第一篇：2011年度出纳工作总结-拓巧玲

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2011年度出纳工作总结

2011年即将结束，这一年，我踏实认真的完成了自己的本职工作，履行了出纳的岗位职责。

一、日常工作

1、与银行相关部门联系，根据公司需要提取现金备用，每月按银行对账单做好对账工作认真做好未达账项调节表，及时打印银行对账单。

2、及时取回宁夏银行银行回单和社保个税等税票，以确保及时入账。

3、认真登记好银行日记账和现金日记账，保证日清月结，根据已经办理完毕的收付凭证逐笔顺序的登记现金和银行日记账，并结出余额，保证各公司之间费用正确的归集和合理的入账。

4、按时发放职工工资。关于工资的核算与发放，每个月末的时候，根据办公室出具的工资表，核算公司每个员工的工资，扣除社保，缺勤工资，所得税后，复核实发工资计算是否有误。临工工资也是一样，根据办公室通过岳师傅提供的考勤和出工天数计算出来的工资表再复核一下是否从在差异，及时发放公司员工和临时工工资。由于工资都是现地址：银川市金凤区易大紫荆花商务中心B座1704

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金发放，每次发工资时，都先准备好零钱，每次工资发放后，及时盘点库存现金是否正确。日日自查，周周盘点现金。

5、做为现金出纳，每天对收入和支出的凭证要认真核对，及时记帐。登记现金支票、转账支票的使用情况，月底和会计对帐、盘点现金，做资金余额报表，报总经理。

6、整理检查贺兰山公司的各银行账户，查余额打印对账单，以及变更公司财务印签章，注销宁夏银行一般账户。

7、日常各种报销业务，给予各施工队的现金支付及转账支付业务，及时与工程负责人岳师傅经常不定期的对账，确定需要支付的工程款和代垫贺兰山公司支付的临工工资及其它款项，核对日期金额。坚持财务手续，严格审核（发票上的单位名称必须准确无误，发票章清楚，大、小写金额书写规范准确，单位、数量、单价记载齐全，有验收人、审批人签字方可报帐），对不符合手续的发票不付款，日常发生的报销事项必须有会计核算完毕，经理批准确认，然后再检查票据的合法是否有假发票等。手续齐全才可予以报销支付现金或冲抵备用金。

8、核对个人备用金欠款情况，做到尽早通知到欠款本人及时到财务报销清帐，收回的款项及时存入银行。地址：银川市金凤区易大紫荆花商务中心B座1704

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9、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。

二、其他工作：

1、及时收回公司各项收入，开具收据，及时收回现金存入银行，从无坐支现金。

2、坚持财务手续，严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。

3、结合总公司审计部门对我公司帐务情况的检查工作，做好前期自查自纠工作，对检查中可能出现的问题做好统计，在审计中，积极配合审计打印各个银行截止审计当日的银行对账单，对于审计不合格的发票需要更换的积极联系开票单位去更换。配合审计人员盘点库存现金，审计对银行和现金方面的不清楚的问题协同解决，认真对待。通过审计也使自己学到了一些东西，并发现了自己平时不容易发现的错误和不足之处，使自己在以后的工作中能够更好的完成工作，少出差错。

三、确立工作目标，加强协作

财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作，虽然繁杂、琐碎，也地址：银川市金凤区易大紫荆花商务中心B座1704

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没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，要求我必须做到细心、严谨。以上是我对自己这一年来工作的总结汇总，敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中，我将一如既往的努力工作，不断总结工作经验，努力学习；不断提高自己的专业知识和业务能力，以新形象新面貌，为银川公司的发展而努力工作。

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财务部拓巧玲 2011年12月14日 地址：银川市金凤区易大紫荆花商务中心B座1704

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第二篇：王巧玲工作总结

大三班教学工作总结

王巧玲

忙碌而充实的一学期即将结束，回顾本学期的工作，自己收获了很多、也成长了许多。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。现将本学期教学工作总结如下：

一、阅读教学方面

在本学期的语言教学中我将“爱的小脚印”系列的阅读作为语言教学的重点。在这一学期的教和学中，我在阅读教学上总结出了一套自己的教学模式。

首先，通过谈话、提问、情境创设等方式引出要学习的故事或者儿歌，然后通过孩子自主的阅读，来锻炼孩子们的读图能力，起初的时候大部分孩子们在这方面存在一定困难，不能完全读懂图的意思，但是通过一学期的训练以后孩子们的读图能力都有提高。在教学的过程中我特别注重引导孩子们观察细节。通过孩子们自己的观察，读懂故事的内容。形成了这样一种教学模式后，孩子们对故事阅读的兴趣有了很大的提高。本学期我们学习到的8个故事，孩子们都能根据图片讲述出来。例如，在复习故事《“年”的传说》时，孩子们能捕捉到图片上的人们在看到“年”时恐惧的表情、摔倒在地、东西撒落在地上等这些细节。

在儿歌教学上，我采用了让幼儿自由根据儿歌内容创编动作的方式，让儿歌的内容更容易被孩子们理解，更容易记忆，本学期我们所学的8首儿歌，孩子们读起来都朗朗上口，而且都能加上他们自己创编的动作。

二、建构式主题教学方面

建构式主题教学是我园教学内容的又一重要组成部分，我主要承担其中的语言、社会领域的教学。该课程的目标以“儿童发展为本”为主旨，服从于每个幼儿全面地、和谐地、富有个性的发展，并将这一目标蕴涵于课程的一切活动之中。以主题为主线，并将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；更为重要的是“儿童是课程的主体”，因此，任何目标的达成，不是“外加”的，而是根据幼儿自身发展的特点，在多种教育活动过程中，通过幼儿自我建构而实现的。

因此，我在主题教学的过程中从不将自己的期望强加于幼儿，而是通过逐步的引导让幼儿通过自我建构达到学习目标。教学活动中我经常会用到幼儿自由讨论，思考等形式，而不是直接将学习的内容或者正确的答案告所孩子们。我也很注重在一日活动中孩子们给我的每一个教育契机。例如，在学习“七彩世界”这一主题时，有一则故事叫“七彩虾”，故事要传递给幼儿的信息是尊老爱老的美德，但是我在教学过程中并没有将这一主题直接透露给孩子们，而是让孩子们从

讨论“如果你是小青鱼，你会怎么做？”这个问题出发一步步让孩子们自己得出故事的主题。

三、美术、剪纸教学方面

在开学之初，我们班有很大一部分幼儿在涂色、剪纸上存在很多问题，如涂色不均匀、大面积涂色没有耐心、涂色是容易涂到图形边线外面，没有掌握“短线密涂”的技巧等，在剪纸方面很多孩子在减去曲线上存在困难，检出的图形边缘不够光滑等。

针对这些问题，我在美术教学时先从基本的涂色练习开始，每幅美术作业孩子们都要给画册上已有的图形涂色，然后在进行绘画。经过半学期的练习后，全班幼儿在涂色方面的进步特别明显，尤其是魏锦萱、谈得昊、芦菁等幼儿。

对于孩子们的绘画作品的欣赏，我也形成了自己的特色，我和孩子们共同商量出了在他们的作品上做的标志所代表的意义，例如：笑脸表示“画的真好”，哭脸表示“还要加油”，同时我还会给孩子们在作品上写上鼓励、肯定的语言，并读给孩子们听。因此，孩子们打自己的绘画作品交给我的时候都会很用心的看老师到底会给他写上什么，得到笑脸的孩子总会美滋滋的跑去告诉他的小伙伴们。这种激励的形式对我班幼儿绘画能力的提高也起到了很大的作用。

对于剪纸方面存在困难的孩子，我充分利用家园共育的形式，让这些孩子回家后从最基本的剪直线开始练习，为了提高孩子们的兴趣，我把这项练习称为“剪面条”，练习从剪直线的“拉面”过渡到弯弯曲曲的“方便面”，孩子们每天早晨都会把自己剪得“面条”带

到幼儿园展示给我。同时，我也会在区角活动的时候有针对性的让一些孩子坐到美工区进行剪纸活动，经过一段时间的练习后，我班幼儿的剪纸水平有了很大的提高。在在新年到来之际，我和孩子们一起剪了许多不同图案的窗花迎接新年的到来。

四、健康教学方面

在健康教学方面，我认真按照教学计划上的内容完成所要求的健康教学内容，同时也注重孩子们在走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡等方面能力的培养，如利用户外活动的时间引导孩子们走平衡木、在冬季户外活动时带领孩子们进行跑步活动等。通过练习走平衡木，班上原本平衡能力很弱的几个孩子也可以再不用老师的帮助之下顺利的走过平衡木。

除了完成教学计划所安排的健康教学内容以外，我也很很注重丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。例如：结合日常生活进行，并与其他学科结合进行。在培养幼儿健康行为过程中，集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

例如，针对孩子们在整理衣服方面存在的困难，几乎全班幼儿都没有将秋衣塞到裤子里以保证肚子不受凉的习惯，我在孩子们起床的时候做示范教给孩子们这样做的方法和为什么这样做的原因，经过几

天的提醒后，孩子们在起床、穿衣时会主动的互相提醒，每个幼儿都会把自己的秋衣塞到裤子里。

五、区角活动中的教育

区域活动是幼儿园教学内容的重要组成部分，因此，我也很重视区域活动对孩子发展带来的影响。在开展区域活动时，我们根据本班孩子的年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。例如：对于在剪纸方面有困难的孩子，我会有针对性的让他们多参加美工区的剪纸活动，并根据幼儿的能力的不同设计不同的剪纸内容，是这些孩子的剪纸能力得到逐步提高。在学习了关于月亮变化的知识后，我给孩子们准备了各种不同形状的月亮卡片，让孩子们进行操作，把停留在视觉刺激层面的知识转化成可操作的内容，使幼儿更加容易理解。

六、工作中的不足

回顾本学期的教学工作，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。但是，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，不够吸引幼儿，而且，在很多时候我的思维无法跳出成人思维的固定模式，不能更好的引导幼儿，这些问题，都有待于我慢慢累积经验，使自己的教学方法有更大的提高。

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。

第三篇：张巧玲

学生书写样本的整改措施

我校是由多所学校优化整合组建的新型学校，前身是马奇中学，现有教学班

15个，学生总数将近700人。我校语言文字规范化工作具有优良的传统，历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。特别是近几年来，学校加强教学力度，开设规范汉字书写课程，优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设；开展了一系列活动，使我校的语言文字规范化教育，与传承中华文化传统、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的教育相结合，提升了学生的综合素质。但检查中也出现了很多的问题，所以更要面向全体学生，继续扎实开展规范汉字书写训练。

具体整改措施如下：

（一）开设规范汉字书写训练课

不少学生文字使用上很容易出现外来人看不懂的错别字，出现不规范语汇语法等现象。另一方面，受网络语言影响，一些学生甚至在作业中故意使用错别字和繁体字。面对规范汉字书写教育工作异常艰巨的任务，学校要专门开设规范汉字书写课，让学生首先依照课本《学生规范汉字硬笔书法训练之路》，进行规范汉字书写入门训练，由书法教师做指导，语文教师把关，切实提高广大学生对规范用语用字的认识，促进素质教育的开展。

（二）发挥教师课堂教学的表率作用

课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。教师在课堂教学中要做到教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字，不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学生，促进学生良

好书写习惯的养成。

（三）开展全校性活动，促进规范用字良好习惯的持续性

1．由语文教研组牵头举行征文比赛活动。此外，也将汉字规范书写作为学

生日常作文评分标准之一。2．根据学校教育工作的主题，开展以学生小组为单位的手抄报比赛活动。3．举行全校性的规范字书写比赛，并开辟专栏展示优秀作品，激发学生写

好字的热情。4．教室黑板报出版活动。由学校政教处组织的班级主题黑板报出版活动，做到每月一期，并且根据出版质量，作为文明班级评比条件之一。

四、精英培养，以点促面，创建规范汉字书写特色

1．组建“啄木鸟”团队，在校园开展不规范汉字纠错行动，在校外开展不规范用字的“挑刺”活动，以扩大汉字规范化在学生中的影响。2．培养书法精英团队，举行大型的现场创作活动，以激发更多学生对书法

艺术的兴趣。3．利用每年的艺术节，举办师生书法优秀作品展，扩大书法艺术的影响。4．利用宣传橱窗，在不同时间，不同场合，用不同方式展示师生书法作品。

第四篇：郑巧玲个人简历

给我一个机会，我将还您十分精彩！

个人简历

姓名：郑巧玲

性别 ：女

学历：大学本科

籍贯：广东雷州

专业：化学（师范）民族：汉族

政治面貌：团员

出生年月：1990.01

毕业学校：湛江师范学院

联系方式:***

E-mail：285000731@qq.com 主修课程

有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化学教学论、信息化学、高分子化学、化工基础、精细化工

求职意愿

中学化学教师

社会实践

★ 2013年09月—2013年11月

于雷州市雷州第一中学实习教育，担任高一化学教师

和班主任工作，以及教育调查，深受学生的喜欢

★ 2013年05月—2013年06月

于湛师附中学见习，及利用课余时间辅导学生作业 ★ 2013年07月—2013年08月

于雷州市雷州思捷家教中心辅导高三学生化学学习，教学效果显著

★ 2010年—2013年

兼职初高中化学家教，教学效果显著，获得家长好评

获奖情况

★ 2012年11月

荣获化学院10化本4班课堂十分钟比赛“优秀奖”

★ 2013年04月

荣获化学院第七届师范生技能大赛之教案设计大赛“一等奖” ★ 2012—2013学年

荣获湛江师范学院奖学金“三等奖” ★ 2013年12月 荣获湛江师范学院“优秀实习生”称号 ★ 2013—2014学年

荣获湛江师范学院奖学金“一等奖” ★ 2014年06月

荣获湛江师范学院“三好学生”称号

过级情况

★ 通过普通话考试二级乙等

★ 考取广东省中小学心理健康教育C证

★ 通过全国计算机一级Microsoft Office等级考试 ★ 通过全国计算机二级Access等级考试 ★ 通过全国大学英语四级考试

因为喜欢，所以选择，既然选择，务必负责！

第五篇：感恩[李巧玲]

感恩

泪或许是痛苦郁闷时的发泄；泪或许是精神压力时的放松；泪或许是生活点滴中的感悟；泪或许是成长中的产物。今日财务中心季度会议上的泪源于感恩，感恩一路陪我成长的大地人！——题记

当有人问起“你觉得销售领域跟会计领域哪个更有发展前景？”的时候，你会如何回答？我想，一个回答一个心声，没有完美的答案，只有你选择的态度和决心！这个问题也正是一位领导的问话，对于进公司一直在一线做销售的自己而言，我不能否定销售给予我的成长，更不能忽视销售这份职业是怎样让我一个羞答答的姑娘变得落落大方；是怎样教会我与形形色色的人交流与沟通；是怎样使我懂得生活必须得有激情与斗志！

这一路走来，我忘不了在最脆弱哭泣的时候，是谁帮我擦干眼泪——是那些一线的主管战士们；忘不了在失去生活目标的时候，是谁帮我一起制定目标重获新生——是那些一线的主管战士们；忘不了他们陪我一起挑战困难，一起分享喜悦！感恩的心，感谢一路有你，可爱的伙伴们！

虽然我不再与你们并肩作战，而是带着学习探索的欲望选择了另一个岗位，感谢公司这个跨越的平台！今天站在财务中心季度会议颁奖典礼的讲台上，我不禁流泪，不是因为害怕，也不是因为紧张，而是另一份成长让我真情流露！

尽管加入管理会计部费用管理室的时间不到两个月，而有种情愫似乎已经滋生很久却没能表述。亲爱的兰姐，我始终记得3月8日，你是如何用真诚的心在欢送祝福老同事的同时欢迎鼓励新同事，两个月的时间是如何用严谨负责的态度指导我学习与工作，感恩的心，感谢有你，你的肯定和关怀；亲爱的芳姐，我始终记得3月9日，原本属于你的办公桌上留着你为我精心准备的便利条，正是你的便利条让我知道工作的先后顺序，工作时间段上的孰重孰轻，感恩的心，感谢有你，你的细心与惦记；亲爱的秀姐，燕玲，王芳、、、我始终记得两个月来你们是如何帮助我扫除工作中的一个个盲点，正是你们的毫不保留让我一天天进步，感恩的心，感谢有你，你们的毫不保留。还有那些一起陪我进步，支持我的同事们，感恩的心，感谢有你，你们的支持！

世界很大，因为缘分我们聚到了一起，因为爱而多了感动，因为感动而多了感恩，无论我们身处世界的哪一个角落，无论我们身在什么样的岗位，请带着感恩的心学习成长！