第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《彩色的路》及教学反思

《中班主题优秀教案《彩色的路》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、设计意图：

俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。

二、活动目标：

1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

三、活动准备：

1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。

2、水粉颜料(红、绿、黑、蓝)，毛笔若干，调色盘、擦布若干。

3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。

4、音乐磁带，录音机。

四、活动过程

(一)、创设情境，引发兴趣。

师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。

听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。

师：森林里的动物真多呀!你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗?

(二)、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。

1、复习歌曲。

师：歌曲《走路》中有几种小动物?小动物们是怎样走路的?

幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。

师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

2、根据歌词(动物走路的不同姿态)，感受和体验色彩。

师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色?(同时出示4种颜色让幼儿讨论。)

幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。

幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。

幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。

幼D：小鱼游穿蓝色的。(师：为什么?)小鱼在水里轻轻地游，很优美。

……

师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。

3、尝试用毛笔作画。

师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢?“出自:屈;老.师”(从情感方面启发幼儿。)

师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。

引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。

幼A：我画了黑色的虚线(---)在爬。

幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线(┒┒┒)。

幼C：我画了蓝色的波浪线(“"”")在游。

幼D：我画了红色的三个点(```)和3段圆滑线(⌒⌒⌒)都是在跳。

……

师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧!

放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。

(三)、出示头饰、创编动作，介绍作品。

师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。

师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大!小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧(师幼跳“摘果子”走出“森林”)。

五、活动延伸：

讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗?

引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态(如：马儿跑、小鸟飞……)，鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。

教学反思　　通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。

中班主题优秀教案《彩色的路》含反思这篇文章共4983字。

第二篇：幼儿园中班主题优秀教案《彩色绳子会走路》及教学反思

《中班主题优秀教案《彩色绳子会走路》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优秀教案《彩色绳子会走路》含反思！

活动目标：

1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作，发展创造性思维。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、水粉颜料红、黄、蓝绿，5厘米左右的棉绳若干，调色盘、擦布若干。

2、音乐磁带、录音机。

3、幼儿熟悉歌曲《走路》。

活动过程：

1、幼儿随音乐进活动室。

2、幼儿复习歌曲《走路》，回忆动物走路的歌词。师：老师给小朋友们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听。《走路》，都谁听过举手，谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?请幼儿说一说，做一做，根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。师：跳跳跳，摇摇摇，爬爬爬，静悄悄。小动物们走路真有趣。

3、出示绳宝宝。师：“老师这里有一些绳子宝宝，它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣，也想来学一学。绳子不会走路，怎么办呢?“屈,老师.教,案,网”我们一起扶着绳宝宝，让它一边唱歌一边学走路。”幼儿随音乐让绳子宝宝走路。每人一根绳子，老师和小朋友一起让绳子学小动物走路，充分发挥幼儿想象力，用绳子做出各种线条“动作”(抖动、拖拉)。师：你的绳宝宝学哪个小动物走路?是怎样走的?表演给大家看看。

4、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路：抖动、拖拉绳子，随音乐节奏示范作画。师：小朋友你们看，我的绳宝宝是白色的，现在我要给它穿上漂亮的衣服，再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服，让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服，学小鸭子走路。

5、幼儿操作，随音乐边唱歌边作画。师：现在，你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服，让它边唱歌边走路吧。

6、分享、交流。(延伸活动：引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态，鼓励幼儿结合创遍的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏)。

教学反思：

通过绳子宝宝学走路的游戏，启发幼儿根据动物走路的不同姿态选择相应或自己喜欢的颜色，并用语言表达自己的感受和体验，初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上，幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素，充分感受色彩、线条、节奏、动作之美，体验用绳子作画带来的愉悦。这种幼儿在唱中画、画中唱、唱中玩的活动，既激发了幼儿参与活动的兴趣，又使幼儿体验到了艺术的和谐美。

中班主题优秀教案《彩色绳子会走路》含反思这篇文章共2848字。

第三篇：中班主题教案反思 彩色世界

【主题名称】彩色世界

【主题由来】颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的墙面，组成了色彩斑斓的美丽世界，深深的吸引着孩子们的眼球。所以我选择以“彩色世界”为这学期的主题，既适合中班年龄段的年龄特点，也让孩子们更能感受世界的美好。

【主题目标】

1、了解周围事物的颜色，感受生活中及大自然中的色彩美。

2、能观察、比较同色系颜色的差异，提高观察的细致性。

3、能使用简单的图案或者符号记录观察的结果，大胆与同伴交流自己对颜色的发现。

活动一：活动室里的颜色

【活动目标】

1、能观察活动室里的颜色，感知生活中的色彩美。

2、能使用简单的图案或者符号记录观察的结果。

3、能大胆表达自己的观察记录情况。

【活动准备】物质准备：记录笔、教室用的“活动室里的颜色”大记录表。【活动过程】

1、激发兴趣。

出示红、黄、蓝三种颜色的卡片：这是什么颜色呢？ 提问：你还知道哪些颜色：

小结：原来，除了红、黄、蓝以外，我们的生活中还有橙色、紫色许许多多的颜色。这些色彩使我们的生活变得更美丽。

2、寻找颜色。

引导幼儿寻找活动室里的颜色，并用简单的图案或符号记录。

3、小组交流。

引导幼儿小组交流：你找到了什么颜色？有哪些物品是这种颜色的？

引导幼儿进行统计：数数一共有几件物品是红色的？有几件物品是蓝色的？有几件物品是黄色的？„„

4、集体分享。

出示 “活动室里的颜色”大统计表，引导全体幼儿共同统计活动室里的颜色及其物品的数量。

小结：生活中有那么多种颜色，颜色在我们的生活中无处不在，我们生活在五彩缤纷的世界里。

【活动延伸】鼓励幼儿寻找家里、幼儿园里或照片里的颜色。

引发幼儿讨论还可以在哪些地方寻找颜色。

【活动观察与反思】

先以寻找颜色为整节活动的开始，幼儿认真的在活动室里寻找颜色，回到位置后告知教师和小伙伴们，教师出示事先绘制好的记录表，将小朋友找到的颜色一一填充到格子里。在逐一请幼儿来讲诉他找到的是什么颜色，都有什么物品是这个颜色的呢？由于一开始就给幼儿布置任务，幼儿带着任务去寻找，整节活动下来，小朋友们都很认真的在思考和回答教师提出的问题，活动目标基本达到。教师将记录表投放至美工区，引导幼儿自己观察和记录。

第四篇：幼儿园中班语言优秀教案《彩色牛奶》及教学反思

《中班语言优秀教案《彩色牛奶》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

2.学习根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型“我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶”。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿的尝试精神。

重点难点：

基本了解故事，学习根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型“我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶”。

活动准备：

故事课件。

活动过程：

一、谈话导入。

今天来到我们中(5)班的奶牛，它是一头神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里?引出故事《彩色牛奶》。

二、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。教师完整讲述故事。提问：

1.这个故事的名字叫什么?

2.牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方啊?

3.故事中讲到了哪几个小动物啊?

4.小朋友们都说的非常好，那么下面请小朋友们再一起看看小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象啊?

三、演示PPT讲述故事，并提出问题。

小白兔小黑猫给奶牛吃了什么颜色的蔬菜?;文章出自.快思老师.教,案网'奶牛挤出了什么颜色的牛奶?谁给奶牛吃了紫紫的茄子?灰狐狸为什么会变成一只红狐狸?

四、讨论。

小动物还能变回以前的颜色吗?怎么变?

小结：原来小动物们让自己变成什么颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，想变回原来的颜色就只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶。

五、学习句式 我喂奶牛吃XXX挤出XXX的牛奶。

小朋友们你们想不想也像小动物那样变变颜色啊，你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶。

六、结束这神奇的奶牛除了喜欢吃各种颜色的蔬菜，还喜欢吃各种颜色的水果。

教后反思：

从幼儿创编的情况来看，幼儿乐意尝试创编，但在创编时对于角色的转换模糊不清。我请幼儿把自己想象成一种小动物，然后以小动物角色来创编故事。如：小黑猫给奶牛吃了缕缕的蔬菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了小绿帽。这样幼儿创编起来比较容易些，也解决了角色模糊的困惑。

中班语言优秀教案《彩色牛奶》含反思这篇文章共2306字。

第五篇：幼儿园中班教案《彩色的秋天》及教学反思

中班教案《彩色的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美，让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班《彩色的秋天》含反思教案吧。

活动目标：

1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动重、难点：

大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

活动准备：

1.秋天的图片制作的PPT课件。

2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

3.范画两幅。

方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法

活动过程：

一、导入活动

师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？

师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。

二、示范指导。

1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。

2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？

3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。

能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。

师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。

四、结束活动。

1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

2.教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！”

幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。