第一篇：验光员工作总结

篇一：眼镜店验光人员个人工作总结

眼镜店验光人员个人工作总结

一、工作初期得我我还清晰记得刚开始从事眼镜零售店门店验光服务的第一个星期，由于顾客佩戴不适出现的三个投诉。顾客在我“专业”的验光操作下，反应的不是不清楚就是不舒服。

当时真的很痛苦，有无奈、有自责、有愧疚、有退缩的想法，可仔细想想，又能退到哪里去呢？父亲辛苦把我的四年大学供给下来，现在想去告诉他，我想改行，我不想再在本专业做下去了。在进入社会还不到半个月就想将自己抽离已经花费4年时间一直在努力的专业，怎么去面对家人？又怎么面对自己？真的是没有选择，后来勇敢地走到门店经理面前，告诉他，我要对我出现的错误负责（对于公司造成的损失，应该由我自己来补偿），他只是笑笑说“你先忙去吧”，他没有责怪我。

我鼓励自己，那些错误是为了让我能更好的成长。于是我每天不停的学习验光的知识，每天学，坚持半年后，有了很大的变化。

二、两年半后的我现在的我，不再迷茫于验光的错误，也不再惧怕验光的错误，而是进了一大步：

1、根据顾客的生活状态、工作情况以及用眼习惯进行光度的调整；

2、能推测到顾客在新眼镜佩戴时出现的状况；

3、能很顺畅的给顾客进行视功能检测、帮助顾客解决日常的用眼不适的问题；

4、能给青少年配镜给予近视控制的建议。

三、工作总结开始学习视光学时，就以为视光学毕业的学生从事的就是简单的验配眼镜。工作至今，发现视光学不单单是简单的验光配镜。视光学学校学习是集中在各类光学和验配的学习，但进入社会后，情况就发

生了很大的变化。

眼，是人身体器官的一个部位。它的好坏涉及到人身体是否健康、涉及到人生活是否方便。温州医学院视光学网站上有这么一句话：人获得外界信息的途径有五个途径：用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸、用耳朵听。而通过“用眼睛看”所获得的信息在这五种途径中所占比率高达

85。也就是说，眼睛在我们获得信息的器官中起得作用是最大的。相应的作为视光工作者的我们，责任也就更重大了：

1、帮助屈光不正的顾客解决视觉问题，要去教育给顾客保护眼睛的知识；

2、主动学习视功能检查的，主动学习和创新青少年近视减缓知识；

3、了解视光行业的新新产品，能帮助顾客选择到合适的产品；此外，随着专业工作的积累，还要不断的提升自己的其他能力：将自己的学习经验传给新同事，同时学习和了解眼镜行业的产品管理、人员管理以及活动促销的策划、市场活动的开展等。

四、工作展望以及自我价值实现的步骤通过工作来提升自己的能力，通过能力的提升来实现自己在视光行业的工作价值：

1、勇于接受工作上的高难度挑战；

2、不断学习新的视光知识、努力创新视光知识；

3、学习更多的中医学知识和了解时政、经济信息，不断扩大自己跟顾客的交流内容；

4、学习货品的采购和店铺的陈列知识；

5、进一步学习管理知识，将自己锻炼成为一个视光行业的综合性人才。篇二：验光学习总结

眼视光专业学习心得体会

202_年3月1日至31日期间，我有幸参加了“xxx眼科医院视光中心”的学习，通过这次学习我进一步充实了xx专业知识，对于眼科临床和眼科教学有很大帮助。下面我结合自身情况，谈点粗浅的体会。

一、对眼视光专业的认知

眼视光专业是以注重眼睛的健康保健为主，提供视觉检查，屈光矫正眼镜的验配，角膜接触镜的验配，同时提供视觉训练，近视控制，低视力保健，公众视觉保健普及和咨询等服务的专业，而在大多数人眼里的眼视光专业就是毕业以后到眼镜店从事眼镜验配工作，就我们刚接触这专业的时候也是这样的，随着不断的学习，对专业的了解，眼镜店与专业的视光中心是完全不同的。眼镜店验光服务：光学矫正隐形眼镜的验配

视光学临床服务：医学验光、诊疗配镜、视力矫正、角膜接触镜的健康佩戴、青少年的近视防控、儿童斜弱视防治、诊疗、视功能训练及康复、非眼位异常的双眼视屈光矫正，双眼视训练、中老年视觉健康管理、视频终端症候群诊疗、干眼症、视疲劳预防和诊疗、角膜屈光手术后视觉健康管理、眼外伤和眼科手术后屈光异常的矫正、圆锥角膜诊断和治疗、角膜塑形术、硬性高透气性角膜接触镜（rgp）验配、低视力的屈光矫正，低视力的康复、眼病的诊疗和转诊。

二、视光学的原理

视光学通过„„对眼睛的光学结构进行分析。在眼科临床工作中，一般对于近视、远视患者视力矫正需求，只是按照„„进行„„，对眼睛的光学结构不清楚，容易造成„„，用这种方式验配的眼镜顾客佩戴后常常反映不清楚、不舒服。

因此必须注重对视光学的原理的学习，它主要从„„方面对„„

医学验光对于正确配制眼镜具有重要意义： 医学验光的管理体会

验光是检查光线入射眼球后的聚集情况,它以正视眼状态为标准,测出受检眼与正视眼间的聚散差异程度。由于很多人在一生中,几乎都会和眼镜结缘,因此,目前验光是眼视光学工作者最基础、最常用但又重要的工作之一。验光配镜已成为眼科医师的一项重要工作。验光的目的是通过检影等精确细致的屈光检查,准确的测出患者的屈光度,力求使患者达到清晰的视力、舒适地用眼、持久地阅读。由于经常规验光方法验光配镜后,部分患者经常出现戴镜不适症状。为了提高医疗服务水平和质量,高标准做好验光配镜,因此加强验光管理,强调使用医学验光就十分必要。现就我们加强验光管理的经验,谈一些心得体会。1强调医学验光的重要性

眼镜与眼屈光系统是一个整体,不正确配镜会造成头晕、恶心,容易出现视疲劳、视物模糊、视物变形等症状。10岁的小红半年前突然出现恶心呕吐、头痛头晕等症状,学习成绩也因此急剧下降,且不能上体育课。其家长携其四处求医,脑ct、核磁共振也没找到病因。细心的大夫发现小红小小年纪已经戴了度数较深的眼镜,就建议应该为其检查眼睛。小红在医院眼科验光配镜中心进行了医学验光后发现,仅仅-0.75°的近视,却戴了半年-4.00°的眼镜,头痛等一系列症状的元凶竟是这不合适的眼镜。小红妈妈说,在配这副眼镜时,某眼镜店仅仅给小红进行了电脑验光,不到半小时就配完了眼镜。小红在医院眼科的医学验光与其此前进行的传统的常规验光是两种截然不同的验光方式,眼镜店里常规验光只进行了医学验光的1/5。每年医院眼科配镜中心都会遇到不少像小红这样的病例,各种年龄段的人都有,最小的仅五六岁。他们最突出的症状就是配戴眼镜后出现头晕、恶心,容易视疲劳、视物模糊,有的人甚至因此休学、辞职。众所周知,当一位近视的患者,戴上-3.00d的矫正镜片后,矫正视力可达到1.0,此时,-3.25d、-3.50d、-3.75d以及-4.00d,这5个矫正镜片都可以使矫正视力达到1.0。若用常规验光,只能在这5个矫正镜片中任选一个作为验光处方,有一定的随意性。而在医学验光时则不然,它得根据被检者的眼位、调节、双眼单视以及集合功能等检查结果,只能选其中固定的一个镜片,甚至也可选择-2.75d作为最后的验光处方。由此看来,医学验光为配镜处方的科学性、合理性,提供了有力保证。

2加强医学验光培训学习验光:用5分制打分的话,则1分:主觉插片法;2分:电脑验光仪+主觉插片法;3分电脑验光仪+他觉检影+主觉插片法;分3分+双眼调节平;5分分+眼位检查+双眼单视功能+调 +屈光度状况+集合功能等,作出综合判断,给予验光处方。其中1～3分的验光称为常规验光,也可称为初级验光;4～5分则可称为医学验光。从5分制中我们可以看到:医学验光相当复杂,首先要具有高精密高成本的综合验光仪,其次对验光师要求严格,必须是熟知临床眼科和眼视光学知识的眼视光医师,熟练掌握和使用综合验光仪,是提高验光水平的关键措施。从内容上看,医学验光是常规验光内容的5倍以上,仅验光病历的内容就有21项之多,其中包括确定屈光性质、验屈

光度、散光轴位、调节力、双眼单视功能、辐辏功能、双眼调节平衡、主视眼的辨别、眼位、集合(辐辏)功能、ac/a比值即调节性集合与调节的比值等,最后综合上述情况出具科学的验光处方,达到配镜的清晰舒适且能阅读持久和医疗保健的目的。我们从5分制验光中还可以了解到:掌握他觉检影和综合验光仪使用是实现医学验光的2个重要的技术。他觉验光是通过检影镜,对被检者瞳孔中的光影移动进行判断,比较客观,特别适合幼儿或散瞳情况下的验光。一般来说,15岁以下少儿配镜首先应做散瞳验光。这是因为少儿眼睛调节能力超前,容易产生视觉紧张,因此屈光度数不能只以静态屈光度为标准,应先进行散瞳充分放松眼睛后,再进行医学验光,才能得出孩子真实的屈光度数。电脑验光仪曾被过分宣扬,但通过大量的资料分析,电脑验光仪虽然是高科技的结晶,但它只能对屈光状态作出初步筛选,而绝不能以它的结果作为验光的标准。综合验光仪集多种检查功能于一体,自20世纪初期诞生后,不断得到改进与发展,它不但能检查球镜屈光度,还能正确查出散光度数和散光轴向,此外,还能对眼位、调节情况以及双眼单视功能等作出正确的判断。熟练掌握和使用综合验光仪,是提高验光水平的关键措施。加强对验光师的培训,提高他们的验光水平是提升验光配镜服务水平的关键。我科对验光师如何使用综合验光仪进行了重点培训。

3强调及时记录验光过程,为患者建立屈光不正的档案如同病程记录一样具有十分重要的意义。它是:(1)正确判断屈光不正和决定治疗方案所不可缺少的重要依据

(2)进行临床科研和临床医学验光教育的重要资料;(3)患者屈光不正的档案,也是预防保健事业的原始资料;(4)处理医疗纠纷等的重要法律依据。

4实现岗位责任制,建立监督管理机制目的在于提高验光师的技术水平,责任到人,更好地为患者服务。随着我国视光学理论的逐步完善,技术水平不断提高,传统的屈

三、视力矫正的程序

对于 患者必须按正确的程序进行检测，过去在接待患者后，„„，这是一种误区。正确的程序应当是：

„„

验配眼镜的一点体会

配好一副眼镜，不单单是解决瞳距的水平互差和垂直互差的问题，有许多注意不到的方方面面，容易产生不适感觉，下面就多年配镜的体会，与大家切磋一下：

1、验光前首先要测量瞳距，找出相应的试镜架进行验光。

2、对低度数（不超过-2.00ds）的初戴者，要考虑戴镜后像差反应，屈光度最好不要超过-1.00ds，对假性近视要慎重减半或减-0.50ds～0.75ds；对中、高度患者，复光时在能接受的情况下，给予适当度数，待2～3周后，适应后再加强-1.00ds～1.50ds，以此类推，直至配到位。

3、对原先戴过眼镜的患者，由于换镜间隔时间较长，且增长度数过大者，应适量降低，在能接受的情况下，适应2～3周后，应继续增加屈光度，直至到位，但要掌握近视眼的配镜原则：最佳视力最低度数。

4、如遇患者原先的旧镜瞳距过大，比如在70mm，而实际瞳距很小，比如在60mm，验光时就使用大于实际瞳距的试镜架试戴十几分钟，如未有不适感觉，可更换接近或与实际瞳距一致的试镜架重复试戴10～15分钟，出现不适时，选择最佳瞳距试镜架，戴按此瞳距配装的眼镜1～2个月后，重新调整瞳距，直至符合本人实际瞳距为止。

5、对有散光的患者，减少部分散光仍能接受者，用相应的球镜代替部分散光。如：-0.50dc散光，可换算为-0.25ds球镜加到近视度数里，这样能减少残余散光带来的不适现象。

6、对配戴眼镜的屈光度、瞳距及其它参数符合国标，但仍产生不适现象（排除以上几条症状）者，应考虑隐斜视检查。

7、对高度近视，且年龄在50岁以上的患者，因调节机能下降，劝其到医院进行检查，还可近早发现白内障或眼底疾病的病灶。

8、年龄超过30岁（大约在35岁左右），由于晶状体硬化，睫状肌收缩随年龄增长而减弱，调节能力变差，视轴相应也在改变，所以要注意半年测一次视力。在可能的情况下，逐渐减少屈光度，以保持正确的用眼环境和改善过调的不

适感。

9、近视-3.00ds以内的屈光患者，看近的远点距离正好是25～30cm，所以看近时可不戴眼镜。

10、配制老花镜，近用瞳距应小于远用瞳距约4～5mm，如本人有高血压、心脏病，最好不要过矫。

11、镜腿及镜圈的倾斜度要保持100～150；各位置齐正误差不大于0.2～0.4mm，尤其是两腿正、反落地要均匀；镜腿弯钩处，应向内自然弯曲，不要打死弯；托叶要根据每个人的鼻梁高低进行调整。

作者单位：石家庄市聚光源眼镜店

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怎样进行检影验光与配镜

测定屈光不正的类别及其程度，叫作验光。其方法可分两大类：

1.他觉检查法：有直接检眼镜检查法、检影镜检查法、超声波检查法等。

2.主觉检查法；有显然验光法、云雾法等。

在医院对验光过程按顺序包括检影镜检影法、试镜片法及复查三个重要环节，分述如下：

一、检影镜检影法(一)光学与检影法的原理：

1、光源与眼底被照区的关系

2、平面镜移动与光源移动的关系

3、将眼底照明区当作光源

4、检影法与视远点

5、反转点的定义

(二)检影前的准备：1需要验光配镜者有下列人员：(1)近视眼及远视眼或散光的病人为了增进视力者；(2)远视眼和散光的病人为了解除视力疲劳症状者；(3)为了防止近视眼及废用性弱视眼继续发展者；(4)调节型斜视的儿童；(5)为了要配双焦点(双光)眼镜的老年人；(6)白内障术后三个月的病人等。

2选择适宜于验光的病人：医师要将上述要求验光的人，全面检查双眼的情况(包括远 视 力，近视力，试镜片的视力，调节近点，角膜，晶状体，玻璃体，眼底及眼压等检查)，尤其要注意有无角膜浑浊疤，玻璃体浑浊，眼球震颤，斜视和弱视等，做到验光前心中有数。3 散瞳药的选择：12 岁以下儿童，用1%阿托品眼水，每日三次，验光前连续滴三天 后 方可检影。12岁以上者可用托品卡胺眼水或美多丽—p眼水，每10分钟一次，共3~4次，1小时后方可检影。(三)检影操作方法：检查者在一公尺距离，面对病人而坐，病人戴上试镜框，要将框圈的 中 心放在被检影眼瞳孔中心处。另一眼前用黑色片遮住，让病人眼注视检影镜上这面平光镜的上缘。然后将光源射入病人的瞳孔区，从检影镜中央小孔的背后窥视病人瞳孔的反光，并向上下或左右轻微且缓慢地转动检影镜，此时可见红黄色或淡黄色的映光在瞳孔区移动。如果瞳孔反光移动方向与检影镜转动方向相同者称为顺动，就是眼底像所见到的正 像；如果二者移动方向相反者为逆动，就是眼底像见到的为倒像；如果瞳孔反光看不出 明 显移动情况者称为不动。

顺动用正镜片去中和它，逆动用负镜片去中和它。边看镜片，边看影动，直至由顺动变为不动，或由逆动变为不动，算是找到了反转点。也可说是检影工作到此结束。找到反转点所用的镜片，叫作中和镜片。

如果检查距离为一公尺，就是造成—

1、00屈光度的人工近视。如果相距半公尺，就是造成—

2、00屈光度的人工近视。那末，只要将反转点时的中和镜片和造成人工近视的屈光度相加的代数和，即求出了病人的被检查眼实际的屈光度。

(四)检影时的注意点：

1、检影距离

2、被检查眼注视方向

3、影动的方向(顺动即表示为远视眼、正视眼扩一屈光以下的近视眼。逆动表示为一屈光度以上近视眼。不动表示为一屈光度的近视眼)。

4、影动的速度与屈光不正的高低有关

5、影动的形式

6、顺动较逆动容易识别

7、检影结果的度数是否准确的证实法。

(五)检影时遇到的困难：

1、剪动 在瞳孔区见到两个光带，一个顺动另一个逆动如剪刀在开合，由于被检眼有晶状体倾斜、角膜疤痕或不规则散光所致。

2、球面差与负球面差(圆锥角膜所致)。

二、试镜片法(一)操作及联合镜片的方法

1、试圆柱镜的轴位是否正确

2、试圆柱贸镜屈光量能否增 减

3、试能否增减球镜片的屈光度

4、试有无散光

5、试能否增减与圆柱镜轴一致的径线上的屈光量

6、试能否增加一个径线上的屈光量，同时又减少与之呈直角径线上的屈 光量。

(二)试镜片法的注意点：向病人说明试镜的目的以求得配合，要求视力能达到最好的 矫正视力或在1、0以上。

三、复查

(一)复查的意义与必要性：复查后方能写给眼镜处方。

(二)复查时间：用阿托品者要二周后，用托品卡胺者次日即可复查。

(三)复查方法：按散瞳检及试镜片法所决定的校正镜片插在镜框上，分别将远视力矫到最好的视力为止，再试带10~20分钟，看近处及地面远处无不适症状或变形现象就可开处方；45岁以上的老年人分别写给远、近用处方或双光镜处方；如矫正后仍有不适症状因另找原因或需治疗；对双眼无晶体病人要分别写近远用眼镜处方。

(四)复查时镜片屈光度增减的原则：

1、远视眼的年青者或高度者多不能接受散瞳检影直后镜片，一般要减少些屈光而写给处方，戴用一年后可再配中屈光度；在近视眼低度或中等度者可按散瞳检影直后之镜片写给眼镜处方，对高度者要适当减低屈光度。

2、原则上复查时只能在正负球镜上有所增减，而柱镜的屈光度通常是不减的，如屈光度太高有视物变形者可适当减低或将柱镜度一半加到球镜为宜。

3、远视眼要配最好视力的最强正镜片，近视眼要配戴最好视力的最弱负镜片为原则。

4、凡有各类斜视合并屈光不正者，宜戴用完全矫正镜片。

5、屈光参差复查时只要适当减低屈光度较高眼的镜度，使其戴之双眼视物能忍受最高镜度为宜。

6、单眼无晶体而另一眼为失明可配完全矫正眼镜，如另一眼视力佳者应配接触镜。

(五)写眼镜处方的要点：

1.根据病人的要求写给远用镜、近用镜、两用镜、或双光镜的处方。2.填写瞳距、三棱镜底、移位毫米数

3.瞳孔距离测量法一般看远的瞳距比看近时约大2毫米，远用镜按看远瞳距，近用镜按33厘米的近用时瞳距。斜视可按两角膜上的反光点来测量；单眼者在病人看33厘米处目标，将尺对准瞳孔中心，然后再看尺横过鼻梁的正中处的测量。

4.散光轴位的写法：目前我国大多采用tabo标记法(即左右眼都采用逆时针方向之度)。

一． 远点惯用眼位测量

（1）在原镜度数基础上进行远点眼位测量，没有戴镜者或在裸眼上进行眼位测量。

（2）在一只眼前加入垂直棱镜，6△bu，视标会被分离成上下两个；若视标不能分为两个，则先检查头位，次

之加大棱镜度到9△bu（3）在另一眼前加入12△bi，视标会被分位两个并且左右错开。

（4）此项检查所用视标为远点视标，最大单个视标e字或c字均可。

（5）此项检查与顾客沟通方法：“您是否看到上下两个视标，现在您是否看到上下两个视标左右错位分开的，我会调整仪器，当您看到上下两个视标垂直对齐时告诉我。”

（6）检查结果，当顾客告诉上下两个视标上下对齐时，停止棱镜调整，此时棱镜数值纪律下来，极为结果。

（7）此项正常值：0.5～1△bi。

二．近点惯用眼位测量

（1）在原镜度数基础上进行近点眼位测量，没有戴镜者或在裸眼上进行眼位测量。

（2）此项检查所用视标为近点视标，近用交叉视标。

（3）近用瞳距，打开近点光源

（4）在一只眼前加入垂直棱镜，6△bu，视标会被分离成上下两个；若视标不能分为两个，则先检查头位，次之

加大棱镜度到9△bu（5）在另一眼前加入15△bi，视标会被分位两个并且左右错开。

（6）此项检查与顾客沟通方法：“您是否看到上下两个视标，现在您是否看到上下两个视标左右错位分开的，我 会调整仪器，当您看到上下两个视标垂直对齐时告诉我。”

检查结果，当顾客告诉上下两个视标上下对齐时，停止棱镜调整，此时棱镜数值纪律下来，极为结果。

（7）此项正常值：5～6△bi。

三．检影验光

（1）距离50cm 综合上用r片

（2）检影光带宽度0.8-1cm（3）可以把雾视后二次计算机度数放上在检影。

（4）检影视让顾客注视远方5m以外红绿视标，关闭近点光源。

（5）根据光带亮度，动向判断度数。调整方法：逆动时，加负球镜；顺动视加正球镜，直到中和，影向不动。

（6）先测水平屈光力，再调整光带测量垂直屈光力。

（7）中和标准：无论远视还是近视都让顺动终止。

四．单眼红绿检查

（1）单眼检查，先右眼后左眼

（2）先看绿色视标再看红色视标，比较那边更清楚，只看颜色不看数字。

（3）无论远视还是远视，结果都让绿色偏清楚。

五．单眼视力检查

（1）从0.5行开始打开单个视标，直到1.0行，换成单行视标

（2）记录视力、六．针孔视力检查

（1）针孔视力有提高，则重新检查度数。

（2）针孔视力不变或下降，则此项结束

七．远点融合力测量

（1）右眼放红片，左眼放绿片，打开worth4点视标，让顾客说出看到几个画，（2）正常看到4个，两种颜色。

（3）对于不能看到两种颜色者，确定为单眼被抑制。只看到红色，说明左眼抑制，只看到绿色，说明右眼抑制。单眼抑制者，后面的视功能检查项目不再进行。篇三：眼镜验光员最新个人年度总结

眼镜验光员工作岗位

=个人原创，有效防止雷同，欢迎下载= 转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜验光员工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好眼镜验光员岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在眼镜验光员工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的眼镜验光员所有工作任务，履行好×××（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜验光员工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜验光员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜验光员岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在眼镜验光员工作岗位，但我时刻

关注国际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在×××（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜验光员工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在眼镜验光员工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。

二、工作上加强学习，不断提高工作效率

时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。×××眼镜验光员工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高眼镜验光员岗位的服务水平和服务效率。特别是学习眼镜验光员工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高×××眼镜验光员工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习×××眼镜验光员工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×××眼镜验光员工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×××眼镜验光员工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。

回顾过去一年来在**（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜

验光员工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在×××眼镜验光员工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到×××眼镜验光员工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。在以后的×××眼镜验光员工作岗位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习×××眼镜验光员工作

岗位相关知识、发奋工作、积极进取，把工作做的更好，为实现中国梦努力奋斗。展望新的一年，在以后的**（改成眼镜验光员岗位所在的单位）工作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好眼镜验光员岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的眼镜验光员工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与×××（改成眼镜验光员岗位所在的单位）眼镜验光员岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为**（改成眼镜验光员岗位所在的单位）做出更大的成绩。

篇四：验光室工作计划与工作总结

验光室工作计划与工作总结

202_年验光室工作计划

计划购买综合验光仪2台。

要高度重视实践和理论学习，发扬理论联系实际的学风，边学习边总结，边提高，解决工作中的实际问题。培养和树立严谨、负责的工作态度；做到热爱本职工作，熟悉工作程序，掌握本专业必需的基本技能；具有一定的自学和运用知识分析问题的能力，通过学习最终达到开展工作的目的。在单位领导的指导下进行学习和工作。科室坚持每两周开一次科室总结会，认真回顾两周来的特殊病例情况并对案例做总结。

在上班期间应严格遵守考勤制度，不得无故缺勤，要做到不迟到、不早退。有病或有事需按级请假，获得批准后方可离开。

加强政治思想工作，在单位的组织领导下，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，进一步提高思想觉悟。要严格遵守单位的各项规章制度，服从领导，团结互助，树立良好的职业道德，做有理想、有道德、有文化、守纪律，全心全意为人民服务的眼视光专业高级技术人才。

202_年验光室工作总结

202_年科室在医院领导的带领下，认真做好各项业务性工作及事务性工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务。牢固树立为人民服务的思想，急患者之所急，想患者之所想，全心全意为患者服务。院领导运筹帷幄，领导有方及时为验光室购进所需的验光处置器械及办公用品，各科室同事也给予验光室大力支持和鼎力帮助，使得验光室取得了一定成绩。

现将一年来的工作总结如下：

一·基本情况

验光室现有工作人员3人，验光设备有：综合验光仪（3台），半自动电脑验光仪（1台），检影镜（1台），同视机（1台），弱视治疗仪（2台），刻录弱视光盘电脑（1台）等，这些设备都处于正常运行中。

二·政治思想方面 在政治上认真学习邓小平理论知识、认真学习十七大会议精神和深刻领会“三个代表”的思想精髓，深入实践科学发展观。教育全科人员要树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立为病员服务，为职工服务，为领导服务的思想，给领导当好参谋；能够用三个代表和党

员标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，互相交流思想，不断提高政治理论水平。

全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，较好地完成了领导交办的各项临时指令性工作任务。

三·业务和学习

在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。更完善、娴熟地应用培养和树立严谨、负责的工作态度；做到热爱本职工作，熟悉工作程序，掌握本专业必需的基本技能；具有一定的自学和运用知识分析问题的能力，通过学习最终达到开展工作的目的。在单位领导的指导下进行学习和工作。以及各种仪器设备的保养使用。理论与实践相结合，边学习边总结，边提高，解决工作中的实际问题。

今后，要更加善于学习、善于总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。

四·服务理念

体现以人为本我院把群众满意作为第一标准，把病人的呼声

当作第一信号，把病人的需要当作第一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展创建群众满意医院活动，将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务及医院管理的各个环节中。

五·完成的工作 202_年由于在政府的好政策和医院硬件设备的投入下，我们按照医院的质量考核目标已完成的工作202_年增长数倍，社会效率，经济效率更可观，各种规章制度已经完善，所有项目的操作规程都已完成。

一年来，通过验光室全体的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距，思路还需要更加宽阔。在新的一年里，要加大政治学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。今后需再接再厉，争取更大的进步。篇五：验光师自述

工作自述

单位：沈阳爱尔眼科医院 工作自述人：周长虹

202_年考入中国医科大学眼视光技术专业，在学校成绩优秀，任宣委一职。202_年以优异的成绩获取了中国医科大学眼视光技术专业毕业证书。在大学期间，勤奋刻苦，努力学习，掌握了相应的理论知识并积累了一定的临床实践经验.期间在中国医科大学一院、二院实习、进修.在专业课上，例如：眼科学基础，眼视光理论基础，验光技术，角膜接触镜验配技术、眼视光器械学、眼视光特检技术等方面取得了较好的成绩.在专业课方面成绩优秀，多次获得院级一等奖奖学金、校级一等奖奖学金、国家级励志奖学金等。一直是老师心目中的优秀学生，同学们的榜样。并于学校期间考取了国家四级验光员证书及国家三级验光员证书，且考试成绩优秀。于202_年在沈阳爱尔眼视光医院工作。

在沈阳爱尔眼科医院工作期间，一直从事与视光相关的工作。验光师、准分子检查技师、常规眼病检查技师。能够熟练使用各种眼科检查设备，包括：全自动电脑验光仪、非接触眼压计、笔试眼压计、综合验光仪、检影镜、同视机等。在眼镜的验配方面有丰富的实践经验，老花镜的验配、眼视功能检查、调节幅度检查、斜弱视患者的检查，弱视患儿进行弱视训练以及rgp镜片的验配等方面都有很深的造诣，对于一些疑难的患者如眼球震颤、先天性儿童白内障术后配镜，先天弱视外加小角膜配镜矫正，圆锥角膜配rgp等等。

在医院工作期间，每天接触大量的患者，斜视、弱视、圆锥角膜、先天眼球震颤等患者.也正因此，我积累了大量的临床工作经验，介于此，先后在我院的眼科杂志上发表多篇文章。例如，《角膜接触镜的特殊并发症》、《老视患者的配镜技巧》、《浅谈渐进镜片的利与弊》、《rgp镜片的发展与前景》等等。

担任验光组组长两年，后被任命为视光中心主任，主抓验光技术方面。在沈阳爱尔眼科医院，我们自己组建了一个验光技术研讨小组，集合了院里资历深，经验足的验光师及相关的眼科大夫，（小儿眼科的、斜弱视的、眼底病的、白内障的大夫），对平时遇到的疑难患者进行研究、讨论。同时与眼科大夫之间的交流，也使我们拓展了知识面，知道有些矫正视力无法提高的原因。将眼视光学与眼科临床很好的结合起来，技术得到进一步提高。

我多次被我院评为杰出青年，优秀员工代表，在医院举行的眼科知识竞赛中取得第二名的好成绩，在202_年的眼科理论知识考试中取得第一名。迄今为止，成为我院最优秀的验光师之一。202_年年底被派往济南爱尔眼科医院组建视能检查中心，进行人员培训，课程讲解，技术培训、疑难解答等。出色的工作表现、受到了医院各级领导的好评。202_年、202_年代表医院参加眼科学术会、眼视光学交流会。期间，每年多次参加讲座，同时在我院对其他员工进行授课、培训。在202_、202_、202_年全国眼科年会上有多篇文章发表，多次受到院里表彰奖励。

在医院工作这些年来，秉着严谨的医学态度、和让患者满意的最高服务宗旨，我已经有了自己大量的患者群。医院也是把最难配、最难处理的患者最后都弄到我这来。患者排队挂号等待我的眼部相关检查、和验光配镜。很快我在沈阳验光方面已经小有名气。但我不能骄傲，反而要更加努力学习，多多和业内的老师专

从202_年起，担任眼视光及眼科实习进修学生的带教培训工作，先后带教实习进修人员50余人，他们有来自沈阳医学院，锦州医学院，辽宁医学院的实习学生，还有来自哈尔滨爱尔眼科医院、长春爱尔眼科医院、济南爱尔眼科医院等的进修人员。从理论知识的教授到仪器设备的使用，都亲自为每位学生讲解演示。现在这些学生大多数都已走上工作岗位，有些已经成为业务骨干。现在有的留在沈阳爱尔眼科医院做验光师，有的哈尔滨、合肥、菏泽、济南爱尔眼科医院做验光师，有的在北京宝岛眼镜做验光师、主任、店长、首席等职务。他们都在各自的领域取得了优异的成绩。都是各自领域的业务精英、骨干。

虽然我已经取得了一些成绩，也不断受到好评和表扬，一直以来又被医院重用和提拔，但我深知自己的不足，自己现在的水平离眼视光专家们还差的很远，我仍需继续努力钻研，刻苦研究，不骄傲。始终以最严谨、最积极负责的态度，尽全力的去把每一个患者的眼睛矫正，细致耐心的为患者服务。提供舒适、清晰、持久的视觉质量。

希望各位老师，各位专家，给我这次晋升的机会，我一定会在今后的工作中不断的努力学习，使自己能够在专业水平上有更大的进步与提高。

第二篇：验光员职责

验 光 员 职 责

1.每日检查验光仪器各部分运行是否正常，发现问题及时向经理汇报，正确使用验光仪。

2.热情待客，认真仔细地给顾客验光，注意和顾客的交流沟通，以取得顾客的良好配合。

3.使验光结果尽可能科学合理，使顾客据此能配到舒适可戴的眼镜。

4.对十四岁以下的顾客，首次验光的顾客，必须坚持由眼科医生进行散瞳验光的原则。出具给顾客的验光单要求书写规范，清楚整洁。

杭州毛源昌临安配镜中心

第三篇：眼镜验光员国家职业资格标准

眼镜验光员国家职业标准

1.职业概况 1.1 职业名称

眼镜验光员。1.2 职业定义

使用验光仪器及辅助设备，对眼睛进行视力检查和屈光度检测，并开具矫正处方的人员。1.3 职业等级

本职业资格共分五级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。1.4 职业环境

室内。

1.5 职业能力特征

有一定的分析、判断和计算能力；形体感、色觉感、空间感强，手指、手臂灵活。1.6 基本文化程度

初中毕业。1.7 培训要求 1.7.1 培训期限

全日制职业学校教育，根据培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于200标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于400标准学时；技师、高级技师各不少于一个月继续教育。1.7.2 培训教师

培训初级、中级的教师应取得高级以上职业资格证书或具有相应专业中、高级专业技术职称；培训高级的教师应具有高级技师职业资格或具有中、高级专业技术职称；培训技师的教师应取得高级技师职业资格满1年或具有高级专业技术职称；培训高级技师的教师应取得高级技师职业资格满2年或具有高级专业技术职称。1.7.3 培训场地设备

标准教室、验光检查室和验光仪器、检测仪器等。1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象

从事或准备从事眼镜验光工作的人员。1.8.2 申报条件

——初级（具备下列条件之一）

（1）经本职业初级职业资格正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在本职业连续见习2年以上。（3）本职业学徒期满。

——中级（具备下列条件之一）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级职业资格正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。

——高级（具备下列条件之一）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经高级职业资格正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得本专业大专以上毕（结）业证书，高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本专业毕业证书。（4）连续从事本职业工作15年以上。

——技师（具备下列条件之一）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）连续从事本职业工作20年以上。

——高级技师（具备下列条件之一）

（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。1.8.3 鉴定方式

本职业等级考核分为理论知识考核和技能考核两种方式。理论知识考核采用笔试，技能考核采用现场实际操作考核。两门考核均采用百分制，皆达60分者为合格。技师和高级技师还须进行综合评审。

1.8.4 考评人员与考生配比

理论知识考核为1：15；技能操作考核为1：5。1.8.5 鉴定时间

理论知识考核为 120～150 min；技能操作考核为 90～120 min。1.8.6 鉴定场所设备（1）场所。

1）笔试场所：教室。

2）技能考核场所：标准验光室。（2）设备。1）检影镜。2）镜度表。3）顶焦度计。4）视力表。5）综合验光仪。

6）检影练习眼及各类测试用光学镜片和眼镜。7）试镜片箱：各类球镜片、球柱镜片。8）角膜接触镜和护理产品。9）交叉圆柱透镜。

10）烘热器、各类校配工具及定中心板。11）裂隙灯。12）角膜曲率仪。13）电脑验光仪。14）瞳距尺或瞳距仪。15）眼底镜。

16）色盲检查图及立体视觉图。17）其他。

2.基本要求 2.1 职业道德

2.1.l 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则

（1）遵纪守法，敬业爱岗。

（2）工作认真负责，自觉履行职责。

（3）文明礼貌，热情待客，全心全意为消费者服务。（4）刻苦学习，勤奋钻研，掌握现代知识和技能。（5）谦虚谨慎，团结协作，主动配合。（6）遵守操作规程，爱护仪器设备。2.2 基础知识 2.2.1 眼科学知识

（1）眼球的解剖和生理。（2）眼附属器解剖和生理。（3）影响视力的常见眼病。2.2.2 几何光学知识（1）基本概述。（2）透镜及成像。（3）三棱镜。

2.2.3 眼镜光学知识

（1）球、柱透镜、三棱镜的光学特性。（2）球柱镜片的联合及转换。（3）有效镜度。

（4）差异三棱镜效应。2.2.4 眼屈光学知识（1）眼屈光系统。（2）调节与集合。（3）屈光不正。2.2.5 眼镜商品知识（1）眼镜架概述。（2）眼镜片概述 3.工作要求

本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。3.1 初级

职业功能工作内容技能要求相关知识

一、接待

（一）问诊

1.能询问验光目的要求

2.能询问戴镜史并能对原有眼镜进行检测1.近视、远视及老视眼的光学状态和临床表现 2.顶焦度计、镜度表的使用知识

（二）咨询1.能简答配镜者提出的问题

2.能介绍眼镜的简单商品知识镜片、镜架的商品知识

二、验 光

（一）眼初步检查1.能观察眼外部有无影响配镜的明显疾患

2.能检查眼结膜、角膜并初步判断有无病变眼球及主要附属器的解剖生理

（二）眼屈光检查1.能使用远、近视力表检查裸眼视力 2.能检测配戴原镜的矫正视力 3.能应用雾视法检查青少年远视 4.能使用电脑验光仪

5.能使用检影镜检查单纯性近视、远视 6.能使用试镜片确定初步矫正镜度

7.能对老视眼进行屈光检查1.顶焦度计的使用方法 2.雾视法的使用方法 3.电脑验光仪的使用方法 4.点状检影镜的使用方法 5.试镜片箱的使用知识

（三）开具处方1.能试戴和调试眼镜 2.能使用瞳距尺测定远用、近用瞳距

3.能开具近视、远视和老视眼的配镜处方1.瞳距测量的基本知识 2.标准处方格式

3.近视、远视和老视眼的配镜处方原则

三、角膜接触镜验配

（一）软性角膜接触镜的配戴1.能准确为配镜者配戴和摘取软性角膜接触镜

2.能指导配镜者正确地配戴和摘取软性角膜接触镜角膜接触镜的分类、优缺点、禁忌证、适应证及配镜知识

（二）指导护理1.能指导角膜接触镜的正常使用、保养 2.能指导顾客正确使用护理用品护理用品的使用知识

四、仪器维护

（一）维护保养l.能进行视力表、镜度表、顶焦度计、电脑验光仪使用前的校对 2.能进行上述仪器的日常保养1.上述仪器校对的步骤 2.上述仪器日常保养程序

（二）故障排除1.能及时发现上述仪器的故障 2.能排除简单故障安全用电知识 3.2 中级

职业功能工作内容技能要求相关知识

一、接待

（一）问诊能询问影响验光的常见眼病，如角膜病、白内障

（二）咨询1.能介绍各类眼镜的商品知识

2.正确指导消费者选购常见各类镜片、镜架的商品知识

二、验光

（一）眼初步检查能识别一般结膜病、角膜病、白内障常见眼病的基本知识

（二）眼屈光检查1.能使用检影镜检测散光眼

2.能使用散光表、裂隙片检查散光

3.能使用交叉柱镜调试散光轴向

4.能使用双色法精调镜度1.带状光检影镜的使用方法

2.散光表、裂隙片的使用知识

3.交叉柱镜的使用方法

4.双色法使用原理

（三）开具处方1.能使用瞳距仪器测定远用、近用瞳距，并能正确测定单侧瞳距

2.能开具散光眼的处方1.瞳距仪的使用方法

2.散光眼的光学状态和临床表现

三、角膜接触镜

（一）软怀角膜接触镜的配戴1.能应用裂隙灯进行配前检查

2.能应用裂隙灯观察角膜接触镜的配适并进行配适修订1.裂隙灯的使用方法

2.角膜接触镜常见禁忌证的表现

3.角膜接触镜的配适原则

（二）指导护理1.能解答角膜接触镜使用中遇到的一般性问题

2.能解答护理产品使用中遇到的一般性问题角膜接触镜使用和护理中常见问题及原因

四、仪器维护

（一）维护保养1.能进行瞳距仪、检影镜使用前的校对

2.能进行上述仪器的日常保养l.上述仪器的校对步骤

2.上述仪器日常保养程序

（二）故障排除1.能及时发现上述仪器的故障并排除简单故障

2.遵守安全操作规程，定期进行安全检查上述仪器的安全操作规程 3.3 高级

职业功能工作内容技能要求相关知识

一、接待

（一）问诊能了解特殊验光者的配镜要求屈光参差的光学状态及临床表现

（二）咨询1.能解答配镜者提出的疑难问题

2.能介绍观光眼镜的有关问题双光眼镜的有关知识

二、验 光

（一）眼的检查1.能使用检影镜检查玻璃体混浊

2.能进行眼的色觉检查眼的色觉的有关知识

（二）眼屈光检查1.能使用交叉柱镜调试散光轴向和镜度

2.能进行双眼平衡调试

3.能精调老视镜度，验配渐进多焦点眼镜1.视力及视力表的原理

2.眼的调节知识

3.交叉柱镜调试镜度的方法

4.渐进多焦点眼镜的配镜原理和镜片知识

（三）开具处方1.能正确测定瞳高及特殊眼（如瞳孔不等）的瞳距

2.能开具屈光参差患者的配镜处方

3.能开具渐进多焦点眼镜的处方l.单侧瞳距、瞳高及特殊眼瞳距的测量方法

2.渐进多焦点眼镜的配镜处方原则

三、角膜接触镜验配

（一）软性角膜接触镜的配戴1.能对角膜接触镜的表面进行检查，对镜片顶焦度进行测量

2.能分析和认识常见角膜接触镜沉淀物和并发症1.角膜接触镜表面检查及顶焦度测量方法

2.角膜接触镜的沉淀物及并发症基本常识

（二）指导护理1.能正确选择角膜接触镜的镜片规格

2.能正确使用和排除常见护理产品的问题角膜接触镜使用和护理中常见问题的处理原则

四、校配与检测

（一）校配1.能做双光眼镜的校配

2.能做渐进多焦点眼镜的校配l.双光眼镜校配的有关知识

2.渐进多焦点眼镜校配的有关知识

（二）检测l.能对镜片质量进行检测

2.能进行配装眼镜的检测1.有关镜片的国家标准

2.配装眼镜的国家标准

五、仪器维护

（一）维护保养1.能进行裂隙灯使用前的校对

2.能进行上述仪器的日常保养1.上述仪器的校对步骤

2.上述仪器的保养程序

（二）故障排除l.能及时发现上述仪器的故障并能排除常见故障

2.能定期进行安全检查，并能遵守安全操作规程上述仪器保养程序 3.4 技师

职业功能工作内客技能要求相关知识

一、接待

（一）问诊能询问斜视、隐斜视和弱视的病史斜视、隐斜视和弱视的有关知识

（二）咨询1.能解答上述患者的疑难问题并能进行分析

2.能认真解答近视眼矫治常用方法

3.能介绍各种眼镜新产品有关知识1.眼镜片镀膜、树脂镜片的有关知识及相关的加工工艺

2.近视眼矫治常用方法

3.各种眼镜新产品的原理及适用范围

二、验光

（一）眼的检查1.能用指测法测定眼压

2.能进行双眼同时视、双眼融像及立体视觉的检查1.青光眼的有关知识

2.双眼同时视、双眼融像及立体视觉的检查方法

（二）眼屈光检查1.能进行斜视、隐斜视及弱视的检查

2.能使用综合验光仪进行检查

3.能分析渐进多焦点眼镜配戴不适的原因并加以排除l.综合验光仪的使用方法

2.斜视、隐斜视及弱视的检查万法

3.渐进多焦点眼镜常见疑难问题

（三）开具处方1.能为斜视、隐斜视及弱视患者开具配镜处方

2.能为渐进多焦点眼镜配戴不适者调整处方斜视、隐斜视及弱视的配镜处方原则

三、角膜接触镜验配

（一）软性角膜接触镜的配戴1.能用检查设备对配戴眼进行角膜曲率、角膜染色、角膜直径、泪液破裂时间和泪液分泌量的测试

2.能正确处理角膜接触镜导致的特殊性沉淀物和并发症1.角膜和泪液的解剖和生理知识

2.沉淀物和并发症的处理原则

（二）指导护理l.能正确分析和排除角膜接触镜使用中遇到的氧代谢问题

2.能正确分析和排除护理产品使用中遇到的特殊问题角膜接触镜使用和护理中疑难问题的处理原则

四、校配与检测

（一）校配能做各种眼镜架的面部校配面部校配的基本知识

（二）检测1.能对眼镜架的质量情况进行分析检测

2.能进行渐进多焦点眼镜的质量检测l.有关眼镜架的国家标准

2.渐进多焦点眼镜质量检查的方法

五、仪器维护

（一）维护保养1.能对综合验光仪、角膜曲率仪进行调试和维护

2.能进行上述仪器的日常保养l.上述仪器的校对步骤

2.上述仪器的保养程序

（二）故障排除1.能及时发现上述仪器的故障并能排除常见故障

2.能定期进行安全检查，并能遵守安全操作规程上述仪器安全用电及安全操作规程

六、其他

1.能进行技术革新

2.能撰写专业论文

3.具有一定的质量管理能力

4.能指导初级、中级验光员工作ISO－9000系列国际标准的基本知识

第四篇：眼镜验光员国家职业标准

眼镜验光员国家职业标准--说明

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托中国眼镜协会组织有关专家，制定了《眼镜验光员国家职业标准》以下简称《标准》。

一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段眼镜验光员的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科扩进步和产业结构变化对职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。

二、本《标准》制定，遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

三、本《标准》依据有关规定将眼镜验光员分为五个等级，每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重等四个方面的内容。

四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的，参与编写工作的人员主要有宋慧琴、钟荣世、齐备、何志聪、刘多宁，参与审定工作的人员主要有宋建、徐云嫒、王林、王莉茹、王勤美、卢文若、邱新兰、刘多宁、齐备、纪卫平、李洪生、何志聪、宋慧琴、陈玉承、陈祖芳、陈雄、张敬民、张普、赵燕杰、钟荣世、须耀辉、俞铭元、钱仁德、蔡登元、戴维平(以上人员均为国家职业资格工作委员会验光、配镜专业委员会委员)，在此一并致谢。

五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准。自202_年5月10日起施行。

二OOO年五月

眼镜验光员国家职业标准

1．职业概况

1．l职业名称

眼镜验光员。1．2职业定义

使用验光仪器及辅助设备，对眼睛进行视力检查和屈光度检测，并开具矫正处方的人员。1．3职业资格等级

本职业资格共分五级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。1．4职业环境

室内。1．5职业能力特征

有一定的分析、判断和计算能力，形体感、色觉感、空间感强，手指、手臂灵活。1．6基本文化程度

初中毕业。1．7培训要求

1．7．1培训期限

全日制职业学校教育；根据培养目标和教学计划确定晋级培训期限：初级不少于200标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于400标准学时；技师、高级技师各不少于一个月继续教育。1．7．2培训教师

培训初、中级的教师应取得高级以上资格证书或具有相应专业中、高级职称的专业技术人员；培训高级的教师应具有高级技师职业资格或具有中、高级职称的专业技术人员；培训技师的教师应取得高级技师职业资格满一年或具有高级职称的专业技术人员。培训高级技师的教师应取得高级技师职业资格满两年或具有高级职称的专业技术人员。

1．7．3培训场所、设备标准教室、验光检查室和验光仪器、检测仪器等。

1．8鉴定要求

1．8．1适用对象

从事或准备从事眼镜验光工作的人员。1．8．2申报条件

(1)初级应具备下列条件之一：

①经本职业初级职业资格正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②在本职业连续见习两年以上。

③本职业学徒期满。

(2)中级应具备下列条件之一：

①取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级职业资格正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

③连续从事本职业工作7年以上。

④取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。

(3)高级应具备下列条件之一：

①取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经高级职业资格正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

③取得本专业大专以上毕(结)业证书、高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等以上职业学校奉专业毕业证书。

④连续从事本职业工作十五年以上。

(4)技师应具备下列条件之一：

①取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经技师正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

③连续从事本职业工作二十年以上。

(5)高级技师应具备下列条件之一：

①取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经高级技师正规培训达规定标准学时，并取得毕(结)业证书。

②取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作?年以上。

1．8．3鉴定方法

本职业等级考核分为理论知识考核和技能考核两种方式。理论知识考核采用笔试，技能考核采用现场实际操作考核。两门考核均采用百分制，皆达60分者为合格。

技师和高级技师还须进行综合评审。1．8．4考评人员和考生的配比

理论知识考核：1；15；

技能操作考核：l：5。1．8．5鉴定时间

理论知识考核：120—150分钟；

技能操作考核：90一120分钟。1．8．6鉴定场所、设备

(1)场所；

①笔试场所：教室。

②技能考核场所：标准验光室。

(2)设备：

①检影镜；

②镜度表；

③顶焦度计；

④视力表；

⑤综合验光仪；

⑥检影练习眼及各类测试用光学镜片和眼镜；

⑦试镜片箱：各类球镜片、球柱镜片；

⑧角膜接触镜和护理产品；

⑨交叉圆柱透镜；

⑩烘热器、各类校配工具及定中心板；

11裂隙灯；

12角膜曲率仪；

13电脑验光仪；

14瞳距尺或瞳距仪；

15眼底镜；

16色盲检查图及立体视觉图；

17其他。2．基本要求

2．1职业道德

2．1．l基本知识

2．1．2职业守则

(1)遵纪守法，敬业爱岗；

(2)工作认真负责，自觉履行职责；

(3)文明礼貌，热情待客，全心全意为消费者服务；

(4)刻苦学习，勤奋钻研，掌握现代知识和技能；

(5)谦虚谨慎，团结协作，主动配合；

(6)遵守操作规程，爱护仪器设备。2．2基础知识

2．2．1眼科学知识

(1)眼球的解剖和生理；

(2)眼附属器解剖和生理，(3)影响视力的常见眼病。2．2．2几何光学知识

(1)基本概念；

(2)透镜及成像；

(3)三棱镜。2．2．2眼镜光学知识

(1)球、柱透镜、三棱镜的光学特性；

(2)球柱镜片的联合及转换；

(3)有效镜度；

(4)差异三棱镜效应。2．2．4眼屈光学知识

(1)眼屈光系统；

(2)调节与集合；

(3)屈光不正。2．2．5眼镜商品知识

(1)眼镜架概述；

(2)眼镜片概述。3．工作要求

本标准对初、中、高级验光员、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的内容。3.1级别

3.1.1初级 职业功能 3.1.2中级 工作内容 职业功能 技能要求3.1.3高级

工作内容相关知识

职业功能 技能要求．1．4技师工作内容 相关知识

一、接待 职业功能 技能要求

（一）问诊 工作内容 相关知识

一、接待 1．能询问验 技能要求

（一）问诊光目的要求

相关知识

一、接待 能询问影响2．能询问戴

（一）问诊 验光的常见镜

一、接待史井能对 能了解特殊眼病、如角原有眼镜进

（一）问诊 验光患者的3.1.5高级技师 膜病、白内行检测 能询问斜配镜要求 障 职业功能 1．近视、远视、隐斜视屈光参差的 工作内容

视及老视眼和弱视的病光学状态及 技能要求 的光学状态史 临床表现

相关知识 和临床表现 斜 视、隐斜

（二）咨询 视 和弱视的1．能介绍各

一、接待

有关知识

（二）咨询类眼镜的商

（二）咨询

（一）问诊1．能解答配品知识 1．能简答配 ．能了解导镜者提出的2．正确指导致低镜者视提力出发的（二）咨询 疑难问题 消费者选购 病原因问题

1．能解答上2．能介绍双常见各类镜2．能询问影2．能介绍眼述患者提出光眼镜的有片、镜架的响视力的眼镜的简单商的疑难问题关问题 商品知识 病史

品知识并能进行分双 光眼镜的1．有关低视镜片、镜架析 有关知识

二、验光力的定义及的商品知识 1 ．认真解答

（一）眼初步 临床表现

第五篇：配眼镜验光

配眼镜验光问题一直都是困扰大家的一个很大问题，可得眼镜网 专家总结配眼镜验光知识，供大家参阅….1、儿童验光配镜

首先，儿童验光配镜需要散瞳。给儿童散瞳验光，是判断真性近视和假性近视的关键。一般医生都要根据儿童眼底的检查结果，结合他（她）的年龄和屈光度，再决定用什么药来散瞳、验光，等瞳孔恢复后做第二次复验才能配镜，这样精确度较高，有利于儿童视力的矫正。

其次，验光步骤要严谨。第一步先通过检影验光或电脑验光、角膜曲率计以及检测原先戴的眼镜度数收集有关受检者眼部屈光状态的基本资料。再进行主观验光，让儿童对光学矫正的每一个微小变化做出反应，医生随之做出相应的调整。然后做试戴镜测试。最后再全面考虑受检者的屈光状态、眼位、戴镜情况，得出最优的配镜处方，保证儿童视觉清晰、戴镜舒适、双眼协调。

第三，在镜片方面，由于儿童生性好动，镜片和镜框不仅要美观，还要考虑到安全因素。日前，一位母亲带着9岁的儿子冬冬来到眼科中心，她告诉医生，孩子的视力模糊已经有好几个月了，因为工作繁忙，她带着冬冬到住家附近的一家眼镜店验光，十多分钟后，验光人员便测出冬冬是125度的近视，并为其配了一副近视眼镜。自从带上这副眼镜，冬冬的眼睛老是胀痛，眼镜店称出现这些症状是很正常的，适应后就习惯了。但几个月过去了，冬冬的症状却毫无改善，放假了，赶紧带孩子来医院检查。经医生散瞳检查后发现，孩子哪里是什么近视，恰恰相反，冬冬是75度的远视，误差整整达到了200度。

眼科中心医学验光配镜中心资深验光师赵虹医师表示，像冬冬这种由于验光不准确而造成所配眼镜不合适的现象非常多，由于大家对验光配镜存在很多认识上的不足，不少人只是根据电脑验光就随意配镜，结果造成头晕、视力下降等问题。赵医生说，电脑验光是一个程序化的操作，不能因人而宜，容易出现矫枉过正的现象。举例说，如果电脑验光结果是150度，但实际上配眼镜时却不需要150度，如果按150度来配镜的话，往往会让佩戴者的眼睛觉得紧张，觉得头晕。

2、眼科视光专家的忠告

1、在国外，要求经过五年医学院学习，加上二年视光专业毕业的医生，才有资格从事眼镜的验配工作。

2、青少年第一副眼镜的配戴一定要请教专业的视光医生，由其为您谨慎验配。

3、频繁换镜(度数增长过快)的青少年近视患者，一定要请专业的视光医生为您验配。

4、眼镜配戴是否合适，直接影响到你未来眼睛的健康(度数增长进度)。

5、根据您目前眼镜的度数配制的眼镜不一定最适合您。

6、老年患者的花镜也需要“量身订做”，不适合您的眼镜可能给您带来其它眼病。

3、验光方法

当某些眼睛不适的病人到医院检查时，常常听到医生说要先验光。那么什么叫验光呢?验光就是对患有屈光不正的眼睛进行检查，确定屈光状态的性质、度数及散光的轴向等状况的检查方法。它也是判定视功能，确定视力障碍性质的一种必要的检查手段。验光的方法有以下几种：

(1)主观验光法：

主观验光法是靠被检查者的自觉视力能力米确定屈光状态的性质和异常程度的一种检查法。由于采用的检查用具不同而方法不同。常用的足法。在瞳孔保持自然状态下(不散瞳)，将镜片放在患者跟前进行矫正视力检查，根据患者主观视力的好坏来决定屈光不正的性质及最适宜的矫正镜片度数。放此法又称插片法或显然验光法。这种方法简单易行，只需视力表、试、镜片箱等设备。凡是能与检查者很好配合者均可作为检查对象。而智力低下，合作程度差者不适合用。另外对40岁以下的人，特别是14岁以下的小孩容易产生较大误差，而对老视者比较适用。除验光法外，另外还有散光表验光法，交叉柱镜验光法，针孔片及裂隙片检查法，激光散斑图法等，但不常用。

(2)客观验光法：

客观验光法是靠验光师或眼科医师的客观检查，测定被检查者的眼底或角膜反射光线所成像的位置，来判定屈光状态的方法。在检查时，一般先用客观检查法验光，然后再用主观检查法试镜片，这样即可正确地确定眼的屈光状态，开出合适的配镜处方。客观检查法有以下几种。

① 检影法：

检影法是利用平面镜(或凹面镜)将光投射到被检查的眼内，在转动镜面的同时经过检影镜孔观察由被检查眼底射出来的光线在瞳孔区内的移动情况，并递加合适的透，以此来判定眼的屈光性质及程度。用这种方法验光需在暗室进行。所用的检影镜价廉，使用方便，如熟练掌握，准确性很高，并可适用于儿童、低智、聋哑及弱视患者，因此多年来一直被广泛采用。检影法又有小瞳验光(自然瞳孔)和散瞳验光(点药使瞳孔散大)两种方法。一般根据不同的年龄或病情来选择。40岁以上的多用小瞳验光，40岁以下的多用散瞳验光。

② 自动验光仪法(电脑验光法)：

随着电子工业的飞速发展．验光也逐渐摆脱了手工操作，进入了电子计算机控制的时代。一些新型的自动验光仪不断问世。“电脑验光”在全国各地普遍开展。自动验光仪验光是将验光原理通过仪器中的光学系统体现出来，再经电子计算机处理，最后得出矫正视力所需要的度数。此方法检查速度快，无痛苦，易被患者接受，并且容易掌握，可屈光变化的观察。验光机以不见光线(红外线)做光源，但不能 完全避免调节而产生一定误差。因此所测的度

数，往往要根据验光人员的经验及机器的特性进行分析和判断，为人工验光 提供有效的参考。另外，验光时需要被检查者始终注视机器内目标，因此，不能固视的患者，如不配合的小孩，眼球震颤病人，视力低下(高度近视，屈光间质混浊，眼底病)者不能用自动验光仪验光。