六年级上册道德与法治全册知识点总结

第一单元 我们的守护者

1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。

2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。

3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。

4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。

5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。

6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。

7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。

8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。

9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。

10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。

11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。

12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律）武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。

13.人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

14.宪法是国家根本法，是制定其他法律的（基础）和（依据）。它规定了一个国家的根本（制度）和根本（任务），规定了公民所享有的基本（权利）和必须履行的基本（义务）。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（效力）、法律（权威）、法律（地位）。

15.我国现行宪法是（1982）年（12）月（4）日颁布的。（2014）年，我国将（12）月（4）日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。

16.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法（教育）日、（普及）日、（深化）日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。

17.《中华人民共和国宪法》是（中国共产党）领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是（忠于）宪法、（维护）宪法的具体体现。

18.宪法是治国安邦的（总章程），是党和人民意志的集中体现。人民通过（人民代表大会）制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监督。国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地（学习）宪法，（了解）宪法。在社会生活中，我们更要做到（遵守）宪法，（维护）宪法，保证宪法实施。

20.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（树根），其他法律就好比繁茂的（枝叶）。

21.宪法是国家（总章程），规定国家和社会生活中最（重要），最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

22.在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。

23.我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关（滥用权力）。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（义务）。

24.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（宪法）。

25.树立宪法权威，要求我们必须掌握（宪法）知识。了解宪法如何规定国家的根本（制度）、公民的基本（权利）和（义务）以及国家（机构），我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本（依据）。

26.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到（追究）。

第二单元 我们是公民

1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（学生），在商场里，我们都是（顾客），我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民）。

2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（国籍），并根据该国法律规定享有（权利）和承担（义务）。国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二是以（申请加入）的方式取得。凡具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。

3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国）国籍。

父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国籍。

外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的宪法和法律，并（具备）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。

我国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。

4.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了（公民身份号码）——每个公民唯一的、终生不变的身份代码。

5.国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第1一6位是（地址）码，第7一14位是（出生日期）码；第15一17位是（顺序）码；第18位是（校检）码，如果校检码为10，用（x）代替。

6.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（身份）证，我们必须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。

7.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（保密），避免个人信息（泄露）后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。

8.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的（使命）。

9.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守（法律），到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地（法律），尊重当地的（风俗）习惯。

10.（护照）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

11.宪法是国家的根本法，是公民权利的（保障书）。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的（人身）、（政治）、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地（工作）、（学习）和生活，让每个公民在困难时获得帮助。

12.权利不是绝对的，而是有（界限）的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（损害）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能（滥用权力）。

13.宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本（义务），这体现了国家利益、集体利益和（个人）利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（家庭）的义务。

14.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的（义务），权利和（义务）是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强（义务）观念，自觉履行法律规定的义务。

15.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（纳税），（服兵役），维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（不偷别人的财物），不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。

16.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（权利）。（2004）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（“国家尊重和保障人权”）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（树立）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。

近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主（法治）建设迈出重大步伐，思想（文化）建设取得重大进展，人民（生活）不断改善，（生态）文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

17.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了（20余）项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。

第三单元 我们的国家机构

1.国家的正常运转需要通过（国家机构）实现，我们的生活也离不开（国家机构）的保障。

2.国家机构是（国家机关）的统称。（宪法）是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，邮局等单位（不享有）宪法规定的职权，（不属于）国家机构。

3.国家机构包括（中央）国家机关和（地方）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。

4.不同的国家机关名称不同，（职权）也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的（组织）性和（协调）性。（宪法）是规定国家机关职权的根本法律依据。

5.（全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为（“全国人大常委会”）。根据宪法，全国人民代表大会行使（立法）权、（决定）权、（任免）权和（监督）权。

6.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。

7.中华人民共和国各级（监察委员会），是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的（审判）机关，中华人民共和国检察院是国家的法律（监督）机关。

8.任何社会都有争议存在。（司法）是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。

9.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过（选举）产生人大代表，组成（人民代表大会），代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。

10.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，由（全国人民代表大会）产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由（本级人民代表大会）产生。

11.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向（全国人民代表大会）作工作报告。

12.国家的一切权利属于（人民）。人民通过（人民代表大会）行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级（人民代表大会）产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。

13.（人民）是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠（人民）的支持，按照（宪法）和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。

14.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（选举）代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。

15.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（选票）代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。

16.每年的（三月初），来自全国各地的全国人大代表会聚（北京），走进（人民大会堂），代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。

17.人民代表是人民（选举）产生的，代表人民的（利益）和（意志）。（人大代表）应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。

18.人大代表要按时出席（人民代表）大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，（听取）和（反映）选民的意见和要求。

19.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的（权利），也是公民自觉承担（社会责任）的体现。

20.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是（责任）：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的（愿望），（维护）自身的合法权益。

21.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以（积极参与）。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过（不同的方式）提出来。

22.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，（宪法）和法律中有明确的规定。其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使（行政）权力。

23.国家机关必须在（法定范围）内，依照（法定程序）行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能（超越）职责范围行使权力。

24.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（职能分工）不同，他们各司其职，各负其责，共同（服务）于人民，（维护）国家安定和社会秩序。

25.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的（行政）机关，承担着办理不同业务的（职能），人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。

26.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（监督），以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的（利益）。

27.国家机关及其工作人员必须按照（法律）要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受（监督），保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。

28.在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、（民主）监督、司法监督、（群众）监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。

29.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用（书信）、电子邮件、（电话）、走访等形式向有关部门举报或反映；通过（网络）、电视、（广播）、报刊等媒体进行监督。

30.接受监督是（法治）国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条件接受（监督）；公民也要积极参与（监督）国家机关，这是法律赋予我们的责任。

31.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、（新闻发布会）、（报刊）等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受（监督）。监督行政机关是公民依法享有的（权利）。

32.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出（批评）和（建议）的权利，对他们的违法失职行为有提出（申诉）、（控告）或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（尊重事实），不能（诬告陷害）。

33.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是（违法行为）。对于国家机关的违法行为，要及时依法（纠正），防止因国家机关违法行使职权给（国家）和（人民）的权益造成损失。

34.人民法院依据（《中华人民共和国行政诉讼法》）公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。

35.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担（赔偿）责任。这既保障了公民的（合法权益），又促使国家机关（依法）行使职权。

老师们需要各科各年级教案、课件的请加陈老师微信：110794075

第四单元 法律保护我们健康成长

1.在我国，未满（18）周岁的公民为未成年人，（18）周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的（1/5）。

2.很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定（达到）一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。

3.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。

4.专门为未成年人制定的法律——（《中华人民共和国义务教育法》）、（《中华人民共和国未成年人保护法》）、（《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）。

5.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。

6.（《中华人民共和国义务教育法》）是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于（1986）年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、（教育均衡）的理念，关注（弱势）群体的受教育问题是这部法律的重要特点。

7.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（权利保护）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。

8.（《中华人民共和国未成年人保护法》）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于（1991）年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、（学校）保护、社会保护和（司法）保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。

9.保护未成年人是（国家机关）、武装力量、政党、（社会团体）、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（监护人）和其他成年公民的共同责任。只有（家庭）、（学校）、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。

10.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（低龄化）、手段智能化、团伙性和（暴力性）犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成（遵纪守法）的好习惯，知法、（守法），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

11.（《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于（1999）年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。

12.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，（家庭）、（学校）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。

13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的（权利）和（义务）。作为未成年人，应听从父母的教导，（孝敬）父母。子女在成年后，还有（瞻养扶助）父母的义务。

14.父母应当关注未成年人的生理、（心理）健康和（行为）习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。

15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于（2015）年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，（2016）年（3）月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以（文明）的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于（家庭暴力）。

16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应当树立尊重、（保护）、教育未成年人的良好风尚，关心、（爱护）未成年人。随着我国经济社会的发展以及工业化、（城镇）化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村（留守）儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。

18.关爱和保护农村（留守）儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、（家庭幸福）与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造（良好）的环境，（维护）他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是（家庭）和全社会的共同责任。

19.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（知晓）法律，（学好）法律，（用好）法律，才能依法维护权利。

20.公民享有（人身）权、（财产）权、选举权和被选举权、（受教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。（宪法）、（民法）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的（法律）维护自身权利。

21.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育）、（矫治），将未成年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成长。

22.（法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用（法律）手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在（法律）的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。

23.法律既（维护）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉（惩处）。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（法律）武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（遵守）法律，做守法公民，不违法犯罪。

24.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（恃强凌弱）、（强行向同学索要财物）等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（侵害）了他人的权利，（危害）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。

25.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。

26.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》），向校园欺凌和暴力“亮剑”。

27.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（隐私）部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（远离）并告知（父母）和（老师）。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。

28.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉（家长）或（老师），寻求（法律）专业人员的帮助，向（有关部门）寻求保护，运用法律维护我们的权利。

29.未成年人在维护自身权利时，应要学会（保护）自己。当遭遇侵害时，应当（冷静）应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时（报警）求助，以保证自身安全。

30.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（合同）、书信、（指纹）、（录音）、电子邮件、（证人证言）等。

六年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第一课 感受生活中的法律

学习目标：

1、认识道德与法律的共性，都是社会规范 ；

2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性 ；了解三种法律：

刑法——惩罚犯罪行为，维护公共安全

民法——维护人们日常生活秩序

行政法——约束行政机关的权力

3、知道法律的作用：

指南针——行为指引（能为/不能为）

尺 子——评价（合法/违 法）

武 器——保障（敢于维权/理性/合法的方式）

学习重点：了解三种法律

学习难点：知道法律的作用。

学习准备：采访家长，家庭生活与法律的关系。

我能行：

一、填空：

1、法律保护了我们的权利。我们享有人身权、（）、（）等权利。

2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。

3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。

4、刑法是规定（）的法律。民法是维护人们（）的主要法律。

5、法律如同指南针，告诉我们（）。法律如同尺子，衡量我们（）。法律如同武器，是保护我们的（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。（）

2、人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。（）

3、与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。（）

4、法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。（）

5、所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（）

6、道德和法律如同车之两轮，缺一不可。（）

7、尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。（）

8、受教育既是权利又是义务。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（）。

A、劳动法 B、刑法 C、治安管理处罚法 D、道路交通安全法

2、（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。

A、刑法 B、婚姻法 C、民法 D、劳动法

3、法律的作用有哪些？（）

①法律如同指南针，告诉我们行为的方向

②法律如同尺子，衡量我们行为的对错

③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌

④提供了外部保障，维护着我们的正常生活

A.①②③④      B.①②③     C.①②④  D、①③④

4、下列行为属于公民基本义务的是（）

①捐款献爱心 ②爱护公共财物

③向工商局提建议 ④过马路，遵守交通法规

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

四、对应连线：

家庭 人身自由权

学校 抚 养 权

社会 受教育权

五、实践题：

1、采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。

2、回家了，与父母一起讨论家庭生活中有哪些法律在维护家庭和睦？

3、假期与父母一起外出旅游，有哪些法律在保护我们平安？

参考答案：

第一课 感受生活中的法律

一、填空

1、财产权 受教育权 2、遵守交通法规 及时归还

2、国家 权威性 4、犯罪和刑罚的法律 日常生活秩序

5、行为的方向 行为的对错 坚强盾牌

二、判断：1-----8错对错对对对对对

三、选择：1-----4DCAD

四、连线：略

五、实践题：

1、《教育法》--------------保证了学生的受教育权不受侵犯

《教师法》--------------规范了老师的言行

《未成年人保护法》-----------------体现了学校保护

2、《婚姻法》 《反家庭暴力法》 《未成年保护法》

3、《道路交通安全法》 《刑法 》 《民法》 《旅游法》等

六年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第二课 宪法是根本法

学习目标：

1、让学生通过学习宪法知识，了解法律体系。

2、初步培养学生的宪法意识，了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识，引导学生运用这些知识简单地分析 生活中与宪法有关的现象。

学习重点：了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识。

学习难点：树立宪法权威。

学习准备：查找或购买现行宪法单行本

知识窗：

1、为什么说宪法是国家的根本大法（宪法神圣性表现）？

答：①宪法具有至高无上的权威。②宪法规定了国家生活中最根本的问题。③宪法是公民基本权利的保障书。④宪法有更严格的制定和修改程序。

2、如何理解宪法至高无上的权威？

答：①宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律的立法依据。

②普通法律必须依据《宪法》来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是《宪法》内容的具体化。

③普通法律不得与《宪法》相抵触，否则将被修改或宣布无效。

④宪法与普通法律是母法与子法的关系。

3、我国先后颁布了几部宪法？

答：第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部《中华人民共和国宪法》.其中1954年颁布的宪法是我国第一部宪法，1982年12月4日颁布的宪法是我国现行宪法。

4、公民应该怎样维护宪法的尊严和权威？

答：（1）积极学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，增强宪法观念，并落实到生活的方方面面.（2）敢于同违反宪法的行为作斗争，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威

我能行：

一、填空题： 1、宪法是国家的根本大法，具有最高的（）、（）、（）。

2、我国现行宪法是1982年（）月（）日颁布的。2014年，我国将（）设为国家宪法日。

3、我国的第一部宪法颁布于（）年。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、宪法是国家的总章程，规定了社会社会生活方方面面的问题。（）2、每年农历九月初九为国家宪法日。（）

3、宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。（）

4、任何法律不得与宪法相抵触。（）

5、在我国，法律面前人人平等。（）

6、宪法是母法，普通法律是子法。（）

7、宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。（）

8、青少年要学习宪法、遵守宪法、维护宪法，保证宪法实施。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、2018年3月17日，中华人民共和国主席扶按宪法、紧握右拳，依照宪法规定，庄严宣誓，体现了（）

A、国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度

B、法律面前人人平等

C、宪法具有最高权威

D、领导人的示范作用

2、（）是国家的总章程，规定国家和生活中最重要、最根本的问题。

A、刑法 B、宪法 C、民法 D、行政诉讼法

3、我国的国家宪法日是（）

A、9月17日 B、12月12日

C、12月4日 D、4月12日

4、人民通过（）管理国家。

A、法律 B、人民代表大会制度 C、权利 D．宪法

5、以下能体现宪法具有最高法律效力的有哪些？（）

①在法律体系中，宪法有着至高无上的地位   ②宪法是国家总章程   ③规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题   ④其他法律是根据宪法制定的  ⑤任何法律不得与宪法相抵触

A.①②③    B.①②③④   C.①②③④⑤ D、①③④⑤

6、在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的看法，其中，正确的说法是（）

A．宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的所有问题

B．宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系

C．宪法和普通法律的修改都需要全国人民通过

D．宪法是其他法律的立法基础和立法依据

7、建设法治中国，要维护宪法法律权威。因为宪法是（）

A．一切法律的总和 B．国家的根本大法

C．普通法律的具体化 D．个人基本活动准则

8、《消费者权益保护法》必须依据宪法修订，这表明宪法()

A．是《消费者权益保护法》的具体化

B．规定了我们消费生活中的方方面面

C．是《消费者权益保护法》的立法基础，任何法律不得与宪法相抵触

D．制定和修改的程序比《消费者权益保护法》更严格9、2013年10月，新《旅游法》正式实施。下列关于宪法与该法的关系表述正确的是()

A．宪法具有最高法律效力，可以替代旅游法 B．宪法与旅游法地位相同

C．宪法是旅游法的立法基础和立法依据 D．旅游法和宪法是母法和子法的关系

四、简答：

1、国家设立宪法日有何重大意义？

2、你认为在生活中应该怎样维护宪法的权威？

3、今年12月4日，是我国第六个国家宪法日，请编制2条宣传宪法的标语。

4、生活在社会主义法治国家，学习和了解宪法是我们每个公民的责任。读图并回答问题。

（1）上图表明，中华人民共和国宪法是国家的______________________。

（1）结合上图，用一句话或画图表述我国宪法与其他法律的关系。

参考答案：

第二课 宪法是根本法

一、填空

1、法律效力 法律权威 法律地位2、12月4日 12月4日3、1945

二、判断：1-----8错错对对 对对对对

三、选择：1-----5 ABCBC 6---9 DBCCC

四、简答：

1、国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。

2、（1）积极学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，增强宪法观念，并落实到生活的方方面面.（2）敢于同违反宪法的行为作斗争，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

3、（1）弘扬宪法精神 维护宪法权威

（2）学宪法 讲宪法 用宪法

4、（1）根本法（2）宪法是母法 其他法律是子法

六年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第三课 公民意味着什么

学习目标：

1、理解公民的内涵

2、了解公民和国籍的关系

3、熟悉和保护身份信息，维护中国公民的声誉和形象。

学习重点：理解公民的内涵。

学习难点：如何做到维护中国公民的声誉和形象。

学习准备：从家里户口本上抄下自己的身份证号。

我能行：

一、填空题：

1、我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是（）。

2、国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加入的方式取得。“我”是以（）取得的中国国籍。

3、凡具有（）的人都是中国公民。

4、公民身份证号码由18位数字组成，第1---6位是（）码；第7----14位是（）码；第15------17位是（）码；第18位是（）码。

二、判断对错：

1、中国公民可以具有双重国籍。（）2、公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。（）

3、公民身份证号码由16---18位数字组成。（）

4、小刚说等他办到身份证了才是中国公民。（）

5、中国是世界上侨民最多的国家。（）

6、华侨是具有中国国籍的人。（）

7、走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。（）

8、居民身份证上有姓名、生日等信息，要注意保密，避免个人信息泄露。（）

9、张三的身份证号码最后一位是X，则可判断其校验码为10。（）

10、“公民”一词最早出现于古希腊。（）

三、说一说，哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？

参考答案：

第三课 公民意味着什么

一、填空

1、公民

2、出生的方式

3、中华人民共和国国籍

4、地址 出生日期 顺序 校验

二、判断：1-----5错对错错对 6-----10 对对对对对

三、说一说：略

六年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第四课 公民的基本权利和义务

学习目标:

1、了解中国公民的基本权利和义务

2、知道权利行使与义务承担相统一

3、了解我国尊重和保护人权取得的成就。

学习重点;了解中国公民的基本权利和义务

学习难点：理解权利行使与义务承担相统一

知识窗：

1、宪法规定了公民哪些基本权利和基本义务？

答：我国公民的基本权利：平等权利、政治权利、经济权利、受教育权利等。

公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结.②维护祖国的安全、荣誉和利益。

③保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役。④依法纳税。

⑤遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守公共秩序，遵守社会公德。

2、公民权利与义务的关系：

①权利和义务是统一的。宪法在规定公民享有基本权利的同时，还规定公民必须履行的基本义务；

②权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。每个公民既是权利的行使者，又是义务承担者。

3、劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

我能行：

一、填空：

1、宪法是国家的根本法，是公民权利的（）。

2、（）月（）日是世界人权日。

3、宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的（），同时必须履行宪法和法律规定的().4权利和义务是一致的，我们不仅要增强权利观念，也要增强（）观念。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、列宁曾经把宪法说成“写满人民权利的纸”这句话表明我国宪法（）

A、规定国家生活中的根本问题 B、是全体人民的最高行为准则

C、具有最高的法律效力 D、是人民权利的保障书

2、宪法规定了公民的基本权利，下列属于公民的基本权利的是（）

①受教育权 ② 人身自由权 ③平等权

④休息权 ⑤ 宗教信仰自由

A、①②③④ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤

3、下面有关权利与义务的关系表述正确的是()

A.权利与义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利

B.权利与义务是对立的C.二者没有必然的关系 D、权利是义务的前提

4、对漫画《厚此薄彼》中人物的做法，你的认识是（）

A．正确的，他充分享有了权利

B．错误的，割裂了权利与义务的关系

C．正确的，充分享有权利才能更好履行义务

D.错误的，他应该先履行义务再享有权利

5“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，这一宪法规定充分说明（）

A．宪法与国家培养人才息息相关 B.宪法与我们生活息息相关

C.宪法与全体公民生活关系不大

D.宪法就是公民基本权利的保障书

6、右图漫画中的人()

A.做到到履行义务和享受权利的有机统一

B.具有正确的权利义务观念

C.只想多享受权利，不愿多履行义务

D.先履行义务后享受权利

7、下列选中既是公民的权利又是公民的基本义务，具有权利和义务一致性的选项是（）

A、受教育和劳动 B、人身自由和言论自由

C、受教育和计划生育 D、劳动和信仰自由

三、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、宪法规定公民在法律上一律平等。()2、权利不是绝对的，而是有界限的。()3、我们在行使权利的时候，不得损害国家、集体、社会的利益和他人的合法的自由和权利。（）4、小明18岁了，不想履行服兵役的义务。（）5、2004年，全国人民代表大会将“国家尊重和保障人权”载入宪法。（）

四、连线

纳税

领取高龄补贴 权 利

人身自由

参加选举 义 务

维护国家安全

受教育

参考答案：

第四课 公民的基本权利和义务

一、填空

1、保障书2、12 103、基本权利 基本义务

4、义务

二、选择：1-----7 DBABACA

三、判断：1-----5对对对错对

四、连线：

权利：领取高龄补贴 人身自由 参加选举 受教育

义务：纳税、维护国家安全 受教育