第一篇：名师工作室个人工作总结

名师工作室个人工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的名师工作室个人工作总结，希望能够帮助到大家。

还记得第一次在福田区教科院坐在“廖春风名师工作室”的开场会议上的那份激动心情，在廖老师的引领下，我突然发现自己很多时候真的只是一个教书匠，工作11年，只顾埋头苦干，没有回头总结，没有环顾四周吸收各界新鲜技术，没有对自己教学生涯的展望和规划，那一刻，我惊醒，觉得应该做点什么，因为有人带领、有人督促、有人帮助。

第一次工作室的活动选择在了南山芒果大厦的“学莫愁”公司，廖老师她在活动会议上，介绍了V课的特点（视频学习、短小、重视知识点、学生自主学习、以流媒体的形式、5-10分钟、一两个知识点），以及怎样操作怎样指定教学目标，同时我们亲身感受了V课的录制小过程，让我大开眼界，也让我有了自己研究高中V课的冲动。于是后来，慢慢地开始了自己的录课探索：课堂利用ppt录制功能，课后利用爱剪辑软件，可以很轻松地扣出上课知识点的讲解片段，并制作成小的V课。

第二次活动在美联英语的工作总部，这次活动让我们有机会近距离学习体制外的培训机构老师们是如何能吸引学生，如何作成产业专业化。同时工作室的两位美女老师给大家分享了微课堂和课件优化，确实，在我们英语教学上，其实我们可以利用各项资源走得很远。其中燕纯老师的公众号给了我很多新的思路，很感谢她所介绍的各项软件，让英语课堂丰富多彩。在她的启发启发下，我也尝试着开了自己的教育教学公众号，虽不成熟，但也是一个不断促进自己留心教学的平台。

在工作室的带领下，我克服了自己很多的惰性，享受到了同仁们很多的帮助，参加了各项教研活动、积极撰写论文完成课题和教学比赛，获得了深圳市xxxx高考出题比赛英语组一等奖。

这一学期走下来，发现自己能去挖掘教学的点滴，乐于去进行教学的总结，发现自己在教学的道路上开始真正地成长。很感谢廖老师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机会、更多的良师益友、更多的思考、更多的收获。相见是缘、相伴是缘、感谢和这么一家有缘人在一起！

加入语文名师工作室以来，已有三年了。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。

一、理论积淀，提升素养

我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、乐于求索，积极科研

加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。

三、课堂教学，追求本真

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。

认真参与每一次工作室活动，收获颇丰；一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。

回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!

“**名师工作室”是一个充满智慧、充满正能量的团队。能在这个团队学习、成长，是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。

1.在学习中提升。成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。工作室为每个成员订购了《小学数学教师》，我还关注了手机微信里的《小学数学教师》、《数学好老师》、《小学生数学报》，这样可以随时随地的进行阅读学习。

在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师

交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

我积极参与教育局，进修学校组织的学习培训活动，暑假期间参与了在长沙第一师范举行为期半个月的“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动，在培训活动中，专家们一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，在成果展示活动中，我们数学名师工作室的团队研修成果荣获团体一等奖。10月下旬，我又参加了“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动的第二次培训，来到了长沙仰天湖小学，我们听了4堂高效的数学课，其中**小学李**老师执教的《生活中的近似数》一课，题目的引入，解题的方法都是紧密联系生活实际，老师在教学中注重引导学生从竖式中去探索，发现，思考用什么法，并明白了为什么要用这种方法求近似数，反思我在教学这个内容时知识仅仅针对计算结果进行理解，没有深入挖掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。在本次学习培训中，我积极参与各项活动组织，被评为优秀学员。

2.在磨课中成长。为了做好国培送教下乡示范课教学工作，应工作室首席名师杨**校长的要求，我执教一堂五年级的《小数除法整理复习》课，对于要上好这节复习课，我心里很没底，在第一次试教后，工作室成员提出本节课内容太过繁琐，又是计算为主，不太好上，但杨校却要求大家共同对这节课进行研讨打磨，坚决要我承担这节复习课教学任务，大家出谋划策，纷纷提出有效建议，杨校更是对这堂课提出了独到的观点，之后我对这堂课进行了第二次修改，杨校再次对教学设计提出修改建议，使之完善。经过反复打磨，在送教下乡活动中，我出色的完成了示范课教学任务，并且这种独特有效的复习课教学设计得到了听课老师的一致认可。

3.在实践中收获。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。我积极参与县教育局组织的优课录制比赛活动，受到好评。

我所帮扶的学员刘**老师是一位非常有上进心的老师，为了加速成长，我经常到她的课堂听她的课，给她提出指导建议，9月中旬刘老师承担了到踏虎送教下乡任务，为了上好这堂示范课，她钻研教材，精心备课，第一次试教后，我对这节课做得好的地方进行肯定，同时对教学过程的重要环节提出了修改建议，刘老师对教学设计进行修改，再次试教，进步很大，我再次提出一些针对性意见。在之后的送教下乡活动中，刘老师圆满的完成了送教任务，听课老师对这节课给予了高度评价。我还积极指导我所在学校数学老师参与各项活动竞赛，本期我校开展数学讲题比赛，同年级的曾珠老师参加比赛，看了她的讲题稿后，我指出讲题稿必须突出讲题的方法、数学思想，其他的话语应该精减，并指导她对讲题稿和课件进行修改，在比赛中她取得了优异的成绩。

回顾这一年多的工作，我知道离“名师”的要求和标准还有很大的差距，特别是在深入开展教学研究方面做得很不够，但相信，融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假以时日，教学素养与能力定会与日俱增。

xx区小学体育工作室成立了，我有幸作为第一批学员进入了工作室。有一点的兴奋，又有一点的迷茫。兴奋的是有机会和名师一起学习；迷茫的是不知道进入工作室要做些什么，是以怎样的形式进行学习。

依稀记得工作室挂牌的时候，我们的主持人邹德志老师对我们讲了许多肺腑之言，教科培吴江老师也为我们讲了工作室成立的意义，让我们抓住这难得的学习机会。我当时听得是热血沸腾，心想一定要借助这个机会多学习，提升自己。

工作室刚成立不久邹志老师变提出了“学习尝试找方法，练习实践达目标，巩固训练再提高，提高能力求创新。”的教学模式。每次的教研活动，我都能够有所收获，在体会细节中逐步提高，感谢工作室给我们提供了一个这么好的平台，真心的祝愿工作室的每位学员都能够在工作岗位中体现自己的价值。

在学习中成长，提升自身素质

两年来，在工作室的学习中，我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会，我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动，认真学习，深刻体会，密切注意追踪本学科的科研信息。积极参与科组课题研究，在比赛和研讨中不断提升自己的能力，提高教学水平。2月论文《关于我国小学体育课程改革的问题与对策研究》发表于《珠海教育》；11月参加香洲区体育教师专业技能比赛获得二等奖；1月参加珠海市体育教师技能比赛获得三等奖；6月，参加香洲区体育教师技能比赛获得一等奖；积极承担各项数据上报，并于今年承担市重点课题学校子课题“多元评价对荣泰小学学生花样跳长绳技能影响的实验研究”。

在实践中提升，在学习中互助

作为工作室的核心成员，我在工作室中汲取到了营养，并能够在学校的实际教学中得到运用，作为青年教师刘xx的指导教师，从备课、上课、辅导学生等着手，主动与她交流分享经验，经过努力，刘老师在区青年教师赛课中获得三等奖、珠海市教师基本功比赛团体三等奖。

一分耕耘一分收获，相信在工作室两年的学习一定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用，在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热，为我们孩子的健康成长贡献更大的力量。

我能成为这一工作室的一名成员，有些紧张，同时又深感荣幸，有机会学到更多。

半年来，在XX老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习

在这半年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了英语新课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力实践

1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。

2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1.当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2.做好一个成功的“引路人 ”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

四、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

半学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。

时间飞逝，加入贾方花名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多，这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一学年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。

一、在思想上，以身作则，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并时时思考如何教育好我的孩子，要当好老师，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染幼儿，努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、积极参加工作室活动，不断提升。

这一年来，我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。

三、学以致用，致力科研。

学习之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展，承担了幼儿园的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探索，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

四、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进。

一年多的学习，留给我很深的思考，并将这份感悟化成文字，与教师做了分享交流，起了较好的辐射作用！并自动结对徒弟，在平时的教育教学活动中，我尽我的最大努力去帮助她们，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告诉她们，也让她们给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上帮助她们，在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力，魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖，信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！

这一年来，在贾方花名师的指导下，我也取得了不少成绩，在的12月份，我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖；4月，在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》；5月，执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖；6月，制作课件《有序的排序》获区级一等奖；5月，参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题；9月，撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。

总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的成员学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

不知不觉中，成为xx名师工作室成员已经一年有余了，在这段时间当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将这一学期的工作做如下总结：

一、思想政治方面

在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。而作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”十几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

二、教学工作方面

在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。

三、业务学习方面

1、我热爱教师这个职业，在工作中我全身心的投入，经常为了一个问题会熬到深夜，直到得出满意的结果。除此而外还坚持阅读教育专著，观看名师课堂实录，寻找适合学情的教学方法，提高自身业务能力。

2、撰写教育博客

在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育博客进行教学研究。在这个平台上我认识了许多不知名的老师和友人，我们探讨教学问题，交流教育心得，通过长期的交流学习我认识道自己的不足，从内心重新给自己角色定位，也领略的名师的教育境界，收获满满。

四、努力方向

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做更加优秀的教师。

4、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

总之，这个工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热情，领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。

去年年底，我非常荣幸地与几位数学教师一起，被吸收到了靖江市“小学数学名师工作室”，成为了市名师工作室的一员。一年来，在工作室领衔人张彪、陶文利两位老师的带教指导下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然很忙碌、很艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

这一年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我比较注重学习先进教育理念，不断地充实自己，积极参加校、镇、市和泰州市组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。

在日常的教学中, 我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我尽量运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习方法，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我也经常放弃自己的休息时间，对学生进行培优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了学生和家长的信任，因此所教班级教学效果显著……从表面看，我们工作室成员的日常教学工作与很多老师没有区别，但实际上，除了认真扎实地做好教学常规工作，我还在名师工作室的支持和指导下，在落实常规教学中寻求突破，因此在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。同时，对两位徒弟的业务进行悉心地指导，因此她们的进步也是非常显著。郭玉娟老师的课再也不手忙脚乱了，她的教学设计还获得了市一等奖，粉笔字获得了学校二等奖，邵海波老师的课逐渐成熟起来，教学设计不仅获得了市一等奖，还获得了泰州“问题解决”海选二等奖，粉笔字也获得了学校二等奖……

其次，努力学习，完善自我。课间、午休、下班后、家务间歇时，阅览室、图书馆、家里、互联网上，自己购买书籍、向学校和图书馆借阅、听从工作室的推荐和中国数学群里专家的推荐加强教学理论学习和吸收，钻研学科课程标准、丰富其他种类知识，至今我一直充分利用各种时间和机会，不断学习、充实自己，树立新的教学观念，并努力做到与教学实践相结合，同时积极参与工作室的省级课题《教学的有效性问题研究》的研究，可以说加入名师工作室并未让我懈怠，而是更加激发了我学习的欲望，我深知这个机会来之不易，决不能辜负市里领导和领衔人张老师给我们搭建的这个学习的平台。

最后，乐于求索，积极科研。加入了名师工作室后，我获得了很多与专家、同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，我更树立了“创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜”的信心与决心。通过自己与其他教师的合作，自己与学生的合作，自己与家长的合作，自己与学校的合作，推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。在名师工作室的帮助下，我也不断成长，论文、教学设计、说课多次获奖。20xx年4月数学案例《共享教育的.幸福》获市二等奖。20xx年2月教学设计《用字母表示数》获市优效教学一等奖。20xx年5月教学设计《列方程解应用题》获泰州市“问题解决”海选一等奖。20xx年6月说课《列方程解应用题》获泰州市二等奖。20xx年1月教学设计《分数的大小比较》获省“蓝天杯”三等奖。20xx年4月品德论文《在品德课堂中体验精彩生活》获市二等奖。20xx年4月《让孩子享受成长的快乐》发表在泰州市《电信杯关心下一代》。20xx年4月，辅导的几位学生在全国硬笔书法大赛中分别获二等奖和三等奖。20xx年6月《孝敬父母的乖乖男》和《展翅的雄鹰》发表在《靖江日报》。论文《 数学课堂因多媒体而更精彩》发表在《科技与教育》20xx年5月第6期。《幽默让数学课堂充满活力》发表于《东方教育》20xx年6月总第19卷第5期。20xx年6月教学点评《把简单的内容上出数学味》被评为市专家点评。20xx年10月《建构有效的合作学习》在全国经典与现代论文评比中获二等奖。20xx年10月 《让学生成为班级的主人》在全国经典与现代论文评比中获二等奖。20xx年11月论文《让学生享受数学学习的乐趣》获省蓝天杯三等奖。

名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢教育局的领导和老师们，感谢他们的信任和支持，我会珍惜这样的机会，履行市名师的职责，发挥名师的引领作用，以无愧于名师工作室成员的称号。

时光总在不经意间匆匆而过，一转眼，xxxx年又到了尾声。在这一年里，我紧紧跟随着师傅的引领，不断努力学习，不断自我提升。虽然没有显赫的成绩，但收获也不少。现将一年的学习总结如下。

一、坚持阅读，在阅读中成长

书是无声的老师。工作室今年为我们购买了《阅读教学教什么》、《让学生学会阅读》、《小说教学教什么》等书籍。这些都是适合一线教师专业成长的书籍。这一年来，我主要阅读了《小说教学教什么》，一个全新的概念“文体意识”渗进了我的头脑。我对“我们为什么要读小说？”“什么是合适的小说阅读？”“什么是合适的小说教学？”进行了思考。从书中，我不仅了解到小说教学要关注“人物、情节、环境、主题”，还要根据不同的小说特征选择不同的教法。

二、积极参加工作室活动，在活动中提升

工作室的每次活动指向性明确。每堂课由小组每个成员的共同探讨，再由师傅的专业指导，每次参加工作室的活动，都能进入一个完整的研课心路历程。今年下半期，我们小组研讨了《少年闰土》一课的教学。通过这一课的研讨，我了解了小说教学不只关注小说的四个要素，还要关注每一篇的独特之处。《少年闰土》一文闰土的语言是重点，从闰土的语言里既可以感受到闰土的生活环境，还可以体会到闰土的性格及品质。在此基础上，师傅还引导我们要关注独特的标点符号。闰土的几次说话末尾都是省略号，段落标点出奇的一致，所以是“这一篇”小说应该关注的焦点。在师傅的指导下，我们小组圆满地完成了这一课的教学。

工作室其他小组还推送了《飞向蓝天的恐龙》，为我们展示了说明文教学什么；《那片绿绿的爬山虎》，为我们展示了散文教学什么。文体意识的种子种在了我的心里。

在本年里，我努力突破自己，开始积极参加上级组织的各种活动。先后参加了涪陵区“群文阅读”说课大赛，涪陵区基础教育论文大赛，重庆市基础教育课程改革征文比赛等活动。虽然我成长的脚步太缓慢，但是我相信，只要不断前行，就一定能进步，能更好地为教育事业做贡献。

俗话说：“活到老，学到老”，对付我这个一心想让本身的工作越来越来轻松的人来说，能加入“王美荣名师工作室”是一个团队学习的开始。不知不觉中，加入名师工作室已经有一年了，在这一年傍边，我受益着、发展着，不仅开发了本身的教授教化思路，也晋升了自身的教导教授教化才能。工作室不仅为我办理了教授教化学生的许多怀疑，还让我感想感染到“姐妹齐心，其利断金”。现将这一年的如下：

一、学无尽头，我在路上

我在路上唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学习都是有需要的。学生时代的我们，正是发愤好学之时。学无尽头，我们不改初心;学无尽头，我们上下求索;学无尽头，我们雕琢前行……教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到课本后，我认真研读教授教化参考，应用晚上光阴，把课本中配有的光盘认真学习，做好笔记，使本身可以或许很好地把握偏向，把握课本的重难点，以及教授教化策略。要想把课备好上好，教师首先要本身把课本读明白，控制课本的编写主旨，然后再认真阅读教授教化参考，寻找切实可行的教授教化策略。本学期，每备一节课，我都依照这种措施，实践发明：这种备课方法可以或许使本身更好地把握课本，一段光阴自我熬炼之后，我的备课才能有所进步，有时本身的想法与教参不尽雷同，这种备课方法让我受益匪浅。

学习如逆水行舟，不进则退。加入名师工作室的一年傍边，我除了积极参加工作室组织的各项教研运动，还积极晋升本身教导教授教化才能。

二、团队协作，共创佳绩

四月份区级赛教开始了，工作室成员们在王美容先生的组织领导下，开始了繁忙的磨课运动。工作室的姐妹们，应用好几个下午的光阴一起群策群力为参赛的两位先生进行磨课。在这次运动中，我们将四年级语文上下册两本书重复打磨、赓续改动，最终定稿。运动中，工作室的每个姐妹都做到了“知无不言，言无不尽”，劳绩了“取百家之长，博众彩之长”。姐妹们不仅展示了自身的优势，也发明了两位参赛先生的亮点。再颠末工作室主持王美容先生的点评后，引发人人更多的思考。固然人人的设计思路不合，但都能环抱重点展开思考，这就突出“每个人的教授教化作风不合”，可不管怎样，我们始终要坚持讲堂要 “以生为本、以学定教”这一基础思想。

颠末一个月的尽力，两位姐妹，一位取得了“区级教授教化能手”的荣誉称号;另一位，则取得了“市级教授教化能手”的荣誉称号。而我们也劳绩了“独行快，众行远”。更何况我们是一个尽力的团队。

三、目标引领，我在尽力

不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力目标：

1、在进步讲堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的劳绩。

2、实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。

3、继承加强自身素质的进步，加强业务才能，增强自身的命题技巧才能及白话才能，为来日诰日的教导工作奠定更好的根基。

工作室不仅为我们提供了进步自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相匆匆进的人人庭。在这个人人庭里，我们找到了本身前进的偏向，在这个人人庭里，我们体会到了合作共进的热情，在这个人人庭里，我们更领略了名师的风度。“扬帆起航，路就在前方!”在教授教化革新的本日，社会对教师素质的要求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格要求本身，尽力工作，发扬长处，补充不够，开发朝上提高，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员!

学无尽头，我永远在路上!

第二篇：名师工作室个人工作总结

名师工作室个人工作总结

（2016-2017学第二学期）

沈巷第二小学 魏霜霜

长江中下游地区独有的“梅雨季”总是在期末临近结束的两周里哗哗啦啦闹个没停，好不容易得个清风朗日的天气，殊不知又到了一学期写总结的时光了！在“王美君名师工作室”这个温暖的集体中学习、工作已整整三个学期了，期间我享受着名师的熏陶；享受着同伴间坦诚相待的扶持；享受着智慧的交流与碰撞……回顾这一学期以来的学习经历，我充分感受到这个集体带给自己的收获和成长。理论学习、听课评课、心得交流等一系列的学习活动，给我们架起了一座理论和实践相结合的桥梁，也让我在这个团队中不断地成长。

一、在实践中扎实教学技能

作为教师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟！工作室每学期风雨不动的几节公开课是必须要落到实处的！现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕老师的《搭配问题》、赵齐长老师的《推理》、王倩老师的《平面图形的周长和面积复习》、李小虎老师的《平面图形的面积复习》、……我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的自己，欣赏他们本真的风采；我们研究自己的课堂，展示自己的功力，通过“学习——实践——反思——再学习”的过程不断的磨练自己；我们开展课堂教学交流，大家纷纷亮出自己的“家常课”，精彩纷呈，各有千秋……课上，授课者全身心投入，听课者神情专注；课下，大家踊跃发言，既有真心实意的肯定，也有诚恳善意的建议。课堂成为我们展示教学才能、彰显教学魅力的最佳平台。

二、在交流中凝结教学智慧

从最初的“试试看”到现在的“全情投入”，我已深深融入到这个对工作有着执着热情、对生活有着品质追求、充满活力、充满理想的群体。特别是经历了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原本孤立无援的我内心逐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在QQ群、微信群里交流、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的快乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保留的支持与交流中凝结教学智慧，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前……直至完成内心的一场场蜕变！在这个团结、合作、和谐、温馨的家庭里，我逐渐地让交流成为一种习惯，让习惯成就自我的转变，让转变凝结成自我的教学智慧！

三、在学习中提升教学素养

每每跟同事、朋友谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自觉地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在一定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们提供了这样一个具有新的高度的平台。“越学越知不足，越学越有内驱的动力”，学习的过程、思考的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回顾自己过去的一些教学行为时，往往在感受批判的痛苦的同时，也享受着成长的快乐；当我们在交流理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推进，又有了横向的扩展；当我们在聆听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也领略了名师人格的魅力；当我们在分享自己的收获与成长的喜悦时，我们也深深领悟到：作为一名教师，唯有技能与人格的高度达到统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好教师！

也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，甚至还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。“学然后知不足”，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我愿意认真学习、扎实工作，在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步！

第三篇：名师工作室个人工作总结

名师工作室个人工作总结

时间匆匆流逝，转眼间，进入同心县初学英语名师工作室这个温馨、积极向上的团队已经一年了，回想当初加入时，自己真的有些紧张和担忧，因为在这个团队中，有很多非常优秀的成员;同时我又深感光荣，感觉自己有更多的机会学习和锻炼。

在主持人黑老师的带领下，作为学习型教师的我与工作室的伙伴们逐步成长，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、不断学习，提升理论水平

活到老，学到老，道出了人生要不断学习。名师工作室为我们的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的热情。

问渠那得清如许，为有源头活水来。在这一年里，通过参与名师工作室的各种活动，开阔了教育教学的视野，提升了自己。从到各学校听课的活动中，学习课堂教学;从听讲座，参加评课活动等，更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了提高。在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

二、主动实践，提高教学教研能力

1、认真完成工作室布置的每项工作任务。例如工作室安排的、需要专家指正的“靶子课”、各种教研活动的通讯报道和美篇等工作。

2、努力做好帮带工作。在学校积极做好帮带工作，受聘为学校“1+1”指导教师，帮助新特岗教师尽快适应岗位，帮助促进新教师的专业成长。每月听帮扶教师的4节课，并积极指导新特岗教师的教学常规工作如备课、改作、测试、辅导等。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，对帮扶教师充分发表自己的意见和建议。

3、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错;充分利用学习小组，进行交流、合作、互助;多给学生上台展示机会等。

三、反思及努力方向

回顾加入名师工作室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多，收获了许多如教学理念、专业能力等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力，提高课堂教学实效;三是要强化科研意识，积极参与课题研究，以科研研修促质量提升。

名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、教研上，都取得更大的进步。

第四篇：名师工作室个人工作总结

名师工作室个人工作总结

“**名师工作室”是一个充满智慧、充满正能量的团队。如果能在这个团队学习、成长，将是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。

一、在学习中提升。

想一想，将成为名师工作室成员，我既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，如赵国忠主编的《教师最需要什么》，并认真撰写读书心得，提高自己的教育教学理论水平。在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

我积极参工作室及教育局举办的各项活动。先后参加了在**小学及##小学举办的**市“小学数学青年教师课堂教学观摩研讨暨骨干教师培训”活动进修学校组织的学习培训活动，参加了**名师工作室“助力课堂观察，把脉问诊教学”活动第三站---**县四知学校的活动，参加了2018国培计划第二次送教下乡**学校教学点的活动，还参加**县教师进修学校在暑假期间举办的第四轮次继续教育等。在培训活动中，我有幸聆听**老师的专题报告《聚焦课堂，用实践锤炼教学艺术》《提示专业素养

享受育人乐趣》等，**老师一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，听了工作室成员罗**、李**等优秀教师的高效精彩数学课。

罗老师的教学设计巧妙，教学语言丰富，注重数学符号意识的培养，侧重学生活动经验的积累，注重学习方法的总结和提炼。李老师的教态亲切，构思巧妙，语言凝练，让人如沐春风，尊重学生的原认知，以学生为主体，注重小组合作，注重成果分享......在活动中我不断反思在教学这个内容时知识时，我仅仅针对结果进行理解，没有深入挖掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。

二、在磨课中成长。

2018年9月，陕西省（国培计划）乡村教师培训团队研修项目---浸入式跟岗学习走进城关镇中心小学。为了做好我县展示课教学工作，我们中心小学数学教研组要求大家共同对《平行四边形的面积》这节课进行研讨打磨，大家出谋划策，纷纷提出有效建议，提出了对这堂课独到的观点，使之完善。经过反复打磨，在展示课活动中，我出色的完成了展示课教学任务。并连续两学期担任我校的示范课教学工作，受到校领导和全体教师的一致好评。

在**名师工作室“助力课堂观察，把脉问诊教学”活动第三站---**县四知学校的活动中，我执教了人教版五年级数学上册《平行四边形的面积》一课，课后，工作室的孙**老师对我这节课进行了点评，并逐环节进行了深入的分析和指导。是我受益匪浅。

三、在实践中收获。

作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。我积极参与县教育局组织的优课比赛活动，受到好评。

我所帮扶的青年教师郭**是一位非常有上进心的老师，为了加速成长，我经常到她的课堂听她的课，给她提出指导建议，郭**作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。在我的教导和指引，在短短的一年中郭**迅速成长，很快的适应数学教育教学，为她搭建“出风头”的平台，让她有更多的机会展示自己，成就自己。因此，在学校组织的数学教研活动，听其它老师的公开课，听取我对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。

回顾这一年多的工作，我知道离工作室其他教师还有很大的差距，特别是在深入开展教学研究方面做得很不够，但相信，融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假以时日，我的教学素养与能力定会与日俱增。

第五篇：名师工作室个人工作总结

名师工作室个人工作总结

吴雪云

２０１１年，我非常荣幸地参加了李迪明市德育工作室,这段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。这段时间以来，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。

一、政治思想、师德方面

近期来，我时刻以李迪名师德育工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、个人工作方面

1、学习培训方面

参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。同时，平时能坚持阅读了《历史教学》、《中学历史教学参考》等教育理论书籍。

通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已建立的网站工作室。另外，为了提高自己的业务水平，我面向校教师，作了专题讲座以及其它的一些教研活动获得了大家的一致好评。

2、教学工作方面

在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。因此，学校再一次安排我连续两年担任高三毕业班的教学工作。我在平时更能关注考试的命题，在各类考试的命题方面，有着自己一定的见解。

另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。

3、教学科研方面

我有一定的科研意识和能力，先后参加过几个校级课题的研究，并主特了省市级的课题研究，获得了阶段性成果并结题成功。同时，还积极参与其它相关课题的研究。主编和参骗了教育教学论著三十多部。我所写的论文数十篇在各级各类杂志上发表。

对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验，借助省教育厅的这股春风，在江西教师研修网上建立了自己的工作室网站，将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上。并希望通过我自已的努力能成为江西教师网的推荐网站。我将继续经营好自己的网站，在网络教研上，逐步向教育教学科研渗透，最终提升自己的科研能力。

4、教研组建设方面

作为历史学科带头人，我能积极探索学科组校本教研新模式，认真负责并参与学校的“历史人才柔性流动”工作室，我带领历史组的教师，一起积极建设学校历史课程资源的建设，努力打造历史强势学科。在历史组的试题库建设方面已经初具规模，现在正与组内教师一起编制《课堂教学当堂达标题的编制》的编制工作。我关心组内青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指导。我能做好带教老师的指导工作，所带教的刘霞老师获市优质课教学新秀评比一等奖。每次考试成绩出来，我都会和组内教师一起认真进

行试卷分析和质量分析，反思教学方法，总结教学的不足与优势，寻找相应的对策，为今后更好地开展历史组工作积累一定的资料与经验。

三、对工作的反思

近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离„„我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。

名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢学校领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为郑州市的教育事业作出自己应有的贡献。