下载文档第一篇：原个人工作总结
个人工作总结
本学年，有幸在学生活动中心进行实践活动教育教学工作，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，在领导的支持关心以及同事的帮助下，不断提高自己的教学水平，顺利完成教育任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。比起学科课程，综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。也更具有实践性、活动性、自主性、创造性。综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一
就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性；突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。所以我不但注重理论学习，更注意对学生的主体性，对学生进行指导，培养其动手创新能力。认真学习仔细体会新形势下如何适应教育的发展，怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
本学期，主要对三、四、五、八年级的学生开展综合实践活动。综合实践活动的实践性、活动性、自主性、创造性，使同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。我主要带领学生进行蛋糕制作的实践活动，同学们在活动中积极参与，自己动手，乐于创新，品尝到了成功的喜悦与快乐……
要培养学生的能力，达到预期的教育目的，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（一）课前准备：备好课。在课前，我到蛋糕店进行了专业的制作蛋糕的学习，学会了蛋糕制作的具体方法步骤，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料准备。之后又搜集了大量的关于蛋糕知识的资料，并将世界著名的蛋糕图片打印出来，准备好在活动中向学生展示。
（二）认真钻研活动内容，把握活动的基本思想内涵，了解活动的重点与难点，掌握活动知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并对活动课进行了周密的安排，保证了这项活动的有序进行。
（三）了解学生原有的能力以及年龄特征，如他们的兴趣、需要、方法、习惯等，考虑可能会遇到哪些困难，应采取什么相应的预防措施。
（四）考虑教法，解决如何把已掌握的蛋糕制作的方法教给给学生，更重要的是如何在活动中注重培养学生的能力。
（五）课堂上的情况。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，我注意组织好活动，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，鼓励学生亲自动手，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在活动中，还注意运用教育机智，灵活的组织活动，应对活动中出现的各种情况。不仅进行知识的扩充，还鼓励学生积极参与，积极创新，让学生感受到了劳动和创新的快乐。他们的各种能力如实践能力、劳动能力、创新能力、合作交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
（六）我深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
1、重视过程评价。在活动结束进行评价时，我没有过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
2、以学生自我评价为主。评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。在活动后，我以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
（七）积极参与听课，虚心向领导以及同事学习教学方法，博采众长，提高活动教学水平。
（八）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的能力的提高。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，不因为个人的私事耽误工作的时间。不迟到，不早退，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极的和领导以及同事们虚心请教，听取领导以及师门的意见和建议，平时，经常查阅有关教学资料来不断的扩充自己的知识。同时经常在活动后与学生沟通交流，在生活上也时时关心他们，照顾他们。
反思本学期的工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了蛋糕制作这项活动，锻炼了学生的动手能力、合作能力、创新能力。还用实际行动教育了学生要珍惜粮食，要对父母心存感恩。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。展望下学期的工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步，为美好的明天作出自己的奉献。
学生活动中心：
二O一二年二月一日
第二篇：原个人工作总结
个人工作总结
本学年，有幸在学生活动中心进行实践活动教育教学工作，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，在领导的支持关心以及同事的帮助下，不断提高自己的教学水平，顺利完成教育任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。比起学科课程，综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。也更具有实践性、活动性、自主性、创造性。综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一
就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性；突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。所以我不但注重理论学习，更注意对学生的主体性，对学生进行指导，培养其动手创新能力。认真学习仔细体会新形势下如何适应教育的发展，怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
本学期，主要对三、四、五、八年级的学生开展综合实践活动。综合实践活动的实践性、活动性、自主性、创造性，使同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。我主要带领学生进行蛋糕制作的实践活动，同学们在活动中积极参与，自己动手，乐于创新，品尝到了成功的喜悦与快乐……
要培养学生的能力，达到预期的教育目的，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（一）课前准备：备好课。在课前，我到蛋糕店进行了专业的制作蛋糕的学习，学会了蛋糕制作的具体方法步骤，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料准备。之后又搜集了大量的关于蛋糕知识的资料，并将世界著名的蛋糕图片打印出来，准备好在活动中向学生展示。
（二）认真钻研活动内容，把握活动的基本思想内涵，了解活动的重点与难点，掌握活动知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并对活动课进行了周密的安排，保证了这项活动的有序进行。
（三）了解学生原有的能力以及年龄特征，如他们的兴趣、需要、方法、习惯等，考虑可能会遇到哪些困难，应采取什么相应的预防措施。
（四）考虑教法，解决如何把已掌握的蛋糕制作的方法教给给学生，更重要的是如何在活动中注重培养学生的能力。
（五）课堂上的情况。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，我注意组织好活动，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，鼓励学生亲自动手，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在活动中，还注意运用教育机智，灵活的组织活动，应对活动中出现的各种情况。不仅进行知识的扩充，还鼓励学生积极参与，积极创新，让学生感受到了劳动和创新的快乐。他们的各种能力如实践能力、劳动能力、创新能力、合作交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
（六）我深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
1、重视过程评价。在活动结束进行评价时，我没有过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
2、以学生自我评价为主。评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。在活动后，我以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
（七）积极参与听课，虚心向领导以及同事学习教学方法，博采众长，提高活动教学水平。
（八）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的能力的提高。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，不因为个人的私事耽误工作的时间。不迟到，不早退，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极的和领导以及同事们虚心请教，听取领导以及师门的意见和建议，平时，经常查阅有关教学资料来不断的扩充自己的知识。同时经常在活动后与学生沟通交流，在生活上也时时关心他们，照顾他们。
反思本学期的工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了蛋糕制作这项活动，锻炼了学生的动手能力、合作能力、创新能力。还用实际行动教育了学生要珍惜粮食，要对父母心存感恩。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。展望下学期的工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步，为美好的明天作出自己的奉献。
学生活动中心：
二O一二年二月一日
第三篇：原个人工作总结
个人工作总结
本学年，有幸在学生活动中心进行实践活动教育教学工作，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，在领导的支持关心以及同事的帮助下，不断提高自己的教学水平，顺利完成教育任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。比起学科课程，综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。也更具有实践性、活动性、自主性、创造性。综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一
就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性；突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。所以我不但注重理论学习，更注意对学生的主体性，对学生进行指导，培养其动手创新能力。认真学习仔细体会新形势下如何适应教育的发展，怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
本学期，主要对三、四、五、八年级的学生开展综合实践活动。综合实践活动的实践性、活动性、自主性、创造性，使同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。我主要带领学生进行蛋糕制作的实践活动，同学们在活动中积极参与，自己动手，乐于创新，品尝到了成功的喜悦与快乐……
要培养学生的能力，达到预期的教育目的，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（一）课前准备：备好课。在课前，我到蛋糕店进行了专业的制作蛋糕的学习，学会了蛋糕制作的具体方法步骤，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料准备。之后又搜集了大量的关于蛋糕知识的资料，并将世界著名的蛋糕图片打印出来，准备好在活动中向学生展示。
（二）认真钻研活动内容，把握活动的基本思想内涵，了解活动的重点与难点，掌握活动知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并对活动课进行了周密的安排，保证了这项活动的有序进行。
（三）了解学生原有的能力以及年龄特征，如他们的兴趣、需要、方法、习惯等，考虑可能会遇到哪些困难，应采取什么相应的预防措施。
（四）考虑教法，解决如何把已掌握的蛋糕制作的方法教给给学生，更重要的是如何在活动中注重培养学生的能力。
（五）课堂上的情况。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，我注意组织好活动，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，鼓励学生亲自动手，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在活动中，还注意运用教育机智，灵活的组织活动，应对活动中出现的各种情况。不仅进行知识的扩充，还鼓励学生积极参与，积极创新，让学生感受到了劳动和创新的快乐。他们的各种能力如实践能力、劳动能力、创新能力、合作交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
（六）我深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
1、重视过程评价。在活动结束进行评价时，我没有过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
2、以学生自我评价为主。评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。在活动后，我以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
（七）积极参与听课，虚心向领导以及同事学习教学方法，博采众长，提高活动教学水平。
（八）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的能力的提高。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，不因为个人的私事耽误工作的时间。不迟到，不早退，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极的和领导以及同事们虚心请教，听取领导以及师门的意见和建议，平时，经常查阅有关教学资料来不断的扩充自己的知识。同时经常在活动后与学生沟通交流，在生活上也时时关心他们，照顾他们。
反思本学期的工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了蛋糕制作这项活动，锻炼了学生的动手能力、合作能力、创新能力。还用实际行动教育了学生要珍惜粮食，要对父母心存感恩。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。展望下学期的工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步，为美好的明天作出自己的奉献。
学生活动中心：
二O一二年二月一日
第四篇：原个人工作总结
个人工作总结
本学年，有幸在学生活动中心进行实践活动教育教学工作，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，在领导的支持关心以及同事的帮助下，不断提高自己的教学水平，顺利完成教育任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。比起学科课程，综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。也更具有实践性、活动性、自主性、创造性。综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一
就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性；突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。所以我不但注重理论学习，更注意对学生的主体性，对学生进行指导，培养其动手创新能力。认真学习仔细体会新形势下如何适应教育的发展，怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
本学期，主要对三、四、五、八年级的学生开展综合实践活动。综合实践活动的实践性、活动性、自主性、创造性，使同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。我主要带领学生进行蛋糕制作的实践活动，同学们在活动中积极参与，自己动手，乐于创新，品尝到了成功的喜悦与快乐……
要培养学生的能力，达到预期的教育目的，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（一）课前准备：备好课。在课前，我到蛋糕店进行了专业的制作蛋糕的学习，学会了蛋糕制作的具体方法步骤，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料准备。之后又搜集了大量的关于蛋糕知识的资料，并将世界著名的蛋糕图片打印出来，准备好在活动中向学生展示。
（二）认真钻研活动内容，把握活动的基本思想内涵，了解活动的重点与难点，掌握活动知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并对活动课进行了周密的安排，保证了这项活动的有序进行。
（三）了解学生原有的能力以及年龄特征，如他们的兴趣、需要、方法、习惯等，考虑可能会遇到哪些困难，应采取什么相应的预防措施。
（四）考虑教法，解决如何把已掌握的蛋糕制作的方法教给给学生，更重要的是如何在活动中注重培养学生的能力。
（五）课堂上的情况。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，我注意组织好活动，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，鼓励学生亲自动手，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在活动中，还注意运用教育机智，灵活的组织活动，应对活动中出现的各种情况。不仅进行知识的扩充，还鼓励学生积极参与，积极创新，让学生感受到了劳动和创新的快乐。他们的各种能力如实践能力、劳动能力、创新能力、合作交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
（六）我深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
1、重视过程评价。在活动结束进行评价时，我没有过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
2、以学生自我评价为主。评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。在活动后，我以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
（七）积极参与听课，虚心向领导以及同事学习教学方法，博采众长，提高活动教学水平。
（八）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的能力的提高。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，不因为个人的私事耽误工作的时间。不迟到，不早退，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极的和领导以及同事们虚心请教，听取领导以及师门的意见和建议，平时，经常查阅有关教学资料来不断的扩充自己的知识。同时经常在活动后与学生沟通交流，在生活上也时时关心他们，照顾他们。
反思本学期的工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了蛋糕制作这项活动，锻炼了学生的动手能力、合作能力、创新能力。还用实际行动教育了学生要珍惜粮食，要对父母心存感恩。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。展望下学期的工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步，为美好的明天作出自己的奉献。
学生活动中心：
二O一二年二月一日
第五篇：原个人工作总结
个人工作总结
本学年，有幸在学生活动中心进行实践活动教育教学工作，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，在领导的支持关心以及同事的帮助下，不断提高自己的教学水平，顺利完成教育任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。比起学科课程，综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。也更具有实践性、活动性、自主性、创造性。综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一
就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性；突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。所以我不但注重理论学习，更注意对学生的主体性，对学生进行指导，培养其动手创新能力。认真学习仔细体会新形势下如何适应教育的发展，怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
本学期，主要对三、四、五、八年级的学生开展综合实践活动。综合实践活动的实践性、活动性、自主性、创造性，使同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。我主要带领学生进行蛋糕制作的实践活动，同学们在活动中积极参与，自己动手，乐于创新，品尝到了成功的喜悦与快乐……
要培养学生的能力，达到预期的教育目的，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（一）课前准备：备好课。在课前，我到蛋糕店进行了专业的制作蛋糕的学习，学会了蛋糕制作的具体方法步骤，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料准备。之后又搜集了大量的关于蛋糕知识的资料，并将世界著名的蛋糕图片打印出来，准备好在活动中向学生展示。
（二）认真钻研活动内容，把握活动的基本思想内涵，了解活动的重点与难点，掌握活动知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并对活动课进行了周密的安排，保证了这项活动的有序进行。
（三）了解学生原有的能力以及年龄特征，如他们的兴趣、需要、方法、习惯等，考虑可能会遇到哪些困难，应采取什么相应的预防措施。
（四）考虑教法，解决如何把已掌握的蛋糕制作的方法教给给学生，更重要的是如何在活动中注重培养学生的能力。
（五）课堂上的情况。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，我注意组织好活动，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，鼓励学生亲自动手，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在活动中，还注意运用教育机智，灵活的组织活动，应对活动中出现的各种情况。不仅进行知识的扩充，还鼓励学生积极参与，积极创新，让学生感受到了劳动和创新的快乐。他们的各种能力如实践能力、劳动能力、创新能力、合作交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
（六）我深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
1、重视过程评价。在活动结束进行评价时，我没有过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
2、以学生自我评价为主。评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。在活动后，我以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
（七）积极参与听课，虚心向领导以及同事学习教学方法，博采众长，提高活动教学水平。
（八）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的能力的提高。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，不因为个人的私事耽误工作的时间。不迟到，不早退，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极的和领导以及同事们虚心请教，听取领导以及师门的意见和建议，平时，经常查阅有关教学资料来不断的扩充自己的知识。同时经常在活动后与学生沟通交流，在生活上也时时关心他们，照顾他们。
反思本学期的工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了蛋糕制作这项活动，锻炼了学生的动手能力、合作能力、创新能力。还用实际行动教育了学生要珍惜粮食，要对父母心存感恩。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。展望下学期的工作，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步，为美好的明天作出自己的奉献。
学生活动中心：
二O一二年二月一日
