第一篇：水建慧个人先进事迹材料

春风化雨 润物无声

——水建慧个人先进事迹材料

2017年，是水建慧老师步入教育行业的第十八个年头，十几年间，一直担任政治学科的教学工作，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华，一步一个脚印的向一名优秀教师成长。

一、用爱点燃学生心灵的火花

“亲其师，才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”几年来，陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。

在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

二、投身课改、终身学习

作为一名教师，她深感自己的知识匮乏。利用工作之余，多方面搜集材料、阅读报刊，了解课改新动向。在新课改的探索中，她把建立新型的师生关系融入日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生积极的学习动机。

在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处。常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。

三、播种汗水，收获希望

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。在全区第三届中学思想政治学科中青年教师课堂教学基本功竞赛中，获三等奖；在全市思想政治课教学第五届中青年教师大奖赛中，荣获一等奖；在乌兰察布市初中优质课展评活动中，获政治学科一等奖。

她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的执着和热爱，也是领导、老师、亲人、朋友像一块块砖石铺砌成的一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名合格教师应该做的。

她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心谱写教育华章，让青春永远照亮学生的光明路！

第二篇：师德标兵个人先进事迹 任慧兰

师德标兵个人先进事迹材料

府谷县幼儿园

任慧兰

身为一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过7年小学班主任、两年教研组长、1年中班保育员、2年幼儿大班班主任、1年幼儿园教研组长和半学期的财务报账员。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。

一、为人师表，尽职尽责

自从参加工作以来，我认真学习党的先进理论知识，自觉践行党的十七大和十八大精神，始终不忘人民教师的职责。爱学校、爱学生，爱岗敬业，立志做一名合格的、优秀的人民教师。因此，严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《榆林市中小学教师行为规范》。我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。因工作需要，我于2009年被调到幼儿园担任幼儿教育工作。由于幼儿园的工作千头万绪，而我又缺乏经验，所以只能静下心来，一点点的摸索，一点点的理清思路，寻求快速打开正确、科学的幼儿教学大门。幼儿园的工作看似简单轻松，但却又是繁重而又紧张的，不能有丝毫的马虎。为了不辜负领导对我的信任，为了活泼可爱的孩子们能接受到良好的知识启蒙教育，我深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门，我就感觉自己像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的话，操不完的心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之。因为我深知，当一名幼儿教师容易，但成为一名优秀的幼儿教师是极为不易的，而且在我的眼里，优秀是无极限的。尽管这份职业的艰苦及自我价值的体现是其他人所无法体会的，但我永远信心满怀，因为这是我一生的事业，我会为之奋斗不息！

二、尊重学生，以爱育人

良好的师德最根本的一点就是爱孩子。记得刚来幼儿园那年，我教中班，我班有个叫白浩的男孩，开始我还没有发现他有什么异常，从表面看上去很不错。但再后来，他的课堂表现让我很头疼，因为他课上、课下都显得较安静，课上小朋友讨论问题时他总是一声不吭，小朋友雀跃地举手发言时，他也没有动静，课后也不和小朋友一起玩。后来我单独找到他，与他谈心，才了解到，原来父母离异后的他一直都是由爸爸一个人照顾。由于身在单亲家庭里，缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动。在我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，关爱他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的活动中能变得大胆些；课后，还经常让他帮助那些需要帮助的小朋友，为的是让他与小朋友多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有信心了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。

三、严以待己，宽以待人

在工作之余，我经常会反思，身为幼儿园老师，每天教育孩子，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来约束和规范自己的言行道德。我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣。我这样做还有另外一个目的，那就是希望通过我的行为了影响我的这些孩子们。

四、努力学习，刻苦钻研

幼儿教学是一门很深的学问，为了提高自己的业务水平，我在工作之余，通过自学，取得了本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，上网搜索资料，了解并学习课堂教学最前沿的东西，并不断尝试把它们实践于课堂；与此同时，我积极参加了各种职业竞赛活动，并取得了一些成绩：

2011年10月，在府谷县幼儿园迎国庆教育活动大赛中获得一等奖

2011年12月参加了府谷县第十三届有效课堂教学大赛，荣获三等奖

2008年，论文《对分层教学下的一些实践与体会》获省级二等奖 2009年，论文《面向全体，因材施教》获省级二等奖

回首过去，我付出了许许多多的艰辛和汗水，而更多的，是收获时的喜悦。面对所取得的这些成绩，我没有陶醉和骄傲，我感受到的是领导对我的尊重、鼓励和赞许，家人的理解，同事的支持和师生的共同努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。

第三篇：慧个人总结

高一英语教师个人总结

高一二部英语组

转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结： 我认为,教学就是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。然而学生永远是学习的主体，怎样调动好学生学习英语的积极性与主动性，在高一阶段做好初中到高中的转换与衔接，为接下来的高中英语学习打下基础至关重要。在这样的前提下，教师的工作就由传统的备好课上好课转变为了“研究”好课，研究好学生。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教、引导学生对英语教学成功与否至关重要。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。第一次月考以后，通过成绩分析不难发现，我所任教的21、22两个班级英语水平各有千秋也各有漏洞。21班同学整体的初中英语基础较好，但缺少英语语言学习的灵活性与应用迁移能力，成绩的取得大多依靠传统的方法“死记硬背”，22班同学的英语基础较为薄弱，对基本的英语语法点的概念仍然模棱两可，缺少学习英语的动机与持之以恒的耐力。

针对这两种截然不同的风格，我采用了不同的方法来实现与初中英语的对接。首先，利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。在22班的讲述更加注重基础，而在21班则主要通过基础知识的迁移变形应用。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；把每一周每一节课的任务具体化以及模式固定化，培养学生良好的思维模式以及练习习惯。坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，每周坚持至少三次阅读训练，由学生自主完成练习的讲解与知识点的积累；在适当的时候予以讲解与补充。另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

1．建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。坚持在新授课阶段保证每周一次的口语听说课。如一进课堂首先发问说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。例如在BOOK2Module1中，首先让学生听录音模仿，然后找学生分角色当堂演练，既调动了课堂气氛，又灵活掌握了课文重点句型，接着就可以让同学们发挥自己的语言特长自己编造对话。虽然开始引导要花费一些时间，初期学生可能放不开，但成果也是显著的——在接下来的听力公放中，学生能够自主地模仿语音语调，而不是机械式的跟读。

3．多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。根据每模块的话题补充学生感兴趣的英语材料，找到学生熟悉并且愿意交流的话题点进行拓展，例如在music专题让学生分享自己喜欢的歌手，补充时下流行的歌手与音乐排行榜，让学生参与其中；在Film专题引导学生用英语概括大意总结主题；在fine arts专题让学生学会表达喜欢和不喜欢，试着用英语来表达评价。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。把每节课的任务具体化，模式固定化。例如，每周一下午是固定的练习课，周二讲解单词、进行口语练习，周三的课程紧接着晨读，可布置单词听写与语段背诵在课上直接检查，周四为语法课与阅读课，周五再次落实本模块重点句式与文化角。通过这样的方式培养学生的自主性，使得学生每天都有固定的英语任务。即使没有老师安排，学生也能自主的进行当天的英语训练。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，研究当下学生的语言特点与关心的话题，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法

备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高21、22班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第四篇：水建“青春讲坛”

第三届

学生会办公室

水建“青春讲坛”

水建“青春讲坛”

——水利与建筑学院

一、活动名称：

水建“青春讲坛”

二、主办部门：

学生会办公室

三、活动时间：

2010年5月11日19：30—21：30（初定）

四、活动地点：

研楼（初定）

五、活动对象：

水利与建筑学院10级同学、09级副部长

六、活动目的：

1、通过此次活动能够让同学们在更多方面了解文化、政治、经济、军事等多方面领域的知识；

2、调动学生的热情，增强同学们的自信心、自豪感，繁荣校园文化，发扬友谊第一、比赛第二的优良传统．

3、增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示学生自我的平台；

4、让同学们熟悉PPT及视频的操作技巧；

七、活动意义：

通过本次活动不仅能增强同学们的自信心及演讲能力，通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的深入了解，增强对时

事政治的感知力，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。而且在丰富自我的同时又不断提高自己，激发在校生立足本职、齐心向上，为推进自己美好的前程而努力奋斗！

八、参赛人员要求：

1、参赛选手为水利与建筑学院10级学生。可单人成一组，也可多人组成一组，但小组人数不得超过3人；

2、主题水建“青春讲坛”，题目自选，演讲内容可以涉及文化、政治、经济、军事等多方面领域，要求内容积极、健康、向上，并具有一定的时效性；

3、演讲必须与PPT、电子相册或视频相搭配，展示过程中的照片、视频要求清晰；

4、演讲的时间限制在8分钟以内 ；

5、如参赛同学迟到15分钟以上取消参赛资格。

九、评委：

学院老师、团委副书记、学生会主席团。

十、嘉宾：

学院老师、团委副书记、学生会主席团、团委学生会各部门部长及副部长。

十一、前期工作：

1、4月20日晚进行部门会议，统筹本次活动；

2、4月21日组织干事做好宣传工作，设计印发宣传单，并安排干事进行走寝宣传；

3、4月23日总结收集统计报名信息及演讲主题；

4、4月24日至4月28日，参赛选手进行PPT的初步制作；

5、4月29日，初步审查。将初步的参赛作品统一收集并将选手遇到的PPT及视频问题给予技术帮助。

6、5月6日及5月10日组织两次彩排。选出参加最终比赛的5组人员予以指导，参加最后的比赛；

7、购买活动当天所需的奖品及物品;

8、提前申请教室，组织好主持人的培训，及活动演出的题目。赛前布置好会场，要求选手及时到场进行赛前排练，邀请纪检部到会场维持会场秩序和安排各班的座位区，邀请记者团照相;

9、邀请评委及嘉宾;

十二、活动流程：

1、组织参赛人员签到并抽签决定出场顺序，同时由纪检部组织观众入场。

2、给参赛人员讲解活动安排过程，并由纪检部负责活动期间维持会场秩序的工作 ；

3、组织评委及嘉宾入场，播放活动宣传视频 ；

4、由活动主持人介绍评委和嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项；

5、活动正式开始主持人主持现场；

6、参赛人员开始演讲并将自己制作的PPT、电子相册或视频一并展现出来；

7、每位选手演讲后，由评委打分，下一个选手演讲完毕后，由干事收

取上一选手的得分单，并进行得分计算；

8、在演讲过程中，为调节活跃现场气氛，在第3个选手演讲后穿插1个文艺节目；

9、剩余参赛人员演讲完毕后，进行一个现场游戏，同时由干事书写奖状；

10、游戏结束后，由主持人公布获奖选手的名单；

11、由评委给获奖选手颁奖 ；

12、由嘉宾老师对此次活动进行点评 ；

13、由主持人宣布活动结束，评委、嘉宾先退场。

十三、比赛评分细则：

1、演讲内容紧扣主题，题材新颖，内容丰富；（10分）

2、演讲时情绪饱满，真情流露，富有激情；（10分）

3、PPT、电子相册或视频制作精美。（10分）

十四、参赛奖项：

团体奖：青春讲坛一等奖、二等奖、三等奖（各一名）个人奖： 最佳风采奖，最佳PPT（电子相册或视频）奖。

十五、经费预算：

100元（赛前宣传单的打印、获奖选手的奖状和奖品及活动当天所需物品）

十六、活动后续工作：

1、打扫会场；

2、总结活动，并做好总结报告。

十七、比赛违例及处罚：

违例：

1、参赛稿件抄袭他人作品；

2、比赛时工作人员利用职务便利为参赛选手提供资料，影响或操纵比赛各个环节的正常进行；

3、参赛选手干扰比赛现场的顺利进行；

4、参赛选手为其它选手喝倒彩等行为。

处罚：

1、凡是违反上面1、2条的，取消参赛资格，如已获奖励追回奖励，并通过适当方式告知处理结果并公布；

2、违反3、4条的给与警告并在比赛最终成绩中减10分

3、若是有扰乱会场的参赛者或观众则除上述处罚外，由工作人员劝其离开会场.——学生会办公室

2011-4-18

第五篇：微水国土先进事迹

切实改进工作作风 全力打造国土形象

---井陉县微水国土资源所的先进事迹

国土资源管理中心所是国土资源部门面向群众，面向基层，服务群众，服务基层的第一窗口，是国土资源管理的前沿阵地，坚守耕地红线是时代赋予的重任，更是基层国土资源管理中心所有效履行职责和开展工作的立足点。多年来，微水中心所以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，从细节抓起，将最基础的工作抓好，工作效率及服务质量有了进一步提升，工作作风得到进一步改造，依法行政进一步得到体现，由于管理到位，绩效突出，微水国土资源管理中心所自建所以来年年被评为县先进单位和省规范基层所。

一、制度健全 责任明确

我所现有8名干部职工，均是大中专文化程度，其中4名党员，设有党小组。管辖一镇两乡46个行政村，52200余人，总面积1648.3公顷，其中基本农田3668公顷。目前拥有独立办公场地620平方米，9间办公室，3间集体宿舍，其中设有办公室、信访接待室、监察室、土管室、矿管室、会议室、档案室和一个政务公开栏，配备了电脑、传真机、电话、数码相机等现代办公设施。同时还将有关规章制度、职责标准、办事指南等全部上墙公布，规范了政务管理，通过规范化管理，创造了良好的工作环境、学习环境和生活环境，为实现高效率、规范化办公创造了条件。

二、落实制度，加大耕地保护力度和打击盗采行为

加大动态巡查力度，实行一查一报制度，坚持每周至少两次下乡巡查，特殊情况随时巡查，并详细做好巡查记录，将“关口”前移，变事后监察为实时监察，及时有效的将土地矿山违法行为制止在萌芽状态。如2010年4月份巡查时发现长峪村村民贾某在自己承包责任田内建固定性养殖业，通过现场实地落实，毁基本农田0.89亩，影响严重，我所工作人员当即对贾某送达了《责令违法行为通知书》，并多次现场制止，最终恢复了土地原状。近年来共立案查处违法违规行为124件，送达通知书158份。由于加强巡查，及时发现苗头，采取措施，及时制止了违法违规用地及盗采行为，维护了土地、矿山管理秩序，多年来管辖一镇两乡未发现重大违法占地、盗采现象。

二、规范管理 服务到位

为给辖区企业创造优良的事投资环境，我所坚持从改进工作作风入手，对辖区重点项目积极组织力量提前介入，全方位参与，特别是对县重点项目：井陉县卫生垃圾填埋场、井陉污水处理厂、井陉一中搬迁等公事业项目和石家庄盖尔克斯科技有限公司钙厂，坚持专人办、马上办、高效办的原则，跟踪服务。在日常工作中做到群众无小事。如北良都村民高某与武某的宅基地纠纷，从93年开始至今,十几年争执，多次找政府解决，未有结果，我所接案后，组织全所人员，利用10天时间在镇、村两委班子的支持配合下，积极协调，认真做思想工作，最终使双方达成协议，按政策确权发证，促进了社会安定稳定。

三、强化培训 提高业务水平

我所注重内强素质，外树形象。一是规范了各项管理制度，严禁 2 网上聊天、炒股、玩电脑等，坚决杜绝吃、拿、卡、要等不良现象；二是注重提高学习，严格落实集中学习制度，积极参加各种政治、业务培训，进一步提高业务水平，提升服务质量；三是注重服务，坚持从细节抓起，从窗口抓起，推出了“一把椅子，一杯热茶，一张笑脸”的三个活动，对来国土资源所办事的群众，笑脸欢迎，热情接待，认真解答，坚持一事一登记的原则，确保群众满意离开；四是综合四个三注重，坚持依法行政，维护了法律的尊严和群众的合法利益，在自查案件和上转案件中积极配合相关科室，及时处理违法案件，及时反馈，多年来没有积压案件，结案率达95﹪以上，得到了领导和群众的好评。

纵观微水国土资源所的事迹，无处不体现一个单位的先进性，我所连续8年被评为群众满意单位，更有企业送来的三面锦旗以示称赞，2009年因工作业绩突出，微水所所长被评为省国土资源系统行进工作者。多年来，微水国土资源中心所牢固树立国土资源形象，严格履行职责，坚持依法行政，受到省、市、县、局及基层群众的多次表扬和肯定，今后，将继续努力，真抓实干，更好地为全县经济建设创造坚实的基础。

2011年2月1日