第一篇：观看身边教师的先进事迹有感

陈清华老师，我的“老师” 峡江县桐林中学

陈亮

202_年12月6日，放学在家。我闲来无事打开了吉安市委书记王萍作序的《井冈师魂》这本书。我认识先进人物有峡江县聂波平和黄小勇俩位老师，然而这书中最具震撼力是遂川大汾镇上坳小学教师陈清华老师。当然震撼到我绝不是他的“全国模范教师”、“全国先进工作者”等令人仰慕的光环。

他感人至深的高尚品格让我感到震撼。他高尚的人格和无私的敬业精神，鼓舞着我，激励着我。他怀着对学生的热爱，对教育事业的执着追求，忠诚于教育事业、把自己的青春献给大山里的孩子和自己热爱的教育事业。他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。在他身上，有着优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、对事业无限忠诚高尚品质，有着对学生、对教育对学生高度负责的高尚的职业道德。

陈清华老师有着对教育事业的无限忠诚。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，他们就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩。他将二十七年全部的激情与心血，耐心与情谊都给了他们的学校与学生。在三尺讲台上默默的奉献自己。有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明。作为一名与他同姓的教师，我为他感到骄傲!也为他的精神所鼓舞，他的精神激励着我，为我树立了光辉的榜样。作为教师如果没有对教育对学生的热爱，不可能是一位好老师。通过学习，我深刻体会到，要用真心的关爱感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。我应当学习陈清华老师以学生为本，以育人为首的精神。教师在教育中一定要有有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。不放过每一个细节，从细微之处观察学生，了解学生，把爱心传递给每一个学生，让他们在关爱中健康快乐的成长。

掩书而思，我深深的感到，我和这些书中的优秀教师相比，有很大的差距。作为教师，教书育人是我们的责任，在工作中要有一股韧劲。只有在工作中任劳任怨，付出耐心和爱心，踏踏实实做好每一项工作，时时以爱心、耐心去关心每一位学生，才能促进学生全面发展。

在今后工作中，我将应该以陈清华等教师为榜样，学习他们忠诚教育、献身教育的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守、爱生如子的高尚职业道德，热爱自己的工作岗位，学习他们勇于克服一切困难，扎扎实实地干好自己的本职工作，做到正人先正己，做事先做人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我校的发展奉献自己的力量。

陈清华老师，让我读懂了真善美，让我明白了人间大爱。今夜提笔成此小文一是“明志”正如本文标题，二是真心祝福。

我要祝福陈清华老师:“好人一生平安”!

让我感动人

每个人内心都是火热的，也都有万缕情丝，在人生的路途中遇到令我们感动的事情时，情丝波动，内心涟漪。感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动„„作为一名小学老师的我，在我脑际常呈现出许多精彩的画面——老师、工作、学生„„因为他们的精彩让我感动，但其中一位老师的一举一动最令我感动。他就是陈水生老师，是影响我、激励我努力工作人。

“陈水生老师是一位好老师”，我家丈夫在家常常会说。今年我出于家庭原因调到水边小学众村任教，有幸和我先生的老师陈水生老师同事。

他是这样的一个人。

淡泊名利，境界高远，无私奉献。在我和陈老师接触的过程中，有机会了解到他可以有升迁的机会。但他均委婉推辞，反而一心追求教书育人，一心投入教学，一心奋斗村小一线，年近五旬却事必躬亲，亲力亲为，带头搞教学科研，从无怨言。他时常告诉我们“钱不是人一生中最重的，而做人做事才是人生的根本；要乐于奉献”。陈老师虽然没有壮志凌云之豪言，但却有默默无闻脚踏实地辛勤耕耘培育人才之心境。他的所言所行已经是最好的诠释。我们知道，古代圣贤有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，而现代的我们的陈老师则有淡泊名利，境界高远，无私奉献之精神。

孜孜以求，诲人不倦，业务精湛。“教无涯，学亦无涯”。为提高业务水平，陈老师刻苦钻研教学，博览群书，积极参加教学、科研学术交流。王老师孜孜以求，精益求精，业务精湛，结下了累累硕果：先后被评为全国师德先进个人、全国模范教师； “家畜传染病学”为首批校级精品课程，培养的年轻教师在全校讲课大赛中连年获奖，创立河南省动物传染病教学团队；获国家科技进步二等奖一项„„。一个院士曾经这样评价王老师：他是一位即懂教学，又懂科研，同时具有丰富实践经验的专家。也因此成为畜牧兽医学会的常务理事，河南省动物疫病防控首席专家„„一生不倦求创新，数年如日奋马蹄是王老师的写照。作为一个晚辈、一个学生、一个同行，王老师的渊博的知识，开拓的国际视野，精湛教学科研素养，永远是我追寻的目标，也是激励我们前行的核动力。

春风化雨，润物无声，心灵育人。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。王老师一颗爱心放在了三尺讲台，爱生如子。他长期坚持课余时间深入学生了解情况，努力走进学生的世界，针对学生的不同情况，对症下药，因材施教。激发献身畜牧业的热情和决心，提高学习专业知识的积极性。他把父母般的慈爱、家庭般的温暖带给学生，用爱心感动学生，影响学生，滋润学生。王老师先后资助12名自费和6名特困研究生，先后为70多名学生联系到工作单位或帮助获得读研机会。学生们这样认为“在王老师的心中，学生都是他的孩子，帮助学生都是他的快乐！”一个个鲜活的例子，一次次激起内心的震动。春风有意化作雨，润物无声农大地，爱在牧医传佳话，默默育人遍地花。王老师的“心系学生，灵在教育” 的精神时时在鞭策我，促我自新。（文/动物医学系党支部 王新卫）

爱学生,为学生人生奠基

茶山小学 胡双红

曾记得一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。几年来，我也沉淀一些经验和感悟。

一、关注学生习惯培养

“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。学生的学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，都要先作要求，再细心指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯。

二、关注学生心灵成长

“学会做人，学会生活，学会学习”是我的班级目标，学会做人始终放在第一位，特别注重学生心灵的健康成长。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。“没有爱心的教育不是成功的教育，没有心理教育的教育是残缺的教育”。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

三、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、加强班级日常管理，建立良好秩序。“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等，依章“治”班。

2、配好班干部。从低年级开始，着力培养一批得力班干部。同时想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

3、建立日常家访制度。与家长多联系，建立家长的信赖感，取得家长的配合。每学期对每个学生进行家访、谈话和沟通，定期召开家长座谈会，并利用校讯通加强联系，及时交流意见。

4、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。

说真的，当班主任真的很累，工作琐细而繁重。因家庭的原因，我曾经想到要放弃班主任工作。可我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。在以后的日子里，我会一如既往，做人梯，用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程。

第二篇：观看《乡村最美教师先进事迹》有感

《乡村最美教师》有感

王晓艳

近几日学校组织教师学习了最美乡村教师感人事迹。我又一次的被这些最美乡村教师的美丽善良的心灵和朴实无华的行动所震撼，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象。其中，最让我感动的是藏族娃娃的“汉族阿爸”宋玉刚，在海拔4500米的拉萨墨竹工卡县日多乡小学工作了15年，是学校唯一的汉族老师。因为学生都是藏族孩子，他花了3年学藏语，跟藏族同事学，也主动向学生请教，跟他们学一句藏语的同时也教他们一句汉语，激发了孩子们学汉语的热情。尽管这里的冬天连打火机都打不着，尽管无暇探望已在河南养老的父母，但是面临3次调动的机会，他都选择了留下„„

学习了这个先进事迹，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高，不是一句比喻、几句赞誉就能概括教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。

从宋玉刚老师的事迹中，我分明感受到了一种浓烈的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他不为其他诱惑所动，选择了留下与坚守。这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现了一种崇高境界和操守。令人不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的乡村老师身上绽放？

从这些乡村教师的故事中，我懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了名利的束缚，循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

而作为一名普通教师的我来说，与他们相比我是那么的渺小、那么的微不足道!但是，从那些最美乡村教师身上，我看到了金子一般的精神，它给我了前行的动力，为我今后的教学指引了方向。我也会全身心的投入到我的教学工作当中，努力做一名孩子们心中最美的老师。

第三篇：观看优秀教师先进事迹报告会有感

观看我县优秀教师先进事迹报告会有感

清溪中心学校

江位林

教师最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

第四篇：观看《202_最美教师》有感

观看《202_最美教师》有感

王建军

今年的9月10日是全国第33个教师节，中央电视台202_年“寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼于9月10晚如期而至。10位教师和一个教师团队获得最美教师光荣称号。每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我心潮澎湃。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。尤其是每一次孩子们的：“老师好”，让我感觉到作为老师，是我这一生中无比的荣幸，让我感觉到对于教师这一职业无比的崇敬。10位获奖教师的事迹感动了我。

在晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。他们的事迹告诉我们什么叫“老师”!老师生命的意义不仅仅是为了圆自己的的一个梦。中华文明五千年的传承，是在一辈辈师者先贤的无私奉献中完成的。他们所拥有的或许是孤独，是贫寒，是挣扎的一生，可是他们没有忘记自己肩膀上的重任——传播思想知识，改变孩子命运。他们的行为不为自己的得失，只为爱与责任的延绵不息。

事迹中的每一位教师在很真实的诠释着他们对学生的大爱。秉持着“不抛弃、不放弃”“让每一位学生学有所成”信念的杜成露老师；让‘一个也不能少’成为一生践行诺言的王晓梅老师；学堂在线慕课名师、雨课堂智慧教学先行者、清华大学的冯务中老师；秉持着先进的教育理念，率先提出了“蓝金领”概念的张赛芬老师……。观看中，一次次跟随寻找最美答案的脚步，让我触动流泪的镜头有很多很多，感动，崇拜！他们的事迹刻骨铭心，可歌可泣。

从最美教师的事迹中，我感受到一种浓冽的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。我们常说，这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守。然而，从这些最美教师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我，我觉得我还没做到，但他们却几十年如一日的做着，像我们每天所见的空气和水一样平常。或许令人一时不解的是，为什么这种大爱城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的老师身上绽放？从这些教师的故事中，我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

人生短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。

在我们抱怨学习环境不好的时候，抱怨学习工作太累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释。什么是最美？那就是用爱与责任谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。

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第五篇：观看陶锦元先进事迹有感

观看陶锦元事迹有感

陶锦元同志是一位农民儿子，在自己致富有钱后不忘记带领村里的乡亲共同致富，他直面困难，主动作为，带领青浦赵巷村从一穷二百的经济贫困村、上访村变成远近闻名的小康村，致富村。

陶锦元这位党的基层干部，把权利服务于村民、把党的温暖通过自己传递给老百姓，为我们诠释了一个普通共产党员践行科学发展观、谱写激昂人生乐章的心路历程。

他的所作作为应该为我们广大党员干部的学习榜样，时刻提醒我们不图私利，廉洁奉公，立足本职的工作。

参观学习中国共产党反腐倡廉图片展有感

8月15日，支部组织参观反腐倡廉图片展，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要意义。作为一名普通党员，我也是深有启发。在日常工作中时刻以法律和廉政准则为镜，对照自己的行为，在心里树立共产党员的人生观、价值观，从思想深处杜绝贪图享受、拜金主义、目无法纪等错误思想，不断反省自己。做到自警。自省、自重、自律。始终把组织和群众的信任和重托，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、走好人生路，切实做到以身作则，做好表率，永葆党员的本色。