第一篇：孔德楠维深两周出纳工作总结

孔德楠维深两周出纳工作总结

（一）开发票

开发票要求业务员登记发票使用登记本（包括增值税专用发票、普通发票登记本）发票开错要盖作废章，保存

1.开普票（相对简单）

主要是要写好购货方名称，无需写纳税人账号，开户行等信息

按照销售员的要求写好商品名、型号规格、单位、数量、金额（金额注意是含税金额）最后注意写好复核人，开票人

审核所输入的各项信息尤其是购货方名称和金额，确定无误后即可打印 打印时要核对要打印发票号是否一致

在发票联上盖上发票专用章，交给购货方，记账联给会计记账，抵扣联保存

2.开专票(增值税专用发票)和普票不同，开专票要求开票人写好购货方每一项信息，包括购货方名字，纳税人识别号，开户行等所有信息（如果是第一次输入客户信息，则需要先到系统设置客户编码窗口输入客户信息才能为其开具发票，不能直接在发票信息输入窗口输入客户信息），其他信息的输入和普票相同，将专票的发票联和抵扣联盖上发票专用章后，都交给购货方，一便其进行销项税的抵扣，记账联留存本公司会计记账

（二）开支票

支票可以分为转账支票和现金支票

转账支票开给与公司有往来关系的供应商或是开给公司职员用于特殊用途 现金支票只用于本公司提取现金

注意：开转账支票需要支票使用人在支票登记本上签字，现金支票不用

开现金支票正反面都需要盖章（现金支票用于提取现金，但是如果提现金额不小于50000元，则需要写提现申请，并需要在现金支票后面写上提现用途，此外需要特别注意的是若提现的金额较大，则提现用途一定不能写提现要写差旅费）

收到的远期支票要注意即使存入银行，从开票日算起10天内存必须存，存支票时要注意背书、写好基本账户，和委托收款字样

收到的支票时要注意让支票交付人登记支票登记本 开出的远期支票不要忘记登记帐日记账

开支票要用支票打印机，输入日期和金额时要将票上的金额栏分别支票打印机上的日期，金额对齐；输入密码要使用密码器，使用密码器时要注意核对好日期，票号和金额，无误后再将密码输入到支票密码栏。

注意输入密码的操作不同于金额和日期，金额和日期的输入是先输数据在按键，而密码的输入是先按密码件再输数据，再按密码键

（三）开收据

开收据时要注意写好收款来源，类型，一定要写对金额，点清现金。第三联盖好发票章后交给缴款人，现金交付证明

（四）银行业务

去银行一般是取回单，存款，存支票，提现 存现金要填好现金存款凭条2联 存支票要填好工行进账单3联

提现超过5万要写提现申请（具体见二中的现金支票）

（五）其他日常业务

要注意审核报销单上张总和周经理是否都已签字，如缺少则需补签，领款人需要在领款人处签字

付款后盖上现金付讫章表示现金已支付，然后便可以登记日记账

用网银支付时一定要注意金额和收款人账户信息是否正确，还要注意让汤会计授权审批 网银支付的借付款单待支付成功后需要盖付讫章，之后便可登记日记账，不要忘记回单拿回来后付在报销单后面，给会计或周经理记账 采购单子给周经理做账，收款单自己做账，其他单据交会计做账

网银收款回单拿回后要登记日记账，销售表，和记账凭证

第二篇：两周工作总结

上课心得

唐山62中崔傲霜

第二周伊始，拿到了高二的课程安排，面对的是一群朝气蓬勃的孩子们，我在慌乱中开始了我的第一节课。或紧张或激动，五味杂陈的复杂心情。走进他们中间时，我内心是不安的，有些手足无措。不知道接下来要做些什么。我的指导老师人很随和，耐心的告诉我学生的情况及一些注意事项，刚开始负责的是器乐班的学生，之后负责一些声乐学生的视唱。他们所学习的是一些最基础的理论及音乐知识，在与学生沟通中逐渐了解他们的学习接受程度。从最基础的练习一组组开始。我所注重的是保证在我的课堂上有一个不错的上课质量，也多了耐心，同时注意自己讲课时对学生的语气与说话方式，我在努力适应老师的新身份。收起自己的顽劣性格，以一个端正的姿态完成课程任务。我自知自身有许多不足，也努力在课堂中与学生一起成长，时刻提醒自己责任的重要

第三篇：两周工作总结

两周工作总结

时间过的好快，转眼来长江已经整两个星期了，虽然时间很短，但是经历的事情挺多的。

来报到第一天，很幸运地正好听到公司的老板——彭总开讲座，讲有关创业智慧的课，我很兴奋，因为刚毕业，我还处于一个迷茫徘徊时期，不知道到底该干什么，不知道未来能干什么，什么梦想、追求早不知道跑哪里去了，但是彭总的课把我点醒了，让我又有了为梦想而奋斗的动力。第一，我很庆幸选择了这个公司，因为公司老板很平易近人，可以放下架子，为员工分享自己成功的经验和感受，而且重点是讲课的方式很灵活，一点也不传统“课堂填鸭式”。第二，下午的课程中，彭总让我做例子，问我的梦想是什么，然后问这个梦想实现后自己能拥有什么，最后问我现在有什么资本可以实现这个梦想，仅仅三个问题就让我的思路清晰，让我又感受到自己是一个有梦想的人，感受到梦想实现给我带来的好处，又充满了实现这个梦想的动力，觉得自己又活了。第三，通过这一天的听课，有两句话让我特别有感触，其一是当你痴迷的围绕这一件事的时候，就会有很多人围绕着你；其二就是和什么样的人在一起你就会成为什么样的人（言外之意就是和成功的人在一起，你就会成功的人）。

通过第一天的培训，第二天开始正常的工作。通过一上午对培训部的基本了解，我知道我们这个部门的主要工作就是负责公司各种与培训有关的事宜。接下来我们会有一个为期三天的有关《nlp核心领导力》的培训课。今天要做的就是培训的前期工作，分配任务（我的任务是负责会务处和递麦），准备培训所需的广告用品、给学员的培训资料和胸牌，布置会场。接下来就是正式的培训。虽然我们是会务人员，负责给其他参加培训的学员服务，但我们也可以趁此机会听课，而且递麦的时候还可以站到最前面，可以近距离的听老师讲课。所以当会务人员虽然站着有点累，但是还是有好处的。

三天的培训活动结束，接下来就是总结工作，总结这次活动的各种费用和不足。这次活动我个人感受最深的一点就是在瓶盖上贴标签，以贴自己名字的标签瓶盖来换新一瓶的水。我觉得公司节约用水的行为很好，但是似乎在这次的活动中作用好像不太明显，所以我经过思考，想了一个“以空瓶子换水”的方法。培训第一天上午主持人应该说，培训期间我们只会免费发一瓶水，如果想要在喝水的话，请大家那空瓶子到我们的会务处去换新水。希望在下一次的培训时可以用到这个方法。

通过第一周的忙碌，第二周刚一开始似乎有点清闲，忙的时候很充实，一下突然闲下来，觉得心里特别空虚，所以这段时间特别烦，于是就找我们的孔总诉说心中的烦闷，孔总很耐心的帮我分析我的内心想法，告诉我事情不是别人给你，不要总是想着让别人给你事情做，而是要自己找事情做，让我明白任何事都是自己争取来的，不能只靠别人，别人给的只是方向，只有自己亲自走出来的才叫路。教官也鼓励我，让我明白自己是一个很优秀的人，只有自己先调整好心态，才能把事情做好，心态决定风水。

通过几天的纠结，教官告诉我们我们今后的工作方向，于是我就给自己找了一个任务，就是做一个有关入职新员工的培训方案，虽然这个方案不可能一下看到效果，但对于我自己来说，这是一个新的尝试，也是一个挑战，我可以通过做这个方案提升自己。既让自己学到很多关于新员工培训方面的知识，同时也可以锻炼我的耐心，磨砺我的心智。

我会继续努力的，争取早日完成我的方案。誓必完成，誓必完成，誓必完成！

第四篇：个人两周工作总结模版

个人两周工作总结

2017年11月2日我加入西商农贸工作，不知不觉中已经在学习工作了两周的时间，虽然只有短短的两周，但是却得到同事很多帮助，这让我快速适应工作环境。这段时间内，我既看见了自己的长处，同时也发现了自己的不足，下面我就为这两周的工作做一个简短的总结，希望我能取长补短，也为下一阶段的工作做好铺垫。

初到西商，我对农贸行业可谓一无所知，典型的门外汉，但经过十天左右的时间，在领导和同事的帮助下，我逐渐对农贸行业有了基本的认识与了解。作为初进新人，由于对公司业务不是很了解，所以这段时间内大致上做一些事务性任务：农贸园区公共区域卫生、商户市场秩序维护、商户服务等现场配合工作。

虽然只是简短的两周时间，但是我仍然在我自己的身上发现了很多缺点与不足：在工作的时候偶尔依赖同事；发现问题却很少去独立思考；有时看问题不够透彻，容易把问题理想化；对公司业务情况未完全熟悉，分析数据的能力还有待加强；在工作的时候偶尔会产生厌倦的心理等。因此在今后工作上还有许多需要学习，要保持时刻注意自身的不足，虚心请教，不断提高自己的工作能力，更好地完成领导安排的相关工作。

以上出现的不足都是我日后发展的一块绊脚石，希望领导能对我的工作态度、能力与表现做一个全面的考量。同时也感谢领导对我的信任，给予我提现自我，提高自我的机会，使我的工作能力得以提升，同时也激励了我在今后的工作中不断进取与完善。在以后的工作中我将更加努力上进。

以上就是我这两周的工作学习总结。

实习：XXX

2017年11月17日

第五篇：体育系两周工作总结

体育系两周工作总结

9.16—9.27

1.迎接新生报到，做好新生报到的工作。

2.领取教师变更的课表、学生平时成绩考核登记簿。

3.打印学生体质健康测试仪器价格表。

4.新生晚自习开班会，班主任参加。

5.去保管室领取办公用品。

6.制定学生日常管理条例。

7.抽查教师在岗情况，学生上课情况。

8.开会制定学生体质测试表并打印发给校领导、各系、各班、班主任等。

9.各班学生重新分配宿舍。

10.实习生到体育系报到，并分配任课教师。

11.做好国庆假前的一切安排。

（1）召开安全主题班会。

（2）通知学生国庆假后交身份证或户口簿复印件一份并把联通手机号发给学生处。

（3）学生必须使用一卡通。

（4）新生办理户口迁移的假期来后交于学生处。

（5）统计各班学生及班主任、任课教师的联通号码发给学生处。