划、财务信息管理、电子商务、酒店管理、旅游管理、国际邮轮乘务专业3300元/年•生，装潢艺术设计专业5600元/年•生，其它专业3600元/年•生；住宿费最低标准：650元/年•生）。

轮机工程技术、航海技术的学费正在报批中，两个专业需参加国家海事局海船船员适任证书和海船船员培训合格证考试，费用另计。

六、学校对家庭经济困难学生的政策

1．设立“绿色通道”，家庭经济困难的学生凭村、乡（镇）、县（区）三级贫困证明入校后办理国家助学贷款相关手续。

2．设立勤工助学岗位，帮助家庭经济困难的学生完成学业。

七、其他

新生入校后，学校将在三个月内进行全面复查，复查合格者取得相应学籍；复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消入学资格。

八、学校招生部门的联系方式

招生部门：新乡职业技术学院招生就业处

地 址：河南省新乡市新乡工业园区经三路6号 招生负责人： 郭老师

咨询报名电话：*** *** QQ：723158757

第五篇：安徽电气工程职业技术学院文件

安徽电气工程职业技术学院文件.txt如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要更大的勇气。爱情是块砖，婚姻是座山。砖不在多，有一块就灵；山不在高，守一生就行。本文由1376565125贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。安徽电气工程职业技术学院文件

皖电院宣[202_]124 号

安徽电气工程职业技术学院 20062006-202_ 年学生素质教育规划

学院各部门： 第一部分 前言

我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建 设新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更 高要求。大学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的 重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要 在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。为适应社会发展 和学生成长需要，加强学生素质教育的针对性、实效性、主动性，根据中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国 务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，特制定本培养规划。

一、规划的性质 本计划是为大学生思想品德、专业素质、人文修养、身心健 康和创新能力的协调、全面发展奠定基础的一项综合性的素质教 育计划。主要有以下特点：

（一）思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三

个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密联系社会生活和学 生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养 成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的 思想情感，坚定共产主义信念，促使学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）人文性 注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注 学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰 富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚 强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。

（三）实践性 注重与学生生活经验和社会实践的联系，通 过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展专业技能，完善知识 结构，拓宽视野，文理交融，培养科学思维、科学精神，提升就 业经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

（四）综合性 从学生适应社会公共生活和思想品德形成与 发展的实际出发，以我与他人的关系；我与集体、国家和社会的 关系；我与专业的关系为主线，对思想道德、身心健康、法律意 识、国情和专业技能等多方面的学习内容进行有机整合。

二、规划的基本理念

（一）大学生逐步扩展的生活是本规划建构的基础。大学生逐步扩展的生活是本规划建构的基础。人的思想品德是通过对生活的认识和社会实践逐步形成的。大学生开始了大学生活以后，工作、学习、生活、交际的范围逐 渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本规划正是在学生逐步 扩展的工作、学习、生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进综合素质的健 康发展，提供必要的帮助。帮助学生学习做负责任的公民、（二）帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是 划的追求。本规划的追求。大学生正处于青春期，自我意识和独立性尚未完全形成。在2

这一阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识、积极的生活态 度和适应社会的能力，对学生的成长具有基础性的作用。本规划 的任务是引领学生感悟人生的意义、树立成才意识，逐步形成正 确的世界观、人生观、价值观，学做负责任的公民，过积极健康 的生活。坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考 立思考、（三）坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极 实践相统一是本规划遵循的基本原则。实践相统一是本规划遵循的基本原则。思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过

学生自身的实践才能真正内化。本规划将正 确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促 进思想品德的形成与发展。

三、规划的设计思路 本规划根据人才培养目标的目标，从大学生的认知水平和生活实 际出发，围绕我与专业的关系、我与他人；我与集体、国家和社 会关系；我与人文精神等，整合道德、心理健康、法律和国情教 育等内容。计划的设计力求增强内容的针对性、实效性、主动性。第二部分

一、总目标 本规划以提高大学生综合素质为主要任务，帮助学生提高道德素 质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社 会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高 的思想道德目标，弘扬民族精神，坚定共产主义信念，逐步形成 正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。

二、分类目标

（一）情感、态度、价值观 情感、态度、1、自尊自信，乐观向上，意志坚强。

规划目标

2、尊重法律，尊重权利，追求公正。

3、尊重他人，乐于助人，诚实守信。

4、勤奋学习，注重实践，勇于创新。

5、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有责任感、竞争 意识、团结合作和奉献精神。

（二）能力

1、体验、参与和适应社会公共生活的能力，培养较强的交往 与沟通的能力。

2、认识和理解社会生活的复杂性，有良好的道德判断和辨别 是非的能力，能够负责任地做出选择。

3、增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的 情绪。

4、能够掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和 技能，在独立思考的基础上，对自己的未来进行设计。

5、能够了解法律的规定及其意义，遵守社会生活中的必要规 则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。

（三）知识

1、认识个体发展与社会环境的关系。

2、了解我与他人、我与社会的道德规范。

3、掌握基本的专业知识和专业技能。

4、知道基本的法律知识和职业道德标准，了解法律的基本作 用和意义。第三部分

一、与专业的关系

（一）专业教育

1、培养目标：（1）能够较全面了解专业知识体系，正确认识所学专业，培

内容标准

养专业兴趣，明确学习目的。（2）调节学习情绪，适应大学的学习方式，增强调控自我、承受困难和挫折的能力，形成积极向上的学习状态。（3）完善知识结构，丰富专业的感性认识和理性认识。

2、活动内容：（1）专业教育讲座；（2）认识性参观实习；（3）学习经验交流；（4）专业知识竞赛。

（二）技能培训

1、培养目标：（1）通过技能教育，锻炼动手能力，掌握相关专业技能，提 高技能水平，热爱所学专业；（2）通过实验实训，把所学的理论知识与实践经验有效的结 合起来，解决生产中的实际问题；（3）培养自立、自强、不怕吃苦的精神及团结协作的团队精 神；（4）完善知识结构，灵活运用所学的专业知识，以应对就业 的挑战；（5）培养良好的职业道德，养成良好的职业素养。

2、活动内容：（1）各类实验、实训；（3）各类技能比赛、技术比武活动；（4）组织学生开展技术体会和技巧交流；（5）各类技能培训及取证；（6）与企业生产技术骨干进行技术交流；5

（7）开设职业道德讲座。

（三）实践环节 实践环节

1、培养目标：（1）知道实习是一个重要的环节，理解实习在教学中的作用；（2）学会综合运用专业理论和专业技能知识，并能与生产实 践相结合，完成实习工作任务；（3）了解实习单位的生产运行的基本过程，了解各项工作环 节和流程；（4）了解处理生产技术问题的基本方法和过程；（5）体会生产单位企业文化，了解管理理念。

2、活动内容：（1）认识实习；（2）试岗实习；（3）毕业实习；（4）实习的体会、经验交流。

（四）就业指导

1、培养目标：（1）开展就业

形势教育，培养学生端正的就业态度；（2）提高学生对就业的认识，了解就业是一个系统性工程；（3）采用多种方式，提高学生就业能力。

2、活动内容：（1）就业形势教育讲座；（2）利用多种媒介给学生提供用人单位的信息；（3）系部指导学生进行职业生涯设计；（4）开展就业技巧、面试、应聘技巧讲座；（5）指导学生制作自荐书、填写推荐表。6

二、与集体、国家的关系 与集体、（一）国情教育 国情教育

1、培养目标：（1）感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国 共产党的情感；（2）了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实 现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；（3）了解中国历史，弘扬和培育民族精神，认识当代青年的 社会责任，坚定社会主义信念，立志报效祖国；（4）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护 世界和平。

2、活动内容：（1）开展形势教育讲座；（2）形势政策教研室开展课堂教学和第二课堂活动；（3）开展多种活动（演讲、征文、摄影、展览、社会实践等）；（4）主题班会、主题团日活动；（5）业余党校培训，学、团干部培训；（6）学生团体活动；（7）通过多种媒介开展形式多样的宣传教育活动。

（二）校史、校规教育 校史、1、培养目标：（1）了解校史，增强归属感、荣誉感；（2）了解校规、校纪，懂得通过规定的权利和义务来规范自 己的行为，提高遵守校规、校纪的自觉性，维护自己的合法权益；（3）理解权利与义务的关系。

72、活动内容：（1）校史、校规学习；（2）入学教育；（3）奖惩文件学习；（4）主题班会；（5）老教师、老领导座谈会；（6）通过各种媒介开展形式多样的活动。

（三）理想信念教育

1、培养目标：（1）通过理论学习提高学生的政治思想觉悟，树立正确的世 界观、价值观、人生观；（2）加强“三热爱”教育，牢固树立爱国主义。社会主义、集体主义思想，培养成为社会主义建设事业的可靠接班人。

2、活动内容：（1）“两课”教育；

（2）业余党校学习；（3）学、团干培训班；（4）社会实践；（5）志愿服务；（6）参观爱国主义教育基地；（7）学生团体活动；（8）团日活动、主题班会；（9）辩论赛、演讲比赛、歌咏比赛等各类活动。

三、与社会的关系

（一）交往与沟通

1、培养目标：8

（1）掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；（2）善于与人合作，建立良好的人际关系。

2、活动内容（1）专题讲座；（2）主题班会、团日活动；（3）学生团体活动；

（4）心理健康咨询、教育。

（二）社会生活

1、培养目标：（1）树立公平意识，激发社会正义感；（2）理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民；（3）具有良好的社会公德，过健康向上的生活。

2、活动内容：（1）“两课”教育；（2）社会公益活动；

（3）志愿服务；（4）专题讲座；（5）学生团体活动；（6）主题班会、团日活动；（7）文明教室、寝室活动。

（三）法律与社会秩序

1、培养目标：（1）增强法律意识，自觉维护法律的权威；（2）遵纪守法，增强用法律维护正当权益的能力。

2、活动内容：（1）“两课”教育；

（2）专题讲座；（3）开展专题讨论、演讲、征文、辩论赛等活动；（4）模拟法庭活动；（5）主题班会、主题团日活动。

四、与人文教育的关系

（一）文学艺术修养

1、培养目标：（1）具备健康高雅的审美情趣和正确的审美观点；（2）提高文学、艺术作品的欣赏能力；（3）提倡学生具备一定的文学、艺术创作及表演的能力。

2、活动内容：（1）各类文学、艺术讲座；（2）参观、欣赏、采风、比赛、读书活动；（3）学生团体活动；（4）各类培训班。

（二）人格教育

1、培养目标：（1）关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善；（2）诚实守信，正直正派，学会感恩。

2、活动内容：（1）“两课”教

育；（2）各类讲座；（3）社会实践；（4）学生团体活动；（5）征文、比赛、讨论、辩论赛；（6）利用多种手段进行宣传教育；

（7）志愿服务。

（三）身心健康

1、培养目标：（1）具有健康的身体，养成良好的生活习惯，爱好运动，懂 得强身健体与自我保护；（2）具有良好的个性品质和抗挫能力，具有较强的心理调适 能力；（3）具有安全意识，具备一定的自我防护和保护能力。

2、活动内容：（1）体育达标；（2）运动会及各类体育活动；（3）各类学生团体活动；（4）保健讲座；（5）开展心理卫生及心理健康讲座，开展心理咨询活动；（6）各类安全教育活动；（7）自我防护、救护活动；（8）利用多种媒介开展宣传教育活动。第四部分 实施原则

一、规划实施中的原则

（一）坚持正确的思想导向 在教学中，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。在教学 的实施过程中，准确把握计划目标，坚持正面教育的原则，弘扬 社会主义主旋律。

（二）强调联系生活实际 在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已

有的生活经验，选取学生关注的话题，针对学生的生活实际，帮 助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。

（三）引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自 我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中 丰富、扩展自己的经验，不断提高学习力，促进自我成长。

（四）注重学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生 的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正 确的道德观和良好的行为习惯。

二、资源的利用与开发 资源既包括学校课堂内外的教育资源，也包括学校外的各类教育 机构和各种教育渠道。在资源的开发与利用上，应建立融合、开 放、发展的课程观，充分发挥各种资源的素质教育功能，优化资 源组合，有效地推进素质教育目标的实现。

（一）主要的计划资源

1、文本资源：图书（包括教材）、报纸、杂志、照片、地图、图表。

2、音像资源：电影、电视节目录像、VCD、磁带、各类教育 软件。

3、实物资源：图书馆、阅览室、实验实训基地、仿真中心、视听教室、多媒体设备（网络、电视广播等）、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、机关、企事业单位等。

4、人力资源：全院师生、企业技术人员、家庭成员以及其他 社会人士。鼓励从实际出发，因地制宜，积极创造和利用各种资 源。

（二）规划资源的开发与利用应遵循的原则

121、目的性原则——根据教育目标的需要，选择相应资源。

2、综合性原则——尽量组合不同类型的资源，加深学生对计 划内容的理解。

3、实效性原则——根据资源的不同特点，配合教学内容，充 分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。

4、渐进性原则——应根据教学需要、学生的成才需要，以及 逐渐成熟的专业知识、专业技能、学习经验的不断增长，循序渐 进、逐步提高。

5、实践性原则——教学资源的选择利用和教学活动的组织，应有利于学生的探究性学习和实践能力的培养。第五部分 素质教育分阶段实施计划 根据学生在校学习的阶段特点，将素质教育分为三个具体实 施阶段。分段实施旨在使素质教育在每一阶段（年级）有所侧重，突出重点，但并非是划分界限，素质教育的内容之间应该是互相 渗透、互相联系，并贯穿始终的。

一、各实施阶段的培养目标

（一）第一阶段 主题：个体与集体 重点：职业意识与自我定位 目标：对新生通过军训、校纪校规教育、参观企业接受企业 文化熏陶，明确高职的培养目标，增强职业意识。通过心理测试、心理倾向分析，进一步了解自身特点，初步规划职业方向，给自 己一个较为明确的努力方向，并通过参与志愿服务、社团活动，听取各类讲座，培养高雅审美情趣，丰富大学生活，突出个性的 发展与完善。

（二）第二阶段 主题：能力与职业

重点：职业能力与社会服务 目标：对已入学学习一段时间的学生重在突出职业技能培训，让学生把主要精力放在提高、完善自己的技能水平，取得相关的 职业证书、等级证书，并把所学知识应用到实践之中，积极参与 社会实践，在实践中发现不足，不断完善自我，并对自己职业设 计做出相应的调整和更新。

（三）第三阶段 主题：社会与就业 重点：职业道德与自我实现 学生在第三阶段即将参加毕业实习、试岗实习，参加就业应 聘，将从学校步入社会，因此重点培养学生树立正确的就业观，具备良好的职业道德，调整心态，准确定位，做好由“学校人” 向“社会人”的角色转换，尽快适应社会。

二、各阶段的实施计划 各阶段的实施计划见附件，其中基本项目为经常开展的内容，根据具体情况适时安排。二○○六年十二月二十六日

主题词：教育 教育 附件：

素质

规划 素质教育阶段实施计划

阶段

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

基本内容 军训 入学教育 校纪校规教育 专业教育讲座、自我职业设计 形势教育 学习经验交流 认识性参观实习体育达标 心理卫生及心理健康讲座 文学、艺术讲座 法律法规教育讲座 学团干部培训 业余党校培训 安全教育 保健讲座 自我防护、救护活动 安全教育 各类技能培训及取证 参观爱国主义教育、社会实践教育基地 业余党校培训 文学、艺术讲座 学团干部培训 社会实践活动 科技创新类活动 科技创新类活动 职业道德讲座 就业教育 试岗实习、毕业实习就业技巧、面试、应聘技巧讲座

负责部门 学生处、团委 各系部 各系部 各系部 基础部 各系部 各系部 基础部 心理咨询室 管理系 基础部 团委 组织部 安保部 各系部 安保部、卫生所 安保部 各系部、技能鉴定站 团委、各系部 组织部 管理系 团委 团委、各系部 团委、各系部 团委、各系部 基础部 招生办、学生处 各系部 招生就业办、学生处

第 一 阶 段

第 二 阶 段

第 三 阶 段

阶段

序号 30 31 32 33 34

基本内容 两课教育 社会公益活动 文体活动 运动会 辩论赛、演讲、歌咏比赛、征文、摄影等各类活动 团日活动、主题班会 志愿服务 学生团体活动 文明教室、寝室活动 报纸、广播站、合唱团、礼仪队、国旗班等 各类实验、实训

负责部门 基础部 团委、各系部 团委、各系部 基础部、学生处 团委、各系部 团委、各系部 团委、各系部 团委、各系部 学生处、团委、各系 部 团委 各系部、实训中心基 本 项 目

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