第一篇：教科室工作总结[本站推荐]

教科室工作总结

本学期，在学校校长室的领导下，教科室围绕“科研兴校”的主旨，结合我市教育局关于展开“333”工程，继续深化教育改革，强化教育科研管理，贯彻科研兴校战略。在课题研究、教学指点、教学示范、青年教师队伍建设方面充分发挥了其职能作用，营建出了全员科研的氛围，建设起了 1 支科研型教师队伍，发挥了教育科研的理论指点、实验探索和决策作用。同时以基础教育课程改革为契机，以扎实课题研究进程管理、提升课题研究品位为抓手，努力增进教师教学思想、教学方法的转变，逐渐构成开放、民主、高效的教研机制，增进教师能力的全面提升，用实实在在的科研进程和成果提升学校教育教学的品位，增进学校工作的全面提高。

1、关注青年教师培养，展开卓有成效的培训活动。

随着我校青年教师队伍最近几年来不断壮大，让他们迅速成长起来，担当并胜任教育教学工作和发展的重担，已成为我校工作确当务之急和重中之重，这是实现学校可延续发展的基本保障。本学期以来，我们在校长室的领导下，继续组织好“崇实杯”青年教师理科组基本功比赛，并对赛程及评价方式进行了优化调剂。展开了青年教师教学沙龙活动，协助教务处组织了教师参加本学科统测考试活动，提高广大教师专业技能，获得明显成效。

为了让新课程的理念深入到每位教师的心中，同时还让在青年教师基本功比赛中获得优良成绩的老师上研讨课。其中，邵国纲老师取得市美术评优课 1 等奖，韩伟、李峰等老师在市基本功比赛中也获得较好的成绩。另外，学校还有多位老师在市教科所组织的教科研优秀论文评选活动中获奖。

2、继续抓好各级各类科研课题的研究管理工作。

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课题研究对我们基础教育为主的学校教科研工作提供了很好的平台，也对我们的工作提出了更大的挑战。学校现有市级以上课题数10 项，本学期，教科室组织了多轮次培训，对 1 些重点课题进行跟踪指点。本学期，国家重点课题子课题《应用信息技术培养高中生创新思惟能力的研究》负责老师参加了省电教馆组织的专题培训，教科室搜集整理教师撰写的论文近百篇，进 1 步完善了课题管理网站。周忠起老师申报的市级课题《追寻在江镇留下足迹的文化名人》取得市教研室立项，zzz 等老师的实验课题均取得市教科室立项。课题研究和学校发展构成了良性互动，课题研究成为学校发展的理论支持和方向指点，办学实践又为课题研究提供了最切实的基础和最直接的素材。

3、继续组织好《崇实教科研》的编辑出版工作。

本学期，学校教科室做好了《崇实月报》教师论文版的出版准备工作，计划在今年暑假完成出版工作。

4、认真完成学校高中年级的研究性学习的组织工作，完成校本教材的开发。

本着“以生为本，为学生毕生发展而教育”的理念，积极开发校本，组织好研究性学习工作。高中研究性学习根据学生的本身兴趣，在教师指点下，从自然环境、社会生活、历史文化、个人发展等方面自主选择和肯定研究专题，组成研究小组，实行分工合作。

本学期，依托赛珍珠、茅以升两大人文资源，教科室组织高 3教师在原本的基础上又开发了 1 批校本教材，并进 1 步完善《文化人桥——赛珍珠》、《中国桥魂——茅以升》、《文明 2 中人》、《让歌声响彻在风车山上》、《防灾减灾》等重点校本教材，构成较为全面的校本教材系列，充分保证学生对校本课程的自由选择，彰显了学校的办学

特点。学期以来，在全校老师的大力支持下，教科室牢牢围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，统筹科技创新特点教育，获得了1 定成绩。

第 1 部份 本学期工作回顾 ?

1.以“XX 年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，提高初 3、高 3 温习备考效益。

为推动两个毕业年级任课教师重视温习课，研究温习课，提高温习质量。从 3 月 9 日—31 日组织了官 5 中“XX 年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，高 3、初 346 位教师参加，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项温习课、实验课，教学手段与教学方法不拘 1 格。授课教师中，有 80 多天行将退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉官渡区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有 1 大批上完温习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初 3 班主任……高 3 任课的黄康侯副书记、赵敏副校长一马当先，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的 1 致好评，有力推动了温习展现课的顺利进行。展现课约请了昆 5 中学校领导、教研组长，官渡区教科所、区教师进修学校教师参加听课评课，历经 1 月落下帷幕，共 689 人次参加听课研讨。教科室在《官 5 中教科之窗》上开辟了“温习示范课系列纪实”专栏，认真梳理，潜心研究，初步总结出高中数学“5 段式”温习模式、生物“活化应用”温习模式、初中数学和化学“质疑讨论——互帮互学——成果展现”的小组学习方法等，这些成果昭示着官 5 中人对“有效教学”期盼和寻求，凝聚着广大 1 线教师的教学智慧。

2.以“高中新课程实行研讨会”总结新课程实行经验，进 1 步

深化我校高中课程改革。

为建立“新课程、新课堂、新考试”教研理念，总结 XX 年高中学业水平考试的成功经验，研讨我校高中新课程实行进程中存在的问题，于 4 月 9 月上午在多功能教室组织了“官 5 中 XX 年高中新课程实行研讨会”。我校高 2 物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕“新教材的取舍与掌控、关注中差生的措施、学业水平考试说明的应用、学考冲刺阶段的成功做法”进行总结，市教科院李主任就高中新课程的实行作了专题指点。兄弟学校昆 5 中、昆106 中与我校高 1 高 2 年级任科教师参加会议，昆 5 中钱主任、106中薛副校长作了经验交换。官渡区教科所刘所长、官渡区进校刘校长高度肯定了研讨会获得的积极成果，勉励我校再接再砺，进 1 步落实新课程理念，捉住机遇，借课改东风推动官 5 中教育教学工作的发展。

3.以“会考甚么、要怎样办”为主题，研究 XX 中高考考纲，增强温习备考针对性。

研究考纲是我校每学年下学期最基本、最重要的教研活动，毕业班教师针对《学力提升》、《高考考试说明》所列内容，围绕增减知识点、考核能力解读、题型示例与学生答题技能、重要考点与命题趋势分析、尖子生培养与学困生转化对策等展开研究，终究构成发言提纲。今年研讨核心是 XX 年中考、高考“会考甚么、要怎样办”，于 4月 6 日——7 日举行，彭硕、王明智、何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙 15 位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的基础上，整理编印了文、理科《XX 年高考冲刺阶段温习建议》、《XX 年中考备考温习建议》，从中高考各科试卷结构、温习要领、答题技能、重要考点、应试心理等方面全方位指点考生，3 本建议累计达 6 万多字，初 3、高 3 学生人手 1 册。学期以来，在全校老师的大力支持下，教科室牢牢围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，统筹科技创新特点教育，获得了1 定成绩。

第 1 部份 本学期工作回顾 ?

1.以“XX 年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，提高初 3、高 3 温习备考效益。

为推动两个毕业年级任课教师重视温习课，研究温习课，提高教学质量。从 3 月 9 日—31 日组织了官 5 中“XX 年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，高 3、初 346 位教师参加，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项温习课、实验课，教学手段与教学方法不拘 1 格。授课教师中，有 80 多天行将退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉 xx 区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有 1 大批上完温习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初 3 班主任……高 3 任课的黄康侯副书记、赵敏副校长一马当先，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的 1 致好评，有力推动了温习展现课的顺利进行。展现课约请了昆 5 中学校领导、教研组长，xx 区教科所、区教师进修学校教师参加听课评课，历经 1 月落下帷幕，共 689 人次参加听课研讨。教科室在《官 5 中教科之窗》上开辟了“温习示范课系列纪实”专栏，认真梳理，潜心研究，初步总结出高中数学“5 段式”温习模式、生物“活化应用”温习模式、初中数学和化学“质疑讨论——互帮互学——成果展现”的小组学习方法等，这些成果昭示着官 5 中人对“有效教学”期盼和寻求，凝聚着广大 1 线教师的教学智慧。

2.以“高中新课程实行研讨会”总结新课程实行经验，进 1 步

深化我校高中课程改革。

为建立“新课程、新课堂、新考试”教研理念，总结 XX 年高中学业水平考试的成功经验，研讨我校高中新课程实行进程中存在的问题，于 4 月 9 月上午在多功能教室组织了“官 5 中 XX 年高中新课程实行研讨会”。我校高 2 物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕“新教材的取舍与掌控、关注中差生的措施、学业水平考试说明的应用、冲刺阶段的成功做法”进行总结，市教科院李主任就高中新课程的实行作了专题指点。兄弟学校昆 5 中、昆 106中与我校高 1 高 2 年级任科教师参加会议，昆 5 中钱主任、106 中薛副校长作了经验交换。xx 区教科所刘所长、xx 区进校刘校长高度肯定了研讨会获得的积极成果，勉励我校再接再砺，进 1 步落实新课程理念，捉住机遇，借课改东风推动官 5 中教育教学工作的发展。

3.以“会考甚么、要怎样办”为主题，研究 XX 中高考考纲，增强温习备考针对性。

研究考纲是我校每学年下学期最基本、最重要的教研活动，毕业班教师针对《学力提升》、《高考考试说明》所列内容，围绕增减知识点、考核能力解读、题型示例与学生答题技能、重要考点与命题趋势分析、尖子生培养与学困生转化对策等展开研究，终究构成发言提纲。今年研讨核心是 XX 年中考、高考“会考甚么、要怎样办”，于 4月 6 日——7 日举行，彭硕、王明智、何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙 15 位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的基础上，整理编印了文、理科《XX 年高考冲刺阶段温习建议》、《XX 年中考备考温习建议》，从中高考各科试卷结构、温习要领、答题技能、重要考点、应试心理等方面全方位指点考生，3 本建议累计达 6 万多字，初 3、高 3 学生人手 1 册。

为进 1 步帮助高 3 同学温习备考，3 月 18 日、4 月 8 日、4 月22 日组织高考温习辅导讲座。张杰铭老师的《高考数学给力冲刺与应试心态技能》，由浅入深，向同学们介绍 “高考数学温习的整体计划”、“破解高考数学 6 道大题”、“高考数学考试解题策略与心态”等内容，讲座风趣幽默，轻松活泼，非常给力！xx 市教科院高中部主任、物理教研员李志坚老师的《高考理综物理学科温习建议与应试技能》介绍了全国高考试卷的基本题型、常考知识点，特别是她讲授“找圆心，定半径”的物理电学解题方法，坚定了理科班同学物理备考的信心，让同学感遭到了物理学习的乐趣。xx 市教科院副院长谢家放老师的《高考文综地理学科温习建议与应试技能》从自然地理、人文地理、经济地理 3 大板块构建高考地理温习网络，并结合XX 年全国文综卷逐 1 讲授地理应试技，强调地理知识的理解应用，使同学们受益非浅。

（4）高中各学科学业水平考试与综合素质“成长记录袋”研究； ?

（5）xx 省新课程高考方案研究； ?

（6）“1 标多本”体系下各省高考试题比对研究。

（7）富有特点的学科教学设计与教育案例、具有推行价值的课件。

2.教研组建设：要转变观念，积极引导，把教研工作的重点放在教研组建设这个层面，尝试以教研组组长为主，教科室从旁协助的管理模式，促使教研组尽快与年级构成教育协力，推动学校的整体发展。教研组长要成为各项研究活动中同等的首席，校本教研中问题的发现、专题的确立、计划的制定、活动的组织、专业引领的寻觅等都需要教研组长有很强的组织调和能力。下学期要承当的基本任务是：

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（1）XX—XX 学年度教育教学论文的搜集； ?

（2）4 种课型有效学习模式的课堂实验与经验总结； ?

（3）本学科特点性教研活动的筹划、学科成绩提高的校本教研活动。

3.校本培训：上学年我校校本培训获得了区内公办学校考核第 2名的优良成绩，今后我们将进 1 步落实“3 大工程”的建设要求，强化校本培训的学份量化考核。从下学期，每位教师将重新建立校本培训学分记录卡，由校本培训讲座、中高考试题与考纲研习、每周大组教研活动、学校工会组织的读书活动、教育教学论文撰写 5 个部份组成，各占 1 分累计 5 分。

4.青年教师培养：下学期学校将迎来 6 位青年教师，教科室将按学校领导的要求，专门安排“青蓝工程”拜师结对会，组织青年教师汇报课，增进他们教学能力的尽快提高。

5.校本课程建设：XX 级新高 1 选修ⅱ课程将突破现有艺术鉴赏性的设置机制，着力从任科教师中发掘出学科拓展性校本课程。

6.科技教育与语言文字：第 26 届青创大赛我校共 18 个项目参赛（含机器人专项比赛），共 58 名师生获奖，学校荣获省级、市级青创大赛优秀组织奖。教科室将从第 4 届科技节的“自主讲坛”、“研究性学习”、“创新魅力秀”中，提拔 1 批优秀项目充实强化，让更多的自主性的学生作品参赛。语言文字结合国家级示范校的申报，在9 月份组织好第 104 届推普周活动。

随着隆冬的邻近，1 学期的工作又将结束，为了对本部门的工作有 1 个苏醒的认识，更加了展开好以后的工作，现将本学期的工作作以下总结：

1、校本教研开辟进取

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本着增进教师专业发展，提升学校办学质态的主旨，本学期我们前后组织展开了对外教育开放活动、组团联手打造高效课堂活动、青年教师的专家指点课活动、常态下的随堂预约听课活动、外出学习汇报课活动；围绕教师个人发展，组织展开了专家引领讲座活动、计划教师专业发展前景活动、骨干教师走出校门参观学习活动；还组织教师撰写论文、案例、反思参加各级各类征文比赛、向各级教育刊物投稿；组织参加了区教研室展开的各项研讨活动、参加了全国综合实践赛课活动等。

教育开放活动是我校 4 年来 1 直坚持展开的 1 项工作，本学期开学第 1 天，我们就请来 6 年级和 2 年级的部份家长走进校园，深入课堂了解我校的教育教学工作情况，12 月我们又迎来区各兄弟学校的领导、教师代表观摩我们的“引问教学”的高效课堂模式，最大可能地赢得家长和社会各界对我校教育教学的理解与支持，从而到达增进学校教育效力最大化的目的。

组团办学是推动教育均衡的 1 个重要举措，根据区教育局的统 1安排，我们沙口小学和汤汪小学、宦桥小学共同牵手组成了沙口组团教育共同体，在教研层面上，为了便于组团内教研联手，我们组建了组团内各学科名师工作室，制定了组团教研计划、方案。我们前后组织语文、数学、英语、音乐等学科到汤汪小学和宦桥小学送交上门，我校的骨干教师主动上门上示范研究课，我们的葛敏芸校长屡次带领名师工作室的成员走进组团内学校中青年教师的课堂听课，并进行零距离的指点。在走出去的同时，我们还让组团内学校的青年教师走进我校的课堂上课、听课，和我校青年教师 1 同分享我校外聘专家的指点。我们每组织 1 项研讨活动，总是忘不了和组团内学校 1 同牵手，共同进步。我们和组团内学校 1 起去外地取经学习、1 同听专家讲座、同研磨高效课堂教学模式，1 同编辑“引问教学”模式的设计、案例集，1 同组织教师向各级各类教育刊物投稿……。辛苦的耕耘换来的是上级教育主管部门的支持与认可，12 月 10 日区高效课堂模式推动会在我校如期举行，我校研磨探讨的“引问教学”模式得到了上级主管部门的高度肯定，充分体现引问教学理念的两节展现课遭到了预会者的 1 致好评。

青年教师的专家指点课活动已传承了 6 年之久，6 年来，我们根据青年教师的实际情况，不断改进专家指点方式，由集体研磨向个体研磨转化，本学期我们对青年教师进行了 86 节课的指点研磨，如今青年教师的课堂教学水平有了显著提高，我校胡冰教师执教的“走进魔方”1 课代表扬州市参加了全国综合实践赛课，并荣获 1 等奖；周俊、朱红募、刘怡 3 位教师参加区“育花奖”比赛均取得了 1 等奖的好成绩。

教师素质高低直接影响着学校的办学质态，为了进 1 步增进我校教师专业素养的提升，本学期我们组织 45 周岁以下的教师制定个人专业发展计划，帮助教师们建立目标，查找差距，肯定长远计划和近期目标。在校内我们通过上、听、研、评课的情势，提高教师业务素养，通过请专家与教师零距离交换，开辟教师的视野。除组织教师教师积极参加区教研室展开的各类进修学习外，在学校办学经费 10分紧张的情况下，前后组织百余人次参加全国、省、市级业务培训，花费培训经费万余元。

善于总结，提升理论水平是教师专业发展的重要标志，本学期，我们捉住每次文论比赛的机会，不厌其烦地敦促教师们进行 “笔耕”，在今年 9 月全国综合实践论文评比活动中我校教师的 5 篇论文获 1 等奖、4 篇论文获 2 等奖、本学期还有 210 多篇教学设计分获省

教育学会评比 2、3 等奖。1 学期来，我校共有 30 篇论文获省、市级评比奖，3 篇论文发表于核心期刊和省级刊物。撰写实验随笔和教学反思是沙口教师每学期的“必修课程”，每当学期结束的时候，教师们就会静下心来举行反思沙龙，交换心得。虽然教师们的文笔还不够成熟，但是从教师们积极参与的热忱中，我看到了成功的希望。

2、课题研究层层推动 ?

本学期在课题研究方面展开了以下工作：

（1）、“新课程背景下小学课堂发问的有效设计与评价”课题研究 ?

本学期，我们重点研究两个问题，1 是课堂教学中教师的有效发问，2 是如何引导学生发问。展开专家指点课，在实践的基础上，请专家进行理论指点，进行 “引问教学”教学模式探究，逐渐提高教师课堂教学发问的技能，提高学生的学习热忱，实现减负优良的目标。

1。有效备课 ?

继续采取电子备课的模式，重点提高教学设计的质量，教科室随机抽查教案。课题组成员精心设计发问，对关键发问要明确设计意图，重视发问的有效。

2。有效课堂教学研讨 ?

学校课题组成员参加了专家指点课的听课评课，课前教研组集体备课，扬团队合作精神，听课后再交换讨论。讨论课堂教学的可取的地方，有哪些环节需要改进，或就其中的某个教学环节讨论教学发问的有效性。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课意见，及时交给教科室。

我们将课题的研讨扩大到沙口组团的其他成员校，请宦桥和汤汪两所学校的骨干教师加入课题组，带动两所学校的课题研究。由宦

桥小学肖慧老师执教《钱学森》，沙口小学杨素春执教《爱之链》，组团学校教师参与备课、听课、评课，探讨课堂发问的有效。

3。自主学习与专家引领结合 ?

鼓励课题组教师勤于读书，学校图书室新增了教育教学类和经典美文等书籍，教师既可在图书室浏览，也可借阅，并勤写读书笔记，增进教师提高本身文化素养和教育理论水平。

为提高课题研究的实效性，学校请省、市专家来校指点。市教科所辜伟节主任为课题组成员讲座，为课题的进 1 步研究指路。《江苏教育》主编姚卫伟给课题组作了《读书教学写作》的讲座，指点课题组成员如何做 1 个研究型教师 ?

4。加强与外校的研讨交换 ?

我们不但在组团学校间进行课题研讨，还加强与组团外学校的课题研讨。学校课题组骨干到解放桥小学，与解放桥小学的老师交换各自课题研究的经验和成果。

5。定期进行反思交换 ?

开学、期中、期末学校组织全部教师交换课题反思。平时双周课题组骨干成员会议，交换课题研究中的经验，提出困惑，寻觅解决的方法。

（2）、“提高小学生计算能力的研究”课题 ?

“提高小学生计算能力的研究”微型课题自 20xx 年 4 月 1 日提出申报以后，全部教师积极展开研究，获得了 1 定的成果。

我们在研究的进程中，以新课程理念指点下的数学课堂教学中寻觅造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的缘由，在此同时得出能够提高学生数学计算速度和计算正确率的’教学策略，提高学生的计算能力，切实提高学生用计算思考、思考如何公道应用计算的能

力，并力求在提高学生计算能力的基础之上增进学生数学学习能力的提高！

首先我们以 2、3 两个年级各取两个班作对照训练，以视察笔算和口算的关系，同时关注学生估算意识的培养和估算技能的养成，通过 1 段时间的对照，我们发现，教师成心识、有针对性的进行口算训练的班级学生的计算速度、质量明显比不重视训练的班效果要好，初步感觉到口算训练在 1 定程度上能够提高学生的计算能力。

在小学 4 年级我们在继续对学生进行口算训练的基础上重视了口算的用，重视了口算训练与笔算相结合，充分利用了口算增进学生笔算能力的提高，同时还注意了口算与其他数学知识的联系，重视了渗透运算律的训练，通过训练在 1 定程度上发现并成心增进学生数学智慧的生成，激起学生主动思考善于比较，在提高计算能力的基础上提高数学学习的能力。

小学 5、6 年级训练我们侧重于研究良好的计算习惯，优秀的计算品质对小学生计算能力的影响，通过针对性辩证性练习的对照增进学生辩证思惟品质的构成。经过训练，发现学生在计算进程中辩证思惟强，他们善于比较当选择最有效的方法进行计算，在提高计算正确率的基础上并会优秀算法，活用算法提高自己的计算正确率！

在这 1 阶段的研究进程中，我们注意了对计算课堂的研究，前后组织 6 年级分数乘整数、5 年级小数乘法的同课异构活动，在活动进程中我们首先从算理的理解到算法的掌握进行了有效的探索，几位教师在教学中借助情境，动手操作等方式理解了小数、分数乘法的算理，有效的掌握了相干计算的法则，学生的计算速度快，正确率高，通过研究，课题组教师还积极撰写反思、论文，获得了 1 定的成果。

固然，这只是我们近阶段所进行的研究活动，所获得的成绩与

预期比依然有差距，接下来的教学研究中，我们将从计算能力的研究从算理、算法，计算正确等方面走向在学生的数学学习、生活中有效、公道的应用计算，提高解决问题的能力发展。

（3）关于心理健康课题研究 ?

本学期我校高度重视学生的心理素质教育，建立了学习心理健康制度，有专人负责学生学习心理健康咨询的答疑辅导，并作好案例记录。通过展开心理健康咨询工作，帮助 1 些学生家长解决了 1 些困惑。利用班队课时间针对学生成长进程中带有普遍性的发展问题给予指点、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。这方面的工作主要是通过团体辅导、心理训练等方法来实行。包括增强自信心、激起潜能，注意力、耐挫力、意志力训练；人际交往能力指点、情绪调理、增强团队合作意识；感觉统合训练和青春期心理等。帮助学生更科学地了解自己，塑造健全人格。

1、心理健康知识的宣扬。

利用心理健康宣扬日，通过黑板报、宣扬册、心语网等进行宣扬。宣扬心理健康知识，增强师生的心理保健。心理问题的预防与咨询。

2、开放心理访谈室。通过个别心理访谈，帮助老师家长和学生解决 1 些心理问题。根据班主任上报的特殊儿童的名单，有针对性地进行辅导，展开个别咨询与和团体咨询。建立特殊学生心理档案，以做到心理问题早发现早预防。

3、心理健康的辅导与训练。以 56 年级为试点班级，利用班队课时间针对学生成长进程中带有普遍性的发展问题给予指点、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。

4、本学期面向教师、家长开办讲座和辅导。

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5、准备申请市级心理课题《小学生心理问题探因》。

以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面展开的 1 些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着 11 年的来临，我们将百尺竿头，更进 1 步。

第 107 周，根据学校工作计划和教科室工作计划，教科室主要做了以下几项工作。

1、举行“教学能手培养工程”青年教师汇报课活动 ?月 13⑴7 日，教科室和教务处联合对学校 1 年来所展开的“教学能手培养工程”举行青年教师汇报课活动，截止到 6 月 17 日下午，已听取了 10 位青年教学能手的汇报课。

2、打磨数学教研组高中数学优良课比赛选手数学课 ?

本周，经过教科室、教务处及数学组两轮打磨，数学教研组袁**老师参加本次全县高中数学优良课比赛活动的磨课工作已基本结束，袁**老师在比赛中不负众望，已夺得全县高中数学优良课比赛活动第 1 名。

3、举行“启动式目标教学法”优良课比赛活动 ?

经过 1 月的紧张准备，大方 1 中“启动式目标教学法”优良课比赛活动于本周拉开帷幕。和往届优良课比赛活动不同，本届优良课比赛活动采取不事前通知、随机听课的办法进行，为的是避免有些参赛教师平时不采取“启动式目标教学法”进行教学，到参赛时临时使用“启动式目标教学法”进行教学敷衍评委，再 1 个就是避免老师在优良课上表演和做秀。6 月 13⑴7 日，已随机听取了两位参赛教师的优良课。

4、本周教科室其他相干工作 ?

1、展开高 1 高 2 任课教师评教活动。

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2、参与学校招生办公室新高 1 招生工作。

3、拟定大方县党政考察团赴北京考察细化事项大方 1 中具体实行方案。

4、参与大方 1 中高 1 新生特永生考测工作。

5、安排我校优良师资杜**、刘**、穆**3 位老师到达溪展开送培到校活动。

6、高 1 高 2 教案作业检查。

7、教师业务量化分统计。

第 1 周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科室主要做了以下几项工作。

1、召开各年级备课组长会议 ?

本周 4 下午 5:10，在综合楼 3 楼会议室，由郝主任主持召开 15⑴6 学年第 2 学期第 1 次备课组长会议。会上，郝主任就本学期备课组长如何领导本备课组老师进行备课作了深入细致的讲授，郝主任分别从备教材、备考纲、备教法、备学法、备学生等方面作了明确具体的说明，希望各备课组长积极实行职责，为提高学校教育教学质量认认真真把课备好。杨校长还就高 3 级各备课组如何利用本学期唯一的100 天时间怎样备好课提高 2 轮温习质量作了明确要求。

2、召开高 3 级任课教师会议 ?

本周 1 下午 5:10 教职工学习大会结束后，杨校长组织高 3 级全部教师在科技楼 4 楼会议室召开了 20xx 届高 3 级任课教师大会。会上，杨校长对本届高 3 级任课老师的辛苦表示了慰劳，同时要求高 3级所有任课老师要发扬特别能吃苦，特别能战役的精神，尽快完成 1轮温习工作，打好 100 天 2 轮温习攻坚战，给学生 1 个满意的交代，给家长 1 个满意的交代，给全县人民 1 个满意的交代。

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3、召开 20xx 届高 3 高考 100 天誓师大会 ?

本周末下午 2:30，由教务处和教科室组织高 3 级全部师生在学校学术报告厅召开 20xx 届高 3 高考 100 天誓师大会。

会上，杨校长分别从调剂心理、夯实基础、讲求方法、强化训练、补救弱点、张弛有度 6 个方面对全校高 3 级同学作了精彩的励志讲话。本届誓师大会，大方县分管束育的黄洪江副县长亲临会场并作精彩发言，会后还与高 3 级全部师生参加了高考 100 天冲刺跑步。

大会由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政领导参加了本届誓师大会并与高 3 级全部师生 1 同参加了高考 100 天冲刺跑步。

4、高 3 级举行第 3 次周考 ?

本周日，高 3 级举行第 3 次周考，本次考试科目为数学和综合文、理科。

5、上报“圆梦小康专家行动计划”年初工作计划到教育局师训办 ?

6、安排 xx 省青少年水科技创新大赛工作 ?

7、大方 1 中名优师资统计上报 ?

8、省市语文学科征文活动安排 ?

20xx.02.28 ?

1、完善教科室常规建设，明确本身职责。

1.本学期，教科室继续实行“学校教科研领导小组——各教研组组长——组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长陈士勇、教导主任缪小明及教科室副主任汤海凤，负责学校教科室的工作安排与实行；各教研组组长由学校各学科的优秀教师担负。我校本学期共有 6 个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、社会组和技能组。

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2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。各组每两周 1 次的教研活动都有活动记录，并装订成册。

3、做好班主任全员培训相干档案资料整理工作，并且装订成册。

2、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效展开，必须有 1 支具有 1 定科研理论水平，勤奋扎实的工作风格和忘我奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进 1 步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，教科室前后选派多名教师参加各级教研培训，如：派汤海凤和缪小明老师参加“浙派名师课堂展现活动”；推荐吴建平、孙晓如和汤海凤老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训；推荐林光财、陈青海、王谟和陈丽丽老师分别参加 XX 年和 XX 年的各级领雁工程骨干教师培训；通过参加和组织各种培训与研讨，要请教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行整体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与转达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。

另外我校还承办学区语文学术研讨会，约请到了浙江师范大学的潘涌教授做《全球化背景下的母语教学》报告。全校和兄弟学校的教师积极参与报告会。

本学期，教研室还配合上级的班主任全员培训，积极努力提升本校班主任队伍建设，派班主任参加各项培训。班主任并要上交相干的资料和理论学习总结反思等。教科室并把班主任相干资料整理成册，成档管理。

3、广泛展开科研活动，提升科研成果。

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1、以课堂为凭仗，加强各教研组的教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每一个教研组长认真组织集体教研活动，每两周活动 1 次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采取“教研组定内容，个人研究备课和上课、集体讨论、深化吸收，构成共鸣”的操作程序，扬长避短，群策群力，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学进程中去。

本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公然课活动。语文组的陈丽丽老师参加市语文中心组成员在我校举行的研讨课，得到葛老师和其他成员的 1 致好评。语文组的陈士勇校长做好榜样作用，就小班化分层教学在课堂中该如何实行，在《羚羊木雕》课堂中展现自己的独到见解。同时英语组的汤海凤老师、数学组的高明和缪小明老师、和科学组的金小兰、陈士新和郭月微老师也都就小班化分层教学问题在课堂中展现自己的见解。英语组的新教师缪小娜、阮周微、和王谟老师分别展现自己的教学理念。蔡玲芳老师就“如何导入新课”，和汤海凤老师就“如何进行单元温习课”均开出1 节公然课，得到同组人员的好评。英语组和语文组教师分别进行以年级为单位的集体备课，相互交换思想，达成共鸣，获益匪浅。

我校本学期还承办学区新教师调研工作。新教师梁海华老师、阮周微老师和缪小娜老师都得到学区调研组人员的好评。同时我校还承办学区联片科学公然课。科学组的陈青海老师和刘华鹏老师的扎实基本功得到同行和领导的肯定。

本学期特评出优秀教研组是语文组和英语组。

2、加强课堂研究，讲求效益与质量 ?

本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每个月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从 3 次检查

结果和 12 月份的市局教育教学检查结果表示：部份教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是：宋春财、汤海凤、阮周微、梁海华、金小兰、郑竹华、陈丽丽和叶建东。作业本批改认真的教师是陈青海、金小兰、汤海凤、阮周微、陈美云、缪小娜、梁海华、陈士勇、陈丽丽、陈碎芝、赵晓平、周继远和缪小明。

学习还把相互听课，努力扬长避短作为 1 项教学常规工作来抓，构成良好的学习氛围。

这学期教科室通过深入课堂，展现了 18 节教学研讨课让教师多方面展现自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了 1 个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源同享，优势互补，共同进步的目的。

4．问题与今后努力方向。

教科研是每一个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型乃至专家型教师。那末如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热忱，如何才能将 1 些特定的、专项的教科研工作交与合适的教师，教科室与教师之间怎样才能构成 1 个上下畅通的渠道，和如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行动、热忱、豪情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，重视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

学校里的工作千头万绪，而教科室则是承上启下的部门，负责将幼儿园里的各项工作具体安排实行。本学期，我们教科室继续发挥

传动作用，做好各项工作，出色完成教育教学任务。

常规工作 井然有序 ?

首先，我们继续抓好常规教育教学工作。从 1 日活动安排表的公道性到活动进程中的有效性，1 些细节管理绝不松懈。我们催促年级组千方百计努力提高集体备课质量，要求人人要针对活动积极发言，研讨最好活动方案，将教学具准备落实到具体的人、具体的时间，为下周教学工作做好充分的准备，确保教育教学质量。平时教学活动中，常常巡查视察教师教学情况，发现问题及时交换，提高教师活动的有效性。现在教师对待教学工作态度认真，责任增强，教学效度大幅提高。

其次，教科研工作正常展开。本学期我园有两个研究课题。《信息技术环境下教学模式的创新》课题是小、中、大班同时参加并展开研究的。各个科研组长在开学初就可以认真研讨制定切实可行的科研计划，然后各组都能根据计划具体实行，并能进行科研评价，撰写科研论文。另外一个课题是《利用成语增进幼儿多元发展的研究》，这个课题是本学期刚开始进行的，主要以小班为主。课题组通过对教师、家长的问卷调查（包括本园教师、家长和乡镇幼儿园教师、家长），了解了教师和家长对展开儿童文学研究的看法和建议，以此作为撰写课题研究方案的根据。本学期已开始通过语言活动让幼儿初步接触成语，通过家园多渠道沟通交换，增强家长对幼儿成语教育的意识，使家长能积极参与到课题研究当中，从而有效增进课题深入的展开。

第 3，做好教育评价工作。我园 10 分重视对幼儿的教育评价。每一个教学活动以后都要请教师进行活动反思，详细或针对性地对幼儿学习情况做个评价，以找出问题，寻求对策，为下次有效展开教学提供根据。每月都通过家园联系手册将幼儿 1 个月的表现进行简单评

价，反馈给家长，让家长能够了解幼儿在园的学习生活情况和进步表现。期中幼儿园通过集体测查和抽查，对各班幼儿发展状态进行评价，从中可以了解教师平时教学完成情况，获得各班幼儿发展状态。期末我们继续对各班幼儿进行集体测查，了解幼儿 1 学期来语言、数学、社会、艺术等方面发展情况，知道幼儿哪些方面发展比较好，哪些方面需要在今落后 1 步加强教育。教育评价给教师的工作提供了努力方向，为增进幼儿全面发展提供了有力的根据。

第 4，密切家园联系，增进家园共育。我园在开学初就召开了小班家长会，让新生家长对幼儿园有初步的了解，对班级教师有个大致的认识，在心理上做好孩子上学哭闹的准备，晓得放手，配合教师尽快让孩子适应幼儿园生活。在开学 1 个半月时，全园小、中、大班就展开了常规性的家长会。大班以如何做好幼小衔接工作为话题，教师与家长热烈讨论，寻求策略；中班针对“如何培养幼儿良好行动习惯”进行了剧烈讨论；小班则拍摄了幼儿在园 1 个多月来的生活学习情况，家长看到自己的孩子变化这么大，个个欣喜万分，热忱地和老师讨论了幼儿园教育教学情况。家长会的召开进 1 步密切了家长与教师之间的关系，利于家园共育。在 12 月下旬，我园展开的中大班幼儿冬季亲子活动获得了美满成功。每一个幼儿都有家长乃至几个家长来积极参加，其乐融融，家长在活动中沉醉在孩童玩乐当中，100%家长的参与率足以说明家长对幼儿园工作的支持，在期末针对幼儿园工作进行的“家长问卷调查”结果显示，家长对孩子学习进步情况表示满意，对教师的评价也都是满意，这也充分证明了我园家长工作做得 10 分出色。

突击行动 大局为重 ?

我园是省示范幼儿园，常常有外地园所领导教师来园参观学习，那末我们就需要常常更换环境布置，常换常新。教师们在正常之余，常常加班加点完成突击性任务。大家都能以大局为重，不计个人得失，舍小家为大家，有时加班到晚上 10 点种也无怨言，1 切以集体荣誉为荣。在准备玩教具参加泰州市评比活动中，个年级组在周 5、周 6两天的时间内就可以迅速设计玩具制作方案，寻觅废旧材料，精致制作撰写申报表，在周日上午送到泰州参评，结果还是使人满意的，6件作品有 5 件分别取得 1、2、3 等奖，大家为自己付出的辛苦劳动有所收获感到欣慰。

本学期幼儿园还接受了“教育现代化”、“语言规范示范学校”的验收，大量的资料准备让教师忙得不可开交，但听到顺利通过后，大家为之高兴。1 份耕耘 1 份收获。

有效学习增进成长 ?

在本学期，教科室以“让学习成为习惯，让读书成为幸福”为口号，鼓励教师做“有智慧、会反思”的人，让每个教师都应当成为思想者，成为反思实践者，通过量样化的培训活动提升教师的学习能力和保教素养，不断提升自己的综合素养。

让教师在浏览中学习提高。本学期，教科室积极在全园营建浓厚的学习氛围，为幼儿、教师搭建广阔的学习的平台，前后购买了很多理论书籍，引导教师在浏览外国教师在进行课程实践时的所思所想的同时，结合自己的实践体验，不断品味、思考、感悟。

让教师在活动实践观摩中反思成长。本学期，积极通过教研组活动、对外接待开放、学科青优评比等活动积极其多位年轻教师提供实践展现的空间，关注年轻教师在活动前、中、后对活动的思考与设计，关注对幼儿特点与经验的认识，关注教师在活动进程中的调剂与应变。

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让幼儿园学期教科室工作总结提要：其次，教科研工作正常展开。本学期我园有两个研究课题。《信息技术环境下教学模式的创新》课题是小、中、大班 ?

教师在“走出去”中开阔视野。为扩大教师的眼界，我园积极利用园外活动观摩、培训、学习的机会为教师们创造拓展教科研视野的机会。我园前后派出教师到南京、徐州、苏州、金湖等地方参加各类科研培训活动，大家学到了很多宝贵的经验。

本学期我园教科研工作虽然获得了 1 些成果，但仍存在着 1 些问题，仍需我们在下学期的工作不断优化、完善。

20xx 年上半年，教研室在学校领导的指点和关心下，认真实行教研室工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面展开工作。现将相干工作总结汇报以下 ?

1、加强课题管理工作 ?

20xx 年我校立项市级课题，教科室加强了对峙项课题的管理，延续关注这些立项课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的搜集和积累状态。元月份，我与大队辅导员谢佞老师参加了劳动东路小学的课题结题活动，学习了先进经验，分析了我校课题发展的优势与不足，为学校课题进展打下了良好的基础。

2、加强教研活动力度 ?

依照学校教育教学工作的安排，本学期每周 3 都组织 1 次教研活动，本学期组织展开了国际象棋知识讲座、阳光体育——教师软式排球练习活动、中美基础教育比较讲座、在香樟小学凝听了王青春副局长的师德师风报告、和如何用 EXCEL 统计成绩等集中式教研活动。

和老师们 1 同开辟了眼界，提高了认识，锻炼了身体、掌握了技能，获得了不错了效果 ?

3、深入展开公然课活动 ?

教科室认真落实《教学公然课实行细则》，各教研组定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；要加强交换，相互听课、?

评课，优势互补；推行先进经验，提高课堂质量。

本学期每一个教研组、每一个年级组都推出了 1 堂教学公然课。采取了“统计量表” 进行科学的课堂视察与研究。用数据的方式来指点授课老师的课堂实效与引导听课老师的评课。各组还按要求从备课、授课、说课、听课、评课进行了细致而有效的工作。

4、丰富多彩的师训工作 ?

教科室按时、按要求组织各科老师参加区、市教科中心组织的学科培训。约请区英语教研员胡文亚为英语代课老师进行招聘考试的指点工作。并召开全部代课老师迎考培训会，约请张亚会、谢佞、陈慧老师在会上介绍了备考经验。本学期指点余凰老师参加区思品 10分钟说课学习观摩及参赛活动。协助安排数学组 8 人次参加全国在长举行的教学讲座、语文组 8 人次参加全国在长举行的专题教学讲座、组织 10 余位老师凝听了全国著名教育专家魏书生在长举行的教育专题讲座，老师们陶冶了情操，增长了见识，更加地爱岗敬业，为教育教学工作付出辛苦劳动。

5、书香校园读书活动 ?

每位教师继续展开“书香校园活动”，在寒假读书活动的基础上，每位教师积极定阅教育刊物，扩大教育视野，提高理论水平。认真写好了读书笔记和学习心得体会，、养成读书的良好习惯。使我校构成了浓郁的爱读书、会读书的氛围。

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6、个人工作情况 ?

本学期我在担负教研主任的同时还兼任了 6 年毕业班的班主任 ?

和该班语文科目的教学工作。虽然工作量增加了近1 倍，但是我还是认真落实了各项工作任务。本学期我旁听老师的常规课 20 余节次，学校的教学公然课基本全部参加，并认真与施教老师进行了交换。我在自己的教学班展开了《各具特点的民居》的公然课后，还受邀在 5 年级 1 班展开了《口语交际》教学指点课。在 5 月份的教师应聘考试后，与音乐教研组李肖玲组长 1 起指点了左文娟老师的 10 分钟试教面试课，让她以总分第 2 名的好成绩被芙蓉区教育局录取。

教科室在区教育局的指点与校领导的高度重视下，在全部教师的积极参与与支持配合下，树观念、找方法，抓重点、促提高，重务实、求突破，1 如既往为教育教学服务，取得全部教师的认可与好评。

本学期教科研工作在将校长室的领导下，以“科研兴校”、“质量立校”的办学理念为指点，以“弘毅精神”引领学校的教育科研管理，以课题研究、教学思考、校本培训、比赛管理为重点，创新教科研模式。服务并推动学科基地建设、“e”学习研究，做好相干管理工作，全面提升师生素质和教育内在品质，为 1 线教师搭建良好的教研平台，为推动名师工程服务，增进教育和谐发展。现将本学期工作总结以下 ?

1．课题研究：以学校主课题为中心，结合省级课题的研究，构成学校发展的增长点。本学期，结合《为创新人材奠基的初高中课程资源共建同享实践研究》这个课题的研究，参与了城中学、实验学校、外国语学校的共建活动。展开了省、市计划课题的申报工作。加强对市级、县级教科所、教研室课题的管理，部份市级、县级课题结题。

2．教学思考：本学期，教科室继续鼓励教师积极进行教学探索

与反思，撰写研究论文，并为教师撰写论文提供必要的理论支持，定期推荐论文参加各类论文评比活动，推动教师由“经验型”向“科研型”转化。共有 64 篇论文在各类刊物上发表，42 篇论文在各级论文评比中获奖。学校论文评比共收到论文 1 百多篇，且质量在不断提高。

3．继续教育：本学期组织了青年教师的心理健康教育教育培训。配合教师进修学校展开好读书活动的考核工作。同时进 1 步规范制度，增进教师加强自主学习，提升综合素质，认真完成读书活动的推荐书目，认真做好笔记。创造条件让教师参加国家、省、市骨干教师培训班学习所有教师完成了所需的继续教育学分。20 名青年教师报名参加教育硕士入学考试。

4．“e”学习试点工作：本学期围绕数字化校园建设和“e”学习模式的探索，教科室进 1 步细化项目实行方案，认真吸收评审组提出的意见和建议，积极探索信息化条件下引导学生自主学习、合作学习、高效学习的有效办法，办好实验班。与信息组 1 起搭建网络教学平台，探讨“e”学习所需的硬件构成。遭到教育厅基教处马斌主任的认可。

5．学科比赛：本学期高 2 年级做好各科比赛的辅导工作，保证学生的辅导时间，在已完成的生物比赛中，5 人次获 1 等奖；化学、数学的初赛成绩良好。假期将展开复赛培训活动。高 1 年级展开扎实有效的比赛研究和扎实的比赛辅导教学工作，各学科的比赛指点有序进行。

第二篇：教科室工作总结

202_-202_学第一学期教科室工作总结

过去的一学期里，教科室在校长室的正确领导下，在各年级、各教研组的大力支持下，扎实推进教学与科研管理，努力促进教师成长，取得了显著的成绩，现将一学期的工作简要汇报如下：

一、组织部分学科教学大比武活动，促进教师的专业成长

本学期配合市县教育局举办各学科基本功比赛的活动，结合我校的实际情况，成功举办了部分学科青年教师教学大比武活动。并推荐了一部分老师参加市县比赛，取得了显著成绩，其中李华平老师获得市基本功大赛一等奖，是我县初中数学组唯一一名获此大奖的选手，另外张志伟、张永银、付怀兵、苗学贵等老师获得市二等奖；

二、实施“青蓝工程”，加大青年教师的培养力度

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的发展。本学期，结合我校实际情况，根据校长室的指示，教科室将“青蓝工程”作为一项重要工作强力推进，为青年教师提高政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育教学工作的骨干提供了一个平台。本学期，教科室召开了三次关于青年教师培养的专项会议，每月检查一次带教工作的实施情况。此项工作也取得一定的成绩，范义如、颜廷好、戴华等老教师均能认真做好带教工作，成效显著，青年教师王康、杨敏、白卓等在县青年教师赛课中均获得大奖，另外平舒文、胡倩、张晓园、朱婷婷等老师的表现也较为突出。

三、加强集体备课，提高教学效益

学校高度重视集体备课工作，教科室和年级部每周都按时对集体备课的出勤、纪律等情况进行检查，有效地促进了集体备课的严格化、规范化，一学期里，集体备课基本上没有老师迟到、早退等现象。本学期，教科室还制订了《城西分校集体备课要求》，对集体备课的各个环节作了明确的要求。集体备课活动的有效开展，为充分发挥教学合力，进一步推进质量提升奠定了基础。其中张志伟、刘晓丽、邵亚林、李华平、张金海、胡源明、胥立武、祝景干等备课组长的工作认真，集体备课效果好。

四、鼓励撰写论文，促进教师成长

每逢省市论文评比，教科室都能精心组织，不断约稿、督促，使老师论文撰写的积极性大大提高。本学期，我校上报的教师参加省市县论文评比的论文数量达到近年的新高，在省、市、县论文或教案评比中获县一等奖以上的就有42人次，其中白卓老师获得了省师陶杯论文比赛一等奖，为我校历史上第一位获此大奖的老师，实现了零的突破，另外，马兆首、蔡宇平、胡源明、王超、朱明路、刘晓丽、刘青等老师的论文均在省市论文评比中获奖。本学期里，我校有76篇论文在省级以上报刊发表，其中陈学忠校长在国家核心期刊上发表了5篇文章，起到了较好的引领作用。

五、规范课题管理，营造科研氛围

为了进一步提升学校的教学教研质量，充分发挥课题的引领作用，教科室本学期在课题研究工作方面做了不懈努力，在暑假里就召开了两次专题会议，就课题的申报与研究工作进行培训、研讨，在各位领导、老师的大力支持下，我校课题研究工作取得了重大突破，陈必军校长主持的省级课题获准立项，陈学忠校长、霍永娥老师的两项市级课题已通过结题鉴定，另外，万成武、徐峰、李德云、张锋、刘青、陈广军等老师申报的十四项市级课题均已获准立项。

六、加强师资培训，提高教师素质

一学期里，教科室先后组织教师参加各级各类培训，其中我校承办的培训活动有：市教育局教研室面向灌云的初中英语学科送教培训活动，和省初中班主任（灌云班）网络培训，参训老师均能认真学习，并在教研组活动中进行交流，让所有老师分享学习成果，其中刘青、王康、胡宏亮等老师获市级优秀学员称号。

七、大力开展读书活动，丰富老师素养

本学期里，大力开展全校师生读书活动，成立了读书活动领导小组，制订了相应计划。要求定期撰写读书笔记。教科室对读书笔记组织了多次检查，并组织了相关考试，大力推动全校读书活动，很多老师重视读书，写下来不少质量优秀的教学心得。这些做法对提升我校教师文化水平和综合素质起到了很好的推动作用。其中李发中、周俊、任红玲、王艳梅、肖春秀、李红兄、房成玉、霍永娥等老师在读书考核中成绩优异，效果显著；

以上是教科室在本学期所开展的工作小结，下学期我们将继续继续抓好教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常规教学，在新的学期里，学校教科室将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。

灌云高级中学城西分校教科室

202_年10月15日

第三篇：教科室工作总结

202_-202_第二学期教科室工作总结

本学期我校教科室在县教科室和学校领导的指导下，按照学校工作计划，坚持走“科研兴教，科研促教”之路，做了一定的工作也取得了一定的成效。

一、抓好常规工作，强化集体备课

按照学校的工作要求，本学期，我校加强了教研组、备课组的建设，在年级组、教研组的双重管理下，以骨干教师、学科带头人为龙头的备课组在学校教学工作中起到了应有的作用，各学科备课组都能按学校的要求实行集体备课，互相学习，优势互补，保证备课组按时按点进行集体备课。同时和教导处共同组织了各年级中期、期末考试命题阅卷工作，正确引导各年级工作正常运行。和教导处共同组织了中期、期末教学大检查。在学期末对教师的教学情况进行了问卷调查。

二、重视交流，提升理念

为了提高教师的教学水平，汲取新的教学理念，本学期按照学校 “走出去、请进来”的方针，鼓励教师向兄弟学校的优秀教师学习。学校多次带领教研组长外出学习听课，并邀请兄弟学校的优秀教师到我校执教公开课，这种“请进来，走出去”的方式大大提升了我校的课堂教学水平。使我校教师学习到了不少好的教学经验，取得了良好的效果。本学期，教科室加强了师徒结对、同伴互助等教学交流活动，对新调进的老师都分别拜师结对，在教学与生活等方面，他们都能够互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流，更有效地促进了新教师们的成长。本学期各科组都能认真开展示范课、公开课活动，每个科组都有一半以上教师举行了公开课，教科室还坚持推门听课，校长亲自深入课堂听课，指导教师提高课堂教学水平。本学期规范了各教研组内听课制度，加强了评课，做到有听就有评。

三、加强校本培训，促进教师成长

为了提高我校教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。本学期教科室加强了新教师的培训，在4月份由教科室为新教师进行《如何做一个学生喜欢的教师》的培训，邀请教导处的王富强主任作《如何上好一堂课》的讲座，邀请县优秀班主任王绪华校长作《如何开展班主任工作》的专题报告；同时还派出老师参加各级各类培训；要求每位老师要读一本书作为老师们自主学习的培训材料等方式进行培训。通过开展全员培训，让教师们不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，促进教师尽快成长，切实提高我校教师课堂教学的质量和水平。

四、注重课题研究，促进教师专业发展。

本学期，按照教科室的要求，各教研组都申报了课题研究，按照开题，研究、结题三个阶段实施。本学期我校共有运行课题3个，涉及到了教育教学的各个方面。

五、存在的问题和今后努力方向

本学期来通过以上活动的开展各教研组长、备课组长有了一定的管理意识，各科任教师有了一定的教研意识，绝大部分备课组能认真实行集体备课，教研气氛比较浓厚。毕业年级教师课堂教学进步较大。教案比较规范，作业批改次数增多，质量较好。通过教学交流活动，教师都能认真上好每一节课。但是还存在着个别教师、备课组长、教研组长、年级主任教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。老教师安于现状，不思进取，年轻教师成长过程中对自己要求不严。课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。在课堂教学中不关注学情，教师包办太多，调动不起学生学习的主动性和积极性。

在今后我们要继续抓好每周的教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常规教学，使教师的教学理念和教学思想进一步转变。

板泉二中教科室

202_-7-3

第四篇：202_教科室工作总结

202_教科室工作总结

狄校长打电话专门让我回来汇报工作，一学期由于支教原因很遗憾没有融入我们热情高涨的工作氛围中。一学期来教科室工作都是由狄校长和杨蕾主任负责，我仅能表达的是自己做的微小一部分，不完善的地方还请狄校长补充。

我们知道千人以上学校才设教科室，我校自202_年设教科室以来教科室和教导处从未分过家，且一直没有教导主任，可以说教科室工作和教导处工作是合为一体的。直至202_年9月份，才有明确的教导主任和教科室主任。担任教科室主任以来，我一直没摆正自己的位置，在教导处办公，教导处的活动都

参与了其间，一直还认为自己是教导处中的一员。我不止一次的追问，教科室的职责是什么?它与教导处的联系区别在哪里?其实教导处与教科室应该相辅相成的，既分工又协作。那我要做的主要工作是什么呢?由于教科室对口的是教育局的教科所，其明确的职责有两大项，课题与心理健康工作，教研活动、论文等工作都与教导处联系在一起的。下面我就汇报课题与心理健康工作这两方面;

一、课题研究

202_，教科室共负责指导管理我校集体课题8个，个人课题7个。平时老师们忙，充分利用暑假的整时间，老师们能静心梳理自己的研究总结。暑假间我引领我校教师聂春云、琚卫峰等课题研究者，整理总结我们的课题经验。暑假早上凉快，毫不夸张的说连续4、5天我都7点钟到校写结题报告。有两天聂春云、琚卫峰、韩佩加班到晚上8点多钟，每个课题都是打印100多页。于

202_年9月份5个集体课题顺利通过市教科所的课题结题，其结题质量、结题材料的包装整理得到教科所所长崔建平的充分肯定。其中有自己主持的《小学数学中高年级作业批改方式的研究》，其他分别是李亚丽校长主持的《小学数学教学中问题意识培养研究》、李艳丽老师主持的《小学高年级数学课堂上培养学生合作习惯的研究》、琚卫峰老师主持的《小学生高年级课内外阅读的衔接与整合》、聂春云老师主持的《小学低段课堂秩序有效生成的研究》。202_年10月3个个人课题王建利的《小学中年级生活化作文教学实践与研究》、毛艳霞的《低年级学生良好写字习惯培养的研究》、郑锐锐的《小学低年级语言积累的探究》顺利结题。本学期课题结题数量成为我校有史以来最多。

由于自己近几年连续承担课题多个，对课题工作指导有一定的经验。下半年已在王屋支教，我参与的沁园教办省级课题《有疑必究 延迟判断》教办贾

军明主任专门打电话让我帮忙整理课题结题工作，前后历经两周时间，虽然很累，但是对自己教科研工作能力的认可，这何尝不是一种满足呢!

课题老师们研究了不少，但总感觉没有实效。课题工作一直与教师的日常教学工作融不到一体，是两张皮。今后我努力把“科研常规化”。把教师们日常教学中的共性问题作为课题来研究，引领教师由“经验型”转变为“科研型”。各学科每周一次的教研活动，都围绕各自的课题研究。这样方能真正实现“科研兴校”。

二、心理健康工作

心理健康工作是我教科室主负责，杨蕾担任教科室主任时，心理健康工作交与我负责。以往的心理健康只是一学期教办督导一次，不管硬件软件可以说是一项空白。在202_年春创建全国卫生城市的浪潮下，不得已我校从202_年4月份开始筹建。

说起心理咨询室的建设，总感觉自

己也成了祥林嫂，到处诉苦，别人不烦自己都厌倦了。

整个四楼心理辅导中心从宏观布局，到微观档案整理、图面颜色选择等等，毫不谦虚的说自己付出了全部心血，往圆点复印部我跑了无数趟，每个图片的颜色、字体都需一一过目;上墙漆、买窗帘、买书柜等等，晨光校长、王卫星老师我们跑了多少趟，说实在自己家里装修我也没抄这么大的心;特别是走廊两边绿草地墙画，非得学生不在的时候才能施工，从四月到六月份我几乎没过过一个完整的假期。同时导致一学期的课落下很多，直至考试的前一天我的课才讲完。真的很累!但同时自己也学习很多，收获了很多。在心理辅导中心建设过程中翟晨光校长积极做好后勤配合，美术教师王卫星、付艳提供设想，徐红梅老师献计献策，出了很大的力。每个室烂漫、温馨名字的选取狄校长、徐红梅可以说是高参。正是由于大家的齐心协力，我校的心理咨询室建设走在的全

市小学的前列，在创建工作中前任市长赵素萍亲自到我校督导。也正是因为前面工作领导的肯定，10月份的全市“心理健康示范校” 申报现场会放在我校举行。学校专门让我从山上回来，因为这块工作从头到尾都是我负责。在汇报会上我做了我校的心理健康工作总结《放飞心灵快乐成长》，本学期我校被评为全市首批中小学“心理健康示范校”。与会议中我听了兄弟学校的做法，会后及时反思自己的工作，让我深感以下几方面自己做的不够好：

其一，我校教师心理健康没有展示，其实我校这方面一直做得很实、很到位，教师才艺大赛、登山、演讲、运动会…可我的汇报忽略了此大项。

其二，校园氛围，图片没有，这是心理健康教育的大环境，是升华。

其三，我校特有的共性心理问题，是托教学生的突出问题，这应作为重点，介绍我们的托教部会议、辅导托教孩子等。

我确定了我校心理健康工作今后努力方向：

1、探索心理健康课课堂教学模式;

2、要有心理测评室，心理测评软件充分发挥作用;

3、能不能把心理健康专题活动贯穿于学校德育活动中;

诚然，心理健康工作它不仅仅局限于我们的四楼心灵成长乐园、学校组织的专题活动。优美整洁的校园环境、有序的教学生活、和谐的师生关系、丰富多彩的活动，周围的一切都是孩子们健康成长的条件。时时处处、时时刻刻都陶冶孩子们的心灵，让孩子置身于健康的氛围中，于有声到无声，于有形到无形，这才是我们黄河路小学心理健康教育致力追求的。

三、其他

本学期教科室由王秀梅老师负责写字工作，已初见成效。教科室毕竟是单列后刚刚起步的科室，总感觉自己还是单打独斗，没有明确的团队，加上我

上山支教，工作的力度不大。在今后的工作中一定要加倍努力，真正发挥教科室的作用。

第五篇：202_教科室工作总结范文

202_教科室工作总结

本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划，在分管校长领导下，笃实勤勉，扎实开展教研工作，基本完成学期计划，现将本学期工作总结如下：

一、加强教师理论学习，稳步提升教学教研水平。

教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系，是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论，可以加深教师对教育现象的思考和认识，帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。

我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习，教育教学面临的诸多问题得不到解决，归根结底是由于理论水平不够，因此，本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口，大力推进教改教研工作。具体措施：一是印发了学习资料和学习笔记；二是开展了学习笔记评比活动；三是举行了心得交流会。

二、加强指导监督，规范常规教研。

当前，由于教师的理论底子薄，加上产生的职业倦怠感，从事教改教研的积极性不高，使常规教研活动流于形式，晚到早走，聊天侃大瞎，不利于教师的职业成长和学校的发展。为此，教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导，改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象，力求活动取得实效。具体措施：一是严格考勤；二是督察每次活动的主题、过程和结果；三是教研组长的待遇采取浮动式，根据教研活动考核发放教研组长津贴。

进一步规范公开课、示范课教学，采取一课多人上、同一专业集中上的方式，同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课，同组教师进行评论，围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。

定期检查《教研手册》的编写进度和质量，着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上，从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想，推进教改工作上台阶。

三、巩固教研成果，探索新的领域。

继续编印校刊《新里程》第二期，科学规划板块，精心选择内容，尽力使校刊有可看之处，看了使教师有所收获。校本教材根据上学期使用情况，进行论证评审，确保符合专业发展和教学实用。

研究精品课建设，从语文组入手，组织建设精品课程，力争申报。联合电教进行教学资源库建设，将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理，以电子稿形式分类存储，便于教师的共享学习和使用。

四、继续加强课题研究工作。

课题研究是破解学校教育教学管理工作中存在问题的切入点，有利于教师解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；可以使课程、教学与教师真正融为一体；可以促进教师专业成长与发展；有利于教师不断积累实践知识。因此，本学期依托省级课题，本着解决学校中存在的各种问题学习开展课题研究，并使参与者得到锻炼与成长。

五、通过各类培训，提升教师专业化水平。

教师是教育教学的根本，是学校的基石，有着怎么样的一支教师队伍，决定着学校的生存和发展。基于此，教科室非常重视对教师的专业培训，本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训4人，参加专业骨干教师国培2人，参加青年教师企事业实践2人，参加省级青年教师培训6人。同时，教科室还注重通过各种技能竞赛平台加强对青年专业教师的培养，本学期一人获得省级教坛新星称号，一人在阜阳多媒体教学大赛中获二等奖。灿烂！