第一篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

一、个人经历

1995年7月，我满怀对教育事业的热爱走进了这所全县最偏僻最落后的乡村学校----环江毛南族自治县明伦中学。从参加工作开始，在乡下连续奋战了19个春秋，尝尽了教育的酸甜苦辣。2002年取得中学一级教师资格，任现职以来一直担任两个班语文教学任务，同时担任了13年的班主任工作和10年的语文教研组长工作，尽管工作任务繁重，但凭着自己任劳任怨的工作态度，开拓进取的工作精神，各项工作均取得突出的成绩。

二、思想品德方面

任现职以来，我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真学习党的路线、方针、政策，有良好的教师职业素养，遵守法纪，团结协作，品德言行勘为师生表率。关心爱护学生，做学生领路人，帮助学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，尽心尽责做好本职工作，在完成本职工作前提下，不断学习，努力进修，提高教育教学水平。

三、专业文化知识方面

1995年7月1日毕业于河池师专中文系，具备从事中学语文教学和德育工作的知识和能力。工作后一直在乡下中学（环江毛南族自治县明伦中学）任教了19年，从教以来十分重视学习专业理论知识，积极参加各种培训和继续教育，学习最前沿的教育教学理论，不断更新自己的知识结构，紧跟教改理念，适应新时期的教育现状。

四、工作能力

1、班主任工作方面：理念先进，风格独特，硕果累累。班级管理工作，始终坚持教书育人的原则。从思想上引导、教育学生树立正确世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中，要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的动之以情，晓之以理，更重要的是注重“身教”，以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵。注重培养学生爱国热情、帮助学生树立远大理想，明确学习目的，立志成才。把培养德、智、体全面发展的学生视为教育的最高境界。做好后进生的转化工作，不歧视，不冷嘲热讽，从日常生活学习上给予更多的关怀，帮助他们克服困难，树立自信心，找出适合自己的学习方法，力争学有所得。

我在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在“爱”中健康成长。联系自己十几年来班主任工作的体会，我觉得要做好一个班主任，首先的应处理好以下几个问题：第一，培养一支高效率的班干部队伍。我的作法是：民主推选班干部，民主制定班干部职责，由班干部民主决策班内大小事情，我只是

担任工作指导角色。班干部是由学生集体投票选举产生，在处理班级事务时，自会得到学生认可和拥护，班级管理效果自然非常理想。第二，正确的引导班级的舆论导向，形成良好的班级氛围。我在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予大力的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种扶持正气、伸张正义，制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。第三，引导学生互助学习从而达到共同提高。初中生还处于价值观形成阶段，他们的自制力、主动性都很差，这就需要我们给予帮助。小组合作学习就是一个很好的学生互助平台，小组合作学习的关键就是在学生共同参与的基础上产生适度竞争，从而达到共同进步。最后，诚恳对待受到处分的违纪学生，并使其虚心接受批评教育。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。我的处理方式是：发现违纪的学生，首先在弄清楚事实后，根据班级量化考核条例，我首先会让班干部拿出处理意见，再在班级内讨论，然后施行。绝大部分情况下学生做出的处理意见比我考虑的更周到，更严密，也更具有可行性。同时因为处理意见是学生集体做出的，违纪学生也能心服口服，乐于接受，这样做大大减少了师生之间发生冲突的机会。同时，处理违纪学生还要注意“度”的问题，千万不能暴力对待或体罚学生，也不能讽刺、挖苦、歧视学生。更应该

给予加倍的爱来感化他们。

平时注意观察学生，关心学生的生活和学习，坚持因人施教，分类指导的原则，既要注重对尖子生的培养，更加关注对学习后进生的促进工作。良好的班风、学风是搞好学习的前提，但老师的疏导指引也是搞好学习的必要条件。我经常组织学生开展各学科知识讲座，办墙报，组织周末晚会，通过各种途径培养学生热爱祖国，尊重知识，爱护班集体荣誉的观念，让学生互相帮助，达到共同提高的目的。2000年入学时成绩为全班第二十五名的蒙灵丹同学，由于基础差，思想放不开，学习没有动力，但反应灵敏、接受能力较强。对于这种情况，我个别找他谈话几次后了解到他的情况，又到他家进行家访，了解他本人的一些特点，然后再多次与他进行交流，帮他找出自己的优点和缺点，耐心引导，鼓励他发挥自己的长处，克服缺点，增强信心只要努力学习，是没有什么目标不可能达到的。通过两年多的努力，在2003年中考中他以全校总分第一名的成绩考取自治区重点高中（河池市第一高级中学），同时也是本校当年唯一一个考取自治区重点高中的学生，也是学校五年来的第一次。2004年入学的莫正旅同学，入学成绩排全校第59名，全县300名之后，但天资很好，反应灵敏、接受能力很强，且很有上进心，只是因家庭困难和学习方法不对，成绩因此不太理想。我多次找他谈心，并到他家进行家访，鼓励他克服困难，树立远大的人生目标；同时和他分析其自身特点，指导他改进学习

方法，提高学习效率。经过三年学习，中考以全县第二名，全市第九名的好成绩考上自治区重点高中。创下本校的中考新纪录。

另外，在班主任任工作中，我注重对学生的心理指导。初中阶段的学生，心理还没成熟，自控能力差，很容易做出一些不计后果的出轨事情。如抽烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱、上网吸毒……我平常特别留心观察学生的言谈举止，利用一切机会跟他们交流、谈心，做学生的朋友。和他们谈谈成长的困惑，谈谈做人的道理等等，把学生的思想和精力引导到正确的道路上来，帮助他们树立正确的人生观和价值观，尽量做到防范于未燃。因此，我在十几年班主任工作中，班级管理一直十分优秀，无论担任什么年级的班主任，我都能把班级管理得井井有条。2003年我接管114班时，该班纪律是最令学校伤脑筋的一个班，这个班全部由学习困难学生和纪律后进生构成，学生父母大多在外跑生意或打工,无暇管教孩子；有不少学生是单亲家庭孩子，家庭教育不力，学生生活社会环境复杂，民风村风不利于学生健康成长，这些孩子相对来说综合素质较差，纪律散漫，集体观念淡薄，厌学情绪严重。有十多个同学有打架斗殴、敲诈勒索、抽烟喝酒等不良习气，更严重的是有些同学加入社会流氓烂仔团伙，常常惹事生非，有的甚至在课堂乘老师写字之机用东西砸老师取乐。我接手后，对这个班进行了全方位的整顿，努力挖掘各个学生的闪光点，充分利用各种资源，采取

多种行之有效措施，对每一位学生进行耐心细致教育，让学生感觉到老师重视与关爱，再利用自己的爱好和特长逐步征服特别典型的学生，赢得了每位同学信赖。经过一个多月努力，班风急速逆转，这个师生眼中的“差班”变成了一个团结友爱、文明上进，深受家长老师欢迎的班集体。原来有严重坏习气的同学逐步改正不良的思想行为，走上健康的人生轨道，原来课本都懒得打开的同学也渐渐地爱上了学习，端正了学习态度。师生合作愉快起来了，迟到现象没有了，卫生工作自觉了，一个学期下来，竟有11周被评为“文明班级”光荣称号，直到学生毕业离校，班级没有一例重大违纪事件，学生毕业晚会上，集体高呼：“卢老师，您为什么没早一些出现！”。

每个学期的期末班级德育评比，我班几乎都是优等。2007--2010年担任122（班）班主任时，班级连续三年在德育评比中被评为优等，创下了学校班级管理的神话。2011－2012年班担任142（班）班主任时，该班全学期20周中共获得18周德育评比流动红旗，创下单个学期获得流动红旗的新纪录。在工作中我总结经验并写出论文《农村留守儿童心理分析》、《漫谈初中生心理与行为特征》、《浅谈班级管理的艺术》、《与学生沟通的技巧》，这些论文都得到同事和学校的好评。

2、教学工作方面，授课艺术高超，教学独具特色，效果显著。

从教19年以来，作为一名骨干教师，我年年担任两个班的语文教学任务，我深知自己肩上担子的份量。在工作中能根据新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，科学筹划，因材施教，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。课前认真备课，不但备学生而且备教材备教法。努力钻研教材，准确地把握教材的基本内容和知识结构，明确教学任务、目标、重点、难点，全面系统地把握教材内容、体系。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。课堂上能灵活地采取多种教法，语言清晰、生动、形象，同时恰当地进行课堂板书，能把知识全面、系统、准确地传授给学生。在教学中能正确处理好教师主导与学生主体的关系。贯彻理论联系实际的原则，调动和激发学生的学习主动性和积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注重培养学生良好学习习惯，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生动口动手动脑尽量多；课堂上关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，使其保持持久的注意力。平时，搜集趣味性故事，哲理故事，幽默故事，在教学中派上用场，激发学生兴趣，保持愉悦心境，创造良好课堂气氛，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后布置作业，及时批改作业，及时反馈课堂信息，及时分析处理学习中出现的各种问题。布置作业做到有针对性，有层次性。注重引领学生思考问题方向，给学生训练题目都经过自己精选，尽量在课堂上消化、理解和运用，坚决反对题海战。

本人在教学中积极探索教改的路子，重视对教育教学的研究。积极参加学校组织的集体备课、岗位练兵活动和教研室组织的各种教研活动。在教研活动中认真与同行们共同研讨，互相交流，虚心向同行们学习，向有经验的教师请教，取得了宝贵的教学经验和专业知识。积极参加市、县教育局组织的课改培训，主动更新课改理念，不断提高自己的教学水平。在县教研室主导的“721教学模式”改革中表现活跃，成绩突出，被推荐参加全县优质课展示活动。在工作上，有疑必问，虚心请教。学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短。并坚持订阅“专业报刊”，收集教改信息。紧跟先进教育理论，学习先进教学经验，每学期都要阅读几本专业书籍，不断的充实自己，以便更好进行教育教学实践。同时与本组教师共同研究教学常规和教学改革，共同为实施全面素质教育而努力，在授课中注重启发引导，开发学生智力，重视学生情感体验，增强学生求知欲望。注重学习方法传授，让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率，克服填鸭式的课堂教学方法。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学质量，使学生在有限的时间里获得更丰富的知识，提高了他们的综合素质。经过总结和摸索，我逐步改变陈旧的教学理念，形成自己独具特色的教学模式，并写出了《浅论语文教学的科学性和艺术性》《浅谈学生观察能力的培养》、《初中作文教学初探》、《如何提高学生学习兴趣》《浅谈教师课堂教学中肢体语言的运用》《浅

论农村中学素质教育的实施》等论文与同行们共同交流，使自己的教学理论水平有很大的提高。

五、工作成绩方面，效果突出，傲视群雄。

任职以来，每年都担两个班的语文教学工作，同时当了十几年的班主任。工作中认真教学的同时狠抓学生的思想教育工作，取得了一些优异的成绩：在2012年的毕业考试中我所任教的班级（同时是班主任）语文及格率为100%，而且只有一位学生得75分外，其他学生都考上82分以上，平均分为95.67分。其中,共有8人考上区重点高中(其他四个毕业班总共才有7人考上区重点高中)，31人考上市重点高中（其他四个毕业班总共才有56人考上市重点高中）。在全县同类班级排名中位于第3名,乡下中学取得这样的成绩，这不仅在本校，在全县的教育历史上也是绝无仅有的。我也获得了当年中学毕业班教学质量优秀教师奖。19年来,我每年都担任两个班的语文教学工作，每年期末成绩都排在全县的前茅。其中2010－2011年，2009－2010年成绩优异，分别获得县教育局颁发的教学质量“贰等奖”和“一等奖”，2006－2007年获先进教育工作者，且在担任毕业班教师时于2008、2010、2012、2013年获得中考质量优秀教师荣誉称号。同时，在指导青年教师进修方面也取得优异成绩，在2013年春季学期全县九年级“271”课堂教学研讨中获指导教师奖。在指导学生参加各种活动竞赛中，也取得了很优异的成绩。其中2014年在第21届“美丽中国、美好家园”全国青

少年爱国主义读书教育活动演讲暨讲故事比赛全县选拔赛中荣获指导教师一等奖。2010年指导学生参加全国“第十七届青少年爱国主义读书教育活动”中荣获征文比赛优秀指导教师奖。2011年指导学生参加河池市“安全谨记我心中” 征文比赛荣获指导教师二等奖。2014年指导学生参加全县“知我家乡、爱我家乡、为家乡添光彩”征文比赛活动，获指导教师一等奖。

六、继续教育情况

任现职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的专家型教师。

1.抓住机会，参与培训

近几年来，自己抓机会，参与了如下几个方面的培训：2012年的“广西农村骨干教师学科教学能力提高培训项目”，“广西初中学校网络与校本研修一体化项目培训”，“ 河池市九年级中考复习复习策略”，2013年的“河池市九年级语文学科教学研讨会”，2014年的“河池市新课程标准培训”，2005年的新课改教材培训，2004年的创新能力培训，2003年国家贫困地区义务教育工程、普通话培训，2009年的全县中小学教师继续教育读书活动等等

2.自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室、网上

进行广泛学习，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰富自己的文化底蕴，拓宽知识面。

3.观摩。任现职以来，由于自己是学校的一名骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、提高了教育教学水平。

4.交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是热心交流，自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

5.研讨。积极参加教研组课题研究工作，本人在会上经常发表自己的教学看法，参加校本培训的计划和组织工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

在继续教育中广泛学习，博采众长，提升能力，使自己的教育教学、德育管理水平逐渐提升。

七、教研组工作

本人担任语文教研组长十年来，坚持教研与教学同步，教研为教学服务的宗旨，狠抓教研活动。为了更新课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，我从以下几个方面入手：

1、坚持每周星期五下午召开集体教研活动。组织本组教师围绕新的课程改革，结合课题研究或教材、开展集体备课，观看教学录像，进行课堂设计。2坚持每学期开展一次教师课赛。通过比赛展示教学思路和研究成果。其中，体现集体智慧和改革意识的“创新课”，体现以老带新，传授经验的“示范课”开展得有声有色，推动本组教师围绕科研课题，勤于学习、勇于实践，开创了学校教学新局面。

3、坚持听评课制度。要求老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节。通过听课、评课，指出成功与不足之处，提出努力的方向，提高了教师的教学能力。

4、积极参与校外培训交流。组织本组教师参加市县召开的教研活动，提高教师的理论水平和教学能力。

5、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末认真总结教研教改的情况，做好工作总结，要求教师撰写经验总结或论文。在我的组织下，本组教研气氛浓厚，教研活动开展得如火如荼，教研成果丰富。如韦海欢老师参加“271”复习展示课获得一等奖，我的论文《浅论中学生观察能力的培养》获得省级论文评比一等奖。

另外，加强对年轻教师的帮扶和培养。期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一对一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。使年轻教师迅速成长起来。如覃文师、龚乐川、韦月暖、韦海欢等年轻教师迅速成长为县级教学能手，其中，龚乐川参加全县教学技

能大赛荣获一等奖。

八、履行职责

自觉遵守各种规章制度，带头完成教育教学任务，从不无故旷缺课。每学期有计划，期末有总结。认真履行岗位责任制，坚持正常教学、班级管理和本组教研工作，出色完成本职工作。

总结自己十几年所做的工作，对照中学高级教师的条件，我认为自己能够胜任中学高级教师的工作，若能有幸被评为中学高级教师，我将会在现在工作的基础上进一步加强学习，并自觉运用新课改理念和方法研究新情况，解决新问题，做到与时俱进，开拓创新。脚踏实地做好教育教学工作，力争取得更大的成绩，做出新的贡献。

第二篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业，热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我选择了这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，只求更好，不断挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。把忠于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，工作上勤勤恳恳，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项任务，并用“学为人师，行为示范”的要求约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

教育教学方面：把学生教好，是我最大的心愿。为了上好每一节课，我尽量抽出更多的时间钻研教材，做到有目的的备课，又准备上课，组织好课堂，关注全体，调动学生的有意注意，同时，激发学生情感，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，课后做好辅导工作。帮助贪玩，有小动作的学生，做到友善开始，从赞美开始，理解和尊重他们，平等对待每一位学生。我所教学科的成绩一直名列前茅。

在教研方面，多次参加研讨语文课题研究，我带的班级在阅读方面，写作方面都取得过优异的成绩。深受校领导和上级教育部门的认可，由于本人乐于钻研，曾在盟、区、国家级刊物上发表过论文。

在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯及良好心理品质的培养，随时随地对学生进行思想教育，我所教的学生都能做到礼貌待人，思想积极向上。

总之，在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

第三篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

柳江县穿山镇第二中学

韦淼

自现职以来，我一直没有忘记党组织给我的“柳江县优秀共产党员”和柳江县“任小艾式班主任”的称号，并在工作中严格履行教师职责。

四年来，我认真学习和领会重要思想，与时俱进，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

四年来，我都能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷课现象，也没有迟到早退现象。

四年来，我一直从事英语教育教学和连续3年的班主任工作。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，认真备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在教育教学工作中，积极参加各种教科研活动 “真抓实干，求真务实”是我一贯的工作作风，并得到学校领导和广大教职工的支持和肯定。在我做班主任3年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩。

2004年秋季至2007年夏季，担任2004（7）班的班主任工作。在担任班主任工作期间能根据学生的实际出发，研究学生，深入了解学生，了解学生的困难与需求，得到学生的认可，得到学校的肯定。所带的2004（7）班由于班风正、学风浓被评为校、县和柳州市先进班集体（全县中学组仅有5个班获此殊荣）。在班级管理中注重学生干部的培养善于激励学生争先创优，耐心细致做好学生的跟踪转化工作，各项工作落实到家，认真贯彻学校的治校方针和策略，落实每一项常规工作，所担任班主任和所教的2004（7）班教学效果最明显，中考考取县中20人、柳江县实验高中18人，为同年级8个班之首，创学校历史新高。

现在所担任的2007（1）班和2007（3）班的英语课中，在2007－2008学上学期全县三次统考中的“一分二率”都排年级第一，上学期期考中获年级第二的好成绩。我除了对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，还进行了“七年级学生英语学习形成性评价”课题研究，并获柳江县第三届教研成果三等奖。在英语课堂中，我注重学生的学习兴趣培养和学习方法的指导。

我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。如2007年春，从县城学校班转来了个插班生，教过他的老师都认为头痛。他纪律散漫，在班上破坏力很大，带动部分学生旷课、不写作业。我抓住他的弱点和闪光点对症下药，经过我苦口婆心的教育，他终于成为我的得力助手，并能协助我管理好班级，成绩也不断提高，在上学期期中还挤进班里前10名。我认为，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

四年来，我还利用业余时间不断学习教学教育理论，大量购买优秀的书籍并进行阅读、作读书笔记与反思。不断给自己充电，积极进行教学研究，努力撰写教学论文并有多篇论文和课件获奖；同时积极响应柳江县和2008柳州市教师阅读年活动，并且还带领本校教师在柳州都乐网建立博客。经过全校教师的支持和鼓励柳江县穿山二中也因此而成为并成为都乐博客中最受欢迎和最活跃的群组；我的博客才创建两个多月，就有6篇文章被评为精品，点击率已近万次，成为柳江县第一，并得到柳州市教育局撒局长的表扬。

我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了比较优异的成绩。

当然，人无完人。我还有这样和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力钻研业务，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

第四篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

本人1995年7月于广西合浦师范学校普师专业毕业，同年7月分配到合浦县公馆中心小学任教。2004年至今，在合浦中等职业技术学校任教。2005年12月获中学一级教师职称。毕业至今已在农村教育第一线上拼搏了15个年头，这15年来一心扑在工作岗位上，任劳任怨，无私奉献。为学校的发展竭尽自己的聪明才智。现将任职以来的专业技术工作总结如下： 1.思想政治和职业道德方面 本人从2005年12月任现职以来。忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观来指导教育教学工作，热爱学校，尊敬领导，作风正派，团结同事，关心爱护学生，默默奉献，从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身于农村职业教育的精神，根植于合浦农村职业教育这块圣地，对学校和上级分配的各项任务毫无怨言并按时按质按量完成。2.专业知识方面 学无止境，在“教中学”，“学中教”。不断给自己“充电”提高。于2008年3月广西师范学院专升本政教专业毕业，至今已具有较高的教学理论水平，具有扎实的基本功，具有丰富的教育教学实践经验。不断提高自己的文化专业知识，树立现代教育理念，掌握现代教学手段，并结合实际，应用到教育教学工作中。本人博鉴群书，知识面广，语词人物、风情典故，顺手拈来，皆为佐料，旁征博引，妙趣横生，因而上课总能左右逢源，颇受学生欢迎，校内校外常上示范课，深得师生好评。为了加深学生对某一知识点的理解，本人常从其他学科找些佐证，增强学生的记忆，从而收到触类旁通，举一反三之效果。多年的教育教学实践形成了自己一整套教育教学方法和独特的教学风格。3.教学教研方面（1）.转变观念，优化课堂教学 本人在多年的教育教学实践中，十分注重观念的更新，运用多种现代教学方法来优化课教学。其中的参与式教学法正是现代教育理念的要求。这种方法就是鼓励学生参与教学活动的全过程，其核心就是充分调动教师和学生在教学过程中两方面的积极性，贯彻教学民主的理念，创造师生平等和谐的的学习氛围，提高学习主体自主学习和独立思考的自觉意识，激发学生自身的潜能和创造力，在双边教学过程中突出教师的主导作用和学生的主体作用，体现以人为本的原则。(2)重视教研，为教育教学服务 新时代要求我们具备的不只是文化知识，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此，我一直投身于学校的教研，特别是农村职业教育这块的教科研，是 学校的教科研小组成员，积极参与学校的课题研究，如参与《新时期农村职业教育对建设社会主义新农村的作用》、《工读助学办学模式的利与弊》的课题研究，为此还亲自带学生到农村、工厂实习。还担任学校政治教研组组长工作。我一直认为我们的教研活动首先要研究的是教法、学法，特别是我们中职校的教法、学法。同样的内容，同样的学生，为什么不同的教师会产生不同的教育、教学效果呢？这其中的差别就在于“法”字上，“教学有法，教无定法”。这是教育界流传的一句老话，却是至理名言。因此我们才刻意去要求教研。通过教研我们教师才能集思广益，选择最适合本学科或本节课知识的方法。唯有如此，教学才能收到预期效果，才能推进学校教学水平的整体提升。我们的职业教育与普通高中的一个很大的不同在于“学生”，这是一个很复杂而又不稳定的群体。我们的教研不仅研究教师如何“教”的问题，更要研究学生如何“学”的问题，使学生尽可快由“被动”走向“主动”，实现课堂教学主体地位的根本转变。因此，“学法”也是我们教研活动的一项重要内容。同时也研究学生的学习心理。研究他们厌学、逃学的深层次原因。科研论文《优化中职政治课教学内容 挖掘学生创新潜能》在《中学教学参考》上发表；论文《班主任如何做好后进生的转化》在《教育评论与向导》上发表；论文《让学生爱学、会学、善学》在《文苑》上发表，这些教研论文，都是从学校、学生的实际出发，探讨解决问题的途径和方法，有较高的学术和教研价值。（3）大胆创建和运用“情境教学法” 在新课改和创新教学的今天，教师去创建和发现最佳的教学法至关重要。在教学实践中，本人十分注重“情境教学法”，特别是其中的“问题教学法”。如在法律课教学中，讲到民法的婚姻家庭继承的内容时，我按照“学生自主阅读——发现问题——指出问题——合作探究（在探究的过程中，教师适时指导）——学生在教师的指导下自我解决问题——总结（学生自我总结学习本课所得和体会，学会学习）——能力迁移“的程序进行教学。力求做到：不以教师讲解代替学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，有所学的知识分析、解决实际生活中的问题，学以致用。收到了较好的教学效果。（4）加强就业指导，树立正确择业观 学生刚从初中学校进入职业学校，关于择业、就业的想法和看法是不现实的，甚至是空白的。因此很有必要在入学的时候，就上好职业指导课，而不必等到三年级才进行这样的指导。让学生明确读职业学校的目的，对今后的择业、就业方向做到心中有数，明确在三年里要考取哪些技能等级证书或各种资格证书。使学生一开始就有明确的学习方向和目标。而不至于感到迷茫。从而就有了学习动力，为今后的就业打下良好的基础，成为适应社会的真正有用之才。4.班主任工作方面（1）爱学生，善于走进学生的情感世界 担任班主任工作期间，积极深入学生当中了解学生的思想状况，勤于家访，足迹踏遍了合浦各个乡镇村屯，也深得家长的好评。较为注重学生的个性发展和能力培养。善于从点滴和细节入手，精心培育班干部和好学生，热情转化“差生”，对学生一视同仁，全面综合评价学生，让学生都能感觉到老师是在意、关心他们的。让学生都能成为各有所长的社会有用之才。所教的学生目前在社会各行各业发财致富的不乏其人。经常利用主题班会进行安全教育和团队精神培育，让学生树立正确的世界观、人生观。使 掌握学会学习、学会做人、学会生活的道理。论文《班主任如何做好后进生的转化工作》经中国教育学术委员会组织专家评审，被评为优秀论文，并荣获一等奖。（2）在”工读助学“带队实习管理中成绩显著 2005年我校首次推行”工读助学“办学模式，由于是首次推出，前所未有，没有这方面的管理经验，一切都是在摸索之中，风险较大，做得好不好将影响到学校的生死存亡。因此学校必须派出得力的干将带队前往广东。我便是其中一员。校长也考虑到我的困难：上有老人，下有要接上学的小孩。但确实找不出合适人选。我也理解学校，服从大局，舍”小家“顾”大家“。带着143个学生出发了。管理过程中，由于没有经验可参考。只能发挥自己的聪明才智。远在他乡，要带好143个学生，保证不出事，又要协调好与工厂的关系。遇到的困难是可想而知。学生的工作、生活、生病全得管，上班送、下班接。学生生病打点滴得陪着。学生违反厂纪厂规被工厂罚，又得去找经理说情。学生不想干了，得安排其上车回家。老师也是人，累了，病倒了，是4个学生扶我到医院看病的。是苦、是甜、是乐哪是一番什么滋味呀！带队的另一项重要任务就是总结管理经验，本人已经总结出来了并汇报给了校长。现在我们的“工读助学”办学模式是做得比较好的，也得到了自治区教育厅的表扬。这又何尚不是我们带队老师的汗马功劳呢！（3）注重学生的心理健康教育 职业学校的学生是个特殊的群体，在下面初中学校，被老师看成是没有“出息”的不同人类的“坏”学生才送到中职校来的，他们普遍都存在心理问题或心理偏差。因此对这些学生进行心理健康教育是班主任工作的一项重要内容。作为一项经常性的工作，结合教学内容，结合广西电视台的“情感传奇”、”法治最前线“等栏目，对存在心理问题的学生进行心理疏导，使心理问题及时得到解决，使心理偏差及时得到矫正，并向良好的方向发展，还把这方面的成功经验总结写成论文。有学生说；”老师，我服了你，你怎么那么懂我们“。在心理教育方面收到很好的效果。（4）抓好班级管理为学校发展作贡献 一个学校能否发展，如何发展，取决于每一个班级的管理，取决于每一个班级的发展。一个班级要想持久稳定发展，必须在一年级开始就要努力营造一健康向上的氛围。俗话说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，班主任就得想方设法地创造这样一个各尽其才、各显其能的环境，善于调动每一个学生的积极性，让每一个学生学得顺心，玩得开心，让每一个学生的潜力都能得到最大限度的的发掘。我利用学校举办的各种活动增强全体学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。如在广播体操比赛、运动会、文艺晚会比赛等活动中，我和班干部们一道用心动员，精心策划组织，不断取得更好的成绩。在广播体操比赛中我带的两个班级均获得全年级的一，二等奖。我认为这些活动不仅不会影响学习，还有利于学生释放学习的压力，更是对增强班集体凝聚力的有着良好的促进作用。利用班会、个别疏导等方式增进学生对科任老师的了解，增强他们对科任老师的信心。在与科任老师的共同管理下，更能建设一个好班级。对于个别的后进生，更要帮助他们树立切合实际的目标，多给他们展示自我的平台，如运动会，文艺表演，技能大赛。及时肯定他们的成绩，让他们在班集体中同样感到自己对集体的价值和责任，他们就不会轻易违纪或是做出有损集体利益的事。对厌学违纪的学生给予帮助和关爱，通过个别谈心，家访沟通，让其参与活动等方法，培养集体荣誉感，让厌学情绪得到改变，让违纪现象得到控制。因此，所带的班级都有较强的集体荣誉感，班风，学风在学校的同年级组中也相对较好，并多次被评为先进班级。无论参加哪项竞赛活动都能取得较好的成绩。学生的积极性全面调动了起来，增添了学校的又一道亮丽的风景（5）抓巩固率为职教“攻坚”作贡献 近些年来，由于国家对职业教育的大力支持和提倡，中职教育得到政府和社会更多的重视和关注。生源越来越多，也越来越复杂化，这也是一个极不稳定和“脆弱”的群体，由于社会和家长的观念也没完全转变，流失现象也相当严重。为了巩固职教“攻坚”成果，提高巩固率，本不管是在教育教学上，还是在其他方面，都想了、做了很多，对流失的学生，尽量做到家访，弄清原因，应保尽保。既做学生思想工作又做家长思想工作，功夫不负有心人，在全校班级巩固率方面是比较高的，班级管理工作也是比较好的。5.在培养年轻教师方面，成绩显著 这几年，由于国家对职业教育的重视和支持，招生规模逐年扩大，生源逐渐增多,而学校原有的师资力量严重不足，为了弥补这不足，学校一下了招聘了大量的年轻教师，由于年轻教师经验不足，甚至一点经验都没有，极难适应现代职业教育，致使学校的教育教学工作极难开展，部分学生对年轻教师上课有意见，频频要求换老师。因此，提高年轻教师的业务水平成了当务之急。学校作出“传帮带”的决定，实行“一帮一，或一 帮多”的计划，争取在较短的时间内把整个学校的教育教学提上去。本人非常乐意接受任务，非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们成长。主动与年轻教师进行经常性的沟通，一起选择适合具体班级、学生的教学教法，教案设计。邀请其听课或听其上课，听课后与之交流，提出建设性的意见，鼓励其他们改革创新，树立新理念。从师德修养，教育教学思想，教学组织，教学反馈等方面关心年轻教师，积极履行指导职责，注重指导效果，随时查看他们的教案、教育教学情况、活动开展情况和班级整体状况，并注意反馈，提出改进意见。指导的莫绍晃、苏锋华、郭梅等教师，很快就从新手型教师成长为成熟型教师，并都成为了教学骨干。经过一年的悉心培育和指导的钟绍、陈润龙老师，在教学方法、备课、课堂教学校本研究等方面都取得了较大的成就，成绩显著。得到老师们的认可和好评，被评为优秀教师。6.工作主要成绩方面 在2006年秋季学期招生工作中，成绩显著，被评为先进个人。（校级）在2005教育教学工作中成绩显著，被评为优秀教师。（县人民政府）在2005年中职招生工作中成绩显著，荣获先进工作者称号。（县教育局）在2008年教育教学工作中，工作积极，成绩显著，被评为“优秀教师”。（校级）在2005年至2010年考核连续5年优秀。总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取成为一个受学生尊重，同事称赞、领导信赖的优秀教师。

第五篇：任现职以来专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

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我2006年毕业于河池学院教育技术专业，同年八月，我作为一名特岗教师，到忻城县北更初中任信息技术教师，兼任本校电教管理员；2012年9月，学校合并，我又来到忻城县实验中学，继续担任信息技术教师和电教管理员。2010年12月，我取得中学二级教师资格，至今已满4年，现将本人任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治方面 作为一名共产党员，我严于律己，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习科学发展观，积极贯彻国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，忠诚于人民的教育事业，遵守教师职业道德规范，提高思想认识，为人师表，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。理论联系实际，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

二、教学工作方面

认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，始终以学生利益为出发点。每个学期开学前，我认真做好准备工作，制订学期工作目标和工作计划。开学后，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心地投入到教学上来。因学科定位原因，信息技术课在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，每班一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。同时对参差不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，激发他们学习新知识的热情。在教学中我尽量更多地去开发学生的动手能力，一节课中，把最多的时间留给学生自主操作，小组合作探究，我在巡视的过程中给予指导，或让学生展示自己的作品，小组互相点评，最后老师再点评，真正锻炼了学生的操作、表达、合作互助的能力。虽然学校不安排信息技术考试，但是每个学期末我都自行安排学生考试，并认真做好总结反思，找出不足之处并加以改进。

德育思想教育上，勤于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在生活中启发他们意识到自己是社会的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。为使教育更有效，我经常收集孩子们给我提的意见或建议，让他们自己来说说他们心目中的理想教师是什么样的，从中我知道了自己的缺点和优点，从而更加严格要求自己，以学生心目中的理想教师形象为目标，真正做到从心底去关心学生、爱护学生，和他们建立了新型的师生关系。

三、电教管理方面

2006年-2012年7月，在北更初中，很多教师在电脑的使用方面还很不熟悉，根据学校的安排，多次组织电脑基础知识、课件、编辑文档方面的培训；当时只有2个多媒体教室，虽然已根据学校的安排，培训所有教师如何使用多媒体授课，但部分年纪稍大的教师，在使用时还是遇到各种各样的问题，每当遇到这些情况，我都热心帮忙，耐心指导他们。有时甚至干脆坐在教室后排，顺便听他的课，方便在上课期间出现什么异常情况时，能及时帮他解决。在上完课后还要检查卫生、整理桌子、锁好门窗后才离开。在电教设备的管理和维护方面，我坚持不怕麻烦、不怕累的态度，机房设备遇到任何问题，我的第一想法就是，要大胆地处理这些问题，而不是畏手畏脚。对暂时解决不了的故障，我就在百度、论坛、QQ群上寻找解决办法。一次次遇到了故障，并一次次把问题解决了，收获成功的同时，业务水平也得到很大的提高，自己也非常开心。

2012年9月学校合并，来到了实验中学，全校48个班级都安装了电子白板教学平台，班级多，平台多，为能管好用好这些设备，根据学校的安排，又分批对全校160多名任课教师进行培训。培训后，老师们基本上都会使用平台。但课堂上，一些硬件或软件的故障，或者有些根本算不上故障的异常问题，还是出现的不少，每天各班教室报上来的大小问题源源不断。为此，我有时候甚至边上信息课，又边跑到教室给其他老师处理这些异常。除此之外，学校3个学生用机房，1个教师用备课室，以及全校网络，办公室电脑等等，都得维护，无形中我感觉到任务异常艰巨。但为了不影响学校正常教学工作的开展，我经常这样安排：上班时间维护办公室或无学生上课的教室的故障，午休和放学后，再去处理各班教室的故障。尽可能地不影响学生和老师们的课堂。

四、成绩方面

虽然信息技术不是中考科目，期末也没有统一考试，但我都根据教学进度，在各阶段进行相应的检测，确保学生能及时巩固所学知识。积极组织学生参加各类竞赛和特长小组，并取得相应的荣誉奖项：

1）蓝婷婷同学电脑绘画作品《搭桥》获广西一等奖；

2）韦佳诚同学网页作品《保护环境-地球的呼唤》获广西二等奖、来宾市一等奖；

3）蓝文赞同学电脑绘画作品《环保购物袋》获广西二等奖，来宾一等奖；

4）我获得第十二届全国中小学电脑制作活动广西一等指导奖；

5）来宾市中小学学生电脑制作竞赛活动来宾市一等指导奖；

在努力做好育人、教书的同时，我不忘在职业发展、专业技能方面努力提高水平，经常撰写论文、教学设计参加各类比赛。几年来，也获得了一些荣誉奖项：

1）第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动国家级评选二等奖（作品《畅游英特网》教学设计）；

2）第二届全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛优秀奖（作品：论文《“模式三”中信息技术教育存在的问题及改进建议》）；

3）教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”课题组广西实验区2011年评优活动被评为“先进教师”；

4）教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”课题组广西实验区2011年评优活动被评为个人优秀成果二等奖；

5）广西2011年第二届和谐育人班主任专业化培训论文评比大赛一等奖（作品：论文《中学生责任意识现状的分析与对策》）；

6）论文《北更乡壮族孩子的语音特点及培养意见》获学校评比二等奖。

虽然这些算不上轰轰烈烈的成绩，但我觉得，能把平凡的事做好就是不平凡了，今后，我会一如既往，把教育孩子作为自己职业生涯的头等大事，不断学习，不断进步，带领我的学生，一起创造更辉煌的成绩。

五、继续教育与自我提高方面

作为信息化时代的教师，教育对我们综合素质的要求也越来越高，不但要有新的教育思想，教育观念；还必须有过硬的专业知识和广博的科学知识。为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，提高自已的业务水平，以适应教育信息化发展的要求。始终坚持终身学习的理念，积极参加各类校内外培训，不断更新、升级大脑中的知识，提高专业技术能力，更好地指导自己的教育教学工作。虚心向身边的同事学习、请教，尤其是向优秀教师学习。勤思考，把握好学校给我创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！

这几年来，我潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在积累了一些教育教学经验的同时，也不断激励和提高自我要求，完善、充实自我，为成为一名出色、优秀的教师，我将继续加倍努力，勤勤恳恳地教书育人，以我专业的特点和工作的热情，继续担起学校教育信息化领头人的作用，为学校的教育教学改革，奉献一份力所能及的力量。