第一篇：文明出行总结

成都七中育才金堂分校关于“关爱生命 文明出行”

文明交通宣传教育行动总结

为认真贯彻落实《四川省关于深入开展“文明交通行动计划”实施意见（202_—202_）》精神，不断健全宣传工作机制，创新思路，创新手段，增强交通安全宣传教育工作的科学性、有效性、针对性，努力提升学校广大师生的文明交通素养，进而增强我校师生的文明交通意识，提高学生的自我防护能力，减少交通事故的发生，为学生的健康成长创造一个良好的交通环境，我校全面实施“关爱生命 文明出行”文明交通宣传教育。

一、建立健全了学校文明交通行动工作领导小组： 组长：何刚

副组长：苏中东、卢进军

组员：刘帮红、黄渝川、周代华、陶秀云、周林及各班班主任。

二、活动主题： 关爱生命，文明出行

三、全面完成活动目标： 文明交通氛围更加浓厚

1、开展了交通安全宣传教育活动，广泛宣传交通安全法律法规、文明安全出行的基本常识，学校师生逐步养成文明交通行为习惯。师生的活动参与率达100%、学习教育率达100%、《道路交通安全法》及实施条例等相关法律法规的知晓率达到100%。

2、在师生中掀起了一个学习、遵守和宣传交通法律法规的高潮，使学生的道路交通安全意识和自我防护能力得到明显提高，有效预防 1

和减少学生道路交通事故的发生。

3、进一步充实了文明交通公园、长廊、文明交通展牌内容。学校内、周边交通安全设施齐备。

交通行为习惯更加规范

1、促进学生养成养成遵守交规的良好习惯。

2、进一步深化了“小手牵大手”活动，使“三让”（即：“车让人，让出一份文明；人让车，让出一份秩序；车让车，让出一份安全”）的文明交通理念深入人心。

交通安全事故得到有效控制

1、教师做到不酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、不闯红灯、强行超车、超员超载等危险驾驶行为。

2、师生发生交通安全事故为零。

3、确保顺利完成区、市、省的交通安全示范学校创建工作。

四、活动措施：

（一）加强交通安全学习教育。我校要充分发挥教育职能优势，通过主题班会、手抄报、黑板报、知识竞赛、宣传橱窗、“校园之声”广播等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。

1、每星期要一堂交通安全课。

2、每天放学前，老师要提醒学生注意道路交通安全。

3、以班为单位每月举行一次交通安全主题班会。

4、为交通安全知识开辟宣传专栏，定期宣传交通安全常识。

5、以交通安全为主题手抄报工作。

6、家校联系，共同做好文明交通安全教育工作，同时学校发放 2

交通安全知识小册子、宣传单，让学生把交通安全知识带回家，传递到曹集乡的每一个角落，为构建平安乡镇奉献一份力量。

（二）宣传到位、制度保证。以告学生家长书、或一封信加大文明交通宣传力度。开展师生承诺制，与全体教职工签订责任状。把交通安全纳入了教学内容，将学生遵守道路交通安全法律、法规的情况纳入操行评定。

（三）开展平安回家自护训练。学校聘请了交警担任校外法制辅导员，利用双休日和假期空闲时间，创建“少年警校”、“初中生义务护校队”等活动，帮助全体学生提高安全意识和自我保护能力。

（四）配合有关部门加强了校园周边交通环境及秩序的监督管理，进一步优化学校周围交通环境。

成都七中育才金堂分校

202_年9月18日

附师生校外宣传图片：

第二篇：文明出行总结

马埠小学文明出行总结

为了增强学生的文明交通意识，提高文明交通素质。我校开展了“关爱生命、文明出行”交通系列活动，取得了预期效果，现总结如下。

一、活动开展情况

（一）广泛开展了文明交通行动宣传教育活动。充分利用横幅、晨会、主题班会、国旗下讲话等校园舆论阵地，在全校师生中广泛进行了文明交通行动宣传教育活动。

（二）开展了“文明交通志愿者示范岗”活动。以学生为主体，组织志愿者服务队，在我校周边策划选择文明交通志愿者示范岗，并以示范岗为载体，开展了交通安全宣传、文明出行劝导、安全出行提示、交通秩序维护等活动。

（三）组织开展了“文明排队日”活动。组织志愿者担任“文明引导员”，在学校周边的重要路口开展“文明排队日活动”，引导过往行人和车辆。

（四）利用学校板报、宣传栏刊登交通安全常识，公布不文明和违法交通行为。

（五）积极探索学校与家庭、社会相互沟通衔接的交通安全教育机制，将交通安全教育拓展到家庭、辐射到社会。

二、活动特点

（一）认识到位，组织领导得力。学校领导高度重视，把这项活动作为坚持以人为本、促进社会发展的生动实践，作为提升师生文明素质的重要举措来抓。各班级按照学校统 为了增强学生的文明交通意识，提高文明交通素质。我校开展了“关爱生命、文明出行”交通系列活动，取得了预期效果，现总结如下。

一、活动开展情况

（一）广泛开展了文明交通行动宣传教育活动。充分利用横幅、晨会、主题班会、国旗下讲话等校园舆论阵地，在全校师生中广泛进行了文明交通行动宣传教育活动。

（二）开展了“文明交通志愿者示范岗”活动。以学生为主体，组织志愿者服务队，在我校周边策划选择文明交通志愿者示范岗，并以示范岗为载体，开展了交通安全宣传、文明出行劝导、安全出行提示、交通秩序维护等活动。

（三）组织开展了“文明排队日”活动。组织志愿者担任“文明引导员”，在学校周边的重要路口开展“文明排队日活动”，引导过往行人和车辆。

（四）利用学校板报、宣传栏刊登交通安全常识，公布不文明和违法交通行为。

（五）积极探索学校与家庭、社会相互沟通衔接的交通安全教育机制，将交通安全教育拓展到家庭、辐射到社会。

二、活动特点

（一）认识到位，组织领导得力。学校领导高度重视，把这项活动作为坚持以人为本、促进社会发展的生动实践，作为提升师生文明素质的重要举措来抓。各班级按照学校统

第三篇：文明出行活动总结

“文明出行、做文明小公民”主题教育

活动情况总结

根据关于印发《关于开展“文明出行

做文明小公民”主题教育实施方案》通知的精神，为切实提升我校学生文明素质，增强学生文明意识、交通意识、城市意识，提升学校品位，树立学校形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，我校开展了系列活动，保证了活动的效果，现总结如下：

一、领导重视、积极部署

我单位高度重视此次活动，校长召开专题会，要求全体教师按照教体局文件精神，层层落实责任，确保责任到人，充分利用学校黑板报、班级微信群、宣传栏、手抄报等多种形式，对“文明出行

做文明小公民”相关要求进行集中宣传，扩大活动的影响力和覆盖面，通过组织家长会、志愿服务宣传等形式，向学生、教师、家长发出倡议，号召广大师生和家长积极参与到“文明出行

做文明小公民”行动中，营造倡树文明出行的浓厚氛围。

二、认真开展系列活动

1、国旗下讲话

3月、5月两次利用国旗下讲话对学生进行集体宣传，保证“文明出行

做文明小公民”活动顺利开展。

2、主题班会

根据学校学生年龄较小的实际情况，为了保证学生能更深入的懂得此次活动的意义，每个班级召开了“文明出行

做文明小公民”主题班会（图为一年级的主题班会）。

3、开展演讲比赛活动。

随着活动的不断深入，我校在4月初举行了“文明出行

做文明小公民”为主题的演讲比赛活动，让我们没有想到的是那么小的孩子们那么有激情和认真。

4、手抄报展评

5月份我们有开展了三四年级手抄报展评，不是比赛，让孩子们愉快的接受了此次活动，收到了文明在我心中、安全出行的良好效果。

三、不足

通过学习，我们发现真正让孩子们懂得“文明出行

做文明小公民”的意义，并不是多说多讲，才能记住，而是通过开展系列活动让学生实践才能理解的更深刻，今后，我们将加强实践活动和理论相结合的方式来教育学生。

颜店镇袁庄小学

202_.5.15

第四篇：文明出行总结

“文明乘车，从我做起” 主题教育工作总结

八台一中

“文明乘车，从我做起”

主题教育总结

为深化“讲文明、树新风”活动，切实增强我校学生的文明意识、交通意识，提升学生文明素养，学校决定在全校开展“文明乘车，从我做起” 主题教育实践活动。现总结如下：

我校围绕公共文明礼仪教育，重点开展系列礼仪实践活动，从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。

1、文明用语：使用文明礼貌用语(您好，请，对不起，谢谢，再见等)，正确使用称呼，不叫绰号，不讲脏话、粗话。

2、文明骑车：要严格遵守交通规则、交通信号和交通标志。做到礼让行人，红灯不越线，黄灯不抢行，不骑车带人，不互相追逐，遇到老弱病残动作迟缓的，要给予谅解，主动礼让。

3、文明乘车：在规定地点候车，依次排队购票，按顺序乘车，不强上强下。自觉遵守、维护乘车秩序，举止文明，相互礼让。保持站内、车内环境卫生，不高声喧哗。爱护车站、车内设施，不蹬踏座椅，不乱写乱画，不损坏公物。上车后不要抢占座位，主动为老弱病残孕乘客让座。

4、文明行路：要遵守道路交通规则，走人行道，相互礼让；不逆行、不闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏；自觉服从交警指挥，保持交通畅通。

5、文明游览：在公共场所，自觉维护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮；爱护公共设施，不乱涂乱画；遵守秩序，注意安全，互相礼让；举止端庄，保持安静。

6、文明观看：自觉遵守影剧院、体育场（馆）规定，凭票按时按顺序入场，对号入座。注意衣着整洁、举止文明，保持清洁卫生。观看演出和比赛时要有礼貌，尊重演员、运动员和裁判员，不无故提前退场；不高声喧哗评论，不喧闹起哄。

五、活动安排：

1、利用周一的升旗仪式进行“文明乘车，从我做起”的启动仪式，并向全体学生和家长发出“文明乘车，从我做起”倡议书。

2、各班出版一期“文明乘车，树新风”的黑板报。

3、各班举办一次“文明乘车，从我做起”的主题班会。

4、全校举行“文明乘车，从我做起”小报制作大赛，并进行评选表彰。

5、开展一次“大手拉小手，争做文明小使者”活动。

通过开展“文明乘车，从我做起”宣传教育实践活动，大力倡导文明从我做起，自重自律，养成文明走路、文明行车、文明乘车的良好习惯，使学生真正入耳入脑入心

八台中学 202_年12月

第五篇：文明出行活动总结

“文明出行、做文明小公民”主题教育

活动情况总结

根据关于印发《关于开展“文明出行 做文明小公民”主题教育实施方案》通知的精神，为切实提升我校学生文明素质，增强学生文明意识、交通意识、城市意识，提升学校品位，树立学校形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，我校开展了系列活动，保证了活动的效果，现总结如下：

一、领导重视、积极部署

我单位高度重视此次活动，校长召开专题会，要求全体教师按照教体局文件精神，层层落实责任，确保责任到人，充分利用学校黑板报、班级微信群、宣传栏、手抄报等多种形式，对“文明出行 做文明小公民”相关要求进行集中宣传，扩大活动的影响力和覆盖面，通过组织家长会、志愿服务宣传等形式，向学生、教师、家长发出倡议，号召广大师生和家长积极参与到“文明出行 做文明小公民”行动中，营造倡树文明出行的浓厚氛围。

二、认真开展系列活动

1、国旗下讲话

3月、5月两次利用国旗下讲话对学生进行集体宣传，保证“文明出行 做文明小公民”活动顺利开展。

2、主题班会

根据学校学生年龄较小的实际情况，为了保证学生能更深入的懂得此次活动的意义，每个班级召开了“文明出行 做文明小公民”主题班会（图为一年级的主题班会）。

3、开展演讲比赛活动。

随着活动的不断深入，我校在4月初举行了“文明出行 做文明小公民”为主题的演讲比赛活动，让我们没有想到的是那么小的孩子们那么有激情和认真。

4、手抄报展评

5月份我们有开展了三四年级手抄报展评，不是比赛，让孩子们愉快的接受了此次活动，收到了文明在我心中、安全出行的良好效果。

三、不足

通过学习，我们发现真正让孩子们懂得“文明出行 做文明小公民”的意义，并不是多说多讲，才能记住，而是通过开展系列活动让学生实践才能理解的更深刻，今后，我们将加强实践活动和理论相结合的方式来教育学生。

颜店镇袁庄小学

202_.5.15