第一篇：党务工作总结1(李亚梅)

党务工作总结与计划

一、开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道德素质。

按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周二晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及单位中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。结合创建“学习型党组织”活动，今年主要开展以下几项工作：

1、深入学习贯彻科学发展观。

根据上级党委部署，我校学习实践科学发展观活动第三阶段从2011年3月初至3月底结束。在这一阶段着重抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。在这基础上，认真贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，用科学发展观指导我们的工作。

2、全面学习贯彻党的十七大以及十七届四中、五中全会精神。组织党员深入学习贯彻党的十七大以及十七届四中、五中全会精神。党的十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。五中全会集中讨论审议“十二五”规划建议，勾勒出我国未来经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。通过学习，使广大教工对我国美好前景充满信心。

3、学习全国“两会”精神。

在全国人大、政协“两会”召开期间，校党支部组织行政干部、教师观看、学习“两会”专题报道。为了加深对“两会”精神的理解，3月23日晚上，举行了学习“两会”精神辅导报告会。

二、抓制度建设，提高党建工作水平

1、为了提高我支部党员教师的整体素质，充分发挥党员教师在工

作中的先锋模范作用，我支部制定了《学校总支党员教师年度考核办法》，从“先锋模范作用”、“组织观念”、“工作实绩”、“激励评价”与“负激励评价”五个方面对党员教师的履行职责情况进行考核。考核实行定性与定量相结合、群众与组织相结合、党内与党外相结合的方式进行，“先锋模范作用”与“组织观念”两项，由全体党员采用无记名测评的方式进行，“工作实绩”由党总支根据行政提供的材料，进行定量测评。测评等级分为:优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，对优秀等级总分前三名者，授予“优秀党员”称号。上级党组织评选的优秀党员候选人，从考核优秀中按分配的名额从高分到低分推荐。对考核不合格者，组织进行谈话，令其限期改正，不愿改正或连续两次评为“不合格”者，劝其。年度考核结果与本人见面，并存入组织档案。

2、完善“双向承诺”制度，开展年末“兑现情况”满意度评议工作。各支部举行的党员教师述职、党团员民主测评等活动，使党员教师始终接受教职工的民主监督。并从制度建设入手，落实行风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。通过不断健全完善“双向承诺”制度，促进了校务公开、教代会制度的落实，从而保证了班子决策的科学性。

三、结合学校实际，深入开展“创先争优”活动，办人民满意教育

1、抓教学常规管理工作，在夯实教育基础上“创先争优”。加强教学常规过程管理，是完成教学目标，提高教育质量的基本保证。学期初，我们就狠抓教学常规管理工作，在教学思想，教师素质，计划、备课，上课、作业设计及批改、检测、教研、教学小结等十个方面确立了基本工作目标，引领教师树立目标意识、质量意识。在常规业务方面，除校每月一次的过程段检外，期中，又进行了教学业务专项督查，将教学过程管理落到实处，夯实教育基础。总体呈现出的情况是：全体教师爱岗敬业，态度端正，工作扎实认真，成效显著。特别是党员老师在工作中起到了先锋模范作用，他们主动承担双班主课教学任务，课程多，任务重，但作业批改从不落后，依然及时、认真、仔细。

2、做实校本教研，在教研、教改上“创先争优”

以研促教，以研兴校是一所学校富有生命力的关键所在。“上好课、评好课”是本学年的校本教研主题。建立了各校教师校本研修课开课情况台帐，期末，在业务专项检查时结合“台帐”对“人人上一节校本研修课”进行了核实，通过多渠道的督导，校本研修课开展落在实处，为教师的快速成长奠定了扎实的基础。

四、提升教师队伍的文明素质

1、以师德建设为龙头，人人争当文明教师。教师的政治思想工作始终是党支部的重要工作，为此，支部结合我校实际，采取自评、组评、家长评、学生评的方式对教师进行考核，并将结果作为评优、评职的重要依据。党支部将贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》纳入到师德师风教育之中，掀起人人学习新《规范》的活动高潮，进一步提升师德水平。

2、学校打开校门搞校本研究，向兄弟学校开放、取得了较好的反响。

3、立足本职上好课，让教师在实践中成就自我。常态课扎实有效；推进研究课，充分发挥科研的引领作用。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，关心中青年教师的发展状态，在更大范围内形成研究合力。

五、加强组织领导，促进学校的全面持续发展

学校的改革和发展，始终离不开广大教职员工的努力和支持，党支部调动学校各方面力量和一切积极因素，促进学校的快速、全面、持续发展。

1、支持学校工会开展工作。支部积极支持工会依法独立自主、创造性地开展工作，发挥工会独特作用。指导工会围绕学校中心工作，努力提高教师职业道德水平的整体素质，为教育教学和学校发展建功立业。

2、加强对妇女工作的指导。切实维护女教职工的权利，支持女教职工积极开展活动，不断提高女教职工的整体素质，切实维护女教职工的合法权益，充分发挥女教工在学校工作中的半边天作用。

李亚梅

2011年6月28日

第二篇：李亚民_工作总结

工作总结

转眼间，三个月的实习工作马上就要结束了，在即将离开公司的时候，回想在公司的这三个月的工作学习情况，自己真的学习很多，对于马上毕业要踏入社会的大学生来说，真的要感谢公司给我这个实习机会，在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢。通过这段时间的工作与学习，在专业技能上、思想、为人处事上都有很大的改变。

一、实习阶段的工作和学习

对于即将毕业的大学生来说，参加这次卓越机会真的觉得自己会学到很多东西，也许是刚刚从学校那种舒适的环境出来，我们刚到公司的时候，都觉得公司在工作和生活上安排的都不理想，都觉得学校跟公司没协商好，现在想想这太幼稚了，我们是马上要踏入社会的人，尽然还在为这些客观上的条件计较，公司的领导后来还是都把这些问题妥善的解决了。

接下来是为期一周的CNC操机工作，从开始领厂牌的冲动，到后来我们到车间工作，第一次见到这么多台机床，第一次见到这么多产品，自己感觉应该可以学到很多东西，从刚开始由师傅带我们操机到后来自己独独立操作的新鲜感，一下觉得工作蛮有干劲的，但后来脚就不争气了，我们现在大学生还是缺乏锻炼啊，一个礼拜的操机就这样结束了，我们接触到了产品的加工过程，加工工艺还有产品加工过程中常见的问题，这些都是在学校学不到的，实践环节真的很重要，每次考到他们技术员调机的时候都想凑上去学点什么，但无奈啊，也只能了解到机床常见的问题，觉得自己要学的东西很多啊。

三周的品质部的轮岗实习，第一周，我们接触到的是IPQC，在做IPQC期间学会了产品的检测方法，熟练掌握了对各种量具的使用，卡尺，针规，牙规，高度尺，特别是接触到了大量图纸，在师傅的帮助下，我们了解到一个产品的一道工序需要检测哪些尺寸，对于尺寸的问题，都必须要严格，每两个小时要抽检一次，这样就可避免出现大量的次品。作为一个IPQC检测员，我想必须要严谨吧，千万不能马虎，这关系到产品加工是否合格。第二周，我们到三楼QC 实习，这边基本是装备线，对于成品的检测，QC是至关重要的。在胖哥帮助下，我们学习了零件表面处理工艺方面的知识，认识了电镀、氧化、喷漆、抛光、拉丝抛光、喷砂等常用表面处理工艺，还了解成品常出现的问题，以及装备的一些过程。最后一周是测量室的实习，这边我们做的最多的就是来料检验，一些毛坯压铸件常出现的问题，我们都必须检出不合格的。在测量室里学会了二次元影像测量仪、洛氏硬度计、高度仪、ROHS检测仪、盐雾测试仪、镀层膜厚检测仪等仪器的使用，由于没机会接触三次元，听说这个也挺难的，还是有点遗憾。

两个月的培训室的 Pro/e学习，课程设计和毕业设计。为了实现理论与实践结合，接下来我们两个月被安排到了培训室，在学长的安排下，我们开始自己学习三维画图软件，在学习过程中还是遇到了很多问题，我们的问题就是每次遇到问题不能解决的时候就不能继续下去了，还是自学能力不够啊，到后面我们的毕业课题出来了，我们开始产品的设计过程，刚开始不知道怎么开始，在老师和学长的帮助下，我们的思路慢慢有了头绪，但这种模式真的觉得不能有效率的学到东西。

二、实习存在的问题和建议

刚步入社会参加工作，经验不足，导致工作中存在一些问题。在工作过程中常不会不自觉的想偷懒。工作不够认真，工作效率不行。在与同事沟通交流不行，在遇到问题时，由于师傅自己也比较忙，所以有些问题不能够马上解决。自己的理论水平、专业知识、工作经验还有很多欠缺的地方，应当更加努力的学习与实践。因此在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，为企业的发展贡献自己应该贡献的力量。

由于我们有毕业设计这个要求，在加上是不是实习完以后会继续留在公司这些问题，导致公司对实习生这块不是太重视。

公司根据需求到我们学校招聘，对于有意向的学生进行卓越实习计划培养。根据学校卓越计划的要求，实习生要再企业里完成毕业设计，企业会制定一套实习生培养方案，大部分是要进行轮岗实习，在实习过程成插入培训计划，在每一个岗位都要制定考核方案，规定实习生一天要干什么，不然实习生觉得每天都没事干，会很懒散的，不知道自己该做什么工作，在培训过程中最好安排一对一，如果让实习生单独去摸索，都是事半工倍的。对于实习生必须要有严格的考核制度。

以上建议是我的一些浅见，希望能够对公司有用。再次感谢公司给我这次实习的机会，希望公司以后业绩能蒸蒸日上，越来越好，最后成功上市。

第三篇：张亚梅说课稿

找规律

城区中心校东街小学 张亚梅

教学目标：

知识方面：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。

过程与方法：通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的动手能力，激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系，感受数学之美。

重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。

难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。

一、导入

孩子们，看见这个课题，大家心里一定会有很多问题想知道，现在就带着这些问题到游戏王国里去玩规律，要想玩好规律，先要用我们的眼睛细心观察。

那么你有一双发现的眼睛吗？现在就出发吧！

智慧游乐城到了，咱们先来玩个动作接龙的游戏，按老师的动作接着做下去，如果接对了，智慧大门开启，智慧老人还会送上智慧之星。

前前后后左左右右（相应位置击掌两次）

都会玩这个游戏了，现在我们来观察这两串智慧星，你有什么发现呢？ ××发现了第一串是有规律的，黄、绿„„而第二串它是杂乱的、无序的，没有规律。

我们这节课就来学习找规律。（板书）

二、探究新知

让我们乘着智慧之星一起到智慧游乐城中去冲浪，有什么好玩的呢？ 出示课件： 你发现了什么？（你的回答非常清楚）正方体、圆柱„„按一组、一组的方法读出来。

××说他发现一个正方体、一个圆柱，接着又是一个正方体、一个圆柱，像这样依次出现我们就说正方体和圆柱是一组。

出示课件：

那么这幅图你们像刚才那样读出来哪几个是一组。同学们读得节奏很强，绿绿蓝„„大家已经发现了绿绿蓝3个一组。像这样每组都一模一样用4个字来概括：重复出现。××还想出来用打节奏的方法○○√○○√○○√（你真是个爱动脑筋的孩子）。

下一幅图提高难度，敢挑战吗？ 出示课件：

有规律吗？老师也挺纳闷的，你有发现吗？ ××说黄红黄3个为一组，(老师真为你自豪)。

它们又是几个图形一组，从同学们的回答中我们已经发现△○□☆4个一组。

有信心再闯关吗？ 出示课件观察: ××不仅找出4个一组，还用手势表演出来右下上左.智慧老人觉得同学们找规律游戏玩的真棒，又送上第二份礼物，你们有什么新的发现？小组的同伴你们商量后派一名代表来汇报；

第一、二组发现

第一行：形状相同，颜色不同 第三、四组发现

第二行：形状不同，颜色相同

第五、六组发现

第三行：形状相同，颜色相同，方向不同 下面我们玩用规律的游戏。出示课件： 后面的小旗是什么颜色? 同学们不仅发现小黄旗，还说出理由，红旗、黄旗是一组，所以红旗后面是黄旗。

出示课件：

苹果宝宝也想让你们找一找规律和同桌说说自己的想法。（你的回答非常完整。）1个绿、3个红，4个一组，接着1个绿、后面还是3个红。

三、巩固练习：

苹果宝宝已被正确的送回家，我们和小猪一起冲刺吹泡泡的游戏，泡泡后面藏着什么规律呢？

逐图出示课件：

逐图观察，说出各自的规律，并正确讲述，教师评价。

四、动手操作：

孩子们，智慧老人祝贺你们冲刺成功，已经送来了第三份礼物，小画家们，拿起手中的彩笔图出漂亮的规律，想好了就动手吧！涂好的同学在小组内说说自己的规律。同学们涂出了这么多有创意的规律，我们一起来欣赏。

欣赏了同学们漂亮的规律，再欣赏生活中有哪些规律？出示课件。在我们的生活中，不仅有形状、颜色、方向这些规律，同样数字、字母、符号等都有不同的规律，只要你们细心观察都能找到。老师希望同学们在以后的生活、学习中，细心观察、多动脑筋、不断发现，都能成为智慧之星。

找规律说课稿

城区中心校东街小学 张亚梅

我在设计本节课时，力求体现新课程标准的精神。将教材的意图和学生的认知特点有机结合，整堂课以学生的参与活动为主线，通过学生的亲身体验，培养学生学习的主动性，激发学生学习的积极性，引导学生在探索中求知，在求知中快乐，在快乐中体验数学的魅力。基于以上的教育教学理念，下面我将从教材、教学目标及重难点的确立、教法、学法以及教学流程等方面来谈一下。

一、说教材

在一年级下册教材中，虽然没有独立的找规律但在好多地方经常用到，在学生上册已有的知识和经验的基础上，继续让学生探索图形和数列的排列规律。内容选择我本着联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供了积极思考与合作交流的空间，而且活动性和探究性较强。

二、说教学目标和重难点

根据新课程的要求及教材的特点，充分考虑到一年级学生的心智水平，并在对教学效果进行全面预测的基础上，我确立了如下教学目标。

教学目标

知识方面：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。过程与方法：通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的动手能力，激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系，感受数学之美。

重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。

难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。

三、说教法

教学时，我努力为学生创设操作、思考、体验的活动平台，最大限度地调动学生主动参与到学习中来。我通过设计“涂”“演”等活动，让学生运用所学的知识解决实际问题，学生尝到了应用知识的快乐，他们乐于展现自我，乐于把自己的收获和同学分享，学生的自主性在活动中得到了充分的发挥。学生在自己喜欢的实践活动中观察、操作、探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、推理能力，增强学生的创新意识。同时，注意发挥群体优势，让学生在小组内相互合作、交流、协商，以提高学生间相互合作的意识。

四、说学法

在教学中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。通过打节奏、做动作等方法找出图形的排列规律，同时让学生动手设计有规律的图案，培养学生的想象力、创造力和应用能力。

五、说教学流程

（一）创设情境，引入规律

立足与低年级学生的年龄和心理特点，首先通过动作接龙游戏放松学生心情，并让学生在游戏中初步感受到规律的存在，然后观察两串智慧星，使学生明确了本节课的学习目的，并激起学生寻找规律的强烈欲望，从而引入本课主题“找规律”。

（二）合作探索，寻找规律

找规律环节通过图形总结出一组一组的重复出现，同时还采用了停顿、打节奏、做动作，让学生在有趣的活动中，感知、体验规律。用规律环节以我发现为主线，逐步加深难度，第一幅给出答案选择正确的，第二幅找出规律并补充完整，练习层层递进，由易到难，接着以吹泡泡游戏为主线，加深规律的难度并说出泡泡藏起来的图形，让学生发现生活中的有规律的事物，发散学生的思维，在以后的学习中能发现、创设更多更复杂的规律，培养他们大胆创新意识，让孩子们在“玩中学，做中学”。

“涂一涂、画一画”活动，让学生运用所学的知识，进行有创意的活动。学生尝到了运用知识的快乐，让学生的自主性在活动中充分的发挥出来，培养他们乐于展现自我。乐于把自己的收获和同学分享。

其实在我们的生活中，有许许多多有规律的事物在美化着我们的生活，也正是因为数学规律的合理应用，才使得我们的生活环境多姿多彩，所以亲爱的孩子们，我们要善于用自己充满智慧的眼睛去发现规律，用勤劳的双手去运用规律，那么，我们的生活就会装扮得更加美丽！

第四篇：2010年工作总结(李亚君)

个人工作总结

2010年在馆领导的指导和全馆老师的支持下，我认真履行工作职责，较好的完成了年初制定的工作目标任务，为学校的教学、科研提供了良好的信息资源保障与服务。现总结如下：

一、加强业务、政治学习，不断提高业务、政治水平

我积极参加CALIS医学图书馆馆员网络继续教育培训和开展业务交流工作，充分利用网络课堂及外出参观学习机会，不断提升了专业技术水平和服务水平，为更好的开展读者服务工作奠定了基础；积极参加学院、馆内组织的各项政治学习活动，不断增强了政治理论水平。

二、配合学校学科建设和科研需要，认真做好信息咨询服务

一年来，为学院科研立项做科技查新报告15项，文献检索20余个专题，通过面对面、电话、E-mail等方式解答读者咨询130余人次，文献传递50余人次，传递文献 300余篇，及时解决了老师和学生在利用信息过程中所遇到的各种问题，为教师、学生提供了个性化的文献信息需求服务，拓展了信息服务的渠道和手段。

三、广泛开展图书馆宣传、培训工作，扩大图书馆文献资源的利用面。

为加强图书馆利用的读者宣传，我们组织开展了多场图书馆资源推介及数据库使用的读者培训，印制了电子资源使用的宣传资料。年初我们就向各学院及附属医院下发了免费开展定题服务的通知，向科研人员宣传咨询的服务内容，积极编写印制 “湖北医药学院图书馆电子使用手册”2000余份，并在各院系及附属医院分发、宣传。积极与数据库商联系，先后组织了清华同方、万方、起点自主考试系统、读秀学术搜索等我馆主要数据库的专题培训讲座，听课读者200余人次。走访了三家附院图书馆，了解了他们在使用图书馆相关数据库中遇到的问题及建议，并及时对相关问题进行了解决和汇报，通过走访加强了与附院沟通，加强了我们之间的协作。

四、积极与数据库商联系，拓宽资源获取渠道

充分利用数据库商提供的数据库免费使用的优惠条件，积极与数据库商联系，开通试用相关资源，通过数据库的试用，一方面有效的增加了读者查找资源的渠道，另一方面也使我们对所用资源有了深入了解，为今后数据库的采购打下了基础。先后组织开展了Emerald(爱墨瑞得)、SpecialSciDBS外文特色专题数据、康健临床决策支持平台暨康健循证医学支持平台、环球英语多媒体学习库、正保多媒体数据库、清华紫光“6 1”大学生能力提升数据库、圣才学习网视频资源

库、NSTL回溯及现刊数据库、中国科学文献数据库服务系统、MyLibrary个性化资源服务平台、金图国际外文数字图书馆、SpringerImages数据库等近20个网络数据库的免费试用。

五、协助文检教研室，认真做好教学和科研工作

参与了部分文检教学及新生入馆教育的工作。在工作中，我按照教研室的统一要求，认真进行备课、组织教学，参与教研室组织的教学研究、考试、阅卷等各项教学活动，保质保量地完成教研室分配的任务。积极参加了文检教研室组织的教材的编写工作。

六、完成馆领导分配的其它任务

对领导交办的临时性任务，我均能欣然接受并及时完成，如对评估指标中所涉及到电子资源相关数据进行核实、统计，电子图书的选购等。

七、工作中的不足

工作中思想上不够解放，创新力度不够。目工作主要还停留在等读者上门要求服务的层面上，主动服务的意识及措施不够，仍需要大力加强。今后我仍需加强理论学习，充分发挥主观能动性，在工作中大胆创新，采取了各种措施，加大资源宣传与利用力度，拓展文献传递和信息个性化服务，不断推进学科化服务，力争使工作上一个新的台阶。

2010-01-04

第五篇：李博亚

李博亚简介：

李博亚，全国公安系统二级英雄模范。他是河南省平顶山市鲁山县人，家里有爷爷和父母，他是独生子，家庭条件一般。李博亚学的是公安技术系信息网络安全监察专业，在校期间表现优秀，经同学民主选举当选区队团支部书记和副区队长，同时也是入党积极分子。

李博亚事迹:

李博亚是郑州铁道警官高等专科学校2011级学生，根据学校统一安排，李博亚今年暑期赴北京铁路公安局参加教学见习活动。7月9日17时40分，当1547次列车驶入秦皇岛市昌黎县火车站时，一名中年男子突然跳下站台，站在轨道中间，此时列车距离该男子仅十几米。在这万分危急的时刻，正在站台上维护秩序的李博亚迎着疾速而至的火车，飞身跳下站台，奋力将该男子向外拉拽，欲将其拉出道心。虽然列车司机当即紧急制动，但由于距离太近，李博亚双小腿被轧断。

触动心灵

列车驶入车站，候车的一名旅客突然跳下站台，参加社会实践协助民警维持秩序的“90后”警校学生李博亚义无反顾地跟随跳下，倾力挽救——惊心的一幕发生在7月9日河北昌黎火车站。为救卧轨者不幸被火车轧断双腿的李博亚舍己救人的行为，触动了数万名网友的心灵，被亲切地称为“最美警校生”。

最美校警生

2012年7月14日北京铁路警方党委决定，将给予在天津铁路公安处昌黎火车站派出所参加社会实践活动、因抢救旅客而光荣负伤的李博亚慰问金二十万元，并广泛开展向李博亚学习的活动。2012年7月15日，北京铁路公安局局长高荣宝携带20万现金支票，来到秦皇岛市第二医院，将这笔钱送到李博亚的父母手中。据了解，李博亚的右腿当时血流畅通，但暂时还要在重症监护室观察。

最美“90后”

2012年7月17日，公安部政治部副主任李春生来到秦皇岛市第二医院，看望舍己救人、身负重伤的郑州铁道警官高等专科学校学生李博亚，并宣读了公安部《关于授予李博亚同志全国公安系统二级英雄模范称号的命令》，考虑到李博亚的实际情况，在李博亚毕业后，将在征求本人意愿的基础上，录用为人民警察，到郑州铁道警官高等专科学校工作。并号召全国公安院校的10万多名学警和全国200万公安民警向李博亚学习。

“90后”冲向前

20岁，是我们梦想的开始，是我们有对未来有着无限憧憬的美好年华。李博亚同学就是这样一位20岁的少年，他在岗位实习中不顾自身安危，拼尽全力在车轮下抢出一条生命。遗憾的是，在火车奔驰而过的同时李博亚同学失去了双腿，但他英勇救人的精神以及崇高的岗位责任心无疑让人看到了我们年轻一代对于当今社会的责任担当，看到了社会的向上的力量与希望。在“90后最美铁警”的背后，看到了我们更多的90后、对社会的责任担当，对社会道义的努力追求。

认识“90后”

我们是90后的年青人，我们有个性，我们张扬胆大，我们自尊心强，有自信，我们敢于夸张的表达对于这个世界上的人与物的爱和憎。“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”我们这些90后的青年为这个时代注入了新鲜的血液，我们肩负着祖国复兴的历史重任。巨大的责任、伟大的时代，为我们带来了特殊的压力与机遇、特殊的眼界和胸怀。

我也是“90后”

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……我们作为90后，我们应该笑对世界，迎接机会和挑战，不惧前方风雨，就如那远航的船，在时代的大海中劈波斩浪。

90后的我们不是懦弱者，面对困难，也能奋勇直前，需要我们的时候，我们就会挺身而出！