第一篇：关于五个一的活动总结

本学期，我们通过认真学习、积极领会市区教育局德育工作会议精神和《奎文区中小学德育系列活动实施细则》，严格按照学校德育处、大队部的统一部署，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，并根据四年级学生的特点，结合我班的实际情况和“做人教育”与“做事教育”，按照就近方便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则，充分调动学生的客观积极性、发挥学生的主观能动性，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。

现将我班的活动情况总结如下：

一、活动开展有章可循、措施得力。

活动开展初期，我们首先召开班队会，传达市、区、校三级部门关于“五个一”活动的要求，统一思想、统一认识、统一计划、统一组织，使学生深刻认识到了开展这项活动的重要性和必要性，为下一步工作的开展夯实了基础。其次，按照“就近方便、自主结合、确保安全”的原则，把全班学生分成12个小组，同时选出12位责任心强的小组长，按照班级统一制定的活动计划，有序开展活动，同时做到了活动有记录、有目标、有措施。再次，考虑到六年级学生的特点，我们还在其中增加了体验教育、做人教育、劳动教育、纪律教育等，进一步完善了这项大活动的开展。

二、具体活动开展情况介绍。

⑴发现一位心中崇拜的英雄。

我们利用课间和主题班队会组织学生交流讨论“什么是英雄”、“小学生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害处”、“面对英雄我们应该怎样做”等问题，使每位学生都能够找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先进模范人物、身边的学习榜样等，利用课外活动时间相互交流自己选择的英雄人物与榜样，并能够讲出至少2件有激励作用的小故事。在班级内积极组织演讲（我心中的英雄）、讲故事（我知道的英雄故事）、主题辩论会（什么是英雄）、小写作（假如我是“英雄”）等活动，进一步推动活动的开展，让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国，远离社会上不健康的东西的侵蚀。同时，我们以卡片的形式做成资料夹，在班级内交流，使学生进一步明确了“英雄”的真正含义。

⑵确立一条激励向上的人生格言。

我们请同学们结合课外资料，再在同学们中间展开激烈讨论，“到底怎样才算激励向上的人生格言”，然后再确立一条属于自己的、自己喜欢的人生格言，使每位学生至少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的详细资料（如国籍、代表作品、生辰等）。在班级内推广“每天一句格言”活动。要求班级同学按照座次每天一人在黑板上书写一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同学准备一个“格言专用本”记录下来，作为自己的材料集锦，便于使用。同时为配合“朝阳读书活动”的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会准确利用格言，明确应用格言的重要性和必要性。我们也制作了卡片资料夹，便于在班级内交流。

⑶练就一项受益终生的体育项目。

通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好、身体素质，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的体育项目，如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、健美操等，同时邀请体育老师做好学生的咨询工作，实现“增强学生体质、促进学生体育活动的健康发展”的目的，让学生体验到练就体育项目所到来的快乐。同时，结合六年级学生的特点，我们在班级内推广“跳绳健身活动”，要求每位同学自备一条跳绳，利用每天下午的第三节课练习单人跳、双人跳、多人跳、集体跳等适用性与趣味性并行的体育活动，彰显班级特色，体验快乐生活，增强身体素质，培养合作精神。

⑷培养一种愉悦身心的艺术爱好。

通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的艺术爱好，如乐器、绘画、舞蹈、书法、朗诵、歌唱等，同时邀请音乐老师和美术老师做好学生的咨询工作，实现“全面发展学生身心素质”的目的，让学生体验到艺术爱好所带来的快乐。根据自己所选项目，在小组长的带领下，定期进行排练，每学月进行一次书画展示、歌舞欣赏等活动，展示学生风采，陶冶学生情操，打造艺术生活，培养团队精神。并结合班级的“美文诵读”活动的开展，在课堂上请语文老师讲述有关阅读、朗诵的技巧，配合这项活动的开展。

⑸拥有一个服务社会的社区岗位。

通过召开主题班队会，激发学生踊跃参与的欲望，努力做到每个人都能拥有一个服务社会的社区岗位，如做小区的小宣传员――法制、疾病预防、安全保护宣传等、我帮小区“美容”――拣废品纸屑、我做爷爷奶奶的开心果――到敬老院陪伴老人等，实现“服务社会，爱心双赢”的教育目的。同时要求每个小组为自己的小组起一个好听的名字，如“小小爱心岗”、“雷锋小队”、“青鸟小队”等，并要有自己的活动计划、活动标志，拥有自己的爱心标语，象“献出爱心点点，开心老人多多”等。

通过“五个一”活动的有效开展，很好地锻炼了学生的合作意识、责任意识、集体意识，体现了“彰显个性，展我风采”的班级活动主题，每位学生都在活动中得到了教育、启发和提高，从而使市教育局组织的“五个一”成长工程真正落到了实处，同时也为创建名牌学校和学校名牌做出了我们应有的贡献。在今后的工作中，我们要再接再厉，不断修正工作中出现的偏差，进一步完善活动内容，努力改进工作方法，力争再上新台阶。

第二篇：五个一活动总结

东坡区农业局“五个一”活动总结

自区委组织部下发《关于开展“下基层、助春耕、讲政策”主题活动的通知》眉东直联办（2013）4号文件以来，我局双桥工作组认真贯彻文件精神，精心组织，扎实开展

“五个一”活动，并在以前的基础上进一步创新形式、丰富内容，使我工作组“五个一”活动成效越来越明显，越来越受到农民群众的欢迎，并较好的完成了各项任务。现将这次活动工作总结如下：

我工作组根据局里的安排，结合农业局农村工作的实际，对“五个一”活动进行详细部署，有计划、有重点、有特色地开展活动。一、积极开展帮扶活动。工作组成员刘亚群的帮扶对象是个深患重病的赵浩汝小朋友，2012年全区为民服务“五个一”活动以来，工作组扎实开展关爱帮扶活动，多次为这个家庭送技术、送物资、送慰问金和慰问品，尽全力解决生产和生活中的实际困难。在4月2日下午，工作组和区直联办、区民政局、区残联、永寿镇的工作人员赶赴永寿镇双桥村4组，看望身患重病的4岁儿童赵浩汝及其家人，并把7400元捐款交到了他手中解决他们家的实际困难；二、2013年工作组集中下乡多次，并协调区植保站、经作站、土肥站等相关单位的技术骨干深入到双桥村重点开展农业科普宣传活动，主要内容涵盖了水稻高产栽培、测土配方施肥，林果栽培等多个方面，有效促进了双桥村农民知识技术层次的提高。特别是芦山7.0级地震发生后为了解联系户的受灾情况，4月22日，区农业局“五个一”工作组到永寿镇双桥村联系户家中，查看询问受灾情况，并积极帮助联系户解决春耕生产中面临的各种困难，再三叮嘱联系户多加小心，确保生命财产安全。在与联系户的亲切交谈中送上生产资料，传递了工作组的关怀之情；三、开展民生政策大宣讲。根据区纪委下发的《惠民政策汇编》，工作组在下乡中采取集中讲解和对各自联系户面授等多种形式，在双桥村向联系户全面、系统、有针对性地宣讲各项惠民政策。重点宣传了农村低保补贴、新农合、城镇居民医保、退耕还林、秸秆禁烧等相关政策。突出宣传群众通过民生工程可以得到的实惠，努力让民生工程家喻户晓、深入人心、温暖民心；四、工作组积极协助双桥村搞好本村土地利用总体规划、城镇发展规划。帮助双桥村充分利用自然、区位、产业优势，大力发展特色效益农业，实现“四个转变”。

今年我工作组“五个一”活动取得了一定成效，注重数量规模向注重质量效果的转变，使此项活动深入民心，令“五个一”活动深受群众欢迎，当然其中也存在一些不足，需要进一步改善提高。在今后的工作中，我们将进一步调动工作组成员的积极性，立足农村，服务农民，把“五个一”活动不断推向深入。

第三篇：五个一活动总结

阅读经典丰富人生

——“五个一”教研活动总结

随着素质教育的逐步深入开展，课程改革的大潮涌遍中华大地。对教师的要求也随之发生了相应的改变，教师原有的学术知识，教育素养，教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏，与课改进程的矛盾日益突出，不少教师也明显地感到：“书难教，学生难管，力不从心。”以人为本的观念还没有全部被教师接受，课堂教学与课本教材也严重脱节……

所以，教师的教育理论素养薄弱已经是制约教育科研工作质量进一步提升的瓶颈。为了丰富广大教师的教育理论知识沉淀，我们学校按照县教育局关于做好“五个一”活动的要求，作出了“营造书香校园”的行动计划，积极参与了县教科所组织的“阅读经典，丰富人生”的教师读书活动。使每位教师在参与过程中，感受教育的激情，汲取成长的力量，提高教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。

一、积极组织发动，宣传“五个一”活动和“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开教研组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚

细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校投资4.7万元装配图书馆、电脑室、阅览室；增添了不少有益的硬件设备，配制大量的光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，风范人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，是一件利国利民的好事，我们一定要把这项活动持续有效地举行下去。

第四篇：“五个一”活动总结

借五个一评比契机做教学质量文章

——兴隆学校2010年“五个一”活动总结

为了全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，推进我校基础教育课程改革实验工作向纵深发展，全面实施素质教育；全面提高兴隆教育整体水平，实现“质量优、特色新、品位高”的战略目标，学校开展了以教育教学改革为中心，实现教与学方式的根本变革，强化校本教学研究，以优化课堂教学模式和教学方法为重点，努力提高教师队伍教育教学整体水平为目标，为全校教师专业化发展构建平台的 “五个一”活动。在这个活动中，我们学校总的指导思想是“借五个一评比契机，做教学质量文章”。学校的活动已经结束了，总结起来，可以概括为以下几点：

一、制定方案措施到位

虽然五个一评比活动已经进行到了多年，我们已经积累了不少经验，但是时代在前进，要求在改变，目标在提高，为了使活动落实到实处，我们仍然非常慎重地制定了“兴隆学校五个一评比活动方案”。为了使这个方案切实可行，学校领导首先学习了有关教育教学理论，尤其是新课标理念，统一思想认识，然后进行调查研究，分析前些年五个一活动中成功的经验和不足之处，集中学校行家里手和骨干教师的智慧，制定出实施方案。

二、提高认识宣传到位

我们认为，全校开展五个一评比，投入这么多精力，为的是在全体教师中开展一个群众性的活动。通过评选活动，使教师树立现代教育理念，明确现代教育思想，多方面提高教师水平和能力，提高教研 1

工作的层次高度，全面提高教学质量。那么，这个活动能否达到预期的目的，一个大前提条件是全体教师必须形成一个共识，也就是首先要在思想上重视起来，思想是行动的先导。五个一评比活动仅仅是在少数人中进行，那就违背了活动的宗旨，即使有一些人能够在上级评比中拿到大奖，也仍然不是我们追求的目标。我们觉得要将活动落到实处，必须提高全校教师的认识，宣传是关键。所以，我们在活动方案出台以后，大张旗鼓地组织老师们学习，把五个一活动和教学质量的提高结合起来，把五个一评比和教育教学能力考核结合起来，把五个一评比和个人的教研成绩评比结合起来。全校出现来踊跃报名，积极争取参赛机会的大好局面。

三、精心安排组织到位

一个活动能否顺利进行，有方案并经过大力宣传居然重要，要落到实处，必须精心策划，在组织上到位。我们学校开展评比活动，整个过程是学校领导分工，主管教学的副校长全面指挥，统一部署，定期检查；教科室主任具体执行，负责进程安排、业务指导、定期汇报；年级组长负责宣传督促、指导落实；教研组长负责落实到人，及时向学校领导小组反馈。由于我们开展活动组织到位，整个活动进展有条不紊，成效显著。

四、全员活动指导到位

开展一个活动，掀起教研热潮，使每一个教师都积极地参与活动，并在活动中得到提高，我们的确做到了。我们的课堂教学完全掀起了一个比赛热潮。不少老师课讲了一次又打磨一次，文章改了一遍再改一遍。同科教学相互切磋就不用说了，令人惊喜的是不同学科的老师

也开展了相互听课、评课，借鉴理念，综合互补。不少老师感慨，通过活动对新课标理念有了更加明确地认识，在教学艺术上有了明显的提升，在今后的教学中有了努力的方向，在取得教学业绩上增添了信心。为什么有这样的反应呢？在全员活动中，指导到位是一条成功的经验。我们学校成立了五个一活动指导小组和评审小组。每一项活动，每一个环节，老师们有亲身体验，有专家引领，从宏观策划，到微观打磨，指导细致入微，活动一开始就站在一个新的高度，所以老师们都获得了成功的喜悦。

借五个一评比契机，做教学质量文章。在本次活动中，我校参与评比的教师人数达到100％，课堂教学评比有70多节，上交论文、试卷、课件、微型课题等200多篇件，评课交流活动30多次，对教学教研起到了巨大的促进作用。但是教育是一个工程，教学是一门艺术，今后的路任重道远，我们有信心在上级教育主管部门的领导下披荆斩棘，创造兴隆教育的辉煌。

龙山县兴隆九年制学校教科室

2010.12.20

第五篇：“五个一”活动总结

在积极参加了“五个一”实践活动之后，我获益匪浅，感悟良多，以下便是我的自我总结：在开展“结一个学习对子”活动中，我积极与本班的先进党员联系，并与本班骆燕文同学结为学习对子，一起学习，相互监督，共同进步。通过这次活动，我深深感受到在今后的学习和工作中必须学会与人合作，特别是在今后的工作中，很多工作以一个人的能力是很难完成的，这个时候就必须学会与人合作，集众人之力，齐心协力，攻克难关。在 “读一本励志书”实践活动中，我重新温习了《钢铁是怎样炼成的》这本名著，每次读这本书，总能给我带来很大的震撼，每当我迷茫、懈怠的时候，我总是会读一读这本书，书中主人公的坚持，面对艰难险阻的无所畏惧和为人民，为国家奉献一切的精神令人感动，给人力量。作为一名大学生，一名预备党员，我也应该以积极地态度，饱满地热情，坚强地毅力和决心，以党员的标准严格要求自己，主动迎接各种挑战。在“参加一次社会调查”活动中，5月中旬，我们开展了一次关于学生党员党建调查活动。在这次活动中我们分发了200份问卷，分别派给各学院。通过严密的问卷调查，我们详实地分析了数据，并写出调查报告。深入了解了我校学生党员的思想建设、组织建设、作风建设以及入党前的教育培养和入党后的继续教育和提高等方面的问题，为我校培养和造就一批具有高度共产主义觉悟的跨世纪青年马克思主义者，提高党建工作的整体水平，优化育人环境有重要意义。在开展“组织或策划一次集体活动”活动中，我们在5月进行了一次大扫除活动——为保持学校的环境卫生义务劳动（扫地、擦窗等），我们切身体会无偿劳动的快乐与集体合作的力量。也通过这次活动，大家明白爱惜别人的劳动成果是对劳动者的尊重，也是对自己的尊重。在“向党组织汇报自己的思想、学习和工作”活动中，我积极向党如实的汇报自己的思想、学习和工作情况，把自己的收获，不足之处都一一向党汇报，接受党组织的考验，希望通过自己的汇报而获得更大的提高。

通过这次“五个一“实践活动，我学习到作为入党积极分子应不断提高服务意识，不断提高服务态度和服务水平，在各方面要起到先锋模范作用，通过点滴行动，塑造良好形象，才能赢取良好口碑，才能更好的为同学们服务，为社会做贡献。