第一篇：帮扶小结

教师与贫困学生结对帮扶小结

为保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。现对我的结对帮扶工作做以下总结：

一、结对帮扶以来开展工作

1、摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便在平时工作中给予恰当帮扶。

2、思想上解惑。

资助他们从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

3、生活上资助。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而学校教师适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

4、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

二、结对帮扶取得的成效

1、刘欣雨同学：通过帮扶孩子能够积极并且快乐的融入班级这个集体中，与其他学生能够一起游戏，一起学习。性格健全，心理健康，学习成绩稳定。

2、樊娜同学：加强与帮扶学生亲人的交流与沟通，通过电话家访、实地家访等方式充分与她的爷爷奶奶、叔叔沟通，指导他们掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。

三、今后的打算与设想

1、把家访帮扶活动与指导学生健康成长结合起来。了解帮扶学生家庭的实际经济情况，反馈受访学生在校的思想、学习、生活状况，广泛征询家长对学校教育资助方面工作的意见与建议。

2、把家访帮扶活动与学生思想道德建设结合起来。在帮扶慰问的同时，要组织开展各类思想道德教育，加强学生资助诚信教育与感恩教育。

3、要勤家访。要深入农村、社区，深入贫困学生家庭，访寒问苦，排忧解难，解决贫困学生家庭实际困难。

4、要见成效。要增强受访家庭学生的自信，使他们感受到党和政府对他们的关心与支持，帮助他们摆脱因家庭贫困而产生的自卑心理。

第二篇：202_帮扶小结

202_-202_学年中期精准扶贫总结

小四班 郭霞女

通过实际的了解后发现党国航小朋友由于父亲有疾病，没有固定工作，母亲在家带幼小的妹妹，家庭没有固定的收入，故将党国航小朋友列为精准扶贫对象，现做以下总结：

一、主要做法与措施

1.思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。党国航在与小朋友的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他克服自卑心里，树立自信心，自立自强；激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。

2.生活上资助

深入了解贫困幼儿家庭现状及所需帮助，利用周一家长入园接孩子这一机会，我与党国航家长面对面交流，从家长的描述中仔细地了解了其家庭现状，并以文字的形式详细记录。其次就家庭本身与家长沟通，作为幼儿园他们需要哪方面的帮助，本学期我们将免除该幼儿伙食费及班内所需的所有物品。

二、下一步工作 1.多关注该幼儿，多给幼儿关爱，组织本班家长给该幼儿进行献“献爱心”活动。

2.多为幼儿创造表现自己的机会。

第三篇：帮扶小结（范文）

本学期来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我与黄立华老师结成小组，共同探讨，悉心教研。在黄老师的细心帮助下，使我所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的帮扶活动做一小结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的语文教学适应新时期语文教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行了研读，了解了此次语文课程改革的目的、掌握了此次语文改革的重点、明确了语文课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，黄老师在我备课阶段，给了我如下建议。

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：生字卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本

语文课的教学要以学生为主，培养他们学习语文的兴趣，二年级的语文还是主要以识字教学为主，同时强调了造句和写话的方面。

四、加强自学，不断积累知识。

在黄老师的帮助下，让我在语文教学方面有了很大的提升。今后，我在教学的同时，还会继续虚心向资历深的教师请教，和我们语文组的同事一起学习有关语文方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野。

唐蕊旋

第四篇：帮扶小结

福泉市科协202_年开展“爱心献功臣”结对帮扶活动小结

为搞好我协会双拥工作，积极参与到创建双拥模范城“七连冠”之中，按照市双拥工作领导小组《关于202_年开展“爱心献功臣”结对帮扶活动的通知》要求，科协积极开展“爱心献功臣”结对帮扶活动，现将活动开展情况总结如下：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，广泛开展宣传，7月12日召开科协全体干部职工会，会上，传达了市202_年7月11日双拥工作会议精神，让单位干部职工知道开展“爱心献功臣”结对帮扶活动的重要意义，形成自觉参与活动的良好氛围。

202_年7月28日上午在市纪委的统一组织下，与市民政局、电信局等单位到兴隆乡开展“爱心献功臣”结对帮扶活动。到兴隆后召开了座谈会，与复退军人、现役军人家属进行亲切交谈，了解他们的生活情况，向他们宣传市委、市政府的好好政策，并为结对帮扶对象杨启才、王绍安分别送去帮扶物资大米50斤，电饭锅一个（价值200元）。

福泉市科协

202_年7月29日

第五篇：帮扶工作小结

贫困生帮扶工作小结

本学期，学校继续组织师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，让学生已明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、家访：

教师放学后，深入该生家庭，向家长汇报该生在校表现情况，指出学生的闪光点，并委婉的说出该生的缺点。教师主动了解该生在家的表现情况，如：及时完成作业情况，看电视的节目和时间的利用分配情况，以及该生的其他爱好。教师和家长一起商讨对该生的帮扶措施，根据该生的兴趣爱好，制定因人而异的、行之有效的帮扶计划，促其进步。由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。家校合作就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。

二、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析

自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。