第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《储蓄罐》

《大班美术优秀教案《储蓄罐》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学会扎、粘等技能。

2、提高幼儿的审美能力。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、导入活动。

谈话引入，过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的?

二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿兴趣。

1、幼儿观察，"来;自.屈;老师;教.案;教师简单讲解制作过程。

三、幼儿操作，教师指导。

1、重点粘成盒子的方法。

三、评价幼儿作品，结束活动。

让幼儿说一说，要怎样安排自己的压岁钱。

教学反思：

1．以幼儿为主体，充分调动兴趣。

活动开始，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相同点。幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找相同点。当幼儿发现相同点后，教师进行小结，提升幼儿的经验。在教师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了浓厚的兴趣。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极参与活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。

2．丰富感性经验，巧妙化解难点。

在制作ppt时，教师选择的青花瓶范例就考虑到了形状和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过欣赏，幼儿就发现瓶口和瓶底的花纹多选用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。教师示范时选用了图示法，既缩短了教师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清晰的认识，同时又让幼儿欣赏了教师的创作。这些感性经验的获得，巧妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。

3．展示幼儿作品，提供交流机会。

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。孩子们畅所欲言，有一个孩子说最喜欢自己创作的作品，因为青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很喜欢，他的回答赢得了伙伴们的掌声。在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

大班美术优秀教案《储蓄罐》这篇文章共3262字。

第二篇：储蓄罐

储蓄罐

今天，妈妈给我买了一个漂亮的储蓄罐。

它上面有一把小锁。还有一个长方形的小孔，硬币就是从这里放下去的。中间画了一块碧绿碧绿的草坪，草坪上坐着几只流氓兔，正在看乌龟们跑步比赛呢。底上还有两把钥匙，这两把钥匙是拿来开上面的小锁用的。

妈妈说：从今天开始，我们家要定一个规定。你帮妈妈买菜，妈妈奖你五角钱。如果倒垃圾，妈妈奖你二角钱。今天，我帮妈妈送东西，妈妈奖我五角钱，我心里乐开了花。

今后，我要把我所有用汗水换来的钱捐给那些有困难的小朋友们。让他们也像我们一样，天天坐在明亮的教室里听老师上课。

第三篇：“米老鼠”储蓄罐

“米老鼠”储蓄罐

丹凤小学

五（8）班

刘馨忆

我的书桌上，摆放着一只可爱的“米老鼠”储蓄罐。一双大大耳朵，向上伸展，一动就来回摆动，好像在给自己扇扇子。两耳中间扎着一个漂亮的红黄相间的蝴蝶结，两只黑乎乎的椭圆形的眼珠不停地装着，好像在察看周围有什么情况,又像在思考什么有趣的问题。一个红红的小圆鼻子镶嵌在又白又嫩的小脸蛋上，显得十分俏皮。月牙似的樱桃小嘴向上微微翘起，冲着我们微笑。

“米老鼠”身穿一件红色连衣裙，领子上绣着五颜六色的花纹。两只手向上举着，好像在做健美操。一双胖乎乎、白嫩嫩的小脚丫，没有穿鞋，可爱极了！

我喜欢“米老鼠”可爱的样子，更喜欢它给我带来的快乐。

它让我养成了勤俭节约的习惯。每当我有了零花钱，便情不自禁地走到它生边，哄孩子似的逗它说：“瞧，我又给你送“饭”来了，不知你吃饱了没有？”它翘着小鼻子冲着我微笑，好像在说：“小主人，谢谢你。你不乱花钱，我就吃得饱。”我把硬币投进它嘴里，它笑得更欢了。“米老鼠”时时分享我快乐。也常常给我安慰，使我始终保持着愉快的心情。

每当我在学习上取得好成绩时便抱起“米老鼠”来向它说出我的快乐，抱着它跳舞。他会“哗啦哗啦”地唱着，向我祝贺。

每当我遇到困难心烦的时候，我就会对着它发脾气，把它当出气筒，数落它，但是“米老鼠”永远保持着它那微笑的姿态，毫不计较，好像在说：“小主人，你说吧，把烦恼都到说出来，心里会好受些。”当我心情好起来，我又觉得对不起它，马上向它赔礼，而它，仍然是那样宽容地微笑着。

“米老鼠”储蓄罐伴着我度过了许多个日日夜夜，每当我把它喂饱，它就会大方的送我一部分，用来买书，丰富我的知识。有时，需要救助贫困生，我会毫不客气地掏空它的肚子，挖走它所有的“食物”而它，永远是那样迷人地微笑着。

我真喜欢你——“米老鼠”储蓄罐。

第四篇：两只储蓄罐专题

两只储蓄罐

早晨起来洗脸的时侯，我听见叽里咕噜的吵架声，肯定又是我的两只储蓄罐在吵架了。我踮起脚尖轻请地走到房间，躲在桌底下，听听它们倒底吵些什么。这时只听那只叫牛牛的储蓄罐说：“哼，你吃了主人那么多的零钱，还嫌少啊，你这肥猪。”那只叫猪猪的储蓄罐说：“你知道个屁，你这只牛崽，主人给我的都是一毛钱的零钱，看看装了我一大肚子，把我撑的气都喘不过来，可是数数却没多少钱，我恨死小主人了。”牛牛幸灾乐祸地说：“谁叫小主人属我呢，当然跟我好了，她给我的是一圆的零钱呢，你这只笨猪。”旁边的台灯大叔说：“猪猪牛牛你们都别吵了，其实小主人对你们两人都是很好的，她相信你们，所以把零钱都存到你们这儿，你们都很伟大呀，帮小主人改掉了乱用零花钱的毛病，你们应该团结才对呀。”牛牛和猪猪听了台灯的话，你看看我，我看看你，然后都笑了。

第五篇：幼儿园中班数学教案《储蓄罐》

《中班数学教案《储蓄罐》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《储蓄罐》！

活动目标：

1.认识储蓄罐，知道储蓄罐所代表的含义。

2.能够按硬币的面值并根据面值进行分类。

3.能有节俭，存钱的好习惯，萌发存钱的意识。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1.课件PPT 储蓄罐。

2.储蓄罐一个。

3.硬币：1角、5角、1元;硬币记录表、勾线笔。

活动过程：

一、介绍硬币的用处。

1.出示硬币，引导幼儿看看有几种面值的硬币?

2.鼓励幼儿说说使用硬币的经历。

提问：什么时候什么地方需要时用硬币?

二、介绍存钱罐的用处。

1.请幼儿结合生活经验交流。

师：如果你身边有了这些硬币必会怎么办呢?

师：应该把钱放在哪里?(钱包)

2.教师出示存钱罐，介绍存钱罐的用处。

师：储蓄罐也成为“扑满”，可以有各种各种的造型，!出自:快思老.师!还可以有防止钱币被耗散的优点，可以把多余的零钱存放起来。

三、存钱游戏。

1.认识面值：教师提供不同面值的硬币请幼儿之人是多少面值的。

2.分类摆放：请幼儿将自己带来的硬币分一分，将一样面值的分在一起：1角、5角、1元。

3.请幼儿点数各种硬币的数量。

师：现在我们拿出硬币记录表一起来看看都有多少个1角、5角和1元的?

教师出示记录表并且请幼儿根据数量记录下来。

4.交流各组存钱罐中硬币的数量。

中班数学教案《储蓄罐》这篇文章共1468字。