下载文档第一篇：三年级下学期信息技术教学工作总结
三年级下学期信息技术教学工作总结
本学期，我担任学校的三年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。
引入图画，激发学习兴趣。
三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
及时做总结，写反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定会大有改观，我坚信：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第二篇：202_学年下学期三年级信息技术教学工作总结
三年级信息技术教学工作总结
（202_-202_）学年下学期
蒙自市水田乡中心学校 刘智伟
时间过的真快,转眼间一个学期过去了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提
高。
三、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考,学生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况，我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加一些比赛。
四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作。
4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的计算机教师。
202_年6月28日
第三篇：202_学年下学期三年级信息技术教学工作总结
大堡子小学三年级下册 信息技术教学工作总结
三年级
转眼间一个学期过去了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作顺利的开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考,学生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况，我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加一些比赛。
四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、office办公软件的学习，掌握word 202_文本的编辑，文本的排版，艺术字、剪贴画和图片的插入，页面的设计和水印的制作等知识。
3、操作系统简单介绍，了解什么是操作系统。操作系统中的软件（程序）的简单知识。
4、学习在计算机观看学生演示的作品，学会在计算机中提交自己的文档。
在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的计算机教师。
202_年7月6日
第四篇：三年级信息技术下学期教学计划
三年级信息技术第二学期教学计划
教师：张亮
202_-2-25
一、学情分析
本学期三年级共有学生36人，由于刚刚开设电脑课，对大部分同学是生疏的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。三年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
二、教材分析
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使
用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学重难点
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣
2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
五、教学措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软
六、课时安排
1、Windows中窗口的介绍以及桌面的设计2课时
2、键盘上一些常用键的功能和使用6课时
3、中文的输入7课时
第五篇：三年级下学期信息技术教案.doc
单元分析
第一单元 奇妙的多媒体世界
通过前面我们学习已经了解了信息世界当中的文字、图片等信，在信息世界中除了以上信息外还包括多媒体影音信息。想了解它吗？快跟我来吧！
第一课 多媒体信息
【学习目标】
1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递。
2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。【学习重难点】使用多媒体
【学习方法】任务驱动法、情景教学法 【课
时】2课时 【课前预习】
1、多媒体计算机的作用。
“多媒体计算机”和问世大大改变了人们的学习与工作方式。它要比传统计算机工作效率高、易操作。多媒体计算机能对文本、图形、声音、动画和视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．频等数据进行相应的处理。．．．．．．．．．．．．
2、我们使用的计算机有哪些功能？ ⑴ 数据处理功能 ⑵ 数据存储功能 ⑶ 数据传输功能 ⑷ 控制功能
3、多媒体计算机中的教学软件有哪些？（1）金山打字通——可以一边打字一边听音乐。这就是多媒体带给我们的快乐体验。
（2）绘图工具（3）三辰影库
【合作探究】
多媒体电脑软件给我们带来什么好处？ 当我们使用电脑软件的时候，会感到轻松愉快；当我们在网上遨游的时候，会感到方便快捷；当们玩电脑游戏的时候会陶醉其中，因为我们被多媒体计算机表现出来的音乐、语言、动画等多媒体信息所深深吸引了。
【课堂与反馈练习】
学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力）【课堂小结】
我们学习了多媒体计算机中信息的传递，了解了计算机的功能和计算机的软件为我们带来的好处，希望同学们好好学习。
【作业布置】
1、了解什么是多媒体；
2、掌握“CD”播放器、“媒体播放器”、“录音机”使用的基本方法。
第二课 学用Windows98录音和放音
教学内容：学用Windows98录音和放音 教学重难点：录音 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
每每听到从计算机中发出的美妙的声音，你会有什么感觉呢？想不想听到自己的声音从电脑里播放出来呢？
二、新授
当听到从计算机中发出美妙的声音时，你是不是心情愉快呢？学习之余听听音乐，可以缓解精神上的疲劳，可是怎么能让自己的声音也从计算机里发出来呢？
1、首先要看一下计算机上的麦克风是不是开着，只有麦克风开着的时候我们才能把声音录入计算机中去。快快看看吧！
2、接下来我们再把麦克风接到计算机上。
3、下面我们要找到可以记录下我们声音的软件，让它帮助我们把声音记录到计算机中去，它就是Windows录音机，请准备好你的文字或是组织好你的语言，我们可要开始了！
（1）单击“开始”按钮，在“程序”菜单中的“附件”子菜单中选择“娱乐”，再选择“录音机”命令，出现“声音——录音机”窗口
（2）选择“文件”文件菜单中的“新建”命令，打开麦克风开关，单击窗口中的[录音]按钮，就可以录音了，如果想结束录音，单击[暂停]按钮就可以结束录音了，（一般每次只能录60秒，如果想录长一点时间也可以，这就要你自己想办法）。
（3）当我们录完声音之后想听听，请在录音机上按[播放]按钮就可以听到自己的声音了。
（4）如果想保存你所录制的声音，可按我们以前学习过的[保存]文件方法进行去做。选择[文件]菜单中的[另存为]命令，在[保存位置框]中找到我的文档，在文件名框中将其命名，然后单击[保存]即可。这样，录好的声音文件就自动以WAV格式保存下来了。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
通过今天的学习，请按步骤，把你学会的录制、播放、存储过程操作一次，自己选择一首诗、一段话或一首歌都行。好吧，现在开始！
第三课 听音乐、看电影
教学内容：听音乐、看电影
教学重难点：选择相应的媒体播放器 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
在这个快节奏的社会里，音乐、影视已成为我们日常生活的一部分，它陶治我们的情操，给生活增添色彩，只要你打开计算机，学会并掌握它所具备的录音机和播放VCD的神奇功能，那么你就将进入一个崭新的娱乐天地。
二、新授
1、Windows中的多面手
Windows Media Player是一个强大的媒体播放器。它不单可以用来听CD音乐、看VCD影片，还可以用来听流行的MP3音乐。优美的音乐加上动感的视频定会另你耳目一新。
*启动媒体播放器
[开始]——[附件]——[娱乐]——[Windows Media Player]
*使用媒体播放器 媒体播放器可以播放很多媒体，那么它到底可以播放哪些媒体呢？我们先以MPG文件为例吧，看一看它是如何播放的。
（1）打开播放器
（2）打开[文件]菜单选择[打开]
（3）在打开窗口中输入文件的路径或是选择浏览指定的文件位置。打开文件类型列表，会显示它所可以播放的各类文件。
一般有AV1、MPG、MP3、MOV、MIDI和一部分VCD格式中的.dat文件。
（4）选择好文件后，MPG将自动开始播放。
2、超级解霸
超级解霸是现今非常流行的一款媒体播放软件，许多人都把它做为播放媒体的首选，因为它功能强大，操作简便，界面直观，所以被大家广泛应用。
（1）超级解霸：主要用来播放视频文件，如：MPG、AVI、MOV等视频文件，最新的202_版本还能播放.rm格式文件。
*启动超级解霸：
[开始]——[程序]——[超级解霸] *单击文件选择播放各种影碟。
*选择要播放的文件，单击“打开”就可以观看了。（2）超级音频解霸
超级音频解霸也是超级解霸的一部分，它的主要功能是播放各类音频文件。如wav、mp3、midi等。
启动超级音频解霸和超级解霸是相同的，它们都在同一个菜单。
超级音频解霸是听音乐的工具，因此没有视频，那么如何让我们听到音乐的动感呢？其实在超级音频解霸中有一个小插件可以和音乐配合，这样会更加有动感。
启动超级音频解霸后在操作界面菜单中有一项“插件”——可视音乐插件——选择一种插件就可以了。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
参照上面的网站结构图，画出你自己的吧！并按结构图做自己的网站。
第一单元 教学后记 游戏入门，自觉学习
首先小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
单元分析
第二单元 我用电脑来画画
画图要用笔，电脑给我们提供了一个神奇的画笔。学会它就可以画出很漂亮的图画了，我们快来学习吧！
第一课 电脑画笔真方便
教学内容：电脑画笔真方便 教学重难点：认识画图工具 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
二、新授
1、启动[画图]图板
[开始]——[程序]——[附件]——[画图]
2、认识工具箱
（1）看看工具箱里有哪些工具，可以把鼠标指针移动到任何一个工具箱上，停一会儿，鼠标下面就会出现文字，告诉你这是什么工具。（2）你想知道怎样使用工具箱里的工具吗？可以按[F1]键，这是画图的帮助程序。每个工具的功能它都介绍得非常详细。
3、认识颜料盒
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
认识工具箱里的工具，完成教科书第20、21页上的作品。
第二课 神奇的画笔和刷子
教学内容：学会使用刷子和和画笔 教学重难点：填充颜色 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
（教师出示一幅图画）看一看教师的这幅图画，都是用什么工具画的？同学们谁能说出来？谁会画？
二、新授
1、选择画画工具
用[铅笔]和[刷子]可以随意画出很多图画。[刷子]有多种形状，在选择[刷子]时，工具箱下方就会出现各种不同的形状供你选用。
2、画错了怎么办？
（1）可以撤消操作。单击[编辑]菜单里的[撤消]就可以了。
（2）使用[橡皮]擦除画错的部分，橡皮在擦除图画时，实际上是用背景色去画。在颜料盒里单击右键就可以改变图画的背景色了。
3、填充颜色 先在颜料盒里选取所需要颜色为前景色，再用[填充工具]填充
*填充的图形必须是封闭的图形，否则会把背景图上。
4、小键盘里的“+”号和“—”号有特殊作用，它可以改变画笔的粗细。其它工具也可与这两个符号搭配使用。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
在教师指导下完成教科书25页“试一试”中的图画。
第三课 卡通世界
教学内容：卡通世界
教学重难点：学会使用各种图形工具 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
教师出示机器猫和七星瓢虫图片，让学生们说出这些都是用什么工具画的？
二、新授 边学边做
1、用基本的方形、多边椭圆形能构造出许多漂亮的画面。
2、放大镜的作用：当我们要对图画的精细部分进行绘画时，总觉得看不清楚。其实在图画里有一个非常有用的工具就是[放大镜]，看看这个放大的效果，是不是看得更加清楚了。
3、按“Shift+矩形”可以画出正方形； 按“Shift+椭圆”可以画出圆形； 请同学们自己试一试：“Shift+其他工具”能画出什么样的图形？
三、检测课堂教学效果 让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
在教师指导下完成教科书27页“试一试”中的图画。
第四课 乡村雪景
教学内容：乡村雪景
教学重难点：学会使用各种图形工具和插入文字框 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
看教科书28页，静静的夜晚，漫天的白雪，纷纷扬扬的飘落，怎样才能画出这美丽的雪景呢？
二、新授 边学边做
1、奇妙的喷枪工具：
[喷枪]有三种不同的喷嘴，在使用喷枪工具时，鼠标移动的快慢决定喷出颜色的的浓淡，拖动速度越慢，则颜色越浓。
2、利用[文字工具]在作品上加入文字，作用[文字]工具时，先选择[文字]，再将光标移动到画板上，画一个文字框，就可以在光标处打字了还可以改变文字的格式。（字体、字号、倾斜、加粗、下划线等）
注意：输入文字时，如果发现错误，须立即修改，若输入完成、虚框消失后，文字已转成图形，这时只能用橡皮修改了。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
第五课 神奇的克隆
教学内容：神奇的克隆 教学重难点：学会复制 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
大家都知道克隆吧！其实在电脑里克隆很简单。
二、新授 边学边做
1、图形的选取与移动。
单击[选取]工具，然后在要选择的图画上拖动鼠标，图画就被选择了，并出现一个虚线框。
再把鼠标移动到虚线框里，光标变成十字箭头时，这时可以把图画在画布里随意移动。
2、选取工具有两种属性，分为背景不透明方式和透明方式。
3、图形的克隆方法：
第一步：用选取工具选择图画，第二步：单击[编辑]菜单中的[复制]选项，第三步：单击[编辑]菜单中的[粘贴]选项，选定的图形被复制互画布的左上角，第四步：把图形移动到适当的位置。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
你可以在图形被选择的情况下，拖动选取框的控制点，将图形放大或缩小。
五、作业
第二单元 教学后记
各种各样有趣的图形。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的积极性，达到了理想的教学效果，排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。由于我这种新理念、新意识，学生们对电脑的学习兴趣逐日增强。
单元分析
第三单元 利用电脑搞创作
你已经学会使用很多画图工具了，那么你能利用这些工具按要求进行绘画创作吗？
第一课 只用直线和曲线工具的创作
教学内容：学会使用直线和曲线 教学重难点：与Shift键组合绘画 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
如果只用直线和曲线工具，你能绘制漂亮的图画吗？
二、新授
边学边做
首先了解直线与曲线工具伯作用方法
1、直线的画法
单击直线工具，在画布上拖动鼠标指针就可以画出一条直线。用“Shift+直线”能非常精确的画出水平、垂直、45度倾斜角的直线。
2、曲线的画法 画曲线共分三步：
（1）单击曲线工具，在画布上画一条直线。（2）在要画弧的曲线的位置拖动鼠标指针，形成一条曲线。
（3）再拖动鼠标指针调整曲线的形状。
3、画线变粗、变细和变色
在使用直线和曲线工具时，工具栏下方都会出现五种线型供你选择，利用这个工具的属性就可以改变画笔的粗细。你能画出不同粗细的直线与曲线吗？
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
创作自己的线条图画，闭上眼睛想一想，只用直线和曲线，你能创作出更好的作品吗？动手试试吧！
第二课 只用矩形随圆工具的创作
教学内容：只用矩形和随圆工具的创作 教学重难点：与Shift键组合绘画 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
启发学生只用矩形和随圆工具画出教师出示的图画
二、新授
边学边做
深入学习矩形和椭圆工具的使用方法：
1、用鼠标单击任何一个矩形、椭圆和圆角矩形工具，就可以在屏幕上画一个相应的图形，如果想画边框粗细不同的图形，可以选择工具栏下方的线型。
2、用“Shift+矩形”和“Shift+椭圆”、“Shift+圆角矩形”能画出下方形、正圆和正圆角矩形。
3、效果不同的矩形和椭圆
当我们在使用矩形、椭圆等封闭图形工具时，工具栏下方属性框里会出现三种画图模式：线条模式（只用前景色）、填充模式（前景色与背景色同时使用）、背景画图模式（只有背景色）。
注意：如果想使用不同的背景色时，我们可以用鼠标在颜色盒的任何一颜色上按右键。
．．
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
创作自己的图画，闭上眼睛想一想，用矩形和椭圆、圆角矩形工具，你能创作出更好的作品吗？动手试试吧！
第三课 加入多边形的创作
教学内容：加入多边形的创作 教学重难点：使用多边形工具 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
二、新授
1、多边形的画法
（1）选取多边形工具，在画布上画一条直线，（2）在每个转角处单击鼠标，（3）当不再继续画时，双击鼠标或在多边形起点单击鼠标。
注意：如果想画具有45度角或90度角的多边形时，可以用“Shift+多边形”的方法。
2、编辑更多的颜色
我们在画图时，可以在颜料盒中选取不同的颜色，但只有26种，你想选取更多的颜色吗？
（1）在颜料盒中任何一个颜色上双击鼠标，就进入了颜色编辑器，它可以帮助我们使用更多的颜色。（2）单击“规定自定义颜色”按钮，就可以根据自己的爱好进行颜色的选择和调配。
（3）在右面的 大正方形的颜色盒中选取自己喜欢的颜色，刚选的颜色在大正形下面的长方形中显示出来。
（4）还可以通过拖动“▲”来改变颜色亮度。（5）调好颜色后，单击“确定”按钮，就可以用自己编出的颜色绘画了。
3、处理画面细节
我们在画图时，可以用橡皮来擦除不好的地方。在使用橡皮时，鼠标左键和右键所擦除的效果是不同的，你试过吗？
在绘画时，一些细节不容易处理，这时，我们可以求助于放大镜。你知道1X、2X„„代表什么意思吗？（放大倍数）
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
创作含有多边形的作品。
*第四课 谁的作品最新异
教学内容：全面使用画图工具创作 教学重难点：想象画 教学用具：微机 教学课时：1课时 教学过程：
一、导语
看教师出示的这幅作品，是综合运用画笔工具创作出来的，同学们有没有更好的创意，例如：美丽的校园、山村夜景、一张请柬等！
二、复习课
1、让每个同学都把自己的作品展示给大家，说一说自己的创意，都用了哪些工具？
2、重点强调：
我们在用画图里的工具时，无论使用哪一种画图工具，鼠标的左键与右键画图的颜色都是不同的。
在用橡皮时，左键将所有颜色擦成背景色。而右键却是一种彩色橡皮，可以把图画中跟当前前景色一样的颜色替换成当前的背景色。
例如：如果前景色为红色，背景色定为黄色，用右键使用橡皮时，可以把画面中的所有红色替换成黄色。
在用直线、铅笔等工具时，左键画图用的是前景色，右键画图用的是背景色。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
创作作品——想象画。
第三单元 教学后记
本单元在教学中通过出示各种相应的图片，使学生在接受各种常用存储器的知识时显得比较容易理解。如能用实物代替则效果可能会更好一些。因这节课的操作内容比较多，教学时我注意到，教师演示和学生操作紧密结合，从而避免了教师演示太多，学生记不住，无从下手操作的弊端。
有的内容是关于文件的操作，难度不大，学生很快掌握。
但这节课的特点在于风险性较大。因此教学中我适当进行了思想教育，让学生充分认识到计算机里文件的重要性，从而知道对文件的操作一定不能随意，要慎重。否则悔之晚矣。本节课是让学生在掌握画图工具的基础上进行整体构图创作的初步学习。
教学中发现部分学生绘画时缺少大局观，没能就画纸的大小进行整体布局，从而导致画到一半觉得画纸不够用了。
在今后的教学中自己应该更加强调一下整体布局时的大局观。
单元分析
第四单元 我是办报的小行家
同学们，你想体验一下办报的全过程吗？在本单元写字板“小秘书”和画笔“大侠”的帮助下使你事半功倍！
第一课 争当调查员
教学内容：争当调查员 教学重难点：使用写字板 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
想知道你的朋友们都对什么感兴趣吗？这次就由你来当一回小调查员，了解一下吧！
二、新授
1、学习使用写字板：
在文字的输入过程中，如果想去掉一些内容，或有一些内容重复出现，可以使用下列几个小按钮：
*[剪切]按钮 先选定需要剪切的内容，然后单击[剪切]按钮，*[复制]按钮
先选定需要复制的内容，然后单击[复制]按钮，*[粘贴]按钮
单击[粘贴]按钮，可以将复制或剪切的内容粘贴到指定的位置上。
2、重点强调
剪切掉的内容，只不过转移到了剪贴板上，这时你要单击[粘贴]按钮，就会转移到所指定的位置；如果需要彻底删除的内容，可以在选中后，按Delete键，不过一定要小心啊！否则后悔莫及！
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
曲别[剪切]和[复制]都是把内容转移到剪贴板上，那有什么不同呢？
第二课 圆你记者梦
教学内容：圆你记者梦
教学重难点：学会使用[撤消]和[查找] 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
“记者”大概是许多人羡慕的一种职业，这次小小的你却可以梦想成真，在调查的结果中，挑选一些热门话题、彩访教师和其他学生，征求一下他们的意见，并讨论出具体的栏目名子和内容！
二、新授 [撤消]按钮
如果发现在操作中有错误时，请及时单击[撤消]按钮或[编辑]菜单中的[撤消]命令，可以取消上一次操作。
[查找]按钮
1、在文档中，单击开始搜索的位置，2、单击“编辑”菜单中的“查找”，3、在“查找内容”中输入要搜索的文本，然后单击“查找下一个”。
4、如果还要查找下一处出现该文本的位置，请连续单击“查找下一个”。
注意：
*如果您已经关闭了“查找”对话框，可以按F3继续搜索同一文本的其他内容。
*单击“编辑”菜单中的“替换”，可以搜索并替换文本。
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
先看看别人的成果，再请他们欣赏自己的作品。
第三课 天才大“主编”
教学内容：天才大“主编” 教学重难点：插入图片 教学用具：微机 教学课时：2课时 教学过程：
一、导语
自己一个人既当调查员，又做小记者，不如成立一个“编辑部”打一些合作伙伴，按照特长来分工，让自己的作品更加丰富多彩。把选定的栏目内容组织好后，能配上一些合适的画后就更好了！
二、新授
1、在文档中插入图片
（1）选择“插入”菜单中的“对象”命令；（2）选择“从文件创建”并单击“浏览”按钮，在对话框中，找到指定的文件，就可以将所需要的图片特入其中了！
注意：插入的图片文件最是BMP格式，否则会插入不上。
2、现场作画
选择[新建]——BMP图像，单击确定后，就可以现场作画！
三、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
四、小结
五、作业
完成教科书第54页的作品！
*第四课 排板设计师
教学内容：排板
教学重难点：插入文字与图片 教学用具：微机 教学课时：1课时 教学过程：
一、导语
（看教科书55页）同学们。你的作品完成了吗？把自己的小报让大家一齐欣赏吧！并介绍自己先进经验，也吸取其他小组的作品长处，并提出宝贵意见！
二、检测课堂教学效果
让学生根据教师的示范，自己动手操作，巡视后简要讲解。
三、作业
完成教科书第55页的作品！
第四单元 教学后记
精讲多练加深印象。精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。我在做“文字编辑”练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word2000产生新鲜感和好奇心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件。接着就进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学。我还及时总结他们在操作中存在的问题：准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学接受了挑战，课堂学习氛围即活跃又充满竞争性。
每节课的开始，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样。对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让小老师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，他们在一点点进步，当听到老师鼓励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了开心的笑容。经过实践，这些同学都有了一定的进步，有的还提出要参加电脑兴趣小组来进一步完善和提高自己的计算机水平。
计算机知识是不断更新的，仅靠书本上的知识是没办法教好学生。而且学生很想了解计算机发展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络知识。为此，我们可以在上课前花3---5分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起分享。或是让学生讲讲自己的学习体会。并且告知学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一种意志力，要把所学习的知识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力。
单元导言
*第五单元 新世纪的神笔马良
（我校目前没有此教学软件）
神笔马良的故事你听说过吗？你梦想地拥有他的那支画笔吗？幸运的你，马上就可以得到了！
第一课 不看不知道（选学）第二课 网页超链接（选学）第三课 网站发布（选学）
