第一篇：赵文老师先进事迹材料

让 青 春 在 三 尺 讲 台 上 闪 光

----记师德师风先进个人赵文同志

人物简介：赵文，现彬城关初级中学任教，连续多次被评为县乡级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵，多次参与省市级教育科研课题研究，并先后获得“县级骨干教师，教学能手”、“彬县教研先进个人”等荣誉称号。

岁月如水，不知不觉，八年的韶华在指缝间悄悄地流逝。2009年，带着金色的梦想，赵文从陕西咸阳师院毕业，回到了生他养他的家乡——彬县，被分配到城关初级中学学任教。从报到的那一天起，他就在心里种下了一粒种子：用青春书写生命的价值。2013年被10月被我校评选的师德师风先进个人。几年来，她始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。在人们的印象中她勤奋好学，积极进取，爱岗敬业，工作细致。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广大师生和学生家长的交口称赞。

爱心育人——春风化雨细无声

有人说爱是教育的别名。对于爱，赵文有自己的理解。教育是爱的事业，教师是爱的化身，从走上教师岗位的那一天起，赵文就把自己真挚的情感倾注给了学生。对班上每一个学生的生活、学习和家庭情况，她都了如指掌。班上曾有一名特殊的学生一直牵动着赵文的心。母亲患病，父亲不幸去世，这个小女孩几乎面临辍学。因为离家远，这名学生中午时常靠早上的剩馒头充饥。望着蓬头垢面的小女孩，赵文 1 心如刀割，她把小女孩带到了自己家，为她做好吃的，给她洗头洗衣。周末，赵文专门带着孩子上街，为她购置学习用品和衣物。家访后，看着相依为命的母子俩，望着空荡荡的房子，赵文毅然做了个决定，包下这名学生今后的学习、生活费用……如今的小女孩已经成了一名学前教师，提起赵文她一直心存感激，“是赵老师给了我生活的勇气和信心。”

赵文以爱心呵护每一个心灵。对性格各异的学生，她因人而异地加以引导。她的课堂没有严厉冷酷，有的是和颜悦色；没有横眉竖眼，有的是和蔼可亲；没有批评指责，有的是善意的提醒。在评价学生时，她总是用发展的、肯定的、差异性的目光看待个性鲜明的孩子们，让每个孩子都有自己的成长空间。

她就是这样，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是他最喜欢的一句教育格言，他在实际工作中也时刻在实践着这句格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她自始自终，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，实现着他的人生价值与理想。

言传身教——于无声处胜有声

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”赵老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育 2 中，她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地。她言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。赵老师就是这样，总是默默地以自己行动影响着教育着她的学生。

在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，赵老师既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。她不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。她经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，她便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，她总是为这些学生送去温暖：如她班学生谢某父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情况后他迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有她班学生张某，父亲去世，母亲长年有病，经济十分困难，赵老师不仅想方设法请求学校给该生予以照顾，并让他享用国家每年提供的免费蛋奶，而且还无偿地给他提供学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，她赢得了学生的信任与爱戴。她认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话 3 语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，赵老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧赵老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当这名学生发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

因材施教----细化到每个学生

注重学习是赵文一直坚持的，无论工作多麽忙、多麽累，她总要挤出时间加强学习，在网上看省内外专家的先进教学理念，仔细研究揣摩特级教师的优质课、金奖课。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念和方法，她的课堂精炼、高效，先后获得市级教学技能大赛二等奖、市级观摩课优秀奖，获国家级市级学生综合能力竞赛一等奖，二等奖。

注重因材施教是她的又一法宝，对每一个学生，她都会认真制订不同的要求和施教方案。在她的眼里，没有教不好的学生，只有习惯不好的学生。为了让诸多的留守学生(进城务工子女)养成良好的习惯，她与每个学生家长建立了手机短信联系，争取家长的支持和配合。多年来，她所带的班级，成绩始终名列前茅，班纪班风常受到同行们的赞扬。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。赵文老师深知：要 4 想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，她决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！

第二篇：赵文琪感恩老师

感恩老师

您给我一句话就打开我一扇窗，您给我一个微笑我就浑身是力量，您给我一个眼神我就找到了方向，您放开双手让我遨游知识的海洋，您是谁？这么伟大，原来是辛勤的园丁。

今天，我们给赵老师婉老师过了一个快乐的教师节，赵老师说上一届的学生给他过了一个令人感动的生日，而今天，我们又给她过了一个更令人感动的教师节。其实，我认为今天只是一个小小的开始，以后我们还会用更让人惊喜的成绩来回报您这辛勤的园丁。相信我们，我们一定不让您白白付出辛苦和劳累，我们要让您快乐地过每一天，虽然我们在一起的美好时光短暂了，但是，我们还要给您留下好的印象，还要给您带来无限的快乐。赵老师、婉老师、我们永远爱您！

老师您是辛勤的园丁，让我这朵小小的花骨朵在您的照料下开枝散叶，开出最美的花朵；老师，您是一片有知识的大海，让我这只鱼儿收获无限的知识，老师，您还是一颗洁白的珍珠，让我从中体会到质朴的美！

五年五班 赵文琪

第三篇：赵旭东老师先进事迹[推荐]

赵旭东同志援疆工作先进事迹材料

赵旭东同志今年39岁，援疆之前担任河北省张家口市第六中学高二级部主任（中教一级）。2011年2月，开始援疆支教，现任新疆和硕县第一中学数学教师。

半年多来，赵旭东同志以无私的奉献精神、敬业的工作作风、过硬的教学本领、默默无闻的高尚情操得到了全校师生的一致好评，谱写了一曲援疆支教的“园丁之歌”。

一、默默无闻，无私奉献

赵旭东刚到新疆，气候不适应，水土不服，身体不太好，校长关心的劝他别急着上班，先休息一下。但是赵旭东老师却没有接受这善意的关怀，而是立刻投入到紧张的工作中去了。学校本来给他安排的是高二3班一个班的数学课，但由于当时高一年级的两个数学老师一个生病了，一个退休了，导致高一年级三个班的数学没人代，就在学校领导焦急之时，赵旭东老师主动请缨，提出要代四个班的数学课，以解学校的燃眉之急。当时，学校领导很感动，斟酌再三之后，决定把高一3、4班课程安排给赵旭东。半年来，两个班被耽误的课程全部赶上来了，在教室、在办公室随时可见赵老师与同学们探讨问题的身影，同学们的数学成绩在稳中提升，赵老师的付出得到了全体家长和学生的一致肯定。

赵旭东老师从不向人展示自己的工作“成果”。半年多来，他一直默默无闻的工作着、奉献着。直到学校将学生们请求赵旭东长期任教的申请书和感谢信送到指挥部领导手中，才知道赵旭东老师的先进事迹。

二、刻苦钻研，创新教学方法

赵旭东老师将内地的先进教学经验带到了边疆。他在学校首创了“全方位、立体式”教学模式。他改革了课堂教学方法，结合学生善于形象思维的特点，充分运用教具、多媒体，增强了教学效果，也促进了学校多媒体教学的开展。半年来，他没有缺过一节课，每天都和周围的老师和同学们进行着心与心的交流。他还主动把办公桌调到少数民族老师多的办公室，与少数民族教师进行沟通与交流，他说，三年中要学会维吾尔族语言，要学会用维语对话。他就是这样用行动默默诉说着自己支援边疆的一腔热忱和坚定的决念。

三、耐心细致，用真情去教学

当地学生阳光率真，表现在课上有时成了无拘无束。高二5班的程鹏同学由于程鹏数学基础相对较差，在听课过程中某些内容出现了脱节现象，于是便开始左顾右盼，不听讲甚至与其他同学窃窃私语。为此，赵旭东在课下与程鹏同学进行了3次真诚的交流，程鹏不好意思再违犯课堂纪律。但随后又出现了新的情况，当他捕捉到一两个自己知道的词汇时，便大声自以为是的回答，而他的这个错误答案足以让班里笑很长时间。针对这种情况，赵旭东又专门邀请程鹏一同下楼，边走边聊，并一针见血指出他课 上这种华众取宠的错误行为，与他伟大理想之间的差距，希望他能正确面对自己，正确面对自己的一言一行。程鹏很受感动，说“从来没有哪个老师这么认真的对待他”。他坦白承认了自己的错误，并在以后的上课中努力约束自己。现在课上的程鹏正在努力着……

5班有两名后转来的内地学生，平时没有太多圈子，也不与人多说话，成绩平平。这学期，他们在赵旭东朋友式的教学模式下，开朗起来了，上课主动回答问题的次数也多起来了，尤其是在期中考试中考出了年级最高分的好成绩。年级为了照顾他们，便把他们从这个班调到了程度更好的另外一个班，他们俩到新班没一天便主动要求回到了5班，还主动跑到办公室告诉赵旭东，说“赵老师，我们就是不想离开您！”

是啊，赵旭东老师把自己全部的心血都倾注到了这些孩子的身上，怎能不让孩子们感动和留恋呢？

四、发挥带动作用，与师生打成一片

教学过程中，赵旭东积极与周围老师交流教学经验。通过合适的途径达到“传经送宝”的目的，同时还不让当地老师感觉到难堪。一次，几位当地老师就一个数学题的解法进行了讨论。其中一位老师说：“只要讲一种他们懂了就行了。”赵旭东耐心的说：“在内地，老师们通常要讲所有的解法。因为多一种解法，也就为学生多讲了一种解题思路。这对于培养孩子们的发散思维，培 3 养他们分析问题和解决问题能力至关重要。”最后，这位老师心悦诚服，并承认了自己有“懒惰”心理。

赵旭东积极与当地少数民族教师交流教学经验。他利用学习维语的机会，与当地许多少数民族教师接下了深刻的友谊。

由于每天课太多，赵旭东嗓子常常沙哑，加上教学楼内没有厕所，要是跑到楼外的厕所，来回一趟就误课了，所以赵旭东常常不喝水，可这个细节还是被高一四班的同学们发现了，一天赵旭东刚下课，发现办公桌上多了一个新的很精致的杯子，而且装了满满一杯清水。在那一刹那，赵旭东所有的疲惫全都被这杯清水融化了，这清水仿佛同学们那清彻透明的眼眸一样。每节课板书太多，粉笔灰让鼻子总是不通气，有一次正当赵旭东讲得入神时，三班的达娃径直走到黑板前，赵旭东正在奇怪，却发现他拿起板擦擦起了黑板，着实被这伙娃娃感动着……

那么，是什么让赵旭东如此忘我工作，无私奉献的呢？就像河北挂职带队的一位领导的一番话能够代表他们共同的心声：“我们为感恩而来，没有新疆人民建设边疆，守卫边疆，就没有我们内地的稳定和发展。我们要把自己所学献给边疆人民，为边疆教育事业多做贡献；我们为学习而来，学习边疆人民无悔戍边，艰苦奋斗的精神，使之成为我们人生当中一笔宝贵的财富。”

张家口市援疆前指

2011年8月29日

第四篇：学习赵超文先进事迹心得体会

学习赵超文先进事迹心得体会

佛阁寺镇中心小学 崔大伟

学习了赵超文同志的先进事迹，我的心情久久不能平静，心里颇受震撼。

在教学管理工作中，赵超文同志肯专研、爱学习，敢于创新，大胆改革，教学成绩突出，深受师生好评。无论是在教学工作岗位，还是在驻村工作岗位，总是一心扑在工作和事业上，干一行，爱一行，钻一行，爱岗敬业，无私奉献。

赵超文同志在余店镇二宋庄村委担任驻村第一书记期间，严格按照县委、县政府驻村扶贫工作要求，率先垂范，坚守扶贫工作第一线。入村后，及时帮助村委理思路、定措施、出主意、想办法。他潜心研究精准扶贫政策，把群众当亲人，深入村户，察民情、解民忧、帮民富，群众亲切的称他为百姓的贴心人。他常常是一身泥一身汗的奔波在田间地头、项目现场，他手中有一个本，心中有一笔账，看到的、想到的，都要认真的记录下来，千方百计的为群众办实事、办好事、解难事。为了群众能够早日脱贫致富，他不顾个人健康，忘记了病痛，一心扑在扶贫工作上，终日操劳，积劳成疾，为全县的扶贫事业献出了宝贵的生命。

赵超文同志虽然英年早逝，但他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神，那种为人正派、无私奉献的高尚品德，必将进一步激发起全县广大干部群众干事创业的信心和决心，为建设“生态水城，大美新蔡”做出积极的更大的贡献。

第五篇：祝陈小学老教师赵沛文老师先进事迹汇报材料

老教师赵沛文老师先进事迹汇报材料

赵沛文同志是一名从教30年的小学教师，对待教育教学工作勤勤恳恳、默默无闻。至从退休以来一直在祝陈小学奉献余热，现将其多年来的工作情况汇报如下：

作为一名普普通通的教师，赵老师能始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。不管是青年时期还是现在，都一如既往的坚持自己的信念。

在这些年的工作中，不论是教书育人、担任班主任，她都始终兢兢业业。三十年里，她带过各年龄层次的班级，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具。能根据幼儿的年龄特点，动静交替地组织教学。赵老师具有热爱小学教育工作的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进学生全面发展。同时也能做好家长工作，利用业余时间家访，与家长保持密切的联系，有效的促进了学校教学工作，他是众多家长心目中的好老师。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学考核中，他都取得很较好的成绩。

对工作，他认真负责、踏实肯干；对孩子，他付出了全部爱心；对同志，他助人为乐。最近几年，由于赵老师年龄的原因，不在从事教学工作，于是服从学校安排，从事学校校工工作，工作中，不论重

活、脏活、累活，还是加班加点，他从无怨言，不计报酬。在工作中，他为人师表，能起到传、帮、带的作用，把学校的优良传统传给年青人不仅如此，他还是一个严于律己的好职工，从无迟到、早退，几乎每年出全勤。

他的爱岗敬业、勤于工作、乐于奉献、热爱孩子、从不计较个人得失等精神无不成为青年教师学习的典范。他用青春铸就了自己平凡而又高尚的事业，他理应成为楷模！