第一篇：应用化工技术学习心得（精选）

漫长而又短暂的大学时光是终点更是起点，大学期间，使我学到了丰富的理论知识，充实了自己的大脑，使自己在思想政治上真正做到了积极进取，严格要求，全面发展，以此达到提高自己思想觉悟高水准的规定性目标。

学习是学生的天职，“知识是人类进步的阶梯”，广博的知识，过人的智慧使人更全面地体验人生滋味。学习是过程，最重要的是掌握和运用知识的能力，这才是目标。我严格地要求自己，一步一个脚印，脚踏实地的完成自己的计划及实现目标，并且形成了自己独特的学习方法来培养专业技能，并把理论与实践相结合，把所学的知识运用到工作中，还通过各种方式，广泛地汲取各方面的知识，努力地扩大自己的知识面，使自己的专业知识更加丰富，更加充实。

刚入大学的我对学生活动充满无限的热情，为了进一步提高和锻炼自己，我积极参加社会实践活动，篮球比赛活动等等.通过这些活动，使我的工作热情日益增加，在不断提高和完善自我的同时，我也已具备了较强的组织管理能力和团队协作能力，我正在以实际行动来为新一届学生干部树立一个学生干部应有的良好形象。

生活上我严格要求自己，崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。人生的道路是漫长的，大学生活是短暂的。我以一颗执着的平常的心，迈出人生每一步坚定的脚印。“不管前面的路是鲜花还是荆棘，追求的心永远不会变。”我将继续积累知识，完善自我、实践自我、超越自我为漫长的人生道路写下光辉的扉页!

第二篇：应用化工技术

应用化工技术专业202_年单招素养考核实施方案

根据《淄博职业学院202_年单独招生试点工作实施方案》和《淄博职业学院202_年单独招生专业素养考核实施细则》，特制定本实施方案。

一、基本原则

考核过程遵循公开、公平、公正、择优的原则。

二、组织领导

成立由化学工程系系主任任组长，相关专家、纪检等工作人员组成的专业素养考核工作组，具体负责应用化工技术专业素养考核的组织实施。

三、考核方式

分为面试、专业适应性测试两项：

（一）面试（时间5分钟）。

采用考生自我介绍和评委提问考生回答的方式进行测试。首先要求被测试考生利用2-3分钟的时间进行自我介绍，自我介绍内容要求涉及自己姓名、毕业学校、优缺点、特长爱好、专业认识、学习志向以及自己认为有必要向评委介绍以增强自己第一印象的有关信息；然后由评委提问，考生回答。

（二）专业适应性测试（时间10分钟）。

主要考核考生对所选专业的认识、学习志向与兴趣、专业认知水平、个人爱好特长、未来就业打算及对所选专业其他相关素质的展示等。

普通高中毕业生、复转军人

考核考生中学化学基本实验技能的掌握情况，考生根据给定的测试项目，选择合适的仪器药品，完成项目。主要从选择仪器、药品的准确性、操作的规范性、熟练程度、项目的完成情况等方面进行综合赋分。

中职毕业生

考核考生基本化学实验技能（仪器辨别）的掌握情况，化工单元操作运用能力的掌握情况，考生根据给定的测试项目，选择合适的设备或方法，完成项目。考核方式为：分组进行，现场操作。

四、考核程序

1、抽签确定考试顺序。

2、面试。

3、专业适应性测试。

五、计分办法

（一）面试（100分）。其中学生个人自述占50分；回答问题占50分。主要从考生回答问题的准确性、灵活性、逻辑性等方面进行综合赋分。

（二）专业适应性测试（200分）

普通高中毕业生、复转军人

主要从选择仪器、药品的准确性、操作的规范性、熟练程度、项目的完成情况等方面进行综合赋分。

中职毕业生

主要从对实验技能和化工单元操作运用的掌握熟悉程度、叙述的准确性、规范性、熟练程度、项目的完成情况等方面进行综合赋分。

六、成绩确定

专家评委对每位考生分别进行面试、专业适应性测试独立评分，由工作人员收取评分表，成绩统计员当场统计分值。

所有专家评委对考生的评分，去掉1个最高分和1个最低分，取算术平均值为该考生的专业素养考核最终得分。如最高分和最低分有相同的评分结果，则只除去一个最高分和一个最低分。

七、考核督察

学院纪检监察室、绩效考核办派员全程实施监督，从面试、专业技能考核、评委评分、评分表的收取及成绩统计的整个过程进行监督检查。

化学工程系

二〇一一年四月二十二日

第三篇：应用化工技术专业

应用化工技术专业

一、招生对象与学制：

招生对象：全日制高中毕业生

学制：三年

二、人才培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展的从事化工生产工艺、生产管理等工作的高技能人才。具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，熟练掌握化学化工的基础理论和专业知识，具备相应实践能力以及较强的实际工作能力，能分析和正确选择工艺流程及生产设备、工艺操作条件、生产控制指标，掌握生产过程操作要点，并能运用工具书籍进行化工工艺计算。能在化工行业从事生产运行、技术管理及市场开发等工作，具有良好的心理素质、职业道德和职业形象。

三、人才培养规格和知识能力素质结构：、人才规格

毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有爱国主义、集体主义的品质；良好的思想道德修养和职业道德水平；有强烈的社会责任感，明确学习目的，团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质；具有可持续发展的能力。、素质结构：

（1）具有正确的世界观、人生观和价值观；

（2）具有良好的思想品德和职业道德；

（3）具有丰富的科学文化知识；

（4）具有良好的心理素质和健康的体魄；

（5）具有一定的欣赏、鉴别能力及社交能力。、知识结构 ：

（1）具有生产设备和工艺等基本理论知识：了解化工工艺学的基本理论知识，懂得化工单元操作及化学反应过程以及设备的相关知识，掌握化工生产的基本原理和方法；

（2）具有必要的操作技能和能力：能在化工生产第一线进行技术操作、设备维护和管理，具有工艺过程的安装、调试、操作、故障诊断及处理的初步能力，具有化工生产一线技改项目的实施与管理能力；

（3）具有分析检验操作能力：能用正确的方法进行仪器分析，并能简便正确地检验原材料的成分和产品的质量；

（4）具有必须的电气控制技术应用能力：能正确使用常用化工仪器仪表；

（5）具有企业生产管理能力：有一定的车间管理能力和市场营销能力。、能力结构 ：

（1）基本能力

①具有自立做人的能力；

②具有良好的语言交流、人际沟通能力；

③掌握计算机的操作与使用，熟练常用计算机办公软件；

④掌握一定的社会、人文科学知识及法律知识；

⑤能够运用英语与人沟通，阅读英语文献，顺利进行工作。

（2）职业技术基础能力

① 具有本专业工作的能力；

② 具有计算机辅助设计的基本技能；

③ 具有化工仪器仪表控制的能力；

④具有分析检验的基本技能。

（3）职业技术能力

①具有化工行业生产运行、生产管理的能力；

②具有操作故障分析处理的能力；

③具有收集信息和知识更新的能力；

④具有对职业岗位、科技进步和社会发展的适应能力。、职业能力考证

（1）英语 应用能力 三级以上；

（2）计算机应用能力一级以上；

（3）至少获取一种本专业中级职业资格证书(化学检验工、化工总控工等)。

四、课程设置

应用化工技术专业课程体系由公共基础课、职业技术基础课、职业技术综合课、职业技术专项课、职业能力专项训练课和素质拓展课六大课程模块构成，主要课程有：

公共基础课程 ：思想道德修养及法律基础、毛泽东思想概论邓小平理论三个代表、体育、公共英语、高等数学、计算机应用基础。

职业技术基础课程： 无机化学、化学实验基础、化工制图及 CAD、有机化学、分析化学、电工技术、化学实验技术、物理化学、化工机械基础。

职业技术综合课程： 化工工艺概论、化工单元操作技术、化学反应技术、化工仪表及自动化、化工腐蚀与防护、化工安全与环保。

职业技术专项课程：

无机化工方向： 合成氨、化学肥料、硫酸和硝酸、纯碱和烧碱；

有机化工方向： 有机合成单元过程、高分子化学、有机化工生产技术；

精细化工方向： 精细化学品分析、精细有机合成技术、精细化工生产技术；

生物化工方向：生物化学、微生物学、生化分离技术、生物化工工艺学；

煤化工方向： 煤化学、煤炭气化工艺、炼焦工艺、炼焦化学产品回收与加工。

职业能力专项训练课程： 入学教育与军事理论及训练、化工制图测绘、电工技术综合实训、专业认识实习、专业实训、化工单元课程设计、生产实习、毕业设计、毕业答辩、毕业教育与就业指导。

素质拓展课程： 应 用文写作、演讲与口才、办公自动化、化工企业管理与技术经济。

五、就业前景：

应用化工技术专业就业范围非常广泛，毕业生面向化工行业、医药行业、日用化学品、食品行业及与化工相关的大、中、小型企、事业单位，从事技术操作、生产管理、设备管理、市场营销等工作。以往毕业生分布于上海焦化有限公司、安徽氯碱化工集团、浙江传化有限公司、江苏梅塞尔气体产品有限公司等。

矿业工程（①测量②采矿选矿③地质）：

【培养目标】本专业主要培养适应煤炭工业、有色金属矿的现代化建设，掌握煤炭、金属矿开采的基本理论知识和企业生产管理技能，获得采矿工程师的基本训练。可从事矿井工程小型设计与改造、开采安全、生产技术管理，具有一定科研能力的应用性、技能型的专门人才。

【就业方向】本专业毕业生主要从事矿井基本建设及井巷施工；工作面生产；矿井设备维护与保养；矿井通风与安全等方面的工作、煤田及金属矿的地质勘探；其他金属矿的采矿、选矿、地质分析和测量等工作。

【主要课程】计算机基础、工程制图、工程力学、地质学、矿山地质学、矿山测量、电工基础、机械零件设计与基础、井巷工程、采矿学、采矿CAD、矿山电工、矿井通风、煤矿安全技术、综采生产工艺（含开采方法）、矿山企业管理等。

煤化工工艺：

【培养目标】具有掌握近代化学工程与技术基础理论知识和实验技能，能在新材料、制药工业、能源化工、精细化工、生物化工、信息技术等领域从事各项技术工作，成为过程工程与过程工艺技术、生产技术管理等方面的技术人才。

【就业方向】各类与化学、化工相关的企事业单位，可从事食品、化工产品及工业生产过程中的化学分析、检验和质量控制以及环境监测、化工设备运行、维护、管理等技术工作，也可从事化学分析仪器的维护、保养、营销以及与精细化学相关的专业技术工作。

【主要课程】计算机文化基础、无机化学、有机化学、分析化学、化工安全技术、化工生产管理、仪器分析、煤化工、化学工艺学、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化工原理、化工制图、化工实验及开发技术、精细化工、有机合成等。

第四篇：应用化工技术专业课程设计任务书

应用化工技术专业课程设计任务书

设计题目一：二氧化硫吸收

成员：王曦，张琪，王亚萍，罗鸣，王军超，张红娟

设计内容和要求：

1、进行吸收工艺设计，考虑工艺中的处理量；

2、确定并绘制装置及吸收工艺流程图；

3、详细叙述每个流程的原理、相关设备及国内外的现状、研究前沿。

4、编写设计说明书。

设计成果：

① 设计，工艺概述、工艺流程、工艺主要设备一览表、关键操作说明。② 设计说明书一份。

应用化工技术专业课程设计任务书

设计题目二：湿物料的干燥装置

成员：杨明明，王晓维，侯晓东，郑瑶，宋青

设计内容和要求：

1、进行干燥原理设计，考虑干燥中的处理量；

2、确定并绘制干燥装置，并绘制干燥工艺流程图；

3、详细叙述每个流程的原理、相关设备及国内外的现状、研究前沿。

4、编写设计说明书。

设计成果：

① 设计，装置原理及构造概述、工艺流程、工艺主要设备一览表、关键操作说明。② 设计说明书一份。

第五篇：应用化工技术202_年

专业介绍要求

一、培养什么知识、能力、素质的学生。

二、从事什么职业

三、主要有哪些岗位

四、是否是学院、省级、中央特色专业

精细化学品生产技术（化妆品、药品经营与管理方向）

一、培养目标：本专业培养能够在化妆品、药品生产企业、营销企业、外贸企业、质量监督部门从事化妆品与药品原料采购、生产技术指导、质量控制、质量检验、产品监督检测、产品销售等工作的高等技术应用型人才。

二、核心课程：无机及分析化学、仪器分析、化工单元操作、化妆品配方设计与制备工艺、化妆品检测技术、化妆品管理与法规、药物化学、药物检验技术、药事管理。

三、就业面向：化妆品、药品企业的生产部门、质检部门、产品监督检测部门、产品营销部门和经营管理部门等。

冶金技术（金属材料分析与检测方向）

一、培养目标：本专业培养能够在有色冶金、化工等企业从事工业原料及产品分析与检测及生产、产品管理、事故处理等工作的高等技术应用型人才。

二、核心课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工单元操作、化工分析检测技术、冶金原理、重金属冶金、轻金属冶金等。

三、就业面向：冶金或化工企业的质检部门、生产部门、研发部门、产品营销部门。

应用化工技术

一、培养目标：本专业培养能够在化工、环保、医药等企事业单位从事化工原料及其产品的分析检测、化工产品的生产、经营、管理、技术指导等工作的高等技术应用型人才。

二、核心课程：无机及分析化学、化工分析检测技术、化工单元操作、化工生产技术、化工设备使用与维护、化工市场营销、化工环保、化工企业管理等。

三、就业面向：化工、环保、医药等企事业单位的质检部门、生产部门、技术研发部门、管理部门和营销部门。