第一篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

我们天桃实验学校（中学部）地处南宁市中心地带，虽然近几年经济得到了较快发展，大部分的家庭已经走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，一直以来，我校非常重视对困难家庭学生的资助工作，不断加强与社会各界的联系，争取资助基金，强化工作措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。我们的主要做法是：

一、加强领导，建立健全组织

我校对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由副校长任组长，政教处主任任副组长，各年级组长为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由政教处主任任办公室主任，具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

二、调查摸底，确立工作目标

为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我校每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底；二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。

三、拓宽途径，筹措资助资金

筹措资助资金，我校主要通过以下两条途径：一是通过本校同学的捐款，每年艺术节大会都要为贫困学生捐款；二是通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我校共有25名贫困学生得到资助，资助金达到16000多元。

除了对困难家庭学生经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。学校安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。

回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好爱助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作顺利、健康、有序发展，“坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代”真，正为“贫困家庭学生”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。======= 年以来，我院在安徽省学生资助管理中心的正确领导下，认真贯彻家庭经济困难学生资助政策，积极有序地组织开展了奖、勤、助、补、缓、免等各项工作，学生资助工作取得了较好的成绩。我院现有全日制在校生5434人，其中经济困难学生1467余人，占学生总数的26.9%；其中特困生475余人，占学生总数的8.7%，这部分学生面临着极大心理和经济压力。根据《国务院关于建立健全全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[202_]13号）文件精神，按照国家教育部、财政部、安徽省教育厅、财政厅对资助家庭经济困难学生工作的相关要求，结合我院实际，我们进一步健全了奖、贷、助、减、缓、免等措施在内的一整套经济困难学生资助体系：一是实行奖学金评选制度，获奖面一般在15%左右；二是帮助学生申请办理国家助学贷款；三是采取多种措施给予资助，包括发放助学金、设立勤工助学岗位、寻求企业和社会资助等；四是完善新生“绿色通道”制度，对经济特困学生给予减缴、缓缴、免缴学费，允许来自灾区以及家庭发生重大变故的经济困难新生无条件入住公寓。接到安徽省教育厅《关于做好xxxx年度安徽省民生工程高校学生资助工作考核的通知》（教秘[xxxx]603号）文件后，我们立即成立了迎接xxxx年度安徽省民生工程高校学生资助工作考核领导小组，对我院家庭经济困难学生资助工作进行了全面自查，现报告如下：

（一）认真学习，领会精神，提高认识，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的自觉性 认真学习国家关于家庭经济困难学生资助的各种文件，是我们做好家庭经济困难学生资助工作的前提和基础。xxxx年以来，我们将《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[202_]13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔202_〕74号）、《安徽省高等学校家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《安徽省国家励志奖学金评审办法》、《安徽省民生工程高校和中职学校学生资助工作考核办法》、《省教育厅关于xxxx年我省国家开发银行生源地信用助学贷款有关工作的通知》（教秘〔xxxx〕349号）、《转发教育部关于切实做好xxxx年普通高等学校新生入学“绿色通道”和贯彻落实国家资助政策有关工作的通知》（教秘学〔xxxx〕52号）、《省教育厅关于做好xxxx-202_学年普通高校国家奖助学金评审和材料报送工作的通知》（教秘〔xxxx〕531号）等文件汇编成册，同时为进一步贯彻国家新资助政策，学院组织专人对原有资助制度进行重新修订，形成《宿州职业技术学院学生资助制度汇编》，和国家、省有关文件一起印发到各处、室、系、部以及各个班级，组织大家认真学习，帮助大家深刻理解和领会文件精神，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的紧迫感和责任感；同时通过层层召开会议、网络、广播、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传全国、全省关于家庭经济困难学生资助工作文件精神。通过学习宣传，使大家统一了思想，增强了做好家庭经济困难学生资助工作的信心和决心，同时掌握了家庭经济困难学生资助工作的各项内容和工作程序，为做好家庭经济困难学生资助工作奠定了基础。

（二）加强领导，建设队伍，健全机制，不断完善家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制

根据学院干部调整工作，为切实加强对家庭经济困难学生资助工作的领导，xxxx年学院进一步调整充实了学生资助管理中心人员，增添了部分办公设备。学生资助管理中心主任由院长王心建同志亲自担任，分管学生工作的纪委书记石洋同志任副主任，成员由有关职能部门和系部主要负责人组成。学生资助管理中心下设办公室，主任由分管院领导石洋书记任主任，财务处处长吕永平、学生处处长陈东旭同志任办公室副主任，成员有2名专职人员和4名兼职人员组成。基本建立了管理中心、工作小组、辅导员（班主任）、学生干部等家庭经济困难学生资助工作队伍。管理中心、工作小组以及各系部经常召开不同层次和范围的家庭经济困难学生资助工作座谈会和经验交流会，探讨、总结和推广家庭经济困难学生资助工作的先进经验或好的做法，通过努力，目前我院已建立了党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合的家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制。

（三）深入实际，调查研究，有的放矢，有针对性地做好家庭经济困难学生资助工作

1、深入实际，调查研究，制定实施细则和工作办法。为切实把家庭经济困难学生资助工作落到实处，我院根据国家新资助政策，采取座谈、访谈、问卷调查等多种形式，深入了解、分析和掌握家庭经济困难学生实际状况和学院学生资助工作中存在的问题，有针对性地对原有的一些制度进行修订和完善，相继修订完善了《宿州职业技术学院家庭经济困难学生资助办法》、《宿州职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施细则》、《宿州职业技术学院国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评审细则》、《宿州职业技术学院学生勤工助学实施办法》《宿州职业技术学院新生入学绿色通道实施办法》、《、宿州职业技术学院国家助学贷款实施办法》、《宿州职业技术学院学生参加城镇居民基本医疗保险实施办法》、《宿州职业技术学院校内资助经费提取使用管理办法》、《关于从事业收入中提取4-6%经费用于资助家庭经济困难学生的工作细则》等，这些文件从领导体制、工作机制、方法程序、具体要求等方面为切实做好家庭经济困难学生资助工作指明了方向，提供了依据，奠定了基础。

2、积极准备，认真部署，继续为新生开辟“绿色通道”。

xxxx年，我院认真贯彻安徽省教育厅《转发教育部关于切实做好xxxx年普通高等学校新生入学“绿色通道”和贯彻落实国家资助政策有关工作的通知》（教秘学〔xxxx〕52号）文件精神，切实做好新生入学“绿色通道”工作，在新生入学报到期间，学院要求辅导员、班主任要详细了解家庭经济困难学生的家庭经济情况，向他们宣传国家新资助政策，介绍我院经济困难学生资助工作的具体措施。新生报到结束后，我院统一将经由“绿色通道”进校的困难学生建立档案，同时积极采取措施，为部分特困学生免费提供了公寓用品，办理了缓缴（减免）学费手续，允许他们无条件入住学生公寓。xxxx年度，我院通过“绿色通道”共接待了356名特困新生，缓（减）免费用到142万余元，切实保障了家庭经济困难学生顺利入学。

3、建章立制，规范管理，扎实做好国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金评审工作。根据安徽省教育厅有关文件精神，结合学院202_年工作中出现的一些实际情况，我院及时修订完善了《宿州职业技术学院国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金管理评选实施细则》，并严格按照《实施细则》进行国家有关国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金推荐评选工作。各班级、各系部、学院资助管理中心各司其职，严格各项评审程序，最终经过院长办公会议集体审批，并进行公示无异议后，确定享受国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金同学名单，xxxx年，我院共评审产生国家助学金1246人，发放金额124.6万元；国家奖学金6人，发放金额4.8万元；国家励志奖学金150人，发放金额75万元，可以说经过层层把关，真正做到了客观、公正、公平。

4、深入发动，精心组织，扎实做好奖学金评审工作。

为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，鼓励学生刻苦学习，营造良好的学风、校风，我院在公开、公正、公平的原则下开展了学院奖学金的评选工作。xxxx年我院共评选出一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金和单项奖学金共计608人，金额17.785万元。同时，学院充分利用评定奖学金这一契机，加强对大学生的思想政治教育。我们通过召开全院学生表彰大会、专题班会、专题宣传等形式，加强对大学生的诚信和感恩教育，让广大获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们充分认识到饮水思源，激发他们勤奋学习，积极向上。

5、大力宣传，扎实工作，倾心推动生源地国家助学贷款工作。

应该说国家助学贷款是对家庭经济困难学生资助力度最大的一项工作，关系到党和政府的承诺能否兑现，学校的教育经费能否正常运行，家庭经济困难学生的学习、生活能否得到基本保证。国家助学贷款是家庭经济困难资助工作中的重中之重。安徽省教育厅《关于xxxx年我省国家开发银行生源地信用助学贷款有关工作的通知 》（教秘〔xxxx〕349）文件下发以来，我院组织有关人员认真学习，并出台相关文件发到各个班级，在校园公告栏显著位置张贴《xxxx年国家开发银行生源地信用助学贷款政策简介》，加强了对国家开发银行生源地信用助学贷款政策的宣传工作，同时召开专题辅导班，组织符合条件的同学认真准备各项材料。xxxx年，我院共有156名同学办理了生源地国家助学贷款，金额为93.6万元。

6、进一步完善特困补助与临时困难补助相结合的补助制度，积极开展形式多样的勤工助学活动。xxxx年暑假开学后，我院对全院家庭经济困难学生进行普查，要求各系部务必通过深入细致的工作，进一步规范完善贫困生的建档工作，准确把握贫困生情况，科学地确定资助对象，落实贫困生档案的动态管理工作。根据困难学生实际情况，适时发放特困补助金，这样保证了在校困难学生都能够得到有效的资助，满足他们的基本生活需要，实现了学院“不让一名积极上进的因为家庭经济困难辍学”的承诺。除此外，我院还积极开展形式多样的勤工助学活动，通过勤工俭学途径解决部分学生生活费来源，勤工助学除固定岗位外，还设置一些突击性工作，适时招募困难学生，勤工助学学生每人每月收入160元。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

7、下大力气，做好大学生参加城镇居民基本医疗保险工作。

将大学生纳入城镇居民基本医疗保险范围充分体现了党和国家对大学生医疗保障问题的关心和重视，是政府组织实施的一项重要民生工程，有利于保障大学生身体健康，也有利于完善社会保障制度体系和促进社会的和谐公正。在202_年工作的基础上，我院严格按照安徽省教育厅《关于做好xxxx-202_学年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险工作的通知》（教秘〔xxxx〕405号）文件精神，广泛宣传，精心组织，积极配合劳动保障部门，顺利完成了xxxx年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险各项工作，实现了所有在校大学生应保尽保。

（四）查找不足，开拓进取，开创我院家庭经济困难学生资助工作新局面

家庭经济困难学生资助工作涉及面广，新资助政策体系相对比较完善。从自查情况看，我院学生资助工作虽然取得了一定成效，但也存在不少缺点和不足。一是经费投入有待增加。我院隶属宿州市人民政府管理，由于宿州市是经济欠发达城市，对我院的财政投入极其有限，属于定额拨款单位，很难拿出较多经费用于学生资助工作。尽管如此，xxxx年我院依然按照规定提取了校内资助经费76万元，分别用于学生助学贷款风险补偿、勤工助学、减免学费、奖助学金、特困补助等，但从实际支出看，资助经费远远不能满足学生资助工作需要。二是队伍建设有待加强。在工作中发现有个别班级班主任对家庭经济困难学生资助工作重视程度不够，对开展学生资助工作的深远意义认识不足，没有认真研究学习家庭经济困难学生资助工作的相关政策等。三是服务有待改善。一方面由于经费紧缺造成了学生资助工作条件不够优化，另一方面由于编制有限导致了学生资助工作人员紧缺，也因而使得本来应该为学生提供的服务而没有提供，本来应该提供优质服务的却提供了一般性服务。

针对上述存在问题，我们决心以迎接xxxx年安徽省民生工程高校学生资助工作考核为契机，正视不足，克服困难，树立信心，创造条件，促进工作。具体措施是：

一是进一步提高认识，充实力量，切实加强学生资助工作队伍建设。认识水平和重视程度是决定工作好坏的关键因素。我们将进一步加强学习，不断提高对做好学生资助工作重要性的认识，增强做好学生资助工作的责任感和自觉性；按照政治可靠、业务精通、作风优良的要求配齐配强学生资助工作队伍。

二是加强对贷款学生的动态管理，加强贷款学生的诚信教育，贷款学生还贷教育要早入手、早教育、早动员，在贷款毕业生离校前邀请银行信贷工作专家做专场诚信教育活动，介绍国家个人诚信管理系统，加强贷款毕业生的还款意识，努力通过我们深入细致的工作，提高学院贷款毕业生的总体还贷率。

三是加强对家庭经济困难学生的动态信息管理，完善班级信息员工作制度，及时更新学院经济困难学生信息档案，对经济困难学生进行跟踪管理，并在此基础之上，大力开展激励教育工作，积极引导经济困难学生树立正确的人生观与价值观，要求受资助学生谦虚谨慎，勤奋学习，以更加优异的成绩报效祖国，回报社会，要求广大同学积极进取，立志成才，为实施科教兴国和人才强国战略而努力学习。

四是真诚关怀，加强引导，进一步完善“心理扶贫”机制。不仅从经济上帮助贫困生，更从心理上予以关注，即“心理扶贫”，让他们身心健康地度过大学生活。为特困生制定心理资助预案，帮助他们克服可能出现的心理问题。要全面掌握贫困生的心理状况，通过校内的心理普查建立贫困生心理档案。要通过传统的道德教育、心理知识教育、典型个案教育等途径有针对性地对贫困生进行教育引导，培养良好心理品质。要组织学生社团，指导家庭经济困难学生开展各项活动。

建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，是历史赋予我们的重要责任。我们愿以这次考核为新的起点和新的动力，进一步总结经验，汲取教训，弥补不足，与时俱进，乘势而上，进一步完善以国家助学贷款为主体，“奖、助、贷、减、免”有机结合、多元化的贫困生资助体系，使我院学生资助工作再上一个新台阶。

第二篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

一、领导重视，制定助学方案

我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了枣庄市第三十二中学资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案传播到每个班级群上，让学生随时查询。

二、调查摸底，确定受助对象

为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，切实做到不看人情，不不徇私情。

三、张榜公示，公开评选结果。

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。

四、建立档案，跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生>挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思想；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

六、学校减免，资助群体扩大

学校为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、住宿费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达20万元。

枣庄市第三十二中学 202_年12月31日

第三篇：学生资助工作总结

杨阁老学校202_贫困生资助

工 作 总 结

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。

202_学，有48名学生享受补贴，每人615元，共计金额29520.00元

1、规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措

①规范“二免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。

三、今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人

民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。篇二：学生资助工作总结

学生资助工作总结

做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。202_学，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施免补工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将202_学 贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，202_学，资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助 资助，共计 人。全体师生爱心捐款 多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支

要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除

了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。篇三：202_学生资助工作总结

宿州学院附属实验中学 202_年学生资助工作总结 202_年12月16日

202_年学生资助工作落实情况的总结

近几年，随着我校办学规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是202_年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策，为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖助学金，学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校202_年国家助学金工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

1、目前我校高中在校学生3800余人，202_春享受资助的学生616人；202_秋享受资助的学生730人。2、202_秋季享受资助的学生730人中：

按户口分：农业户口652人，非农业户口78人；

按年级分：高一年级241人，高二年级253人，高三年级236人。目前，享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全，助学金全部发放到位。3、202_我校事业收入（截至11月30日）730.45万元 ；校内各类资助363人，金额22.28万元；校内资助占事业收入的3.1 %，符合上级规定。

校内资助中，其中减免学费14人, 0.81万元 ；特殊困难减免167人，17.87万元；奖学金72 人，2.3万元。其他项目110人，1.3万元。

4、其他社会资助活动：

1）202_暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目：31人，省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。

2）202_秋中央彩票基金助学项目---滋蕙计划，73人，每人202_元，共计14.6万元。

二、学生资助工作开展情况

1、成立学生资助组织机构，制定实施方案。

我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神，结合我校实际情况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

2、认真组织，求真务实，严格执行三级机构评议认定原则。

由于普通高中只20%的学生享受国家助学金，所以在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。

我们多次召开了高中年级组长和班主任会议，把宿州市教育局教民生202_（15）号文件印发与每一位班主任，让班主任真正理解文件中每一句话的意义，每一步操作的程序。在会上我们明确要求，在会上我们明确要求，每一位班主任要按文件办事、按要求办事，除宣传方式外不允许创新、不允许变通。

班级操作由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校领导小组，领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。

3、准确把握资助范围，规范申请和审批程序

根据宿州市教育局有关文件，首先印发“致家长一封信”，在学生和家长中中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特别要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助，确保资助对象界定准确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表并附身份证、户籍材料复印件（户籍原件班主任必须审核）以及家庭经济困难的相关材料，以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准，并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后，学校资助管理办公室将有关信息，上传至教育局民生办，同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建立专门资助档案。

4、严格国家助学金的发放使用和统计管理

为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠班费，助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。

为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。

5、切实落实校内资助经费的提取和使用

为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。

学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。

6、孤儿免学费工作：我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任，其中校长为第一责任人。经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。

7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作：我校按照上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。

8、中央彩票基金滋蕙计划工作：我校按照上级文件精神，与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示，共计资助73人，每人202_元；共计发放资金14.6万元。

9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力，广泛听取家长等群众意见，我们制定了《宿州学院附属实验中学 202_年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了10多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满意度。

三、存在问题

202_年学生资助工作，项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。

1、档案归类方面：要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。

2学生资助系统的录入较为繁琐，特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。

第四篇：学生资助工作总结

**工作总结

我中心在局领导的正确领导下，紧紧围绕目标任务，全面贯彻落实学生**政策，积极协调有关部门，与各级学生**部门一道，齐心协力，开拓创新，锐意进取，克服重重困难，促进我市学生**工作呈跨越式发展，全市学生**体系日趋完善，**功能不断健全，全市受**学生人数和金额大幅度提高。

一、完成的主要工作

（一）大力实施教育民生工程，全面完成政府规定的目标任务。截至年底，向义务教育**寄宿学生****人次发放生活补助****万元；向义务教育阶段学生免费提供教科书，计***万元；向**中职学生发放国家助学金**** 万元，免除中职**学生学费****万元；认真落实了普通高中**学生国家助学金政策，向普通高中**学生****人次发放国家助学金***万元；稳步做好了国家生源地信用助学贷款工作，为**的大学生发放国家助学贷款**人次 ***万元。为全市**名孤儿发放永正助学金**万元。

（二）全面推进生源地信用助学贷款，努力实现应贷尽贷目标。生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。经过多方协调，我市生源地信用助学贷款全市受理贫困学生贷款人数****人，贷款金额****万元，生源地信用助学贷款的全面实施，促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少。

（三）科学构建管理监督机制，精心管好、用好**学生的读书钱。目前我市**体系8项**中，有6项**需要各级各类学校和管理部门评审。为保证对各类**的评审工作顺利进行，我中心对**金的管理发放办法进行了科学探索。一是加大对外宣传力度。采取各种有效措施，广泛宣传新的**政策，使广大学生及家长及时知晓受助的权利。并特别设立了投诉热线及网上政策咨询，形成社会共同监管的渠道。二是规范流程、加强统筹管理。分别对各类发放环节制定了严格的管理制度，建立了完整的审核程序和操作流程。对实行全体学生的**，要求查验注册名单和原始凭证，对各类资金的发放都要求公示发放名单，对高校学生**资金发放，要求系、校两级和利用校园网公示，切实落实公平、公正、公开的原则，力求真正做到让确实需要救助的人获得救助。三是加大监管力度。今年以来，我中心多次组织专项督查，尤其对中职国家助学金发放情况实行了半年一清查、一年一审计制度，确保了**金的安全性、规范性。

（四）大力发展社会助学事业，为更多的贫困家庭学生创造捐助机会。今年以来，我中心进一步落实、完善鼓励捐**学的相关优惠政策措施，竭尽全力，积极协调各种社会关系，拓宽筹资渠道。

二、主要工作成效

（一）以建立和健全长效机制为重点，进一步优化政务发展软环境。今年以来，我中心不断探索和研究，用发展的思路和改革的办法，把制度建设贯穿于中心的各项工作。以开展机关效能年和创新发展年活动为契机，积极开展社会综合治安管理工作，不断创新工作思路，激发工作热情，切实加强政风行风建设，着力解决影响工作效能的突出问题，严格落实首问责任制、限时办结制等四项制度，强化各项监督措施，不断积累和创建了内部管理长效机制，切实提高了中心行政效能。

（二）以建立健全管理机构为重点，科学创新**工作新机制。为加快新形势下**事业大发展，我中心进一步理顺了**体系，建立了一系列行之有效的工作机制。一是建立健全工作机构。根据财政厅、教育厅有关要求，反复多次与相关部门协调沟通，督促全市各单位成立学生**管理中心。今年全市各高校、中职学校设立了专门**工作机构，尚未设立专门机构的均确定了专职管理人员。二是建立健全**人员业务培训机制。专门针对全市高等职业学校和中等职业学校**中心负责人、经办工作人员以及邮政储蓄银行相关同志分别进行了业务培训，并形成长效机制，指导各级工作人员认真学习学生**政策。三是建立健全**工作奖惩机制。为激发**工作人员的工作积极性，在全市范围内开展了评优评先活动，并形成长效机制，在全市**系统形成良好的比、学、赶、帮、超的工作氛围。

（三）以开展生源地贷款为重点，科学展现**工作新亮点。生源地信用助学贷款是国务院为破解老机制国家助学贷款难题而推行的一种新型助学贷款模式,是我市今年以来开展的重点工作之一。面对新事物,我们迎难而上, 以高度的政治责任感和改革创新精神，经过反复调研，边实践，边摸索，边总结。针对我市居停情况,逐步探索并建立了良性的生源地信用助学贷款运行机制，一是贷款管理模式科学新颖。为加强生源地信用助学贷款和国家助学贷款动态管理，实现网上申请办理助学贷款。科学形成学生申请、银行审批、资金发放等为一体的方便快捷的工作平台，促进了银行、**机构和高校等有关部门的有效联结，切实提高了学生办理贷款业务的准确性、便利性和时效性。极大地降低了工作人员的工作量。二是贷款申办流程快速便捷。为切实提高学生办理生源地信用助学贷款的时效性,我们不断探索，理顺机制，最大化地简化了学生申请、受理、审核、发放、还贷等各环节的流程，使原来需学生需3次往返3天才能办完的事，现在1次半天办完，大大降低了贫困生办理贷款的成本。三是贷款信息采集手段独特。我市贫困家庭学生人数多，分面广。为顺利启动贷款，广泛采集贫困生信息，了解贫困生需求，我中心多次派各高中学校专人赶赴各地进行实地调研，并不断充实贫困生信息的内容，使信息采集工作更具人性化，为各项**工作奠定了坚实基础。

随着生源地信用助学贷款的深入开展，目前，我省老机制贷款难题已得到有效化解，切实实现了应贷尽贷的目标，全市无一人因缴不起学费而辍学。

一年来，学生**工作得到了各级领导的关心和各部门、各单位的大力支持，通过各级人员的共同努力，我中心各项事业都得到了长足发展，但与领导的要求和贫困生的需求还存在一定差距。主要表现在：一是全市学生**机构还不够健全。二是全市学生**信息管理系统还不够完善。二是全市生源地信用助学贷款人数和额度还需进一步提高。三是督查督办的力度还需进一步加大。对上述存在的问题，我中心将在新的一年里不断加以改进，竭尽全力地为广大贫困生提供更优质高效的服务。

三、***年工作要点

1、以实现应贷尽贷为目标，进一步推进高校助学贷款工作。***年始，我市生源地信用助学贷款和新机制高校国家助学贷款将同步进行，高校助学贷款工作以生源地信用助学贷款为主，高校国家助学贷款为辅，力争做到凡符合条件的学生都可以申请到助学贷款，做到应贷尽贷。

2、以加强制度建设为保障，进一步做好****金发放工作。积极贯彻落实党中央的新的**政策，结合我市学生**工作实际，进一步完善**金管理发放办法。

3、以建立督查机制为依托，加强对违规违法行为的查处力度。拟建立长效督查机制，配合省内各级财政部门、劳动保障和监察、审计部门，对全市**工作进行定期督查或不定期抽查。

4、以业务考核为抓手，进一步健全组织机构建设。进一步督促各级各类学校继续整合，落实人员编制和经费，促进和健全市学生**机构。采取多种形式对全市各级各类学生**工作人员进行分类指导和业务培训，增强学生**工作人员的素质。

5、以网络技术为手段，进一步加强信息化管理的研究、应用和推广。针对各级各类学校八类**工作，着手开发、分步实施学生**管理软件系统，加速全面实现全市学生**工作信息化管理。

6、以诚信教育为切入点，进一步加强**政策宣传。积极组织各类社会公益活动，营造和谐氛围，加强对高校和中等职业学校学生的感恩教育，鼓励诚信贷款，诚信还贷。

7、以**学生档案为载体，积极构建全市贫困家庭学生信息库。指导高校与承办银行合作，建立健全受助学生档案，构建国家助学贷款学生还款平台，为获贷学生和承办银行之间构建一个沟通的桥梁。

8、以促和谐，保稳定为根本，认真落实我市高校国家助学贷款贴息。

第五篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

一、领导重视，制定助学方案

我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了枣庄市第三十二中学资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案传播到每个班级群上，让学生随时查询。

二、调查摸底，确定受助对象

为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，切实做到不看人情，不不徇私情。

三、张榜公示，公开评选结果。

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。

四、建立档案，跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生>挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思想；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

六、学校减免，资助群体扩大

学校为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、住宿费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达20万元。

枣庄市第三十二中学

202_年12月31日