第一篇：网络，让我欢喜让我忧作文

网络，让我欢喜让我忧作文

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的网络，让我欢喜让我忧作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随着时代的变迁，科技的发展，网络已经成了人们生活必不可少的一部分。随着网络应用的范围越来越广，我们逐渐认识到，网络就像一把双刃剑，有时给我们很大帮助，有时又对我们产生危害。

有时我也会赞叹它：“有网络，真好！”

在临近期末考试的一个晚上，我正专心致志地写着练习卷，突然，一道陌生的题目成了拦路虎，我放下了笔，苦思冥想了起来，可在我仍然一点思路都没有，于是，我翻看了资料书，也没有找到相似的题目，再换一本，还是没有！这可把我急坏了，我的鼻尖上开始沁出了又细又密的汗珠，双手紧握拳头，眼睛无奈地看着它，它似乎还在嘲笑我：“被我难倒了吧！哈哈！”

我叹了一口气，把头转到了一边，目光恰好落在了妈妈放在一旁的手机上。我的脑海里立刻闪过了一个念头——查百度。经过妈妈的同意后，我立即打开手机，点进百度网站，不一会儿就找到了答案，解决了我的燃眉之急！

网络虽然给我们带来了方便与快捷，但是它也有一些不足之处。

在我们上网查资料的时候，会不断有一些诈骗广告跳出来，这些都是害人的圈套。有些网站一点进去，大大小小的广告就会接踵而至，最后你的手机就会像陷入泥潭中一样，不能进，也不能退，只能强行关机了。

最近我在班级群里看到了这样一条令人痛心的消息：“目前市内有学校发现有骗子混进班级群，改成班主任信息在群里发布收费二维码，请各学校提醒班主任务必提高警惕！”因为这个春节由于受到新型冠状病毒的影响，网络成了我们唯一的学习工具，而这些骗子，不择手段地冒充班主任，企图向我们骗钱！这样的状况难道不令人担忧吗？

网络，有好处也有坏处，我们在利用它带来便利的同时还要擦亮双眼，不让骗子有机可乘。

网络，你真是让我欢喜让我忧啊！

网络，一个普通的名词，却迷倒千万人，我也不例外；网络，是一把双刃剑，有利有弊，让我欢喜让我忧！

欢喜，自然便是网络给我带来的快乐和自豪了。我从七岁起在校园网上开的博客已经是博士级别，在新浪网上开的“秋水伊人小小”博客，虽然才开了两年，不够“资深”，但我经常更新，坚持每周发一篇写得最好的日记上去，时常获得新浪博客管理员叔叔阿姨们的青睐，博文也时常被推荐到新浪少儿博客首页。不知不觉，我的博客人气越来越旺，一篇文章都有几百个人看……最开心的是吸引来了不少编辑选稿约稿，目前在各种报刊上我已经发表了七十多篇文章。最惊喜的是我在网络上参加全国小学生1+1读写大赛，还荣获了特等奖，获得了20xx元奖金呢！

网络给我带来了收获和快乐，但忧虑也是有的。哪个孩子能不迷恋游戏和动漫？虽然我知道玩这些在网络上待的时间太长，对身体有害，可是我就是控制不住自己，每次玩起来就忘记了时间。由于玩游戏太多，我的眼睛最先遭殃，不得已戴上了小眼镜，小眼镜把鼻梁压出了深深的两个凸坑，可难受了。而且最近我迷上了一部网络小说，里面有的内容挺恐怖的。日有所思，夜有所梦，白日的`那些内容如果我忘不掉，就会导致我夜里做恶梦，甚至在梦里惊恐地叫着醒来。结果睡眠不足，第二天上课就会头昏脑胀，哈欠连天，在课堂上就想要睡觉，惹得我这个“尖子生”也得承受老师的白眼和训斥，真是得不偿失啊！

唉，我终于明白了，网络是一把双刃剑，用得好则受益终生，用得不好则会害了自己。我想，以后我还会喜欢上网，但一定要每天规定时间，文明上网。这样，健康得到了保证，知识得到了提升，精神也得到了愉悦，何乐而不为呢？

网络，我要让你成为我的好伙伴，带我走进健康、快乐的网络世界！

尊敬的各位老师、同学：

大家好！

我今天演讲的题目是《网络，让我欢喜让我忧》

21世纪，是个科技发达、网络发展的世界，在这个缤纷绚丽的网络世界里，吸引我的东西总是层出不穷，比如微博，网络游戏，视频，新闻资讯……林林总总，多如繁星。

在浩瀚的网络世界里，带给我许多欢乐，使我的休闲时间过的十分充实，有味。让我尽情遨游其中……

还记得小学3年级，家里刚刚装了网线，这便是我第一次朦胧的接触到了网络。那时候我常常看网上的动画片。因为电视上看得不过瘾，在网上便可以反复观看，细细品味。我偏爱喜剧，喜欢那幽默的语言和演员们精湛的演技。网络给了我很大的方便。稍微长大了些，在四年级的暑期，我又接触到了新的上网乐趣。那时通过同学的介绍我认识了微博，上面展示了明星的动态，还有许多经典格言，人生感悟，我句句品味，也给我的作文带来一些帮助。在学习上遇到困难，也可以通过软件请教同学，也能在网络上寻到解题思路，闲暇时还可以听音乐放松心情。网络就像磁石般吸引着我，我便逐渐爱上了上网。

网络带给我们许多意想不到的益处，但是，任何事物都有两面性，不加管制，网络也会带给我们害处。在我5年级下半学期的时候，我因一度迷恋上一款网络游戏，每天一回家，就打开电脑，每次一玩，就没完没了。时间耗费了，学业也耽误了。真是得不偿失埃多亏那时父母及时发现、强行压制，给电脑上了密码，要不我可能会陷得更深。现在想想真是心有余悸啊！

在我们身边不乏有些年轻人，他们放纵自我，不听父母和老师的管教，深陷网络不可自拔，最终导致误入歧途。这为我们青少年敲响了警钟！

总而言之，言而总之，网络就是一把双刃剑，眼看着就看我们要保持一个怎样的心态去看待网络这回事。保持良好的心态，对网络保持一定距离，提高自己的自制力，自觉性，将网络化为一个对自己学习有益，身心有助的好帮手。

我的演讲完了，谢谢大家。

网络现在80、90后绝不会陌生!那么网络对于我们有什么呢?

记得儿时，我总坐在电脑旁，望着电脑，看着爸爸在键盘上敲几下便上网了，瞧着上面五彩缤纷的图案，听着爸爸的欢笑声，心中好不羡慕。上学之后，我就在爸爸的指导下学会了上网，渐渐的，我就完全置身在网络的世界中了，每天总要在网上漫游几小时，直到眼睛有些酸涩为止。网上的内容可真丰富啊!有流行歌曲，有课外阅读，有经典游戏……真是令人眼花缭乱，网络对我的帮助也是十分得大：一首感人置身的歌曲使我全身松弛，一位位活泼可爱的网友使我性格开朗，一个个有趣的小游戏使我精神焕发。我还与网络有过几件难忘的事呢!

记得一个放学回家的傍晚我十分沮丧，应为网络让我的成绩一落千丈。回家后，妈妈骂了我一顿，并让我到期末前不准碰电脑。我一听就急了，就向她保证：一定会控制玩的时间把成绩提上去的。妈妈最后不得已的同意了我的请求。此后我每天回家作完作业就会在网上找些题目做。虽说有些题目不好但绝大部分还是很好的。就这样我的成绩就慢慢提高了。真是成也网络，败也网络。

经过这件事我清楚的认识到了——网络本无害，罪在自制力。

每人都离不开网络，网络能帮助我们解决许多困难，记得哪里看见过还讲诉了小男孩桑恩通过网络救了一个学生的命呢。可见网络对我们有多么重要。

现在上网已是我生活中必不可少的一部分，我希望大家和我一样，与网络交朋友，让生活更充实。现在，网络已成为我生活的一部份，以是我亲密的伙伴。

第二篇：网络：让我欢喜让我忧

网络：让我欢喜让我忧

随着21世纪的来临，网吧这一信息时代的产物如雨后春笋在每个城市里诞生蔓延。而我们中学生恰恰是网吧快速壮大的积极推动者。君不见，网吧内外，人头攒动，多少张稚气的脸。君不见，鼠标轻划，QQ深处，多少双年轻明亮的眼睛在焦急等待。

虽然随着大家生活水平不断提高，电脑在家庭的普及率也越来越高，但据一项调查显示，我们许多同学，他们最愿意上网的地方，仍然还是网吧。在他们眼中，网吧似乎魅力无穷，一不留神就会被它迷住。

中学生迷恋网吧的原因是多样的：独生子女，缺少朋友；容易获得成就感；缓解学习压力 ；倾诉需要等。

确实，网吧给我们带来了很多便利：第一，通过网络我们可以第一时间了解大事小事天下事；第二，网络丰富了我们的文化生活；第三，网络可以拉近E时代人与人之间的交往；第四，网吧可以满足家庭不是很宽裕的同学的社会,经济,文化的咨询；第五，,网吧经营让部分同学锻炼了口才，提高了与人交往的能力。

但在我们当中，很多同学因为沉迷于网吧，将学业抛之脑后，成绩直线下降；还有一部分同学因迷上了网上游戏，成天泡在网吧里打游戏，浪费了时间，虚耗了精力；还有一些同学因为沉迷于网络暴力而导致在现实世界中违法犯罪；有些是因为约见网友被骗被抢的；加上一些网站上文化垃圾的存在，给我们上网很容易带来一些副作用，再加上社会经验的不足和自我防护意识的缺乏，在一定程度上还无法摆脱网络的消极影响。的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端。但对于这样一种新事物，我们既不能视之如洪水猛兽，不能因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为学生，我们自然应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高我们辨识和思考的能力。同时，相信在老师的正确引导下，我们能做到用正确的心态看待网络这一时代工具。

我们呼吁同学们，不要轻易进网吧，更不要进地下“黑网吧”，要学会克制自己，不要陷进网吧的那些惰性文化里，不要陷入那又黑又深、难以自拔的黑洞里！

我们呼吁学校、家庭，社会，给我们提供一个健康、安全的网络环境！在此前提下，给予我们更多的自由，让我们更加自由自在地在虚拟世界发挥、展示自我！

21世纪是计算机网络时代，今日的莘莘学子将承担未来社会的栋梁之责。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，运用好这一时代工具，终将会聚沙成塔，终将会站在巨人的肩膀上！

第三篇：让我欢喜让我忧

语文，让我欢喜让我忧

语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。语文时时充满在我的身边。语文，不仅让我欢喜，同时也让我忧.走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小草在成长，请勿打扰。”看见这句话，让忍俊不禁。它充分利用了拟人的修辞手法，把小草写得像个小宝贝似的，让人觉得不忍心去弄伤它。在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话：“除了你的脚步，什么也别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这几句话用委婉温和的语气，告诉游客：不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要带走任何物品中，这样人们一定会留下美好回忆。告示牌中的语文多耐人寻味，它们让我欢喜。

现在，铺天盖地的广告是生活中最普通的现象了，很多广告都盗用成语。比如说，一则宣传某某牌蚊香的广告是这样的：“用某某牌蚊香，打造默默无蚊的生活。”而且，现在许多汉语中还夹杂着洋文。这是文字的不规范，会误导人们的，特别是正在学习文字的学生们，会造成字的老祖宗仓颉再生，看很大的影响。如果造到这些洋字码登堂入室，夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之憾吧！

在如今的社会中，文字成了人们生活中不可少的一部分，只有文字的规整为我们打造一个浓厚、和谐的学习气氛，才能保住那透着中国古典、传统、历史气息的文字！

第四篇：让我欢喜让我忧

让我欢喜让我忧

廿里铺中学李梅芳

儿子活泼好动，在学校里不太遵守纪律，是老师们都头疼的那种类型。平常很想当班干部，但每次当不了多长时间都会因为纪律问题被撤下来。我为此也没少费心思，但效果也不明显。

但随着年龄的增大，他自己在慢慢改变。每次换新老师，都会说他纪律不好，但我知道，他已经进步了多了，与以前相比。

儿子今年上初一了，因为学习不自觉，写作业也比较慢。为了他，我也教初一，与他同步。

前几天，语文老师让每个小组做课件准备第二天的阅读课。儿子承担了他们组做课件的任务，很紧张，很兴奋，准备的也很认真。第二天，因为自己做的课件得了二等奖兴奋不已。为了鼓励他，我说：“如果有时间，你每天给我做个课件吧。”儿子欣然同意。当天晚上，作业做的比平常要快得多，因为他要给我准备第二天上课用的课件。他做的课件很简单，不到一小时就做完了。并再三嘱咐我第二天一定要用。我答应了他。第二天回到家便问我效果如何，我说效果很好，并且我告诉了我的学生是我儿子帮我做的课件，学生们都佩服你呢！儿子又兴奋了大半天。其实他的课件我根本没用。这几天，只要写完作业，他总是给我做个课件，速度越来越快，半个小时就能做完。我每次都告诉他效果很好。儿子很有成就感。

星期三作业有点多，儿子写到10点半已经困了，很抱歉的对我说：“明天的课你凑合着讲吧，今天没法给你做课件了。”我很感动。在儿子看来，没有他的课件，我的课就是凑合了。

感谢新教育，感谢语文老师陈老师,如果没有她的这节开放式的阅读课，如果不是她给儿子这次机会，儿子怎么会有如此大的转变呢？希望儿子在新教育下茁壮成长„„

第五篇：让我欢喜让我忧

网络，让我欢喜让我忧

丹阳市华南实验学校 汤国荣

21世纪是网络的世纪，网络正以其无与伦比的技术优势迅速抢占时代制高点，信息技术的飞速发展撞击着每一个人，当然也包括孩子。曾经有人说过，科学技术是一把双刃剑。一方面丰富的网络资源满足了他们生活、学习和娱乐的需求，激发了他们的学习兴趣和求知欲望;另一方面由于学生鉴别力和自制力差，部分人因网络成瘾整天沉溺于虚幻的网络世界，对其学习和身心健康造成了极大的负面影响，甚至出现学业荒废、人格发展不健全、社交能力低下等问题。一时间，网络成了“电子海洛因”，“网瘾”猛于虎，网吧更是成了人人喊打的“过街老鼠”。“网瘾”，正在吞噬着我们下一代的理想与激情。

就我所教的班级来说，家里有电脑且经常上网的孩子占了一半以上，不少孩子都有自己的QQ号码，有的还不止一个。他们还建立了自己的QQ群。个别孩子出现了上网成瘾的倾向，但好在我们的学校是个寄宿制学校，学生每周五才能回家接触电脑，星期天必须返回学校。平时每晚都有教师值班负责学生的晚自习，少数走读生在校家长看管还比较好。因此，真正意义上的“网瘾”恐不大可能。

其实上网这件事本身并不是一件坏事，关键是看你把电脑当成了什么？玩具还是工具。绝大多数人上网成瘾，并不是什么心

理疾病，更不是什么生理疾病，而是一种由于兴趣强烈而形成的习惯。但也有极少数人本来就有精神方面的问题，上网成瘾之后表现出来的症状，就肯定会是一种心理上的问题。

一般来讲，容易沉迷网络的学生，就性格特征方面来说，孤僻，不善交往的孩子多，意志薄弱，自制力差的孩子多。就学业成绩来说，学习不好的孩子多，也有部分孩子原来成绩不错，在升入高一级学校后，因为种种原因出现了短暂的迷失，下滑或不适应，这种情况也容易上网沉迷。就家庭背景来说，单亲或问题家庭的孩子数量较多，也有正常家庭的孩子，但父母的教育方式比较粗暴或疏于沟通等。

为了帮助学生树立正确的网络观，作为班主任，我是利用班级教育合力，预防学生网络成瘾，并利用晨会、班会，进行正确的引导。

一、学生为什么喜欢上网。

首先我让学生谈谈自己为什么喜欢上网，自己上网主要是做些什么。大部分学生上网其实主要还是聊天和看电影、打游戏。

学生沉溺上网不能自拔主要是由以下几个原因所导致的： 首先，当然是孩子的好奇心。这是天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向。其实好多学生一开始并不想深陷其中，但孩子毕竟是孩子，自控能力、意志力毕竟不如成人。他们往往更容易上网成瘾。

其次，空虚的精神生活需要。在校学生的学习压力大，孩子和父母之间也常常缺乏交流。再加上学生大部分独生子女，回家无人与之分享个人精神生活的喜怒哀乐。他们的情感需要一条途径加以宣泄。而上网无疑是较为方便的途径。学生热衷于电脑游戏，其内容大部分是充满血腥和暴力的打斗或战争，也正是通过这种渠道发泄他们潜在的攻击、愤恨的能量，寻求心理需要的满足。

再次，社会、学校、家庭三方协调不力，特别是社会上网吧对孩子的诱惑太大，有的家长工作繁忙，孩子往往意志力薄弱，一个人在家偷偷上网也就不足为奇了。

二、上网成瘾有哪些危害？

少数孩子对自己上网成瘾有哪些危害并不知晓，相反有时还把上网当作自己的谈资，在同学面前炫耀。我发动学生上网搜索有关资料，让他们明白“网瘾”猛于虎，千万不能沉溺上网。

首先是对身体健康的影响。长时间上网接触电脑导致孩子视力下降，长时间上网以及不正确的操作方式影响孩子身体骨骼发育，过早接触电脑网络影响少年儿童的大脑功能发育。

其次，容易形成交往障碍，降低自我约束力，导致自己产生网络孤独症。

当然最重要的还是对学业成绩的影响，同时也影响学生的价值观念，给自己的思想成长带来一定的负面影响。

三、如何预防学生网络成瘾？

为了切实体会网络“电子海洛因”的厉害，我首先上网冲浪了一阵，尤其是游戏的乐趣让我深感其威力。在此基础上，我主动要求学生加我为好友，在网上与学生谈心沟通。同时，建立自己班级的博客，把学生的作文等一些资料放在上面供学生浏览学习。平时，多组织一些班级活动，开展各类竞赛，丰富学生课余文化活动，转移学生的注意力，培育学生的健全人格和健康心理。

再次，利用家长会、电话家访等也孩子的父母联系。要求他们的父母平时应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀。如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，减少孩子上网的欲望。

再次应加强学生自身的心理品质与控制力。引导学生树立一个坚定正确的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。加强自身情操的陶冶，对一些生活中的困惑，积极与外部沟通，寻求父母老师朋友等外部支持。

最后，社会各部门也要联合起来加强对网吧等管理。帮助学生摆脱网络的阴影，是一项全面、系统、深入持久的工程。需要家庭、学校、媒体、专家、社会教育资源和政府部门的通力合作。全社会都要重视学生思想道德建设，建立起有效的监控系统，以此构建一个良好的外部环境。

总之，学生网络成瘾的原因既有其自身原因，也有外部社会的因素。因此预防学生网络成瘾要从社会、家庭、学校和学生自身几个方面入手，构建社会、家庭和学校三位一体的预防体系，学生网络成瘾现象才会逐渐减少。让全社会携起手来，帮助我们的孩子戒除网瘾，创造一个美好的未来！