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第六单元过关检测卷
时间：100分钟
满分：100分
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
（4分）1.暸望（liáo
liào)
缆绳（luǎn
lǎn)
铁锚(máo
miáo)
2.歉意（piàn
qiàn)
受刑（xíng
xín)
碎了（shuì
suì)
3.若用扇（shān
shàn)子在下面轻轻地扇（shān
shàn)送，有时它能飞得很高很高。
二、拼一拼，写一写。
(8分)yǎng
wàng
féi
zào
pū
tēng
xì
shuǎ
bō
dòng
huān
yíng
shuǐ
mò
huà
qīng
shuǎng
三、比一比，再组词。
(6分)娇（）
扯（）
渡（）
拌（）
轿（）
址（）
镀（）
伴（）
桥（）
趾（）
度（）
胖（）
四、把下面的词语补充完整。
(3分)（）（）而逃
（）（）于怀
（）（）矩矩
（）（）洼洼
（）（）娇软
风（）日（）
五、给下面句子中的加点字词选择恰当的解释。
(填序号)(3分)热：A.植物的果实等完全长成；B因常见或常用而知道得清楚；C.(食物)煮到可以食用的程度。
1.菜还没有炒熟，请你再耐心等待一会儿。
（）
2.这条路我常走，所以很熟。
（）
3.葡萄熟了，吃起来甜滋滋的。
（）
味道：A.气味B.意味，趣味；C.味。
4.春天，各种花儿散发出好闻的味道。
（）
5.这本书读起来非常有味道，令人爱不释手。
（）
6.依依做的菜味道还不错。
（）
六、照样子，在括号里填上当的词。
(2分)一(朵朵)山花
一（）雨珠
一（）小手
一(顶)斗笠
一（）水花
一（）熊皮
七、按要求完成词语练习。
(6分)1.读句子，在括号中填上恰当的ABB式词语。
(1)她的一则笑话，逗得全班同学（）。
(2)那轻圆的球儿便从管上落了下来，（）地在空中飘游。
(3)这脆薄的球，会扯成长圆的形式，（）的，光影零乱。
2.写出下面句子中加点词语的反义词。
(1)花固然很美，但等待花开的过程却是痛苦的。
（）
(2)在老师的带领下，我们很快清除了校园内的垃圾。
（）
(3)宋庆龄坚定地说:“我不能失信!
（）
八、按要求完成句子练习。
(8分)1.溪水把人影染绿了。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________________
2.我没有失信。
我并不后悔。(用恰当的关联词把两句合成一句)
_____________________________________________________________________
3.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。(照样子，围绕一个意思把句子补充完整)
(1)姐姐真是多才多艺啊!____________________________________________
(2)雨下得真大，______________________________________________________
九、理解句子并填空。
(4分)1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句话运用_____________和_____________的修辞手法，生动形象地写出了山溪
_____________、_____________、_____________(各写一个字概括)的特点。
2.①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这两句话中都有“斗笠”，第①句是用__________和__________的手法来写__________的样子，第②句是用__________的手法来写孩子们头戴斗笠的样子。
十、根据所学知识填空。
(10分)1.把下列名言补充完整。(5分)
(1)改过不吝，_________________。
——苏轼
(2)见善则迁，_________________。
——《周易》
(3)_________________，是谓过矣。——《论语》
(4)人谁无过?_________________，善莫大焉。——《左传》
(5)_________________，不知其可也。——孔子
2.《肥皂泡》一文的作者是__________，文章主要记叙了作者小时候和小伙伴们_________________、________________的童年趣事，表现了作者______________的特点，表达了她_________________之情。(2.5分)
3.《剃头大师)一文主要记述了“我”自以为是“_______________”，在表弟小沙的央求下，为他_________________的有趣过程，文章字里行间充满了_______________。[来源:学科网]
其中，“剃头大师”和“害人精”分别指_________________、_________________（2.5分）
十一、课内阅读
肥皂泡(节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.写出下列词语的反义词。(2分)
骄傲——（）
轻悠悠一（）
2.用选文中加点的词语造句。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com]
3.这段话在说____________寄托了冰心的无限的____________和____________。(3分)
4.作者吹起的肥皂泡具有__________、__________、__________、__________的特点。(2分)
5.作者想“借着扇子的轻风”把肥皂泡送到哪些地方?(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
十二、课外阅读。
(10分)雨后
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！
水里一群亦脚的孩子，快乐的好像神仙一样。
小哥哥使劲的踏的水，把水花儿溅地高高。
他喊:“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
他拍拍湿淋淋的泥裤子，嘴里说:“糟糕～糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋的骄傲！
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧的跟在泥裤子后面，她（）着唇儿，（）着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也这么痛快的摔一跤！
1.选择恰当的动词填在文中的括号里。(1分)
打
提
咬
推
2.这首儿童诗共有（）小节，描写的是_________________的情景。(2分)
3.画线句子把__________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。(1分)
4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。(2分)
5.想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这痛快的一跤”的原因是______________________________________(2分)
6.这首儿诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（）的心情。(2分)
A.担心
B.快乐
C.着急
D.优伤
十三、习作。
(25分)在你的心目中，爸爸有什么特点?幽默?热心肠?戏迷?足球迷?请把你的爸爸介绍[来源:学科网ZXXK]
给大家认识。
题目：___________爸爸
要求：结合爸爸的特点将题目补充完落，如“戏迷爸爸”；用具体的事例来表现爸爸的一个最突出的特点；语句通顺，表达出真情实感。
[来源:学科网ZXXK]
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
第六单元过关检测卷
参考答案
一、.liào
lǎn
máo
2.qiàn
xíng
suì
3.shàn
shān
二、仰望
肥皂
扑腾
戏耍
拨动
欢迎
水墨画
清爽
三、娇嫩
拉扯
渡河
凉拌
轿车
地址
镀金
伙伴
大桥
脚趾
温度
肥胖
四、夺
门
耿
耿
规
规
坑
坑
玲
珑
和
丽
五、1.C
2.B
3.A
4.A
5.B
6.C
六、串串
双双
阵
张
七、1.(1)笑哈哈
(2)软悠悠
(3)颤巍巍
2.(1)幸福
(2)保留
(3)犹豫
八、1.人影被溪水染绿了。
2.因为我没有失信，所以我并不后悔。3.(1)她既会弹琴，又会唱歌，还会跳舞
(2)雨水如瀑布般一股脑儿倾泻下来，地上一会儿就汇成了一条向前奔流的小河。
九、1.拟人
比喻
清静2.拟人
比喻
小蘑菇
比喻
十、1.(1)从善如流
(2)有过则改
(3)过而不改
(4)过而能改
(5)人而无信
2.冰心做
肥皂水
吹肥皂泡
细心观察生活
对童年时代快乐生活的怀念
3.剃头大师
剪头发
小孩子的调皮
作者给小沙剃头的老师傅
十一、1.羞愧
沉甸甸
2.蓝天白云映照下的天地，是那么明亮，那么平静，那么美丽，那么迷人。
3.肥皂泡
幻想
希望
4.圆满
自由
透明
美丽
5.送上天，挨着明月，跟着夕阳西去；送过海，飞越山巅，落到熟睡中的婴儿的头发上。
十二、1.咬
提
2.4
雨后一对兄妹玩水
3.孩子们
4.小哥哥
5妹妹也想真实感受戏水的乐趣
6.B
十三、略
